第一篇:感谢生活
夜已深,可是仍然很兴奋,仍然想大声地说一下:感谢生活曾经给予我的一切。
一路走来,并不算平坦,但在这不太寻常的人生路上,遇到了很多人、经历了很多事,并且拥有了一笔别人无法给你的财富——生活经历。
曾经抱怨过为什么自己的道路走起来如此艰难,曾经也曾失望过,可如今看来一切都是那么美好。感谢生活给了我不同寻常的素材,让我在这些人当中体会到人性的善与恶,并且能够从中看到自己未来的道路,知道自己要做一个什么样的人。
来北京的时间不长也不短,曾经有过迷茫,不知道路在何方,可是有一个梦想一直在坚持,记录了自己的生活,也记录了自己的成长。唯一没有变的梦想,以后也会不变的梦想,将它继续珍藏,直到开花结果的那一天。
感谢曾经遇到过的那些人,无论你们给予我的是苦痛,抑或快乐,你们都是我短暂人生旅程中的最美过客。
如果没有经历就没有成长,前段时间朋友送了本十二写的《女心》,若是自己从不会买这种书的,可是看过后,发现有很多的共鸣。女人本来就是细腻、脆弱的,但经历了许多后会变得越来越坚强。
大学四年一直坚持的梦想,如今也一直在坚持着,希望我的坚持会有结果,我的坚持会成为未来自己的骄傲。
还记得曾经写过一个小说,给外婆念,外婆边听边哭泣,外婆,我还欠你一个圆满的故事,希望当我再次给您朗读的时候您还是像如今一样健朗,千万不要像外公一样都不记得我了。您的期望也是我的期望。
第二篇:感谢生活
感谢生活
生活是多么的美好,我要用手中的笔儿把您歌唱。
感谢您,生活!
是您给了我美好的一切。
爸爸妈妈,感谢你们!
是你们给予我生命,给了我幸福的生活。
是你们在我生病的时候,无微不至地照顾着我,是你们在我失望时,安慰我,鼓励我,给我信心。
老师,感谢您!
是您教会我许多知识,懂得了做人的道理。
是您在我退步时,鼓励我,树立我的信心。
是您在我进步时,表扬我,增强我的信心。
同学,感谢你们!
你们的我最好的伙伴,是你们在我竞赛的时候,支持无,给我勇气。
是你们在我困难的时候,帮助我,让我体会到集体的温暖。
生活,感谢您!
是您让我懂得了美与丑,真与假,善与恶,是您给了我花季般的年华,是您培养了我勇敢、坚强的性格。
生活,谢谢您!
……
第三篇:感谢生活
感谢生活
有一句话说得好:当上帝关上所有的门,他也会留给你一扇窗。生活也是这样,在给了你失望、苦痛、坎坷之时,也给了你快乐和幸福,还有美好而难忘的经历让你回味„„
感谢生活,因为生活让我懂得:什么是幸福,不是高官,更不是厚禄,而是身边许许多多值得感谢的人„„
感谢父母,缔造我的生命,给予我选择生活的权利,让我拥有这个美好的世界。他们让平凡而伟大的爱陪我走到了现在„„在父母面前,我永远都是一个长不大的孩子,父母在我身上贯注了他们一生的心血,默默地为我付出了那么多那么多,却从来都不求回报过。我只能说声:谢谢,然而却不知道从何说起,因为要谢的实在太多太多了„„
感谢老师,教会我为人处事的道理,让我在知识的海洋里遨游,让我懂得许多大自然中稀奇的事物,更教会我:什么是宽容,什么是理解,什么友谊,什么是亲情,什么是爱!生活中,老师就像我的第二个妈妈一样,我永远爱我的老师。也许老师只是我漫长一生中短暂时刻的相遇,但老师却成为我一生的永恒,更是我生命中的指航灯,纵然时光流逝、岁月变迁,在人海茫茫的道路上无论遇到怎样的困难与挫折,我都不会沮丧退缩、更不会逃避放弃。因为,有老师永远为我照亮前进的道路,让我坚强勇敢地走下去。
感谢同学,在学习生活中伴随我走过风风雨雨,同学之间的友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情,也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。
在学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰,在交流中获得欢乐和充实。成长的岁月里,因为有了同学相伴,才会精彩,才会与众不同!
感谢朋友,在我最快乐的时候,陪伴我的是朋友;在我最伤心的时候,安慰我的是朋友;在我最无助的时候,帮助我的是朋友;在我遇到困难的时候,和我“并肩作战”的也是朋友„„曾经的路因为朋友的陪伴而变得平坦,因为朋友的陪伴而充满欢声笑语,喜欢交朋友的我会懂得珍惜身边的每一位朋友,因为我知道一旦失去了朋友,生活也失去了光彩。我想对身边的每一个朋友说声:“谢谢!”
感谢„„感谢生活赋予我的一切一切,感谢我拥有可以发现世间美丽的眼睛;感谢我拥有可以聆听美丽音符的耳朵;感谢我拥有健步如飞的腿,让我可以跋涉千里;感谢我拥有可以描绘七彩天地的双手„„
第四篇:《感谢生活》主持词
王:尊敬的各位领导老师,亲爱的同学们,大家好!今天我与刘心燕同学共同主持这次的阅读展示会,这次展示会的主题是《感谢生活》。
刘: 一滴露珠可以折射太阳的光辉,一片绿叶可以显示大地的生机,平凡的小事,常常使人有所感悟,受到启发。世间万物,可能会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是奔腾不息的。
王:每个生命又都是那么倔强,那么顽强,那么无畏!正是有了这种不屈不挠的品格,生命才愈发显得有尊严、有价值!现在让我们走进《感谢生活》这本书,一起去感受一下生活吧!合:现在我宣布(对视),《感谢生活》阅读展示会,现在开始!
王:前段时间,同学们十分认真的阅读了《感谢生活》这本书,下面就让我们进入第一环节“知识大比拼”,来考察一下同学们的阅读情况。
刘:我们两个读题点名,同学们抢答,点到谁,谁起来把自己的答案说一下,如果不会或回答不完整,其他同学可以补充一下。
(刘:1——6;王:7——12)
刘:通过考察,看来同学们阅读的很详细也很全面,让我们将掌声送给刚才答题的同学。王:本书中许多故事里都蕴含着朴素的哲理,扣动着人们的心扉,给人以借鉴与启迪,联系自己的生活,相信你一定会有深刻的感悟。下面就让我们进行第二环节“心灵驿站”,请第一组合的同学与大家分享一下他们的读后感。
(刘:组长马振洋,请问你们组推选的是哪几位同学?)
刘:同学们的读后感真是深入人心,都流露出了自己的真情实感,让我们将掌声送给第一组合的同学。
刘:人生是一幅五彩的画卷,是一部内容丰富的书籍。当我们用心灵去感受生活、去领悟人生时,就会发现许许多多的美。下面让我们进行第三环节“人生的真谛”,请第二组合的同学与大家讲述一下他们搜集的故事。
(王:组长刘一凡,请问你们组推选的是哪几位同学?)
王:同学们演讲的内容动人心扉,声音抑扬顿挫,下面请几位同学起来点评一下。(刘:点名 5名同学)
王:人生是文学作品的永恒主题。文学家们或者悲叹人生的虚幻无常和神秘莫测,或者高歌人生的瑰丽多彩和雄奇伟岸,尽情地赞美人生。下面进行第四环节“感悟人生”,请第三组合的同学为我们带来诗歌,《人生颂》,掌声有请。
刘:这首诗歌就是对人生的礼赞。它曾广泛流传,为世界上许多国家的人们所熟悉。欣赏这首诗,从他坚定自信、铿锵有力的诗句中,使我们感悟到了人生的真谛。让我们将掌声送给第三组合的同学。
刘:握住时间的手,抓住那似水流年,放眼未来,把握当下,你就是时间的主人。下面有请第四组合的同学为我们带来诗歌朗诵《时光老人的礼物》,掌声有请!
王:时光老人给我们带来了美好的春天,带来了一年中的大好时光,也带来了希望,就看我们能不能把他安排好。
刘:岁月把你的一切举动都看在眼里,它不会为你喝彩,更不会为你流泪,然而它会掠过你的心灵,使你领悟到时光对你的意义。
王:时光如梭,岁月如流,年少的我们,该如何把握住短暂的一生,用有限的生命去创造无限的可能呢?
合:亲爱的同学们,让我们一起紧握住时间的手,抓紧那似水流年,让自己如歌的人生充满温馨,充满阳光,充满灿烂吧!(对视)美好的时光总是短暂,本次的阅读展示会到此结束,谢谢大家!
第五篇:感谢摄影感谢生活
我出生在美丽的江南水乡----武陵城,那里山水宜人、民风淳朴。不济天下,独善其身的武陵人给予了我文雅果敢的秉性。热爱艺术的我从小对色彩和线条就有着本能的痴迷,梦想着自己将来能成为一名画家。10岁起,父亲就骑着他那辆购于70年代末的永久牌单车送我到江对岸的文化馆学习素描,单车是我们家值钱的家当,父亲宽大的脊梁背后是我童年的美好时光。10年前,从艺术学校美术专业毕业的我入伍到解放军某集团军俱乐部。放电影、画海报、搞创作,继续着我的画家梦。就当我在画布上找到了点感觉,从油彩里玩出点乐趣的时候,工作需要,又让我和摄影结了缘,这时我发现油彩天地让我陶醉,而光影世界更让我痴迷。于是,我进入了另一方天地,脚步从此便不能停息,这方寸之间竟成了我的一种生活方式。
绘画这个童年的梦想,毕竟是无法完全放下的,笔束之高阁,但我时刻关注着画界的任何一点声响,从北京圆明圆的画家村到上海浦东的画家公寓再到北京的798工厂。书架上虽摆满了摄影杂志,但《中国油画》却一期不少地屹立在它原来的位置。绘画这个我从小就深爱着的东西在摄影上给了我很多启迪。我常常游走于绘画与摄影的线条和光影之间,它们带给我欣喜、惆怅,痛苦、欢乐,我很难明确地表达出这种情感,只是默默地享受着……,让我沉浸。
我推崇文艺复兴时期大师们的作品,也喜欢学院派师生所追逐的“伦勃朗光”,同时研究现代各流派艺术家的杰作,努力提高自己在线条、色彩,光影的把握和控制能力。读图就是读书,大量的影象档案就像大量的词汇,滞留在我的脑海。非科班出身的我,从不拘泥于各种教条的束缚,很少考虑摄影过程上的一招一式是否规范合理,但对冲洗出来的画面却有着近是苛刻的要求,强调色彩,讲究点、线、面的构成,注重光与影的巧妙处理。愿意接受当今新的拍摄手法和表现形式,并且能够端正地对待和学习它们。无论是纯摄影上的创作还是一般性的摄影纪实,还是我所从事的新闻摄影工作我都会将自己的主观情绪融入其中,主观情绪代表我的主观感受。
摄影如同一位美丽的妇人,褪去粉饰展示她斑斓的胸怀,滋润我的感官直到血液,使之与生命同增,与心灵同在。我很庆幸此事能从我幼小的时候开始,她促使我学会了绘画继而又迷上了摄影,我从中获得了一种纯粹的快乐,她单纯而质朴,足以让我享受终生。
感谢摄影、感谢生活