职称申请报告（优秀范文5篇）

第一篇：职称申请报告

职称评定申请书 尊敬的领导：

您好

我于2006年7月毕业于喀什师院数学与应用数学专业，于2006年8月应聘到师院附中工作。5年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了角色转变，教学经验渐渐丰富，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。

一、思想政治方面：本人热爱祖国，拥护中国共产党的领导，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，身为南疆少数民族双语教师，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动，认真参加“反暴力，讲法制，讲秩序”主题的政治学习活动。我热爱学校，关心学生，服从学校工作安排，与同事团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项工作任务。

二，教学方面: 我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

三、个人素养方面: 以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，自觉陶冶人生观、价值观、世界观，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。经过5年的的教学实践,现在我各个方面考核合格已经符合申请中学一级数学教师的条件，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼!

陈谊

2011-9-13

第二篇：职称破格申请报告

篇一：高级职称破格申请表

附件5 四川省破格申报高级专业技术职务任职资格审核表

破格类型：□学历□资历□任职年限②申请人需提供个人破格的相关佐证材料。篇二：职称破格申报条件

高、中级专业技术职务任职资格破格申报条件

不具备规定学历、任职年限或专业工作年限，但确有真才实学，业绩显著，贡献突出的专业技术人员，有外语考试和计算机应用能力考试有效成绩，距规定任职年限两年以内，任现职各考核合格以上，至少有两考核优秀或任职期满考核优秀，且任现职以来具备下列条件的，可破格申报评审。

（二）破格申报副高级专业技术职务任职资格业务条件

具备下列1、3或2、3条件（同一获奖项目、获奖论文或著作按一项计算）的中级专业技术人员可破格申报副高级专业技术职务任职资格，其中获得设区的市政府或省级以上政府人事部门与业务主管部门联合表彰的，符合下列条件之一的也可破格申报。

1、承担省级项目（课题），并已经省级业务主管部门组织同行专家鉴定，其成果具有省内先进水平；或者已经省级业务主管部门组织同行专家鉴定，在管理、应用技术推广（包括专利成果推广应用）中取得较好的经济效益或社会效益，或其教学、科研成果在全省或设区的市范围内推广。

2、获省、部级科学技术三等奖以上及相当奖励项目的主要完成人；或者获省社会科学成果三等奖以上的主要完成人；或者教学、科研成果获省政府业务主管部门或设区的市政府组织评审的二等奖（或三等奖两项）以上的主要完成人；或者获两项以上国家专利，其中至少一项在实践中推广应用。

3、在省级以上业务部门主办具有国内统一刊号公开发行的专业报刊上发表本专业有较高学术价值的论文三篇以上（独立完成或第一作者，3000字以上）；或者公开出版由本人撰写的本专业有较高学术价值的一部以上专著或译著；或者主持编写大型系列国家或部颁标准及规范；或者主持编写在省以上范围通用的教材（理工、农林、医学、体育类教材本人撰写部分不少于15万字，文史、财经、政法、管理、艺术类教材本人撰写部分不少于20万字）；或者从事文化艺术、文学创作工作，在省级以上专业报刊、出版社发表、出版了50万字以上的文学作品，且作品在省内有重大影响，受到文学艺术界的较高评价。

（三）破格申报中级专业技术职务任职资格业务条件

具备下列1、3或2、3条件（同一获奖项目、获奖论文或著作按一项计算）的助级专业技术人员可破格申报中级专业技术职务任职资格，其中获得设区的市政府或省级以上人事部门与业务主管部门联合表彰的、省教学能手、省以上优秀教师(教育工作者)，符合下列条件之一的也可破格申报。

1、承担市地级项目（课题），并已经市级业务主管部门组织同行专家鉴定，其成果具有市内先进水平；或者已经市级业务主管部门组织同行专家鉴定，在管理、应用技术推广（包括专利成果推广应用）中取得较好的经济效益或社会效益，或其教学、科研成果在全市推广。

2、获市地级科学技术三等奖以上及相当奖励项目的主要完成人；或者获市社会科学成果三等奖以上的主要完成人；或者教学、科研成果获市政府业务主管部门或县政府组织评审的二等奖（或三等奖两项）以上的主要完成人；或者获两项以上国家专利，其中至少一项在实践中推广应用；或者获一项以上国家发明专利。

3、在省级以上业务部门主办具有国内统一刊号公开发行的专业报刊上发表本专业有较高学术价值的论文一篇以上（独立完成或第一作者，2000字以上）；或者公开出版由本人撰写的本专业有较高学术价值的一部以上专著或译著；或者主持编写大型系列国家或部颁标准及规范；或者主持编写在省以上范围通用的教材（理工、农林、医学、体育类教材本人撰写部分不少于5万字，文史、财经、政法、管理、艺术类教材本人撰写部分不少于8万字）；或者从事文化艺术、文学创作工作，在省级以上专业报刊、出版社发表、出版了30万字以上的文学作品，且作品在省内有重大影响，受到文学艺术界的较高评价。

县(市区、开发区)人事局或市直主管部门要对破格晋升高、中级专业技术职务的申报人员进行全面考察，并写出考察报告(一式三份)，随同所有评审材料直接报市人事局专业技术人员管理科。经审查符合条件的，方可移交各评委会评审。中学教师破格申报晋升中级职务条件

不具备规定学历任中学二级教师职务满四年以上，或具备规定学历任中学二级教师不满四年的中学教师，任现职以来考核有一次优秀，具备下列条件之一项者，可破格申报晋升中学一级教师职务。

一、参加编写市级及以上中学教材、教学参考书籍者（本人撰写部分不少于1万字）。

二、教育教学科研成果获省级三等奖、市级二等奖及以上的主要获得者（以奖状排名为准）。

三、获县、区优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、优秀园丁、教坛新秀和学生最喜爱的教师等称号及以上者。

四、教育教学工作成绩显著，教育教学水平较高，为区、县（市）一级该学科的骨干教师。

五、有与所教学科对口的专业合格证书。

六、在教育教学改革、支援边远贫困地区教育工作以及热爱关心学生、为人师表等方面作出突出成绩的。

七、截止本次评审前一年止，高中、中专毕业从事中学教学(或相近专业)工作二十年及以上，高中、中专以下从事教育工作二十五年以上，符合下列四条之一：

1、曾在市（地）级以上专业刊物上发表过论文或经验总结；

2、曾获得市（地）级教育教学优秀论文三等奖；

3、曾获得区、县（市）或以上教育、教学单项先进；

4、近五年来获校级先进两次及以上。

小学教师破格申报晋升小学高级教师职务条件

对不具备规定学历任小学一级教师职务满五年以上，或具备规定学历任小学一级教师不满五年的小学教师，任现职以来考核有一次优秀，具备下列条件之一项者，可破格申报晋升小学高级教师职务。

一、任现职以来，参加编写市（地）级及市（地）级以上小学教材、教学参考书者（本人撰写部分不少于1万字）。

二、任现职以来，曾获得县、区级及以上优秀教师、先进教育工作者、优秀园丁、教坛新秀和学生最喜爱的教师等称号及以上者；

三、任现职以来，教育教学工作成绩显著，教育教学水平较高，为区、县（市）一级该学科的骨干教师。

四、在教育教学改革、支援边远贫困地区教育工作以及热爱关心学生、为人师表等方面做出突出成绩的。

五、截止本次评审前一年止，从事小学教学工作二十五年及以上，符合下列四条之一：

1、曾在市（地）级以上专业刊物上发表过论文或经验总结；

2、曾获得市（地）级教育教学优秀论文三等奖；

3、曾获得区、县（市）或以上教育、教学单项先进；

4、近5五年来获校级先进两次及以上。

高级职称评审基本条件

??（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。??（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。??（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。??破格申报条件：?? 为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。??

（一）破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条：??

1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。??

2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。??

3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确定的山区县1000万元以上）、或利税在400万元以上（省确定的山区县200万元以上）的主要负责人。??

4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占本企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。??

5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。??

（二）破格申报中级职务者必须具备下列条件中的二条：??

1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。??

2、在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。??

3、直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。??

4、担任助理级期间，成绩显著且获地（市）级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。初级、高级、中级职称评定破格申报条件

为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职称职务任职资格，直接参与高级、中级级职称评定。

（一）破格申报高级职称职务者必须具有下列条件中的二条：

1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。

2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。

3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确定的山区县1000万元以上）、或利税在400万元以上（省确定的山区县200万元以上）的主要负责人。

4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占本企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。

5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。

（二）破格申报中级职称职务者必须具备下列条件中的二条：

1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。

2、在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。

3、直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。

4、担任助理级期间，成绩显著且获地（市）级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。

（三）有些条件符合者可以免计算机职称考试以及职称英语考试。各地的要求不一样，请具体参考本地的条件。篇三：(中级)破格申请表

破格认定晋升高、中级专业技术资格申请表南京市职称（职业资格）工作领导小组办公室制

第三篇：教师职称申请报告

篇一：教师晋升职称申请书 教师晋升职称申请书 尊敬的领导：

我叫肖永强，于2001年毕业于河北曲周师范学校，于2003年分配到旧店中心校工作，从事小学教学工作，至今已经在教学一线工作近8年，于2004年晋升为小学一级教师。这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。回顾过去的8年，主要工作总结如下：

一、倾心教育，为人师表

身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教，形成特色

作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

三、潜心钻研，完善自我

从教8年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。在完成教学工作的同时，注重教学研究，写出了国家省市级多篇论文。另外我参加了自学考试，主修汉语言文学专、本科并顺利毕业。成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史，今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。

我的情况仅汇报如上，经过8年的教学实践, 自认为基本符合小学高级教师的申报要求，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！申请人：肖永强

2011年10月20日篇二：教师职称评定申请书 教师评职称申请书 尊敬的领导：

我是邓琼，2010年大学本科毕业，9月来疏附县第三中学执教，至2011年9月时满一年。在这一年的工作期间内，我担任初一（3）班及初一（4）班的汉语教学工作。首先，本人在思想上坚决拥护共产党领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在教育岗位上作出优异的成绩。以积极乐观的态度来对待学习过程中遇到的难题和突发事件，从容不迫，沉着应对，冷静处理。其次，在工作中我兢兢业业，刻苦钻研，不断的探索教学方法和教育技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野。在教学过程中努力将传授学生知识和培养学生能力的关系处理得当，落实注重培养学生的独立性和学生的自主性。使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有个性的有效的学习。再次，在教学过程中我非常尊重学生的人格、自尊，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，激发学生学习汉语的兴趣，提高了他们的积极性，逐渐的培养他们掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

最后，我还努力将现代信息技术运用与教学，促进信息技术与汉语教学的整合，充分发挥信息技术在教学过程中的优势，为学生的物理学习和发展提供丰富多彩的立体式的学习环境和资源，努力让学生让学生在形式多样、内容丰富的课堂教学中爱上汉语并努力学习汉语。通过一年的教学实践，现在我已具备了一名合格的中学教师所应具备的基本素质，并且自认为各个方面也符合申请中学二级教师评定的资格。因此，我特向上级领导提出中学二级职称评定的申请，请领导批准为盼。

申请人：邓琼 2011年10月18日 中学二级职称评定 申请书

疏附县第三中学 邓琼

2011年10月18日

教师评职称申请书

尊敬的领导：

我于２０xx年xx月毕业于xxx学校xx专业，于２０xx年xx月分配到xx工作。x年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。

一、教学方面: 我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

二、个人素养方面: 教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（中学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力．

三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。篇三：一级教师职称申请书

一级教师职称申请书 千阳县教体局：

我叫李红荣，女，今年42岁，大学文化。1992年参加教学工作。1998年12月被评为小学一级教师。现在千阳县启文小学任教。

任现职以来，自己认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，在思想上和行动上始终与党中央保持一致，积极学习科学文化知识，掌握教学本领，为干好本职工作打下坚实的知识基础。

在教学工作中，爱岗敬业，无私奉献，大胆改革锐意进取。在实践中，刻苦学习先进的教育理念，结合实际，勇于探索教改新思路，撰写论文多篇，其中《圆柱的认识》教学设计和反思在国家级期刊《中国教育创新与实践》上公开发表，并获二等奖，《以爱育爱》在省级期刊《语文报》上公开发表，《设计运动场》教学设计在省级期刊《新课程》上公开发表，并获三等奖。多年来本人所教学科在县局抽考和小学升初中考试中多次名列前茅，2006年被评为宝鸡市优秀少先队辅导员。在新课改实验中，多次在县乡各学校巡回示范讲课，受到领导和广大教师的好评。

尊敬的评审小组领导，根据《中华人民共和国职称评审条例》，我已符合一级教师职称评定条件，特此申请一级教师职称，望评审小组研究批准为盼。特此申请

申请人：李红荣 2013年3月20日

第四篇：小学教师职称申请报告范文

尊敬的各位领导：

我叫xxx，今年47岁，2004年12月参加工作，2004年7月中专毕业，2007年10月被聘任为小学一级教师。符合条件申请小学高级职称。

工作以来，在领导和同志们的关心、支持、帮助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的进步。多年的教学工作和教学经验，让我更加相信自己能胜任这项工作。在学校工作一直主动，具有创新和灵感，易于接受新事物。经过多项工作的实践锻炼，培养了自己多方面的能力。在教学工作和班级管理中成绩优秀。我还具有吃苦耐劳、刻苦钻研的精神和坚韧不拔的性格;同时富有人情味，颇具同情心，乐于助人，这些正是团结同志，做好工作的基础。我一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神。不断认真学习，努力拼搏，默默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给我的各项任务。综上所述，现参与特此申请。

申请人：

申请日期：

关于xxx老师的综合考核推荐材料

xxx老师于xx年xx月来我校任教，担任高xx级xx班的xx教学工作，至xx年xx月见习期满一年。工作期间，该教师充分展示了作为一名优秀教师所应具备的道德素质，思想积极向上，作风正派，坚决拥护中国共产党的教育风针、政策，以教书育人为奋斗目标，为人热情、真诚，团结同志，尊敬领导，服从领导的工作安排，遵守劳动纪律，积极参加学校以及年级的各种相关会议，能投身社会参与社会实践和调查研究。

工作上，努力钻研业务，有股年轻人的冲劲，能通过不断地自我学习加强自身专业文化知识修养，并能积极地向经验丰富的老教师学习、请教、听课，得到学校众多教师的赞赏。

在教学方式上有自己认识和探索，通过与学生一起活动等方式和学生交朋友，了解他们的生活、学习、思想、兴趣和爱好，对一些成绩比较差，纪律性欠缺的学生采取谈话与和班主任交涉的方式，使他们在学习和纪律的方面有了明显的改进，得到学生的喜爱和拥护以及学生家长的好评。

在平时的生活中，该老师爱清洁讲卫生，注重仪表，举止文明，谈吐有修养，有很强的劳动的观念，能吃苦耐劳，积极参加义务劳动。

xxx老师在见习期间的教学能力和教学成绩都比较突出，得到了师生的好评，符合中学二级职称的评定，特此推荐!

xxx小学

xx年xx月xx日

第五篇：兽医职称评议申请报告

畜牧兽医职称评议申请报告

尊敬的领导：

本人是一名兽医，现正式申请畜牧兽医职称评议，以下是我的工作汇报：

一、动物防疫工作

自机构改革以来，本人一直在镇从事畜牧兽医工作。坚持按照上级春秋两季突击免疫、常年补针的工作要求。几年来本人分片包干的村、村、社区三个村委的动物防疫工作在村防疫员的协助下实现了“免疫密度100%，免疫抗体保护率达85%以上”的防控目标，通过努力，本辖区内的动物防疫工作连续几年处于全镇前列。今年初在大家还沉醉于浓浓的春节气氛中时，我们已经忙于进村入户对家禽进行禽流感免疫工作，大年初二自治区检查组到我镇对禽流感防控工作进行随机检查，在本人所管辖的村委进行了详细检查，免疫密度达100%，对本人的禽流感免疫工作竖起了大拇指，并在全县禽流感防控检查工作总结会上特别表扬了本人的禽流感防控工作。

二、检疫工作

严格按照国家有关《动物检疫法》规定的操作规程进行在对猪的检疫执行中，从宰前检疫到宰后检疫的每一个步骤都非常细致，确保群众吃上放心肉，几年来，经本人检疫检出有问题的生猪4头，有问题猪肉280斤，并对这些问题猪及其产品的屠主做了耐心细致的思想工作，且按有关规定做好无害化处理，减少和避免了病死猪肉的上市销售，保证了群众吃上放心肉，从而保护了人民群众的生命健康。

三、技术推广工作

随着畜牧兽医事业的迅速发展，不断吸收应用国内新理论、新知识、新技术、新方法，了解和掌握畜牧兽医科技的新动向，及时向广大群众提供有价值的信息资料，并与有关科技人员和养殖户共同探讨最佳生产方式，促进科学饲养，同时开展畜禽养殖环保达标治理。使自己在业务方面有长足的进步。独立承担了二元母猪繁育技术、生猪高热病防治技术等多项推广工作，受到了上级部门的充分肯定和群众的一致好评。

四、学习和提高

畜牧兽医工作是一项技术性很强的工作，要做好该项工作必须掌握大量的理论知识和丰富的实践经验，在多年工作中我一直抓紧空余时间进行学习，通读和熟悉有关专业知识，并利用所学理论知识在工作中实践，积累了一定的工作经验，业务水平不断提高。目前正参加广西大学动物学院畜牧兽医本科专业的学习，经常参加上级部门组织的业务培训，并都通过考试。本人获得了动物检疫员证书以及全国专业技术人员计算机能力应用考试合格证书。和连续两年考核被县人事局评为优秀等次。今年发表了《仔猪黄白痢的防治》和《提高母猪产仔数的技术措施》两篇个人独著的学术论文。

多年来我一直在基层从事畜牧兽医工作，在工作的各个方面都得到了锻炼和提高，加上长期的专业知识学习和业务培训，我已具备了较系统的理论知识和专业技术水平，熟练掌握了各项操作技能，积累了丰富的工作经验，在技术业务水平、管理能力以及应变能力等各方面都已达到了一定的高度。在今后的工作中，我将更加刻苦学习，力争把专业技术水平提得更高，并创新开展工作，更好地全心全意为广大人民群众服务。

畜牧兽医职评要求及材料

一、组织领导

州畜牧兽医中评委在州职改领导小组的领导下，认真贯彻执行中央、省、州职改工作的方针政策和规定，在评审权限内，按照《四川省畜牧兽医中、高级专业技术职务任职资格评审条件》对全州申报畜牧兽医中级职称的专业技术人员进行全面考核、评定，并明确提出是否符合任职条件的评审意见。

二、评审范围

1、全州畜牧部门畜牧师、兽医师职务任职资格的评审。

2、按凉职改(1996)16号文件规定，接受州内其他部门(含民营企业、个体和申请第二技术职务)畜牧兽医专业技术人员畜牧师、兽医师任职资格的委托评审。

三、评审对象

符合四川省畜牧兽医中级专业技术职务任职资格评审条件和省、州现行有关文件要求的企、事业单位(含民营企业、个体、申报第二技术职务)畜牧兽医技术人员。

从2011年1月1日起我州畜牧兽医专业技术人员均实行专业技术资格评聘分开。凡从事畜牧兽医专业技术工作的人员，符合国家及有关部门规定申报条件的，均可申报评审、考试或确认相应的专业技术资格。个人自主申报，不受单位专业技术结构比例和岗位数额的限制。

四、申报条件

畜牧师、兽医师职务任职资格申报条件按川人职(1997)23号文《关于印发<四川省畜牧兽医专业中、高级技术职务任职资格评审条件(试行)>的通知》中有关中级技术职务任职资格要求执行，即：

凡符合下列条件之一者，可以申报畜牧师、兽医师职务任职资格：

1、硕士研究生毕业，从事畜牧兽医工作满二年。

2、大学本科或专科毕业，担任助理畜牧师、助理兽医师职务四年以上者。

3、中专毕业，担任助理畜牧师、助理兽医师职务五年以上，并具备下列条件之一：

(1)部、省级科技进步奖或全国农牧渔业丰收奖的主要贡献者。

(2)市(州)级科技进步三等奖以上奖励项目的主要贡献者。

(3)长期在区乡(镇)从事畜牧、兽医技术工作，满十五年以上者。

4、不具备规定学历或不是相同或相近专业，担任助理畜牧师、助理兽医师职务五年以上，并具备下列条件之一：

(1)部、省级科技进步奖三等奖或全国农牧渔业丰收奖三等奖项目的主要贡献者。

(2)市(州)级科技进步奖二等以上奖励项目的主要贡献者。

(3)编写过1万字以上的培训教材，并被县以上业务主管部门采用;或发表过本专业有一定水平的论著，或在省级及以上学术刊物上发表过有一定学术水平的论文。

(4)从未评聘过专业技术职务的专业技术人员，可按同等资历人员，参加评审。

五、提前晋升专业技术职务人员范围

我州提前晋升畜牧兽医专业技术职务人员范围，严格按照国家、省、州有关文件规定执行。