学习经验交流报告

第一篇：学习经验交流报告

学习经验交流报告

今年暑期，学校组织全体教师学习了“修师德、强师风，带头创先争优”活动以后，我的教育观念得到了洗礼，对于师德的理解有了新的感悟。作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己三年的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。下面我就结合自己的教学实际和本次学习心得总结如下

一、创先争优、爱岗敬业、热爱学生。

在师德修养方面争先创优，具有强烈的时代意识和社会责任感，强烈的自我完善意识和创新意识。面对学生，要保证一颗平常心和赏识的心。作为一名党员教师，我依法执教，思想上积极要求进步，主动靠近党组织，以实际行动向党组织证明自己对党的教育事业的忠诚，能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作中表现出很强的事业心、责任感及爱岗敬业精神，在工作中任劳任怨，吃苦在先享受在后，服从学校的工作安排，认真履行教师的职责，尊纪守法，为人师表，平时关心爱护学生，廉洁从教，工作中发扬团结协作的精神。通过学校组织全校老师学习，触动很深，体会也很深刻，使我进一步深化了认识，并提醒自己，务必真学实做、踏实苦干，立足岗位。

二、创先争优，勤勉教学，努力钻研

（一）教学工作

从教三年来，我努力坚持做到以下几点：

1、科学备课：怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生情况，写出适合学生的教案，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达达到最佳。

2、认真上课：上课也是一门艺术，如何上好每一节课，是我们现在必须思考的问题。上课应以学生为主题，充分发挥它们的主动性。让每一位学生都喜欢学习，提高课堂效率。这样就必须提高自身的修养，提高自己的教学魅力，来吸引住学生，这就是我在这三年内必须要达到的，让每一位学生都爱学习，爱上我的课，同时注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的知识得到巩固。

3、加强学习：认真学习教育教学理论，多听课，提高自己的理论素养。积极利用一切参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导教师进行指导交流。多争取上公开课的机会，用压力给自己动力，多磨练，快成长。

4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。

在三年的教育教学工作中，在领导的关心，同行的支持以及自己的不断努力下，在教学教研方面，都取得了较好的成绩，工作态度和工作能力都受到了领导、同行和学生的好评。

（二）教研工作

三年来，我认真钻研业务，了解所教学科最新的发展趋势，不断的更新知识。并撰写了一些教育教学方面的论文，并在区论文比赛中多次获奖。我从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。积极参加校内公开课教学活动，广泛听取各位教师的意见及指导不断提高自己的教学水平。

三、创先争优，坚持学习，改进不足

三年来，我继续体验着教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰;有求索的痛苦，也有成长的快乐„„这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多不足，如经世经事少，为人、工作、教学经验尚且不足，还需多方面、多渠道学习、总结经验，尤其对教育教学的处理艺术还需锤炼。对此，我对自己提出了以下三个方面的要求：

首先，夯实基础，稳扎稳打，抓好自然常态下的每堂课。记得有人曾经说过“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而我认为在课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐园。

其次，要上好每一堂课，教师就得有对教材的深入钻研，有对教案的精心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的灵活掌控，把每一个45分钟都当作提升自己的机会；

最后，虚心学习，借鉴经验，提高专业修养。要认真的研读和学习教育教学的先进理论书籍外，同时也要虚心向身边有经验的老教师请教，学习他们的敬业精神。

我相信一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索，我可以一步一个台阶，留下一行美丽的足印。

总之，作为一名人民教师，我将为人师表，与同事团结合作，热爱学生，帮助学生。我会珍惜这份工作，尽快熟悉教学程序，严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格教师。

暑期师德师风学习心得体会

凤阁岭中学文丽

通过学校实施“解放思想创先争优”活动以后，我的教育观念得到了洗礼，对于师德的理解有了新的感悟。作为一名人民教师，我们担负着培育下一代的重任，如何做一名合格的教师，如何把学生教育好呢？这是值得我用一生去思考的问题。“创先争优”是一种激励我们奋勇向前、拼搏进取的手段和动力，是对我们在工作中表现突出、以及工作业绩的一种鼓励。下面我就结合自己的实际和本次学习心得总结如下：

一、树立正确的价值理念，做好本职工作

教师是一种特殊的职业，是教育人、塑造人的事业，作为教师我们要以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的要表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。

二、全面加强自身学习，提高综合素质

我们原来讲“要给学生一滴水，自己先要有一桶水”。现在，这桶水远远不够，我们要让这桶水取之不尽用之不竭，这就要求我们始终要树立终身学习的理念，在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。

三、勇于探索创新之路，加快成长步伐

如何面对个人发展和工作发展的新形势、新任务、新要求，这就需要在扎实工作的基础之上强化创新意识，进一步增强工作的主动性和实效性。通过学习，我深刻认识到当代教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但我认为，无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。而今天，我们要认真学习党的重要思想，理解和把握其深刻内涵，并贯彻到教学工作中去。为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献，是其先进性的具体体现和要求。

总之，通过学习使我认识到，我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶，为祖国的未来培育出更多优秀的人才，为祖国建设增砖添瓦！

第二篇：学习经验交流报告

让我们活的有尊严

同学们，要考试了。又到了一些人大忙的时候。有的人已经开始打听谁是监考老师了，每次都这样。我为这些人感到悲哀，一点心思全花在这上面了，平时看不见你们忙学习，到这时候个个眼睛擦得亮亮的，打听谁监考，谁坐在自己旁边。为了什么？就为了那点不属于你的分数。要分数干什么？给我看哪？我根本不看！你以为我会看你那点分数？告诉你，你不进考场我就知道你考几分，你拿别人的东西给我看什么？我会以为你了不起吗？看看你们在考场里的熊样！别人在考试，你们在干什么？你紧张吗？你手发抖吗？你冒汗了吗？你不看自己的试卷，你看监考老师。你知道别人怎么鄙视你们吗？你们活得一点尊严都没有！（一拳打在讲台上，声音提高八度，底下人一震）

你们不是最讲面子吗？看看你们在考试时的那副德性，你们什么时候才能捍卫你们的尊严！就这样活着，活在恐惧之中，这算什么事！

你敢对自己说：老子就自己考一次，会死啊！

你敢对自己说：“我宁可考零蛋，也不要给人瞧不起”吗？！

你们平时的勇气到哪里去了？我都替你们窝囊！一点尊严都没有了——就为那点分数。什么诚信啊！这不光是诚信不诚信的问题，这是牵涉到你的尊严问题！（老是说“诚信”没用，得换个角度刺激他们）

我问你们：你们当中有多少人已经忘了怎么考试了？哦，看到别人作弊，你不作弊吃亏啊，你是哪个班的？六班的。好啊，你们不是为自己班自豪吗？你们不是想证明自己的价值吗？那就拿出点样子给我看看！拿出点样子给别的班人看看。你们看看，考场里有人作弊吧？人家作弊作疯了，你再看看，我们六班人一个都不作弊，好样的！这才是我带出来的学生，一个男人带出来的学生！不要那个熊样，那个可怜样，像个乞丐一样，乞求别人可怜可怜你，给点分数吧。别人不会这么讲的，但他是这么想的。他施舍给了你，他的感觉不要太好啊，你呢？你还狠得起来吗？有种的，就不靠别人。

旁边的人都作弊，就你不作弊，因为你有尊严，你得到了我的尊重，你在我心里就是英雄。战胜自己的贪欲，是真正的英雄，值得我向你敬礼！

旁边的人都作弊，就你不作弊，是我们六班的人就不作弊，就做给他们看看，这就是个性，这就是我们班级的个性。（用他们的自尊心和集体荣誉感再刺激他们）

你们怕什么？怕考不好我批评你们？我当然要批评，谁让你平时不好好学，你不负责任，谁来替你负这个责任？我现在要你，一不要作弊，二准备考不好被我批评，别跟我说“你不让我作弊，考不好别怪我”，你把责任推给谁呢？我再问你一遍：你敢吗？你有种吗？你有这个量吗？你没这个量，平常就不要混！平时你就不要神气！拿出你的勇气来。

不过我可以告诉你，我可以不公布排名，我只告诉你本人，我不当众批评你，我背后悄悄批评你，帮助你以后改。如果你用假分数糊弄我，你就永远得不到我的帮助，你在我心中的形象就毁了，想一想，为了那几分，值吗？我就不拿你们的均分和别的班比，我就要你们的诚实，其他我什么也不要！我都不怕，你们怕什么？

你们还怕什么？怕家长怪你们？好啊，知道怕就好好学，但别学坏。如果你们不作弊，我就答应你们，不把这次成绩告诉你们家长，我马上下课就发一线通（我后来真的发了），说这次考试成绩不公布，但是，这不代表你就没有责任把学习搞上去。（用尊重打消他们的顾虑）

你们要活得坦然，你们要活得有尊严！我要从你们的眼睛中看到清澈如水！

做完自己会做的，勇敢地站起来，堂堂正正、挺直腰杆走出考场，不要让人鄙视，不要生活在恐惧中，做一回真正的自己，体会一下有尊严地活着是什么感觉，找回你已经丧失的诚信。你丢掉了不属于你的分数，你却赢得了我们的尊重，赢得了在这个优秀的集体里应有的位置！

你敢这样做吗？其实很简单，用你们骄傲的眼神去嘲笑那些可怜的作弊者吧！你们一定可以的！对作弊说“不！”，我可以！（励志的话总要在最后说）

班主任专业素质学习情况汇报

在本次大会上，优秀班主任陈宇（南京市第六中学高级教师）、周同丽（特级教师、全国优秀班主任）、迟希新（北京教育学院校长研修学院教授、博士）作了精彩的讲座。周同丽老师交流的主题是：与你通行——班级管理探讨

迟希新教授讲座的主题是：新时期班主任素质与自我定位

陈宇老师讲座的主题是：让教育融入我们的生命，听完讲座后我的感觉是：我们对班主任队伍的培养应该与时俱进。特别是应该给班主任多了解德育工作最前沿信息的机会，班主任的培训是否可以多一点“走出去、请进来”的交流活的。认真听那些级别比较高的讲座，真的收获挺大，我们几位老师深知这次学习的机会难得，所以听得非常认真，都做了详尽的记录，对今后指导我更好地做班主任工作帮助很大。

1、新时期班主任的工作一定要由经验型向科学型转变

陈宇老师提出每带一个班都要从零开始，把一切经验和方式都不在应用，不能硬板死套，要根据学生的情况而定，对班级的管理要有策略，要不断变化管理方法，永远不要让你的学生知道你下一步做什么，学生一但了解了你的管理习惯模式，就会出现反复效应，有是哪一套，我们早就知道会有什么样的结果。要先和学生交朋友，他给他的学生说过，“你看云时很近，你看我时很远，你我相逢在黑夜的海上/你有你的/我有我的/方向”。“有你们在我身边，真好！”——这是我很久以前写给我学生的一句话，我的很多学生曾为了我这句很普通的话而流泪，而我也确切地知道，这句普通的话背后潜藏着我始终寂寞地坚持着的感动教育。曾几何时，当我们的社会越来越复杂，问题学生越来越多，班级越来越难带，我们很多教师开始远离了这句话。对班级层次低的我们对他们的要求要越高，不然他们对自己的要求会更低，低到超出底线的行为。有时候骂也是一种艺术“给我一千个原谅你的理由”。对差的学生要在点点滴滴的改变中让他们看到自己进步的方面，让他们找到尊严和个性，让学生从新树立自己的价值观。我们不少班主任工作努力，勤勤恳恳，但带班总是凭经验，没有经验就全凭热情，又常陷于琐事无法脱身，疏于理论的继续学习和自身综合素养的自我完善，思想认识和工作的层次总是不能更上一个台阶，本次大会几乎所有的专家都有一个共同的呼吁：这就要求班主任务必要加强继续教育。

2、成功的班主任方法各不相同，但是她们内心世界和教育的主线却惊人的相似，出现在她们报告中频率很高的词汇是：宽容、爱、人格魅力、心理疏导、理解，等等。这是所有成功班主任的共性，这些关键词一定要成为我们带班的主旋律。但是我们有很多班主任都知道这些，为什么个体差异仍然巨大？除去一些个性、气质因素，是否用心投入和善于总结思考很关键。

每个班主任都要懂一些心理学知识，它不仅对带班很重要，就是对自己和家庭也很重要。自我成长是一个从事以人为工作对象的人终生要做的事。要想健康地自我成长必须要首先清理自己过去的负性积淀，今天的难题往往是过去负性积淀的结果，其次要充实自我，从如何建立良好的人际关系、学习如何让做决定和如何应对心理压力等方面做起，最后要构建美好未来。我再次感觉到，听听高质量的讲座是一种享受，对我们工作的帮助就更大了。

加强班主任的交流，提供适当的平台和时空，为班主任信息、经验的交流与共享创造条件。积极拓展德育的新渠道新方法，与今天学生的实际特点的联系应当更紧密。不断加强自我学习和提高，与时代很贴近，思想一点也不落伍。这对我们是一种极大的启发和激励。

应该把班主任队伍建设当作学校的一件大事来抓，有一套系统的实施计划。目前我们对常规抓得较多，高层次的培养较少，长远的教育较少。从时代的发展和我们的使命来看，这些问题应该解决。

很多事，在我们刚刚做的时候，我们不知道这条路通向那里，但是我们应该坚信，我们所做的在以后都有意义，要做一个好的班主任，就必须忍受常人不能忍受的痛苦，不管有多困难都必须坚持下去。脚踏实地、仰望星空、守望成长、面向未来，伟大的班主任应该是像一道美丽的光束投射到学生的心里，让他们年轻的心灵充满阳光。

《告诉我一千个原谅你的理由》

带高一（6）整整一个月了，现在的班级和我刚接班时没有太大区别，或者说没有任何实质性的变化。刚来时我们的同学们都想看一看，这个著名的老板老班有着什么样的法宝，可以化腐朽为神奇。试探了一个月发现，老班没有任何神奇的，他所谓的感动教育不过如此，现在的班级依旧回归到我刚来时的那样：混乱、没有责任心。

我知道，大家在考验我的耐心，因为这个班不是你们的，而是我的；

我知道，你们需要时间，因为你们有的是时间，你们那么年轻，你们根本不在乎一年两年，高中三年，你们还有的混呢；

我知道，你们并不需要我的帮助，因为你们自己有自己的想法，你们藐视一切权威，你们才是世界的中心，老师和家长只是你们的奴隶，充其量也只是闯祸以后的避难所；都说，好孩子是夸出来的，但我知道，你们不要鼓励，因为你们已经自甘堕落，你们目光如炬，任何鼓励都被你们一眼看穿：又是来哄我们好好学习了；（因为你们不是来学习的）我知道，你们也并不需要批评，从小到大，你们被批评得太多，任何批评对你们来说就像耳边的风，吹不进你们的心灵；我知道，你们不需要我这个老班，因为我太温柔，妄想感化你们这群铁石心肠，其实你们不需要感化，因为你们觉得这样很好。你们认为你们不要学习，也能考上大学；你们认为不需要打扫卫生，因为将来会有保姆为你们做的，至于现在嘛，教室会自动变干净的；

你们认为你们不需要奋斗，因为你们过得很安逸，学习不好就出国嘛，反正家里不缺钱；你们认为随便怎么闯祸都没关系，到时候父母会为你们摆平的，你们犯了错误照样可以心安理得，因为你们还小嘛，才16岁，嘴里含着棒棒糖来上课，保持着童真。

你们鄙视所有常规要求；你们无视任何规章制度；你们以无知和无所谓为荣； 你们不接受任何帮助，除了金钱；你们不对任何人负责，除了朋友（出了事除外）。你们自认为很讲义气，其实你们从不兑现任何承诺；你们自认为自己是最不幸的人，只是因为你们要学习，要高考； 你们自认为所有的师长都不理解你们，只是因为他们不允许你们鬼混；那么，请你们告诉我，十六年的教育让你们得到了什么？

你们学会了电脑，用来无节制地游戏；你们拳头变硬了，用以对同学拳脚相加；你们学会了灵活，用以对付你们的老师；你们学会了骑车，用以闯红灯；你们学会了观察，用以作弊......你们继承了许多传统，除了勤奋；你们体验了所有情感，除了感恩。不要怪我把你们说得一无是处，你们正在用实际行动写就你们的青春证明；

你们不需要一个优秀的老班，你们需要的仅仅是警察。（没有任何贬低警察的意思）没有任何人说你们差，但你们真的很差劲，你们自己甘愿这么差，因为那给了你们抱怨一切的借口！

就这样下去吧，你们这群娘娘腔，你们哪里有一点点勇气面对困难！你们别总嫌你们的父母烦，不要妄想着独立，因为你只能在家里对最爱你的人称王称霸，出了家门，你们什么也

不是，不靠父母养着，你们只能饿死。还动不动就闹着离家出走、退学，你走出去试试看，不混出个人样就别回来；你退了学试试看，谁脑子坏了会雇佣一个只有初中学历、肩不能挑担手不能提篮四体不勤五谷不分，动不动还矫情的豆芽菜！

我不下地狱谁下地狱，谁让我是你们的班主任呢？但我是有期徒刑，你们的父母是无期！你们不要觉悟，不要思考，就这样挺好，现在你们已经给了我一千个原谅你们的理由，我不原谅你们不行啊，因为你们还没有断奶。

我可以原谅你，上帝不会原谅你！因为你们的无知与冷漠让上帝看了都心寒！

第三篇：学习经验交流报告提纲

初中学习报告

亲爱的学弟学妹们：

大家好！

再次看见这么多育英人，令我倍感亲切。不由回忆起曾经的美好时光，虽然苦虽然累，但在即将毕业之时，始终难忘那段奋斗的回忆。以下是我初中三年来的经验，很高兴与大家分享。

首先希望大家明白，学习可能不是获得成功的唯一道路，但是一条必经之路。有人可能会说，比尔盖茨没有上完学，却发明了给世界带来改变的微软；乔布斯也没有上完大学，但却创造了世界上另一个和砸中牛顿的苹果名气相当的“Apple”。他们也许没有完成文化课的学习，但其学习能力是不可估量的，否则不可能做出如此惊人的发明。无论将来从事什么职业，我们都要具备一种能力——学习。

首先，向大家介绍一下学习的心态问题。

在学习中出现懒惰现象是很正常的，但在学习过程中抵抗懒惰正是一种特别的锻炼，提高自己的自制力，可以通过一定的手段激励自己，比如看点励志书，用偶像激励自己（前提是要选对偶像），回想自己的目标，之前的努力等等。偶尔的放松是必须的，但万不可发展成懒惰。如果学习中感到压力很大，心情烦躁，一定先调节好心态，以往考试不理性之后，会很长时间难以投入学习中，总是沉浸在自责，失落中，为了提高自信心，可以适当学一些题来做，借此重建自信，如果再次测试还不好的话，就真该好好反思，到底哪出了问题，找出问题后，心情也会豁然开朗了。

对于语数外理化学科，一定要基础扎实，语文英语要背准重要知识，课文古诗可能很枯燥，但仔细品味，对自己的语言能力还是很有提高的；理科方面一定要先弄清概念，再做题，典型例题一定要将解题模块铭记在心，炼成一双慧眼，一看题就能想出答题思路，避免误区及易错点。较高难度的题本身是各种基础题的结合，要善于理性分析题目，逐个击破，不要解题心切，想一两步完成一个大题是不可能的，难题不仅是考察我们的基础，还有耐心程度，思考能力。在作业，测验中遇到难题，可以适当标记，方便下次复习。难题是一点点积累的，做的多了就熟了，要多总结方法和易错点。做到“人难我难我不畏难，人易我易我不大意！”

对于政史地生等学科要适当重视，但不要在课下花费太多时间，在课上就尽量多录入知识，提高课堂效率。副科一般是要过等级的，每个人只要稍下功夫就能达到最低要求，但副科也是学习中的一部分，不能轻视。副科有一个特点是要记忆的比较多，平时尽量多记，每项都有个大体印象，考前再多巩固一下，就事半功倍了，千万不要堆着不管，等考前突击，那样即使记住了也不会长久。

面对众多的学科，想晚上面面俱到的复习是不可能的，因此，提高课上效率很重要，尤其是理科课堂，一定要高度集中注意力，此类知识的讲解是由连续性的，稍一跟不上就可能步步跟不上，如果出现了问题，不要在一个点上浪费太多时间，先跟着老师的思路走，课下再反复研究不懂的地方。课堂上要学会记笔记，数理化的例题一定要记清，语文英语的知识点也不能放过，像地理和生物，可以多记有代表性的图，政史的知识点大部分都在书上，不要因忙于记笔记，而不思考，把知识记在脑子里比记在本子上更重要。在听课过程中，记笔记要会摘出要点，例如：老师反复重读的，在黑板上书写的知识等。考试前利用笔记整理思路，扎实基础。

课堂之后，另一个重要的学习过程是完成作业。

作业是对所学知识的检测，老师布置的作业都是有目的性的，有心的同学可以多注意一下老师布置作业的规律方法，对以后的自学有很大帮助。完成作业一定要以学会为目的，写作业也是学习的一个阶段，但最好限时高效的完成作业，不要耽搁过长时间，降低了效率。

如果遇到容量较大的作业，一定先以平和的心态面对，不要因为作业多而心烦气躁，匆匆赶完作业，却什么收获也没有。要安排好计划，先易后难，先重后轻，可以把不需太多精力的作业比如抄写类作业放在后面，先完成需要高技术的作业。如果作业真的多得写不完，可以先完成主要的，不要开夜车，如果坚持不住了可以先上床睡觉，第二天早起再写作业。如果在写作业过程中遇到难度较大的题，可以先跳过，在所有作业基本上都写完之后再仔细钻研这些问题，不要一开始费太多时间，影响其他应做好的作业。

在完成课业之余，可以适当进行自主学习，可以做一些有趣的课外题，拓展一下英语词汇。

面对这么多的学科，我们最需要的就是学会利用时间。

在早读时间，要多背多记。中午时，尽量午睡，养足精神，时间充裕的话可以再写一下作业，或预习下午的功课。晚上，10点左右为精力旺盛期，建议在自己精力充沛的时候多学习理科知识，锻炼大脑灵活程度，背的东西尽量放在前面，避免临睡时过于疲倦而效率降低，写作业时，先记忆后测验。多利用小时间，在放学路上，有条件的同学，可以回想一天所学的知识，进行作业的计划安排，在等待老师来上课，或是上操还未开始做操时，可以回忆知识，记忆古诗。对于较长的自习时间，可以完成作业，对于某些可以自测的卷子，尽量在较安静的环境中完成，做题时先不要和同学讨论，争取靠自己的力量做出正确答案，在整项作业完成之后有不确定的再与同学交流。有问题不要急于问同学，尽量自己做，享受探索思考的过程。如果休息时间较短，就看看之前的错题，如果有问题，放学之后抓紧问同学，不要拖到回家以后。最好养成午睡的习惯，中午十分钟顶晚上一小时，如果在中午十分困乏的时候赶着完成作业，是毫无效果的无用功。

如果在众多的努力之后，你的名次还是下降了，那该怎么办？

其实，在大考中名次的变化是正常的，你努力别人也努力，你不努力，别人可能还在努力，如果名次低了，就思考自己的不足，看他人的长处，想想进步的人是怎样做提高成绩的，如果名次高了，不要过于沾沾自喜，可能别人会很快赶上来的，要总结自己的学法优点，思考他人的成绩为什么下降了，怎样避免自己出现相同的情况。

当别人问你问题时，要尽量耐心的回答，她人能问你问题证明他看重你，信任你，你不要过于自私，辜负了他人的信任。再说，班级是一个集体，大家聚在一起就是一种缘分，与每个人的情谊都是一种珍贵的感情羁绊。我们彼此要相互帮助。教学相长，为他人讲题，对自己也是一种提高。同时也要积极问别人题，共同进步。

同学晚上打电话问题是正确的，但如果这种事频繁出现，就大有问题了。如果一晚上做作业，接二连三的接电话，是很难平心静气的学习的，相反，如果总是连续不断的问别人问题，错过了思考的过程，学习效果也不会好。对于学习问题，尽量自己解决，如果一定要借助他人的帮忙，尽量在学校解决，家中学习就像是每个人的私人空间，万不得已不要打扰他人。

放假期间，要做好自主学习的计划了，最好是作业和复习同时进行，并对新学期的知识进行预习，预习不一定要报课外班，总是被动的听讲效果反而不好，倒不如自己探索新知识，必要时可以借助用起来顺手的参考书，但自主学习一定要耐下心来，踏踏实实的学，万不可一扫而过，效果接近于零。同时，要学会利用长假放松，可以多读书，玩玩自己平时不玩的游戏，但在快开学时一定要收心，不然就像飞速行驶的汽车，刹不住闸，不能立刻投入到新的学习中。

最后，最重要的一点希望大家知道：育英的老师是最负责的，各种资料学案整理的十分齐全，作业布置得紧，检查细，有人可能会担心这样是否会降低学生的自学能力？其实不然，如果仔细回顾各科所发的材料，明白大体结构，完全可以将这种方法用于高中的学习。比如数学的学案大体结构是知识点和对应的例题，在高中可以自己做类似的笔记，便于学习。

注重老师布置作业的方式，便于以后自学自己给自己布置作业。

我们每个人都背负着属于自己的十字架。而当沟壑出现时，我们也正是利用自己背负的十字架帮助自己跨越沟壑，继续前进。有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己体验；有些孤独，也只能自己品尝。穿过黑暗，我们一定能感受到阳光的温度；走出痛苦，我们一定能企及成长的高度；告别孤独，我们也一定能收获灵魂的深度！

王一伊

第四篇：小组合作学习经验交流报告

小组合作学习经验交流

各位老师下午好,我们班实行小组合作学习只有一个学期，在各方面我都是借鉴和初步摸索，那今天我也是更多地来学习各位老师宝贵的经验，根据学校按排的任务，我就抛砖引玉介绍一下我们班小组合作学习的情况。

一、优化分组，营造氛围。

我们班有45人，按照“异质同组，组间同质”的原则进行分组，就分为了8个小组，有5个组6成员为一组，3个组5成员为一组这两种小组形式，力求组与组综合能力均衡发展，这样既能保证优势互补，又便于公平竞争。同时根据学生的特长、个性差异合理分工，由小组成员民主协商，每组选出一名大组长、小组长、记录员和保洁员，明确各职责及相关要求，落实组员责任制，充分发挥小组成员的作用与优势

营造小组合作氛围，我们班每个小组都有固定的黑板展示区，让每个小组讨论制定自己组的组名，口号，并在小组展示区呈现出来，同时作为小组合作讨论成果展现的地方，使学生都能在合作群体中担任起应尽的职责，逐渐体会到群体合作的氛围中学习的乐趣与收获。

二、精心设计、有效合作。

经过一个学期的小组合作式教学实践，我发现组织小组合作学习并不是一件简单的事，这要求我们教师在课前做大量的课前准备工作外，还要对是否进行小组合作学习进行判断。在课堂上要开展有性的讨论合作，为了避免讨论成为学优生的个人表演，可以丰富合作的模式。如我在《赫尔墨斯与雕像者》这一课的教学中，要求每个组员根据课文发挥想象，每人创作一篇关于赫尔墨斯离开人间后的课本剧，由小组讨论推选出组内最优秀的作品，再进行集体创作修改，最后将小组合作创作的作品在班上表演。

三、及时反馈，激励评价。

对小组活动进行评价，我采取了小组集体评价和小组成员的评价相结合的评价方式，重点评价小组集体，提高小组合作的凝聚力。每周评价我是在每周五下午

第七节自修课，我会让卫生委员和劳动委员共同投票选出卫生表扬小组，同时根据班干的纪律表现及考勤情况，选出班风表扬小组，评优的两个小组会有对应的加分。那每日评价，我主要是在早读、每节课及晚修，对小组纪律表现好或参与课堂积极性高的小组进行加分，最后运用累分式，在第二天早读对前一天表现最好的小组进行加分。在教学上，我主要是对作业进行了小组集体评价。一个星期

所有语文作业都按时完成并且完成质量好的小组有加分，同时听写或默写全组情况好的小组也有加分。通过这些加分，来营造良好的学习竞争气氛，激发学生的学习兴趣，同时通过小组的团结，来建设班级的团结。

在接下的小组合作学习的探索，规范和完善小组合作我将从以下方面着手：

一、细化小组合作的评价标准，包括课堂评价、作业评价、学生日常行为规范评价等等；二是提高小组合作学习教学的有效性，提高教学效率，让更多的中等生和后进生参与到小组合作学习中。

三、培养小组合作学习良好的学习习惯。

在小组合作学习方式的摸索中，我也遇到了不少的疑惑和困难，这些我都在努力解决，也想在通过今天的交流后，得到各位前辈的建议和指导。我遇到的困难有：

1、两极分化：小组展示课的时候，代表小组发言的基本上都是固定的几个优生，调动中等生和后进生参与性度少，这些学生却成了观众，往往得不到独立思考的机会而直接从好学生中获得信息，使后进学生在小组合作学习中获益比班级教学中的获益还要少，使学生两极分化现象更为严重。；

2、纪律较差：学生自觉性与自控能力较差，学生以小组形式布置座位，自习自修课的纪律相对较差；

3、缺乏优化整合，在分组学习时，学生在小组活动中的经常会出现，不倾听，不分享的现象，讨论根本没有把小组中不同思想进行优化整合。

第五篇：学习经验交流

学习经验交流

尊敬的老师、亲爱同学们：

你们好！

今天我有幸站在这里。首先感谢老师们对我的辛勤付出，同学们对我的热忱帮助。其实我在学习中谈不上有什么经验和诀窍。只能在此说一下自己的体会和教训。

一、学习要有计划。

高尔基说过“不知明天做什么的人是不幸的”爸爸也屡次告诫我一定要知道什么是自己应该做的。先做该做的事，在做喜欢的事。因此我总是在学期初制定本学期的学习计划。恰当安排学习任务，使学习有秩序的进行，不打无准备的仗。

二、重视课前预习

课前预习对于学习新的知识十分重要,如果你上课前对要学的内容进行预习,就会有利于提高学习的效率。预习时,我经常根据老师的要求，在网上查阅有关资料，了解有关知识。尤其对于自己的薄弱学科更要加强预习。英语一直是我的弱科，因为离妈妈95分以上的要求还有差距。因此我经常利用寒暑假和周末进行预习。掌握单词的写法，学会阅读句子。从历次考试来看还是收到很好的成效的。

三、重视课堂效率

课堂是我们学习的主阵地，它直接决定了我们的成绩和个人能力的发展。我认为上课一定要认真听讲，注意查看老师的板书内容。多动脑筋，勤于思考问题。著名教育家孔子早就说过“学而不思则罔，思而不学则殆”。多动手，主动做好课堂练习。要学会做笔记，在课本上记录本堂课学习的重难点。做一个善于归纳的有心人。

三是课后的复习。

根据心理学的研究对于新知识遗忘的规律是先快后慢的。因此对所学知识进行复习也是非常重要的，每天放学回家，要把当天所学的知识像放电影一样在头脑中“放映”一遍，这样有利于巩固所学知识。要养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。同时要认真对待每一道作业题。做到：心到、眼到、口到、手到，踏踏实实，一步一个脚印，逐步巩固知识。四是劳逸的结合。

学习需要劳逸结合,下课时适当放松一下自己，看看远处的风景缓解一下自己的眼睛和大脑的疲劳,以便上课时更有精神,更能集中注意力。星期天也要休息休息，出去爬爬山，看看风景，放放风筝。但是娱乐一定要有度，娱乐的方式要恰当。过分沉迷于网络对自己的身心是十分有害的。因此我们提倡：学就要认真的学，玩就要痛快的玩。

以上就是我的一些肤浅的认识。最后祝老师身体健康，心情愉快。祝同学们学习进步，笑口常开。

高沛阳