普法教育优秀辅导员先进个人事迹

第一篇：普法教育优秀辅导员先进个人事迹

普法教育优秀辅导员先进个人事迹

安徽省利辛县城关学区城南小学：** **

***同志任职以来，对于法律知识的宣传、学生法律意识的提升起到了积极的推动作用，他扎实的工作特别是在普法教育工作中效果显著，受到了全校师生员工一致好评。现将***同志开展我校普法工作的有关情况简介如下：

一、潜心学习，提升业务能力。

众所周知，学校是普法教育的主阵地，青少年是法制教育的重要对象，而教师作为学生的表率，更应知法、懂法，要有过硬的法律知识。因此，做为学校校长兼德育辅导员的***同志抓住点滴时间学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》等相关的法律知识，并做详细的学习笔记，努力提升自己做为一名校园里普法教育者的理论水平及业务能力。

***同志不仅重视自身学习，他还结合学校师德师风建设，利用每周一教职工政治业务的学习时间，组织全校教师进行相关的学习，来强化全校教师的法制意识，增强法律观念，从而提升学校依法办校，依法治教的能力。

二、精心组织，强化法制意识。

1、组织学习，让学生家长齐懂法。

让学生学习法律知识，有利于自觉的树立法律意识。为此，***利用多种途径组织学习。如在每期开学之初，带领学生有计划地学习《学生伤害事故处理办法》、《小学生安全须知》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等材料；利用课堂、班会课让学生学习《青少年法制教育辅导读本》等法律知识。另外，他还通过黑板报、墙报开展“法制教育常识”、“法制知识问答”、“毒品危害”等普法宣传教育活动；利用多媒体组织学生收看法制教育录像，让学生在耳濡目染中增强了法制意识。除此之外，他发动学生家长学法、守法、护法。利用家长会为家长讲述学法、知法、懂法的重要性，让学生和家长在学习和生活中明确法律知识。

2、德育引导，使学生在实例中感染教育。

***同志十分注重教育的效果，他始终坚持以德育教育为主，引导学生强化法律意识。在他的教育和引导下，全校学生法制教育普及率达到100%。普法教育是学校德育工作的重要组成部分，根据学校的实际情况，教育学生从身边小事说起，通过真人真事的实际例子教育学生该如何保护自己。在开展学生德育工作时，***同志据事说法，让学校事与当今的社会事有效的结合，从中找出法律的重要作用因素，从思想上解决问题，端正自己的行为，强化自己的法律意识。

组织开展各种活动是强化法律意识的很好方法，他利用多种形式的普法教育活动，对学生进行普法教育，让学生喜闻乐见，积极参与；又注意集多种教育效果于一体，引导学生向正面发展，陶冶情操，培养能力，努力提高综合素质。家访、召开家长会，让法律始终保护自己，跟随在学生身边。到学生的家中不但要汇报学生的学习表现，更要重视向家长宣讲有关法规，充分发挥学校、社会、家庭三方面的联合教育作用。让学生学法为了守法，要守法必须学法、懂法，才能用法。搜集英模人物的模范事迹材料，进行学习，正面引导，激励上进，形成良好学风。让学生分清是非观念，端正行为准则。

3、积极开展活动，教给学生依法守法、护法的方法。

为了让学生将枯燥法律知识学会，并能依法守法、护法。他在平时普法教育工作中，积极开展多种形式的活动，每年都组织学生到普法教育基地利辛县看守所，让学生实地参观学习、感受。每学期都邀请法制副校长、普法宣讲团、五老人员来学校进行普法讲座。为了体现普法的趣味性和多样性，经常开展一些丰富多彩的普法活动，让学生在活动中学会用法。如举办普法知识作文竞赛、普法手抄报评比、普法演讲比赛、普法主题班会，进一步检验学生是否有较强的法制观念，是否有掌握一般的法制知识的一种有效措施，帮助学生澄清是非，提高认识。通过一系列的活动，让学生从一些日常行为习惯的养成教育中学会用法、守法。

总之，***同志积极投身于普法宣传和教育工作，能根据学校工作环境和实际情况，让学校的每一位师生都得到感染，在全校逐步形成了依法执教、依法办事的良好风气，很好地促进了学校各项工作的全面推进。

第二篇：普法教育先进个人事迹介绍

普法教育先进个人XX事迹介绍

XX，大学本科学历，30岁，2000年8月参加教育工作，小学一级教师，现任XX小学教师。她常说，作为一名教育工作者，普法是自己的工作责任，自己能为普法宣传工作做点力所能及的事，让学生多了解国家的法律法规，这是她最开心的事。我校在县普法办的领导下，按县普法办和上级的文件精神，根据县普法办的统一部署和要求，在校园内开展“五五”普法宣传教育工作，这一任务的安排和实施自然而然落在XX的身上。她接到这一任务倍感到身上的担子不轻。为此，她时常一个人在办公室默默地构思着如何开展好此项工件。学校是教育的主阵地，是向学生传播知识的重要场所，让学生在学校接受法律知识的教育是理所应当的事，而关键是如何才能搞好这一教育活动。她根据学生的身心特点，拟定了一套适合学校特点的普法教育方案，轰轰烈烈的“五五”普法工作就在校园内开展起来。在学校行政的受权下，她根据县普法办的“工作规划”“实施方案”和有关普法工作安排，制定了学校《“五五”普法五年工作规划》、《普法教育实施方案》、《普法教育学习制度》等规章，这为学校顺利实施普法教育工作提供了纪律上的保障。在“五五”普法教育中，她立足于提高学生的法律意识，围绕学生政治思想教育工作的特点，协同政教处采取多种形式进行普法教育。

一学：即组织各班级学习有关法规，如订阅《青少年法制教育辅导读本》、《法规汇编》、《学生须知》、《小学生安全须知》。针对学校常规管理，组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，利用宣传图片、挂图大力宏扬新时期英模人物的先进事迹，对学生进行正面教育，重在引导，激励上进。

二讲：一是通过请进来、走出去、听报告、讲座，让师生接受教育。

如邀请县检察院、县交警队、消防大队到校进行普法宣传。交警队还编印了题为“珍惜生命，遵守交通规则”的宣传图片1000多份，免费分发给学生作宣传。“6〃26”国际禁毒日活动期间，政教处组织学生观看“珍爱生命，拒绝毒品，预防艾滋病”的宣传图片，增强了小学生的纪律法制观念。二是充分发挥学科教育特点，增强学生法制意识和法纪观念。按品社学科的特点，她引导品社课老师根据课本相关知识，将普法教育列入教学计划，利用课堂对学生进行法律知识的教育。通过课堂教学使学生掌握相关的法律知识，并且将法律常识与常规纪律结合起来教育，增强学生守纪意识，形成良好的学风、班风。她还引导班主任有意识地举办主题班、团会、队会、辩论会，如“民主与法制”、“法律面前人人平等吗？”、“纪律与成才”等，帮助学生澄清是非，提高认识。

二项活动：（1）利用黑板报、墙报开展普法宣传教育活动。她要求各班级第学期必须出一期以法治教育为主要内容的黑板报，并把它作为文明班级评比的一个必备条件之一。如“什么叫五五普法”、“五五普法的任务、要求”等。要求校园广播站配合普法活动，及时播送法规条文，加大宣传力度，使师生耳濡目染，增强了法制意识。（2）举行“法律知识普查”。“法律知识普查”是检验学生是否有较强的法制观念，是否有掌握一般法制知识的一种有效措施。如新交通法的实施，为提高学生的交通安全意识，她与县交警队联系，让每位学生参与“交通安全知识竞赛”活动，增强学生交通安全意识。为配合县税务局搞好“税法宣传月”活动，她在校园内组织学生进行税法知识抢答赛。《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是学生最基本的行为准则。结合法制教育，进一步加强学校常规纪律教育，是她抓普法教育的一个特色。为此，他要求各班级严格贯彻实施《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，做到严格管理、严格教育、严格考核，不断培养学生遵纪守法的自觉性，不断增强青少年学生自我管理、自我约束、自我服务的能力，使学生养成良好的行为习惯，成为一名遵纪守法、讲文明、讲道德、有文化的合格公民。

教师为人师表，做学生的表率，要让学生知法、守法，教师本身必先知识、懂法、用法。结合学校师德师风建设，她利用每周一次的教职工政治学习机会，组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律知识，并组织教师参加相关的法律知识考试，增强教师法制观念，提高教师职业道德水平，增强学校依法治校、依法执教的能力。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是XX的座右铭。她深知作为一名普通教育工作者，普法工作的道路可谓是任重道远，但是她将用自己全部的时间和精力，在教育这条战线上坚定地走好普法这条道路。

第三篇：普法教育先进个人事迹介绍

普法教育先进个人XX事迹介绍

XX，大学本科学历，30岁，2000年8月参加教育工作，小学一级教师，现任XX小学教师。她常说，作为一名教育工作者，普法是自己的工作责任，自己能为普法宣传工作做点力所能及的事，让学生多了解国家的法律法规，这是她最开心的事。我校在县普法办的领导下，按县普法办和上级的文件精神，根据县普法办的统一部署和要求，在校园内开展“五五”普法宣传教育工作，这一任务的安排和实施自然而然落在XX的身上。她接到这一任务倍感到身上的担子不轻。为此，她时常一个人在办公室默默地构思着如何开展好此项工件。学校是教育的主阵地，是向学生传播知识的重要场所，让学生在学校接受法律知识的教育是理所应当的事，而关键是如何才能搞好这一教育活动。她根据学生的身心特点，拟定了一套适合学校特点的普法教育方案，轰轰烈烈的“五五”普法工作就在校园内开展起来。在学校行政的受权下，她根据县普法办的“工作规划”“实施方案”和有关普法工作安排，制定了学校《“五五”普法五年工作规划》、《普法教育实施方案》、《普法教育学习制度》等规章，这为学校顺利实施普法教育工作提供了纪律上的保障。在“五五”普法教育中，她立足于提高学生的法律意识，围绕学生政治思

想教育工作的特点，协同政教处采取多种形式进行普法教育。一学：即组织各班级学习有关法规，如订阅《青少年法制教育辅导读本》、《法规汇编》、《学生须知》、《小学生安全须知》。针对学校常规管理，组织学习《小学生守则》、《小

学生日常行为规范》，利用宣传图片、挂图大力宏扬新时期英模人物的先进事迹，对学生进行正面教育，重在引导，激励上进。

二讲：一是通过请进来、走出去、听报告、讲座，让师生接受教育。如邀请县检察院、县交警队、消防大队到校进行普法宣传。交警队还编印了题为“珍惜生命，遵守交通规则”的宣传图片1000多份，免费分发给学生作宣传。“6〃26”国际禁毒日活动期间，政教处组织学生观看“珍爱生命，拒绝毒品，预防艾滋病”的宣传图片，增强了小学生的纪律法制观念。二是充分发挥学科教育特点，增强学生法制意识和法纪观念。按品社学科的特点，她引导品社课老师根据课本相关知识，将普法教育列入教学计划，利用课堂对学生进行法律知识的教育。通过课堂教学使学生掌握相关的法律知识，并且将法律常识与常规纪律结合起来教育，增强学生守纪意识，形成良好的学风、班风。她还引导班主任有意识地举办主题班、团会、队会、辩论会，如“民主与法制”、“法律面前人人平等吗？”、“纪律与成才”等，帮助学生澄清是非，提高认识。

二项活动：（1）利用黑板报、墙报开展普法宣传教育活动。她要求各班级第学期必须出一期以法治教育为主要内容的黑板报，并把它作为文明班级评比的一个必备条件之一。如“什么叫五五普法”、“五五普法的任务、要求”等。要求校园广播站配合普法活动，及时播送法规条文，加大宣传力度，使师生耳濡目染，增强了法制意识。（2）举行“法律知

识普查”。“法律知识普查”是检验学生是否有较强的法制观念，是否有掌握一般法制知识的一种有效措施。如新交通法的实施，为提高学生的交通安全意识，她与县交警队联系，让每位学生参与“交通安全知识竞赛”活动，增强学生交通安全意识。为配合县税务局搞好“税法宣传月”活动，她在校园内组织学生进行税法知识抢答赛。《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是学生最基本的行为准则。结合法制教育，进一步加强学校常规纪律教育，是她抓普法教育的一个特色。为此，他要求各班级严格贯彻实施《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，做到严格管理、严格教育、严格考核，不断培养学生遵纪守法的自觉性，不断增强青少年学生自我管理、自我约束、自我服务的能力，使学生养成良好的行为习惯，成为一名遵纪守法、讲文明、讲道德、有文化的合格公民。

教师为人师表，做学生的表率，要让学生知法、守法，教师本身必先知识、懂法、用法。结合学校师德师风建设，她利用每周一次的教职工政治学习机会，组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律知识，并组织教师参加相关的法律知识考试，增强教师法制观念，提高教师职业道德水平，增强学校依法治校、依法执教的能力。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是XX的座右铭。她深知作为一名普通教育工作者，普法工作的道路可谓是任重道远，但是她将用自己全部的时间和精力，在教育这

条战线上坚定地走好普法这条道路。

第四篇：辅导员先进个人事迹

辅导员先进个人事迹

该同志虽年已将近退休，仍任学校政教主任、大队辅导员，为学校少先队事业兀兀终日不息奔忙。

她既要精尽教师本份备课代课，播种知识，孕育未来，又要总揽全校学生思想政治教育工作，指导中队开展丰富而有针对性的少先队教育活动，热情关注孩子们的成长。

每年参加中队活动，组织大队活动在30次以上，她要洞察思想教育现状及时抓苗头开展活动，要处理日常学生纪律品德问题，要进行教师学生的评价工作。

最缠手最复杂的是个别特殊学生的工作，面对特立独行的独生子女，面对一部分说不清道不明的培智儿童她费尽口舌，竭尽所能。

在她和她的同事们的努力下，少先队工作发展健康并受到上级表扬，多次被评为省、市、区红旗大队。

该辅导员心气顺干劲足，在少先队员中坚持开展“百个好习惯”伴我行活动，促使少先队员养成良好习惯，提高了少先队员综合素质。

她的科研成果少先队论文获区一等奖，多年来辅导学生在省、市、区书画大赛、小发明创新大赛、小论文比赛、演讲比赛中有千人次获奖，多次获得省、市、区组织奖和优秀辅导教师奖。多次评为区、市优秀辅导员，曾获得市十佳辅导员，市德育先进工作者。

她的工作经验和做法是：走进工作对象心里，以诚心说服，以行动感化，无事找事做以预防为主，有事不怕事果敢处理，赤心一颗见微知著，勤手一双洒扫不辍。

第五篇：普法教育优秀辅导员先进事迹

普法教育优秀辅导员先进事迹

任职以来，以求真务实的精神、创造性的工作方法，在学校的普法教育工作中做出了可喜的成绩，受到了全校师生和家长的赞誉。自普法工作启动以来，我积极投身于普法宣传和教育工作，结合学校工作实际，全面提高学校教职员工学法、用法，依法执教水平，不断将普法工作逐步引向深入，在全校逐步形成了依法管理、依法执教和依法办事的良好风气，有力地促进了学校各项工作的全面推进。

一、加强法律法规学习，增强教师依法执教的观念

学校特别重视教职工的政治学习，利用下午放学后的时间，我组织全体教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，使全校的全体教职工，都树立起了这样一种观念：学校的一切事务，应按照国家有关法律法规办事，做到有法可依，有章可循，人人依法执教，敬业爱岗，乐于奉献，否则就不称职，不合格，增强了教师的法律观念。

二、加强对学生的法制教育，增强学生的法律观念

学校特别重视对学生法律知识的培养，把每学期的第一周做法制教育周，最后一周作为安全教育周，通过黑板报、班级主题班会、国旗下讲话、校园广播等多种形式把法律知识传播到学生中去，切实提高了学生的法律意识和法律观念。

1、以“法制教育”周为契机，扎实开展普法教育活动。

根据上级教育主管部门的要求，开学的第一周为“法制教育”周，邀请到桥南派出所的郝警官为全体师生作了一次生动 “法制报告会”，郝警官通过描述一件件鲜活的事例来讲法律，改变了以往比较死板的法律知识，学生的学习兴趣很高涨。会后，我还对学生进行了一次法律知识问卷，通过测评发现学生对法律有了深入的了解，同事也增强了自我防范意识。

2、利用班会对学生进行法制教育

班会是班主任教育学生的主阵地，在学校的例会上，我常常要求班主任对学生进行法制教育，班主任会通过列举一些身边的小事想传授一些法律常识，是学生从小养成遵纪守法的良好习惯。

3、重视留守儿童的法制教育

随着经济的发展，农村越来越多的农村青壮年外出务工，于是就产生了这样一个人群——留守儿童，因为留守儿童都是隔代监护，在教育上应该受到更多的关爱。我特别注重留守儿童的教育工作，每年暑假，我都要进行家访，多次去一些留守儿童家里看望留守儿童，和他们的监护人（一般为爷爷、奶奶）交谈，了解这些孩子在家的生活和学习情况，对孩子产生的一些不良习行为进行探讨解决方案，使他们不良行为及时的矫正过来。另外，每学期县教育局影视办放电影时，我都会挑选一部步法制教育的影片，如：禁毒教育电视片、禁赌电视教育片等，发挥音像教材的直观教育作用。从分利用黑板报、《国旗下讲话》、校园广播等

等多种形式开展普法教育活动。

三、向家长宣传《义务教育法》《未成年人保护法》

利用家长会、家长开放日等时间，向农村的家长宣传《义务教育法》《未成年人保护法》，让家长明白让子女上学是法律赋予孩子的权利，学校和家庭必须履行的义务，保证适龄儿童接受义务教育。

总之，在普法工作开展期间，我能够认真完成校领导交给的各项工作任务，做到坚持原则、认真负责、积极主动。通过普法宣传教育，我校师生的法律意识明显提高。全校的各项工作均有序、依法开展，到了自普法工作开展以来应有的效果。