第一篇：校本培训先进个人暨优秀学员事迹材料
校本培训先进个人暨优秀学员事迹材料
参加校本培训以来，我经过了三轮的“继续教育”培训、学习、考试，树立了正确的学生素质观和教学质量观。我能按照新课程、新理念、新技术的要求，全面贯彻落实“面向全体，全面提高教学质量”的教育方针，力争做一名“学习型”的教师，勤于学习，善于思考，面向全体，因材施教，在实践中反思与理论学习中提高教育教学水平。
1、理论学习，柳暗花明又一村
教师综合素质的提升最重要的途径是学习理论。近年前，我给自己确定了一个目标：力争做一个“学习型”的教师，因而《2011版新课标》、《新课程教学设计与案例分析》、《新课程学科教学评价》等集中学习、校本培训学习我持之以恒，决不落伍。三年来，学校通过教师主题学习会，青年教师教学研讨，骨干教师经验介绍，校外名师名校长讲座等多种形式，为我的学习培训提供平台，营造氛围。我通过聆听教育教学专家的理论报告，更新教育观念，树立新的理念，铺设学习文化气氛形成的底子。订阅教学杂志，研读教育理论，光顾阅览室，浏览教育教学网页是我学习理论的主要途径。每年我坚持做读书笔记，已经积累约200万字的教学手记。撰写教育教学论文参与市、县级评比。近两年，我撰写的论文多次在市、县级论文评比中获奖。发表80余篇教育教学类论文。
2、骨干培训，为有源头活水来
为了提升自己的教育教学知识容量，我有幸参加了2010国培农村骨干教师脱产三个月学习培训。这次骨干教师培训，令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。我提升了自主发展的内驱力，不再是纯粹的“蜡烛”、“春蚕”，是一桶“活水”，正如朱熹名句“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这得感谢国培教师熊捍东教授的悉心帮扶，是他引领我去探索许多未知的领域，使新理念在我心中生根、开花、结果。在学习中，我养成了勇于实践，善于反思的习惯，从而使自己的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。此外，还应经常记录对自己专业成长影响较大的关键事件，为反思专业发展历程提供基本的原始素材，为能够更好地实行专业发展的自控和调节奠定基础。由于我在数学骨干教师培训过程中善于总结、勤于实践、勇于探索，提高自身专业化发展水平，因而被评国培优秀学员，提交的实践环节的课题研修报告荣获一等奖。
3、学习名师，求得真经育众生
这几年，我积极参与上级教育行政部门和学校组织的外出教学观摩活动，参加新课程培训及有关学科观摩活动，使自己开阔视野，增长见识，更新观念，掌握方法，并运用于自身教学实践。尤其是去深圳、广州影子学校的几天，让我有了很大收获，也让我对数学教学这门艺术有了更深刻地认识，相同的内容，不同的教师、不同的设计、不同的学生、不同的生成……不同的效果。但每节课又都有着各自的闪光点，值得我们每位老师去学习。其实，不管去哪里学习观摩，唯一的目的就是一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
4、师徒结对，他山之石可攻玉
跟名教师（吴正宪、邱学华）结成对子，收我为徒，学习中结识名家朱永新教育专家，苏州与朱教授的一面之交，他的教诲至今难忘---“只要你坚持读书与反思不想成为名师都难。我们打赌十年后我每人奖励10万元”。通过传帮带，借别人的经验成就自己。弥补自己教学经验不足的最好办法就是向老教师“取经”，在各方面与他们多交流，吸取有益的看法和建议。坚持观课、议课，写好记录和课后分析，虚心学习他人的长处，丰富自己的教学经验。同时，参加网学活动。“他山之石，可以攻玉”，师徒结对的形式让我的步子迈得更快捷，更坚定，更有力。
5、自主反思，梦里寻芳千百度
课余，我喜欢做教学反思，反思自身教学经验、技能、活动及教学观念，评估教学行为，通过多种策略和方法审视、分析自身的教育观念及教学活动。我在教学实践中，通过写教学日记，描述——解释自己的教学活动，观摩——分析教学事件，主动征求同事及学生意见和建议等多种方式反思自己的教学实践，在反思中提高自己的专业素质，在“反思”中寻找梦中的那个“芳”，对典型的反思情况形成案例。成功地发表在《校本教研》杂志上。
总而言之，我在教师素质提升的培训中，实打实地学习、实打实地实践，使自己的综合素质有了质的飞跃。
第二篇：校本教研先进个人事迹
校本研修先进事迹单行材料
立足课堂 追求实效 提升自身素质
——湾子乡关市小学：张双元
课堂是教育教学研究的基地，因此教学研究的重心要置于具体的课堂教学情境中。从2003年起，我乘着学校启动新课程和更新教育观念，改革教学方法的航船，积极地扎身于学校的校本教研洪流。特别是通过参加“校校、人人、天天公开课”活动，我个人不论是在教育理论上还是在教学实践中，都有了很大的提高。
一、挚爱三尺讲台，乐为学生成长的贴心人
心中有祖国，心中有教育，心中有学生，是我11年来不变的心灵坐标。在这个目标指引下，教学认真，刻苦钻研，注意因材施教，课堂教学严谨。学生几乎是我考虑的全部，即使去厕所的路上，开车回家的路上，我和同事研究的也是学生，如：怎么提高学生的课堂效率，合作学习的能力怎么培养，略读课文怎么讲„„天道酬勤，我们的教学质量逐年提高，先后被评为课程改革先进个人，学科标兵，高陵县骨干教师、先进教师等荣誉。进几学期乡抽测中，我班获得多次全乡第一的好成绩，二、狠抓常规管理，落实平时教学。
我认为校本教研，就是将课程实施过程中教师所面对的各种具体问题作为研究对象，以教师为主体的一种教学研究活动，目的是提高我们的教学质量，培养学生的能力。因而，教学是不容忽视的。故在教学上，我给自己制定了如下教学原则：
1、认真备好每一节课。备课前，我总是先认真研究教材，再结合学生实际，然后揣摩教材编排意图，落实重点训练项目，根据学生的年龄特点和知识现状，选择教法，训练学法，既注重知识的传授，又突出能力与学法的培养，使学生形成良好的学习习惯。
2、认真上好每一节课，探究教改新模式。校本教研，课堂是主阵地，是新课程实施的核心环节。课堂上，我总是积极地给学生搭建探究的平台，努力营造出一种宽松、愉悦、自主、合作、探究的课堂气氛。课后，认真总结，积极反思，写好教学随笔。一堂新课开始，我们通过导入的设计、学习氛围的创设以及教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。我除了把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。做一个学生在学习路上的引路人。
3、认真辅导每一位学习有困难的学生，全面提高教学质量。我从不歧视班级内的任何一位学习有困难的学生，我总是满腔热情地去关心、辅导他们，使他们及早转化，实现教学质量的全面提高。
三、积极主动学习，更新教学理念。
回顾这几年在教改教研中的收获，感谢最大的是书籍，自新课改的春风吹进高陵以来，我就不断学习数学新课程标准，坚持长期订阅大量教学杂志，如《小学数学教育》、《小学数学教师》、《小学教学设计》、《中小学数学》、《人民教育》等，书籍给我带来了新意识，阅读
使我的课堂教学水平有了提高，也使我学会了反思，学会了把一些粗浅想法写出来总结教学经验，并多次以精彩的课堂教学或独到的写作受到领导和同事们的好评。
在担任校数学教研组长这一工作岗位上，我不断严格要求自己，勤思多想。“业精于勤，荒于嬉”这是我对自己的鞭策。
首先，我珍惜每一次上“研究课”机会。参与教研活动是我参与校本教研活动的重要组成部分，也是提高自身教学能力的重要途径。并把自己认为好的教育思想和方法摘录下来，每月写一篇学习心得，每天写一篇教学随笔，以更新自己的教育观念。
故每次我上“示范课”，总是按：
1、请学校经验丰富的教师指导课堂教学。
2、请身边经验丰富的教师在教材教法方面给予指导。
3、把校本教研作为教师之间进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中可以畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神秘的外衣，更加平民化、大众化，不知不觉中，教研已成为了教师教学中不可或缺的重要内容
总之，校本活动对我的发展起到了推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念；学会了学习，学会了反思，学会了完善自己、丰富自己。提高了自身素质。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，把这项工作搞得更好。
湾子乡关市小学
2013年6月
校本研修先进事迹单行材料
立足课堂 追求实效 提升自身素质
湾子乡关市小学
张 双 元
2013年6月
第三篇：优秀学员社会实践事迹事迹
活动让我充满学习的动力
社会实践是教学活动的一个重要方面，也是自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在小学生来说，能在课余有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，自我提高的重要途径。作学生，社会实践应在结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。
2010年9月29日，我们一行22人前往二七区实验小学学校，举行了 “欢度国庆·情系小学”为主题的“一帮一”活动和文艺汇演。为了此次活动，我们做了很充分的准备工作。29日下午当我们到实验小学的时候，活泼可爱的小朋友主动上来和我们打招呼，这让我们倍感亲切。
学校的政教处、校长看到了我们，互相寒暄之后，带我们来到了这次活动的教室。宽敞明亮的教室内同学们整齐的坐着，黑板上用彩色粉笔写着“欢度国庆，情系小学”几个大字。在接受了小朋友们的欢迎之后我们将印有“欢度国庆，情系小学”主题社会实践的条幅挂在了黑板的上方。伴随着歌曲《挥着翅膀的女孩》这次活动也拉开了序幕，首先进行的是精彩的文艺演出，小朋友们为此也准备了精彩的节目，有舞蹈《祖国情》、4人双簧表演、等等，看到小朋友们一张张笑脸，随着音乐旋律跳动着，心里非常激动，辛苦了这么长时间总算有了回报。
最后一个环节是团体游戏，这个游戏的名字叫同舟共济，我们将小朋友们分成两组，每组两张报纸，让小朋友们想办法怎么能让更多的人都站在报纸上。说完规则之后两组队员都互相商量着取胜的对策增，游戏开始，七八个同学为了在狭小的空间内立住脚跟，紧紧抱成一团，场面着实令人感慨。随后大家纷纷发表对此游戏的看法。通过此次活动大家增进了了解，提高了认识，充分体会到了团体合作的力量。
时间过的真快，转眼之间，这次社会实践也算是圆满的结束了，通过这次“欢度过去，情系小学”主题教育，小朋友们懂得了现在的生活来之不易，激发了小朋友对祖国的热爱之情。进一步加强了同学们学习的热情，树立长大后报效祖国的远大理想。这一系列的活动，不但展现了小朋友们活泼向上的风貌，也将迎国庆系列活动渐渐推向高潮。
这次社会实践时间不是很长，但留给我们的却是一辈子的回忆。保持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。
通过这次与小朋友的普遍接触我们受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。对于我们自己的一个小团体，我们也一样在努力。团结就是力量，这句话在我们这个小团体里得到了很好的诠释。无论是在前期的准备工作，还是实践进程的的点点滴滴，我们既分工也相互辅助，时间虽然短暂，但我们却已经建立了一分牢固而真挚的友谊。社会实践不能给我们所有，但却让我们在人生的舞台上得到了一个美丽的旋转，为我们能在人生舞台上舞出更好的舞姿奠定了基本，我们必将会更有勇气更有自信的继续向前走
社会实践活动优秀学员材料
活动让我充满学习的动力
单位：郑州市二七区王庄小学五年级 姓名：张璐
第四篇：优秀学员主要事迹
优秀学员主要事迹
柳城东泉中心小学
汤月娥
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”《细节决定成败》告诉我：“天下大事，必做于细”，书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响。
去年我认真拜读了学校推荐的必读书目：《做最好的老师》和《阅读改变人生》，同时我还结合自身实际，仔细阅读了《给教师的心灵鸡汤》、《小学语文教师》、《小学班主任》等书，收获很多，让我感受最深的是——教育，不能忽视细节。决心做书香教师，不断读书“充电”。在读书活动期间，我先后做了4本读书笔记，撰写了《平凡中的美丽》、《巧用幽默艺术获取教学情趣》《浅谈阅读教学中的三层次》《在作文评价中促进学生的发展》等文章，以及撰写了十多篇的读书心得，有多篇论文获得国家级、区级、县级的奖励。在自己充电的同时，我也把自己的读书感受说给学生听，让他们也分享老师读书的快乐。我决心让书香充满着班级，让他们也亲身体验读书的快乐。
学生习作《风筝，我童年飞翔的梦》等8篇获中国教育学会新课堂教学研究课题组和河南省作家协会组织的创新作文大赛一、二等奖，《和地球聊聊天》等2篇作文获中国宋庆龄基金会和《孩子天地杂志社》举办的第四届“曙光杯”全国征文大赛萌芽奖、希望奖，《一堂难忘的课》等4篇习作获中国基础教育教学研究会、教育文摘周报社、教学交流杂志编辑部、少年记者月报举办的迎奥运全国小学生金牌作文大赛一等奖。学生的书画作品在第二十一届“双龙杯”全国少儿书画作品大赛中获铜奖。《六年级到底是什么》等6篇作文发表于湖南成功作文研究院主编的《作文新法》一书，《书的呼唤》等5篇作文发表于《作文精选》杂志，8名学生被《作文精选》编辑部聘为小记者
省级
学生习作《我对素质教育的一点看法》获作文报社、甘肃省教育学会和甘肃省教育科学研究所举办的“飞天杯”中小学生作文竞赛二等奖
市级
学生习作《沙枣树》被《张掖日报》选登
自身素质
课题研究 区级科研课题“农村小学作文‘一条龙’教学研讨”获甘州区第二届基础教育科研优秀成果二等奖，张掖市第六届基础教育科研优秀成果三等奖。制作的多媒体课件《比较数的大小》在张掖市多媒体课件大赛中获优秀奖，在中国教育学会新课堂教学研究课题组组织的全国中小学生创新作文大赛中辅导学生写作成绩显著，获优秀辅导奖。参与主编学校优秀作文集《花蕾》两期，编印校报《五彩石》8期，教师优秀论文集《作文教学拾零》一期。
论文
《教师的人生，应该有书为伴》刊登于甘州区读书工程简报十二期，《让心灵沐浴在书香里》登于甘州区读书工程简报十五期，撰写的《信息技术与小学数学学科整合的研究与实践》发表于《河西学报》，《追求愉快的阅读》发表于《张掖教研》，《阅读教学中“阅读期待”运用孔见》发表于《新课程改革论坛》（国家级）,《让学生“自主”更真更实》在中国教育学会新课堂教学研究课题组和河南省作家协会组织的教师论文大赛中获二等奖，《课本剧在课改中发挥的实效性》在《小学教学设计》编辑部举办的“第二届小学教师教学论文全国大赛”中获二等奖，并在《张掖教研》2007年第3期刊登。
教师本来就是在学生心灵尖上行走的人，稍有不慎，也许就会贻误学生纯洁的心。前苏联著名教育家马卡连柯在谈教育的时候曾经说过：“具体具体再具体，细节细节再细节。”细节，决定教育的成败，细节，更能滋养教育的智慧。我在教育教学的实践中，在和学生们密切接触中，在经典理论的游历与现代化的召唤中，一直在追寻教育过程的真实描述。
教育的过程尤其是小学教育很少会有惊天动地、荡人心魄的事件，而呈现出来的常常是一些微不足道、平平淡淡、不成体系的片段或细节，悄然而至，挥手即去。成功的教学案例和教育奇迹的发生总是源于那些不经意间的小事，甚或是师生之间一次简短而平和的会话、一个举动、一个眼神、一个期望、一个微笑，其间饱含着教师浓浓的真情，传递出师生间短距离心灵交流的火花，而经由这些细节，真正的教育才开始进入孩子的心灵，并持续地影响其一生的成长。品味教育细节，有时很难用一段准确的言语加以描述。这不是人类语言词汇的贫乏，而是因为教育的丰富性、个别性、创造性
如此而言，教师对教育教学过程中细节的品尝与回味，是一件极有意义的事,这无疑也是教育的财富之一。我努力地从学生的日常小事中寻找教育的点点滴滴，不断地收获着一份份欣喜，感受着师生之间的真爱！
莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”当全国掀起读书热浪时，做为热爱读书的我，无时不在享受读书给予我的硕果与快乐！
一、创书香班级，构筑理想课堂。
1、我组织学生开展了“存一读百”活动，并在学生钟爱的课外书扉页上盖我班特制的“光荣印”，存入班级“图书银行”。教室内张贴推荐必读目录、读书名言。还经常与书店联系，及时向学生和家长推荐新书,学生平均每人每学期新增5本以上书，每学期最少写6篇心得体会，并摘录优美的词句，阅读量达到3万字。
2、开展好与学生“同读一本书”活动，把每月第二个星期三定为“班级读书日”，这天语文课集中上“读书课”，组织学生开展“主题式阅读”活动，如“走进童话的时光隧道”、“我身边的科学”等，同学们可以读名著、看影片、制小报、讲故事，可以模拟书中的情节来一段现场表演，既有教育性又有趣味性，深受同学们的喜欢。
每周利用一节地方课程举行读书活动，如“好书介绍会”、“听我来读最精彩的佳句”、“佳作朗诵会”以及“讲故事比赛”等活动，开展“东搜西索”、“小蜜蜂”、“名人名言”和“美词佳句”摘抄记录竞赛，开设“求知栏”—读书心得体会展览，使他们体验读书的快乐。
在语文课前5分钟开展“背诗大王”、“演讲大王”活动，并利用班队会开展了“阅读经典助我成长”主题班队会、读书心得演讲会、“读书之星”评选和亲子读书等活动。
3、坚持四个一，即：清晨一诵。利用晨读时间（约15分钟）组织“晨诵”的活动;午间一读。中午30分钟的学生自由读书时间;晚间一省。引导学生对一天的学习进行反省，提倡记日记，并开展家庭读书活动;每人一集。每半学期学生将作文、心得汇编成册，有班级作文集、心得体会集、好词佳句集等，并在家长会上进行展览。
4、开展亲子读书活动。
（1）发《亲子读书倡议书》。主要内容有：请父母每天晚上坚持和学生分享20分钟的阅读好时光，监督学生的读书情况。允许学生监督爸爸妈妈的读书。父母每周日安排一小时读书时间，和孩子共同阅读；经常带孩子到书店购书；倡导家长在孩子过生日时以书为礼品等。
（2）开展班级亲子读书交流会。重点介绍家长怎样培养孩子阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等做法；讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
（3）进行手抄报、读书个性卡片比赛，要求家长和学生人人参与，并将优秀作品装订成册，在读书日集中展评。
5、每学期进行阶段性成果总结，评选出了10名书香个人，5个书香家庭，对读书各项活动中的近20多名优胜者进行了表彰奖励。
通过一系列活动，硕果累累，先后有20多篇作文在国家、省、市、区刊物发表或获奖，我班也被评为书香班级，班内学生在学校、班级举行的各种读书活动中有30多人次获奖。
第五篇：优秀学员事迹简介
优秀学员事迹简介
宋xx，女，江苏xx人，广电xx班的学生，中国共产党预备党员。
她性格活泼开朗，爱好广泛，上积极上进，曾两次荣获“优秀团员”称号，获得过“厚德奖”。学习刻苦努力，连续三次获得“学习优秀一等奖”，一次“学习优秀三等奖”，七次获“单科学习奖”，顺利通过每次英语考试。工作认真负责，曾一直担任学习委员，<莲山课 件 >以优秀的学习作风和成绩获得老师的认可。还多次参与组织一些校园活动，获得过“优秀学生干部”称号，现担任广电学校行政管理学系学习委员。
自进大学起该同学就坚定了考研的决心。主要事迹如下；
一、积极运用所学，解决实际问题.她一直以学习的目的就在于应用为准则，在生活中，有的时候，一件相同的事情做的久了，会产生厌倦心理，学生也是如此，她虽然对教育教学没有产生厌倦心理，但也曾经迷茫过，但她通过阅读《学生的心理健康与自我调试》，发现自己收获很多，该课程分析了学生的健康状况，科学的阐述了学生产生心理问题的原因，这不仅仅对她自己有着重要的意义，同时通过学习她还去帮助他人，这个意义就更大了。
二、解决工作与学习矛盾，克服自身学习工作困难。
由于她一方面要在学校学习，另一方面还要工作。所以涉及到的工作学习范围又比较广，因此，解决：“工学”矛盾是她必须面对的首要问题。1.上课认真听讲，从不缺课，认真浏览，积极和同学参与讨论收到了良好的效果，并且还引导并帮助其它学生掌握获取信息的手段和方法。虽然有些忙碌，感到了累，感到了辛苦，但有了巨大收获，这些付出是非常值得的。在这些过程中，这些来自素不相识的学员之间通过在线交流，通过互相帮助，通过话题讨论，多了一份信任，多了一份友谊，彼此由陌生到熟悉，使我感觉到了集体的温暖和团队的重要。收获的不仅仅是知识，还让我们感受到了人与人之间的温情。2.她在工作时间中挤出时间，进行学习，做到工作学习两不误。她一般都先积极争取单位领导的支持，汇报想法和学习进展情况，尽量使上课时间和工作任务分开，保证能按时上课。其次，利用工作业余时间，抓紧学习解决学习中遇到的问题。这样一来就解决了后顾之忧，抓紧学习，从不缺课，认真浏览，积极参与讨论收到了良好的效果。她一直相信“只要努力，一定可以看到彼岸花开”，这是很多学员做不到的。
所以综上所述，她是我们值得学习的优秀学员。让我们将美好的祝福送给刻苦勤奋的宋xx学员，期待你在学习中再接再励，继续当我们的榜样！我这个姐姐以你为荣！
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