第一篇：《寻找最美乡村教师》观后感
用爱成就教育
周灿惠
时光流转，我已在贤昌中学任教一年有余，记得去年初到我校，便听说校领导要安排全体教师利用课余时间参加集体学习。“学习？！学习什么呢？”我怀揣着好奇和疑问，步入了学校的学习“正轨”。
回顾上一年学年，我们主要学习的是魏书生、董靖宇等名师的讲座视频，一年的学习，让我无论从教学方法还是教学心态上都感受颇深，受益匪浅！也正是通过学习，我才真正明白了，校领导让我们参加学习的重要性和必要性，更深刻的明白了，校领导的良苦用心！
这学期，我们主要学习观看的是《寻找最美乡村教师》，说实话，看得心里很沉重。对照自己的教师生涯，感到了很多的不足之处，仔细想想，是自己对教师的职业特点和人生意义理解肤浅，践行不足。作为一名年轻的乡镇教师该怎么做？才能称得上是一名优秀的教师，最美乡村教师给我指明了方向。
让我最为感动的是我们贵州徐德光教师的事迹，他37年的坚守，为开辟了十几公里上学的路，他把手筋都砍断了。由于山林茂密，每隔一段时间，他就又要把路两边修整一次。他砍出的何止是路，何止是一条大山便道，而是一条让山村孩子走出大山，奔向知识乐园的阳光大道。路虽不宽，路虽
1不平整，雨天充满泥泞，但却让孩子们在上面走着舒心，让家长们放心，让老师他的心灵得到慰藉。白龙马与他为伴，帮助他托起孩子们的书本、学校的建材，帮助他接送风雨泥泞中艰难行走的孩子。为了孩子，他断了两棵肋骨，白龙马失去了左眼。他是密林深处孩子的领路人，用自己的艰辛托起孩子们的希望，用自己的情怀让大山深处的教学有了明天。
除此之外，黑龙江省佳木斯市第十九中学张丽莉教师在护送学生回家之时，在目睹车祸即将发生的瞬间，推开身边的学生，而自己却永远失去了双腿。以及于桂勤老师到北方山区任教，既是老师又是校长和锅炉工，且抚养三个别人的孩子等教师事迹，也让我感受颇深！
观看《寻找最美的乡村教师》，孩子们的稚嫩与老师们的苍老，这样一幅幅强烈视觉效果的画面呈现着，深深地震撼着每一个人的心。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，乡村最美教师就是真实的写照。看着他们用对学生无私的爱践行着教育，震撼之余，我花了很长时间对自己进行反思。反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持；我有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。
反思自己存在的意义。初踏教学之旅，缺乏经验，教起来很累，以前的我觉得自己每天重复简单的知识，生活很乏
味。我会抱怨，会为自己的职业发展担忧，感叹英雄无用武之地。现在我才发现我的工作很有意义，也许会因为我的努力，孩子们就不会误入歧途，会成为社会中的中坚力量。
反思自己的学生观。以前老是觉得孩子调皮捣蛋，学习不认真。可是现在看来，他们真的很可爱，他们会大声地说“老师好”，他们会对你笑得一脸灿烂等，以前会觉得这样的表达方式有些夸张，现在觉得这样的方式洋溢着青春的气息。我在想，是孩子变了吗？没有，孩子没有变，变的是老师们的心。用爱他们的心去看他们，便会发现这个世界充满爱，很美好。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。
“最美教师”美在师爱为魂。在老师的手中，握着无数的金种子，那便是希望，也是教师的全部财富。老师的关爱，在孩子的心中会播下热爱生命的种子，老师的宽容，在学生的心中会播下善待生活的种子，老师的期待在同学的心中会播下希望的种子。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。林崇德教授说：“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”倘若我们每位教师都是“神”，用爱去成就教育，我坚信我们一定可以为学生的未来撑起一片蓝天！
第二篇：《寻找最美乡村教师》观后感
《寻找最美乡村教师》观后感
捧着一颗心来，不带半根草去 —— 陶行知
《寻找最美乡村教师》在第三十个教师节来临之际，如期在中央电视台一套播出，经过一年的寻找，全国各地涌现了无数个最美教师，最典型的有十个（组）代表。从拄着双拐坚持站立教学的曾维奋，到牺牲在工作岗位上的张伟；从曾经是外交官退休之后仍要发挥余热、奉献热情于大山十余载的朱敏才、孙丽娜夫妇到甘愿放弃城市的优越生活条件到新疆边远地区与维族同胞共甘苦的周丽娜；从不顾自己的安危甘愿把自己当人质，也要保证学生生命安全的秦开美到特教老师张美丽、张秀丽姐俩??他们无不是当之无愧的最美乡村教师。看到他们的付出，我们收获的不仅仅是感动，不仅仅是泪水，更多的是用理想信念、用自己的实际行动甘当人梯，静下心来教书、潜下心来育人，为生活在农村的孩子们铺路搭桥，默默奉献。
老师，是美的耕耘者，美的播种者，是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
中国是一个有着悠久历史的文明古国，自古以来尊师重教便是我国的一项优良传统。荀子有云：“国将兴,心贵师而重傅。”尊重老师重视教育不仅体现着个人的道德修养，有利于个人发展；更是一个国家的文化道德素养的具体体现。我们为有这样的国家而骄傲自豪。
师也者，教之以事而喻诸德也。—— 《礼记》
感动着这些平凡而又伟大的老师，我们也有资格骄傲的说，我也是一颗最耀眼的明星。十几年甚至几十年的教学生涯中，不知多少次曾经为了劝服辍学的孩子，奔走在山间崎岖的小道上而迷了路，曾经为了孩子的学习而备课到深夜、批改作业既精心又精细，曾经为了培养孩子的综合能力而放弃了教育自家孩子的时机，曾经为了一个教案的科学合理的设计而和同事争论得面红耳赤??太多太多的曾经，让我们也变得不平凡，因为有越来越多的孩子独自背起行囊，勇敢的走四方。虽然，我们没有轰轰烈烈，但是，我们一样闪亮。
总书记9月9日在同北师大师生代表座谈时指出，“做好老师”要有理想信念，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往；要有道德情操，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生；要有扎实学识，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导；要有仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。党中央的期望殷殷，我们怎敢不用双肩担起？
一批又一批好老师的涌现是民族的希望。看了此节目，我知道了自己和他们之间的差距，她们的自信、风采是我望尘莫及的，她们的敬业精神更是值得我们学习的。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个老师之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益、为他人和社会作出贡献的品质。
“十年树木，百年树人”，“树人必先树己，打铁还需自身硬”。今后的生活中，我们仍然要从师德师风的加强做起。教师只有端正自己的教学态度，时时刷新知识库，注重自我修养，以仁爱之心对待学生，尽力呵护每一颗成长中的幼苗，才能引导学生扣好人生第一颗扣子。“三尺讲堂，桃李芬芳；方寸人生，福泽绵长。”在帮助学生扣好第一颗人生扣子的路上，我们依然任重而道远。
扎实的学识是教师的基本素质，我们一定继续勤勉笃学、刻苦钻研，练就过硬教学能力，帮助学生获得知识的亮光。
爱是教育的灵魂，教师一定要仁爱宽容、勇担责任，尊重学生、理解学生，努力做到有教无类、因材施教，把学生都培养成为有用之材。
我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰 —— 华罗庚 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。平凡的事业，展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也
凝聚了您挚爱的心血。当一名合格的人民教师，我们很光荣，我们有底气欢呼：我们是耀眼的明星。篇二：《寻找最美乡村教师》观后感 《寻找最美乡村教师》观后感
捧着一颗心来，不带半根草去——陶行知
《寻找最美乡村教师》在第三十个教师节来临之际，如期在中央电视台一套播出，经过一年的寻找，全国各地涌现了无数个最美教师，最典型的有十个（组）代表。从拄着双拐坚持站立教学的曾维奋，到牺牲在工作岗位上的张伟；从曾经是外交官退休之后仍要发挥余热、奉献热情于大山十余载的朱敏才、孙丽娜夫妇到甘愿放弃城市的优越生活条件到新疆边远地区与维族同胞共甘苦的周丽娜；从不顾自己的安危甘愿把自己当人质，也要保证学生生命安全的秦开美到特教老师张美丽、张秀丽姐俩„„他们无不是当之无愧的最美乡村教师。看到他们的付出，我们收获的不仅仅是感动，不仅仅是泪水，更多的是用理想信念、用自己的实际行动甘当人梯，静下心来教书、潜下心来育人，为生活在农村的孩子们铺路搭桥，默默奉献。
老师，是美的耕耘者，美的播种者，是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
中国是一个有着悠久历史的文明古国，自古以来尊师重教便是我国的一项优良传统。荀子有云：“国将兴,心贵师而重傅。”尊重老师重视教育不仅体现着个人的道德修养，有利于个人发展；更是一个国家的文化道德素养的具体体现。我们为有这样的国家而骄傲自豪。
师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
感动着这些平凡而又伟大的老师，我们也有资格骄傲的说，我也是一颗最耀眼的明星。十几年甚至几十年的教学生涯中，不知多少次曾经为了劝服辍学的孩子，奔走在山间崎岖的小道上而迷了路，曾经为了孩子的学习而备课到深夜、批改作业既精心又精细，曾经为了培养孩子的综合能力而放弃了教育自家孩子的时机，曾经为了一个教案的科学合理的设计而和同事争论得面红耳赤„„太多太多的曾经，让我们也变得不平凡，因为有越来越多的孩子独自背起行囊，勇敢的走四方。虽然，我们没有轰轰烈烈，但是，我们一样闪亮。
总书记9月9日在同北师大师生代表座谈时指出，“做好老师”要有理想信念，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，用自己的行动倡导社会主义核心价值
观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往；要有道德情操，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生；要有扎实学识，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导；要有仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。党中央的期望殷殷，我们怎敢不用双肩担起？
一批又一批好老师的涌现是民族的希望。看了此节目，我知道了自己和他们之间的差距，她们的自信、风采是我望尘莫及的，她们的敬业精神更是值得我们学习的。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个老师之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益、为他人和社会作出贡献的品质。
“十年树木，百年树人”，“树人必先树己，打铁还需自身硬”。今后的生活中，我们仍然要从师德师风的加强做起。教师只有端正自己的教学态度，时时刷新知识库，注重自我修养，以仁爱之心对待学生，尽力呵护每一颗成长中的幼苗，才能引导学生扣好人生第一颗扣子。“三尺讲堂，桃李芬芳；方寸人生，福泽绵长。”在帮助学生扣好第一颗人生扣子的路上，我们依然任重而道远。
扎实的学识是教师的基本素质，我们一定继续勤勉笃学、刻苦钻研，练就过硬教学能力，帮助学生获得知识的亮光。
爱是教育的灵魂，教师一定要仁爱宽容、勇担责任，尊重学生、理解学生，努力做到有教无类、因材施教，把学生都培养成为有用之材。
我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。平凡的事业，展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。当一名合格的人民教师，我们很光荣，我们有底气欢呼：我们是耀眼的明星。篇三：《寻找最美乡村教师》观后感
最美的你
近几年，由中央电视台主办并联合众多媒体共同举办的大型公益节目《寻找最美乡村教师》在社会上引起了巨大反响。正所谓一石激起千层浪，节目一经播出，就立刻引起了社会各界对乡村教育和贫困失学儿童的又一次关注，特别是对那些坚守在教育一线的乡村教师的关注。
学习他们忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把工作当作一种事业的追求，全身心地投入，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
学习他们甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴蒲南的教育贡献智慧和力量。
第三篇：《寻找最美乡村教师》观后感
《寻找最美乡村教师》观后感
观看了“寻找最美乡村教师”，那些平凡却又伟大的教师们的感人事迹让我内心深受震撼，仿佛接受了一场心灵的洗礼。那些令人尊敬的教师们的人生经历，看似迥异，却也有着极大的相似之处，那就是在这个光荣称号的背后，他们都饱尝了常人无法想象的辛酸，却赢得了学生的独特的爱。
2009年8月底，27岁的女大学生邓丽放弃高薪职位，参加了省农村教师资助行动计划。分配学校时，邓丽坚持选择了素有“恩施的青藏高原”、“屋脊小学”之称的鹤峰县中营乡高原小学。当时的高原小学有7名男老师，人均年龄超过50岁。邓丽到来之后，开起普通话教学和英语课，并肩负起一个班的班主任、一个年级的语文、四个年级的英语加上全校音乐课的教学重任。为了让班上患先天性聋哑的兄弟俩更好地学习英语，邓丽尝试用自创手语跟他们交流。学期末，兄弟俩的英语成绩从20多分提高到70分左右。在地处深山、气候严寒的学校，孩子们没有热水洗澡，邓丽和乡亲们一起动手改建了学校第一个洗澡间。一到严冬，生 炉火、给学生洗澡、批改作业，脸上、手上满是冻疮的她，常常忙到深夜才能入睡。为了能改变孩子们的条件，邓丽与外界多方联系，爱心人士先后为孩子们送来了新乒乓球台、篮球、课桌椅、新书包等；去年10月，这所学校的孩子们在全国率先吃上“免费午餐”。“我所做的，只希望给孩子们带来改变，希望他们有个开心的童年！”面对央视记者的采访，朴实的邓丽道出了这样一个再简单不过的追求。
西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师宋玉刚。1997年，年仅22岁的宋玉刚从拉萨师校毕业，分配到拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就这样开始了，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访„„宋玉刚忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。
在这样一个所谓的“人往高处走”的年代，宋玉刚真的选择了往高处走，他奔的是海拔高的西藏。有过常识的人都知道，像我们在东部生活惯了的人，到了西藏那高海拔的地方，生活都很困难，就会面临很多的艰难和困苦。我们周围也有到西藏去支教的，但是他们仅仅只是一年或是几个月，而宋玉刚却一呆就是五年，并且他还会永久地呆在那里，因为他把家都安在那里了。
“马背上的校长” 徐德光所在的扇子林小学地处贵州原始森林的大山深处海拔在1500米以上。为了孩子们上学少走点路、少些危险仅凭一把镰刀披荆斩棘徐老师硬是用双手打开了一条山路。一日又一日一天又一天徐老师和自己的老伙计白马将水泥沙子一点点运上山一点点铺就了孩子们走出大山的希望之路。马背上的徐老师双手因为长时间握镰刀割草砍树残废了徐老师的白马因为一次雨天护送学生回家滚落山崖,树枝扎伤了一只眼睛几近失明,这一人一马依旧走在山路上„„
吴金城老师，29岁的哥哥老师，负责了3个年级48个孩子的所有课程。一人担起校长、老师、管理员、维修工、营养师、护卫等学校的全部职责。大学毕业后，吴金城最终选择在家乡禾库镇茶寨小学当个代课老师，每天拿起锄头当农民，放下锄头当老师。他用自己的青春和热情，为孩子们铺起了一条走出大山的路。他是孩子们心中最美的哥哥老师。感动之处在于：每天早上花了三个多小时做豆腐，只赚了几块钱，而且无怨无悔，愿意为孩子付出一切。
马复兴在出生四个月时摔到火炕里烧毁了双手，但这个没有双手的老师，却是全校师生最佩服的人。因为他穿针走线、书写绘画、打球做饭样样在行。因为没有双手，为了能够和健全老师一样站在讲台上教书育人，马老师付出了常人难以想象的艰辛。“我能行”是马复兴最常说的话，他从不轻易请求别人的帮助，他是生活中的强者。他用自己克服身体残障、自立自强的切身经历感染孩子们，让孩子们帮助父母做力所能及的家务，他用自己克服重重苦难的亲身经历教育孩子，以其自强不息、坚韧不拔、永不服输的人格告诉孩子们怎样成为生命的强者，怎样克服人生的苦难。苦难给了马复兴太多的打击，却成了一笔宝贵的精神财富，每一篇教案，每一堂课，他从不投机取巧，完整、漂亮的板书、绘画伴随着那双带血的残臂在黑板上飞舞，他的乐观自信、他的坚韧顽强、他的一丝不苟时刻震撼着孩子们的心灵。马老师的一腔深情、一双巧臂，为孩子们树起了人生的标杆，他是孩子们心中当之无愧的最美老师。
这群可爱的可敬的乡村教师，他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了教师的真正意义。我们常提教育，常常讨论怎样的教育才是最好的。看了他们，我才真正明白教育就是身体力行，就是言传身教。他们用自己的行动告诉孩子们，什么是人世间的大爱，什么是真正有意义的人生。人生，短短数十载，可以有许多种度过的方式。他们选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许许多多孩子们的路。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，这些诗词准确地表达着我们内心的感受。
我们作为一名教师，画面中的最美乡村教师，一个个朴实，真挚，感人，这无疑是对于我们一场灵魂的洗礼；最美乡村教师，她们用执着与博爱，书写了人间真爱，印证了平凡中的平凡；最美乡村教师，美在大爱，大爱无痕，大爱无疆，只有真正的爱我们的学生，爱我们的事业，才会做好本该属于我们的一切，才会无愧于这太阳底下最光辉的职业！
2013年1月23日
第四篇：《寻找最美乡村教师》观后感
高一 黄树
心灵的感叹
观看了《寻找最美乡村教师颁奖典礼》，我被深深地震撼了。震撼的同时，我的人生观、世界观，价值观全部被那十位最美的基层人民教师颠覆了，他们甘愿孤独，甘愿坚守，甘愿清贫；他们有理想，有信念，有操守，他们都只为能够配得起一个响亮的称谓——人民教师!与他们相比，我们的条件好得太多了；与他们相比，我们的工资高得太多了；与他们相比，我们的地位高得太多了；与他们相比，我们的付出好得太少了；与他们相比，我们的信念差得太多了；与他们相比，我们的职业辛福感是那么的微不足道！
是的，在他们面前，我们是卑微的：他们有着不同的经历，来自不同的地区，有着不同的生活环境，但是，就是这样一些人，他们甘于奉献、扎根农村;他们昂扬向上，乐做人梯；是他们把一代有一代的农村孩子送进大学，走出大山！是他们用自己辛勤的汗水，支撑着农村基层教育的蓝天，编织着孩子们心中最五彩斑斓的彩虹！
“春蚕”“红烛”已经不能充分地诠释他们对生命的意义。数年如一日，数十年如一日的坚持，是什么支撑着他们呢？是一颗强烈的责任心和事业心；是一颗无畏无私的心；是一颗为国家、为教育那颗滚烫的心！
他们不负祖国的重托，给孩子们一份承诺，他们用最美的情感，最纯净的心灵，最纯粹的生命感动着这个时代，感染者整个民族。他们用生命书写了一首首壮美的诗篇，他们用行动写下了一幅幅美丽的蓝图，他们用信念支撑了一个个孩子心中最美的梦。
他们十个人，是十大教育楷模。他们是800万乡村教师的杰出代表；他们无愧于教师这个光辉的职业；他们把学生看得比自己的孩子还重；他们是无愧于自己的人！
在这个物质的时代，他们用最纯真的情感来做教育，用纯净的心灵来引领孩子，用最朴素的道德来支撑民族的脊梁！面对的艰苦的环境，用自己的双手，用自己的双肩，去改变环境，他们还是普通的教师吗？
是的，我们周围有太多的诱惑，让我们不能看清方向。我含着眼泪看完他们的先进事迹，静下心来细想，要向他们学习，扎扎实实教书，兢兢业业育人。
我顿时醒悟了，我们心中是有爱的，只是在不经意间丢失了。他们让我重拾了心中的美好，重燃对教育的热情，他们，所做的不仅仅惠及了他们的学生，更是启迪了我们这些普通的教师！
我将以他们为榜样，懂得教师不是惊天动地，不是轰轰烈烈，是一支粉笔书写两袖清风，是三尺讲台支撑整个民族，要默默无明，无私奉献事情其所有的爱！
是啊，是爱的力量！是爱学生，是爱教育，是爱民族，是爱国家！这样学生才能学有所成，教育才能昌盛，民族才能复兴，国家才能强盛！
第五篇：寻找最美乡村教师观后感
《寻找最美乡村教师》观后感
教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵！观看由中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会的过程中难以抑制激动的心情，泪满衣衫。“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我抱怨学生素质不高的时候，在我抱怨工作环境不好的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。
湖北恩施高原小学的邓丽教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓老师2008年从中南民族大学工商学院毕业，在来到高原小学前是武汉一家知名的培训机构的老师，每天出入写字楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。高原小学的老师们知识结构老化，不会说普通话，更不会教英语，学生流失比较严重，邓丽来的 便。徐校长把学校看作是孩子们走出大山的起跑线，作为一校之长他自然成为了这些孩子走出大山的引路人，他用自己艰辛的劳动托起了大山里孩子们的希望。31年来，从这里走出去的毕业生有200多人，其中4人考上了大学，20多人考上中专，100多人读完了高中。
邓丽老师，湖北恩施高原小学的教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓老师2008年从中南民族大学工商学院毕业，在来到高原小学前是武汉一家知名的培训机构的老师，每天出入写字楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。高原小学的老师们知识结构老化，不会说普通话，更不会教英语，学生流失比较严重，邓丽来的 艰苦吗？他们是不是抛弃了农村的孩子，当了农村教育的逃兵。
其实乡村的学生是非常可爱、非常淳朴的，乡村的孩子从出生家长给他们灌输的思想——走出大山，再加上艰苦的自然环境、落后的生活条件，练就了孩子们有超强毅力、超强的忍耐力和吃苦耐劳的优秀品质。
在今后的工作中，我们要以他们为榜样，爱岗敬业，无私奉献，努力工作，甘做基础中的基础，争做基础中的塔尖。在奉献中实现自己的价值，为基础教育事业贡献自己的一份力量。
最美乡村教师颁奖典礼观后感
今天，观看了中央台“最美乡村教师”颁奖典礼，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼！我为这些最美乡村教师的感人事迹落泪，他们给了我太多的感动，我为自己是教师队伍中的一员感到无限的自豪和无比的骄傲！
首先，我感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏，生活条件非常艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求知识的眼睛，他们毅然坚守自己的岗位，教书育人。他们竭忠尽智于山区教育事业，用恩情惠及每一户农家子弟，用人格照亮孩子们的一生！刘效忠，就是其中的普通一员，他从教33 年，其中31 年始终在五一小学西二屯下伸点任教。刘老师几十年如一日，默默无闻，勤勤恳恳地在木兰最偏僻的西北山村小学——西二屯下伸点。刘老师的辛勤工作取得了极大的成效，这个仅有二十几户人家的小山村，却有16名学生走入国家重点大学。他辛勤的耕耘，无私的奉献，为教育事业做出了突出的成绩，为家乡人民培育了一批又一批优秀的人才和栋梁。深受学校领导和同行的赞许，更得到学生家长的拥护和爱戴，是一位德高望重的优秀教育工作者。
其次，我感动于他们无私奉献的精神。可以说他们把自己能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。好多老师把自己的收入也就是养家糊口的钱，都接济了自己的学生。陈银玉从教30年来，她教过的学生多达500人，其中200多人考上了大学，走向了山外的世界。而她的两个儿子，虽然品学兼优，却因为家庭的贫困，不得不含泪辍学。也因为贫困，她虽然身为教师，利用课后或者周末的时间，背上背篓，走村串寨，捡拾垃圾，借“收破烂儿”养家糊口，接济贫困学生。为了自己的学生，放弃了自己儿子的上学机会，看完这段事迹令人痛心，也令人动容。
我还感动于他们对学生最真诚的爱。有些偏远山区大多孩子都是留守儿童，这些教师不仅是孩子们的老师也是孩子们的爸爸和妈妈。有些老师身染重病，但为了自己的学生，不肯放松一刻，是老师对自己学生深深的爱支撑着他们饱受病魔折磨的身躯，继续教书育人。谢华芝老师做了一个宫瘤手术，为了不耽误学生功课，她不顾大家劝说，刀口还未拆线，就回到了学校，伤口疼痛直不起腰来，她就坐着为学生上课，大家看了都心痛。由于没有得到很好休息，她的体质下降，时隔半个月又一场重病——伤寒降临到她身上，她再次住进了医院。可没过几天，又见她到了教室，找学生谈话，看大家上课。她虽不是学生的母亲却胜似母亲。
我更感动于他们超出常人的精神和毅力。马复兴，一位回族教师，自小就失去了双手，一些正常人举手之间就可以做到的事，对于他来说，需要付出极大的努力。当老师写板书时，他用两支残臂夹着粉笔写字，用力过猛，就会折断，用
力太轻，又写不出字来。每次一笔一画地写完一黑板的字，他的胳膊就要酸上半天，头上的汗珠落满了讲台下的土地。就是在这样的每一节课上，孩子们接受了课本上学不到的东西，他们幼小的心灵中，马老师的两只断臂为他们树立起了人生的航标！
看看他们，想想自己，同样身为教师的我，一定要努力向“最美老师”学习，学习他们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志；学习他们心中只装着学生，从不考虑个人得失的胸襟和气度！是他们为孩子带来无限希望。他们不为名不为利，默默奉献于党的教育事业，真是我们的楷模，我一定要严格要求自己，做一名合格的光荣的人民教师！
《“最美乡村教师”颁奖典礼》观后感
近日观看了《“最美乡村教师”颁奖典礼》，颁奖典礼以“他们因播种光明而美丽，你我为弘扬崇高而寻找”为主题，通过一个个真实生动、感人至深的纪录片，重现了徐德光等10名获奖教师和以林子闳为代表的志愿者团体的感人事迹，全面展现了“最美乡村教师”平淡艰苦的生活、坚忍顽强的意志以及平凡且伟大的理想。每一幅画面，每一句话语，每一曲歌声，无不震撼和感染着所有人的心灵，让所有人不禁落泪。
感动于他们对教育事业的执着。他们所处的环境大都非常艰苦，但是面对一双双渴求知识的眼睛，他们留了下来，毅然坚守自己的岗位。在这样的环境下，坚守一年两年不困难，他们却这样做了一辈子，用自己的青春，甚至是生命守护着自己的事业，守护着乡村的孩子们。
感动于他们无私奉献的精神和对学生的无私的爱。在乡村工作，原本工资就不高。他们用微薄的工资生活，甚至还会用这份微薄的工资来资助更为贫困的学生。他们中，有34年间坚守湖北郧县最偏远的教学点，背送两代学生过河上学的邹桂芬；有创办了全国首个留守儿童寄宿制村级小学，用一片爱心为留守儿童创造温暖的家的陈万霞；有罹患鼻咽癌中晚期，却仍然带病上课，带领学生取得全县中考
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