未成年人的自我保护学案

第一篇：未成年人的自我保护学案

初一政治下册学案

【课题】未成年人的自我保护

【预习目标】

1、树立法律保护和自我保护意识，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。

2、知道在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。

【预习重点】自我保护的方法和技能

【预习过程】

任务一: 阅读教材P68—P75的相关内容，了解自我保护的方法和技能。

活动一：未成年人在接受了家庭、学校、社会、司法等方面保护后，还需要自我保护吗？ 活动二：阅读P68—P69的漫画，结合自己可能遇到的实际情况，想一想你的合法权益受到不法侵害时，你是如何做的？

当我们的合法权益遭到不法侵害时，我们首先要根据受侵害的性质和程度采取相应的方法和途径：

（1）假如是来自家庭、学校和社会上的民事侵害，程度又轻，可以通__等方法来解决.还可以申明自己的某一或某些权益是___的,是不允许非法侵犯的。

（2）当面对违法犯罪行为时，采取_____的方法与其斗争。①有能力将其制服时，要勇敢地______②没有能力将其制服时，可以采取_____、____、拨打___报警，争取把损失降到最小，尽量减少不必要的伤亡；必要时实施____。

（3）在日常生活中，我们还要防止____、触电、烧伤、交通事故以及被人勒索、___、绑架等，逐步提高自我保护的本领。

活三：想一想：什么是正当防卫？在实施正当防卫时应注意些什么问题？

活动四：议一议：阅读P70“潘铁柱36小时智斗歹徒”的事例，小组内讨论，面对可能遇到的不法侵害，还有哪些自我保护的方法？

活动五：阅读P71“未成年人自我保护八大要领”，进一步提高日常生活中自我保护的本领。任务二：阅读教材P71—74，掌握获得法律帮助的方式和途径

活动六：通过对比P71—72的齐某和谭某的案例，你能得到哪些启示？

小结：当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律武器，___，维护自己的合法权益。

活动七：你身边是不是也有如P72中赵方的例子？整理整理思路，给大家说一说，我们应该怎样维护自身的合法权益。

（1）要学会求得____的帮助。能给我们提供法律服务和帮助的机构有__、___、__等。（2）通过___途径加以解决，向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等___问题，寻求帮助，解决问题，或通过___、__等方式，解决争议、纠纷。

（3）当通过非诉讼途径以及其他方式不能解决问题时，只有通过____途径解决。诉讼俗称_____，它是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种途径，是保护我们公益的最后屏障。它通常分为______、_____、____。

（4）如果有经济困难，可到______________申请法律援助。

【预习诊断】

1．____是我们维护合法权益常用的手段；____是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种途径。2．诉讼通常分为_____、_______和_______三种。

3、每年5月7日至13日，是“防震减灾宣传周”，全国中小学生纷纷开展应急避险教育。开展应急避险教育有利于()

A增强青少年的安全意识和自我保护能力B.有效地预防未成年人违法犯罪C.消除中小学生的学习压力D.不会发生危险事件伤害到中小学生

4遭到歹徒抢劫时，我们应该（）A沉着冷静，巧妙周旋B.不顾一切，英勇相拼C.拨打110，求助警方D.运用智慧，避免受伤

5、小刚参加“有效调查”，填写了父亲的姓名、电话等基本信息。不久，他的父亲在外地接到电话，说小刚正在医院紧急抢救需要两万元，便急忙向对方账户汇款，最后发现被骗。这件事告诉我们（）①不要接受任何形式的问卷调查 ②不要轻易向陌生人透露家庭信息③不要轻易相信来历不明的电话或短信④不要向陌生的银行账户汇款A②③B.②③④C.①②③④D.①③④6、2011年5月30日，小明放学后与同学一起欲坐公交车回家，突然出现数名不明身份的人手持砍刀及钢管追来，小明下意识到的跑开，不过脑后还是被锐器所伤。假如当时你在现场，最佳做法是（）

A.迅速拨打电话报警B.不予理睬，免得惹祸上身

C.迅速冲上去，见义勇为，与这几个人打斗D.不顾一切挺身而出，保护小明

7目前，天津已建立法律援助中心19个。这告诉我们，当我们需要“打官司讨公道”，又无力支付法律服务费用时，我们（）

A.可以到法律援助中心，申请法律援助B.可借助亲朋好友的力量对侵害者进行报复C.自认倒霉，忍气吞声D.放弃自己的权利

【达标测试】得分____

一、选择题（每题1分，共5分）

1、青少年在遇到不法侵害时（）

①需要冷静，及时报警②学会运用法律手段保护自己③要判断自己有没有能力将不法分子制服，并根据不同情况采取应对策略④不仅要有自我保护的意识和勇气，而且要有保护自己的智慧和方法A．①②③B．①②③④ C．①②④D．①③④

2、未成年人如果受到来自家庭、学校等较轻的民事侵害，一般采取的办法是（）

A．民事诉讼B．行政调解或司法调解C．法律援助D．宣传法律知识、协商调解3、3月28日，是“中小学安全教育日”，为了增强学生的安全意识，提高自我保护能力，某中学举行多种安全避险紧急演练活动。在这一活动中，下列行为不可取的是（）A树立集体纪律意识，注意听从老师的指挥 B.争先恐后，力争第一个跑到安全地带C.注意同学间的协作，不争不抢，有序撤离D.头脑冷静，思维集中，动作迅速，不拖拖拉拉

4、周末，新华中学的李维和赵亮两位同学到某游乐场所玩耍时，因发生设施故障受伤，为此两人共花掉医药费8000元。为了维护自己的合法权益，他们两人应该（）①通过协商和调解的方式②忍气吞声，自认倒霉 ③通过打官司，讨回公道④召集好朋友把游乐园的其他设施破坏掉A①②③B.①③C.③④D.②

5、嘉兴某中学的学生小霞因家庭作业没有做完，被父亲用手指粗的电线当鞭子，恨恨地施以“鞭刑”，小霞应该（）A原谅父亲，父亲是恨铁不成钢的表现B.忍气吞声，任其打骂C.依法维护自己的合法权益D.离家出走，与父母对抗

二、分析说明题（5分）

肖飞、周晓和小宇一天晚自习放学后，走到一处较僻静的地方，发现有三个男青年正在撬一门面的卷帘门。肖飞说：“快，我们一起去阻止。”周晓说：“多一事不如少一事，我们快走吧。”小宇说：“我们得想个好办法吓走他。”

请你对这三位同学的说法进行评价。

第二篇：未成年人的自我保护导学案

单位：齐河县第三中学作者：高云峰

授课内容：第十六课第二框《未成年人的自我保护》

一、课标对本课时的具体要求：

一3.3知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握未成年人获得法律帮助的方式和途径，提高运用法律的能力。

二、知识网络

自我保护的方法和技能

未成年人的自我保护非诉讼途径 获得法律帮助的方式和途径诉讼途径

三、看清目标有方向

学习目标

1、情感、态度、价值观：自觉遵守法律，增强是非观念和依法保护自身合法权益的意识，树立国家责任意识。

2、能力：提高辨别是非的能力，能够依法规范自己的行为，并学会运用法律维护自己的合法权益。

3、知识：（1）明确对未成年人进行特殊保护的意义以及专门保护未成年人的两部法律；（2）了解自己的哪些合法权益被保护。

学习重难点：

我们需要法律的特殊保护。法律保护我们健康成长。

四、学习过程：

（一）自主学习获新知：

学生活动要求：

（1）同学们在自学时注意精读大字，泛读小字，写上问题，用铅笔标

出答案，要分清要点和层次。读书时，贵在边读边思考。

（2）在关键词下做上特殊标记▲，有疑问或不确定的地方打上问号。

（3）时间12分钟。

请同学们阅读教材第68---74页内容完成下列题目。

完成下列问题：

1、（1）保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任，但未成年人也要通过自身的努力：增强（）意识，提高（）能力。

（2）当自己的合法权益受到侵害时，我们首先要根据受侵害的（）和（），确定采取相应的（）和（）。

（3）诉讼通常分为（）、（）和（）。

（4）维护合法权益最常用的有效手段是（），维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的途径是（）。

2、课堂训练：

（1）.青少年应运用法律保护自己的合法权益。下列符合这一要求的是（）①有人对小王进行勒索，小王向派出所报告②有人欺负本班同学，小张事后叫了几位同学把那人打了一顿 ③有人对女同学小林欲行非礼，小林情急之下拾起砖块打向侵害人④当有同学约小磊去网吧时，小磊痛快答应了 A.①④B.①③C.②④ D.①②④

（2）.再过10天就是小华13岁的生日。小鹏等几位好朋友很想为小华举办一场别开生面的庆祝生日会，可是由于囊中羞涩，他们感到左右为难。小鹏等人应该（）

A.向父母说明用意，要一笔活动经费，为小华在饭店举办气派的生日party

B.以学校收钱为名骗父母一些钱，实现自己的心愿

C.在路上拦截低年级同学，向他们“借助”一些

D.自己动手制作一些卡片，送给小华

（二）展示交流悟新知

学生活动要求：

1、小组内交流展示自学成果，看看自己作的对不对，形成正确的答案。

2、交流中看看还有什么问题要提出，准备向全班提出。

3、时间10分钟。

展示交流过程：

1、小华在早晨上学前收拾书包时发现自己的日记本被妈妈翻看了；下午放学她到书店去买英语辅导书，却被书店保安怀疑拿了书店的东

西，保安要求搜身检查；回到家又发现买的英语辅导书有缺页的现象，而且还有不少印刷上的错误……

假如你是小华，发生这些情况后你会如何应对？

2、材料一：2013年３月，一富商之子，初一学生小刘被４名未成年人绑架。面对绑架他的徐某某等犯罪嫌疑人，小刘毫不示弱，说：“你们要么放了我，要么杀了我，否则我认得你们，我会抓住你们的！”小刘的做法就等同于往炸药库里扔了一团火，激发了徐某某等三人本来就存在的杀机。结果，小刘惨遭杀。

材料二：一天，玛丽小姐打开门时，发现一个持刀的男人正恶很很的盯着自己。玛丽灵机一动，微笑的说：“朋友，你真会开玩笑！是推销菜刀吧？我喜欢，我要一把......”边说边让男人进屋，接着说：“你很象我过去的一位好心的邻居，看到你真的很高兴，你要咖啡还是茶......”本来脸带杀气的歹徒慢慢的变得腼腆起来。他有点结巴地说：“谢谢，哦，谢谢！”最后，玛丽真的买下了那把明晃晃的菜刀，陌生的男人那着钱迟疑了一下走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生！”

1）我们应怎样看待小刘的行为？

2）我们应从中吸取什么教训？

3、对比未成年人余某和成年人玛丽的做法，能说明什么问题？

（温馨提示：请同学们讨论问题，回答时先具体讲，最后系统总结。

（三）探讨释疑获提升

学生活动要求： 好吗？看谁脑筋转的快）

1、小组内交流问题，积极说出自己的观点或见解。

2、交流中看看还有什么问题要提出，准备向全班提出，争取解决所有疑问。

3、时间7分钟。

分析案例：

材料一：某中学生杨某，被本校高中学生李某“洗”去了十元钱。杨某不服气，回去喊来自己的哥哥及其好友五六个人，将李某痛打了一顿，并要回了二十元钱。学校得知情况后，让杨某还了十元钱，并对杨某、李某进行了批评教育。杨某却说：“我是在用《未成年人保护法》保护我自己的权利，怎么还受到批评？”

材料二：学生小明在上学路上被人“洗”去了十元钱，小明马上拨打“110”,警察赶来抓住了

1.你支持明浩和刘芳的行为吗？为什么？

2.作为明浩、刘芳的朋友，你是否有好的忠告和建议呢？

五、达标检测

学生活动要求：

1、学生独立完成。

2、在全班共同交流答案时积极参与，对检测中出现的典型问题或个别问题随时解决。

3、时间15分钟。

单项选择题

1、一天，小丽在放学回家的路上，遇到两名歹徒对她实施抢劫。这时，弱小的小丽应（）①不顾个人安危，勇敢地同歹徒搏斗 ②伺机拨打“ 110”报警电话，寻求警方紧急救助 ③伺机采取“呼救法”，求得他人的帮助 ④设法稳住歹徒，寻求机会脱身

A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③

2、李华到超市购买学习用品，在付完款准备离开时，超市管理人员硬说他偷了东西，坚持要对他进行搜身。此时此刻，李华应该()①申明自己是清白的，告诉管理人员随便搜身是违法的②忍气吞声，事后

私自报复③找超市负责人员，进一步申明自己的清白，拒绝搜身行为④通过拨打“148”“315”“110” 等电话，求得救助

3、中学生李某，由于放松对自己的要求，经常和社会上不三不四的青年交往，逐渐变得品行恶劣。他不听父母和老师的教诲，后来走上了违法犯罪的道路。这给我们未成年人的启示是（）

A、学校教育对未成年人健康成长起主要作用

B、要增强自我保护意识，提高自我保护能力

C、学校承担着保护未成年人的职责

D、家庭教育是未成年人健康成长的基础

4、材料分析题：初中学生林林放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将林林身上的钱搜走，并要求他每周一放学后都要在校外指定的地方交出30元钱。林林又气又怕，找同学商量怎么办。

同学甲说：“我们一起凑钱给他们，免得找麻烦。”

同学丙说：“我们应该依法维护自己的合法权益。”

同学乙说：“找几个好朋友去教训他们一下。”

请回答：

（1）想一想，以上三位同学的说法对吗？请分别说明理由。

（2）如果你是林林的同学，请帮助他想出解决问题的具体办法。（至少两个）

（3）以上三位同学的话给你什么启示？

A、②③④B、①③④C、②D、①②③④

第三篇：未成年人的自我保护导学案

七年级下册导学案

编制人：毛庆贤

使用人：

班级：

第十六课

第二框 未成年人的自我保护 导学案

【使用说明】

1．课前3分钟，依据课前预习，阅读课本p68—p74，搞好勾画，独立完成课前预习，初步掌握重点内容，把握教材体系。

2．课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，达成目标。【教学目标】

1：增强自我保护意识，提高自我保护能力；掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，以及获得法律帮助的方式和途径，学会运用法律武器维护自己的合法权益以及同违法犯罪行为作斗争的技巧和方法。

2：学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。

【教学重点】学习在日常生活中自我保护的方法和技能 【教学难点】知道未成年人获得法律帮助的方式和途径

【课前预习】

1、自我保护的方法和技能

当自己的合法权益受到侵害时，我们首先要根据（），确定采取相应的（）。

当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要依靠（）迅速而准确地（），采取（）与其斗争。

2、获得法律帮助的方式和途径

遇到不法侵害时，要学会求得（）。能给我们提供法律服务和帮助的机构有（）、（）、（）等。自己的合法权益受到侵害，我们可以考虑通过（）途径加以解决。

当通过非诉讼途径以及其他方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，我们就要勇敢地到（）状告侵权者，通过（）讨回公道。

如果有经济困难，无力支付法律服务费用，有需要通过打官司来讨回公道，我们可到（）申请（）。【课内探究】

1.自我保护的方法和技能。

2.获得法律帮助的方式和途径。

七年级下册导学案

编制人：毛庆贤

使用人：

班级：

【当堂检测】

1.每年5月7日至13日，是“防震减灾宣传周”，全国中小学生纷纷开展应急避险教育。开展应急避险教育有利于（）A．增强青少年的安全意识和自我保护能力 B.有效地预防未成年人违法犯罪 C.消除中小学生的学习压力

D.不会发生危险事件伤害到中小学生

2、当遭到歹徒抢劫时，我们应该（）

A.沉着冷静，巧妙周旋

B.不顾一切，英勇相拼 C.拨打110，求助警方

D.运用智慧，避免受伤

3、小刚参加“有效调查”，填写了父亲的姓名、电话等基本信息。不久，他的父亲在外地接到电话，说小刚正在医院紧急抢救需要两万元，便急忙向对方账户汇款，最后发现被骗。这件事告诉我们

（）

①不要接受任何形式的问卷调查

②不要轻易向陌生人透露家庭信息 ③不要轻易相信来历不明的电话或短信

④不要向陌生的银行账户汇款 A.①②③

B.②③④

C.①②③④

D.①③④

4．2011年5月30日，小明放学后与同学一起欲坐公交车回家，突然出现数名不明身份的人手持砍刀及钢管追来，小明下意识到的跑开，不过脑后还是被锐器所伤。假如当时你在现场，最佳做法是

（）

A.迅速拨打电话报警

B.不予理睬，免得惹祸上身

C.迅速冲上去，见义勇为，与这几个人打斗

D.不顾一切挺身而出，保护小明

5.3月28日，是“中小学安全教育日”，为了增强学生的安全意识，提高自我保护能力，某中学举行多种安全避险紧急演练活动。在这一活动中，下列行为不可取的是（）A.树立集体纪律意识，注意听从老师的指挥

B.争先恐后，力争第一个跑到安全地带 C.注意同学间的协作，不争不抢，有序撤离

D.头脑冷静，思维集中，动作迅速，不拖拖拉拉

6.周末，新华中学的李维和赵亮两位同学到某游乐场所玩耍时，因发生设施故障受伤，为此两人共花掉医药费8000元。为了维护自己的合法权益，他们两人应该

（）

①通过协商和调解的方式

②忍气吞声，自认倒霉

③通过打官司，讨回公道

④召集好朋友把游乐园的其他设施破坏掉 A.①②③

B.①③

C.③④

D.②

7.嘉兴某中学的学生小霞因家庭作业没有做完，被父亲用手指粗的电线当鞭子，恨恨地施以“鞭刑”，小霞应该（）

A.原谅父亲，父亲是恨铁不成钢的表现

B.忍气吞声，任其打骂 C.依法维护自己的合法权益

D.离家出走，与父母对抗

8.目前，天津已建立法律援助中心19个。这告诉我们，当我们需要“打官司讨公道”，又无力支付法律服务费用时，我们（）

A.可以到法律援助中心，申请法律援助

B.可借助亲朋好友的力量对侵害者进行报复 C.自认倒霉，忍气吞声

D.放弃自己的权利

9．青少年应运用法律保护自己的合法权益。下列符合这一要求的是（）（1）有人对小王进行勒索，小王向派出所报告（2）有人欺负本班同学，小张事后叫了几位同学把那人打了一顿（3）有人对女同学小林欲行非礼，小林情急之下拾起砖块打向侵害人（4）当有同学约小磊去网吧时，小磊痛快答应了 七年级下册导学案

编制人：毛庆贤

使用人：

班级：

A．（1）（4）B．（1）（3）C．（2）（4）D．（1）（2）（4）

10．再过10天就是小华13岁的生日。小鹏等几位好朋友很想为小华举办一场别开生面的庆祝生日会，可是由于囊中羞涩，他们感到左右为难。小鹏等人应该（）A．向父母说明用意，要一笔活动经费，为小华在饭店举办气派的生日party B．以学校收钱为名骗父母一些钱，实现自己的心愿 C．在路上拦截低年级同学，向他们“借助”一些 D．自己动手制作一些卡片，送给小华

11．据统计，0～18岁儿童、少年伤害死亡的主要原因前三位分别是溺水、意外窒息、交通事故，因此青少年要减少事故伤害，应该（）

A．多待在家里，不参加户外活动 B．办事都由家长陪同，不要单独行动 C．增长自我保护意识，提高自我保护能力 D．应该让学校把学生安全包下来 【课后延伸】

1．七年级学生小文在父母离异后，随妈妈生活。最近妈妈下岗了，每月只有200元生活保障金。半年以来，小文父亲原来每月付给小文的100元生活费也停付了，母子俩的生活陷入了困境。由于营养不良，小文多次昏倒在教室里。为此，小文可采取的正确做法（）

A．通过向居委会或父母双方单位反映情况，寻求调解 B．外出打工，自食其力

C．必要时可向当地人民法院提起诉讼，利用法律武器维权 D．只要是遇到了经济困难，就可以申请法律援助

2．北方某大城市的一项专题调查表明，在校中小学生中30%有被校内不法分子敲诈、勒索、抢劫及其他滋扰的经历。当这些学生遇到侵害时，他们往往只是自认倒霉，而很少报案或告诉家长、老师。假如遇到类似情况应该（）A．忍气吞声 B．敢于和善于同违法犯罪行为作斗争

C．力求在保护自己的前提下借助社会力量将不法分子抓获 D．依法维护自己的合法权益

3．七年级学生小王在放学回家的路上被一个陌生人拦住。那人笑着说自己是小王爸爸的好朋友，来带小王去见他爸爸，还给了他几包巧克力。小王就跟着那人走了，结果被卖到了外地。这一事例告诉我们（）A．未成年人要增强自我保护意识 B．对陌生人要保持高度的警惕

C．社会上还存在着侵犯未成年人合法权益的现象 D．上学、放学时，最好与同学结伴而行

【板书设计】

自我保护的方法和技能

未成年人的自我保护

获得法律帮助的方式和途径

【教学反思】

第四篇：未成年人的自我保护教学案

《未成年人的自我保护》

教学目标：

1、情感、态度、价值观目标：

*懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；

2、能力目标：

*初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；

3、认知目标：

*帮助学生认识自我保护的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高自我保护的能力；

*善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及正当防卫都是自我保护的有效方法，了解常用的呼救电话号码；懂得用法律保护自己

教学重点、难点；突出重点、突破难点的设想、措施。

教学重点、难点：自我保护的必要性，找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。教学过程：

环节一：导入新课

教师：大家看过影片《小鬼当家》吗？你知道影片中的主人公吗？你佩服他吗？为什么？

学生：片中的主人公叫凯文，年仅九岁，却以非凡的勇气与智慧，防范了侵害，抓住了坏人。

环节二：共同探讨，讲授新课

教师点拨、引导：下面，老师就来检测一下同学们的自我保护能力如何？

展示课件3：两幅漫画

漫画1：母亲看女儿日记中写的什么

漫画2：超市保安搜身

（学生可以四人小组展开讨论，选出代表发言总结，最后老师友情提醒）

学生；身正不怕影子歪，让他搜。

教师：看来，你的法律意识挺淡薄的。

展示课件4：友情提醒

友情提醒

当自己的合法权益受到侵害时，我们要根据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径：

1、可以通过宣传法律知识，采取协商和调解的方法来解决。

2、可以申明自己权益是合法的，是不允许非法侵害的，以便借助法律的威力，制止侵害，有效地维护自己的合法权益。

教师引导：列举在我们身边还可能遇到哪些侵害？

展示课件：

案例：中学中80%的学生诉说身边存在“校园抢劫、敲诈”现象，18%的学生诉说自己曾遭遇过，但真正告诉老师、家长，寻求保护的却很少，因为怕遭到报复，所以决定“自认倒霉”。你认为应该怎么办？

归纳：勇于斗争，还要善于斗争。

教师引导：我们应该注意点什么？

（通过对这个问题的思考让学生在平时生活中注意自己的行为）

学生1.上学、放学时，应与同学结伴而行。

学生2.身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品。即使携带了，也不要随意显露。

学生3.应及时报告老师或报警。

教师过渡：我们的合法权益受到侵害时，我们应该根据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方法。那么，当未成年人遇到违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，该怎门办？

展示课件：读一读，议一议

1、读一读：P60

2、议一议：面对可能遇到的不法侵害，还有那些自我保护的方法？

（学生小组讨论交流，教师适时点拨）教师引导：那么在遇到违法犯罪，特别是歹徒行凶时，我们应该怎们做？谁来给我们总结一下)学生1：不要跟陌生人走 ；找准机会，迅速逃跑

学生2：运用智慧，麻痹坏人；有麻烦找警察

展示课件：友情提醒

1、有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。

2、没能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”等。

3、必要时，还可以实施正当防卫。

学生质疑：正当防卫

展示课件：相关链接

教师：正当防卫要有一定的“度”，这个“度”如何把握？留给同学课下探索。

教师引导：我们讲了很多自我保护的方法和技巧，遇到具体情况要具体分析，下面我给同学们提供了一个实践的机会，请大家先讨论，看看谁是“自救智多星”？

展示课件：自救智多星

展示课件 生活剧场

学生根据剧情进行表演。

放学后，小丽回家看见房门已开，一个陌生人正在翻箱倒柜。小丽顿时明白家中遭遇盗贼。但这时，小丽想退出已来不及，和他硬拼会有生命危险。怎么办呢？小丽急中生智。

小丽：叔叔，我是小梅的同学小丽，小梅在家吗？

盗贼（镇静下来）：小梅不在家，你有事吗？

小丽：你是小梅的爸爸吧。老师让我告诉小梅明天郊游改为7点半了。那这样吧，叔叔，麻烦你告诉小梅一声。

盗贼：好，你请坐吧！

小丽：不了，谢谢叔叔，我得赶快回家写作业，明天好去郊游。叔叔再见！

盗贼：再见。

小丽离开家后，在附近的公用电话亭打电话。

小丽：110吗？我家被盗了，小偷正在我家„„

几分钟后，110赶到，盗贼被擒获。

教师引导：刚才大家都提到打“110”的电话，知道这是自我保护的一个非常好的办法。

下面，我就来考考大家，看看大家对常用的急用电话是否了解。

考考你：

火警---119 匪警---110 急救---120 交通事故报警---122（通过竞赛让学生了解一些常用的急救电话）

教师引导：看来，大家对急用电话还是比较了解的，而且从这些急用电话中，我们还可以发现，在现实生活中，未成年人面临的侵害除了不法侵害，还有可能遇到哪些意外险情与伤害？如果遇到了，你觉得应如何应对？

展示课件：想一想

在日常生活中，我们还可能遇到那些意外险情与伤害？如果遇到了，你觉得应如何应付？

（学生讨论、交流）

学生：触电、火灾、地震、海啸、溺水„„

二、出示案例：（人生AB剧）

1、用第一人称的途述，将一则家庭暴力、孩子受到虐待的案例，呈现出来：我叫刘丽丽，今年14岁，爸妈离婚后，随爸爸和奶奶生活，爸爸经常赌博，且经常打孩子，我告诉了奶奶，奶奶叫我不要说，因为家丑不可外扬，上法院打官司不光彩。

思考：你认为应不应该听奶奶的话？学生辩论

学生1：不该听

学生2：该听

继续案例：我没说，但爸爸更残忍了，经常无缘无故地打我，旧伤未好又添新疤。

教师提醒：这就是家丑不可外扬的结果。从事件中可以看出，碰到这种事情，一定要敢于斗争，软弱和沉默只会使侵害人变本加厉。

继续案例：他为什么这样？我该怎么办？

学生讨论：寻找维权途径和维权机构

学生：维权途径：协商——投诉——上诉（打官司）

学生： 维权机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心、消协、居委会、妇联等

（期间可以展开关于诉讼的相关知识）

继续案例：我去找妈妈，妈妈让我给妇联写信，希望你们能帮帮我。

教师：通过对案例的讨论、归纳，得出关键是要运用法律武器维护自己的合法权益。特别是是否有勇气。

第五篇：未成年人的自我保护保护

1、我国发布未来十年儿童发展纲要

2011年6月15日国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，讨论通过《中国儿童发展纲要（2011——2020年）》（以下简称《纲要》），并于8月份印发。该《纲要》确定了健康、教育、福利、社会环境、法律保护5个发展领域及各领域的主要目标和策略措施，以落实儿童优先的原则，保障儿童生存、发展、受保护和参与的权利，缩小儿童发展的城乡区域差距，提升儿童福利水平和身心健康水平，提高儿童整体素质，促进儿童健康、全面发展。

【点评】儿童正处在人生的幼弱时期，身心发育不成熟，法律意识和自我保护能力比较弱，容易受到各方面的侵害，需要对儿童的各项权利给与特殊的保护。同时，儿童作为祖国的未来，民族的希望，他们的健康成长关系着祖国的未来、国家的富强，党和国家历来重视对未成年人的教育、引导和保护。《纲要》将健康摆在儿童发展的首位给予特别关注；特别关注儿童教育问题，确保儿童平等接受教育；要求营造尊重、爱护儿童的社会氛围……体现了党和政府对少年儿童的关爱。

2、关心关爱流浪未成年人

2011年8月19日，国务院召开全国加强和改进流浪未成年人救助保护工作电视电话会议。会议强调，要站在以人为本、全面贯彻落实科学发展观的高度，充分认识做好流浪未成年人救助保护工作的重要性和紧迫性，坚持未成年人权益保护优先、救助保护和教育矫治并重、源头预防和综合治理兼顾、政府主导和社会参与结合的原则，明确职责任务，突出工作重点，加强协调配合，推动流浪未成年人救助保护工作各项政策全面落实。

【点评】做好流浪未成年人救助保护工作，关系到未成年人的健康成长，关系到社会和谐安定，关系到以人为本执政理念的落实。及时有效救助保护流浪未成年人，是各级政府的重要职责，是维护未成年人合法权益的重要内容，是预防未成年人违法犯罪的重要举措，是加强和创新社会管理的重要一环，也是社会文明进步的重要体现。

解决流浪未成年人问题是一项复杂、艰巨的社会任务，让流浪未成年人有家可回、有学可上、有事可做、有病能医，还需要做艰苦细致的工作。随着城乡低保、医疗保险、医疗救助、故而保障等社会保障制度的建立，以及义务教育、扶贫开发等政策的深入实施，做好流浪未成年人救助保护和源头防控工作有了坚实的物质基础和政策保障。加强和改进流浪未成年人救助保护工作，还要进一步加大相关法律法规宣传力度，弘扬中华民族恤孤慈幼的传统美德，鼓励社会力量通过多种方式积极参与流浪未成年人救助保护工作，在全社会营造关心关爱流浪未成年人的良好氛围。

同时，我们未成年人，也要增强自我保护意识，提高自我保护能力。要自觉抵制不良诱惑，克服猎奇和盲目从众心理，避免上当受骗。