2012年学生党员自评报告

第一篇：2012年学生党员自评报告

党 员 自 评 报 告

自评人：****** 所属党支部：****** 自评时间：20**年**月**日

尊敬的党组织：

我是******，于20**年**月**日被批准加入党组织，并于20**年**月**日转为正式共产党党员。自从被党组织吸收为预备党员以来，我一直认真履行工作职责，努力学习，不断进取，积极参加党支部组织的各项政治学习，学习党的基本理论、基本知识，认真贯彻落实党的十八大精神。同时认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章，用“三个代表”重要思想武装头脑，不断提高政治理论水平和党性修养。充分发挥了作为一名党员模范带头作用，努力完成了各项工作任务。现将2012年的思想、学习和工作简要总结如下：

思想上，在过去的一年时间里，我一直以一名优秀党员的标准要求自己，求真务实。认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，坚持科学发展观，使自身的党性修养和觉悟有了进一步提高。一是在平时注重积累，灵活的运用各种渠道汲取知识，不刻意的死记硬背，这样既拓展了我的知识面又加强了自己的学习自觉性和积极主动性。二是树立自己学习的榜样，订立自己努力的目标。三是对于我国、我党的重大事件、重要会议进行学习与思考。我深知自己还有很多不足，与优秀共产党员还有很大的差距，我会一直严格要求自己，努力缩小与优秀共产党员的差距。

工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，踏实进取，认真谨慎，忠于职守，尽职尽责，能及时发现工作中出现的问题，并提出意见建议，努力发挥党员的先锋模范作用，吃苦在先、享受在后，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每一项工作中，很好的完成了各项工作任务。在2012年的5月份担任**学院10级学生党支部的副书记，辅助老师完成**学院10级学生的发展工作。同时担任**学院党员工作站的副站长、副班长。

我一直体验着一种身兼数职的辛苦，工作学习双兼顾的不易，但也享受着认真工作带给我快乐。在工作的过程中，不仅锻炼了自己的组织能力、领导能力，同时也建立了自己的交际网，认识了很多朋友，不断地提高自己，取长补短。作为一个组织的领导后，我才发现原来真正的能力是通过不断地历练、不断地创新、不断地追求和持之以恒才能提高。自己的工作也得到了老师与同学的认可，曾获

省“励志成才优秀大学生”、“校三好学生”、“校优秀学生干部”、“院优秀学生干部”、“优秀团员”等。

学习上，我勤奋刻苦，孜孜以求，不曾有丝毫的懈怠。身为学生干部，也能充分利用时间，提高效率，用无限的热情来支配有限的精力，真正做到了工作、学习两不误。天道酬勤！一份耕耘，一份收获。我付出着，也收获着。通过自己我努力，曾获校一等奖学金一次、二等奖学金两次、国家励志奖学金一次。同时也通过了英语四级、计算机二级。这些成绩不是我炫耀的资本，但却是我收获的证明。我相信每一份付出都会结出硕果，每一个理想插上翅膀都会翱翔！每一个青春因为奋斗都会变得精彩！

回顾自己一年来学习和工作，虽然在思想、工作、学习等方面都有一定的提高，但与与优秀党员的标准之间还存在有一定的差距。还需要更多的学习理论知识，深入领会，并坚持作到身体力行。工作上，更加细心。

综上所述，一年来，尽管自己还存在不少缺点和不足，但我认为，自己这些缺点和不足通过我的努力一定能够克服和改正。今后，我会更加努力，认真学习，深入思考，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、认识不断升华，为人民服务的本领不断增强，积极转变观念，开阔思路，向成为更优秀的学生干部党员的标准努力。

自评人：**

自评时间：20**年**月**日

第二篇：学生党员自评报告

党 员 自 评 报 告

班级：姓名：所属党支部：日期：

我是**班的**，我于20**年**月**日被批准加入党组织，并于20**年**月**日转为正式共产党党员。

思想上，在过去的一年时间里，我一直以一名优秀党员的标准要求自己，求真务实。通过课堂以及网络加强政治理论学习，通过学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，坚持科学发展观，使自身的党性修养和觉悟有了进一步提高。一是在平时注重积累，灵活的运用各种渠道汲取知识，不刻意的死记硬背，这样既拓展了我的知识面又加强了自己的学习自觉性和积极主动性。二是树立自己学习的榜样，订立自己努力的目标。三是对于我国、我党的重大事件、重要会议进行学习与思考。

在工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，踏实进取，认真谨慎，忠于职守，尽职尽责，能及时发现工作中出现的问题，并提出意见建议，努力发挥党员的先锋模范作用，吃苦在先、享受在后，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每一项工作中，很好的完成了各项工作任务。上半年在班级担任团支书，辅助班长，完成团委交给的各项工作组织班级同学参加社会实践。在大家的努力下我班获得20**下~20**上的优秀班级。在**院**担任办公室部员，承办了心理知识竞赛等活动，获得“优秀部员”。下半年在班级担任副班长，辅助班长的工作。在**院**担任办公室部长，协助各部门工作、指导各种活动，注重活动的创新性和内涵。

在学习上治学态度严谨，一丝不苟。深深体会到父母劳动的艰辛，我知道自己只有拿优异成绩才能回报父母。怀着这种信念，我努

力学习所学的课程，并取得了不错的成绩。一次通过院里的考试，并且获得校一等奖学金和校二等奖学金，并获得“校三好学生”称号。并且一次通过英语四级。在今后的日子里我会继续努力，争取向更高、更好的目标努力。

一年来，我虽然在思想、工作、学习等方面都有一定的提高，但与党和人民的要求都还存在一定的差距。

不足有：学习上，缺少对马列主义理论的系统学习。工作上，工作能力和与人交往沟通能力仍有待于进一步提高。

今后，我会更加努力，认真学习，深入思考，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、认识不断升华，为人民服务的本领不断增强，积极转变观念，开阔思路，向成为更优秀的学生干部党员的标准努力。

自评人：**

自评世间：20**年**月**日

第三篇：学生党员先进性考核表自评

敬爱的党组织：

我是商学院物流一班的*****，我于2011年4月27日被批准加入党组织，并于2012年4月27日转为正式党员。如果说2011是我大学生活的一个重要转折点，那2012就是我继这个转折点之后的新的开始。

思想上，在过去的一年时间里，我一直以一名优秀党员的标准要求自己，求真务实。一是在平时注重积累，灵活的运用各种渠道汲取知识，不刻意的死记硬背，这样既拓展了我的知识面又加强了自己的学习自觉性和积极主动性。二是树立自己学习的榜样，定立自己努力的目标。三是对于我国、我党的重大事件、重要会议进行学习与思考。

在工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，踏实进取，认真谨慎，忠于职守，尽职尽责，能及时发现工作中出现的问题，并提出意见建议，努力发挥党员的先锋模范作用，吃苦在前、享受在后。同时，自觉参加组织生活和党组织开展的各项活动，服从组织领导，能以党员的标准严格要求自己，积极完成党组织交予的各项任务也参积极与了其中一些支部活动的策划、组织等相关管理工作，极大提高了我对党组织的归属感和荣誉感。

在学习上，注重课堂的学习效率，并热衷于思考问题以及与同学之间讨论，学习方法灵活善于终结。学习方面 始终坚持给自己充电，刻苦学习、态度端正, 希望能以自己的实际行动影响和带动周围同学积极学习，营造良好学习风气；凭自己的业余爱好，学习英语，为自己的未来打下坚实 的基础。

回顾近一年来自己的成长，对照自己的职责要求，在今后的工作中认真把握好以下几个方面：

1、提高学习能力，进一步增强自身素质。

2、提高工作能力，进一步增强本职工作的本领，在实际工作中，要树立敢于负责、勇于克服一切困难的精神，要善于发现在工作中存在的不足。

3、提高创新能力，要适应形势的发展，对过去的工作进行认真细致的总结、分析、巩固、和升华。

4、提高自律能力，使自己的言行符合共产党人高尚的人生观、崇高的精神境界和道德情操。

综上所述，自评为一名合格的共产党员。

汇报人：*** 日期：2012年5月19日

第四篇：学生党员自评材料[小编推荐]

党员自评总结范本，学生党员的好参考

敬爱的党组织：

我是*****专业的***。时间过得真快，又到了党员自评的时候。下面我就这一学自己的学习生活情况，谈谈自己的感受，剖析一下自己的不足之处，谨望组织对我进行指导批评，以备本人在后续学习生活中改进。

思想上，过去一年里，我一直以一名优秀党员的标准要求自己，求真务实。能够通过关注各种媒体报道自觉加强政治理论学习。通过学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想，坚持科学发展观，认真参加党的各种主题活动教育活动，使自身的党性修养和觉悟有了进一步的提高。

在学习工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，踏实进取，认真谨慎，能及时发现工作中出现的问题，并提出意见建议，努力发挥党员的先锋模范作用更，吃苦在前，享受在后，很好地完成各项工作任务。学习中注重学习效率，并热衷于思考问题以及与同学之间的讨论，学习方法灵活，善于总结，并利用业余时间通过网络和图书馆太拓展自己的知识面，锻炼自己的能力。

一年来，虽然我在思想，工作，学习等方面有了一定的提高，但与党和人民的要求还存在一定的差距。不足有：一.学习上缺少对马克思列宁主义深层次的理论学习；二.工作上与人交往沟通能力仍有待于进一步提高。

今后我会更加努力，认真学习，深入思考，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高，认识不断升华，为人民服务的本领不断增强，积极转变观念，开阔思路，向成为优秀的学生干部党员的标准而努力。

自评人***

2011/6/4

第五篇：自评报告

随州市曾都区万店镇小学

《综合阅读方式的多样化》课题自评报告

曾都区万店镇小学聂前进等同志承担的《综合阅读方式的多样化》是湖北省教研室组织的小学《综合阅读》研究课题项目之一，经过四年的研究与探索，现已向湖北省教研室提交了研究报告和相关成果资料，并形成初步的自评报告：

“语文综合阅读是一种新型的阅读方式，它是一个立足于语文学科，实现内容多样化以及跨学科综合，达成学科间横向沟通的学习领域，它是一个自主的、合作的、探究的阅读过程。”这有利于培养学生个性的阅读能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，合作与交往的能力，以及批评和创新精神。学校课题组高度重视师生这一“大语文”教学观的形成，其选题具有重要的教育理论和实践价值。

自从我校被获准《综合阅读方式的多样化》课题研究时，学校高度重视，迅速成立了以校长为组长的课题实验小组，组织实验教师深入学习相关教育教学理论，观摩先进实验学校课堂教学，大胆开展课题研究，反复进行科学实验，形成了一套自己的教学模式：阅读——链接——交流——评价，掌握了如下的阅读方法：自主性阅读、创造性阅读、拓展性阅读、探究性阅读、广泛性阅读、体验性阅读、合作性阅读、技能性阅读。课题组还将这些阅读方式推广到常规语文课堂教学之中，新的“大语文”教学观在师生中广泛形成，学生的语文素养得到空前提高。同时，促进了教师的专业成长，提升了学校的整体办学水平。

研究过程中，课题组态度严肃认真，管理规范有序，采用了适合我校实际的试点实验法、案例分析法和对比研究法，在四年的研究中付出了心血，积累了有价值的认识和实践成果，达到了省内同类研究的领先水平，拟予以结题。

课题组组长：聂前进

课题组核心成员：张天华、邹国勇，白桂云，杨华荣、谌祖慧

2010年6月