学习《教师心理调适与辅导》心得体会----严炳安

第一篇：学习《教师心理调适与辅导》心得体会----严炳安

学习《教师心理调适与辅导》心得体会

三江小学：严炳安

学习《教师心理调适与辅导》后，我觉得当前教师压力主要来住社会、家长、学生、学校和学校周边的环境，作为现代教师，应学会调整与他人（包括家长、学生、及周边人群）与社会的关系，以健康的心理素质，去适应社会大变化。如:学会积极地想问题；学会给自己照镜子，以减少压抑，达到“乐而忘忧”的目的，获得心理上的解脱。我认为教师要做好教育教学工作，要适应时代的要求，要不断的了解认识自己的心理，一旦发现自己情绪异常，要及时进行调适。让自己保持良好的心态、健康的心理应对工作，工作的效率会更好。所以我认为教师应从以下三个方面来调适自己的心理：

一、必须遵守生活秩序，按时上下班，树立正确的人生观、价值观、要形成稳定规律的生活。从稳定规律的生活中领会自身的情趣。多做有意义的活动。对待他人的态度要热情。教师尤其是对于学生更要亲切热情，与同事也要建立良好的人际关系。教师要为人师表，就需要注意自己的仪表，注重自己的仪态与服装。

二、从自己做起，教师应该努力提高自身的心理素质。教师自身要保持良好的心理状态，适时适度地调节好自己的心态与情绪。在目前教育体制改革的竞争中，只有正视现实、不断进取，才能适者生存。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，与时俱进，才能找到应有的位置，也才能真正拥有心理上的安全感。同时，教师自身也要有意识地增强心理健康意识，及时有效地克服和化解不良情绪，保持一种健康的心态。

三、在现实生活中，人们总爱向上攀比，总以为自己的生活不尽如人意。别人的能力、水平与自己差不多，凭什么生活比自己优越，由此而产生一种不平衡的心态，常有一种失意之感。要调整这种心理的失衡，就要尝试换个角度想问题，抽空去想一想或回味一下那些自己快乐的事情，也可采用找寻自己比较擅长的地方，这样就能以一种坦然的心态面对生活。我们要学会并坚持心理上积极的自我暗示，选择一个积极的心态介入生活，这是一种获得心灵平衡的极好方法。而当生活工作压力较大时，可用想像置身海边等优美景点的方法来消解压力，千万不要把自己困在房间里独自烦恼，不妨多与好友会面，可为你带来灵感和解决困难的启示。也可培养一项与几项健康的业余爱好可以调节身心，增添生活情趣，缓解心理压力。

作为老师，我们更应该关注如何让学生茁壮成长，而不是考虑成长之后用来干什么。因为人都有自己的选择。只要在我们的岗位上，守护着他们，指引着他们，磨炼着他们，然后发现，他们长大了。这就是幸福！

第二篇：学习教师心理调适与辅导心得体会

学习《教师心理调适与辅导》心得体会

参加本次远程提升培训，受益匪浅。尤其是学习教师如何为自己进行心理减压这方面的内容，听了迟教授这节幽默直观生动的案例课，收获颇多，如教我们在平时的教育工作中，不能把压力带回家里和孩子或家里人“分享”，这样会影响家庭的和谐。我们应该学会把外面的压力释放出去，把开心、幸福带回来，创建幸福和谐的家庭生活，才能更好地做好工作。

要知道教师是学生心理健康教育的指导者、实施者，一位成功的教师，除了要有丰富的知识和良好的教学技能，还要有健全的人格和高尚的师德。教师的言行举止对学生有着很大影响，使学生的楷模。尤其是低年级学生，他们的模仿能力强，在他们的心目中，老师是一个什么都懂，什么都会的人，因此，教师的言谈举止，以及待人接物等，他们都会模仿。对学生有着深刻的影响。有着健全人格的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生轻松愉快地学习。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础。是实施心理健康教育的必要条件。

其次，在生活中人总会攀比，如付出的比别人多，收入不如别人的高，工作压力比别人大，生活上没别人的洒脱，心理总是产生一种不平衡的感觉，总觉得自己是一个失败者。有这种心态就要作自我调适了，要想想自己虽然从物质上来讲是比别人贫穷，但想着我们教过的学生和我们的工作性质，正所谓桃李天下，其实我们在精神是富足的。常言道：“知足常乐”。

此外，教师要积极做好自身的心理调节，了解自我，正确地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；学会从不同的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系和师生关系；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。以积极健康乐观的心态投入到工作中去。

有幸参加本次综合实践远程学习，特别是学习教师心理如何减压，听了迟教授的幽默直观生动的案例，收获之多，特别是教我们在平时的教育工作中，不能把压力带回家里和孩子或家里人“分享”这样会影响家庭和谐的氛围，我们应该学会认识生活的变迁给我们增添了许多方便和快捷，但不是夺走了丰富的心理感受，换来的时感受到生活的幸福和压力带来的动力，那么你的工作和生活可能每天过的很精彩。以上是肤浅的体会，请学友们多提建议，谢谢！

通过学习教师心理调试与辅导使我受益匪浅，学到了许多调节心理压力的知识方法和技巧，学会了如何排解在生活工作中的困扰和压力，特别是在教育教学工作中，要保持积极乐观的心态，调节好心情，带着健康的心理状态去完成教育教学活动，把书较好，让学生把书读好，继而提升自己的人生价值，活得更加快乐开心幸福。

这些天通过网上学习与培训，使我不断成长，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，听了讲座，收到了很多的启发和教育，让我觉得轻松愉悦，这可能就是心理学所特有的魅力吧！我对“幸福心态”的学习很感兴趣，下面就幸福心态谈谈自己体会。

一、改变态度的心态。我们每个人对特定的人、事、物都有自己的

认识和看法，从而形成对他态度，这种态度受已有思维定势的影响，往往越熟悉的人、事、物，态度就越坚决。这往往会影响自己的幸福，特别是使你不高兴的人、事、物，所以改变态度至关重要，你的态度改变了，结果就会大不一样，就会见到快乐的阳光，你就会感到幸福。

二、保持乐观比较的心态。我们生活的这个时代就是一个充满比较的时代，主观和客观都在比较，比票子、房子、车子、孩子„„我认为都是商品经济带来的影响，基本的需求是每个人都有的，但需不需要比较，怎样比较，就需要你摆正心态，要乐观的面对现实，并乐观的进行比较，要建立“比上不足比下有余”的心态。

三、善于妥协的心态。常言道：退一步海阔天空。对别人宽容就是对自己宽容，让别人理解你你首先要理解别人，当总觉得自己是对的时候其实就已经错了，要在提高自己移情能力的同时学会妥协，妥协是对自己最好的保护，如果你能心平气和的妥协，你就不会在纠纷或是非跟前受伤害，你就会处理好棘手问题，就会有幸福体验。

四、境随心转的心态。我们每天都要置身不同环境，有喜、有悲、有忧、有愁„„都会给自己的心情产生这样和那样的影响。如果我们能以开心的心情应对一切，你就会影响你周边的人，你和你周边的人就会创造一个开心的氛围，就会改变环境。这样你所处的环境就会随你的心情而改变，太阳也会因你而升起。

五、随时放下的心态。我们要学会忘记，学会谅解和宽容过去。来到世上本来就是一无所有，没有任何东西属于你自己的，也不要认为有什么是你的。不要拿过去来惩罚自己，也不要过去来表奖自己，没有过不去 的砍，也没有不落的星。平常要放稳、放平、防空，你才能具备随时放下的心态，才能为幸福奠基。

六、积极思维的心态。积极的态度会建立积极的心态，人活一生不能一事无成，不能待老时而为无为人生而悔恨。要培养自己积极的思维，不怠慢事业、生活和家庭；要想事、做事、成事，不断创造自身价值，不要留下什么遗憾。

以上是我对幸福心态的感悟，可能不同的人有着不同理解，我将在人生的道路上不断地领悟和修练，为自己幸福、他人幸福、社会幸福添砖加瓦。

第三篇：学习《教师心理调适与辅导》心得体会

学习《教师心理调适与辅导》心得体会

通过《教师心理调适与辅导》的学习，我明确了当前教师职业压力问题的现状以及职业压力带给教师的影响；懂得了教师的职业压力从何而来；掌握了教师如何做好自己的心理调适等有关知识。

作为现代教师，教师自己也应该学会调整与他人和社会的关系，以健康的心理素质，去适应社会大变革。如:学会积极地想问题；学会给自己照镜子；正确补偿自己；进行自我调节等，以减少压抑，达到“乐而忘忧”的目的，获得心理上的解脱和疏导，以解除由于心理遭受创伤而引起的心理冲突。

我认为教师要做好教育教学工作，要适应时代的要求，要不断的了解认识自己的心理，一旦发现自己存在不良的情绪，要及时进行调适。如不能及时进行有效的心理保健，教师的心理健康会受到损伤，对教育质量产生不利影响。所以我认为教师应从以下三个方面来调适自己的心理：

首先，必须遵守生活秩序，按时上下班，树立正确的人生观、价值观、要形成稳定规律的生活。从稳定规律的生活中领会自身的情趣。拓宽自己的情趣范围，丰富自己的课余时间，多做有意义的活动。对待他人的态度要热情。教师尤其是对于学生更要亲切热情，与同事也要建立良好的人际关系。教师要为人师表，就需要注意自己的仪表，注重自己的仪态与服装。仪态就是不得强压怒气，对人对事要冷静宽宏大度，不能冲动。

其次，从自己做起，教师应该努力提高自身的心理素质。教师自身要保持良好的心理状态，适时适度地调节好自己的心态与情绪。在目前教育体制改革的竞争中，只有正视现实、不断进取，才能适者生存。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，与时俱进，才能找到应有的位置，也才能真正拥有心理上的安全感。同时，教师自身也要有意识地增强心理健康意识，及时有效地克服和化解不良情绪，保持一种健康的心态。

再次，在现实生活中，人们总爱向上攀比，总以为自己的生活不尽如人意。别人的能力、水平与自己差不多，凭什么生活比自己优越，由此而产生一种不平衡的心态，常有一种失意之感。要调整这种心理的失衡，就要尝试换个角度想问题，抽空去想一想或回味一下那些令自己快乐的事情，也可采用找寻自己比较擅长的地方，这样就能以一种坦然的心态面对生活。我们要学会并坚持心理上积极的自我暗示，选择一个积极的心态介入生活，这是一种获得心灵平衡的极好方法。而当生活工作压力较大时，可用想像置身海边等优美景点的方法来消解压力，千万不要把自己困在房间里独自烦恼，不妨多与好友会面，可为你带来灵感和解决困难的启示。也可培养一项与几项健康的业余爱好可以调节身心，增添生活情趣，缓解心理压力。

第四篇：教师心理调适与辅导心得体会

教师心理调适与辅导心得体会

这次参加继续教育培训，在《教师心理调适和辅导》这一模块中共学习了：学校心理教育的理念与实践、教师心理调适与辅导、学生学习心理辅导、学生心理调适与辅导、教师幸福的艺术这五个专题。通过近段时间对《心理调适与辅导》的视频学习，进一步了解到教师职业的神圣，同时也感到责任的重大。我不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质。我相信这次培训给予我的东西不止是理论知识，它会有一种延续性，影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生，让我更加尽职尽责地为我们的教育事业作出贡献，培养更多高素质的人才。

在学习《心理调适与辅导》时，聆听了多位教授与从事心理工作一线老师的讲座，他们都以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在，给了我强烈的感染和深深的理论引领，并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教育的重要性。同时，也让我们知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。所以在这几天的视频学习中，我都认认真真地聆听，我要学好心理教育方面的知识，帮助学生学习得更好，生活得更好。在学习的过程中，我深刻地教师的心理健康不但会影响本人的身体健康，更影响学生的心理健康。好的教师能为学生设计一个良好的心理成长环境。

在学习的过程中，我意识到在工作中要有更积极、乐观、向上的心态，并且认识到，保持这种心态对自己的工作、生活都是至关重要的。这些将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度，这也将直接地影响到我所教的学生，使学生们能够在健康的心态下学习、进步。

通过这次培训，我收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。使我对教育有了一个更新，更全面，更深刻认识。

第五篇：心理调适与辅导心得体会

《心理调适与辅导》心得体会

《心理调适与辅导》是一门面向在职教师的专业基础课，主要讲授教师与学生的心理调适与辅导相关的知识和方法技巧，通过对学生与教师心理与心理辅导相关知识和方法的系统学习，全面掌握心理调适和辅导的知识和方法。学习后感觉受益非浅：

1、从导师中学习很多心理教育观点和方法技巧，为我以后在教育教学中提供理论和实践依据。

2、中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

3、心理健康教育，我觉得必需立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性和实效性。

4、在学校实施心理调适与辅导，我觉得还有一个条件是：尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合;尊重、理解与真诚同感相结合;预防、矫治和发展相结合