青少年普法先进单位申报报告

第一篇：青少年普法先进单位申报报告

“三心”引领 培养守法小公民

参加“全国青少年普法教育先进单位”评选的报告

全国青少年普法教育活动办公室：

自2010年09月开展‚关爱明天、普法先行‛——青少年普法教育活动以来，我校普法教育与‚三心教育‛相结合，使德育工作与普法工作互助互促，共同提升。通过开展的一系列‚培养孝心，培育爱心，培植红心‛的‚三心教育‛工作，推动了我校德育工作的新局面，为培养‚孝心献父母、爱心献社会、红心献祖国‛的有责任感的新人做出了努力，也取得了较为丰硕的育人成果。同时，我校积极响应中国关工委《关于开展‚关爱明天、普法先行‛——青少年普法教育活动的通知》精神，结合学校实际和‚三心教育‛基础，开展了系列青少年普法教育活动，并在活动中逐渐摸索形成了‚以‘三心教育’引领，培养守法小公民‛的特色，取得了显著成效，现特申报‚全国青少年普法教育先进单位‛。

一、学校概况

我校地处江安县江红公路中段，位于蜀南竹海、夕佳山民俗博物馆、仁和‚百竹海‛、兴文石林黄金旅游腹地，交通便利，区位独特。其中，国家4A级风景名胜区夕佳山民俗博物馆与学校仅相距约500米。施教区幅员32.58平方公里，含13个行政村，89个村民小组。我校现有教学点5所（含4所村小），在校小学生752人，教职工42人。教学设施齐全，师资实力雄厚，校园环境优美，文化氛围浓厚。

在近几年的工作中，我校连续荣获江安县教育督导评估综合评估一等奖、学校安全工作一等奖、教师继续教育优秀奖、教学质量综合考核一等奖、综治维稳工作考核一等奖。被表彰为四川省家长示范学校、宜宾市卫生先进单位、宜宾市德育工作先进单位、四川省‚留守儿童之家‛、县级

文明单位、园林式单位，正申报‚四川省爱鸟护鸟先进单位‛、宜宾市绿色学校。

我校党支部书记、校长陈尧同志（女）生于1964年6月，于1981年3月参加工作。陈尧同志1996年9月至2000年8月任江安县铁清镇校长，2000年9月至2002年8月任江安县迎安镇教育中心主任，2002年9月至2005年1月任江安县留耕镇中心小学校校长，2005年2月调我校任职至今。陈尧同志具有丰富的学校管理经验和良好的管理艺术，在长期的学校管理中取得了显著成效。因工作成绩突出，多次被表彰为县优秀共产党员、优秀教育工作者、保持共产党员先进性教育活动先进个人，曾被推选为第十二届县党代表、县第九届第十届政协委员，被评为市级义务教育阶段教学质量考核管理二等奖，2011年3月被评为四川省‚三八‛红旗手。

二、已经开展的青少年普法教育工作情况

在青少年普法教育中，我校围绕创建和谐社会，引导青少年知法、懂法、守法的要求，充分利用自有优势，大力开展学生体验活动，高度重视、周密部署、扎实有效地推进了该项活动的开展。

（一）规划论证，落实保障，务求实效。

1、我校是全县首批开展‚关爱明天，普法先行‛青少年普法教育创建活动的学校之一，没有现成的创建经验可用。为此，我校多次召开了班子会，对该项工作进行详细讨论和解读。经研究，我们认为，青少年普法教育在小学阶段应突出和强化公民意识教育，同时开展礼仪文明教育和法律知识教育，注重体验和养成，构建学生的公民道德观念和知法、守法意识。‚三心教育‛正好可以引领学生培养责任感、构建公民道德意识，我们完全可以在进一步开展‚三心教育‛活动的基础上，补充法律知识教育、开展普法教育活动，使两者互相补充、互相促进。由此确立了‚‘三心’引领，培养守法小公民‛的普法教育工作思路。

2、我校根据学校实际，拟定了学校普法教育工作实施方案，成立了以校长、党支部书记陈尧同志为组长的普法教育工作领导组，构建了由副校长为兼职普法教育专门负责人、校务会人员、班主任教师、学科教师、学生代表和家长、五老人员、相关部门广泛参与的普法教育网络。规划以‚提高我校领导教师依法治校、依法治教的工作水平；不断提高全体师生员工的知法守法用法水平；进一步完善法制教育的网络，形成学校、社区、基层政法部门和家庭‘四位一体’的有效机制；全面提升学生知法守法的知、情、意、行；充分利用‘三心教育’为载体形成独有的青少年普法教育特色‛为目标，分为‚健全制度积极筹建网络，广泛宣传教育提升法制意识，锤炼特色形成良性循环，总结表彰形成激励效果‛四个步骤加以实施。

3、确定由学校总务处负责培训学习、活动开展、资料购置、场地与器材配备等经费保障。

（二）‚三心教育‛，托起明天的太阳。

1、我校‚三心教育‛的由来。

2008年秋，江安县县委宣传部针对留守儿童的种种困难，提出了以‚三心（孝心、爱心、红心）教育改变全县德育工作现状的思路。我校被确定为‚三心教育‛试点乡镇中心校。当时，学校正面临着提高教学质量、尽力‚为己正名‛的艰难困苦。在2007至2008学年度的教学质量考核中，我校的教学成绩位列全县同类学校的后三甲，诫勉谈话、教学视导、教学管理整改接踵而来。全校教职工唯有倾尽全力、背水一战才能改变成绩落后的窘况。‚三心教育‛作为一项必须完成的新任务在这时落到我们学校，无成规、无成法、无可借鉴的经验。它的新内容、新途径、新的教育方式，必须集全校教职工之力，开动创新思维、开展创造性研究、开拓新的教育内容和渠道才能完成。而这些开创性的工作，势必占据我们宝贵的时间，势必分散我们师生的教与学的精力。是推脱还是迎头而上，是专心抓教学质量还是分心先借机抓好德育工作？矛盾、争论、抵触与为难，各种情绪在全校教职工心中徘徊。

我校当时共有学生994人，其中留守儿童达386人，占据了学生人数的近半壁江山。而这些留守儿童正是学校、班级管理的难点，也是提高教学质量的关键。如何解决这些留守儿童的生活问题、心理问题和学习习惯问题，一直摆在全校教师的面前，成为阻碍教学质量提高的巨大障碍。而‚三心教育‛以留守儿童为首要关注对象，以‚三心‛为具体可行、由浅到深的养成内容，对解决我们学校当前的棘手问题有可能起到决定性的作用。经过班子会议讨论、教职工会议决议，我校毅然决定配合县委宣传部等领导部门，做好‚三心教育‛试点工作。做就做扎实，我校迅速成立了‚三心教育‛机构和工作室，构建学校、家庭、社区教育网络，设立孝心、爱心、红心工作室，确定‚三心教育‛示范班级，充实教育素材，组织开展系列宣传教育活动……

2、以‚三心教育‛引领学生公民意识教育，培养学生的社会责任感。公民意识是公民依据宪法规定的基本权利和义务，对自己在国家政治生活和社会生活中的主体地位、主人身份的认识，对相应的责、权、利的认知和价值取向。社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念是我国公民意识中的核心理念，正是这些核心理念规定了我国公民意识教育的主要内涵。我校以‚三心教育‛为引领，引导和组织学生开展以礼、德为首的教育活动和体验行动，主要做了以下工作。

（1）以‚孝心教育‛和‚爱心教育‛培养学生的道德与文明意识、责任意识。第一，‚孝‛为百善先，孝是我国民族传统文化和道德中最基础的最重要的精华。现在的孩子，由于多是独生子女，在娇惯中长大，只知道索取，不知道父母、亲人也需要感情上的给予，也需要子女的爱。我

校通过引导学生阅读古今孝心故事，诵读孝念文章，开展‚父亲节‛、‚母亲节‛活动，组织主题班会活动、给父母写信、‚日行一孝‛、技能比赛活动等，教育学生‚感亲恩、树孝心、见孝行‛，承担对父母和亲人的责任。在活动中，我校重视收集学生成长的真实经历。如四年级学生王鹏（男，9岁）的母亲因患脑瘤双目失明，生活不能自理。学校组织师生去探望，录下了小王鹏给母亲洗脚、削苹果、唱歌的生活点滴。这段视频经王鹏的父母同意后在学校播出，观看的师生纷纷落泪，达到了很好的教育效果。第二，由近及远，由己及人，我校在‚孝心教育‛的基础上大力开展‚爱心教育‛，引导学生体验残疾人的困难，教育学生尊重他人、礼貌待人，指引学生扶助弱小、帮难解困。具体开展了一系列主题班队活动、阅读收集自编的‚全国道德模范的故事‛读本、定期到敬老院帮助老人、为困难人群捐款等活动。

（2）以‚红心教育‛培养学生爱家乡、爱生活、爱环境、爱祖国的意识。我校紧临风景名胜区夕佳山古民居，由于地理环境优越、气候温暖湿润，区域内桢楠林茂密，古民居及周边鸟类繁多，每年有上千只国家保护鸟类——白鹤在此地栖息，使夕佳山古民居有‚白鹤山庄‛的美称。夕佳山古民居是蜀南地区保存最好、规模最大的古民居之一，古建筑群造型讲究、木雕精美，是我国民俗文化遗留下来的瑰宝。我校充分利用地域优势，引导学生参观古民居、讲解民俗文化的瑰丽、感受民间艺术的精美；大力开展爱鸟护鸟、保护环境的教育。我校还组织学生到‚宜宾市示范村‛五里村参观，了解五里村的新变化、新风貌；组织‚历史的选择‛征文活动、庆祝国庆节大型文艺活动、‚唱红歌‛比赛、‚感恩之声‛大家唱竞赛、弘扬和培育民族精神月系列活动、举办‚保护环境‛绘画竞赛等活动，让学生体验家乡的美、祖国的美、民俗的美、环境的美，树立国家和民族意识。

（3）重视留守儿童之家的建设。每学期统计留守儿童情况，设立‚留守儿童之家‛活动室，定期举办关爱活动，如举办师生共庆中秋佳节活动，踩气球、尝月饼、诉心曲；设立留守儿童视频沟通室，让学生通过互联网与在外打工的父母见面聊天；拟定和实施党员干部关爱留守儿童行动计划，将留守儿童落实到人，采取‚学习补一补‛、‚家庭访一访‛、‚放学送一送‛、‚困难帮一帮‛、‚每天聊一聊‛、‚过程记一记‛的‚六个一‛关爱行动，使留守儿童感受到老师的温暖、体会到人间的爱。

（4）联系相关部门和团体对学生开展革命传统、安全、卫生等专题教育。‚关工委‛五老人员走进课堂谆谆教导，派出所干警走进校园悉心讲座，卫生院同志在学校设立卫生室......（三）开展丰富多彩的法制体验活动和法律知识培训，提高了学生学法守法的自觉性,培养学生成为守法的合格小公民。

法律知识培训以《宪法》、《刑法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《禁毒法》、《道路交通安全法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、青少年违法犯罪案例等的部分内容为重点。在青少年普法教育活动中，我校充分采用多种多样的学生喜闻乐见的教育形式，发挥所构建的普法教育网络的作用，取得了良好的效果。

1、强化构建普法教育网络，有力地配合了青少年普法工作的新情况和新发展。我校在全力推进普法教育之初就充分考虑到青少年教育的复杂性、长期性和艰巨性，提出和实施了‚师生共进‛、‚家校联合‛、‚社会参与‛的普法教育网络建设。具体方法是：一是教职员工的普法教育始终领先于对学生的普法教育，通过教职工政治学习、业务学习和业余时间自习，广泛学习法律基础知识，识记法制教育案例，掌握法制教育方法和技巧，使针对学生开展的普法教育有内容、有深度、有趣味。二是通过‚家校互动‛和‚家生互动‛，巩固和拓展普法教育的成果。如通过家长学校教学、家长会宣讲，对家长开展法律知识培训；通过‚小手拉大手‛，让学生‚写家书‛、‚把法律案例带回家‛，深化普法教育的范围、提升其效果。三是广开门路、拓展渠道，使学校和社会形成普法互动。学校定期请‚五老人员‛、公安干警和法律工作者到校宣讲、演讲、举办展演、开展技能培训。我校法制副校长及法制辅导员全年到学校组织普法专题教育活动不少于4次，并向学生公布了联系电话，解答和处理学生在生活中遇到的法律问题。同时，组织学生走向街道、场镇开展法律宣讲活动和劝导活动，反作用于社会。

2、普法教育与实践活动相结合，有效地培育守法护法的自觉行为。普法教育的一个难点和重点是由‚知‛而‚行‛、由‚情‛而‚意‛。为此，我校联合公安部门、工商部门等单位，组织师生代表参与，共同见证取缔违法、违规行为的过程，有效杜绝了学校周边的网吧、封建迷信活动、违反交通规则、乱摆非法摊点等情况，以护法、执法行动还给校园周边平安、洁净的环境。学校还针对学生间出现的一些纠纷、争议，设计主题，开展法律辩论、模拟法庭等活动，提高学生的法律辨析水平和用法能力；针对学校和社会上出现的一些现象开展‚建言护法‛征文活动，把好的建议提交当地政府和学校作为改进依法治理的参考。

3、普法教育与多种教育形式相结合，形成立体的宣传教育效果。我校在普法教育中，坚持课堂教育与课外活动相结合；宣讲活动和体验活动相结合；传统渠道与网络阅读相结合；利用红领巾广播、板报墙报、图书室等公共形式与绘画、手抄报、作文等个人形式宣传相结合。通过较为全面、系统的教育形式活跃了学生知法守法讲法的兴趣。

（四）‚三心教育焕新颜‛——结合‚三心教育‛开展的公民意识教育和普法教育，为我校教育管理的进步、教育事业的发展带来了超预期的效果。

自2009年起，我校教学质量综合考核连续名列全县中心校前列，多次在全县综合督导评估考核、安全工作考核中荣获一等奖；校风、学风、班风明显好转，师生形成了健康向上、守法知礼、乐学乐教的良好风貌。学校的内外部环境获得明显好转，校园未发生一起安全事故、未发生一起违法案件。对比今昔，有领导感叹我校‚三心教育焕新颜‛。

‚三心教育‛工作为我校引来了一批批客人，有高县教育系统来我校调研，市关工委到我校视察，省上来我校开展‚两纲‛（妇女、儿童发展纲要），市上安全工作专项检查，省级留守儿童工作检查，全县各乡镇宣传干事现场会等等。我校知名度由此节节攀升，先后获得了省级‚家长示范学校‛、市级‚卫生先进单位‛、‚全国中小学图书馆先进单位‛等荣誉，正创建为市级‚绿色学校‛和省级‚爱鸟护鸟先进单位‛。

三、下一步工作打算

1、认真总结‚五五‛普法及青少年普法教育工作中的经验和不足，为进一步提高工作效率和普法效果打下基础。拟定并实施学校‚六五‛普法工作规划，注重提高规划的可操作性和实效性。

2、继续以‚三心教育‛为载体，落实和强化养成教育、公民意识教育，教育继续重视发展体验活动和实践行动，力争触动学生灵魂。

3、重视学校民主管理和依法治校工作，推进学校‚依法治校示范校‛创建工作。

4、继续抓好学生普法宣讲队伍建设，培养一批具有娴熟的宣讲技巧、法律基础知识扎实的学生普法宣讲员，以《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《社会主义荣辱观》等内容为重点精心组织宣讲内容，做到能快速反应、自主宣讲，及时有效地进行普法宣传工作。

5、继续强化普法阵地建设，开展丰富多彩的普法体验活动和宣传教育活动。

6、组织师生参加普法知识竞赛，力争取得良好成绩。

江安县夕佳山镇中心小学校

2011年05月05日

第二篇：申报全国青少年普法教育先进单位材料

坚持以人为本 培养知法懂法守法的高素质技能人才 泾县职高申报“全国青少年普法教育先进学校”事迹材料

被誉为“皖南职教一枝花”的安徽省泾县高级职业中学，创办于1983年，2000年被评为首批国家级重点职高，现已转型为宣城市工业学校。学校设有数控技术、计算机应用、机械加工、电子电器应用与维修、旅游商贸、宣纸工艺等十多个专业，教职工214人，其中专任教师169人，占地面积13万多平方米，建筑总面积7万多平方米。拥有中央财政支持建设的数控实训基地，以及计算机、电子电器、宣纸工艺等50多个设施完备的专业实训室和实训工作室。学校现有中职在校生4100余人，成人高等教育在校生1100余人，每年开展短期培训3800余人/次。

近年来，学校狠抓德育工作和质量内涵建设，国家、省、市级职业技能大赛硕果累累，省、市教育教育主管部门连连发来贺信；职对口高考名列省市前茅，连续五年受到县委、县政府表彰；德育工作不断创新，坚持以人为本，全方面发展，学生就业供不应求，学校已成为长三角地区重要人才培养和输出基地，呈现出“进出两旺”的良好发展态势。学校的发展得到了省、市、县各级政府和各级教育主管部门的高度重视和大力支持，学校的办学经验被中央电视台《新闻联播》、《人民日报》、《中国教育报》等国内主流媒体报道，是一所全国知名的农村中等职业学校。

李宏武校长，1965年10月出生，汉族，非党，大学文化，系宣城市十大名校长、中国职业技术教育学会理事、安徽省职成教学会中职分会副会长、宣城市政协委员，兼任泾县政协副主席、泾县职业与成人教育中心主任。

李宏武校长担任泾县职高校长期间，团结和带领学校领导班子成员，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科 学发展观，坚持依法治校，贴近市场办学，在认真研究职教发展规律和学校办学历史的基础上，确立了“服务学生、服务企业、服务社会”的办学宗旨，恪守“质量立校、依法治校、勤俭理校、团队兴校”的办学理念，坚持“稳固中职教育、加强培训教育、发展高等教育”的办学目标，不断深化教育教学改革，着力提升质量内涵，促使学校实现规模、结构、质量和效益协调发展，短短的几年，使泾县职高发展成融中职在校学生4100多人，职业技能培训3800人次/年，成人高等教育1000余人的多元化办学新格局。为地方经济建设和社会发展培养了一大批高素质劳动者和技能型人才，为社会主义新农村建设做出了积极的贡献。

一、更新普法教育理念，构建校园法制教育长效机制

1、成立组织，明确工作职责

普法教育工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我校党委、关工委结合本单位实际情况，制定出学校的法制教育工作计划和“四五”普法规划。在学校工作计划中，我们始终把依法治校，依法执教内容纳入到全局和学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。

为使普法教育工作真正落到实处，根据上级指示精神，成立了以校长为组长的法制领导小组,负责学校普法教育工作的指导、协调和督查。各班主任、政治教师为法制宣讲员，负责法制教育的具体工作。组成人员包含了学校教育教学各方面的行政管理及教育工作人员，为普法工作的顺利开展提供了强有力的保障。坚持实行校长负责制和岗位责任制，制定了普法工作管理及考核等办法。做到了职责明确，各司其职，协调配合。工作小组认真组织学校的法制宣传教育工作，积极营造有利于学生身心健康成长的安全、文明、法制的校园及周边环 境，形成了适合我校特点的多元化、立体化、网络化的法制教育体系，2 构建法制教育工作的长效机制。

2、加强学习，提高普法队伍素质

往往进入职业学校就读的学生，由于社会、家庭、学校某一方面教育缺位的原因，会造成大部分学生身上或多或少的存在着不良的行为习惯，在处理自己与自己、自己与他人、自己与社会（团体）关系中表现出来的不良心理状态和行为特征。如旷课、逃课，无学习兴趣；打架、斗殴，无礼让意识；抽烟、赌博，自我约束力差；偷盗、欺诈，无视社会公德；早恋、泛恋，缺乏社会责任感等等。这些学生，一味的说教、训斥，仅靠学校或家长单方面的力量是难以教育的，往往起不到预期的效果，甚至会适得其反。

学校不断更新普法教育理念，加强普法教育工作的针对性，以创建法治示范校为抓手，加强干部职工的法律学习，为更好的做好青少年普法教育。学校先后组织教职工学习了《义务教育法》、《教师法》、《劳动法》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《“五五”普法读本》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学常规管理规范》、《宣城市中小学教师行为规范》等相关的法律法规，采用中心组学习、集体培训、法制讲座和自主学习等形式，做到了培训人员、内容、时间、效果的“四落实”。积极组织干部、教职工参加法律知识考试、竞赛等活动，增强了干部职工的法律意识。与此同时，完善各岗位工作职责，层层签订《工作目标责任书》，进一步强化落实责任意识。

二、创新普法教育载体，营造丰富多彩的法制教育文化氛围

1、大力开展传统形式的普法宣传

加强学校宣传教育阵地建设，充分发挥了课堂教学的普法主渠道作用。各班级开设法律课程，由政治教育、法律专业的教师任教，学期结束组织考试，对成绩优秀的同学进行表彰，提高全体同学的法律素质。针对职业学校学生素质相对较差、法制观念淡薄的特点，在新 3 生入学时，学校开展入学教育活动，组织学生学习学校教育、教学、管理、后勤、实训、就业等方面的规章制度。班主任组织新生同学利用班会、晚自习时间学习《泾县职高学生手册》，入学1个月后，学校组织“校规校纪、文明礼仪”知识竞赛和抢答赛，让学生在快乐的氛围中接受了法律和规章制度教育。通过观看录像、召开座谈会、讨论、培训、写心得体会、知识竞赛等形式，促进师生法制学习；通过黑板报评比、主题班团会、新生军训教育、文艺表演等学生喜闻乐见的形式，增强学生的守法、用法意识；通过家长会、致学生家长的一封信等形式，培训与青少年有关的法律知识。

2、积极开展普法教育主题活动

以全国、市、区等法制教育活动为契机，抓住“消费者权益保护日”、“全国戒毒日”、“全国环境保护日”、“全国法制宣传日”等主题教育日，采取文章征集、发宣传单、出宣传板报、组织学生参加全国中学生“我与12.4同行”征文比赛和电脑动漫比赛等多种形式，增强师生的法制观念。在学生中深入开展了《中学生守则》、《环境保护法》、《道路交通安全法》、《未成年人保护法》等学校制度和法律法规的学习活动，为学校的发展营造了良好的德育氛围。

3、实施普法宣传教育新形式

结合学校实际，制定相应的法制教育计划和学法内容，使学校的普法工作深入、有效开展。充分利用学校多媒体设备对学生进行法制教育，定期评出学法守法先进班集体和个人。针对未成年人进入网吧、游戏室现象，我校开展了“拒绝诱惑，远离网吧”的主题教育，开展了“中学生上网利大于弊还是弊大于利”的主题辩论赛，这既抵制了网吧、游戏厅对学生的不良诱惑，又丰富了学生的课外生活。开展青年志愿者普法宣传活动。组织学生会同学开展自我教育、自我服务、自我管理工作，在活动中学会了遵纪守规、客观公正、民主管理。4 开展中学生模拟法庭、组织学生参观看守所等活动，对学生进行了警示教育，让学生进一步增强了学法、守法、护法的意识。

4、坚持“三位一体”，形成普法教育网络

在法制教育工作中，我校充分发挥了社会教育和家庭教育的重要作用。学校推行警校共育工作，聘请了县公安局政委担任学校法制副校长，由他本人或安排交警、消防、派出所、武警中队的同志来校开展讲座，普及消防、交通安全、禁毒、环境保护等知识，聘请了法律顾问，负责学校法律咨询等工作。每学期开展讲座3次以上，深入开展了“法进校园，法进课堂，法在心中”和“带法回家”等活动，进一步完善了学校、家庭、社会“三位一体”的教育格局。

在法制领导小组中，吸纳家长辅导员，以促进学校法制教育的宣传实效。学校通过利用寒暑假开展“致家长的一封信”活动，以便及时和家长沟通孩子在家在学校的表现，让家长及时、全面了解，以采取针对性的措施及时对子女进行教育。学校还积极开展家庭学校联防，对有不良行为的孩子进行手拉手教育，并充分调动党团员教师和党员积极分子的榜样作用，开展知心朋友对话，去感化教育后进生，使其进步。学校还充分发挥家长学校的作用，引导帮助一些缺陷家庭及教育方法不当和放任不管的家长管好自己的子女，担负起家长的责任与义务。学校还经常组织教师开展家访活动，使教育实效性更有效地得以显现。学校不断完善“学校、家庭、社会”三位一体的法制教育机制，利用学校飞信平台,积极指导家庭教育。一是举办家长学校，坚持每学期开展1—2次家庭教育知识讲座，帮助家长提高家教水平；二是定期召开家长座谈会，及时沟通信息；三是建立家长开放日，广泛征求家长对学校教育的意见和建议；四是积极推行家访制度，要求教师积极参加暑期“百名教师访千家活动”；五是建立《家长联系手册》制度，《家长联系手册》的运用架起了学校和家庭的桥梁,加强 5 了学校对家庭教育的系列指导，促进了学校教育与家庭教育的协调一致；六是坚持每年寒暑假印发《致学生家长的一封信》,对学生假期的学习和生活提出了明确的要求。

三、拓展普法教育外延，培养知法、懂法、守法的高素质技能人才

1、坚持普法教育和学生德育相结合

以“服务学生”为一切工作的出发点，学校狠抓校园综合治理和“警校共建”工作，创设平安、卫生、文明、和谐的校园环境，学校连年被评为泾县社会治安综治工作先进单位。在学生管理上，学校探索出“三勤”、“四卡”全封闭动态管理和人性化管理相结合的办法，注重对学生不良行为的矫正，并通过开展自我教育、普法教育、心理健康咨询、组织到企业实习等活动，积极引导学生成为文明守纪、奋发有为，能适应企业发展需要的好青年。泾县职高还系全国德育工作理事单位，在学生教育工作中，始终坚持“德育为首，五育和谐发展”的理念，大力实施素质教育，让学生在校期间时时都能接受思想品德的教育和文化艺术的熏陶。

2、坚持普法教育和学生全面发展相结合

学校以“够用、实用”为原则，进行“模块式”教学改革。全面提高学生的专业技能水平和适应企业劳动的能力。在天津举办的全国职业院校技能大赛中，我校选手章翔在工业产品设计项目中夺得铜牌。在宣城市举办的六届职中生计算机技能竞赛中，共夺得五次团体冠军（一次亚军）。在安徽省举办的2010年第三届职业院校技能大赛中，我校10名选手共有7名选手获奖，市教体局专此发来贺信。在宣城市首届中职学校技能大赛中，作为3大赛区之一，承办了“南华杯”技能大赛，并派出了24名学生参加比赛，获得团体一等奖1个，团体二等奖2个，个人单项一等奖5个、二等奖6个、三等奖9 6 个的优异成绩；在宣城市第二届中职学校技能竞赛中，我校承办六个项目的赛事，并组织了34名选手参加了所有赛事，共夺得了个人一等奖7个、二等奖11个、三等奖10个，并荣获团体二等奖和突出贡献奖的优异成绩；在宣城市第三届技能大赛中，我校独立承办大赛，并组织了41名选手参加了所有赛事，勇夺单项一等奖23个，二等奖10个，三等奖5个，并荣获团体一等奖和大赛贡献奖。

以就业为导向，狠抓常规教学管理，突出实践教学环节，大力实施“双证制”，全面提高学生的专业技能水平。近五年来，共有3800多名学生分别拿到了计算机、电工、钳工、车工、焊工、宾馆服务等技能等级证或岗位职业资格证书；120多名学生在国家、省、市各类技能竞赛和学科竞赛中获奖。在狠抓专业班教学质量的同时，不断加强对职对口班教学的管理。共有1168名学生参加职对口高考，专科以上达线1156人，达线率达99%，二本以上达线169人，其中重本达线23人，位居全省前列，为学生继续学习提供了的平台，县委、县政府连续四年发来贺信嘉奖。

我们深知：法治教育仅仅是一个方面，就学校工作而言，树德教育才是关键。我们将继续根据上级普法工作的精神，结合学校实际，更加认真履行我们的义务和责任，及时学习和总结好的经验，不断完善学校的规章制度，坚持“法治和树德并重”，抓紧、抓实、抓细、抓好每一项工作，不断开创法治教育和道德教育新局面。多年来无一违法犯罪现象，学校先后荣获全国教育系统先进集体、全国职教先进单位，安徽省文明单位、绿色学校、教书育人先进集体、职教先进单位、德育工作先进集体、贯彻《学校体卫工作条例》先进单位、“青年思想政治工作”先进单位、“三五”普法先进集体、学校艺术教育工作先进集体、“五四”红旗团委，宣城市文明单位、劳务输出工作先进培训机构、综合治理工作先进集体、安全文明示范小区、“双拥” 7 工作先进集体及花园式单位、安全文明校园示范点等光荣称号，成为兄弟学校的领航者。总之，通过走依法办学、依法治校之路，促进了学校教育改革的发展，推动了学校课程改革和现代化建设的进程，真正使教育成为为人民服务，为社会培养合格规范化人才的公共事业。在今后的工作中，我们有决心，有信心把学校的法制教育工作做得更扎实、更有成效。

二〇一一年一月三十日

第三篇：申报省级园林先进单位报告

申报省级园林先进单位报告

绿化委员会：

我校根据省、市关于建设园林小区、绿化美化庭院、建设生态园林单位的有关指示，自建校起就把建设园林先进单位摆在重要的工作日程。为建设园林校园、绿化美化校区，我校近几年投资达近三百多万元，将我校已建设成为校内园林翠绿、草坪绿茵如毯、名贵树木错落有致、鲜花四季盛开的生态园林学校，受到了社会各界的高度赞扬，先后被漯河市、郾城县评为绿化美化先进单位、园林先进单位。创建于 年，位于漯河市区风景秀丽的沙澧河畔，是一所年轻的、充满生机与活力的市级示范性高中。在十二年的办学道路上，学校始终把“一切为了学生的明天”作为自己的办学理念，短短十二年间飞速发展，教育质量连上台阶，教学成绩凯歌高奏，各项工作协调发展,先后荣获国家、省、市四十多项殊荣。由于成绩卓著，原已于2004年11月漯河市区划时，正式升格为市直高中，并更名为。

学校分南北两个校区，占地260亩，173，420平方米，生均校园占地面积64.22平方米。建筑面积达91，762平方米，生均建筑面积34平方米。学校环境优美，设施齐全，主体建筑布局合理，错落有致。教学楼、办公楼、图书楼、实验楼、会议楼、礼堂、餐厅等建筑各具特色，其间点缀着 1

玲珑的雕塑、幽静的亭榭、百卉争艳的花园、葱茏青翠的草坪，小桥喷泉、照壁相连。置身其间，就像在优美的图画中。音乐室、美术室、图书室、阅览室，劳技专用教室、多媒体教室、投影设施、教学网络和双向闭路电视系统、视频展台等先进的教学设施，为教学和师资培训提供了方便条件。学校南北两个校区共有两处卫生室，并配有较高素质的医务人员，卫生器械设备达标，常用药物齐全，为学生的健康提供了保障。高规格的运动场地和设施齐全的足球场、篮球场、乒乓球场，标准化的400米跑道，为师生的体育锻炼提供了良好条件。

学校现有69个教学班，在校生达6500人，教职工307人，其中特级教师2人，高级教师52人，专任教师均具有大学本科以上学历，有32名教师已经取得或正在攻读硕士研究生学历。26位教师被国家、省、市授予优秀教师称号；22位教师被省、市命名为骨干教师和学科带头人；24名教师被省、市授予模范班主任。

始终坚持“德育为首位、学生为主体、教学为中心、后勤为保障”的办学指导思想，坚持按教育规律育人，形成了“博学、笃行、团结、进取”的优良校风，及“德育人本化、学习个性化、身心和谐化”的办学特色。春华秋实十二年载，辉煌业绩映沙澧，我校从首届毕业生重点上线114人到2005年高考重点上线人数达381人，取得历史新高，位居全市理

科总分、一本、二本、三本上线人数、增幅、升学率六个第一的辉煌成绩。九届毕业生，共有2014人考入全国重点大学，为高等院校输送了大批的毕业生。先后有宋广辉、孙兰涛、王媛媛、臧祎霖等100多名学生考入清华、北大各名牌院校，有34名学生光荣加入中国共产党。在科技制作、文艺演出、体育、书法、绘画和学科竞赛中，漯河五高也连连夺魁。

1993年创建南校区时，为高规格的建设校园，学校聘请漯河市规划设计院、漯河市园林规划处对我校的建设和绿化美化进行了全面整体规划。学校按照漯河市绿化委员会的整体规划，相继投入一百多万元建成了园林小区，对校园内进行了全面绿化。香樟、垂柳栽满道路两旁，红花草开满草坪，月菊、石楠、含笑、四季金桂点缀其间，处处充满花香春意。

2003年学校投巨资建成了北校区，在建设北校区时，学校聘请省、市规划单位进行整体规划，特别在绿化方面，学校聘请绿化专家进行整体设计。学校绿化投入达二百多万元，建成了园林小区，四季花卉小区，小桥流水，香樟、石楠、桂花等名贵花木校园到处可见，整个校区树木四季常青，鲜花四季常开，形成了花园式、园林式学校。绿化美化成了学校一道靓丽的风景线，受到省、市社会各界和外省、市兄弟学校的高度赞扬，被漯河市绿化委员会评为“园林绿化先进单位”，被漯河市教育局评为“漯河市窗口学校”。

目前，学校绿化组织机构健全，成立了以李自刚校长为组长的绿化领导小组，并成立了绿化专业工作小组。绿化面积达109亩，绿地率达42%，绿化履盖率达54%以上，乔、灌、花、草、藤布置得当，四季树木长青，鲜花四季长开，园林景观、雕塑连廊优雅，自然环境与人造景观和谐优美。

校内整洁卫生，花坛别致，品种丰富，沿街围栏鲜亮透绿，植物修剪整齐，在万花翠绿中奇石景观富有特色，爱护花草标志醒目。

全校师生自觉爱护树木，花草意识已根植于灵魂深处，建造美好校园已成为人们的自觉行动。创建省级园林校园早已是全校师生的共同心愿。

2011年10月27日

第四篇：普法教育先进单位申报报告料

[2011年04号]申报“全国普法教育先进单位”报告

全国青少年普法教育活动办公室：

XXX实验小学，座落在九华山脚下，新建于2002年，占地50余亩，现有30个教学班，1800余名学生，80多名教职工。学校在上级教育主管部门的关怀和指导下，学校环境优雅，教学设施齐全，运动场、实验室、图书室、微机室、多媒体教室、舞蹈室、留守儿童之家等专用室按标准配备。学校师资力量雄厚，其中中学高级教师2名，小学高级教师58人，专业合格率100%，省级优秀教师、先进工作者、市教坛新星、学科带头人、骨干教师等共35人，省级课题3个（其中德育课题1个），教学竞赛、论文在国家、省级多次获奖。我校分别获得全国《未成年人思想道德建设工作创新奖》二等奖、全国《示范家长学校》、《安徽省未成年人思想道德建设》示范学校、池州市《文明校园》、《平安校园》、省《流动人口子女、农村留守儿童》示范家长学校、省《经典诵读》先进学校、在“恰恰杯”《安徽省未成年保护条例》知识竞赛中荣获优秀组织奖等。

校长周次胜，男，汉族，中共党员，小学高级教师，本科学历，分别参加了教育部小学校长高级研修班学习，上海闸北区校长挂职学习等。先后被评为市、县优秀教育工作者、优秀党员等。

学校秉持“依法治教，以德育人”的理念，高度重视对学生进行法制教育，充分发挥学校的法制教育主阵地作用，坚持一把手负总责，制定总体规划，目标明确，措施得力，使学生能从小知法守法，成为社会主义合格的小公民。学校全面执行党的教育方针，严格按照省、市、县青少年普法工作部署和要求，深入开展形式多样的普法宣传教育，促进了学校法制建设，保障了学校各项事业的健康稳定发展。现将我校开展青少年普法教育工作汇报如下：

一、加强组织领导，健全普法机制

1、加强组织领导：为进一步加强青少年普法工作的组织领导，学校成立了青少年普法工作领导小组，校长任组长，副校长及聘请的法制副校长任副组长，各组室负责人为小组成员。普法教育办公室设在学校德育处，成立了青少年普法教育宣讲小组，开设教职工普法教育、学生公共法教育和各种专业法教育，各司其职，精心宣教。

2、制定普法规划：根据市、县青少年普法工作规划精神，在深入调研的基础上，精心制定了《XXX实验小学青少年普法规划》，明确了我校青少年普法工作的指导思想、总体目标、主要任务、实施步骤。学校每年召开一次青少年普法工作会议，回顾一年工作，总结成功经验，结合校情制定切实可行、易于操作的普法工作计划。

3、强化队伍建设：为了保证青少年普法教育工作落到实处，学校特别注重加强“三支”队伍建设：普法宣讲小组抓宣传普及，班主任队伍抓落实提高，法制副校长和法制辅导员队伍抓培训指导，学校邀请他们定期为师生作法制教育专题讲座，帮助解决学校法律纠纷。

4、建立教育基地：为了有效整合社会教育和学校教育资源，开辟青少年学生法制教育新途径，学校积极与青阳县法院和蓉城镇派出所联系，与其签订合同，共建“法制教育基地”，依托他们独天独厚的优势，对学生适时进行普法教育。

5、经费保障到位：为了保证青少年普法教育的顺利开展，学校投入一定的经费。如宣传教育经费、普法教材印发、阵地建设投入、专家讲座费等。普法教材主要有《宪法》、《刑法》、《教育法》、《新义务教育法》、《中小学安全管理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年保护法》、《安徽省未成年保护条例》等。

二、创新法制教育形式，强化青少年普法效果

加强学生法制教育，植法根促成长。青少年正处于身心发展的关键阶段，正确辨别事物的能力不够，非常容易受到各种错误思想的侵蚀。对他们进行法制教育，从小树立正确的思想道德和法制观念非常重要。为此我们重点做好“两融三加强”，使广大青少年遵纪守法、依法办事，努力从根本上消除青少年违法犯罪滋生的因素。

1、以行规教育为核心，融《规范》教育于活动中。学校以争创省级行为规范示范学校为契机，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，结合“爱心工程”，立足于学生最基本的道德行为规范的养成教育，从长处着眼，从小处着手，从身边小事抓起，从教育教学每一个细节抓起，把学生的思想品德教育和养成教育贯穿于整个教育教学的各个环节之中。根据学生身心发展的特点，将行规教育目标分解，化大为小、化小为细，形成纵向呈系列、横向相关联的训练目标，分阶段有重点地落实。开展学生行规活动月，利用学校集会、班会组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，举办学生行规知识竞赛，开展“不”字歌征集活动、新童谣创普展示活动、十项检查情况公示等，使学生知规范，正言行。寓《规范》教育于活动中，使学生的行规知识外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、明礼守法习惯。

2、充分发挥课堂教育主阵地作用,融法制安全教育于课堂教学之中。在品德课教学中结合教材内容讲解宪法、民法、刑法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律基本知识，在其他学科教育中有机地渗透相关的法律知识，如在综合实践课中渗透环保教育，在信息技术课教学中渗透版权法知识，在健康教育课中渗透有关传染病防治法知识等等，切实做到了计划、课时、师资、教材四落实，使学生知法、懂法、守法，收到了较好的效果。

3、加强法制宣传教育阵地建设。利用学校广播、橱窗宣传栏、黑板报等阵地开展普法宣传。充分利用广播站、网站、宣传栏、宣传传单、宣传展板等舆论阵地进行普法宣传，举办法制图片展览、法律知识竞赛、黑板报评比、主题班会评比、文艺表演等学生喜闻乐见的形式，增强学生的守法、用法意识。学校每年组织学生普法知识竞赛，开展了青少年普法宣传周活动和青少年普法班队活动。

4、加强法制主题教育。抓住“3.15消费者权益保护日”、“6.26全国戒毒日”、“全国环境保护日”、“12.4全国法制宣传日”、“推普周活动”等节点为契机，采取学生征文比赛、出黑板报、张贴宣传标语、发放宣传传单、社会问卷调查表、有奖知识问答、与家长签订承诺书等多种形式，普及《宪法》、《环境保护法》、《未成年人保护法》、《语言文字法》等法律法规知识教育，增强了学生的法制观念。同时在学生中深入开展践行社会主义荣辱观教育，宣讲“八荣八耻”、开展“知荣明耻”主题班队会、“知荣明耻、做健康少年”班级黑板报评比，举办“知荣辱、树新风”讲故事比赛、“知荣明耻、与爱同行”文艺演出等，以活动为载体，融法制教育于活动之中，为学校的发展营造了良好的法制氛围。

5、加强新队员入队和升国旗教育。通过举行升国旗仪式和周一国旗下讲话，举办国旗法知识讲座，开展唱国歌比赛，使学生了解了《国旗法》的内容和含义，充分认识到升国旗的意义。结合相关法律颁布纪念日，在国旗下讲话中安排相关的法律知识宣传，收集整理讲话稿。同时加强了少先队员入队仪式教育和毕业典礼仪式教育，从小渗透组织原则教育、感恩教育和法制教育。

三、加强法制安全教育，构建和谐平安校园

强化校园安全组织机构建设，加强学校综合治理。学校成立了实验小学综合治理工作领导小组和护校队，制定了实验小学综合治理工作计划，还与各处室、班级、学科教师签定了综治安全目标责任书，目标分解，责任到人，做到了事事有人抓，处处有人管。学校还制定了一系列管理制度，如《青阳实验小学突发公共卫生事件应急处理领导小组》、《XXX实验小学突发公共卫生事件应急预案》、《青阳实验小学突发事件紧急疏散演练方案》等。建立学生安全档案，制定大型活动和外出活动安全预案，加强课间安全指导。通过开展课间活动评比，以评比的方式来引导学生在课间开展安全而又有意义的游戏，保障了师生平安，深受家长的好评和师生的肯定。

定期开展防溺水教育活动。每年的四五月份，学校均要开展一次防溺水安全教育。给学生发放防溺水宣传材料，在全校发起“珍爱生命，预防溺水”倡仪书，出一期黑板报，致家长一封信，开展防溺水教育主题班队会，加大了防溺水教育力度，收到了预期的成效。

切实加强传染病防控工作。学校成了传染病防控工作领导小组，制定了《XXX实验小学学生晨检制度》、《XXX实验小学预防与控制传染病紧急预案》等，有效地防控了疾病的传播。2008年开展的预防手足口病专项活动扎实高效，受到了上级主管部门的好评，媒体对我们的做法作了专题报导。2009年甲型H1N1流感防控工作，我们充分发挥家长作用，对学生每天进行三级检查：家长查，入校查，入班查，及时对安排专人对教室、厕所、垃圾堆放地等地进行消杀。由于防控措施到位，疫情得到有效控制。

四、加强家校社区联动，构建立体普法教育网络

立足学校，充分发挥学校的引领辐射作用，有效整合优化各种社会教育资源，不断创新载体，深入开展法制教育“三进”活动。

1、法制安全教育进校园活动。一是交通安全进校园：学校请县交警队领导给学生作交通安全知识讲座，发传单、签合约，组织观看交通安全图片展和交通安全警示片，撰写交通安全征文等。二是消防安全进校园：请县消防中队专家给全体师生作消防知识讲座，举办消防知识图片展和消防征文比赛，请消防队员指导教师戴防毒面具，进行灭火演练，开展火灾紧急疏散逃生演练活动。三是用电安全进校园：和供电公司合作，请电力专家给全校师生作用电安全知识讲座和紧急救护法培训，组织学生观看电力进校园图片展。四是燃气安全进校园：和燃气公司联合开展燃气安全专题知识讲座，发放燃气安全宣传材料，举办燃气泄露紧急安全处臵模拟实战培训。五是传染病防治教育进校园：与医院、防疫部门合作，请专家给师生作春秋季流行传染病预防知识讲座，如手足口病防治、甲型H1N1流感防治、水痘的防治、碘缺乏症知识等。六是地震知识进校园：汶川大地震教训深刻，学校以此为契机，专门邀请县地震局专家为全体教师和部分学生作地震预防知识讲座，普及防震知识。

2、法制安全教育进社区活动。学校与九华社区、龙子口联合建立了家庭教育指导站，组织学生开展“荣辱进社区”宣讲活动、“环保小卫士”认领绿地活动等。

3、法制安全教育进家庭活动。定期召开学校校级家长委员会，研究学校教育热点和难点问题，开展优秀学生家长评选。家长学校定期请专家或学有所长的家长开课，每学期至少安排2次。邀请法制副校长为毕业班学生及其家长作《预防青少年犯罪》专题法制讲座，为毕业生离开小学进入中学之前这一教育节点的学习、生活、安全进行指导，深受学生及其家长的欢迎，达到预期教育效果。通过这些活动的开展，将法制安全教育有机地融合到活动之中，极大地丰富了学生的课余生活，增强了学生学法守法用法意识，使学生有事可做，家长有章可循，社区有方可管，拓展延伸了学校的教育时空，切实提高了家长的法律意识和家教水平。

经过几年的努力，学校良好的“三风”已经形成。扎实有效的工作也得到了各级政府和教育主管部门的肯定和赞许。学校先后荣获全国助残先进集体、全国红旗大队、全国小语课改先进单位、安徽省家教名校、安徽省语言文字规范化示范学校、安徽省未成年人思想道德建设示范学校、省教育技术装备工作先进集体、省红领巾示范学校、省少先队工作先进单位、市文明单位、市爱国主义教育示范校、市语言文字规范化示范学校、市书法特色示范学校、县文明单位标兵、县先进学校、县教育工作先进单位、县德育工作先进学校，并连续十年被授予县先进集体称号。

我校青少年普法教育虽然取得了一定的成绩，但还存在着很多不足。今后，我们将结合学校教育工作中的热点、难点问题，作深入研究，分析现象，找准症结，努力构建普法工作的新体系，不断推动我校依法治校工作向纵深化发展。

XXX实验小学

二〇一一年一月二十五日

第五篇：青少年普法

我国的“国家宪法日”是哪一天？

    A 12月1日 B 12月4日 C 1月12日 D 7月8日

我国的最高国家权力机关是（）。

    A 国家主席 B 国务院

C 全国人民代表大会 D 公安机关

我国现行《宪法》是哪一年颁布实施的？

    A 1949年 B 1954年 C 1975年 D 1982年

根据我国《宪法》的规定，城市的土地属于（）。

    A 国家所有 B 全民所有 C 集体所有 D 个人所有

根据我国《宪法》的规定，下列哪项属于国家一级行政区？

   A 重庆市 B 南京市 C 广州市  D 武汉市

中华人民共和国公民有维护祖国的安全的义务，《国家安全法》规定的国家安全教育日是每年的（）。

    A 8月1日 B 10月1日 C 4月15日 D 7月23日

中华人民共和国对领海的主权不包括下列哪个区域？

    A 领海上空 B 领海的海床 C 公海 D 领海底土

下列关于公海的说法中哪一项是不正确的？

    A 公海不是任何国家领土的组成部分 B 公海不处于任何国家的主权之下

C 公海供所有国家共同使用，但无法平等使用 D 任何国家不得把公海的任何部分据为己有

下列对于法律与党的政策的哪一表述不正确？

   A 法律由特定国家机关依法定职权和程序制定或认可，体现国家意志，具有普遍约束力 B 因为法律必须具有极高的稳定性和确定性，所以任何时候都不允许任何人对法律做任何改变 C 党的政策是党的领导机关依党章规定的权限和程序制定，体现全党意志，其强制实施范围仅限于党的组织和成员

 D 法律规定的内容比较具体、明确和详尽，而政策一般比较原则和概括

“世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。”这条法律来自于下列哪部法律？     A 《中华人民共和国宪法》 B 《反国家分裂法》 C 《中华人民共和国刑法》 D 《中华人民共和国国籍法》

我国国土面积大约是（）平方千米。

    A 96万 B 960万 C 9600万 D 9600亿

关于对领土的描述，下列表述不正确的是？

    A 领土包括一个国家的陆地、领水和领空 B 领土是国家的构成要素之一 C 领土是国家行使主权的空间 D 领土只包括一个国家的陆地和领海

行政区划是国家为了进行分级管理而实行的区域划分。按照我国《宪法》的规定，中国行政区划分为几级？

    A 二级 B 三级 C 四级 D 五级

王某勾结外国势力，危害我国主权，涉嫌背叛国家罪，这项罪名属于下列哪一种犯罪？

    A 侵犯财产罪 B 贪污贿赂罪 C 危害国家安全罪 D 危害公共卫生罪 中国特色社会主义法律体系的核心是（）。

    A 宪法 B 民法 C 刑法 D 国家政策

宪法最主要、最核心的价值在于（）。

    A 确认社会各阶级的政治地位 B 使民主制度法律化

C 集中体现各阶级力量的对比 D 保障公民的基本权利

根据宪法的重要性和地位，宪法被誉为（）。

    A 国家的根本大法 B 部门法 C 地区法 D 不成文法

根据《宪法》的规定，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同（）相抵触。

    A 民法 B 刑法 C 宪法 D 诉讼法

丽莎是一名英国人，她在中国旅游期间应当遵守哪国法律？

   A 美国法律 B 中国法律 C 日本法律  D 法国法律

在我国，人民行使国家权力的机关是（）。

    A 全国人民代表大会及地方各级人民代表大会 B 中央军事委员会 C 国务院 D 全国政协

下列关于我国的国体，表述不正确的是（）。

    A 中华人民共和国的领导阶级是工人阶级

B 社会主义制度是我国的一项基本制度，但不是根本制度 C 禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度 D 中华人民共和国是人民民主专政的社会主义国家

在我国，修改宪法的权力属于（）。

    A 全国人民代表大会常务委员会 B 国务院 C 最高人民法院 D 全国人民代表大会

关于宪法在立法中的作用，下列哪一说法不正确？

    A 宪法确立了法律体系的基本目标 B 宪法确立了立法的统一基础

C 宪法规定了完善的立法体制和具体规划 D 宪法规定了解决法律体系内部冲突的基本机制

我国刑法规定“对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权”，这是宪法中（）原则的体现。

 A 罪刑法定    B 立法平等

C 法律面前人人平等 D 反腐败

下列关于我国的政体，表述不正确的是（）。

  

务 A 中华人民共和国的一切权力属于人民

B 人民行使国家权力的机关只能是全国人民代表大会

C 人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事 D 人民代表大会制度是我国的根本政治制度

《法院组织法》规定：“人民法院审判案件，对于一切公民，不分民族、种族、性别、职业、社会出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，在适用法律上一律平等，不允许有任何特权。”这体现了宪法规定的（）。

    A 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家 B 一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触 C 中华人民共和国公民在法律面前一律平等 D 一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究

在法治中，法律是至高无上的，领导人或统治者都必须服从法律。在人治中，领导人或统治者是至高无上的，他们拥有否定法律的特权。这说明法治与人治在哪方面不同？

    A 是否具有领导人或统治者 B 法律与领导人或统治者的地位高低 C是否具有民主、自由等价值观念 D 所要求和所具有的政治基础

“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。”这段话是（）说的。

 A 邓小平   B 毛泽东 C 周恩来 D 朱德

宪法的权威体现在（）。

    A 国家生活中的一小部分 B 个人生活中极小的一方面 C 仅仅国家公权力的行使这一方面 D 国家生活和社会生活的所有方面

和平共处五项原则的内容是：互相尊重（）完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

    A 政治和军事 B 国土和人民权利 C 经济和文化 D 领土和主权

下列关于权利和义务的说法，不正确的是（）

    A 每个公民都既要享受权利又要履行义务

B 有的权利比较特殊，可以只享有权利，不用履行义务 C 权利和义务是相互依存的 D 有权利就一定会有义务

公民从何时开始起具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务？

    A 从上户口时 B 从十八周岁 C 从出生时 D 从六周岁时 在法院拍卖某工厂厂房的过程中，法院执行局王某因收受贿赂，暗箱操纵，损害了被拍卖工厂职工的利益，职工集体写信给法院院长反映情况，职工写信的行为属于行使哪项权利？

    A 申诉权 B 建议权 C 批评权 D 检举权

税收，取之于民，用之于民。税收是造福于社会公众的一种手段，人人都应当依法纳税，我国宪法规定，纳税是公民的一项（）。

    A 权利 B 义务 C 自由 D 以上都不对