第一篇：胡清华全国青少年普法教育先进个人事迹
全国青少年普法教育先进个人事迹
胡清华，女，现年40岁，中共党员，本科文化，现任巴中市巴州区第四小学德育副校长。她任副校长近十年，对于我校法律法规知识的宣传、师生法律意识的提升起到了积极的推动作用。她工作勤奋扎实，特别是在普法教育工作中取得的显著效果，受到了全校师生一致好评，特推荐为“全国青少年普法教育先进个人”。现将胡清华同志组织开展我校普法工作的有关情况简介如下：
一、加强学习，提升个人业务能力
邓小平同志曾经说过：“法制教育要从娃娃开始”。学校是普法教育的主阵地，青少年是法制教育的重要对象。而教师更应该知法、懂法，要有过硬的法律知识。因此，做为学校分管法制教育的副校长更应该成为法律法规学习的典范，她抓住点滴时间学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》等相关的法律知识，并做详细的学习笔记，努力提升自己的理论水平及业务能力，让自己成为一名名副其实的校园普法教育工作者。胡清华同志不仅重视自身学习，她还结合学校师德师风建设，利用每年暑假政治学习和每周五教职工例会的学习时间，根据普法教育活动开展的进度和情况，组织全校教师参加《教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学教职业道德行为规范》等校本法律法规培训。经过学习，教师掌握了部分法律知识，增强了依法治校、依法执教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，对学生的教育能力也有了很大的提高。
二、精心组织，法制教育成果显著
1、加强宣传，学生家长增强法制意识
我们四小校园面积窄小，全校不足五亩，但全校却容纳两千多名师生，学生又大多来自外来务工人员和小摊小贩家庭，学生素质低下。要想让学生习惯良好、品德高尚，胡清华作为德育副校长深刻认识到必须加强法制教育，加强常规管理，才能造就文明守纪、奋发向上的学生，只有让学生学习法律知识，才有利于自觉的树立法律意识，才能创造良好校风。巴州区四小从名不见转到享誉巴山蜀水，实践证明她的想法和做法是正确的。
利用每周一升国旗仪式，对全校同学进行系统的遵章守纪的规范教育。每个班轮流倡议《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》中的一条，将这条作为本周全校学生行为习惯训练的重点，将理论学习用于实践，培养学生良好的行为习惯和健全的人格。这项活动已经坚持了两年，不间断、不停歇，成效明显。
每学期至少组织两次大型的法制教育讲座，请西城派出所的法制副校长来校为学生讲解法律知识和一些青少年犯罪案例，请禁毒大队的警官到校进行“珍爱生命，远离毒品”的专题讲座，让学生现场认识毒品；组织学生观看爱国主义和普法宣传影视片，让学生身临其境，感受法律的尊严和知法守法的重要性；广泛利用橱窗、黑板报、标语、校园广播等宣传媒介进行法律宣传；利用课堂、班会课让学生学习《青少年法制教育辅导读本》等法律知识；利用多媒体组织学生收看法制教育录像、电影……多种途径宣传学习，让学生在耳濡目染中增强了法制意识。
她还非常注重对家长的宣传与引领。父母是子女的第一任教师，父母的行为对孩子起着潜移默化的作用，正确的家庭教育对青少年的健康成长是极其重要的。每学期召开家长会时，她亲自举办法律法规专题讲座，还通过与家长面对面交流使家长了解 2
教育政策，懂得教育法规，重点是了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，提高家长主动配合学校教育子女的能力，让他们与教师一起时时刻刻教育孩子做遵纪守法的模范。同时，她还组织班主任和部分教师走进学生家庭，了解学生在家学习生活的情况，重点是“不良行为生”、“隔代抚养生”、“留守学生”的家庭，以更多地关心他们，了解他们家庭的真实生活，把握他们的思想动态，从而增强教育的针对性，提高教育实效性。
2、加强沟通，创建社会德育网络
胡清华工作很有主见也很有创意，她每年都要到与巴州区武警中队、巴州区西城派出所、巴州区交警大队、巴州区禁毒缉毒大队、巴州区消防支队等单位去与这些单位的领导商议教育计划，签订共建协议书。在她的努力下，我校常年与这些单位建立共建协作关系，从而形成教育合力，对学生有效地进行法制教育。请派出所的民警到校走上讲台，走到学生中间，讲授生动的案例，以案释法，把法律、道德教给学生，让学生真正学法、懂法、用法、守法，提高他们的认识能力，让他们学会用法律武器保护自己；请巴州区禁毒大队的警官到校举办预防毒品方面的讲座，学生观看禁毒专题片，参观禁毒专题展览，了解禁毒防毒知识；请巴州区消防官兵到校讲解消防知识，举行消防演练；请巴州区交警大队的警察到校讲解交通安全法律法规，教给学生交通指挥手势；将学生带到武警中队，让学生了解国防知识，认识枪支，加强体能训练。
3、开展活动，注重教育实效
形式多样，内容丰富的各项活动是青少年普法教育的重要 3
载体，为落实普法教育效果，促进青少年健康成长，提供了有力保障，她经常组织学生在掌握基础法律常识的基础上开展多种形式体验教育活动，如“法律在我心中”演讲比赛、模拟法庭、法律道德测试、法律知识竞赛、税法宣传、天平舞台、法制征文比赛等。通过体验活动，学生进一步提高了法律观念，增强了法制意识。
总之，胡清华同志积极投身于我校普法宣传和教育工作，成效显著。在她的精心组织和示范引领下，全校教师逐步形成了依法执教、依法办事的良好风气，全校学生个个文明守纪、温文尔雅。学校被评为“四川省禁毒教育示范学校”、“四川省示范家长学校”、“巴中市无毒示范先进单位”、“巴中市依法治校示范学校”。在2013年巴州区司法局与教体局联合举办的法制教育手抄报大赛中，我校取得丰硕成果，囊括每个奖级的前三名，学校被评为优秀组织奖。
第二篇：全国青少年普法教育先进个人事迹介绍
全国青少年普法教育先进个人事迹介绍
***，男，**年**月出生，中共党员，大学专科学历，现任固原市原州区同仁回民小学副校长。该同志任职以来，以求真务实的职业精神、别出心裁的工作方法，在学校的普法教育工作中做出了可喜的成绩，受到了全校师生和社会各界的赞誉。
现将***同志组织开展我校普法工作的有关情况简介如下：
一、增强学习，提升个人业务能力
邓小平同志曾经说过：“法制教育要从娃娃开始”。学校是普法教育的主阵地，青少年是法制教育的重要对象。而教师更应该知法、懂法，要有过硬的法律知识。因此，做为学校普法教育的领头人更应该成为法律法规学习的典范，***同志注重学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》等相关的法律知识，并做详细的学习笔记，有感而发，努力提升自己的理论水平及业务能力，让自己成为一名名副其实的校园普法教育工作者。他不仅重视自身学习，还结合学校师德师风建设，组织全校教师参加《教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学教职业道德行为规范》等校本法律法规培训。经过学习，教师掌握了部分法律知识，增强了依法治校、依法执教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，对学生的教育能力也有了很大的提高。
二、精心组织，法制教育成果显著
1.加强宣传，增强家长学生法制意识
在***同志的倡导下，利用每周一升国旗仪式，对全校同学进行系统的遵章守纪的规范教育。每个班轮流倡议《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》中的一条，将这条作为本周全校学生行为习惯训练的重点，将理论学习用于实践，培养学生良好的行为习惯和健全的人格。
组织学生观看爱国主义和普法宣传影视片，让学生身临其境，感受法律的尊严和知法守法的重要性；广泛利用橱窗、黑板报、标语、校园广播等宣传媒介进行法律宣传；利用课堂、班会课让学生学习《青少年法制教育辅导读本》等法律知识；利用多媒体组织学生收看法制教育录像、电影、法制节目，多种途径宣传学习，让学生在耳濡目染中增强了法制意识。
他还非常注重对家长的宣传与引领。父母是子女的第一任教师，父母的行为对孩子起着潜移默化的作用，正确的家庭教育对青少年的健康成长是极其重要的。他通过家长会，与家长面对面交流使家长了解教育政策，懂得教育法规，重点是了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，提高家长主动配合学校教育子女的能力，让他们与教师一起时时刻刻教育孩子做遵纪守法的模范。同时，他还组织班主任和部分教师走进学生家庭，了解学生在家学习生活的情况，重点是“不良行为生”、“隔代抚养生”、“留守学生”的家庭，以更多地关心他们，了解他们家庭的真实生活，把握他们的思想动态，从而增强教育的针对性，提高教育实效性。
2.德育引导，重视实例教育
***同志工作很有主见，也极富创意。在开展学生德育工作时，***同志据事说法，让学校事与当今的社会事有效的结合，根据学校的实际情况，从学生的身边小事说起，有人有事的实际例子教育该如何保护自己。从中找出法律的重要作用的因素，从思想上解决问题，端正自己的行为，强化自己的法律意识。
组织各种活动是强化法律意识的最佳方法，如组织“反对不良行为征文比赛”、“学生假期实践活动”、“警示教育活动”、“模拟法庭”等活动，多种形式有机结合，让学生喜闻乐见，积极参与，又注意集多种教育效果于一体。引导学生向正面发展，陶冶情操，培养能力，努力提高综合素质。家访、召开家长会，让法律始终保护自己，2
跟随在学生身边。到学生的家中不但要汇报学生的学习表现，更要重视向家长宣讲有关法规，充分发挥学校、社会、家庭三方面的联合教育作用。
让学生学法为了守法，要守法必须学法、懂法，才能用法。搜集印发新时期英模人物的模范事迹材料，进行学习，正面引导，激励上进，形成良好学风。让学生分清是非观念，端正行为准则。
3.开展活动，注重教育实效
形式多样，内容丰富的各项活动是青少年普法教育的重要载体，为落实普法教育效果，促进青少年健康成长，提供了有力保障，他经常组织学生在掌握基础法律常识的基础上开展多种形式体验教育活动，如“法律在我心中”演讲比赛、模拟法庭、法律道德测试、法律知识竞赛、税法宣传、天平舞台、法制征文比赛等。通过体验活动，学生进一步提高了法律观念，增强了法制意识。
总之，***同志积极投身于普法宣传和教育工作，能根据学校工作环境和实际情况，让学校的每一位师生都得到感染，在全校逐步形成了依法执教、依法办事的良好风气，很好地促进了学校各项工作的全面推进。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是***同志的座右铭。他深知作为一名普通教育工作者，普法工作的道路可谓是任重道远，但是他将用自己全部的时间和精力，在教育这条战线上坚定地走好普法这条道路。
第三篇：赵锐全国青少年普法教育先进个人事迹
全国青少年普法教育先进个人事迹
赵锐，女，1979年4月6日出生，专科文化，现任水城县杨梅乡中心小学政教处德育辅导员。她任职以来，对于法律知识的宣传、学生法律意识的提升起到了积极的推动作用，她扎实的工作特别是在普法教育工作中效果显著，受到了全校师生员工一致好评。现将赵锐同志开展我校普法工作的有关情况简介如下：
一、潜心学习，提升业务能力。
众所周知，学校是普法教育的主阵地，青少年是法制教育的重要对象，而教师作为学生的表率，更应知法、懂法，要有过硬的法律知识。因此，做为学校德育辅导员的赵锐老师抓住点滴时间学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》等相关的法律知识，并做详细的学习笔记，努力提升自己做为一名校园里普法教育者的理论水平及业务能力。赵锐同志不仅重视自身学习，他还结合学校师德师风建设，利用每周一教职工政治业务的学习时间，组织全校教师进行相关的学习，来强化全校教师的法制意识，增强法律观念，从而提升学校依法办校，依法治教的能力。
二、精心组织，强化法制意识。
1、组织学习，学生家长齐懂法。
让学生学习法律知识，有利于自觉的树立法律意识。为此，赵锐老师利用多种途径组织学习。如在每期开学之初，带领学生有计划地学习《学生伤害事故处理办法》、《小学生安全须知》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等材料；利用课堂、班会课让学生学习《青少年法制教育辅导读本》等法律知识。另外，她还通过黑板报、墙报开展“法制教育常识”、“法制知识问答”、“毒品危害”等普法宣传教育活动；利用多媒体组织学生收看法制教育录像，让学生在耳濡
目染中增强了法制意识。除此之外，她发动学生家长学法、守法、护法。利用家长会为家长讲述学法、知法、懂法的重要性，让学生和家长在学习和生活中明确法律知识。
2、德育引导，使学生在实例中感染教育。
赵锐同志十分注重教育的效果，他在政教处始终坚持以德育教育为主，引导学生强化法律意识。在他的教育和引导下，全校学生法制教育普及率达到100%。普法教育是学校德育工作的重要组成部分，根据学校的实际情况，教育学生从身边小事说起，有人有事的实际例子教育该如何保护自己。在开展学生德育工作时，赵锐同志据事说法，让学校事与和当今的社会事有效的结合，从中找出法律的重要作用的因素，从思想上解决问题，端正自己的行为，强化自己的法律意识。
组织各种活动是强化法律意识的很好方法，组织多种形式有机结合，让学生喜闻乐见，积极参与，又注意集多种教育效果于一体。引导学生向正面发展，陶冶情操，培养能力，努力提高综合素质。家访、召开家长会，让法律始终保护自己，跟随在学生身边。到学生的家中不但要汇报学生的学习表现，更要重视向家长宣讲有关法规，充分发挥学校、社会、家庭三方面的联合教育作用。让学生学法为了守法，要守法必须学法、懂法，才能用法。搜集英模人物的模范事迹材料，进行学习，正面引导，激励上进，形成良好学风。让学生分清是非观念，端正行为准则。
3、开展活动，教给学生依法守法、护法的方法。
为了让学生将枯燥法律知识学会，并能依法守法、护法。她在平时就开展多种形式的活动，让学生在活动中学会用法。如她举行普法知识作文竞赛，进一步检验学生是否有较强的法制观念，是否有掌握一般的法制知识的一种有效措施，帮助学生澄清是非，提高认识。
通过一系列的活动，让学生从一些日常行为习惯的养成教育。
总之，赵锐同志积极投身于普法宣传和教育工作，能根据学校工作环境和实际情况，让学校的每一位师生都得到感染，在全校逐步形成了依法执教、依法办事的良好风气，很好地促进了学校各项工作的全面推进。
第四篇：普法教育先进个人事迹介绍
普法教育先进个人XX事迹介绍
XX，大学本科学历，30岁，2000年8月参加教育工作，小学一级教师，现任XX小学教师。她常说，作为一名教育工作者，普法是自己的工作责任，自己能为普法宣传工作做点力所能及的事，让学生多了解国家的法律法规，这是她最开心的事。我校在县普法办的领导下，按县普法办和上级的文件精神，根据县普法办的统一部署和要求，在校园内开展“五五”普法宣传教育工作，这一任务的安排和实施自然而然落在XX的身上。她接到这一任务倍感到身上的担子不轻。为此，她时常一个人在办公室默默地构思着如何开展好此项工件。学校是教育的主阵地，是向学生传播知识的重要场所，让学生在学校接受法律知识的教育是理所应当的事，而关键是如何才能搞好这一教育活动。她根据学生的身心特点，拟定了一套适合学校特点的普法教育方案，轰轰烈烈的“五五”普法工作就在校园内开展起来。在学校行政的受权下，她根据县普法办的“工作规划”“实施方案”和有关普法工作安排，制定了学校《“五五”普法五年工作规划》、《普法教育实施方案》、《普法教育学习制度》等规章，这为学校顺利实施普法教育工作提供了纪律上的保障。在“五五”普法教育中，她立足于提高学生的法律意识，围绕学生政治思想教育工作的特点，协同政教处采取多种形式进行普法教育。
一学：即组织各班级学习有关法规，如订阅《青少年法制教育辅导读本》、《法规汇编》、《学生须知》、《小学生安全须知》。针对学校常规管理，组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，利用宣传图片、挂图大力宏扬新时期英模人物的先进事迹，对学生进行正面教育，重在引导，激励上进。
二讲：一是通过请进来、走出去、听报告、讲座，让师生接受教育。
如邀请县检察院、县交警队、消防大队到校进行普法宣传。交警队还编印了题为“珍惜生命，遵守交通规则”的宣传图片1000多份，免费分发给学生作宣传。“6〃26”国际禁毒日活动期间，政教处组织学生观看“珍爱生命，拒绝毒品，预防艾滋病”的宣传图片，增强了小学生的纪律法制观念。二是充分发挥学科教育特点，增强学生法制意识和法纪观念。按品社学科的特点，她引导品社课老师根据课本相关知识，将普法教育列入教学计划，利用课堂对学生进行法律知识的教育。通过课堂教学使学生掌握相关的法律知识，并且将法律常识与常规纪律结合起来教育，增强学生守纪意识，形成良好的学风、班风。她还引导班主任有意识地举办主题班、团会、队会、辩论会，如“民主与法制”、“法律面前人人平等吗？”、“纪律与成才”等，帮助学生澄清是非，提高认识。
二项活动：（1）利用黑板报、墙报开展普法宣传教育活动。她要求各班级第学期必须出一期以法治教育为主要内容的黑板报，并把它作为文明班级评比的一个必备条件之一。如“什么叫五五普法”、“五五普法的任务、要求”等。要求校园广播站配合普法活动，及时播送法规条文，加大宣传力度，使师生耳濡目染，增强了法制意识。（2）举行“法律知识普查”。“法律知识普查”是检验学生是否有较强的法制观念，是否有掌握一般法制知识的一种有效措施。如新交通法的实施，为提高学生的交通安全意识，她与县交警队联系，让每位学生参与“交通安全知识竞赛”活动，增强学生交通安全意识。为配合县税务局搞好“税法宣传月”活动，她在校园内组织学生进行税法知识抢答赛。《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是学生最基本的行为准则。结合法制教育，进一步加强学校常规纪律教育，是她抓普法教育的一个特色。为此，他要求各班级严格贯彻实施《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，做到严格管理、严格教育、严格考核，不断培养学生遵纪守法的自觉性，不断增强青少年学生自我管理、自我约束、自我服务的能力，使学生养成良好的行为习惯，成为一名遵纪守法、讲文明、讲道德、有文化的合格公民。
教师为人师表，做学生的表率，要让学生知法、守法，教师本身必先知识、懂法、用法。结合学校师德师风建设，她利用每周一次的教职工政治学习机会，组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律知识，并组织教师参加相关的法律知识考试，增强教师法制观念，提高教师职业道德水平，增强学校依法治校、依法执教的能力。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是XX的座右铭。她深知作为一名普通教育工作者，普法工作的道路可谓是任重道远，但是她将用自己全部的时间和精力，在教育这条战线上坚定地走好普法这条道路。
第五篇：普法教育先进个人事迹介绍
普法教育先进个人XX事迹介绍
XX，大学本科学历，30岁，2000年8月参加教育工作，小学一级教师，现任XX小学教师。她常说，作为一名教育工作者，普法是自己的工作责任，自己能为普法宣传工作做点力所能及的事，让学生多了解国家的法律法规，这是她最开心的事。我校在县普法办的领导下，按县普法办和上级的文件精神，根据县普法办的统一部署和要求，在校园内开展“五五”普法宣传教育工作，这一任务的安排和实施自然而然落在XX的身上。她接到这一任务倍感到身上的担子不轻。为此，她时常一个人在办公室默默地构思着如何开展好此项工件。学校是教育的主阵地，是向学生传播知识的重要场所，让学生在学校接受法律知识的教育是理所应当的事，而关键是如何才能搞好这一教育活动。她根据学生的身心特点，拟定了一套适合学校特点的普法教育方案，轰轰烈烈的“五五”普法工作就在校园内开展起来。在学校行政的受权下，她根据县普法办的“工作规划”“实施方案”和有关普法工作安排，制定了学校《“五五”普法五年工作规划》、《普法教育实施方案》、《普法教育学习制度》等规章，这为学校顺利实施普法教育工作提供了纪律上的保障。在“五五”普法教育中，她立足于提高学生的法律意识，围绕学生政治思
想教育工作的特点，协同政教处采取多种形式进行普法教育。一学：即组织各班级学习有关法规，如订阅《青少年法制教育辅导读本》、《法规汇编》、《学生须知》、《小学生安全须知》。针对学校常规管理，组织学习《小学生守则》、《小
学生日常行为规范》，利用宣传图片、挂图大力宏扬新时期英模人物的先进事迹，对学生进行正面教育，重在引导，激励上进。
二讲：一是通过请进来、走出去、听报告、讲座，让师生接受教育。如邀请县检察院、县交警队、消防大队到校进行普法宣传。交警队还编印了题为“珍惜生命，遵守交通规则”的宣传图片1000多份，免费分发给学生作宣传。“6〃26”国际禁毒日活动期间，政教处组织学生观看“珍爱生命，拒绝毒品，预防艾滋病”的宣传图片，增强了小学生的纪律法制观念。二是充分发挥学科教育特点，增强学生法制意识和法纪观念。按品社学科的特点，她引导品社课老师根据课本相关知识，将普法教育列入教学计划，利用课堂对学生进行法律知识的教育。通过课堂教学使学生掌握相关的法律知识，并且将法律常识与常规纪律结合起来教育，增强学生守纪意识，形成良好的学风、班风。她还引导班主任有意识地举办主题班、团会、队会、辩论会，如“民主与法制”、“法律面前人人平等吗？”、“纪律与成才”等，帮助学生澄清是非，提高认识。
二项活动：（1）利用黑板报、墙报开展普法宣传教育活动。她要求各班级第学期必须出一期以法治教育为主要内容的黑板报，并把它作为文明班级评比的一个必备条件之一。如“什么叫五五普法”、“五五普法的任务、要求”等。要求校园广播站配合普法活动，及时播送法规条文，加大宣传力度，使师生耳濡目染，增强了法制意识。（2）举行“法律知
识普查”。“法律知识普查”是检验学生是否有较强的法制观念，是否有掌握一般法制知识的一种有效措施。如新交通法的实施，为提高学生的交通安全意识，她与县交警队联系，让每位学生参与“交通安全知识竞赛”活动，增强学生交通安全意识。为配合县税务局搞好“税法宣传月”活动，她在校园内组织学生进行税法知识抢答赛。《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是学生最基本的行为准则。结合法制教育，进一步加强学校常规纪律教育，是她抓普法教育的一个特色。为此，他要求各班级严格贯彻实施《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，做到严格管理、严格教育、严格考核，不断培养学生遵纪守法的自觉性，不断增强青少年学生自我管理、自我约束、自我服务的能力，使学生养成良好的行为习惯，成为一名遵纪守法、讲文明、讲道德、有文化的合格公民。
教师为人师表，做学生的表率，要让学生知法、守法，教师本身必先知识、懂法、用法。结合学校师德师风建设，她利用每周一次的教职工政治学习机会，组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律知识，并组织教师参加相关的法律知识考试，增强教师法制观念，提高教师职业道德水平，增强学校依法治校、依法执教的能力。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是XX的座右铭。她深知作为一名普通教育工作者，普法工作的道路可谓是任重道远，但是她将用自己全部的时间和精力，在教育这
条战线上坚定地走好普法这条道路。
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