申报全国青少年普法教育先进单位材料5篇

第一篇：申报全国青少年普法教育先进单位材料

坚持以人为本 培养知法懂法守法的高素质技能人才 泾县职高申报“全国青少年普法教育先进学校”事迹材料

被誉为“皖南职教一枝花”的安徽省泾县高级职业中学，创办于1983年，2000年被评为首批国家级重点职高，现已转型为宣城市工业学校。学校设有数控技术、计算机应用、机械加工、电子电器应用与维修、旅游商贸、宣纸工艺等十多个专业，教职工214人，其中专任教师169人，占地面积13万多平方米，建筑总面积7万多平方米。拥有中央财政支持建设的数控实训基地，以及计算机、电子电器、宣纸工艺等50多个设施完备的专业实训室和实训工作室。学校现有中职在校生4100余人，成人高等教育在校生1100余人，每年开展短期培训3800余人/次。

近年来，学校狠抓德育工作和质量内涵建设，国家、省、市级职业技能大赛硕果累累，省、市教育教育主管部门连连发来贺信；职对口高考名列省市前茅，连续五年受到县委、县政府表彰；德育工作不断创新，坚持以人为本，全方面发展，学生就业供不应求，学校已成为长三角地区重要人才培养和输出基地，呈现出“进出两旺”的良好发展态势。学校的发展得到了省、市、县各级政府和各级教育主管部门的高度重视和大力支持，学校的办学经验被中央电视台《新闻联播》、《人民日报》、《中国教育报》等国内主流媒体报道，是一所全国知名的农村中等职业学校。

李宏武校长，1965年10月出生，汉族，非党，大学文化，系宣城市十大名校长、中国职业技术教育学会理事、安徽省职成教学会中职分会副会长、宣城市政协委员，兼任泾县政协副主席、泾县职业与成人教育中心主任。

李宏武校长担任泾县职高校长期间，团结和带领学校领导班子成员，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科 学发展观，坚持依法治校，贴近市场办学，在认真研究职教发展规律和学校办学历史的基础上，确立了“服务学生、服务企业、服务社会”的办学宗旨，恪守“质量立校、依法治校、勤俭理校、团队兴校”的办学理念，坚持“稳固中职教育、加强培训教育、发展高等教育”的办学目标，不断深化教育教学改革，着力提升质量内涵，促使学校实现规模、结构、质量和效益协调发展，短短的几年，使泾县职高发展成融中职在校学生4100多人，职业技能培训3800人次/年，成人高等教育1000余人的多元化办学新格局。为地方经济建设和社会发展培养了一大批高素质劳动者和技能型人才，为社会主义新农村建设做出了积极的贡献。

一、更新普法教育理念，构建校园法制教育长效机制

1、成立组织，明确工作职责

普法教育工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我校党委、关工委结合本单位实际情况，制定出学校的法制教育工作计划和“四五”普法规划。在学校年度工作计划中，我们始终把依法治校，依法执教内容纳入到全局和学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。

为使普法教育工作真正落到实处，根据上级指示精神，成立了以校长为组长的法制领导小组,负责学校普法教育工作的指导、协调和督查。各班主任、政治教师为法制宣讲员，负责法制教育的具体工作。组成人员包含了学校教育教学各方面的行政管理及教育工作人员，为普法工作的顺利开展提供了强有力的保障。坚持实行校长负责制和岗位责任制，制定了普法工作管理及考核等办法。做到了职责明确，各司其职，协调配合。工作小组认真组织学校的法制宣传教育工作，积极营造有利于学生身心健康成长的安全、文明、法制的校园及周边环 境，形成了适合我校特点的多元化、立体化、网络化的法制教育体系，2 构建法制教育工作的长效机制。

2、加强学习，提高普法队伍素质

往往进入职业学校就读的学生，由于社会、家庭、学校某一方面教育缺位的原因，会造成大部分学生身上或多或少的存在着不良的行为习惯，在处理自己与自己、自己与他人、自己与社会（团体）关系中表现出来的不良心理状态和行为特征。如旷课、逃课，无学习兴趣；打架、斗殴，无礼让意识；抽烟、赌博，自我约束力差；偷盗、欺诈，无视社会公德；早恋、泛恋，缺乏社会责任感等等。这些学生，一味的说教、训斥，仅靠学校或家长单方面的力量是难以教育的，往往起不到预期的效果，甚至会适得其反。

学校不断更新普法教育理念，加强普法教育工作的针对性，以创建法治示范校为抓手，加强干部职工的法律学习，为更好的做好青少年普法教育。学校先后组织教职工学习了《义务教育法》、《教师法》、《劳动法》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《“五五”普法读本》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学常规管理规范》、《宣城市中小学教师行为规范》等相关的法律法规，采用中心组学习、集体培训、法制讲座和自主学习等形式，做到了培训人员、内容、时间、效果的“四落实”。积极组织干部、教职工参加法律知识考试、竞赛等活动，增强了干部职工的法律意识。与此同时，完善各岗位工作职责，层层签订《工作目标责任书》，进一步强化落实责任意识。

二、创新普法教育载体，营造丰富多彩的法制教育文化氛围

1、大力开展传统形式的普法宣传

加强学校宣传教育阵地建设，充分发挥了课堂教学的普法主渠道作用。各班级开设法律课程，由政治教育、法律专业的教师任教，学期结束组织考试，对成绩优秀的同学进行表彰，提高全体同学的法律素质。针对职业学校学生素质相对较差、法制观念淡薄的特点，在新 3 生入学时，学校开展入学教育活动，组织学生学习学校教育、教学、管理、后勤、实训、就业等方面的规章制度。班主任组织新生同学利用班会、晚自习时间学习《泾县职高学生手册》，入学1个月后，学校组织“校规校纪、文明礼仪”知识竞赛和抢答赛，让学生在快乐的氛围中接受了法律和规章制度教育。通过观看录像、召开座谈会、讨论、培训、写心得体会、知识竞赛等形式，促进师生法制学习；通过黑板报评比、主题班团会、新生军训教育、文艺表演等学生喜闻乐见的形式，增强学生的守法、用法意识；通过家长会、致学生家长的一封信等形式，培训与青少年有关的法律知识。

2、积极开展普法教育主题活动

以全国、市、区等法制教育活动为契机，抓住“消费者权益保护日”、“全国戒毒日”、“全国环境保护日”、“全国法制宣传日”等主题教育日，采取文章征集、发宣传单、出宣传板报、组织学生参加全国中学生“我与12.4同行”征文比赛和电脑动漫比赛等多种形式，增强师生的法制观念。在学生中深入开展了《中学生守则》、《环境保护法》、《道路交通安全法》、《未成年人保护法》等学校制度和法律法规的学习活动，为学校的发展营造了良好的德育氛围。

3、实施普法宣传教育新形式

结合学校实际，制定相应的法制教育计划和学法内容，使学校的普法工作深入、有效开展。充分利用学校多媒体设备对学生进行法制教育，定期评出学法守法先进班集体和个人。针对未成年人进入网吧、游戏室现象，我校开展了“拒绝诱惑，远离网吧”的主题教育，开展了“中学生上网利大于弊还是弊大于利”的主题辩论赛，这既抵制了网吧、游戏厅对学生的不良诱惑，又丰富了学生的课外生活。开展青年志愿者普法宣传活动。组织学生会同学开展自我教育、自我服务、自我管理工作，在活动中学会了遵纪守规、客观公正、民主管理。4 开展中学生模拟法庭、组织学生参观看守所等活动，对学生进行了警示教育，让学生进一步增强了学法、守法、护法的意识。

4、坚持“三位一体”，形成普法教育网络

在法制教育工作中，我校充分发挥了社会教育和家庭教育的重要作用。学校推行警校共育工作，聘请了县公安局政委担任学校法制副校长，由他本人或安排交警、消防、派出所、武警中队的同志来校开展讲座，普及消防、交通安全、禁毒、环境保护等知识，聘请了法律顾问，负责学校法律咨询等工作。每学期开展讲座3次以上，深入开展了“法进校园，法进课堂，法在心中”和“带法回家”等活动，进一步完善了学校、家庭、社会“三位一体”的教育格局。

在法制领导小组中，吸纳家长辅导员，以促进学校法制教育的宣传实效。学校通过利用寒暑假开展“致家长的一封信”活动，以便及时和家长沟通孩子在家在学校的表现，让家长及时、全面了解，以采取针对性的措施及时对子女进行教育。学校还积极开展家庭学校联防，对有不良行为的孩子进行手拉手教育，并充分调动党团员教师和党员积极分子的榜样作用，开展知心朋友对话，去感化教育后进生，使其进步。学校还充分发挥家长学校的作用，引导帮助一些缺陷家庭及教育方法不当和放任不管的家长管好自己的子女，担负起家长的责任与义务。学校还经常组织教师开展家访活动，使教育实效性更有效地得以显现。学校不断完善“学校、家庭、社会”三位一体的法制教育机制，利用学校飞信平台,积极指导家庭教育。一是举办家长学校，坚持每学期开展1—2次家庭教育知识讲座，帮助家长提高家教水平；二是定期召开家长座谈会，及时沟通信息；三是建立家长开放日，广泛征求家长对学校教育的意见和建议；四是积极推行家访制度，要求教师积极参加暑期“百名教师访千家活动”；五是建立《家长联系手册》制度，《家长联系手册》的运用架起了学校和家庭的桥梁,加强 5 了学校对家庭教育的系列指导，促进了学校教育与家庭教育的协调一致；六是坚持每年寒暑假印发《致学生家长的一封信》,对学生假期的学习和生活提出了明确的要求。

三、拓展普法教育外延，培养知法、懂法、守法的高素质技能人才

1、坚持普法教育和学生德育相结合

以“服务学生”为一切工作的出发点，学校狠抓校园综合治理和“警校共建”工作，创设平安、卫生、文明、和谐的校园环境，学校连年被评为泾县社会治安综治工作先进单位。在学生管理上，学校探索出“三勤”、“四卡”全封闭动态管理和人性化管理相结合的办法，注重对学生不良行为的矫正，并通过开展自我教育、普法教育、心理健康咨询、组织到企业实习等活动，积极引导学生成为文明守纪、奋发有为，能适应企业发展需要的好青年。泾县职高还系全国德育工作理事单位，在学生教育工作中，始终坚持“德育为首，五育和谐发展”的理念，大力实施素质教育，让学生在校期间时时都能接受思想品德的教育和文化艺术的熏陶。

2、坚持普法教育和学生全面发展相结合

学校以“够用、实用”为原则，进行“模块式”教学改革。全面提高学生的专业技能水平和适应企业劳动的能力。在天津举办的全国职业院校技能大赛中，我校选手章翔在工业产品设计项目中夺得铜牌。在宣城市举办的六届职中生计算机技能竞赛中，共夺得五次团体冠军（一次亚军）。在安徽省举办的2010年第三届职业院校技能大赛中，我校10名选手共有7名选手获奖，市教体局专此发来贺信。在宣城市首届中职学校技能大赛中，作为3大赛区之一，承办了“南华杯”技能大赛，并派出了24名学生参加比赛，获得团体一等奖1个，团体二等奖2个，个人单项一等奖5个、二等奖6个、三等奖9 6 个的优异成绩；在宣城市第二届中职学校技能竞赛中，我校承办六个项目的赛事，并组织了34名选手参加了所有赛事，共夺得了个人一等奖7个、二等奖11个、三等奖10个，并荣获团体二等奖和突出贡献奖的优异成绩；在宣城市第三届技能大赛中，我校独立承办大赛，并组织了41名选手参加了所有赛事，勇夺单项一等奖23个，二等奖10个，三等奖5个，并荣获团体一等奖和大赛贡献奖。

以就业为导向，狠抓常规教学管理，突出实践教学环节，大力实施“双证制”，全面提高学生的专业技能水平。近五年来，共有3800多名学生分别拿到了计算机、电工、钳工、车工、焊工、宾馆服务等技能等级证或岗位职业资格证书；120多名学生在国家、省、市各类技能竞赛和学科竞赛中获奖。在狠抓专业班教学质量的同时，不断加强对职对口班教学的管理。共有1168名学生参加职对口高考，专科以上达线1156人，达线率达99%，二本以上达线169人，其中重本达线23人，位居全省前列，为学生继续学习提供了的平台，县委、县政府连续四年发来贺信嘉奖。

我们深知：法治教育仅仅是一个方面，就学校工作而言，树德教育才是关键。我们将继续根据上级普法工作的精神，结合学校实际，更加认真履行我们的义务和责任，及时学习和总结好的经验，不断完善学校的规章制度，坚持“法治和树德并重”，抓紧、抓实、抓细、抓好每一项工作，不断开创法治教育和道德教育新局面。多年来无一违法犯罪现象，学校先后荣获全国教育系统先进集体、全国职教先进单位，安徽省文明单位、绿色学校、教书育人先进集体、职教先进单位、德育工作先进集体、贯彻《学校体卫工作条例》先进单位、“青年思想政治工作”先进单位、“三五”普法先进集体、学校艺术教育工作先进集体、“五四”红旗团委，宣城市文明单位、劳务输出工作先进培训机构、综合治理工作先进集体、安全文明示范小区、“双拥” 7 工作先进集体及花园式单位、安全文明校园示范点等光荣称号，成为兄弟学校的领航者。总之，通过走依法办学、依法治校之路，促进了学校教育改革的发展，推动了学校课程改革和现代化建设的进程，真正使教育成为为人民服务，为社会培养合格规范化人才的公共事业。在今后的工作中，我们有决心，有信心把学校的法制教育工作做得更扎实、更有成效。

二〇一一年一月三十日

第二篇：修改稿)全国青少年普法教育先进单位申报材料(改2)

栉风沐雨勤砥砺 润出桃李别样红

——无锡市山明中学全国青少年普法教育先进单位申报材料

青少年是国家的栋梁，民族的希望，重视和加强对青少年的培养和教育，预防青少年违法犯罪，不仅关系到维护社会治安，保护人民群众的生命、财产的安全，而且关系到21世纪中华民族的伟大复兴，具有十分重大的现实意义和战略意义。预防青少年犯罪，家庭、学校、社会一个不能少，特别是学校教育在预防青少年犯罪方面有独特的地位和优势，因为青少年的大部分时间是在小学、初中、高中度过的，青少年的理想信念、道德品质、文化知识等主要是通过接受学校教育获得的，所以《预防未成年人犯罪法》

山明中学是一所初中加中专模式的特殊性质学校，更由于我校地处城乡结合部，社区环境复杂，德育工作的压力和任务很重。特别是中专预备班和中专年级的学生，来自全市各区域，生源多样，许多学生行为习惯差，思想意识不健康，法制观念不健全，不少学生经常有违纪行为，他们还吸引了原学区的不良青少年到学校附近滋事。

面对这样严峻的教育现状，我校向社会作出“为学生发展服务，对学生一生负责”的庄严承诺，强化德育工作，确立以学生发展为本的德育理念，教书育人，管理育人，全面育人的大德育观。德育是我校每个教育工作者的职责。德育工作之中，针对学生的实际情况，我校必须也一向把普法教育放到了首要位置。普法教育活动贯穿整个教育教学活动，渗透到学生生活的每个方面，走进生活，融入生活，让学生在真实的生活场景中去感受真实的道德思想，法制观念，从而生成良好的品性，引导和改善自身的校园生活和社会生活。

二、责任到位：不待扬鞭自奋蹄

普法教育工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我校结合本单位实际情况，制定出学校的法制教育工作计划和“五五”普法规划。在学校工作计划中，我们始终把依法治校，依法执教内容纳入到全局和学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。为使普法教育工作真正落到实处，根据上级指示精神，成立了以校长书记为组长的法制领导小组，各处室主任负责制定各处室普法教育工作实施方案，学校教育教学各方面的行政管理及教育工作人员落实普法教育工作的具体实施。同时，邀请以市关心下一代工作委员会主任，区少年法庭庭长为代表的关工委老干部，社区民警，交巡警组成普法教育法律宣讲工作小组，为普法工作的顺利开展提供了强有力的保障。认真组织学校的法制宣传教育工作，积极营造有利于学生身心健康成长

的安全、文明、法制的校园及周边环境，形成了适合我校特点的多元化、立体化、网络化的法制教育体系，使我校的法制教育工作纳入到正常管理轨道。

三、优化环境：取他山石以攻玉

人是各种社会关系的总和，德育工作应该是全方位的，我们把学校教育与社会、家庭教育有机地结合，形成学校、家庭、社会三结合主体教育网络，提高学校德育工作的实效性。学校与爱国主义教育基地八三四二部队、空军干休所、烈士陵园、周边社区、派出所等共建单位密切联系，定期与他们共同研究对学生的思想教育工作。我们与无锡市公安局城市管理治安办公室二大队，北塘城管局三中队，制定了整治方案，对学校周围对学生进行强讨恶要现象、无证摊贩、网吧等进行集中打击、整顿和规范，优化育人环境。

聘请德高望重的离休老干部无锡市关工委主任卜仲谟，和关工委老干部吴成、吴辛、汤聿文、朱凤仪等老同志为普法教育宣讲团成员。他们特别成立了无锡市关心下一代工作委员会山明工作组，每周来校，与中专预备年级四个班结为对子，进班与学生近距离接触，个别谈心、家访、赠书300册，做了大量教育转化工作，取得很好的效果。学校还经常请普法教育宣讲团成员法制副校长北塘法院少年庭庭长杨建忠、共建单位惠龙派出所所长及社区党委书记等来校上法制教育课。据不完全统计，近三年开展安全教育、革命传统和法制教育讲座共计百余次，作为省优秀家长学校，我校充分发挥学校传统德育优势，挖掘学校、家庭、社会的教育潜力，拓宽教育渠道，积极开展“家长学校”和“四帮一”教育活动，邀请南京智脉教育中心专家丁泽峰教授给家长作《决定孩子命运的良好习惯及其培养》专题讲座，仅2010召开家长学校、家长会15余次，使育人环境逐步优化，学校、家庭、社会三结合德育网络得到进一步完善，创设良好

的全员育人氛围，进一步完善三结合德育网络，形成了强大的育人合力，切实提高了德育工作的针对性和实效性，进一步加强和改进了学生的思想道德素质，形成了良好的班风和校风。

结合国防教育，邀请武警二中队教官对初

一、中专、中预年级新生进行为期两周的军训及行规训练。在部队官兵的严格训练下，学生精神面貌、训练效果良好。

学校整合普法教育资源发挥社会力量，凝聚教育合力。在学校、家庭、社区及关工委的共同努力下，预防青少年学生违法犯罪工作成果显然，近年来学生中没发生重大违法行为和安全责任事故。无校园暴力事件发生，在校生中无违法犯罪现象出现。

四、教师参与：烘云托月真师表

1.依法立教，镕铸师魂

普法教育从老师开始入手。只有教师知法守法，才能在学生中宣传法律知识，提高学生知法度。我校在“五五”普法伊始，就紧紧依靠党组织，在教职工中大力开展教育法规、教育规程、并通过开展“依法执教，做新时期合格教师”大讨论，撰写心得体会等形式，转变思想，结合师德师风教育，牢固树立广大教职工的依法治教观念，也进一步提高了领导干部现代法治观念，在学习和实践中努力提高依法决策、依法管理、依法治教、依法行政的能力与水平。其次是深入开展普法教育。以深入普及法律常识，增强法制观念，减少犯罪作为中小学生法制教育的重点，尤其抓好学校学生管理工作人员、教职工对《学生事故处理办法》的学习，在全体教职工中开展以《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《环境保护法》、《交通安全法》、《森林法》、《野生动物法》等各项法律法规为内容的普法学习

活动，做到人人有学法笔记本，并坚持写学法笔记和心得体会。重点学习新《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《国防教育法》以及学生伤害事故处理条例等方面的法律法规。

2.以教启人，广浚渠道

根据国家教委《关于加强学校法制教育的意见的通知》要求，遵照“

德育方法不能仅靠说教，更要符合时代特点，切合学生身心特色，注重在活动中体验实践和感悟，为此开展了丰富多彩的“一月一主题”体验教育活动，每个主题中都穿插了普法内容。如，在开展二月“幸福教育”主题体验活动中，结合“新春佳节”我国最大的传统节日，提出“注意用电用气用火安全、不进游戏机室、网吧等中学生不适宜的娱乐场所和慎重交友，养成良好生活习惯及遵守交通法规，不闯红灯，乘车主动让坐等行规要求；又如，在四月 “追思教育”主题体验活动中，结合开展“永不磨灭的记忆”——无锡著名烈士优秀事迹图片展、“追忆革命先烈，弘扬抗战精神——纪念抗日战争胜利65周年”主题报告会等，提出“保持校园环境整洁，地上无纸屑、痰迹、污物，遵守课堂纪律，认真学习，课间文明休息，慎重交友，不抽烟、喝酒、赌博、说脏话，遵守交通法规，校内不骑车，遵守社会公德”等规范要求，并结合“文明学生”评选、学生地震核消防校园逃生演练、校园文化艺体节等内容形式新颖多样的专题教育活动，创设良好的成长环境，让学生积极体验感悟，让法律规范和行规要求逐渐内化，涌现出了以初三（2）班等为代表的一批良好集体教育典型，整体提高了学生素质，促进了学生全面发展，培养学生的创新实践能力，提高了学生的法律知识程度，活跃和丰富校园文化生活，促进了学校精神文化建设。

2.加强宣传，情境探幽

我们根据当前青少年存在的问题和社会的实际需要，有计划、有制度地确定对初中学生进行《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》宣讲，对中专、中预班学生开展《交通安全法规》、《刑法》、《治安管理处罚条例》的普法宣传，以三年为周期，全面提高他们的公民意识、社会责任意识，就业竞争意识。每学期的开学和放假前进行集中的法制教育。学校开辟法制宣传专栏，图书馆配备适合青少年学生阅读

的普法知识、心理健康、家庭教育、青少年权益维护、自我保护等方面知识的读书专柜，计算机房设有绿色网吧供学生浏览信息。每个学期，各个班级根据各自的实际情况，针对同学们较为关注的某个法律问题，并围绕这一问题，由学生自己策划和组织一至二次举办法制教育主题班会。如“110---公民权益的保护神”、“珍爱生命，远离香烟和毒品”、“争当小小税法宣传员”、“廉洁文化进校园——让廉洁进我家”等等。不定期邀请专家来校法制教育报告报告，运用大量青少年典型案例，从正反两方面进行分析评点，对学生的教育很有效果。

对学生的法制教育不仅局限在校园内，还持续开展了一系列走出校门的活动：每年都组织学生代表参观戒毒所、少教所等场所，直接与市区法庭联系，举行少年模拟法庭和旁听青少年审判案件等，以活生生的例子来震撼学生的心灵深处。

3.自我管理，学以致用

在“一训三风”教育中开展创建“文明班级”、“优良班集体活动”，让学生在创建活动中唱主角，每学期组织“学习之星”、“文明之星”、“进步之星”评选活动，激励学生进步。评比中采用相对评价的方式，不用一把尺子衡量，而是从学生的应有实际出发，帮助学生合理地确立自己的前进目标，把“让学生在山明中学的每一天都有进步”的观念演泽得更加多姿多彩。在学校常规管理检查评比工作中，也由学生唱主角。学生会、团委、少先队干部通过民主推选并经竞选产生，中预班学生同样参加竞选学生干部。“一训三风”还与环境教育紧密结合，我们在校园里，教学楼道，教师办公室新增标语和镜匾，校园的名人名言翘首可见，努力使每一块墙壁，每一处角落都能讲话，营造一个有利于学生养成文明习惯的环境，不断陶冶学生情操，日益提高学生的道德修养。

在德育实践中，我们鼓励学生自己确定活动主题，自行策划和安排活动形式。一方面，学生的策划、组织过程，是一个很好的学习过程．另一方面，这既能发挥学生的创造性和学习积极性，锻炼和培养了学生的组织能力，在活动中他们提出的问题更切合自身实际，使活动更具有针对性。同时，我们还建立校纪校规宣讲员和普法员制度，培养普法工作的“小老师”，在同学中组织、宣讲法律基本知识，帮教班级中个别有违纪违规现象的同学。这同样也是充分调动学生主动性、积极性，开展自我教育的一个有效措施。各年级根据自身特点开展了以“速纠违规行为，净化校园环境”、“网络的负面影响和预防”、“飘扬的红丝带——爱滋病的预防”等主题班会活动，受到很好的自我教育效果。

德育是素质教育的灵魂及核心，普法教育是德育教育的重中之重。我校“五五”普法虽然取得了一定的成绩，但还存在着不足。今后，我们将结合学校教育工作中的热点、难点问题，作深入研究，分析现象，找准症结，努力构建普法工作的新体系，不断推动我校依法治校工作向纵深化发展。

第三篇：三明市教育局荣获“全国青少年普法教育先进单位”称号

三明市教育局荣获

“全国青少年普法教育先进单位”称号

日前，从北京召开的“关爱明天〃普法先行”全国青少年普法教育活动表彰大会上传来喜讯，三明市教育局被司法部、中央社会治安综合治理委员会和中国关心下一代工作委员会联合授予“全国青少年普法教育先进单位”荣誉称号。

三明市“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动自去年12月底启动以来，全市教育系统以该活动为主线，积极创新活动载体，不断拓展教育领域，广泛组织开展“带法回家”、“法律知识进校园”、“少年法庭”等适合青少年特点的法制教育实践活动，形成了多方位、多层次的普法教育和预防犯罪体系，进一步提高了广大青少年的法律素质，取得了显著成效，受到上级党委、政府和有关部门的充分肯定。

据了解，在本次“关爱明天〃普法先行”全国青少年普法教育总结表彰会上，我市教育系统还有三明市实验小学等9所学校获得全国青少年普法教育先进单位称号，三元区实验小学获得全国青少年普法教育优秀组织奖，15人获得全国青少年普法教育先进个人称号，37人获得全国青少年普法教育优秀辅导员称号，134位学生获得全国青少年普法教育个人奖项，其中一等奖27人，二等奖43人，三等奖42人，优秀奖22人。（三明市委教育工委宣传部）

第四篇：普法教育先进单位申报报告料

[2011年04号]申报“全国普法教育先进单位”报告

全国青少年普法教育活动办公室：

XXX实验小学，座落在九华山脚下，新建于2002年，占地50余亩，现有30个教学班，1800余名学生，80多名教职工。学校在上级教育主管部门的关怀和指导下，学校环境优雅，教学设施齐全，运动场、实验室、图书室、微机室、多媒体教室、舞蹈室、留守儿童之家等专用室按标准配备。学校师资力量雄厚，其中中学高级教师2名，小学高级教师58人，专业合格率100%，省级优秀教师、先进工作者、市教坛新星、学科带头人、骨干教师等共35人，省级课题3个（其中德育课题1个），教学竞赛、论文在国家、省级多次获奖。我校分别获得全国《未成年人思想道德建设工作创新奖》二等奖、全国《示范家长学校》、《安徽省未成年人思想道德建设》示范学校、池州市《文明校园》、《平安校园》、省《流动人口子女、农村留守儿童》示范家长学校、省《经典诵读》先进学校、在“恰恰杯”《安徽省未成年保护条例》知识竞赛中荣获优秀组织奖等。

校长周次胜，男，汉族，中共党员，小学高级教师，本科学历，分别参加了教育部小学校长高级研修班学习，上海闸北区校长挂职学习等。先后被评为市、县优秀教育工作者、优秀党员等。

学校秉持“依法治教，以德育人”的理念，高度重视对学生进行法制教育，充分发挥学校的法制教育主阵地作用，坚持一把手负总责，制定总体规划，目标明确，措施得力，使学生能从小知法守法，成为社会主义合格的小公民。学校全面执行党的教育方针，严格按照省、市、县青少年普法工作部署和要求，深入开展形式多样的普法宣传教育，促进了学校法制建设，保障了学校各项事业的健康稳定发展。现将我校开展青少年普法教育工作汇报如下：

一、加强组织领导，健全普法机制

1、加强组织领导：为进一步加强青少年普法工作的组织领导，学校成立了青少年普法工作领导小组，校长任组长，副校长及聘请的法制副校长任副组长，各组室负责人为小组成员。普法教育办公室设在学校德育处，成立了青少年普法教育宣讲小组，开设教职工普法教育、学生公共法教育和各种专业法教育，各司其职，精心宣教。

2、制定普法规划：根据市、县青少年普法工作规划精神，在深入调研的基础上，精心制定了《XXX实验小学青少年普法规划》，明确了我校青少年普法工作的指导思想、总体目标、主要任务、实施步骤。学校每年召开一次青少年普法工作会议，回顾一年工作，总结成功经验，结合校情制定切实可行、易于操作的普法工作计划。

3、强化队伍建设：为了保证青少年普法教育工作落到实处，学校特别注重加强“三支”队伍建设：普法宣讲小组抓宣传普及，班主任队伍抓落实提高，法制副校长和法制辅导员队伍抓培训指导，学校邀请他们定期为师生作法制教育专题讲座，帮助解决学校法律纠纷。

4、建立教育基地：为了有效整合社会教育和学校教育资源，开辟青少年学生法制教育新途径，学校积极与青阳县法院和蓉城镇派出所联系，与其签订合同，共建“法制教育基地”，依托他们独天独厚的优势，对学生适时进行普法教育。

5、经费保障到位：为了保证青少年普法教育的顺利开展，学校投入一定的经费。如宣传教育经费、普法教材印发、阵地建设投入、专家讲座费等。普法教材主要有《宪法》、《刑法》、《教育法》、《新义务教育法》、《中小学安全管理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年保护法》、《安徽省未成年保护条例》等。

二、创新法制教育形式，强化青少年普法效果

加强学生法制教育，植法根促成长。青少年正处于身心发展的关键阶段，正确辨别事物的能力不够，非常容易受到各种错误思想的侵蚀。对他们进行法制教育，从小树立正确的思想道德和法制观念非常重要。为此我们重点做好“两融三加强”，使广大青少年遵纪守法、依法办事，努力从根本上消除青少年违法犯罪滋生的因素。

1、以行规教育为核心，融《规范》教育于活动中。学校以争创省级行为规范示范学校为契机，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，结合“爱心工程”，立足于学生最基本的道德行为规范的养成教育，从长处着眼，从小处着手，从身边小事抓起，从教育教学每一个细节抓起，把学生的思想品德教育和养成教育贯穿于整个教育教学的各个环节之中。根据学生身心发展的特点，将行规教育目标分解，化大为小、化小为细，形成纵向呈系列、横向相关联的训练目标，分阶段有重点地落实。开展学生行规活动月，利用学校集会、班会组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，举办学生行规知识竞赛，开展“不”字歌征集活动、新童谣创普展示活动、十项检查情况公示等，使学生知规范，正言行。寓《规范》教育于活动中，使学生的行规知识外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、明礼守法习惯。

2、充分发挥课堂教育主阵地作用,融法制安全教育于课堂教学之中。在品德课教学中结合教材内容讲解宪法、民法、刑法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律基本知识，在其他学科教育中有机地渗透相关的法律知识，如在综合实践课中渗透环保教育，在信息技术课教学中渗透版权法知识，在健康教育课中渗透有关传染病防治法知识等等，切实做到了计划、课时、师资、教材四落实，使学生知法、懂法、守法，收到了较好的效果。

3、加强法制宣传教育阵地建设。利用学校广播、橱窗宣传栏、黑板报等阵地开展普法宣传。充分利用广播站、网站、宣传栏、宣传传单、宣传展板等舆论阵地进行普法宣传，举办法制图片展览、法律知识竞赛、黑板报评比、主题班会评比、文艺表演等学生喜闻乐见的形式，增强学生的守法、用法意识。学校每年组织学生普法知识竞赛，开展了青少年普法宣传周活动和青少年普法班队活动。

4、加强法制主题教育。抓住“3.15消费者权益保护日”、“6.26全国戒毒日”、“全国环境保护日”、“12.4全国法制宣传日”、“推普周活动”等节点为契机，采取学生征文比赛、出黑板报、张贴宣传标语、发放宣传传单、社会问卷调查表、有奖知识问答、与家长签订承诺书等多种形式，普及《宪法》、《环境保护法》、《未成年人保护法》、《语言文字法》等法律法规知识教育，增强了学生的法制观念。同时在学生中深入开展践行社会主义荣辱观教育，宣讲“八荣八耻”、开展“知荣明耻”主题班队会、“知荣明耻、做健康少年”班级黑板报评比，举办“知荣辱、树新风”讲故事比赛、“知荣明耻、与爱同行”文艺演出等，以活动为载体，融法制教育于活动之中，为学校的发展营造了良好的法制氛围。

5、加强新队员入队和升国旗教育。通过举行升国旗仪式和周一国旗下讲话，举办国旗法知识讲座，开展唱国歌比赛，使学生了解了《国旗法》的内容和含义，充分认识到升国旗的意义。结合相关法律颁布纪念日，在国旗下讲话中安排相关的法律知识宣传，收集整理讲话稿。同时加强了少先队员入队仪式教育和毕业典礼仪式教育，从小渗透组织原则教育、感恩教育和法制教育。

三、加强法制安全教育，构建和谐平安校园

强化校园安全组织机构建设，加强学校综合治理。学校成立了实验小学综合治理工作领导小组和护校队，制定了实验小学综合治理工作计划，还与各处室、班级、学科教师签定了综治安全目标责任书，目标分解，责任到人，做到了事事有人抓，处处有人管。学校还制定了一系列管理制度，如《青阳实验小学突发公共卫生事件应急处理领导小组》、《XXX实验小学突发公共卫生事件应急预案》、《青阳实验小学突发事件紧急疏散演练方案》等。建立学生安全档案，制定大型活动和外出活动安全预案，加强课间安全指导。通过开展课间活动评比，以评比的方式来引导学生在课间开展安全而又有意义的游戏，保障了师生平安，深受家长的好评和师生的肯定。

定期开展防溺水教育活动。每年的四五月份，学校均要开展一次防溺水安全教育。给学生发放防溺水宣传材料，在全校发起“珍爱生命，预防溺水”倡仪书，出一期黑板报，致家长一封信，开展防溺水教育主题班队会，加大了防溺水教育力度，收到了预期的成效。

切实加强传染病防控工作。学校成了传染病防控工作领导小组，制定了《XXX实验小学学生晨检制度》、《XXX实验小学预防与控制传染病紧急预案》等，有效地防控了疾病的传播。2008年开展的预防手足口病专项活动扎实高效，受到了上级主管部门的好评，媒体对我们的做法作了专题报导。2009年甲型H1N1流感防控工作，我们充分发挥家长作用，对学生每天进行三级检查：家长查，入校查，入班查，及时对安排专人对教室、厕所、垃圾堆放地等地进行消杀。由于防控措施到位，疫情得到有效控制。

四、加强家校社区联动，构建立体普法教育网络

立足学校，充分发挥学校的引领辐射作用，有效整合优化各种社会教育资源，不断创新载体，深入开展法制教育“三进”活动。

1、法制安全教育进校园活动。一是交通安全进校园：学校请县交警队领导给学生作交通安全知识讲座，发传单、签合约，组织观看交通安全图片展和交通安全警示片，撰写交通安全征文等。二是消防安全进校园：请县消防中队专家给全体师生作消防知识讲座，举办消防知识图片展和消防征文比赛，请消防队员指导教师戴防毒面具，进行灭火演练，开展火灾紧急疏散逃生演练活动。三是用电安全进校园：和供电公司合作，请电力专家给全校师生作用电安全知识讲座和紧急救护法培训，组织学生观看电力进校园图片展。四是燃气安全进校园：和燃气公司联合开展燃气安全专题知识讲座，发放燃气安全宣传材料，举办燃气泄露紧急安全处臵模拟实战培训。五是传染病防治教育进校园：与医院、防疫部门合作，请专家给师生作春秋季流行传染病预防知识讲座，如手足口病防治、甲型H1N1流感防治、水痘的防治、碘缺乏症知识等。六是地震知识进校园：汶川大地震教训深刻，学校以此为契机，专门邀请县地震局专家为全体教师和部分学生作地震预防知识讲座，普及防震知识。

2、法制安全教育进社区活动。学校与九华社区、龙子口联合建立了家庭教育指导站，组织学生开展“荣辱进社区”宣讲活动、“环保小卫士”认领绿地活动等。

3、法制安全教育进家庭活动。定期召开学校校级家长委员会，研究学校教育热点和难点问题，开展优秀学生家长评选。家长学校定期请专家或学有所长的家长开课，每学期至少安排2次。邀请法制副校长为毕业班学生及其家长作《预防青少年犯罪》专题法制讲座，为毕业生离开小学进入中学之前这一教育节点的学习、生活、安全进行指导，深受学生及其家长的欢迎，达到预期教育效果。通过这些活动的开展，将法制安全教育有机地融合到活动之中，极大地丰富了学生的课余生活，增强了学生学法守法用法意识，使学生有事可做，家长有章可循，社区有方可管，拓展延伸了学校的教育时空，切实提高了家长的法律意识和家教水平。

经过几年的努力，学校良好的“三风”已经形成。扎实有效的工作也得到了各级政府和教育主管部门的肯定和赞许。学校先后荣获全国助残先进集体、全国红旗大队、全国小语课改先进单位、安徽省家教名校、安徽省语言文字规范化示范学校、安徽省未成年人思想道德建设示范学校、省教育技术装备工作先进集体、省红领巾示范学校、省少先队工作先进单位、市文明单位、市爱国主义教育示范校、市语言文字规范化示范学校、市书法特色示范学校、县文明单位标兵、县先进学校、县教育工作先进单位、县德育工作先进学校，并连续十年被授予县先进集体称号。

我校青少年普法教育虽然取得了一定的成绩，但还存在着很多不足。今后，我们将结合学校教育工作中的热点、难点问题，作深入研究，分析现象，找准症结，努力构建普法工作的新体系，不断推动我校依法治校工作向纵深化发展。

XXX实验小学

二〇一一年一月二十五日

第五篇：普法教育先进单位材料

开展普法教育活动 保障学校安全平稳

——xx小学青少年普法教育工作总结

xx小学按照上级以“关爱明天、普法先行”为主题的普法教育活动文件要求，在旗关工委的领导下，以荣获自治区“青少年普法先进单位”称号为契机，继续开展好“六五普法”和青少年普法教育工作及活动。学校行政和党支部领导对此项工作高度重视，精心规划、合理安排、做了大量工作，依法治校、依法执教工作取得了优异成绩，广大师生遵纪守法的意识得到了增强，依法行事的责任感得到了提高，学校各项工作都纳入了依法管理的轨道。

现就xx小学青少年普法教育工作总结汇报如下：

一、注重组织建设与阵地建设工作。

学校根据上级主管部门的部署，成立了由党支部挂帅、校行政领导、德育处、年级组长、班主任组成的普法教育工作领导小组，负责全校普法教育工作的实施，聘请旗公安局刑警队长闫浩波为法制副校长。领导小组成员分工明确，各负其责。学校由专管德育的副校长负责抓普法工作的具体落实。学校德育处、后勤做好学校的安全防范工作。在学校普法领导小组的正确领导下，学校的普法教育工作扎实、有效地开展。每年有安排、有总结，各项普法活动有效开展。近年来，学校师生无一违纪、违法事件发生，发案率为0。黄、赌、毒等现象在学校无存身之地，有利地推动了学校教育教学工作的顺利开展，使依法治校、精神文明建设成效显著。学校先后被评为旗、市两级的文明单位，2010年又被评为市级文明单位标兵。

二、加强法律学习和宣传工作，增强师生学法、知法、守法、用法的意识 1.征订教材 合理安排 强化学习

在加强普法教育工作的领导和整体规划的基础上，为了满足教师的法律学习需求，学校先后为教师购买了《常用法律知识学习读本》、《法律规章政策选编》，做到了教师人手一本。2011年3月15日，旗关工委及相关单位领导到xx小学，举行“杭锦后旗关工委2011年‘送关爱进校园’活动启动仪式”。旗关工委向xx小学学生捐赠了《守护生命》一书。学校还购订了《普法宣传手册》《预防犯罪读本》、《青少年法治读本》、《小学生道德修养读本》、《小学生安全教育图例》等图书材料，充实入学校的图书室，让师生借阅，方便了师生的法律学习，充实了法律知识的宣传内容。为保证法律宣传教育经常开展，学校划拨普法教育和法制工作专项经费，提供经费保障，用于订购普法宣传材料、开展普法教育活动、加强法制工作硬件建设。订购了多套法制教育图片和音像资料，为宣传、学习提供了有力保障。学校采用多种形式进行法律学习，学习中特别突出了法制理论和专业法规的学习。一方面利用每周五的例会、党支部会和年级组会议，集中选学一些相关的法律知识。另一方面鼓励教师以自学为主，做好法律学习笔记，学校定期检查、考核，将考核结果纳入师德考核、学期评优、教师职称兑现等行为之中。通过每学期检查、验收，促进了每位教师学法的自觉性，每学年每位教师的法律学习笔记达3000字之多。通过学习强化了教师的法律观念，提高了教师依法执教的自觉性，彻底杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，师生之间建立了相互信任的新型师生关系。

2.多渠道宣传 拓宽法律宣传学习的宽度和广度

在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。学校的宣传橱窗，每期都有法律知识的宣传和违法、禁毒图片等展出。法治宣传栏内，每周都 有一期新的法律知识宣传，各班的黑板报定期有法律知识的内容。德育处、年级组定期检查，作为班级考核、评优的主要条件。学校每学期的第一周为安全周，开展大规范的宣传活动，曾先后聘请公安、派出所、交警、法院等专业人士进行法制讲座和做“国旗下的演讲”，让学生在一开学就用法律准绳紧紧规范行为。学校少先队大队部还开展了“奋斗之声”广播宣传节目，利用课间操、课余时间向全校师生进行校园新闻广播和法律知识宣传。各类活动的开展，促进了学生文明习惯的养成，提高了全校师生遵纪守法的自觉性和主动性。

3.学考结合 夯实学习内容

每学年在积极参加上级司法部门组织的法律知识考试外，学校还自己出卷，对全校师生进行法律知识的测试。对教师的学法、用法、法律考试成绩做好统计工作。每学年都要对全体教师的学法、守法情况进行总结，每位教师先对自己学法、守法的体会进行总结，然后学校根据各教师遵纪守法和参加普法活动情况进行评定，做为教师学法、守法的考核材料，记录在案。

4.以案讲法 提升普法工作深度

在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学期都要请上级司法部门和法制副校长来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传和图片展，收到了良好的法律教育效果。近年来，先后进行法律专题讲座多次。另外，针对本校生源情况，来自于农村学生及家长对法律法规认识不足的情况，多次组织面向家长和群众宣传相关的法律知识，如《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等，教师还利用家访、家长会向广大家长进行相关法律知识的宣传教育，使广大家长认识到普及九年义务教育也是每个家长应尽的责任，支持并督促孩子积极上学，完成九年义务教育，为学校提高教育教学质量、完成义务教育羸得了社会的支持。

三、突出“五个”结合，全方位对师生进行法律教育

在普法教育工作中，我们突出“五个”结合，即将“普法工作同学校德育工作相结合、同创建安全文明校园相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合，同教育教学相结合”，不摆花架子，使普法教育工作融入到学校的各项教育教学整体工作中。学校始终突出德育工作的重要地位，进一步完善学校、社会、家庭三结合的德育网络，在制定德育工作计划、安全文明校园建设和精神文明建设计划中，都渗透着法律教育的内容。确定了“五育并举”，以爱国主义教育为主线、以培养社会主义“四有”新人，加强精神文明建设和法制建设为内容的学校育人新体系。强化守法诚信教育，注重教育方法和效果。扩大法制教育的内涵，拓宽法制教育渠道。坚持每周升国旗制度，分年级进行主题德育教育，低年级以养成教育为主；中年级以规范守法教育为主；高年级以理想教育为主，使德育工作走向系列化轨道。学校的文明礼仪教育是创建“书香校园”特色学校之一的德育特色。围绕文明礼仪教育，每年的三月份、九月份定为文明月，开展文明礼仪系列教育活动，“向不文明行为告别”师生签名和校园不文明现象调查等系列活动，组织评选“文明礼仪小标兵”活动。2011年开展“行为养成星级好少年”评比、展示活动。评比并展示校级行为养成星级好少年56名，他们成为校园内行为养成的典范与榜样。2012年开展的“文明小标兵”评选活动中，又有48名学生获得此荣誉称号。每学期都举行郑重隆重的仪式，和全体教师签订《xx小学师德责任状》，增强教师的 责任意识，实行师德考核一票否决。开展了“创建师德标兵”的系列教育活动，评出5名师德标兵，11名岗位能手，20名敬业标兵，在六一庆祝活动上进行了表彰奖励，并将事迹在学校宣传栏中做了宣传介绍。出台的校本教材《文明礼仪教育》获市级校本教材评比一等奖、《师德建设必读本》获市级校本教材评比二等奖。为更好地学习贯彻落实《消防法》，2009年我校还专门举行消防知识讲座和消防安全疏散演练活动。活动的相关信息上了国家消防安全网新闻。

四、普法教育活动丰富多彩。

学校普法教育活动工作开展的同时，也特别关注学生的身心健康，为此，学校设立了温馨的心理咨询室，开展针对师生的心理辅导工作。利用广播栏目，开设心灵驿站，在演播室内上公开的心理辅导课，增强师生的防患意识与耐挫能力。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导，提高他们心理健康水平，增强自我发展能力。

xx小学的学生社会实践及普法教育活动搞得有声有色、丰富多彩。每学期都要组织各年级学生进行河套酒厂、酒文化博物馆、旗人武部国防教育基地、消防大队、交警大队事故车辆、我旗各大广场、新农村建设等参观实践活动。让每一位学生都有机会走出学校、走入社会，体验各行业建设，感受祖国发展前进步伐。树立学生民族自豪感，教育学生热爱祖国，热爱生活，磨砺意志，陶冶情操，立志成才报效祖国，树立共产主义道德新风尚。

学校适时利用世界环境日、地球日、世界气象日等组织师生学习相关的环境保护方面的法律法规，并进行环保知识竞赛和征文活动；利用禁毒日，我们请相关部门来校进行禁毒知识图片展，在3.15这天，我们举行了 以保护消费者利益为主题的升旗仪式。举行了学雷锋系列活动、交通安全宣传教育、国防安全宣传教育、人文关怀体验活动、“向不文明行为告别”签名活动、预防传染病安全知识讲座、教师师德演讲、消防安全疏散演练等活动，让师生在活动中受到教育，成长成材。所有这些活动的开展，进一步拓宽了法律教育层面，对全面提高师生的道德水平、增强法制观念起到了积极有效的促进作用。

五、xx小学普法工作的特点、存在的问题及意见建议。1.工作特点：

（1）领导重视程度高，制度健全、分工明确、工作持续性强，形成了普法工作的有效机制。

（2）推行 “五结合”运行机制，将普法教育工作同学校德育工作相结合、同创建安全文明校园相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合，同教育教学相结合，做到了普法工作与学校常规管理工作的相辅相成、相得益彰。

（3）采用请进来、走出去的办法，建立法制教育基地，聘请公安、交警、司法等部门的专家到校以身说法，让学生走进法治现场，感受法律的庄严。

（4）将法制宣传教育同教职工及全体学生、家长的切身利益紧密联系起来，完善教代会制度，大力推行校务公开，依法实行九年义务教育，切实落实师德责任制，下大力气减轻学生的课业负担，建立学校“扶困助学基金会”多方筹措资金并积极联系、动员社会各界救助贫困学生。

2.存在问题及建议：

（1）司法部门应积极主动与公安、交通、工商等部门协调定期对学校 周边安全工作进行检查，力促学校在安全的背景下更好地办人民满意教育。

（2）由司法部门牵头，为学校配备专职的校警，用其专业化的工作方法和其规范化的管理手段保障学校安全。希望能强化法制副校长的工作职责，充分发挥其在学校法制建设中的作用，真正为学校的发展保驾护航。

（3）建议司法部门适当时间组织学校主管法制的领导进行现场观摩活动，让他们从中受益、取长补短，同时请司法部门委派专家送法到校，以案讲法，丰富学校法制教育的内容，提升法制工作的实效。

总之，近年来，我校在普法教育工作中，做了大量有益的工作，开展了丰富多采的法律教育活动，广大师生积极参与，收到了良好的法制教育效果。学校相继被授予全国书香校园、国家级安全教育基地校、全国书法艺术教育实验学校、全国中小学德育研究规划课题重点实验学校、全国校园文化建设示范校、全国语文新课改示范学校、“奠基中国”全国名优学校、全国中小学心理健康教育示范校、自治区教育科学工作研究实验基地、区小语整改优秀学校、区级绿色学校、区级语言文字规划化示范学校、全市普法依法治理先进单位等荣誉。xx小学依法治校、依法执教工作成效显著，师生的遵纪守法率达到100%，教育教学质量稳步提高。xx小学普法教育工作的扎实进行，为学校改革、发展和稳定创造了良好的法制环境。

xx小学 2015年11月