第一篇：第36个故事观后感
《第36个故事》——观影后感
院系：文学院
班级：08409
姓名：王格飞
学号：08
《第36个故事》——观影后感
影片《第36个故事》是一部关于讨论价值的文艺片，虽然故事的叙事风格有点沉闷，但若你细细品味，或许就能品出这部电影的魅力。这部片采用惯用的倒叙手法，从贯穿整部影片的主线——一间普通的咖啡馆入手，讲述一个崇尚兴趣，追逐自由的女孩，偶然一次机会拥有了一间渴望已久属于自己的咖啡馆，这就是朵儿咖啡馆。只是开业时前上班公司的“损友们”送来的奇奇怪怪的贺礼成了率先“讨伐”的对象。但这也为后面的故事情节的展开和关于心理价值的讨论作了铺垫。
一本泰文食谱给了原本就古灵精怪的的妹妹灵感，想出以物易物的办法使咖啡馆更具特色、与众不同。于是整部电影就围绕着以物易物这个主题徐徐展开，影片也开始了对于个人的心理价值展开讨论。刚开始普通的以物易物，给咖啡馆增加了人流量和咖啡、甜点的销售量，但这不是影片的重点。相反，咖啡馆的起色并未能给朵儿带来安慰，她的目标是通过自己的“技艺”来留住或增加自己的顾客，而不是人们在交换物品时顺带点几杯咖啡，她不想让自己的兴趣和理想成为物品交换的陪衬。这就是朵儿的心理价值；一个变形金刚的价值抵不过一张照片，但是如果客人在店里多点两杯咖啡，那么他的变形金刚的价值就突然间高于这张照片，这是蔷儿价值逻辑。由此引起的各种价值间的博弈便成为了电影关注的焦点。
以物易物即商品交换其实在商品社会里是一直以来都存在的交易方式，到后来演变成物品－钱－物品的交易方式，钱几乎成了唯一的交换介质。影片设定以物易物而不是“以钱易物”，一者表明有些东西的价值不能简单以金钱来衡量，二者这种“返璞归真”的处理方法让影片带有了一些感性的浪漫，也是影片特色之处。同样一件物品，对于你或许一无是处，对于他可能意义非凡，于是每个人心理都有一杆衡量的秤。直到那个拥有35个故事的男主角的出现，不知不觉交换了姐妹俩彼此的生活目标，也改变了那位副机师的价值观。在这些闻所未闻的故事中，让朵儿燃起了环游世界找寻属于自己的36个故事的激情，这份激情强烈到可以取代经营咖啡馆这份原本的理想，妹妹蔷儿却爱上了咖啡店决定努力存钱，而副机师则放弃工作来到咖啡店想与朵儿一起煮咖啡。无形中，三个人的价值观都发生了改变，同时这种改变关乎爱情。
第二篇：师德故事观后感
师德故事观后感
我有幸观看了几则师德故事，感触颇多。我的心灵受到一次次震撼，久久不能平静。我既有感动，也有遗憾，更多的是受到启发和教育，同时也有深深的反思。
在师德故事《地球上的星星》里，八岁的小男孩伊夏，因为患有先天性的识读智力障碍，常常在回答老师提问时出现严重错误，引得同学们哄堂大笑。结果老师们讨厌他，同学们也嘲笑他，甚至连他的父母都对他丧失了信心，任由他堕落下去。小伊夏变得自暴自弃起来，他将作业本丢进垃圾箱，将书包扔掉，上课不再听课，陷入不可救药的境地。这时，新来了一位年轻的男教师尼克，他是美术教师，他通过调查研究，全面了解了小伊夏的情况。他发现伊夏具有超乎寻常的想象力，便想方设法提升他的自信心，并耐心细致的指导伊夏练习绘画写字。伊夏逐渐重新找回了自我，在绘画上进步神速。尼克为了进一步激发伊夏的自信心，郑重向校长提议举行全校绘画大赛，校长居然同意了。结果伊夏的绘画作品《九岁的男孩》荣获了全校唯一的特等奖。那一刻，无比激动的伊夏泪流满面的扑进尼克老师的怀里，师生俩紧紧拥抱在一起。伊夏从此脱胎换骨，他的人生开始步入正轨。这个故事让我懂得：老师应该发自内心关爱有智力缺陷的学生，要全面了解学生，因材施教，善于发现学生身上的闪光点，千方百计地打开学生的心扉，激发学生的自信心，使他们拥有可贵的上进心，从而不断超越自我，走向成功。
在师德故事《讲台前的我》中，一个患有妥瑞氏症的六岁小男孩布拉德·科恩，因为他常常在课堂上发出怪叫声，影响了课堂秩序。他经常被老师赶出教室，学校不愿接纳他。就在他将要失学的时候，遇到了一位伟大的宽容的校长。这位校长举行了一场全校师生到场的音乐会，在欣赏音乐的同时，科恩不断发出与环境格格不入的怪叫声。音乐会演奏结束，校长将科恩请上主席台，他向科恩提问了几个问题，科恩一一作了认真的回答。听完科恩的回答，大家终于了解了科恩发出怪叫的真正原因。知道他不是在故意发出噪音，而是因为他得了不能治愈的疾病。当科恩再次发出怪声时，全体师生报以经久不息的热烈掌声。他终于赢得了大家的宽容与谅解。那一刻，万分感动的科恩心中萌发了将来当一名老师的愿望。在宽容的环境下，在亲人关爱下，在纯真的学生面前，科恩凭借坚韧顽强的永不退缩的意志，凭着对教育事业的执着的爱，一切从学生的需要出发，营造快乐的课堂。他赢得了学生的喜爱与尊重，得到了家长的认可，被评为优秀教师。这个故事既让我振奋，又令我深思。他的事迹，无可辩驳的验证了良好和谐的育人环境对孩子健康成长是多么的重要。我觉得我们的教育缺少的正是这种宽容与关爱，我们应该以人为本，尊重学生，决不放弃一个学生。我们需要更多的具有长远眼光的校长，他们应该具有高瞻远瞩的教育家风范，愿意为转化学生倾全校之力。希望我们都来达成共识：教育无小事，育人永远是大事！
第三篇：《雷锋故事》观后感
今天是3月5日，是一个值得纪念的日子，因为它是学雷锋日，在学校老师给我们讲了许多关于雷锋的故事，晚上放学回家，通过家里的电脑，我观看了《雷锋故事》这部电影，看完后，我深受教育，也懂得了更多道理，同时也倍受鼓舞。
这部电影虽然是一部老式的黑白电影，没有现在彩色的电影那么清楚美观，但是我却看的津津有味。电影讲述了哪些感人的故事呢？就让我来告诉你吧！影片讲述了雷锋小时候的家庭不幸，他的家人都死了。他的爸爸被日本人用枪打死了；他的妈妈被二鬼子逼死了；他的哥哥为了撑起家累死了。影片中讲述的一个故事让我最为感动，就是在一场篮球赛结束后，战友们都打得满头大汗，这时，正好有个妇女在卖汽水，雷锋叔叔的几个战友都去买汽水喝，问雷锋喝不喝，雷锋叔叔捧起水壶就喝并说：“喝白开水也一样能解渴。”他不舍得花1角5分钱买一瓶汽水喝，却能在战友的母亲生病，家里等钱用时，以战友的名义悄悄地寄去20元；在别的地方受洪水灾害时，他把自己省吃俭用积蓄了很久的100元钱捐给灾区。他还做了许多许多好事，比如：他利用节假日为学校建设工程做义务劳动；他冒雨护送老人和小孩，却顾不上喝一口水等等，在这里我就不一一例举了。雷锋叔叔牺牲后，毛主席亲笔题词，号召全国人民“向雷锋同志学习”。
雷锋叔叔的一生都在为人民服务，他的一生是平凡的，但他的精神却是伟大的。他讲过“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，他还把自己比作一颗永不生锈的螺丝钉。这些精神都深深的鼓舞着我们，作为少先队员的我们要向雷锋叔叔学习，主动去帮助那些需要帮助的人。
第四篇：十个故事观后感
十个故事的观后感
我看了十个故事，这十个故事让我感触很深。第一个故事主要讲了一条蛇为了吃青蛙去撞玻璃，可是因为一次失败蛇不再尝试了后来玻璃被打开蛇也不去努力吃青蛙。
这个故事告诉了我们其实成功有的时候只差一步之遥，如果因为一次失败就再也不去努力失去信心那么你就永远不会成功了。
第二个故事主要讲了,两个园林工吃饭的时候闲聊两个园林工不同的想法，就成就了多年后的完全不同的命运，一个是设计师，一个却依然是挖地种树的。这个故事告诉了我们人的想法很重要你想着的梦想更高那么你成功的可能就越高。
第三个故事主要讲了，一个农场主掉了一块金表，金表太小谷仓太大，稻草太多。人们在夜晚来临时还没有找到金表，一个个放弃重赏的诱惑离去了，只有一个小男孩还在坚持寻找着。在一切喧闹静下来后，一个奇特的声音“滴嗒、滴嗒”不停地响起。小孩循声找到了金表，最终得到了100美元。
这个故事告诉我们保持宁静的心灵一个看得透、断的准的人可驾驭事物而不被事物所驾驭。他可以洞察
到事物的深处，了解并能把握其本质。观察严谨，思考细致，推理明晰，只要有恒心。文中的小男孩就是因为他的恒心最终成功了。
第四个故事主要讲了两个代表着完全相反的女神，让宙斯之子赫拉克勒斯在她们中选一个，宙斯之子赫拉克勒斯选了美德女神后来他成为了英雄。
这个故事告诉了我们，我们应该与时间竞争，与英雄竞争，与困难和未来竞争。
第五个故事主要讲了有人问毕加索：“人们都称你为艺术的前卫。请问“前卫”是什么概念？”毕加索深有感触地说：“前卫就是受到从后面来的攻击比从前面来的多得多！”
这个故事告诉了我们其实当你和别人一样时其实你受到的攻击会更少，而当你在被别关注时就会有很多的流言诽语，自然受到的伤害也就越多。
第六个故事主要讲了威廉.亨利.哈里森还是一个小孩的时候，很多人都说他又蠢又傻。因为别人给他一毛钱和一块钱的时候，他总是去拿一毛钱。这个小孩长大后，当选为美国第九任总统。后来，有人问他为什么那样做。他说：“如果我拿一块的，以后谁还会给我一毛钱呢？”
这个故事告诉了我们真正有智慧的人应该学会掩
饰你的聪明，那才是最聪明的人。
第七个故事主要讲了小仲马未成名前寄出的稿子总是碰壁。一天，大仲马对他说：“如果你在寄稿时，附言说你是大仲马的儿子会好多了。”小仲马却固执的说：“不，我不想站在你的肩膀上摘苹果，那样得来的果实没有味道！”后来，小仲马用别名寄出的《茶花女》出版后，获得法国文坛的一致好评。
这个故事告诉了我们要通过自己的努力的成功才是最完美的。
第八个故事主要讲了有一个青年人去问大画家阿道夫.门采尔：“我画一幅画往往只用一天的时间，可为什么卖掉它却要等上一年？”门采尔回答道：“请倒过来试试！你花一年的功夫去画，那么，你只要一天的时间就可以卖掉它！”
这个故事告诉我们成功不是一天两天换来的而是同过持之以恒才能的到。
第九个故事主要讲了一个文学青年给马克.吐温写信，问道：“听说鱼骨头里含有大量的磷质，而磷质有助于补脑子。那么，要成为一个举世闻名的大作家，是不是就必须吃很多鱼才行？请问，您是否也吃过很多的鱼？吃的是哪种鱼呢？”马克.吐温回信说：“看来，你得吃一对鲸鱼才行！”
这个故事告诉了我们称成功没有捷径，只有一百分的努力努力，努力再努力。
第十个故事主要讲了卓别林开始拍电影时，那些导演们都坚持让他模仿当时一位非常有名的德国喜剧演员。卓别林却一直保持着自己的本色，经过不懈的努力，他终于创造出一套自己的表演方法而名垂青史。这个故事告诉了我们就算是为了成功也不能失去自我，必须要保持本色。
这十个故事，它告诉了我人生的道理，生命的哲理，和为我成功的到路铺上了光明大道。
第五篇：西京故事观后感
《西京故事》观后感
昨天下午我们观看了由陕西省戏曲研究院演出的大型秦腔现代剧――《西京故事》。在场的观众无不潸然泪下而且不止一次。
本剧通过罗天福一家人在城里四年艰难的生活，刻画了坚强﹑诚实﹑怀揣梦想的人物形象。故事情节跌宕起伏﹑扣人心弦，深深地感动着每一位观众。
本剧主角罗天福真可谓强人，他充当了村长﹑教师﹑父亲三个角色。作为村长他没有被金钱所诱惑而出卖自己的良心，是所有政府官员学习的榜样；作为教师，他觉得自己的能力不行怕耽误孩子们的前途而自愿放弃转正的机会，让更有能力更有文化的师范大学毕业的大学生来当教师，是所有教师的楷模；作为父亲，没日没夜的辛苦工作，只为了为孩子交学费让他们的生活过的更好一点，是所有贫困家庭父亲的代表。
甲秀作为长女继承了父亲勤奋﹑不怕吃苦的精神,在校期间除了做家教外还以环保的为由捡垃圾买东西只为了减轻父母的负担，赢得广大师生的好评。相反，小儿子甲成在大学期间因为家庭环境的差距让他产生了自卑感。本来就比较倔强的他变得越来越偏激，觉得家庭贫困是因为父亲的“窝囊”，把别人的关心的当做别人在看不起他们，渐渐失去了农村孩子的单纯，要么出手伤人，要么离家出走„„一次次把父亲逼得快崩溃。但最终悬
崖勒马在人们的努力下又重新走上了新生活，不管前方的路有多艰难他毅然决定前行。
在每场出现的“我大，我爷，我老爷，我老老爷都是这一唱，慷慨激昂，还有点苍凉。不管是日子过得顺当还是恓惶，着一股气力就从来没有塌过腔。”在前面没有听处在感觉到这就觉得它很有味，而且每一次的重复都是更深的震撼。这句贯穿了整唱戏，如余音绕梁，在我耳边回荡久久不能消失。
老罗告诉我们为了梦想我们可以尽全力但是不能丢掉人本应有的东西，勤劳和善良一样都不能丢；甲秀告诉我们要时时刻刻念着父母的辛苦，时时刻刻为父母着想以自己最大能力为父母减轻的压力；甲成告诉我们在生活中要正视自己对学习和生活的态度，不要被现实冲昏头脑，冲动不可以解决事情它只会酿成更大的祸患。人生就是这样旁观者清，当局者迷。所以，在以后的学习和生活中我们要时时警惕自己，为自己树立明确的目标，让自己的前方更加明亮。
轻化105班
梁旭升
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