2010年家园社区品格教育实施计划

第一篇：2010年家园社区品格教育实施计划

2010年家园社区品格教育实施计划

09年，家园社区志愿者系统学习了品格教育课程，给予品格对人的重要作用，新的一年，家园社区会加强自身品格的锻炼，每周集体学习一种品格，相互监督，共同提高。以下是品格教育的具体内容：

1、安稳 将生命建造在不会毁坏流失的根基上。

2、诚恳 以光明磊落的动机努力做正确的事。

3、诚实 准确的说明事情原委以赢得未来的信任。

4、创意 从新的角度面对需求、任务或构想。

5、服从 迅速乐意的执行领导的意愿与指示。

6、感恩 以言行让人知道他曾如何使自己生命收益。

7、公正 视为护纯正真实的事为己任。

8、果断 认清关键所在做成困难决定。

9、好客 乐意分享食物、住处或友情，使人受益。

10、机警 留意周围发生的事以便正确回应。

11、坚忍 以内在意志承受压力，以便不遗余力。

12、节俭 不容自己或他人有不必要的花费。

13、节制 摒弃私欲，正直行事。

14、谨慎 辨认并避免后果不佳的言语、行为和态度。

15、尽责 明白别人的期望并切实做到。

16、井然有序 随时整顿自己与环境，追求更高成效。

17、敬重 因领导所代表的更高权柄而尊重他。

18、决心 决意不计阻力在时限内完成任务。

19、慷慨 用心管理自己的资源，而且能大方的与需要者分享。

20、可靠 即或需付出额外的代价，也要言出必行。

21、宽容 认识到各人有不同层次的品格表现。

22、美德 不断正确行事，在生活中展露高尚品德。

23、敏锐 运用感官体察旁人真正的态度与情感。

24、明辨 能了解事情发生的根本原因。

25、耐心 接受困境，不设下挪开困境的时限。

26、能屈能伸 愿意照领导者的指示改变自己的计划或想法。

27、谦逊 将个人成就归功于帮助过自己的人。

28、勤奋 全力以赴完成人所交代的任务。

29、饶恕 对得罪自己的人不记仇，不怀恨。

30、热诚 竭尽全力展现乐业的态度。

31、善劝 助人超越心理障碍，以便指引重要真理。

32、善用资源 善用他人忽略或丢弃的物品。

33、慎重 知道适时而动的重要性。

34、守时 在正确的时间做正确的事，表明自己重视他人。

35、随时待命 尊重服务对象的意愿过于自己的计划。

36、同情 为医治别人的创伤愿意付上必要代价。

37、温和 为人着想并表现出对他的关心。

38、温柔 甘心放下自己的权益与期望，乐意服务。

39、喜乐 即使面对不称心的事仍保持好的态度。

40、信心 即使不能预先看见，仍确信好品格带来好结果。

41、勇敢 自信言行是诚实的、正确的、公正的。

42、真爱 满足他人基本需要，不求回报。

43、知足 认识到真幸福不受物质左右。

44、智慧 超越现况，观察并回应人生处境。

45、忠诚 在艰难时刻仍坚守向服务对象的承诺。

46、周全 知道稍有疏忽必将有损工作或话语的成效。

47、主动 看到事情不待别人开口就着手去做。

48、专注 以全神贯注来表示对人对事的尊重。

49、尊重 约束个人自由以免违逆服务对象的意愿。

第二篇：2018宣传委员工作计划书与2018家园社区品格教育实施计划

2018宣传委员工作计划书

XX宣传委员工作计划书(一)

一、对自己的工作要求

要以饱满的工作热情和积极的心态去对待每一期宣传任务;处理好学习和工作之间的矛盾，提高对工作的责任心;不断完善自我，培养主人翁意识，对于宣传工作要敢想敢做大胆创新;定时作自我评估和自我认知。以身作则，凡是起带头作用，积极参与各项活动，为同学树立榜样;多班级其他工作也应积极参与提议，协助其他班干做好班级各项工作;作为班级的‘小秘书’以认真严谨的态度做好每一次会议的记录;与组织委员培养工作默契有效的配合对宣传工作至关重要，具体做法为经常交换个自想法并提出意见想换勉励，共同进步。

二、和同学打成一片

作为宣传委员我最需要的是同学们的支持与帮助。平时和同学建立密切友好关系，有任务的时候大家一起完成，效果才会好。自知本人的能力提升空间还有很大，作为宣传委员不应该等待，而应该抓住、创造机会学习绘画、书法，板报设计。在经常与同学交流的过程中，征求同学对宣传工作及宣传委员的看法和意见，虚心求教还要谦虚接受批评，并进行自我检讨，有错就改。

三、和学校紧密联系

做好每一期宣传工作的前提是深入了解宣传主题，在每次接收学校下达的宣传工作以后，及时查找相应的文字和图片，充分利用学校图书馆的资源仓库。平时要多加留意校园各处海报、板报，出版的风格及特色，取其精华去其糠糟。

四、积极配合班团委工作，服从领导

五、具体工作安排如下：

1、期初，我将着手讲班里的宣传栏布置，当然我会本着戒绑的精神，争取有亮点、突出，让同学们更多的关注本班的宣传工作，了解班级、年级、学校即将举办的活动，进而更好地参与。

2、同班委加强联系，尽可能早地了解本班即将举行的活动，然后能尽早安排宣传工作，才能做足做好宣传工作。

3、要积极配合辅导员和兼班的工作，落实其工作要求，将辅导员和兼班的具体工作要求、精神通过一系列宣传传达给同学们。

4、积极配合组织委员团支部书记做好团支部工作搞好宣传报道.本工作计划包括对自己的工作要求、和同学打成一片、和学校紧密联系。我有坚定的决心，踏踏实实依照计划行事，身体力行，尽自己最大的努力完成义不容辞的任务，为建设先进文明班集体贡献自己的一份力量。

XX宣传委员工作计划书(二)

一、工作目标

我们班各班级中排在前15名。

二、工作步骤

作为班委学习好是关键，作为宣传委员做好每一次宣传工作更是关键。

1)黑板报是班级的特色。在这学期里，我将继续与合作伙伴共同完成材料编辑，文字撰写，图文美化等内容，把每一期的黑板报出得有声有色。

2)班级作为一个集体，宣传工作不容忽视。然而宣传也是要考舆论工具和各种途径的，只有通过各种宣传，外界才能更好的被外界所了接和知晓，我们班的良好学习作风和各种值得其他同学学习的方面才能被大家来学习。所以，做好我们班各方面的

宣传工作是我作为宣传委员义不容辞的责任和义务，也是同学们对我信任和支持我才得以在这个职务上锻炼自己。

3)发现本班的好人好事及时发动舆论工具向外界宣传，为班上树立良好的学习榜样。

4)负责起稿本班上的活动计划和活动总结。

5)把其他班上的良好作风向班上同学推荐。并鼓动同学们向他们学习。

6)了解班级内团员的思想情况，在团支书的领导下，提出宣传工作的意见、拟定和提出学习计划和建议;

7)组织班级团员学习马列主义、毛泽东思想，学习政治理论、时事政策、团的基础知识，提高班级各团员的思想作风，与各班委一起搞好班风建设;

8)此外，还应该协助文体委员搞好文体活动，组织同学积极参与课余文体活动。

9)在我看来,宣组委员不仅是配合老师的工作,还是调节班级气氛,沟通班级同学之间感情的桥梁。利用过节或节假日之余组织班级同学在一起聚会,开了几个小型的联欢会,让所有同学都尽情的展示个人才华,同时也使大家更加的了解、熟悉。

我坚信，在今年，只要我们在全体团员的努力下好好工作，在未来的日子里，我们班的团委工作一定能够做得更加出

积极响应我系公开公正系风，本人将负责我系本年级的“工商速递”快报。尽我最大的努力，传递我班宣传工作。首先，使得班委工作公开化，拉近班委与同学的距离，便于受到同学们的监督，希望同学们能够提出宝贵的意见与建议。其次，将与本年级其他各位宣传组织委员合作，纪录下各班的新闻逸事，尽可能的搭建交友平台，同时也为同学们提供了获取消息最佳渠道。

继承上学期的管理记录博客工作，将我们的故事写得更真，更全，更温馨。将来的4年，我 们将一起度过，一起分享，一起憧憬。点点滴滴，收录起来，给年轻的心找个归属。在已建立班级群的基础上，以博客形式在网络上展现我房产班的风采。借此平台提供同学们心与心交流的无限空间，展现年轻一代的个性风采。让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。

积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，初步计划在清明期间组织一次集体出游踏青活动。以此达到纪念清明的历史风俗，增强同学互帮互助的团队合作能力，增强集体凝聚力。拓宽视野，走到校外呼吸新鲜空气，接近大自然，在繁忙学习中，充实大学多姿多彩的生活。

在工作方面，做好本职工作，考勤任务，记录好大家的上课情况，及时与上级沟通，关注同学学习生活情况，调和班级气氛。做好宣传组织工作，传递好上级各项要求，确保各项活动能够顺利开展，同学能够积极合作。本学期，我校立信会计学院将迎来她的80大寿，届时，面对更多的活动与挑战，我将时刻准备着为我班的宣传组织工作付出自己的时间与精力。

以上便是我在宣传工作，组织工作上的本学期初步计划。我将贯彻落实，做好自己的本职工作。好好工作，努力为同学们服务，使我们的班级更和谐，更温馨，团结友爱，更加优秀。2018家园社区品格教育实施计划范文

xx年，家园社区志愿者系统学习了品格教育课程，给予品格对人的重要作用，新的一年，家园社区会加强自身品格的锻炼，每周集体学习一种品格，相互监督，共同提高。以下是品格教育的具体内容

1、安稳

将生命建造在不会毁坏流失的根基上。

2、诚恳

以光明磊落的动机努力做正确的事。

3、诚实

准确的说明事情原委以赢得未来的信任。

4、创意

从新的角度面对需求、任务或构想。

5、服从

迅速乐意的执行领导的意愿与指示。

6、感恩

以言行让人知道他曾如何使自己生命收益。

7、公正

视为护纯正真实的事为己任。

8、果断

认清关键所在做成困难决定。

9、好客

乐意分享食物、住处或友情，使人受益。

10、机警

留意周围发生的事以便正确回应。

11、坚忍

以内在意志承受压力，以便不遗余力。

12、节俭

不容自己或他人有不必要的花费。

13、节制

摒弃私欲，正直行事。

14、谨慎

辨认并避免后果不佳的言语、行为和态度。

15、尽责

明白别人的期望并切实做到。

16、井然有序

随时整顿自己与环境，追求更高成效。

17、敬重

因领导所代表的更高权柄而尊重他。

18、决心

决意不计阻力在时限内完成任务。

19、慷慨

用心管理自己的资源，而且能大方的与需要者分享。

20、可靠

即或需付出额外的代价，也要言出必行。

21、宽容

认识到各人有不同层次的品格表现。

22、美德

不断正确行事，在生活中展露高尚品德。

23、敏锐

运用感官体察旁人真正的态度与情感。

24、明辨

能了解事情发生的根本原因。

25、耐心

接受困境，不设下挪开困境的时限。

26、能屈能伸

愿意照领导者的指示改变自己的计划或想法。

27、谦逊

将个人成就归功于帮助过自己的人。

28、勤奋

全力以赴完成人所交代的任务。

29、饶恕

对得罪自己的人不记仇，不怀恨。

30、热诚

竭尽全力展现乐业的态度。

31、善劝

助人超越心理障碍，以便指引重要真理。

32、善用资源

善用他人忽略或丢弃的物品。

33、慎重

知道适时而动的重要性。

34、守时

在正确的时间做正确的事，表明自己重视他人。

35、随时待命

尊重服务对象的意愿过于自己的计划。

36、同情

为医治别人的创伤愿意付上必要代价。

37、温和

为人着想并表现出对他的关心。

38、温柔

甘心放下自己的权益与期望，乐意服务。

39、喜乐

即使面对不称心的事仍保持好的态度。

40、信心

即使不能预先看见，仍确信好品格带来好结果。

41、勇敢

自信言行是诚实的、正确的、公正的。

42、真爱

满足他人基本需要，不求回报。

43、知足

认识到真幸福不受物质左右。

44、智慧

超越现况，观察并回应人生处境。

45、忠诚

在艰难时刻仍坚守向服务对象的承诺。

46、周全

知道稍有疏忽必将有损工作或话语的成效。

47、主动

看到事情不待别人开口就着手去做。

48、专注

以全神贯注来表示对人对事的尊重。

49、尊重

约束个人自由以免违逆服务对象的意愿。

第三篇：品格教育 推进方案 计划

高新区永顺路小学一年级四班 班级品格教育之推进方案

我班确立以社会主义核心价值观为指导，以开展品格教育活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与品格教育结合起来，把品格教育课堂、学校教育活动和班级品格文化结合起来，把教师、学生和家长结合起来，形成了一种全方位、多视角的品格教育顶层设计和实施路径，促进儿童良好品格的形成，让品格的力量影响儿童一生。

本班为一年级，考虑到孩子刚刚进入到小学学习，上课时注意力不集中，做事没规矩等年龄特点，所以将品格教育中“专注”与“有序”作为训练重点。其中，十月为推进“专注”品格教育训练月，十一月为推进“有序”品格教育训练月。具体推进方案如下：

一、认识优秀品格“专注”与“有序”。

针对这个问题，我班专门开展了相应的班队活动。为了激发孩子的学习热情，我通过“专注小精灵”白尾鹿和“有序小精灵”花栗鼠向同学们宣传了什么是“专注”、什么是“有序”，让孩子们明白了“专注”该怎样做、“有序”该怎样做。

二、家校合作制作品格卡片，调动人人想当“白尾鹿”“花栗鼠”的积极性。

光是认识到“专注”与“有序”是仅仅不够的，重要的是要让孩子行动起来。于是我将采取了发放“你真棒”卡片的方法，对于能做到“专注”“有序”的孩子及时给予口头鼓励及卡片的奖励，充分调动了孩子的积极性。并在家长的帮助下，制作“品格卡片”，写下自己的目标与承诺。

三、教室环境布置，融入品格教育元素。

为了营造良好的品格教育氛围，教室黑板报将更换为“品格教育塑造美好人生”为主题。并在班级内设置了“品格墙”，准备张贴同学们制作的品格卡片。争取将品格教育做到耳濡目染，润物无声。

四、建立评价机制，评选“专注之星”“有序之星”。

根据《品格周刊》的指导，建立了独立的品格评价量表。如：专注评价表、井然有序评价表。以便在校在家教师和家长督促。以后，学校还将专注和井然有序设为评选每周之星标准之一。我们还将结合每周之星评选，评选“专注之星”和“有序之星”。

五、将品格教育深入课堂教学之中，养成良好习惯。

课堂教学是学校教育的主渠道。要注重发挥各科教学在品格培养中的作用，大力推进根基教育学科化。把“学科品格养成”作为各科教师教学的基本任务，把“专注”和“有序”的好品格在教学中加以传递，让品格内容在不同领域叠加累积，不断强化。

第四篇：如何在幼儿园实施礼仪品格教育

如何在幼儿园实施礼仪品格教育

更新理念：礼仪品格素质教育是一项系统工程，而不单单是一个课程！这一系统工程，需要幼儿园和家庭共同努力！

礼仪品格教育就是幼儿的每一天的生活，通过以下三个步骤，坚持不懈做下去，一定会收到良好的效果。

（一）上好开学“第一课”

（二）功夫在平时

（三）期末汇报很重要

我们概括一下就是一个理念三个步骤

第一个步骤，上好开学‚第一课‛

 教师第一课：教师礼仪品格培训研讨会

 家长第一课：礼仪品格教育亲子动员会

 孩子第一课：礼仪品格教育亲子动员会

首先，教师第一课：教师礼仪品格教育研讨培训会。这给开学初的培训研讨会很重要。目的有以下2个：

1、反省自身教育行为的不足，制定新的行为规范，使教师真正成为孩子学习的楷模

2、研究教育内容，制定教育计划和教学目标

3、学习一些礼仪品格教育的方法或环境布置的方法。

第二，家长第一课：礼仪品格教育亲子动员会——家长篇 召开学期初家长会，向家长说明礼仪教育的重要意义，并倡议家长从改变自身开始帮助孩子塑造良好的行为习惯。幼儿园可以以建议的形式列出家长需要注意的地方，并号召家长在动员会的标语或者是海报上签上自己的名字。这个签名就是一种承诺，可以把签名海报长久的悬挂在幼儿园做环境布置，也是提醒家长行为的一种方式。

第三，幼儿第一课：礼仪品格教育亲子动员会——幼儿篇

让孩子在家长会上做礼仪服务，并请幼儿代表发言。此外，列出幼儿行为规范，这个行为规范只是一个目标性内容，引导孩子姓这些方面发展，同时主要是要告诉家长，平时注意从这些方面培养幼儿。

这些工作做完之后，礼仪品格教育的第一炮就打响了，在这一阶段应该形成的成果有：

1、教师、家长、幼儿行为规范

2、教学计划（抛砖引玉）这个教学计划怎样制定呢？

首先，纵览教材的内容，了解礼仪品格教育的体系和框架，甄别哪些内容没有必要以教学活动的形式进行，哪些内容必须在教学活动中完成。比如图中我们看到的，有的内容可以在平时渗透，而有的内容必须在教学活动中完成。站姿、坐姿等内容相对比较简单，目标容易完成，而且必须要在日常坚持，所以我们可以用日常渗透的形式完成，而递接危险物品的内容，首先要明确什么样的物品是危险物品，其次要学习不同危险物品的不同递接方法，比较复杂，需要花费一定的时间并设计一些环节才能完成，所以要精心设计成教学活动。第二，打破可是的限制，根据幼儿园活动的实际需要安排教学。比如，小班刚入园的孩子要学习幼儿园的常规，第一个月时常规培养月，那我们礼仪教育第一册的所有内容都和常规培养有关，如果我们一周一课的上，可能上到最后一周，孩子们才学到睡眠礼仪，那个时候这个睡眠礼仪已经不是孩子们需要的了。所以我们要根据实际需要，一个星期上几节什么时候上都要根据实际需要去定，不能一刀切。

（二）功夫在平时

 教师：上好每一节课并注意延伸

注重每一天的“言传身教”  幼儿：坚持每天做“礼仪小标兵”

坚持每天回家做表演

坚持每周做升旗礼

坚持每天课前做礼仪小讲师  家长：每周一封表扬信  幼儿园：环境隐性教育不可缺

首先，教师：上好每一节课并注意延伸。那么怎样上好每一节课？

 说教→活动



听→体验和感受

我们希望老师们做的每一节教学活动都是活动化的、游戏化的，孩子不仅仅是听，还要参与、体验和感受。

我们拿出一节课来分析：

 小班第二册幼儿园礼仪：进餐（爱惜粮食）

自己吃 不用喂 吃干净 不浪费

爱粮食 惜食物 粒粒米 皆辛苦

看到一首儿歌后，我们首先对这首儿歌进行分析，分析一下儿歌包含几层意思，以便确定目标。那么我们一起读一下这首儿歌（一起读），现在老师们来想一想，儿歌中包含几层意思呢？

那我们一起分析后得出结论，包含两层意思，哪两层呢？‚自己吃，不用喂‛是第一层意思——独立进餐。那我们想一想小班第二学期的孩子能不能独立进餐呢？能！那好，我们就把这个目标做一个延伸：鼓励幼儿在家中也独立进餐。第二层意思，后面六句都表达了一个意思就是：爱惜粮食。目标确定之后，我们要做准备。

准备什么？提到准备，老师们会皱眉头，又要做教具阿！不是，这个准备是说我们要提前计划。比如，我们周三组织这节活动。周一和周二就要开始准备。准备孩子的剩饭剩菜，把孩子剩在盘里碗里的残渣和掉在桌子上、地上的饭粒收集起来。我们预计一下，大概会有多少的量？两碗应该差不多。或者我们可以直接到食堂把前一天幼儿园小朋友剩的饭端过来，提前和食堂说好。孩子们围半圆坐好了，然后问：‚孩子们，你们看这是什么？‛孩子们一定或说这是饭，然后我们再问：‚你们知道这是哪儿来的吗？‛孩子们可能会说：‚厨师叔叔做的，或者农民伯伯种的‛但是他想不到是自己剩的。我们告诉孩子：‚这是你们昨天剩的、掉的饭（这是昨天咱们幼儿园的小朋友剩的饭菜）‛。孩子们听了会比较吃惊。怎么会有这么多？

但是还不够多，不足以震撼孩子，那我们把概念扩大化。‚孩子们，你们知道咱们国家有多少人吗？‛‚有13亿人，特别的多，那么13亿人每人掉一粒米的话，会有多少呢？‛‚能装满四辆大卡车（装满一间教室），够咱们幼儿园的小朋友吃一年的时间！‛孩子们或‚哇‛。

这时候，我们可以出示几张灾区小朋友吃不到饭，瘦瘦小小的照片。指着班上的剩饭跟孩子说：‚那我们剩的这些饭可以给这些小朋友吃‛也激发孩子的爱心。

然后问孩子：‚我们该怎么做呢？‛孩子这时候自己就能说出来要不掉饭、吃干净、爱惜粮食。那我们让孩子听一听儿歌、唱一唱，自然的引出儿歌。

作为小班的一节教育活动可以到此结束了，但接下来的延伸活动很重要！怎么去延伸？除了每天吃饭的时候可以请小值日生、老师来提醒孩子。还可以请孩子们和老师一起在全园发起一个‚爱惜粮食‛的倡议。先对全园孩子浪费粮食的情况做一个调查，可以把孩子分成小组教师带领到每个班发一个塑料袋或者其他容器都可以，然后一天结束后去收回来。在形成一个量化的表格。看看各个班浪费的情况，这是发倡议的调研，如果大家都做得好的话那就没有必要倡议。如果浪费严重，那我们发起倡议。孩子们商量要怎样节约粮食，在一张大海报上由教师写出商量好的倡议书，请全园小朋友来签字。那么一周之后我们再去调查，看看小朋友浪费粮食的情况有没有改善，改善的话要鼓励全园的小朋友再接再厉。然后一个星期之后再去调查。那么这样一个活动持续两个星期的时间，孩子们把这样的事情当成了自己的责任、工作，兴致很高，这才是真正的活动化的教学。

此外，教师还要注重每一天的‚言传身教‛：

请注意：教师身教重于言教，幼儿模仿学习，模仿的对象——教师和家长。当我

们举起一本书扔过去时，孩子就学会了举起一本书扔给小朋友，当我们快步在教室里面奔跑时，孩子也不会听我们的慢慢的在教室里走。

那么我们老师可能会头疼了，我们都不懂这么多的礼仪，习惯养成这么难，怎么办，我们就要和孩子们一起学习，一起成长，要求孩子做到的我们一定要做到！

第二，幼儿：坚持每天做‚礼仪小标兵‛

礼仪小标兵——家长欢迎、社区喜欢。每天迎来送往，锻炼孩子，宣传幼儿园。

开展礼仪小标兵活动的幼儿园均反映，孩子在这样的活动中锻炼了表达能力、大胆交往的能力、懂礼貌了。而家长在自己的孩子做礼仪小标兵的时候会拿着相机、DV给孩子拍下来。留作纪念。而家长呢？起初的时候没有反映，孩子给家长打招呼，家长都低着头不好意思的走进了幼儿园。当孩子坚持两个星期之后，家长能主动和孩子问候并且慢慢全园形成了互相问候的习惯。

幼儿还要坚持每天回家做表演，比如表演递物，当孩子给妈妈表演递书的时候，告诉妈妈要双手递双手接，名字正的方向冲别人的时候，妈妈的惊喜我们能想象的到，当孩子回家给妈妈倒茶的时候，妈妈的惊喜我们也能想象的到。当奶奶习惯了小孙子每天吃饭的时候自己先把好吃的挑完才让其他人吃，孙子突然有一天说：奶奶您先坐椅子上吃饭时，奶奶该有多高兴！这样一天天得表演，一次次的惊喜，使得家长更加感觉幼儿园的教育！同时孩子回家做表演也是教育爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷学习礼仪品格。

这个要强调一点，我们怎样把这个表演的任务布置给孩子，孩子更愿意去做？让孩子做老师，考爸爸妈妈。比如，今天学了怎样递书了，我们告诉孩子说：孩子们，今天回到家你们要考考你们的爸爸妈妈，看看他们会不会像你们一样有礼貌的给别人递书，你们就说，‘妈妈请您给我递本书’，看妈妈怎么递的，老师保证妈妈一定做不对，你们不信可以试试，如果妈妈真的做错了，你们一定要交给妈妈啊，把正确的表演给妈妈啊！

这样说就会激起孩子的表现欲望。每次学完之后的表演，即传达了信息，又教育了家长，何乐而不为呢？

幼儿：坚持每周做升旗礼。在做升旗礼时，要请孩子在国旗下讲话，讲礼仪故事或者做礼仪表演都可以。那么每周一个礼仪故事或者品格故事，一个学期下来，我们会发现有这么多能反映礼仪、品格的故事，这就是我们的实践成果，最终我们可能能形成一个《国旗下讲话集》

幼儿坚持每天做礼仪小讲师

每天课前安排一个小朋友，讲礼仪品格故事或是做礼仪表演，时间不要太长，只要一分钟就可以。我们老师要做的就是给孩子排好表，比如星期一李腾讲，星期二高一格讲，将安排好的时间表贴在家园栏中，请家长回家后给孩子做准备，我们只要给孩子提供一个平台就可以。这个活动就可以和我们的国旗下的讲话结合起来，全园一盘棋。家长也非常欢迎这个活动，因为每一位家长都希望幼儿园给孩子提供锻炼和展现的机会。

第三，家长：每周一封表扬信

做法：每个家长每周都要往幼儿园给自己的孩子写一封表扬信，表扬孩子学完礼仪品格之后的变化，并提出新的希望。教师将家长的表扬信交到幼儿园广播室，每天在课间的时候读家长的表扬信，让每个孩子和周围社区的人都能听到。坚持这样做，会受到非常好的效果：  关注孩子的变化和进步，正面教育，良性循环。避免家长的教育误区，比如有的家长喜欢说：‚你看人家孩子怎么怎么好，你怎么总这样？‚引导家长看到孩子的进步和优点。

 带动其他幼儿。有的家长可能没有给孩子写表扬信，可能因为孩子的进步不明显。那么这个时候，看到别人的爸爸妈妈写表扬信，没有被表扬过的小朋友就会跟爸爸妈妈要表扬信。我们要告诉家长这时候要引导孩子有进步之后再写表扬信而不能有求必应。

 鼓励教师的教育行为。我们想一想，如果每天都有家长给写表扬信表扬你们班的孩子，您心里高兴吗？看到孩子的进步，看到家长的感激和兴奋，会激励教师的教育行为。

 家园关系和谐。当家长一直都关注孩子的进步的时候，就不会对幼儿园的一些不太好的现象过分的计较，而会采取比较积极的措施解决。家园关系也会越来越和谐。就好像，我们一直都说一个人很好很好，即使他有一点做得不好的地方我们也会容忍和原谅。

第四：幼儿园：环境隐性教育不可缺

1、标语——家长、教师以及所有的成人都可以看得到

2、随处可见的温馨提示——潜移默化的约束 这些是喷绘出来的，那么我们还可以怎样做呢？

请中大班的孩子到我们的幼儿园中去找问题，有的孩子会发现有人随地乱扔垃圾了，有的孩子可能会发现有人随地吐痰了，还有可能发现小朋友们上下楼梯太吵了。那么这时候请孩子想办法——我们怎么办？引导孩子自己画出这样的宣传画，张贴在幼儿园的角落中，更能体现孩子主动参与教育的理念。

3、行为规范——共同遵守的

4、专门的礼仪品格教育园地

5、墙体画——让孩子读出其中的故事，读出其中的道理。

6、班级家园栏——班级的礼仪品格教育窗口

（三）期末汇报很重要

 礼仪品格教育专场汇报演出  家园互动经验交流会  礼仪品格表演小分队入社区  幼儿礼仪品格作品展  媒体深度报道，形成专题  家长经验交流会

在汇报演出的安排时间上，第一学期安排在元旦前后，第二学期安排在六一节。在汇报演出中表演些什么节目呢？（播放光盘）

 礼仪品格教育专场汇报演出：茶礼、插花、慰问病人等

家园互动经验交流会

在观看完幼儿的汇报演出后，召开学期末家长会，进行互动式的礼仪品格教育经验交流会。

1、园方汇报本学期的礼仪品格教育实施情况，以及孩子在园的进步。并提出希望和进一步构想。

2、个别家长谈礼仪品格教育实施后的感受，及孩子的转变，并谈自己在家长是怎样培养孩子良好的礼仪品格修养的。这些家长的发言将会对一些给幼儿园配合不够的家长以触动。要让家长时刻明白，孩子能否教育好和幼儿园有关系，更和家庭的配合密不可分。

礼仪品格表演小分队深入社区。在幼儿园做完表演后，可以把孩子组成小分队由教师带队到社区进行表演

在社区中表演：在公交车上

在社区中表演：礼仪知识竞答赛

幼儿礼仪品格作品展：可以开展以‚环保‛‚坚强的我‛等为主题的绘画大赛，然后将孩子的作品展出或者布置环境。

媒体深度报道。邀请媒体对幼儿园的礼仪品格教育的成果进行报道，做成系列片，在电台的教育栏目不间断的滚动播放。其实电视台非常欢迎幼儿园提供这样的新闻线索。

如果我们把每一个步骤都脚踏实地做好，孩子的变化很明显，家长和老师的变化也非常明显。

那么，我们现在再来一起回忆一下今天分享的内容： 我们了解了：

一、礼仪和品格的概念

二、为什么开展礼仪品格教育，还有人记得这几个原因吗？

1、灵魂上不可缺少的预防针

2、实现成功必须注射的基因针

3、构建和谐社会提升中国国际形象的基石

一、为什么在幼儿期开展礼仪品格教育

1、敏感期的概念，2.5-6岁，幼儿社会行为规范敏感期

2、吸收性心智——拍照片

3、陶艺的启示

二、幼儿园实施礼仪品格教育的现实意义——提升幼儿园的管理成效

三、幼儿礼仪品格教育的内容

四、如何在幼儿园开展礼仪品格教育——三大步骤

1、上好开学第一课——教师、家长、幼儿

2、功夫在平时——教学、延伸、环境、家长的表扬信

3、期末汇报很重要——表演、作品、社区宣传、家长口碑

最后，让我们一起读出这一段话，来共同结束我们今天的分享：

第五篇：社区物业管理实施计划

xxxxx社区物业管理实施计划

根据社区新一的战略目标及工作布署,xxx社区2011年物业管理工作计划将紧紧围绕“服务质量提升”来开展工作,主要工作计划有:

一、全面实施规范化管理

在原有基础上修定各小区工作手册,规范工作流程,按工作制度严格执行,加大制度的执行力度,让管理工作有据可依。并规范管理,健全各式档案,将以规范表格记录为工作重点,做到全面、详实有据可查。

二、执行绩效考核工作,提高服务工作质量

以绩效考核指标为标准,实行目标管理责任制,明确各级工作职责,责任到人,通过检查、考核,真正做到奖勤罚懒,提高员工的工作热情,促进工作有效完成。

三、强化培训考核制度

根据社区培训方针,制定培训计划,提高服务意识、业务水平。有针对性的开展岗位素质教育,促进物业管理人员爱岗敬业,服务意识等综合素质的提高。对工作人员从服务意识、礼仪礼貌、业务知识、应对能力、沟通能力、自律性等方面反复加强培训,并在实际工作中检查落实,提高管理服务水平和服务质量,提高员工队伍的综合素质。

四、结合社区实际建立严整的安防体系

从制度规范入手,责任到人,并规范监督执行,结合绩效考核加强队伍建设,加大对社区住户安防知识的宣传力度,打开联防共治的局面。

五、完善日常管理,开展便民工作,提高住户满意度

以制度规范日常工作管理,完善小区楼宇、消防、公共设施设备的维保,让住户满意,大力开展家政清洁、花园养护、水电维修等有偿服务,在给业主提供优质服务。

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