六五普法先进单位申报材料

第一篇：六五普法先进单位申报材料

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创新

六五普法先进单位申报材料

在公司领导的高度重视下，在上级主管部门的具体指导下，坚持围绕中心，服务大局，本着条块结合，齐抓共管的原则，力求在工作理念上有新发展、机制建设上有新举措、指导水平上有新提高、狠抓落实上有新成效，有力地推进了各项普法任务的完成。

一、加强领导、完善机构，形成职责明确、运作有序的良性工作机制

公司领导历来高度重视法制宣传教育工作，从践行“三个代表”和落实科学发展观的高度，来充分认识法制宣传教育工作的重要性和必要性，把此项工作纳入公司日常工作的总体规划中。在工作实践中逐步形成了各级主要领导负责，各部门紧密配合，齐抓共管的工作格局。公司建立健全了组织领导机制、教育培训机制、监督检查机制，有力地推动了“六五”法制宣传教育的深入开展。领导重视，加之机制建立，保证了“六五”法制宣传教育的执行力，普法工作有序开展。

二、健全各项制度，提升对工作的制度化和规范化管理水平

公司制定了领导干部学法用法制度、干部法律培训考核制度、普法教育工作责任制度、信息报道制度等，这些行之有效的制度成为指导和推动各项普法任务完成的有利保障。把普法工作作为岗前培训的必要组成部分，加入员工岗前培训课程。通过良好的岗前培训，使干部员工熟悉了业务流程规范，树立了法律意识，强化了岗位责任。长期的普法教育活动在干部员工心中树立了牢固的法律观念企业经营管理人员依法经营、依法管理的能力得到不断提高，能够正确处理企业发展与维护职工权益关系。普法工作的开展，为提高企业法治化管理水平，增强企业市场竞争力，为企业依法经营、诚信经营提供了保证。“六五”普法期间，公司没有发生一起经济犯罪，更没有发生一起刑事犯罪。干部员工也积极地向身边的亲戚、朋友宣传法制知识，形成了安定和谐的良好社会环境。

三、突出重点，创新形式，推动各类普法对象法律意识、法律素质、法律能力不断提高。

一是领导带头学法用法，始终坚持各级理论学习中心组学法。二是加强对工作人员普法, 注重培训内容和工作需要、工作对象相结合。三是对新员工普法，有针对性地进行法制宣传教育，提高他们依法维权意识。四是对企业经营管理人员普法。注重提高他们依法经营、依法管理和依法维护企业职工合法权益的意识

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创新

和能力。组织对企业经营管理者法律培训，学习涉及经营管理的各项法律法规。按年度普法工作计划，公司定期开展形式多样的学习活动。以各种专项活动为载体，开展知识竞赛、观看专题教育片，使普法紧紧围绕中心。针对交通安全，企业特别加强这方面的培训，聘请到交警队的专业人员对《道路交通安全法》进行讲座，组织全体员工学习。利用集团公司的资源，组织全体员工在电视电话会议室参加集团公司组织的法律讲座。同时结合每年“3.15”、“5.17电信日”、新法律法规颁布实施和结合中央、省、州有关要求，加强“三电”专项整治等契机，开展内容丰富的法律宣传活动。

通过“六五”普法，公司民主法制建设有了很大发展，企业经营管理人员依法经营、依法管理的能力明显提高，员工的法律意识不断增强，利用各种法律渠道解决纠纷、维护自身合法权益的能力不断提高；我公司各项工作不断纳入规范化、法制化轨道，公司环境不断改善，企业的发展取得突破性进展。“六五”普法在构建和谐社会，保障和促进企业协调发展，为地方经济的发展与崛起，做出了重要贡献。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/sbcl/

第二篇：学校六五普法先进单位材料

“六五”普法先进单位材料

近几年来，我校紧紧围绕“落实精细管理，追求精致教育，彰显办学特色，打造精品学校”的办学目标，坚持“依法治校、依法执教”的办学理念，深入践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，积极推进“六五”普法宣传教育工作。学校领导高度重视，精心组织，科学规划，合理安排，并在实施过程中能立足实际，突出重点，创新方法，狠抓落实，从而使我校法制教育工作有了新的提高，学校的民主管理和制度建设有了长足发展，促进了学校整体工作持续、稳步地向前迈进，提升了学校整体办学水平和办学效益，圆满地完成了“六五”普法各项目标任务。学校先后荣获县全面工作先进单位、教育教学工作先进单位、教科研先进单位、县法制教育先进单位；创建了市德育工作示范校、市文明交通示范校；多年来师生中无一人违法犯罪，校园内未发生一起安全重特大责任事故，师生法律知识普及率达100%，问题学生转化率达100%。

一、加强领导，精心筹划。

我校根据上级主管部门的部署精神，结合学校实际，成立了以校长为组长，副校长为副组长，支部委员、处室负责人、年级组长、班主任为成员的普法工作领导小组，组建了由党支部牵头，校长办、政教处、家长代表、法制副校长、班主任为成员的普法宣传教育小组，下设普法教育办公室，制定了《“六五”普法规划》和普法工作计划，聘请了南京路派出所警官蔡威同志为法制副校长、社区干部、离退休老同志为法制辅导员，完善了普法工作制度、学习教育制度、检查评比制度等，落实了教学计划、教育内容、教学时间、辅导老师，活动经费，明确了工作职责和具体要求，推行了“以练代学、以考代学”制度，实行了与月绩效考核挂钩的方法，初步形成了适合我校特点的多元化、立体化、网络化的法制教育体系，确保了学校普法工作有序开展。

二、多措并举，强化教育。

1、征订教材，强化学习。

在加强“六五”普法工作的领导和整体规划的基础上，为了满足师生的法律学习需求，学校先后为教师购买了《“六五”普法常用法律知识学习读本》、《“六五”普法青少年常用法律知识学习读本》，还从校情出发，学校集中编印了《普法宣传手册》等校本材料，方便了师生的法律学习，充实了法律知识的宣传内容。在学习过程中，我校突出“六个”结合，即集中学与自学相结合、与创建安全文明校园相结合、与实践活动相结合、与学校常规管理工作相结合，与知法、守法、用法相结合，与教育教学相结合，采取多种形式扎扎实实地抓好师生的法制理论和专业法规的学习。一是利用每周一的例会、党支部会和年级组会议、主题班会、法制教育课、思品课、社会课时间集中选学一些相关的法律知识、安全知识；二是编印法律知识练习题，让师生在学中练，在练中学；三是适时组织学生进行“消防安全演练”“道路交通安全演练”活动，增强学生对法律知识认知和理解；四是鼓励教师以自学为主，做好法律学习笔记，写好心得体会。学校定期检查、考核，将考核结果纳入教师绩效考核、教职工评优、晋级之中。通过每学期检查、验收，促进了每位教师学法的自觉性，每学年每位教师的法律学习笔记达5000字之多，学法体会3篇以上。

2、多渠道宣传 拓宽普法工作广度

在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。学校每学期通过宣传橱窗、校报、板报、校园广播、国旗下讲话、班队会、法制教育课、图片展、手抄报等途径和形式，定期做好禁毒、反邪教、法律知识的宣传教育。政教处、年级组定期检查，作为班级考核、评优的主要条件。政教处、少先队还根据学校实际围绕“美丽人生从做人开始"为主题，在学生中广泛开展了“学经典，弘扬传统美德”、“学规范，争做文明学生”等系列活动，促进了学生文明习惯的养成，提高了自我管理、自我服务、自我保护的能力。

3、学考结合 夯实学习内容

每学年在积极参加上级司法部门组织的法律知识考试外，学校还自己出卷，对全校师生进行法律知识的测试。对师生的学法、用法、法律考核成绩依次填入《师生学法用法登记卡》内。每学年都要对全体师生的学法、守法情况进行总结评比，确保法制教育不走过场，不搞形式，确保学法活动取得明显成效。

4、以案讲法 提升普法工作深度

在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学期都要深入班级、深入社区，接近家长，接近学生，与司法、公安部门保持联系，家校携手，警校共建，认真开展调查研究，认真排查、梳理青少年中违法违纪的典型案例，定期邀请上级司法部门和法制副校长来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传和图片展，邀请家长来校进行座谈交流，有针对性地对学生进行教育，收到了良好的法律教育效果。近年来，先后进行法律专题讲座10多次。另外，针对学生上网危害与生命安全、家长对自身责任认识的不足情况，多次组织广大师生走向街头、集市，向广大群众宣传相关的法律知识、安全知识，如《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《宪法及相关法律》、《刑法》等，教师还利用家访、家长会向广大家长进行相关法律知识、安全知识的宣传教育，使广大家长认识到对孩子教育应尽的责任和义务，使学生认识到网吧的危害，生命安全的重要，为学校健康、稳定发展羸得了社会的支持。

三、依法管理，规范行为

1、落实制度，管理有章可循。进一步将校内常规管理已形成的行之有效的经验上升为配套制度，不断进行完善，不断进行细化，使之更具有可操作性，促使学校各方面的工作有章可循，逐步步入规范化、法治化轨道。通过制定学校内部体制管理改革方案落实，加强教师队伍教育和管理，使教师在教书育人、管理育人、服务育人、依法办事等各个方面都能为人师表，保证学校有一个正常的教学、科研和生活秩序，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。

2、校务公开，深化民主管理。校务公开是依法治校的重要部分，我们对校务公开工作做到：规范操作，严格管理，形成制度。学校成立了校务公开工作领导小组、监督小组，党政工齐抓共管，定期研究校务公开工作。首先，在范围上，实现由学校面向各部门、各年级组公开；其次，在程序上，实现由单纯办事结果公开向办事过程公开；第三，在公开内容上由一般内容扩展到群众关心的所有热点问题、敏感问题，以及影响到本校发展的深层次问题；第四，校务公开做到重大事项、职称评定、竞争上岗、党员公示、评优、收费情况等及时公开。同时我们充分发挥教代会在校务公开中的基本载体作用，学校重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，我们坚持通过教代会进行公开表决。

3、狠抓安全，营造良好的育人环境。学校安全重于泰山，学校把安全工作当作头等大事来抓。多年来，我校能认真组织师生学习《学校伤害事故处理办法》等有关法律法规，认真做好学生安全教育活动，推行首遇负责制、一岗双责制、责任追究制、考核奖励制，实行领导值日一日一结一通报、一周评比一月考核制度，配齐科技防控设施，把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处，及时消除安全隐患，增强防控能力，防止事故的发生。

四、注重活动，讲究实效。

我校根据教职工的工作实际、学生的年龄特点，在集中学与个人自学的基础上、扎扎实实地组织好“八个一”教育活动，1、举办一次法制副校长法律法规讲座；

2、组织一次师生观看法制教育影视片；

3、举行一次“法在我身边”征文比赛、“法在我心中”演讲比赛；

4、组织一次师生学法知识测试；

5、召开一次法制学习经验交流会；

6、举行一次安全演练活动；

7、出一期法制教育黑板报、橱窗；

8、举行一次“我与法同行”绘画比赛与图片展。

总之，学校法制教育工作是一项长期的任务。我们将认真总结工作经验，与时俱进，开拓创新，努力探索法制教育工作的新途径，新方法，为创建稳定、文明、和谐校园作出更大贡献。

第三篇：六五普法先进单位申报材料

在公司领导的高度重视下，在上级主管部门的具体指导下，坚持围绕中心，服务大局，本着条块结合，齐抓共管的原则，力求在工作理念上有新发展、机制建设上有新举措、指导水平上有新提高、狠抓落实上有新成效，有力地推进了各项普法任务的完成。

一、加强领导、完善机构，形成职责明确、运作有序的良性工作

机制

公司领导历来高度重视法制宣传教育工作，从践行“三个代表”和落实科学发展观的高度，来充分认识法制宣传教育工作的重要性和必要性，把此项工作纳入公司日常工作的总体规划中。在工作实践中逐步形成了各级主要领导负责，各部门紧密配合，齐抓共管的工作格局。公司建立健全了组织领导机制、教育培训机制、监督检查机制，有力地推动了“六五”法制宣传教育的深入开展。领导重视，加之机制建立，保证了“六五”法制宣传教育的执行力，普法工作有序开展。

二、健全各项制度，提升对工作的制度化和规范化管理水平

公司制定了领导干部学法用法制度、干部法律培训考核制度、普法教育工作责任制度、信息报道制度等，这些行之有效的制度成为指导和推动各项普法任务完成的有利保障。把普法工作作为岗前培训的必要组成部分，加入员工岗前培训课程。通过良好的岗前培训，使干部员工熟悉了业务流程规范，树立了法律意识，强化了岗位责任。长期的普法教育活动在干部员工心中树立了牢固的法律观念企业经营管理人员依法经营、依法管理的能力得到不断提高，能够正确处理企业发展与维护职工权益关系。普法工作的开展，为提高企业法治化管理水平，增强企业市场竞争力，为企业依法经营、诚信经营提供了保证。“六五”普法期间，公司没有发生一起经济犯罪，更没有发生一起刑事犯罪。干部员工也积极地向身边的亲戚、朋友宣传法制知识，形成了安定和谐的良好社会环境。

三、突出重点，创新形式，推动各类普法对象法律意识、法律素质、法律能力不断提高。

一是领导带头学法用法，始终坚持各级理论学习中心组学法。二是加强对工作人员普法, 注重培训内容和工作需要、工作对象相结合。三是对新员工普法，有针对性地进行法制宣传教育，提高他们依法维权意识。四是对企业经营管理人员普法。注重提高他们依法经营、依法管理和依法维护企业职工合法权益的意识和能力。组织对企业经营管理者法律培训，学习涉及经营管理的各项法律法规。按普法工作计划，公司定期开展形式多样的学习活动。以各种专项活动为载体，开展知识竞赛、观看专题教育片，使普法紧紧围绕中心。针对交通安全，企业特别加强这方面的培训，聘请到交警队的专业人员对《道路交通安全法》进行讲座，组织全体员工学习。利用集团公司的资源，组织全体员工在电视电话会议室参加集团公司组织的法律讲座。同时结合每年“3.15”、“5.17电信日”、新法律法规颁布实施和结合中央、省、州有关要求，加强“三电”专项整治等契机，开展内容丰富的法律宣传活动。

通过“六五”普法，公司民主法制建设有了很大发展，企业经营管理人员依法经营、依法管理的能力明显提高，员工的法律意识不断增强，利用各种法律渠道解决纠纷、维护自身合法权益的能力不断提高；我公司各项工作不断纳入规范化、法制化轨道，公司环境不断改善，企业的发展取得突破性进展。“六五”普法在构建和谐社会，保障和促进企业协调发展，为地方经济的发展与崛起，做出了重要贡献。

第四篇：青少年普法先进单位申报报告

“三心”引领 培养守法小公民

参加“全国青少年普法教育先进单位”评选的报告

全国青少年普法教育活动办公室：

自2010年09月开展‚关爱明天、普法先行‛——青少年普法教育活动以来，我校普法教育与‚三心教育‛相结合，使德育工作与普法工作互助互促，共同提升。通过开展的一系列‚培养孝心，培育爱心，培植红心‛的‚三心教育‛工作，推动了我校德育工作的新局面，为培养‚孝心献父母、爱心献社会、红心献祖国‛的有责任感的新人做出了努力，也取得了较为丰硕的育人成果。同时，我校积极响应中国关工委《关于开展‚关爱明天、普法先行‛——青少年普法教育活动的通知》精神，结合学校实际和‚三心教育‛基础，开展了系列青少年普法教育活动，并在活动中逐渐摸索形成了‚以‘三心教育’引领，培养守法小公民‛的特色，取得了显著成效，现特申报‚全国青少年普法教育先进单位‛。

一、学校概况

我校地处江安县江红公路中段，位于蜀南竹海、夕佳山民俗博物馆、仁和‚百竹海‛、兴文石林黄金旅游腹地，交通便利，区位独特。其中，国家4A级风景名胜区夕佳山民俗博物馆与学校仅相距约500米。施教区幅员32.58平方公里，含13个行政村，89个村民小组。我校现有教学点5所（含4所村小），在校小学生752人，教职工42人。教学设施齐全，师资实力雄厚，校园环境优美，文化氛围浓厚。

在近几年的工作中，我校连续荣获江安县教育督导评估综合评估一等奖、学校安全工作一等奖、教师继续教育优秀奖、教学质量综合考核一等奖、综治维稳工作考核一等奖。被表彰为四川省家长示范学校、宜宾市卫生先进单位、宜宾市德育工作先进单位、四川省‚留守儿童之家‛、县级

文明单位、园林式单位，正申报‚四川省爱鸟护鸟先进单位‛、宜宾市绿色学校。

我校党支部书记、校长陈尧同志（女）生于1964年6月，于1981年3月参加工作。陈尧同志1996年9月至2000年8月任江安县铁清镇校长，2000年9月至2002年8月任江安县迎安镇教育中心主任，2002年9月至2005年1月任江安县留耕镇中心小学校校长，2005年2月调我校任职至今。陈尧同志具有丰富的学校管理经验和良好的管理艺术，在长期的学校管理中取得了显著成效。因工作成绩突出，多次被表彰为县优秀共产党员、优秀教育工作者、保持共产党员先进性教育活动先进个人，曾被推选为第十二届县党代表、县第九届第十届政协委员，被评为市级义务教育阶段教学质量考核管理二等奖，2011年3月被评为四川省‚三八‛红旗手。

二、已经开展的青少年普法教育工作情况

在青少年普法教育中，我校围绕创建和谐社会，引导青少年知法、懂法、守法的要求，充分利用自有优势，大力开展学生体验活动，高度重视、周密部署、扎实有效地推进了该项活动的开展。

（一）规划论证，落实保障，务求实效。

1、我校是全县首批开展‚关爱明天，普法先行‛青少年普法教育创建活动的学校之一，没有现成的创建经验可用。为此，我校多次召开了班子会，对该项工作进行详细讨论和解读。经研究，我们认为，青少年普法教育在小学阶段应突出和强化公民意识教育，同时开展礼仪文明教育和法律知识教育，注重体验和养成，构建学生的公民道德观念和知法、守法意识。‚三心教育‛正好可以引领学生培养责任感、构建公民道德意识，我们完全可以在进一步开展‚三心教育‛活动的基础上，补充法律知识教育、开展普法教育活动，使两者互相补充、互相促进。由此确立了‚‘三心’引领，培养守法小公民‛的普法教育工作思路。

2、我校根据学校实际，拟定了学校普法教育工作实施方案，成立了以校长、党支部书记陈尧同志为组长的普法教育工作领导组，构建了由副校长为兼职普法教育专门负责人、校务会人员、班主任教师、学科教师、学生代表和家长、五老人员、相关部门广泛参与的普法教育网络。规划以‚提高我校领导教师依法治校、依法治教的工作水平；不断提高全体师生员工的知法守法用法水平；进一步完善法制教育的网络，形成学校、社区、基层政法部门和家庭‘四位一体’的有效机制；全面提升学生知法守法的知、情、意、行；充分利用‘三心教育’为载体形成独有的青少年普法教育特色‛为目标，分为‚健全制度积极筹建网络，广泛宣传教育提升法制意识，锤炼特色形成良性循环，总结表彰形成激励效果‛四个步骤加以实施。

3、确定由学校总务处负责培训学习、活动开展、资料购置、场地与器材配备等经费保障。

（二）‚三心教育‛，托起明天的太阳。

1、我校‚三心教育‛的由来。

2008年秋，江安县县委宣传部针对留守儿童的种种困难，提出了以‚三心（孝心、爱心、红心）教育改变全县德育工作现状的思路。我校被确定为‚三心教育‛试点乡镇中心校。当时，学校正面临着提高教学质量、尽力‚为己正名‛的艰难困苦。在2007至2008学的教学质量考核中，我校的教学成绩位列全县同类学校的后三甲，诫勉谈话、教学视导、教学管理整改接踵而来。全校教职工唯有倾尽全力、背水一战才能改变成绩落后的窘况。‚三心教育‛作为一项必须完成的新任务在这时落到我们学校，无成规、无成法、无可借鉴的经验。它的新内容、新途径、新的教育方式，必须集全校教职工之力，开动创新思维、开展创造性研究、开拓新的教育内容和渠道才能完成。而这些开创性的工作，势必占据我们宝贵的时间，势必分散我们师生的教与学的精力。是推脱还是迎头而上，是专心抓教学质量还是分心先借机抓好德育工作？矛盾、争论、抵触与为难，各种情绪在全校教职工心中徘徊。

我校当时共有学生994人，其中留守儿童达386人，占据了学生人数的近半壁江山。而这些留守儿童正是学校、班级管理的难点，也是提高教学质量的关键。如何解决这些留守儿童的生活问题、心理问题和学习习惯问题，一直摆在全校教师的面前，成为阻碍教学质量提高的巨大障碍。而‚三心教育‛以留守儿童为首要关注对象，以‚三心‛为具体可行、由浅到深的养成内容，对解决我们学校当前的棘手问题有可能起到决定性的作用。经过班子会议讨论、教职工会议决议，我校毅然决定配合县委宣传部等领导部门，做好‚三心教育‛试点工作。做就做扎实，我校迅速成立了‚三心教育‛机构和工作室，构建学校、家庭、社区教育网络，设立孝心、爱心、红心工作室，确定‚三心教育‛示范班级，充实教育素材，组织开展系列宣传教育活动……

2、以‚三心教育‛引领学生公民意识教育，培养学生的社会责任感。公民意识是公民依据宪法规定的基本权利和义务，对自己在国家政治生活和社会生活中的主体地位、主人身份的认识，对相应的责、权、利的认知和价值取向。社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念是我国公民意识中的核心理念，正是这些核心理念规定了我国公民意识教育的主要内涵。我校以‚三心教育‛为引领，引导和组织学生开展以礼、德为首的教育活动和体验行动，主要做了以下工作。

（1）以‚孝心教育‛和‚爱心教育‛培养学生的道德与文明意识、责任意识。第一，‚孝‛为百善先，孝是我国民族传统文化和道德中最基础的最重要的精华。现在的孩子，由于多是独生子女，在娇惯中长大，只知道索取，不知道父母、亲人也需要感情上的给予，也需要子女的爱。我

校通过引导学生阅读古今孝心故事，诵读孝念文章，开展‚父亲节‛、‚母亲节‛活动，组织主题班会活动、给父母写信、‚日行一孝‛、技能比赛活动等，教育学生‚感亲恩、树孝心、见孝行‛，承担对父母和亲人的责任。在活动中，我校重视收集学生成长的真实经历。如四年级学生王鹏（男，9岁）的母亲因患脑瘤双目失明，生活不能自理。学校组织师生去探望，录下了小王鹏给母亲洗脚、削苹果、唱歌的生活点滴。这段视频经王鹏的父母同意后在学校播出，观看的师生纷纷落泪，达到了很好的教育效果。第二，由近及远，由己及人，我校在‚孝心教育‛的基础上大力开展‚爱心教育‛，引导学生体验残疾人的困难，教育学生尊重他人、礼貌待人，指引学生扶助弱小、帮难解困。具体开展了一系列主题班队活动、阅读收集自编的‚全国道德模范的故事‛读本、定期到敬老院帮助老人、为困难人群捐款等活动。

（2）以‚红心教育‛培养学生爱家乡、爱生活、爱环境、爱祖国的意识。我校紧临风景名胜区夕佳山古民居，由于地理环境优越、气候温暖湿润，区域内桢楠林茂密，古民居及周边鸟类繁多，每年有上千只国家保护鸟类——白鹤在此地栖息，使夕佳山古民居有‚白鹤山庄‛的美称。夕佳山古民居是蜀南地区保存最好、规模最大的古民居之一，古建筑群造型讲究、木雕精美，是我国民俗文化遗留下来的瑰宝。我校充分利用地域优势，引导学生参观古民居、讲解民俗文化的瑰丽、感受民间艺术的精美；大力开展爱鸟护鸟、保护环境的教育。我校还组织学生到‚宜宾市示范村‛五里村参观，了解五里村的新变化、新风貌；组织‚历史的选择‛征文活动、庆祝国庆节大型文艺活动、‚唱红歌‛比赛、‚感恩之声‛大家唱竞赛、弘扬和培育民族精神月系列活动、举办‚保护环境‛绘画竞赛等活动，让学生体验家乡的美、祖国的美、民俗的美、环境的美，树立国家和民族意识。

（3）重视留守儿童之家的建设。每学期统计留守儿童情况，设立‚留守儿童之家‛活动室，定期举办关爱活动，如举办师生共庆中秋佳节活动，踩气球、尝月饼、诉心曲；设立留守儿童视频沟通室，让学生通过互联网与在外打工的父母见面聊天；拟定和实施党员干部关爱留守儿童行动计划，将留守儿童落实到人，采取‚学习补一补‛、‚家庭访一访‛、‚放学送一送‛、‚困难帮一帮‛、‚每天聊一聊‛、‚过程记一记‛的‚六个一‛关爱行动，使留守儿童感受到老师的温暖、体会到人间的爱。

（4）联系相关部门和团体对学生开展革命传统、安全、卫生等专题教育。‚关工委‛五老人员走进课堂谆谆教导，派出所干警走进校园悉心讲座，卫生院同志在学校设立卫生室......（三）开展丰富多彩的法制体验活动和法律知识培训，提高了学生学法守法的自觉性,培养学生成为守法的合格小公民。

法律知识培训以《宪法》、《刑法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《禁毒法》、《道路交通安全法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、青少年违法犯罪案例等的部分内容为重点。在青少年普法教育活动中，我校充分采用多种多样的学生喜闻乐见的教育形式，发挥所构建的普法教育网络的作用，取得了良好的效果。

1、强化构建普法教育网络，有力地配合了青少年普法工作的新情况和新发展。我校在全力推进普法教育之初就充分考虑到青少年教育的复杂性、长期性和艰巨性，提出和实施了‚师生共进‛、‚家校联合‛、‚社会参与‛的普法教育网络建设。具体方法是：一是教职员工的普法教育始终领先于对学生的普法教育，通过教职工政治学习、业务学习和业余时间自习，广泛学习法律基础知识，识记法制教育案例，掌握法制教育方法和技巧，使针对学生开展的普法教育有内容、有深度、有趣味。二是通过‚家校互动‛和‚家生互动‛，巩固和拓展普法教育的成果。如通过家长学校教学、家长会宣讲，对家长开展法律知识培训；通过‚小手拉大手‛，让学生‚写家书‛、‚把法律案例带回家‛，深化普法教育的范围、提升其效果。三是广开门路、拓展渠道，使学校和社会形成普法互动。学校定期请‚五老人员‛、公安干警和法律工作者到校宣讲、演讲、举办展演、开展技能培训。我校法制副校长及法制辅导员全年到学校组织普法专题教育活动不少于4次，并向学生公布了联系电话，解答和处理学生在生活中遇到的法律问题。同时，组织学生走向街道、场镇开展法律宣讲活动和劝导活动，反作用于社会。

2、普法教育与实践活动相结合，有效地培育守法护法的自觉行为。普法教育的一个难点和重点是由‚知‛而‚行‛、由‚情‛而‚意‛。为此，我校联合公安部门、工商部门等单位，组织师生代表参与，共同见证取缔违法、违规行为的过程，有效杜绝了学校周边的网吧、封建迷信活动、违反交通规则、乱摆非法摊点等情况，以护法、执法行动还给校园周边平安、洁净的环境。学校还针对学生间出现的一些纠纷、争议，设计主题，开展法律辩论、模拟法庭等活动，提高学生的法律辨析水平和用法能力；针对学校和社会上出现的一些现象开展‚建言护法‛征文活动，把好的建议提交当地政府和学校作为改进依法治理的参考。

3、普法教育与多种教育形式相结合，形成立体的宣传教育效果。我校在普法教育中，坚持课堂教育与课外活动相结合；宣讲活动和体验活动相结合；传统渠道与网络阅读相结合；利用红领巾广播、板报墙报、图书室等公共形式与绘画、手抄报、作文等个人形式宣传相结合。通过较为全面、系统的教育形式活跃了学生知法守法讲法的兴趣。

（四）‚三心教育焕新颜‛——结合‚三心教育‛开展的公民意识教育和普法教育，为我校教育管理的进步、教育事业的发展带来了超预期的效果。

自2009年起，我校教学质量综合考核连续名列全县中心校前列，多次在全县综合督导评估考核、安全工作考核中荣获一等奖；校风、学风、班风明显好转，师生形成了健康向上、守法知礼、乐学乐教的良好风貌。学校的内外部环境获得明显好转，校园未发生一起安全事故、未发生一起违法案件。对比今昔，有领导感叹我校‚三心教育焕新颜‛。

‚三心教育‛工作为我校引来了一批批客人，有高县教育系统来我校调研，市关工委到我校视察，省上来我校开展‚两纲‛（妇女、儿童发展纲要），市上安全工作专项检查，省级留守儿童工作检查，全县各乡镇宣传干事现场会等等。我校知名度由此节节攀升，先后获得了省级‚家长示范学校‛、市级‚卫生先进单位‛、‚全国中小学图书馆先进单位‛等荣誉，正创建为市级‚绿色学校‛和省级‚爱鸟护鸟先进单位‛。

三、下一步工作打算

1、认真总结‚五五‛普法及青少年普法教育工作中的经验和不足，为进一步提高工作效率和普法效果打下基础。拟定并实施学校‚六五‛普法工作规划，注重提高规划的可操作性和实效性。

2、继续以‚三心教育‛为载体，落实和强化养成教育、公民意识教育，教育继续重视发展体验活动和实践行动，力争触动学生灵魂。

3、重视学校民主管理和依法治校工作，推进学校‚依法治校示范校‛创建工作。

4、继续抓好学生普法宣讲队伍建设，培养一批具有娴熟的宣讲技巧、法律基础知识扎实的学生普法宣讲员，以《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《社会主义荣辱观》等内容为重点精心组织宣讲内容，做到能快速反应、自主宣讲，及时有效地进行普法宣传工作。

5、继续强化普法阵地建设，开展丰富多彩的普法体验活动和宣传教育活动。

6、组织师生参加普法知识竞赛，力争取得良好成绩。

江安县夕佳山镇中心小学校

2011年05月05日

第五篇：六五普法

加强法制宣传教育 推进法制宣传工作

固原市原州区农村实用技术培训中心

海小东

今年，“加强和创新社会管理”正式写入政府工作报告和“十二五”规划纲要草案。这对于各级政府来讲，都是一个全新的课题。而作为“六五”普法主力军的司法行政部门，要做好这项工作，必然要在创新方面大做文章。政府工作报告指出，加强社会管理要„以居民需求为导向‟。因此，在普法层面，做好这项工作，最基础的任务就是要了解农民的需求，要积极适应形势任务的新要求和人民群众法律需求的新变化，积极推进法制宣传教育工作创新，不断增强法制宣传教育的针对性和实效性。

理念创新。从“一五”普法的启动到“五五”普法的验收，我们已经在普法的道路上摸爬打滚了20年，每年都在普法，每年都在总结，每年都在讲创新。但事实上，在实践的过程中，很多时候都在千篇一律，而很多工作确实是日常性的，具有重复性，这就要求我们在日常工作中发掘亮点，根据所处的环境对日常工作进行变通，这样，我们的普法才能不断创新和提高。一要进一步强化以人为本的理念，把促进解决民生问题作为法制宣传教育工作的重中之重，努力促进人的全面发展。那么，这就要我们深入基层去调查和了解，从而知道群众最需要的什么，不同的地方不同的环境，所需要的东西是不同的。当然，我们普法的最终目标是希望人人都懂法知法，但是从现实来说，并不能达到所有人都对所有法都了如指掌，况且对于一个专业的法律人士来说都无法对我国庞大的法律全面的知晓。因此，普法的初衷是让所有的民众对影响社会稳定的法律都能知晓，因而做一个知法守法的好公民，让普通民众都能了解与自身权益相关的法律，在权益受到侵害的时候能够首先想到用法律维护自身的权益，如果真的达到以上两点，那么我们的社会会稳定和谐的多。但是，对于目前来说，还是任重而道远的。二要进一步强化服务理念，把为群众服务贯穿于法制宣传教育工作的全过程，着力解决群众关心的热点难点问题，在服务群众中教育群众。司法行政部门不仅承担着法治宣传教育的任务，而另一个基本的职能就是在民众的权益受到侵害的时候提供法律上的支持和援助。因此，这就要求司法行政工作人员进一步强化服务理念，提高自己的专业知识，将法律宣传和法律援助一起抓。

工作创新。在认真总结经验、继承优良传统的基础上，积极适应新形势新任务的要求，探索新途径，丰富新载体，不断提高法制宣传教育的针对性、实效性。在过去的经验里，我们充分借助利用广播、电视、报刊、网络等各类媒体开展法制宣传教育，不断提高法制宣传教育的覆盖面和渗透力，起到了积极的作用。但是，这些方式毕竟也有其局限性，特别是在农村地区，还有一些群众并不识字，没办法通过这些途径来了解法律。因此，这就要求我们应当在继续继承这些载体的基础上，更加注重实体性的普法作用。即通过开展法律宣传进乡村和法律资料送到家，法律条文讲到家的活动，使广大农民朋友在潜 移默化中接受法律熏陶。通过模拟法庭、文化传播等以案说法的形式进行现场推广。当然，在过去的经验里，我们也开展了“法律六进”等主题活动。但是，这些活动大多只是临时性的，并没有变成常态。因此，我们可以把这种活动变成固定的常态的活动，并将活动的时间和内容提前告知百姓，这样普法的面会更广，质也会更高。其次，司法行政是普法的主力军，但是由于人力、财力方面的局限性，普法工作在实践中总是会遇到这样那样的问题，因此，司法行政部门应该转变单一的主体普法方式向部门联动普法宣传进行转变。当然，在过去的经验里也并不是没有采取过这样的方式，例如“一月一法”活动的开展，即把普法的任务分到各相关部门去落实。但是，在实践中还是存在一些问题。因此，这种部门联动的方式应得到政府的大力支持。在过去的操作过程中由于一些部门普法意识不高配合力不够的问题，导致这种联动的普法形式并没有发挥其应有的效果。而事实上，部门联动的普法形式有其必然的优势，各单位各领域所负责的领域不同，也对所辖领域的法律更加了解，因此，在普法过程中有先天的优势。另外，在过去的经验里，我们通常会利用大型的节假日集中开展一系列主题宣传活动。比如最基本的方式是设点的方式进行发放宣传单和咨询活动。每年的活动都大同小异，没有特别的亮点，当然作为最基本的传统方式，要继续继承，因为这种方式是最直接也是最便捷的。但是，我们是否可以考虑将此也作为一种常态来对待，当然我们还要借助媒体进行宣传，首先要让百姓知道，然后每到这天，有需要帮助的群众自然会集中去咨询，而暂时不急于需求的群众也会去了解，这样 的常态咨询方式才不会流于形式。我们最终的目的是希望形成一种由被动的法律宣传变成百姓主动学习法律的意识，从而营造一种浓厚的法治氛围。

机制创新。司法所是司法系统的基层组织机构，也是承 担基层普法的主力军。但是，在过去的经验里，面临着司法行政工作人员经验不足软实力的欠缺和司法所设备不全硬实力不足的问题。因此，做好“基层普法应做好以下工作。一要建立培训机制。我们的普法队伍中许多并不是学法律的，当然并不是说普法队伍中所有的人员都必须是学法的，但是至少对每个普法工作者来说，都要基本法律尝试素养，具备专业的普法业务能力。

因此，我们要建立科学有效的培训机制，有计划、有步骤地对普法工作者进行培训，同时加强法制宣传教育业务知识学习，全面提高法制宣传教育工作者的宣传能力水平，提高法制宣传教育的社会效果。二要建立健全保障机制。随着法制宣传工作的不断深入，基于法治方式上不断创新的要求，要从根本上解决普法经费紧张的问题，保障基层普法办基本的普法辅助设备，保证基层普法工作者在开展活动中有适当的经费去尝试现代的普法手段，从而保障普法教育活动正常开展，以提高普法的工作效率。当然，同时也要配套以监督机制，保障所有的经费都用到普法工作当中来。

深入开展法制宣传教育，是维护社会稳定的必然要求，也是构建和谐社会的重要保障。当然，法制宣传教育是一项全民普法活动，需要长期不懈的努力，也需要全民的共同参与。