毕业实习报告(教学实践)

第一篇：毕业实习报告(教学实践)

毕业实习报告（教学实践）

为期六周的中学实习结束了，这期间我学到了许多东西。首先是工作环境的改变。在该校，我们每个实习生都有属于自己的座位和小桌子，桌上经常放着英语课本、随身携带的笔记本和孩子们的作业本。我们并排而坐，既方便互相学习、交流，离老师们的办公桌不远，也可以不懂就问，及时解决问题。开始实习以后，我每天早上七点起床，搭公共汽车去公司上班，下班以后就回学校，体验着忙碌而充实的实习生活。工作上，我认真学习，不懂就问，努力积累工作经验，按时完成每日的工作任务。工作之余，我利用午休和下班时间，看与教育学、心理学和翻译相关的书籍，确保自己在心怀教育工作者的基本素质的同时，熟悉专业知识。回到学校，我会坚持记笔记，努力回忆每天发生的事情，记录学到的教学方法，关注孩子们的成长。

实习期间我担任初一年1班的实习班主任和2班的英语教师。其中我一共上了6节课，包括一个单元的课（5节）和一节主题班会课。在讲解第11单元的过程中，我了解到如何备课，如何将备课思路体现在课件上、如何根据具体上课的节奏调整课程进度、如何严肃班级纪律、如何发现学生的困惑并解决困惑、如何讲解作文、如何教授语法点等等，我得到了黄老师的帮助和指导，接受了实习生们宝贵的意见和建议，学到了许多大学课堂中无法学到的知识，更知道如何将理论知识运用到实际教学中。班会课让我了解学生们关注的问题，体会学生的心情，知道班主任的榜样作用，能够用更有效的方法帮助学生。班级管理方面，我渐渐懂得怎么样与不同学生相处，用适当的方法鼓励学生，用行动和眼神去纠正学生的不良习惯。我不再是一个上讲台就发抖，紧张，结巴的学生，而是一名“准教师”。

当然，我从该校的师生身上学到的不只这些。在跟领导沟通时，能做到举止得当，不卑不亢；在与老师交流时，清晰地说出自己的想法，提出相应的建议，帮助老师更好地处理班级事务；在跟学生谈话时，能够端正自己的立场，使用恰当的语言，引起正确的效果。我从数学老师身上学到了严谨、精确，从语文老师身上学到了渊博、认真，从政治老师身上学到了立场、实际，他们在课堂中有着属于自己的风格，引起学生的兴趣，激发学生进行思考，在班级管理方面有自己的一套。

实践过程中我也发现了自己的不足。例如我的声音不够响亮，如果不用麦克风，后排的学生就听不清；我的态度不够严厉，一些学生不“怕”我；我在处理班级事务方面不够成熟等。我会在今后的学习中更加注意这些缺点，努力改进。

现在工作结束了，我回到自由自在无忧无虑的学习生活中，我明白了只有更多充实的知识和经验才能应对工作中出现的一些情况和问题。因此，我要更加努力地学习专业知识，为以后的工作打下良好的基础。

第二篇：毕业实践实习报告

引言

会展业素有“城市的面包”和“经济的晴雨表”之称，作为一个新兴的产业倍受关注。随着会展业的兴起，从筹划到中间阶段的会展营销及会展所带来的收益到受到社会各界人士的普遍关注。作为会展行业的一个重要中间营销商展览公司的经营模式也必然受到社会的广泛的关注及思考。展览公司的工作怎么样？海外会展电话如何营销？电话营销讲究些什么？怎么样才可以做好会展电话营销？……这些问题都受到了人们的普遍关注，引起人们的思考和为新兴产业而努力探索。作为一个学习策划专业方向的广告学专业的学生，我自己读会展行业也很感兴趣，也看了好几本与会展相关的书籍。所以暑假期间，经自己努力我于20xx年xx月xx日到x月x日到xx有限公司进行了为期一个月的暑期社会实践实习。

实践单位基本情况

xx有限公司是一家致力于促进国际营销渠道建设的专业贸易服务机构。公司本着“以信为本、开拓创新”的理念，专注于展会全程的每一个细节，帮助企业获得信息竞争优势，帮助企业参与国际竞争，帮助企业建立国际营销渠道。

xx展览以专业务实的服务和开拓创新的工作，正逐步建立在世界各地建立自己的全球服务网络。公司与中国各地政府部门、贸促会系统、外经贸系统、商会、各行业协会、国际展览公司、各种媒体等进行了友好广泛的合作。主要业务涉及东南亚、欧洲、中东、美国、南美，并在东南亚、非洲、中东、南美等国外新兴市场的开拓取得了良好成绩。目前，xx在德国、英国、荷兰、美国、俄

罗斯、韩国、新加坡、日本、泰国、马来西亚、巴基斯坦、黎巴嫩、非洲加纳、尼日利亚有着良好的合作伙伴。

xx有限公司，公司将以诚信树业，为每一位的xx客户开启更美好的明天。公司以长三角经济圈为xx展览发展的基础。用专家型的服务，专业化的操作，帮助企业建立国际营销渠道，成为企业最佳的商务合作伙伴，努力搭建国际贸易交流平台。公司主要营业范围是：组织国内大型展览、组织国内企业参加国际展会、国际市场考察、为企业进行产品推广服务、提供专业买家数据服务、提供海外市场资讯服务。

实践的目的和意义

理论联系实际越来越受到人们的普遍关注，作为天之轿子的大学生，在课堂里学习到的知识如何才可以很好的联系到实际生活？如何才可以将课堂里的知识带到社会实践当中去，更好的为社会服务？这些都受到了社会的普遍关注。为了更好的将课堂里学习到的理论知识与社会实践相结合，为了过一个有意义的假期，很多大学生都纷纷利用暑期假期这段时间走出校门，参加到各行各业的实践当中去，用自己在课堂里学习到的知识为地方服务，让实践来检验自己所学的理论知识。选择到xx有限公司进行暑期社会实践实习，也是为了更好的将自己在课堂书本学习到的东西很好的应用到社会实践相结合，更好的服务于社会。

实践方式和内容

这次社会实践主要是通过到公司上班的形式来进行，跟公司的同事一同上班和下班，切身体会。我们的工作，首先要在网络上发布信息，所以每个从其他地方拿过来新会展项目资料，在发布前我们都要检查字句的表达是否符合我们公司的口吻及标点符号是否正确等，同时我们还要为不同的会展项目做同样的带有我们公司标志的文件形式的排版工作。其次，我们把我们整理好的项目信息和公司资料在互连网上开始发送，并通过电子邮件向相关企业发送相关的会展项目信息，同时还通过网络查找与会展项目相关的信息和会展项目所在国家的经济信息等进行分析该会展项目的诱人之处。最后我们有针对性的给通过电话向顾客传播我们所代理的会展项目，既电话营销。

实践重点剖析——会展电话营销实践技巧

在激烈的市场竞争中，有人说：电话营销作为一种能够帮助企业获取更多利润的营销模式，正越来越多地为众多企业所采用，且对社会发展具有深远的影响意义。但也有人说：电话营销作为一种营销模式，在今天这个时期都已经被很多的人认为是一种过时的，太过传统而且效率很低的营销方式。但是无论怎么说，时尚也好，过时也罢，纵观现实，电话销售依然是帮助企业增加利润的一种有效销售模式。

电话营销即通过使用电话、传真等通信技术，来实现有计划、有组织、并且高效率地扩大顾客群、提高顾客满意度、维护顾客等市场行为的手法。作为一种营销手段，电话销售能使企业在一定的时间内，快速地将信息传递给目标客户，及时抢占目标市场，也是是现代企业采取的最为直接和高效的营销方式。但是具体问题需要具体分析，不同的行业，电话营销有不同的侧重点。会展作为一个新兴的产业，尤其海外的会展要介绍给中国的企业吸引中国企业出国参展，那么它自然有自己的一道与众相同而又与众不同的电话营销方案。

第三篇：毕业实践实习报告最新版

英语培训中心从事助教的实习报告

一.实习说明

1.实习时间：2008年12月10日——2009年6月10日

2.实习地点：UCSI国际英语培训中心

3.实习性质：毕业实习

二.实习单位简介

UCSI国际教育集团成立于1986年，有近30年的办学资历。在全世界有6所自己的大学，以及小学、中学以及上百所的校外英语培训机构。同时UCSI教育集团也与全世界几百所的海外大学开展了学分转移及双联课程，培养出成千上万的合格英语毕业生前往这些地方继续进修更高一级学位或专业课程。目前UCSI英语在英国、爱尔兰、新加坡、澳大利亚、新西兰、马来西亚、中国等校区每年都有来自60个国家超过100000名学员求学。

三.实习主要工作

1.前台接待

回想起刚进公司的那天，我怀着好奇而又激动的心情来到了公司，起初并不知道自己的工作安排。公司的一切对我来说是那么的陌生。随后，我先后尝试了几种不同岗位的工作。

首先是前台客服接待的工作。第一天进公司，我被安排在前台进行实习，公司同事对我进行了简单的培训，让我对前台的工作有了初步的了解，在随后的几周里，我渐渐地熟悉了前台的工作流程，前台的工作内容主要是接待来访的客户，对公司的大堂卫生进行及时的清理，以及定时的电话追踪与反馈。看似简单的工作，却需要极大的热情，细心，耐心以及高度的责任心。对于前台的工作，在我看来，前台是“公司的形象、服务的起点”。因为对客户来说，前台是他们接触公司的第一步，是对公司的第一印象，而第一印象非常重要，所以前台在一定程度上代表了公司的形象。同时，公司对客户的服务，从前台迎客开始，好的开始是成功的一半。有了对其重要性的认识，促使我进一步思考如何做好本职工作。前台的主要工作是迎客，为客户答疑（包括转接电话、接收邮件），做好此项工作，最重要的是服务态度和服务效率。在此期间，了解在待人接物中必须要遵守的礼仪常识，包括坐姿、站姿、说话口气、眼神、化妆、服饰搭配，以及回答客户提问技巧等等。同时，了解公司的发展状况和各部门的工作内容，有了这些知识储备，一方面能及时准确地回答客户的问题，准确地转接电话。同时也能抓住适当机会为公司作宣传。做好公司部门和客户沟通的桥梁。

2.市场部

在前台实习了几周后我被调配到市场部从事市场推广的工作，这个岗位要求

我对公司的背景进行深入的学习与了解。虽然只是短短1周的市场部工作，却让我深刻体会到社会与校园的区别，体会到市场部工作的难度和艰辛。所谓的市场推广，简单来说就是发发传单，做些问卷调查，但实际实践起来，难度却远远超过想象。

3.助教

一次偶然的机会，公司派我陪外教Dan去幼儿园上课，我十分激动同时也珍惜这次的机会，充分发挥自己的优势，得到了外教的赏识，于是开始了我的助教工作。我对幼儿教育有着极大的兴趣，从小就立志做一名出色的教师。这次的实习让我进一步了解了这个职业，更坚定了我今后做一名优秀教师的信心。同时，通过这次的实习，很幸运地认识了外教Dan，成为他的助教，他的好帮手，他是一名出色的资深外教，在他的帮助下，我学到了不少东西也提高了自己的口语水平，使我能够更加流利地用英语交流沟通，充分运用到在校所学的基础知识。

回首在幼儿园上课的点点滴滴，我感触颇深。从面对孩子突然爆发的吵闹声茫然得不知所措，到能妥善处理一些突发状况，我的确学到了很多，尤其是增长了许多的经历，这些是我在教育之路上的第一块敲门砖，也是我的第一桶金。

作为助教，我的工作任务还是很重要的。由于外教不会中文，我必须全程陪同，从外出打的到结束回公司，我帮助他翻译，维持课堂纪律，提醒外教下一步应该做什么，并配合他完成最基本的对话和互动，不知不觉间已经形成了一种默契，一个眼神一个动作，我都能很准确地掌握外教所要表达的意思。玩是孩子们的天性，在教授幼儿口语的时候，我们侧重以“游戏”为基本的教学活动，更贴近3—6岁少儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习特点。Dan有着丰富的教学工具，每节课我们都会根据所上的不同内容带上满满一大袋的教具外出上课，其中包括了一些基本的数字卡片，字母卡片，动物公仔和卡片，水果模型，汽车模型，以及一些天气状况图片等等。很明显，幼儿们对这种教具有着极大的兴趣和好奇心。我们提倡用实物教学，让每个孩子从听觉，视觉，触觉上真正掌握知识，并以鼓励奖励为主，用分发贴贴纸等形式来吸引孩子们参与到课堂活动中。

时间过的好快，跟着Dan去幼儿园上课都快半年了，跟幼儿园的小朋友们也混的很熟了，也许是因为国外的教育方式和中国的不同，也许是面对的是群天真无邪的幼儿们，每次上课都特别的激动，特别的闹。每当我踏入教室，面对着一大群的孩子们，他们看到我和外教来了，总是高兴的冲了过来，紧紧的抱住我们，欢呼着我们的名字，那种感觉真是太幸福了，偶尔还会有小朋友跑来亲我的脸，紧紧抱住我。那一瞬间感觉什么烦恼和疲倦都没了，有种很幸福很欣慰的感觉~也许是因为每周的课程不是很多，见面的机会少，距离产生美，那一瞬间特别激动~就因为激动，他们上课总是特调皮特闹，老是抓住我，不让我动，要么就是唧唧咋咋乱吼乱叫“let me try...”，我想这就是孩子们的天性。但却把我折腾的可惨了，每次都我要扯大嗓门盖过他们的声音，好辛苦...“我数到3，我看哪个小朋友坐的最直，表现最好。1...2...3...”那一瞬间全班安静下来，坐的特别规矩。超逗的场面。特有成就感。但也确实就一瞬间，估计才到了第5秒，又是一片混乱了...一节课30分钟下来我重复了无数遍类似的言语，声音都快哑了，不过这么久来外教课的纪律一直都是这样闹哄哄的，Dan跟我说过，他们闹那代表着那些孩子们很开心，如果哪天他们上课突然死气沉沉坐在位置上，也许我们会压抑到上不下去。快半年了，真的学到了不少东西，尤其在教育孩子上面。我尝试着不同的方式去引导他们，总结出许多陈词来维持纪律。“我看谁表现最好我提问谁”“我看哪个小朋友念的最大声最标准我给他奖励”“我看哪个小朋友最棒”......还有好多好多类似的语言，不能说没有效果，只能说每次都要想方设法出些新词引起他们的注意。其实蛮有意思的.....最近每节课尾声，我都会对他们这节课的纪律做出点评，让他们自己反省，向我保证下次应该怎样，然后跟他们一个个拉钩过去，感觉小朋友很喜欢这种方式，有的孩子拉钩时还会对我说：““奶昔”（他们发音不太标准本来是Nancy）老师，我跟你拉钩，我下次再表现不好就是小狗”一旁的小朋友看到他这么说，便也会跟着说“我要是再表现不好我就是小猪”…然后就一个接一个的像动物词汇接龙般又是一阵吵闹…让我啼笑皆非，真是天真的孩子们，其实我知道他们下次肯定还是会闹的，真是童言无忌...每次都把我给乐的....Dan每次课后都问我用中文跟那群孩子们说了什么，让他们都这么听我的话。他总说我有种特殊的感染力，对小朋友有特别的天赋，他们总是很喜欢我。Dan的种种鼓励，更加坚定了我当老师的决心。

四.实习心得体会

通过这次的实习，让我对幼儿教育工作有了更进一步的了解和认识。

首先，让学生喜欢英语。让学生觉得英语并不难，自信和兴趣是非智力因素的主要成分,树立良好的自信心和培养浓厚的兴趣,对学习英语将起到积极的推动作用。而长期以来,学生却形成了”英语难学,自己学不好”的心理问题,这就给英语教学工作带来了不利的影响,消除这种心理障碍的主要途径就是要教给学生正确的学习方法。比如在记忆单词时,可以采取多种方式学习相结合,掌握其规律,让学生有据可依,有章可循,而不是机械地记忆某一个知识点。当学生们用自己学过的知识创造出新知识的时候，英语学习就再不是难事了。

其次，让学生们相信自己。让学生了解自己的学习成果。学生通过学习必定要获得一定的成果，学生及时了解自己学习的成果，包括所学的知识在实际的应用，作业的正误，成绩的好否，能巩固和发展他们学习动机。老师对学生在课堂中的口头回答要给予肯定或否定，及时纠正他们的发音，让他们知道自己的进步情况，从而使他们的学习态度和方法得以强化，激发他们学习的积极性。同时通过反馈作用激起他们的上进心，产生克服缺点的意志，努力向前。

第三,培养学生的良好习惯。每个人都有自己不同于他人的学习习惯。好习惯能帮助一个人提高学习效率，使他终生受益。但良好习惯的需要在平时的学习中，通过不断积累，多次练习之后才能逐步形成。学生学习英语之初是培养良好习惯的好时机，否则，一些不良习惯一旦形成，就很难改变。在阅读课文时，注意方式和速度，善于了解事实，发现问题，推断未知信息。练习写句子时，要注意标点符号，大小写，字迹要清楚。平时养成按时完成作业，勤用工具书，科学利用时间等好习惯。

以上是我半年来的实习报告，我主要以助教工作为主，总的说来，我的实习生活还是很成功的，在这半年的实习期中，我的英语水平有了显著的提高，能够真正做到将在校所学的基础知识运用到实际中去，从最初的不敢开口说英语，害怕出错，没自信，到现在能够自然流利的脱口而出。我受益匪浅。同时我感谢UCSI国际英语培训中心给我这次的实习机会，使我脱离了学校的庇护，开始接触社会，了解了以后的工作性质；不但增长了专业知识，还学习到不少为人处事的方法，让我积累宝贵的经验，使我更加坚定了以后工作的方向，引导我踏上人生新的征途。

第四篇：毕业实习实践教学基本要求2013

专业实习教学基本要求

一、基本信息

院（部）：商学院教学周数：6

教研室：会计系学分：6

适用专业：会计学代码：40201069

二、实习目的通过专业实习可以验证和巩固所学专业理论，充实和丰富所学专业知识，可以使学生了解会计工作的具体操作程序和方法，掌握会计业务处理的能力和技巧，提高操作技能和动手能力，加快知识向能力的转化。通过专业实习，还可以使学生增强分析问题、解决问题的能力，尽快适应毕业后会计工作的需要。通过搜集整理资料、撰写专业实习报告，可以帮助学生理论联系实际，综合运用所学理论知识，分析和解决实际问题。该环节是对学生所学专业知识的综合运用的训练和考核，对提高学生综合素质具有重要意义。

三、实习内容和要求

（一）实习内容

专业实习是学生在校学完所有专业课程，掌握了会计学科基本理论和方法，并经过初级财务会计模拟实训、中级会计模拟实训、电算化会计模拟实训、财务管理实训、审计模拟实训等一系列实践环节的基础上，开展的面向社会的专业实践。根据会计专业教学计划的要求，学生专业实习内容如下（但不限以下内容）：

1.由企业有关负责人介绍企业概况。了解实习企业生产经营的基本情况，企业管理组织形式、组织机构与职责分工、产品生产工艺及生产技术状况、生产经营状况及内部经营管理方式、财务管理等方面的情况。详细了解企业财务会计工作的组织、岗位分工及职责等情况。

2.实习企业会计核算工作的全过程，参与资产、负债及所有者权益核算，掌

握企业实际会计核算的基本程序和方法。包括：

（1）参与货币资金、应收账款、固定资产、无形资产、长短期投资、存货等资产要素项目实际业务的操作或模拟操作；

（2）参与应付账款、长短期借款等负债项目，以及股本等所有者权益项目的实际业务的操作或模拟操作；

（3）参与收入、费用、成本、应交税费、利润及利润分配等项目的实际业务的操作或模拟操作；

（4）参与财务会计报表编制与分析工作。

3.了解实习单位财务管理组织形式、原则和各项资金管理方法，参与资金管理、成本预测、财务控制、财务分析的工作。

4.了解企业会计政策选择、会计制度设计等情况。

5.了解并参与企业内部控制评价、内部审计工作。

6.了解实习单位会计现代化管理方法及应用，参与会计信息处理及企业信息化管理工作。

7.了解、参与企业管理其他工作，如人力资源管理、市场预测与营销管理、企业车间质量管理、生产管理等。了解企业内部控制与风险管理工作。

8.撰写实习日记和实习报告。

（二）实习要求

实习基本要求：

1.听取实习单位有关负责同志和会计部门业务指导人员对企业情况进行讲解介绍，学生应根据实习大纲内容，深入车间、仓库、职能科室进行实习，调查研究、收集资料，绘制企业组织流程图与核算流程图，请实习单位指导师傅或财会部门负责人审阅。

2.对实习单位的会计核算过程有较全面的了解，并进行必要的实际操作；

3.在条件允许的情况下，积极参加企业与会计工作有关的各种会议，如计划和预算的编制、日常的审计或会计检查和分析（凭证检查、财务报表分析）、财务分析会议和决策会议。

4.遵守实习纪律，不无故缺勤，有事向单位请假；

5.爱护实习单位公物；

6.遵守财经纪律，妥善使用资料，注意资料的保密性，未经实习单位允许，不许将有关资料公开引用或外传；

7.遵守实习单位的规章制度和作息时间，尊重实习单位的员工，虚心学习，服从企业工作安排。

四、教学方式、方法和手段

1．专业实习前安排一次专题讲座，讲述有关专业实习的内容要求、及实习方式，搜集资料、实习报告写作方法等；

2.专业实习采取分散实习方式。学生个人联系或到校外实训基地实习，由校外指导教师指导；

3.学生的实习活动均应在实习单位的有关部门和财会部门领导下进行，请财会部门的有关师傅根据实习要求组织一些必要的讲解与介绍，并且具体指导、督促检查学生的实习情况；

4.实习单位指导老师负责学生的实习指导工作，掌握实习进度，解答实习过程及实习报告中的有关问题。

5.实习时间共6周，具体日期见校历。实习报告、实习日记、实习鉴定表在实习结束一周内交实习指导教师。

五、教学条件准备

为学生及实习单位提供实习指导书，做好实习前的布置和动员。

六、成果

在实习过程中，通过实习日记记录实习过程，要求每周记3-4篇实习日记，记录专业实习的业务内容和实习收获，不得记录生活日记，实习日记手写，实习日记本要求用大32开软皮笔记本。

实习结束，撰写毕业实习报告。实习结束，在专业实习鉴定表上由实习单位指导老师写出实习评语（包括实习表现），评定成绩，实习单位盖章。专业实习鉴定表在教务处网站下载资源处下载。

专业实习报告内容包括：实习单位简介；实习内容及过程（所实习到的实习单位会计及财务管理工作的内容、实际做法）；对实习单位的建议（对实习单位会计及财务管理工作的分析评价及建议）；实习收获和体会（本人在实习中专业方面的收获）

专业实习报告的基本要求：

1.内容丰富、情况真实、资料准确，数据可靠；

2.结构合理，层次分明，重点突出，逻辑性强；

3.必须真实反映实习单位的实际情况，严禁杜撰或抄袭现成资料；

4.专业实习报告的主要内容必须是会计学专业的内容；

5.专业实习报告需要打印，字数要求3000字以上；

6.专业实习报告模板在商学院网站下载。

七、考核要求

（一）考核目的对实习过程考核的主要目的，即督促学生按实习大纲要求完成专业实习，保证质量、达到培养方案中对学生综合实践能力培养的基本要求。

（二）考核内容和办法

以实习过程考核和实习报告考核方式对学生进行考核并评定成绩。采用通过和不通过两级分制。由实习单位指导老师写出评语（包括实习表现），评定成绩，返校后交指导教师录入成绩。

八、成绩评定标准

专业实习的成绩按通过比通过记分。专业实习成绩由指导教师根据学生实习表现、实习报告等评定。

通过。按期完成大纲规定的任务，能熟练地综合运用所学理论和专业知识。自觉遵守实习单位和学校的各项规章制度，服从实习单位指导教师和领导安排，工作积极主动，责任心强，敬业爱岗。严守职业道德，维护实习单位和学校的良好形象。掌握必备的基本技能，独立工作能力较强，善于把所学的理论知识运用到实践中，并体现出较强的灵活运用各学科知识的综合应用能力。完成实习日记，记录实际操作。实习报告条理清楚，文字通顺，资料占有丰富，符合专业要求，书写工整，观点正确。

不通过。未按期完成大纲所规定的任务，或实习缺席1/

3、或在实习中独立工作能力差，实习报告未达到最低要求，文理不通，质量差，有原则性错误。

第五篇：大学生教学毕业实习报告

一、实习结果：

通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。

二、实习体会：

在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。

我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可喜欢了。

2、用正确的方法去引导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。

例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。a如何才能保证练习时的安全?b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼?得到的答案是：对于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做;对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆量，有的学生回答好玩，有的学生回答可以锻炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。教师及时加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，关节更灵活，可以使人勇敢，但练习时注意安全，注意自我保护。

第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办?多数学生回答我们要帮助他，教师马上提出保护与帮助的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。

3、用师生间良好情感去感染学生

在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。

4、用祖国的召唤去鼓舞学生

青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。