郭玉梅同志是唐山市丰润区岔河镇中学一名普通教师

第一篇：郭玉梅同志是唐山市丰润区岔河镇中学一名普通教师

郭玉梅同志是唐山市丰润区岔河镇中学一名普通教师，今年 35 岁，身患重病，八年间五次开颅，依然痴心不改，执着于党的教育事 业，感染着每一位知道她的人。她本人先后荣获全国优秀教师、全国 中小学优秀班主任、中国好人、唐山市第二届道德模范等多项荣誉称 号。2010 年 3 月 27 日的《河北日报》以《我不怕死，但怕离开讲台》 为题，整版报导了唐山市丰润区岔河镇中学教师郭玉梅同志的先进事 迹。河北省委副书记、省长陈全国阅后，做出了重要批示：“庄伟、教民同志，郭玉梅老师的事迹十分感人，她忠诚党的教育事业，热爱 教书育人的三尺讲台，身患癌症但矢志不移，她是教师队伍中的优秀 代表，应当宣传她的事迹和精神，并帮助她战胜癌症，继续在光荣的 岗位上为党和人民发出光和热。” 郭玉梅关心、爱护自己的学生，和学生建立了深厚的感情。无论 在学习中，还是在生活中，都把学生放在首位，时刻不忘自己的责任。救助贫困学生，主动和孩子交朋友，用自己的耐心、关心之情感化学 生，使学生能时刻体会到老师的爱无处在。她怀着对事业的高度责任 感，即使是在重病期间也能够坚持上课，心里想的是学校，学生。今后我要以先进教师为榜样，改变观念，关心爱护每个孩子，给每个 孩子平等的爱，走进孩子心里，使他们感受到集体的温暖。郭玉梅热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。她把爱献给 了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时 期人民教师的光辉榜样。从优秀教师身上，我们看到了优秀教师那种 爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度 负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。优秀老师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高 尚情操。他们立志于教育，不畏困难，勤于探索勇于创新勇攀高峰的 献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所 趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜 样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以 教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为 榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，

全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思 想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保 护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后 的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师 那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理 育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多 与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡 荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努 力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。我更要学习她对生活的热爱，面对病魔毫不惧怕，顽强斗争的精 神。面对病魔心中还存有工作中的责任，甚至没有请一天假的精神。学习她忠诚于人民教育事业的崇高思想； 学习她教书育人、爱生如子、为人师表、无私奉献的高尚师德；学习她的敬业精神，为教育事业贡 献一份光和热。

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第二篇：郭玉梅同志是唐山市丰润区岔河镇中学一名普通教员,身患重病,八年间五次开颅,仍然痴心不不改,执着于党的

《爬天都峰》教学反思

今天讲授了《爬天都峰》一课。课时大体分成了以下几部分：

一、读：给与学生充分的时间领略课文的精彩。“书读百遍，其义自现。”通过学生在小组内展示个人读，赛度，齐读等不同形式感受领悟。从展示读中，可以看出大部分学生能做到课前预习，少部分同学没有养成课前预习的习惯。

二、说：读完课文后，学生会有自己的想法，就有表达的欲望。先让孩子们在小组内说说：你知道这篇课文写了什么内容？之后进行小组反馈。第一小组说：“这篇课文主要我和老爷爷一起爬山。” 从这一小组反馈可以看出他们小组不会学习，没有进行小组讨论。紧接着，第二小组说：“我们小组认为，这篇课文主要写爸爸带我去爬山，半路上遇到了老爷爷，后来爬上了天都峰。”其他小组反馈的内容大致相同。这种现象属于理解不到位，对于三年级的孩子来说，非常正常，于是进行点拨，提了一个问题：“他们相遇了，很容易就爬上天都峰了？”孩子们在我的点拨下，很快找出了答案：爸爸带我去爬山，我和老爷爷互相汲取力量，终于爬上了天都峰。之后，我又让学生说说，你读懂了什么？通常学生很容易回答：我知道天都峰很高；我怎样爬天都峰等浅显的问题。

三、问：“学起于思，思源于疑”。提出问题比回答问题更有艺术。这篇课文质疑的的地方比较多。实践证明，引导学生质疑问难，能激发学生浓厚的思考兴趣和创新思维。学生很乐意提问，并且一般问题都能

在当时解决，这不仅鼓励了爱提问题的同学，更激励其他同学课前认真预习。“为什么老爷爷要谢谢小朋友？”“小朋友为什么又说要谢谢老爷爷呢？”这两个问题提得非常有价值，解决了这两个问题，解决课文的重难点也就水到渠成了。

当然在实际授课过程中，还是存在许多的不足，例如说：在读的部分由于学生课前预习情况的不同，产生的效果有了一定的差异，未能到到预期的效果；再如，在引导学生问的部分中，问题的解决对于部分同学有一定的难度，在预设之前应该有目的的进行释疑，减轻部分学生的学习难度。

第三篇：陈玉芳同志作为一名普通的共产党员

陈玉芳同志作为一名普通的共产党员，22年来历尽艰辛收养抚育56名孤残儿童，以超越亲情的大爱谱写了一曲感天动地的母爱之歌。纪检监察干部在学习陈玉芳活动中，要把这种对人民群众至纯、至善、至坚的大爱融入肩负的职责使命中，切实增强5种意识，不断推动反腐倡廉工作取得新成效。

切实增强以人为本、执政为民意识。要充分发挥职能优势，严肃查处损害群众利益、与民争利的违法违纪行为，维护社会公平正义，保护人民群众的合法权益，理顺群众情绪，化解社会矛盾，密切党群干群关系，促进和谐。要从群众满意的地方做起，从群众不满意的地方改起，对群众反映的问题、期盼解决的问题不回避、不推诿，不让群众失望。

切实增强爱岗敬业、忠于职守意识。通过学习陈玉芳精神，要真正把责任作为一种觉悟、一种鞭策，内心多一份责任，肩头多一份压力，把爱岗敬业、忠于职守作为毕生的价值追求和人生坐标，在岗一天就要干好一天，在职一天就要尽责一天，切实做到在其位谋其事、用其智竭其力。

切实增强迎难而上、敢于担当意识。要认真履行职责，把勇于负责、敢于担当、坚持正义作为一种责任，一种能力。要针对用人、花钱、审批等权力运行中容易产生的腐败问题，加大监管力度，及时发现和查处违纪违法问题。面对腐败问题，要敢于坚持原则、敢于监督检查、敢于纠正惩处，不怕得罪人。

切实增强奋勇拼搏、创先争优意识。凡是部署了的工作，都要有“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，思想上高度重视，行动上积极跟进，紧抓不放，做到思想落实、组织落实、措施落实，不断提高工作水平。

切实增强秉公执纪、清正廉洁意识。“正人先正己”，这是纪检监察机关和干部队伍履行职责的基本职业操守。要求别人做到的自己先做到，要求别人不做的自己坚决不做，真正做到既要干事又要干净，既要有本事又要守本分，既要注意大节又要管住小节。

薛永琦

(作者系河津市委常委、纪委书记)

第四篇：学习全国模范教师郭玉梅事迹感想

用爱心点燃新的希望，用生命搭建教育桥梁

———学习全国模范教师郭玉梅事迹感想

大郭庄中心校陈媛

病魔来袭，她千里走单骑，教育讲台，她用整个生命筑起。鹰失去了同伴，但山的呼唤让她飞得更高；她身患重病，但教育事业让她一次次站起。她，是高山上绽放的雪莲，是对教育事业的忠贞使他一次次与病魔搏击。她用大爱、用无私创造着生命传奇。

她叫郭玉梅，是唐山市丰润区岔河镇中学一名普通的乡村教师，八年来五次开颅，依然坚守在教学岗位，痴心教育，用爱书写着生命奇迹！

全国模范教师郭玉梅的事迹，一次又一次感动了我。在她身上，我学到了坚强，更学会了爱。她那颗淳淳的爱心以及她那坚强不屈,甘为人梯,无私奉献的精神和感人的事迹值得所有教师学习。郭玉梅老师，因身患重病八年来五次开颅，却还能坚持给学生上好每一节课；与病魔抗争，她瞒着亲人好友，乐观面对，笑对人生；她痴心工作，回报社会，在自己负债的前提下，资助贫困学生。平凡的她，用无私的爱心和强烈的责任心在人间播撒着大爱。在三尺讲台上，她用自己的辛勤和汗水让自己的生命绽放了光彩。

从郭玉梅老师身上，我们看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献的高尚品质，对工作一丝不苟的敬业精神，乐于助人的高尚职业品德。她甘为人梯，无私无怨地为祖国培养优秀人才。通过学习，我深深地体会了她对教育事业的执着,对学生的挚爱。她也是平凡的人,但从她的身上却折射出一种爱岗敬业,关爱学生，严谨笃学,勇于创新,奋发进取和无私奉献的教育精神。这种精神值得所有老师学习。

我们要以她为榜样，严格律己，积极创新，忠于教育事业，不甘落后，敢于进取。要为人师表，为学生树立一个学习的好榜样。在教学中，要刻苦钻研业务，认真钻研新课程大纲，勇于创新，大胆实践；在工作中，要时刻为学校、为学生着想，认真对待每一节课；在生活中，要多关心、爱护学生，给学生信心和全力的支持。我会以优秀教师为榜样，把自己的满腔热情投入到自己的本职工作中去，“俯首甘为孺子牛”，全心全意为学生服务。

我们有责任把学生教诲好、保护好。让每个学生都能在我们的爱护和悉心教诲下健康的成长。“亲其师，信其道”，争取使每一位学生都喜欢上自己的课，使每一位学生都能健康快乐的成长，力争让自己做一个让学生信赖,让家长放心,让领导满意的合格教师。

郭玉梅老师向社会无私的奉献着自己的爱心，用生命搭建着教育事业的桥梁。一份爱心，乘以十三亿，就会变成爱的海洋。让我们以她为棒样，把自己的爱心奉献在这片热土上。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，郭玉梅老师的英勇事迹正如一盏心灯，时刻照耀着我们，让我们在自己的工作中，能够不断进取，在伟大的教育事业上，能够全心投入，把我们如火的工作热情投入到教育事业中，让祖国的明天更美好！

第五篇：我是徐庄乡中学的一名普通教师

德高为师，身正为范

--------------师德先进个人事迹材料

徐庄乡中学 谭庆民

我是徐庄乡中学的一名普通教师。2001年9月，我带着对人民教育事业的无比忠诚与热爱踏上了三尺讲台，成为即普通又高尚的人民教师。自此，一颗红心献给党的教育事业，在三尺讲台上挥洒着青春和汗水，用真诚与爱心浇灌着祖国的花朵。人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。

从教以来，我坚持党的教育方针，以大局为重，坚决服从学校的工作安排，任劳任怨，默默奉献，秉承着“捧着一颗心来，不带半棵草去”的理念。我们学校是一所相对落后的学校，各方面都在进步之中。特别是学生管理难度较大，是一份出力不讨好的差事。别人躲之不及，然而，我却欣然接受这份工作。经常有人这样说我：你这人也太那个了吧，别人没人干的活你却抢着干；你看全校没人管的调皮学生让你管，全校没人干的累活，脏活，让你干，又不多给你奖金，图个啥。而我却这样想，学校是人民的，既然家长把孩子送到我们的学校，就是对我们的信任，我们就应该把他们教育好，引导好，让家长放心，让孩子健康成长，不放弃任何一个孩子。

或许我就是一个做事认真刻板的人。记得有一次，我带领着学生去打扫厕所。由于厕所很长时间没有打扫，里面很脏，并且现在的学生又是娇生惯养。他们干的很不情愿，消极应付。看到这种情况，我就亲自去干，最脏最累的活，用行动去感染他们。看到我干的一丝不苟，他们被感动了，一改原来的态度，认真的去干了。最后他们说，老师你是我们看到的最真诚的老师，我们佩服你。我认为学校的任何工作都是为了教育学生，为了祖国的未来。任何工作都应有人去做。如果有人认为这样做傻，那我就宁可去做傻瓜。平时工作中，我一丝不苟，兢兢业业。一直做到上课前，认真备好每节课，注重到课堂上每个细节。业务学习，理论学习，学校组织的各种集体活动我都积极参加，从不迟到、不早退，并且认真做好笔记。而且，从未因事而请过一次假。每天，在黎明时我总是第一个来到空荡荡的校园，把校园查看一番，然后到办公室打扫卫生，等待同学们和其他教师的到来。

由于在学校工作时间较长，我很晚才回到家中，并且比较疲惫，所以很少过问正在上一年级的女儿的学习。致使她的成绩不理想。当别人带着孩子散步时，我却陪着学生，女儿常常埋怨我说我是一个不合格的父亲。有时，我的内心感到

欠孩子的，可是，想到学校工作，想到家长的期盼，想到同学们真诚的灿烂的笑容我就释然了。

师爱是无私的，是广博的。教师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影；似良药，能康复那些畸形变态的心灵；似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光；似甘露，能轻轻洒在孩子们那嫩嫩的绿色的心田。这一切告诉我教育的基石是师爱。我们班的赵春凡同学家境贫寒，父亲已经60多岁了，而且常年卧病在床，母亲是外地人。去年，他的母亲难以忍受生活的煎熬弃他而去。这突如其来的变故让他难以承受。得知此事，我带领班级干部来到他家安慰孩子，我们的劝阻，使他知道了为父亲生存的的价值，并坚定了活下去的信心与勇气。但这个学生却天天闷闷不乐，精神萎靡不振，他的学习成绩仍然急速下降。我看在眼里急在心上，想尽办法消除他精神上压力。于是我召开班会，号召同学为他捐款，并带领同学帮助他家干一些杂活，用自己节省下来的钱为他买穿的、吃的，并替他交书费，不让他因生活的小事犯愁，在我的感召下，他学习更加刻苦，成绩稳步提高，能和其他同学一样过着快乐的生活。此时我也感到很安慰。我的学生高丽婷，是个比较特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底改变她，我先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。一次机会来了，学校组织了一次学生的个人才艺表演。我知道她喜欢唱歌，我就鼓励她参加学校的个人才艺表演，这样就可以展示自己的才能。我发现她的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的计划要奏效。于是，便巧妙地在全班同学对她唱歌天赋和她的其他优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努力，发现功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新改变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。随着经济的发展、社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照顾和监管，行为变的散漫起来，有的开始迷恋网吧，甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性地对他们进行思想教育，利用班会举行了很多有针对性的主题班会，改掉了他们的陋习，而对于思维迟钝、智力叫低的学生我决不嫌弃、不放弃，耐心帮助、主动发现他们的闪光点，并及时给予表扬，树立他们的自信心。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用，例如，班上有个叫吴燕飞的同学，学习基础特别差，经过家访，我了解到这位学生的父母都在做生意，每天早出晚归，根本顾不上管他的学习，针对这些情况我采取了以下措施：首先给他调整座位，指定专人帮助他学习，然后再和家长沟通思想，要求家长经常打电话和老师及时联系，每天晚上抽时间监督孩子和辅导孩子，保质保量地完成家庭作业，再抓住他头脑灵活的特点，给他创造表现自己的机会，课堂上经常鼓励他发言，回答问题，使他对学习有了自信心，一有时间我就和他谈心，跟踪了解他学习的进展，通过一学期的努力，终于有了回报，在各方面取得了好成绩。

我认为，随着社会经济的高速发展，社会价值观的多元化，青少年的心理也发生着变化。仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以引领他们健康成长的。良好的师德不仅要爱学生，而且要提高教师的个人素质和修养。钻研教

材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学生自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。我参加了省教育厅组织的英语教师远程网络培训，取得了优异的成绩。

作为一名教师我要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给党的教育事业，献给学生。