教改工作总结

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第一篇:教改工作总结

克孜勒苏克尔克孜自治州第一中学 2009-2010学年教研教改工作总结

在这一学期以来,教师认真执行学校的教育教学工作计划,积极转变思想,探索求是,改革教学,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各方面知识,不断巩固和完善知识结构。同时严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,学习不断进步,从而自己的教学水平和思想觉悟都有了提高,并顺利完成了教育教学任务。

一、要提高教学质量,关键是上好课。针对如何上好课,应做两方面的工作:

(1)课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个细节问题都掌握清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑性,能运用自如。

②了解学生原有的知识技能的质量,还有他们的兴趣、需要、方法、习惯,在学习新知识可能会遇到哪些困难,采取相应的预防措施;

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材内容传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的课堂活动。

(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持学习情绪的相对稳定性,同时激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂上的教学语言简洁明了。

二、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

三、培养多方面的兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽自己的知识面,为教学内容注入新鲜血液。

四、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,只要不断总结就好。

五、在教改方面,常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主、创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。通过几次兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣空前高涨,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下不断有学生在学习中参加了小组学习。

在21世纪,社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中,严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,为教育事业奉献自己的力量。

克州一中

二零一零年十二月十六日

第二篇:教改工作总结

教改工作总结

本期以来,我努力学习,严格要求自己,积极参加各项学习活动,在学习中,教育专家们对教材和对每一个案例的精彩分析,犹如一缕缕灿烂的阳光,让人温暖,使人感动,催人奋进。通过在网上观看特级教师讲课的视频,感到收获很大。同时在思想上有了观念的更新,了解到新课程的基本理念,以后将会更积极主动地投身于新课程改革的具体实践中。下面就本学期的学习谈谈自己的体会。

一、加强学习培训,自觉走进新课程。

作为一名在教学一线的老师,只有不断更新自己的知识和观念,不断提高自身素质,才能教好学生。要提高我们的自身素质,并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。抛弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

通过学习“主体、和谐、高效”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。我逐渐认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。

一切为了学生,全面促进学生的发展是我们教师的责任。实现这些新的观念,就需要教师和学生的积极互动,共同发展,转变学习的方式,提倡自主、合作、探究的学习方式,倡导学生要富有个性学习。教师不能单纯地讲授,应重视学生的学习态度和学习习惯的养成。学习能力的培养,重视学生全面素质的提高。培养学生的数学意识,合作交流和创新能力。

二、立足课堂实践,努力提升自身价值

教师体现自身价值的主阵地是课堂,在课堂教学中,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到教育教学中。今后的教学中,我将立足“用活新教材,实践新理念。通过学习我认识到:新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃同时也提高了自身的素养。学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标.三、反思教学工作,不断提高教育水平

在教学中不断反思自己在工作中的不足之处。时刻提醒自己要不断进取。我要努力提高自己的业务水平,向专家请教,向同行请教,虚心学习专业理论。提升自己的整体素养。

通过学习、研修让我如沐春雨,使我明白了许多:教师的成长离不开学习,离不开广博的知识,离不开把握、驾驭课堂的能力,离不开探索、研究的精神;只有通过学习培训,才能不断完善自身的素养,提升自己的专业素养。

语文教改总结

2013-2014第二学期

学科:语文 年级:五年级2班 姓名:石秋荣

第三篇:教改工作总结

教改工作总结

在这一学期以来,教师认真执行学校的教育教学工作计划,积极转变思想,探索求是,改革教学,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各方面知识,不断巩固和完善知识结构。同时严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,学习不断进步,从而自己的教学水平和思想觉悟都有了提高,并顺利完成了教育教学任务。



一、要提高教学质量,关键是上好课。针对如何上好课,应做两方面的工作:

(1)课前准备:备好课。

 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个细节问题都掌握清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑性,能运用自如。 ②了解学生原有的知识技能的质量,还有他们的兴趣、需要、方法、习惯,在学习新知识可能会遇到哪些困难,采取相应的预防措施;

 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材内容传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的课堂活动。(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持学习情绪的相对稳定性,同时激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂上的教学语言简洁明了。



二、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。



三、培养多方面的兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽自己的知识面,为教学内容注入新鲜血液。



四、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,只要不断总结就好。



五、在教改方面,常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展, 进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主、创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。通过几次兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣空前高涨,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下不断有学生在学习中参加了小组学习。

在21世纪,社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中,严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,为教育事业奉献自己的力量。

第四篇:教改工作总结

教改工作总结

本人本学期开始担任系教改秘书,主要工作职责是协助专业负责人全面推进课程改革、教学内容改革、教学方式方法改革、考试改革,并及时将总结的经验,提升的亮点在全系全面推广,我从服务、协助、协调、管理、组织、参谋等方面将09年的工作总结如下:

1、协助系领导做好教育教学管理工作,坚持进行日常巡查,包括对教师的课堂检查、备课情况的检查及作业批改情况的检查等,发现问题及时汇报处理,并依据情况随时提出整改意见。按照学校安排按时值班、值周,并做好检查、记录。

2、深入实践,强化协调意识和督办管理力度。2009年是重点专业内涵建设中实施教改课改重要的一年,今年重点专业的所有课程、非重点专业的每个专业一门课程都要实施课改和教改。然而课改和教改的实施都需要进一步的协调和检查监督,这是教改秘书工作的一项重要职责。对一些矛盾灵活掌握,具体问题具体分析,及时协助专业负责人协调各教研室、专业之间的工作链接与配合,正确处理问题。自始至终跟踪教改示范班的教学进度,上传下达相关的信息和决策,及时掌握教改实施过程中教师与学生的动态,定期召开教师与学生的评教、评学座谈会,总结提炼教学改革的成效,找出存在问题,收集整理与课程改革、教学改革相关的信息、资料供专业负责人参考,以便及时调整教学改革的方式和方法。并及时对总结出来的经验,提升的亮点协助教研室主任推广到全系的所有课程。

3、在教改秘书工作方面端正文风,力求文字材料实事求是、言简意

赅,做到深入实际、深入教师、深入学生,深入课堂,开展调查研究,找准问题关键和实质,提出科学合理的教学改革建议,协助重点专业负责人搞好重点专业建设,切实发挥好参谋助手作用,并及时将教改、课改信息上报,为示范院校建设尽一份力。

4、深入课堂听课,平均每周不少于一节,并对所听课程进行认真评析,拿出具体意见,与任课教师进行交流,促进课堂教学质量与教师素质的提高。组织好本机电工程系教师数控加工技能大赛,与课程设计大赛,并组织青年教师开展一次“在理论和实践的结合处提升自我” 的讨论,以促进青年教师队伍建设,提高青年教师素质,增强学院的后劲。

5、坚持学习,努力提高自身素质。计划学习了公文写作知识、教育教学、三维动态课件制作等方面的知识,保质保量地完成精品课建设工作中所承担的任务,开阔工作视野,提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。

总之,在新的一年里,我将以更加饱满的热情、更加积极的态度、更加严谨的作风、更加勤勉的精神投入到示范院校建设工作之中,力争干出实效,干出成绩!

第五篇:教改工作总结

2010年中职学校英语教学改革总结

在这一学期以来,教师认真执行学校的教育教学工作计划,积极转变思想,探索求是,改革教学,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各方面知识,不断巩固和完善知识结构。同时严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,学习不断进步,从而自己的教学水平和思想觉悟都有了提高,1、在教学过程中,摒弃原有的“填鸭式”教学方法,注重运用讨论式、提问式、启发式、案例等教学方法。教学方法的改进,极大地调动了学生主动学习的积极性,有利于培养学生的个性和创新意识,使学生的理解和分析问题的能力得到提高。

2、注重利用科研促进教学。课程组教师不断将一些自己的最新科研成果引入教学中,丰富了教学内容,增强了学生的学习兴趣,对开拓学生视野以及培养学生能力,尤其是创新能力有明显的作用。

3、不仅重视传统的教学手段,而且大胆进行新的教学手段的探索和尝试,如全面推行多媒体教学。为了适应多媒体的教学手段,课程组集中力量,借鉴兄弟院校同类课程多媒体教学课件的制作经验,研制出内容丰富、设计合理、质量上乘的多媒体教学课件,并在课堂上加以使用。教学手段的引进和运用不仅丰富课堂教学气氛,而且在一定的程度上调动了学生的学习积极性,对促进我校政治经济学课程的教学起到了积极作用。并顺利完成了教育教学任务。

一、要提高教学质量,关键是上好课。针对如何上好课,应做两方面的工作:(1)课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个细节问题都掌握清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑性,能运用自如。并编纂了和教学有关的校本教材,对学生的专业知识进行了额外的补充,增加了学生的知识面。②了解学生原有的知识技能的质量,还有他们的兴趣、需要、方法、习惯,在学习新知识可能会遇到哪些困难,采取相应的预防措施;

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材内容传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的课堂活动。仍然采用了分组式教学方式进行课堂教学。(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持学习情绪的相对稳定性,同时激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂上的教学语言简洁明了。

二、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,特别是今年在评课上采取了组内公开评课的方式,博采众长,提高教学水平。

三、培养多方面的兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽自己的知识面,为教学内容注入新鲜血液。

四、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,只要不断总结就好。

五、在教改方面,常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展, 进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主、创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

在21世纪,社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中,严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,为教育事业奉献自己的力量。

2010年中职学校英语教学改革总结

英语组

罗菲

时间飞逝,短短的一个学期已经匆匆过去,本学期在学校领导的正确领导下,深入地开展英语教研教改工作,从培养学生的创新精神和实践能力入手,提高了学生的文化素质与审美能力,改革并优化了课堂教学过程,提高了课堂教学效率,较好的完成了本学期的教学工作,下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下:

一、强化学习,转变观念,不断提高理论素养。

我们英语教研组成员年轻又充满活力,组里教师聪明好学,工作干劲十足。本学期,我们又认真学习了英语教学改革方案,并且明确阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。理解了新形式下的教学评价。

二、落实教学常规,规范教学工作,提升教学设计水平。

一学期以来,我们以教学为中心,认真落实常规管理,进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度,坚持每周一次的教研组活动,开展有效的备课、评课活动,以骨干引领,同伴互助的“同组互相观摩”形式,通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。老师们能认真钻研教材,从点滴入手,了解学生的认知水平,积极查找相关资料。在备课中,严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中,用英语组织教学,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思,及时结 得失,以利于以后的教学。

三、积极参与组织观摩课、锻炼教师教学能力。

本学期一开始,我们就把观摩课作为教研活动的一个重点,因为我们认为通过参与观摩可以结合自身的实际,汲取有益经验。而对于讲课所暴露出的缺点,也可以有则改之无则加免。也大大提高了课堂教学的能力。通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列 活动,锻炼了教师的教学能力,提高业务素质水平。

四、切实有效的开展各种教研活动,切实提高课堂教学效率。

本学期初,我们英语组就进行了观摩课教研活动,骨干教师引领课堂教学,然后其他老师也上了一节公开课,对同一节课进行上课--说课--研课(反思)--上课,大家进步很快。收益很大。

五、组织多元活动,促进学生、教师的成长。

以大练基本功为契机,鼓励老师们利用课余时间练听力,练口语,进一步强化了英语 教师队伍建设,提高英语教师的专业素质。

六、今后努力的方向

虽然我们在教研活动中有了一点小小的收获,但还存在着很多不足以下几个方面去努 力:

一、树立了正确的教学目的,培养创新的态度,通过改进课堂教学,注重发展了学生的创新能力,强化他们的好奇心,启发学生敢于想象和联想,敢于发表自己的意见,勇于质疑,鼓励学生善于反向思考,标新立异,以学生喜爱的活动为突破口,主动突破教材的定势与习惯性框框,引发学生的创造积极性,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个细节问题都掌握清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑性,能运用自如。并编纂了和教学有关的校本教材,对学生的专业知识进行了额外的补充,增加了学生的知识面,指导学生自主学习独立思考,鼓励学生自主的发现问题,提出问题和解决问题的探索精神,变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。

二、选择恰当的教学模式,找准创新的途径。面向全体学生,以培养创新精神和实际能力为目标,以学科学习为主要内容,使学生学会主动学习。通过游戏和活动培养学生的兴趣,引发学生创新的动力。以主动获取新知识信息,掌握认知的策略,实现创造性的提出问题,解决问题,提高学生在艺术教育的综合素质。

三、拓展英语文化范畴,培养创新的思维。让学生在实践中去体会、思考、发现解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学,树立以发展能力和人格为中心的教学质量关,在学生发展创新的要求本能上,把英语的着眼点放在开发学生的主动性上。

四、课堂上要有效的运用创新教育,使学生动手、动脑有机结合,实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化,在教学中能够愉快的进行教学。

五、树立新型的师生观,营造和谐、民主、平等的教学环境。实行教育民主化,学生由知识的接受者转变为知识能力的主动建构者,成为学习真正的主体。教师也积极参加理论学习和业务学习,业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章,通过认真学习研究创新教育的理论,使教师真正转变教育观念。并结合自己的教学实际进行研究,指导自己的教学实践,进一 步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教育教学能力。积极参加学校、教委组织的各种教改活动,并结合自己实际情况写出课题研究。如参加河南省英语情景剧比赛获一等奖。

总而言之,在教改方面,常思考,常研究,常总结,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,特别是今年在评课上采取了组内公开评课的方式,博采众长,提高教学水平。以科研促课改,以创新求发展, 进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主、创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

在21世纪,社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中,严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,为教育事业奉献自己的力量。

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