珍爱生命、感受亲情 事例

第一篇：珍爱生命、感受亲情 事例

一句“与其相信命运，不如相信性情。”我常想，或许我性情淡泊果断，虽然不能发大财，但是我想还能得到朋友的尊重和喜爱，自然也能得到朋友们的照顾，但是我也有着让人不能靠近的清高，自然也得到不理解朋友的误会。

此刻，敲打着自己的感悟，天里却是黑压压的一片。有股浓浓的思念，随风飘动，徐徐的风里，幻化亲人的手，把我的孤独抚摸，鼻子突觉酸酸.疲劳笼身的时候，生病疼痛的时候，拖着困乏的身体支撑，繁忙的工作背后，如期重复着必须做的事情，有时候难免不感觉生活的沉重。但是，我总想，能拥有健康的身体，允许自己这么疲劳，应该值得快乐和满足。所以，我总是把自己的日子排得满满的，让自己感觉极度困顿后才去休息，总要找点适合自己的事情做，让自己感觉自己的存在，让生命能创造更多奇迹。今年工作以来，特忙，总休息五天。母亲住在本市的一个县城，我也只探望三次。而且每次都是来去匆匆，连交流的时间都没有。父亲说我回家“点火”，家乡话的意思事太匆忙，可我也只能如此。清晰的记得每次回家母亲总帮我提包，把我送上车才离开。看着母亲离去的背影，回头时候对我“好好照顾孩子”的叮嘱，难免有对亲情的愧疚。如是，我总以为，每个人都应该珍惜和亲人在一起的日子，感受来自亲人的感动。

一个人孤独的日子很多，但我从不把自己闷在“愁城”。虽然飞出的是忧伤的文字，但是我却明白“愁城”是个不可容留的废墟，我们只能把忧郁当做人生情感的点缀，我们不能太自我压抑，更不能苦闷人生，最好把苦闷当动力，挖掘自己的潜力，去创造神奇和不朽。我总有着无穷的梦想，不想让自己的人生如白开水一杯。如是，我珍惜来自心灵的感动，也信守人性的圣洁。把握好尺子，度过人生的每天。洋洋洒洒，随感所想，归结一句：珍爱生命、善待生命、感受亲情

第二篇：珍爱生命的事例

四年前，全莉凭着一腔热情把老虎运往非洲，希望在那里创造野生虎，放归中国山林。面对重重质疑，她未曾退缩。四年后，耗资一千多万美元的拯救计划。让她骑虎难下，心力憔悴。全莉把中国动物园里华南虎运到南非开始野化训练。然而这项自开始就受到质疑的计划，却经历了重重困难。动物园繁殖的第十代老虎，还能够恢复自然野性吗？世界上没有人做过野化老虎的项目，训练究竟如何开展？ 中国华南虎在非洲野化的方案，是南非匹兰斯博格国家动物园的大型食肉动物专家凡代克设计的。他给出了三个方案：一是在野生环境的刺激下，让华南虎自我恢复野性；二是用狮子作为母亲来教小虎进行捕猎；第三是采取肯尼亚对待孤儿狮子的做法，用人来代替母亲教它们打猎。全莉采取了第一种方案，创造一个自然的野生环境，让小虎自我恢复野性。一只虎在自然界生存，至少需要15平方公里的土地，多的达几百平方公里。一只成年虎大约需要有上百只鹿、上百只羚羊、上百只野猪的存在，才能保证正常的猎食。全莉可以为老虎提供自由的空间，丰富的食物，但是她能教会老虎自己捕食吗？ 初到南非的两只小虎，第一次抓鸡用了80分钟。从只吃牛肉到愿意吃鸡肉，小虎用了一个星期，而能够食用带毛的活鸡，则是两个月以后的事情了。三个月后，从捕获一只活鸡到把它吃掉，他们只需要10分钟。2005年，第一批接受野化训练的雄性老虎“希望”，在南非死亡。如今拯救项目的繁殖计划，也正经历前所未有的考验。已经投入1000万美元，并且每年以100万美元的投入继续，庞大的资金投入，也让全莉面临骑虎难下的局面。

第三篇：珍爱生命,感受生活

珍爱生命，感受生活

美好的生活，永远属于那些珍爱生命，热爱生活的人。

——题记

交通与测绘学院工程测量09025班 裴斌斌

生命是无价的，是可贵的，能否实现你生命的价值，在于你是否珍惜、热爱它。

曾有人说过：“把每一天当做你生命的最后一天，你的生命将会是

美丽的，有意义的。”不错，这就是珍惜生命的表现。珍惜自己和别人的生命，人生才更有价值，生活才更加精彩，生命才能永恒。

梅艳芳，一代歌坛巨星，已于我们分开了。当她知道自己患有癌症

时，她不是气馁而更加积极的面对生活。把精神都放在自己的事业上，想在有生之年为她的歌迷再做点什么，这使得她的歌迷为之感动不已，为有这样的坚强偶像而感到骄傲，不断地给与支持。这就是梅艳芳珍惜生命的表现，她不畏惧病魔，勇于同它作斗争，并且在余晖中做意义的事。

但同样，也有人对生命不在意，轻易地轻生，犹如张国荣，一位乐

坛影坛巨子，只因对世事的看法而放弃了自己的生命，这就是不明智的，蝼蚁也尚且偷生，何况是人呢？对自己生命的忽视，是对生命的不尊重，这样的人是不会使人敬佩的。

蒙田曾说：“我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。”生命

是宝贵的，失去了生命，我们将变得一无所有。但很多活着的人总不珍惜活着的权利，他们随意对待自己甚至肆意践踏别人的生命：交通事故、上网丧命、失恋寻短……这些沉重的事件警示我们：生命是多么的脆弱，是多么的需要我们去珍惜和爱护。

生命需要用真心演绎，需要尽力走好每一步，需要用心呵护，那生

命的道路就会美到极致。生命是一个旅程，如果能够乘兴而行，不管路途多么遥远，都是幸福的。

当你正在呼吸，当你正在心跳时，请记：生命的价值和不可再生性。当每个人都能做到珍爱生命时，那么幸福离我们还会远吗？生命是生活的前提，生活是对生命的一种诠释。

热爱生活，你会感到人间其乐无穷。

热爱生活，你会感到生活的美好，前途的光明。

生活不是一杯美酒，不是一帆风顺的航船，也不是一首抒情的歌。

生活充满着辛酸，有欢乐也有痛苦，有幸福也有不幸，然而我们不能因为这些而丧失对生活的热情，反而要将生活的磨难当做我们的动力。我们要学会享受生活中的辛酸，享受它给我们带来的教训和启迪、享受失去的痛楚，享受它教我们学会珍惜的道理……就是因为生活充满了五颜六色，才使人感到有挑战性，有竞争欲，生活永远属于那些充满自信的人。

热爱生活的人，生活将会把他推向成功。

感受生活，真爱生命，人生的意义才不会褪色。生命之歌才会越唱

越响。

第四篇：珍爱生命,感受快乐 婷

珍爱生命,感受快乐

学校：佛山市顺德区熹涌陈佐乾纪念学校姓名:欧楚婷

活动目的：

在当今社会，以人为本、以学生的发展为本的理念越来越受到重视，开展这次活动，通过让学生做做游戏、写写快乐事、说说快乐感等活动，旨在让学生体验快乐、体会快乐，从而更加珍爱自己的生命。

辅导重点：通过一系列活动，让学生感受到快乐所在。

辅导难点：让学生珍爱生命,感受快乐。

活动形式：游戏

活动时间：40分钟

辅导年级：3分钟

辅导内容与步骤：

一、“这条小鱼在乎”的故事（课件出示）5分钟

（故事概要）：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不回地回答。“哦？那你为什么还在仍？谁在乎呢？”

“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条„„”

交流体会：读了以上材料，你的感想是什么？

教师小结：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱的。

二、人最宝贵的是生命（讲述一个生长在孤儿院里的男孩子的故事）5分钟

有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。

有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，说了什么？学生讨论回答。

教师小结：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就会有意义，有价值。

三、材料展示5分钟

（1）有一位老音乐家，他在“文化大革命”中被下放到农村，为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：怎么会老呢，每天铡草我都会按4/4拍铡的。为此，人们爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，因为他懂得怎样拯救自己和爱自己。

（2）动物题材片《丛林赤子心》，是一部完全由动物出演的故事片。一只叫班治的小狗，在大森林里无意中发现了一窝失去母亲的幼狮。为了让它们重获母爱，小狗班治历经千辛万苦，终于感化了一只孤身的母狮，让它担负起抚育幼狮的职责。片中的主角班治智慧而灵性，每个观众都会被它的爱心行为所感动，进而感受到真情的伟大与珍爱生命的责任。

（3）一组沉重的事实与数据：

北京市心理危机研究与干预中心公布的数据显示：在中国，每年至少有25万人死于自杀，有200万人自杀未遂，即平均每两分钟就有一人死于自杀，8人自杀未遂。自杀已经成为中国死亡原因中排序第五位的原因。在15岁至34岁年龄段的青壮年中，自杀是首位的死因。从材料中，你感悟到了什么？

许多人热爱生命、珍惜生命，然而有的人却想轻易地毁灭自己的生命。这就是生命的悲剧，让人叹息。

（1）你是怎样看待这个问题的呢？

（2）我们为什么不能简单地拒绝生命？

教师小结：人的生命是宝贵的也是短暂的，如何对待有限的生命，是我们每个人都应当认真考虑的问题。无论是得过且过，还是轻率放弃，都是对生命不负责的态度，是不可取的。既然生命是可贵而美丽的，那么我们对仅有一次的生命应当如何对待？

人们普遍赞赏积极进取、乐观向上的人生态度。只有珍爱这有限的生命并且通过自己的努力让她更美好，才能让生命之花绽放得更绚丽，才能使自己的人生更有意义。

四、游戏 5分钟

1． 一边听音乐一边做火车钻山洞游戏。

2．在刚才的游戏中，你有什么感受？(快乐)

教师小结：当今社会，人们越来越重视生活质量，大家都觉得珍爱生命的一个很重要的因素，是要保持愉悦的心情。在我们的学习中，有快乐，在我们的生活中，有快乐，快乐无处不在。

[游戏的方式是学生们最喜爱的，它可以调动学生，使学生积极参与到活动中去。]

五．快乐大转盘5分钟

1．写快乐。回忆：学习生活中哪些事能让你开心？把它写下来。贴在自己小组做成的快乐转盘上。

2．说快乐。由小队长转动转盘，请转到的同学说说快乐事。

3、教师小结：看到大家笑得这么开心、这么灿烂，老师也高兴，快乐还能感染周围的人呢！

[如果仅仅让学生写开心事儿、说开心事儿，也许气氛会显得有些沉闷，但通过大转盘转出学生的开心事，形式会比较新颖，真正使学生感到快乐。]

六．快乐传真5分钟

当你感到快乐的时候，你会用什么动作、表情表示呢？每组上来做做“拷贝不走样”游戏。

教师小结：一份快乐，两人分享，便成了两个人的快乐，三人分享、十人分享、更多人的分享，于是便成了许多人的快乐。

欣赏照片，感受快乐。

[结合学生的学习生活进行游戏，使学生能通过游戏获得快乐的同时也能懂得让自己快乐的源泉所在。]

七．寻找快乐2分钟

快乐是有魔力的，快乐有哪些魔力呢？

（多媒体出示，齐读）

干什么都觉得有劲。

碰到难题不垂头丧气，有信心。

脸上充满信心，显得很可爱。

成功的人，拥有快乐；拥有快乐，更能成功；天天快乐，好处多多。

八．总结： 3分钟

1、生活着是幸福的，为了让大家能在学校里快乐地学习快乐地生活，老师特地请教了心情调养师，得到了“校园快乐食谱”，你们想不想照这份食谱做呢？

（媒体出示）校园快乐食谱：

一杯友谊，二匙善良，三盏宽容，四勺理解，五杯关怀，六勺希望，七袋诚挚，八罐信任，九分努力，外加一桶笑声。

调制方法：

取关怀与诚挚，与信任充分搅拌，然后将努力善良和理解加入，添上友谊和希望，洒上大量笑声，同阳光一块烘烤，每日食用一份。

2、后让我们在歌曲《幸福拍手歌》中结束我们今天的活动，祝大家珍爱生命，永远快乐！

第五篇：主题班会：感受灾难 珍爱生命

“珍爱生命 健康成长”主题班会

珍爱生命 健康成长

活动背景：

最近几年，我国频繁发生灾难，在汶川地震、玉树地震、云南地震、日本大地震中，我们看见一幕幕的惨状，四川汶川地震已确认69225人遇难，374640人受伤，失踪17939人；玉树地震死亡人数为791人，失踪294人，受伤11486人，其中重伤1176人；中国云南盈江县境内10日发生的5.8级地震已造成至少25人死亡，250多人受伤，近30万人受灾；日本地震导致8928死12664失踪 死亡人数或超1.8万。震撼的数字，悲惨的场景，一次又一次让我们感受到生命的脆弱以及可贵。生命是可贵的，它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却又短暂。然而，我们总能看到，这种把生命放在第一位的生命观并未得到最有力的实践，现在社会上许多青少年却不懂得珍惜生命，当遇到挫折，受到委屈，轻易选择自杀。据统计，近几年青少年的自杀率不断攀升。

因此，为了增强本班同学珍惜生命，热爱生活的意识，学会感恩，我本班将以汶川地震中涌现出的小英雄事迹为主要学习材料，设计了《珍爱生命、健康成长》主题班会课。

教育活动目的：

1、认识到生命是来之不易的，每个生命都是一个奇迹，深刻意识到这个奇迹对于每个人来说都只有一次。

2、知道生命的意义并且以积极、乐观的心态对待困难和挫折。

3、学会关爱他人，丰富自己的人生。

4、提高学生搜集信息、归纳表达交流等能力。

三、活动时间、地点:x年x月x日晚上7：00；多媒体教室（大约40分）

四、活动主题：珍爱生命 健康成长

五、活动对象：初一（1）班全体同学及家长

六、活动形式：视频播放、图片展示、诗歌朗诵、同学讨论，竞赛、全体成员大合唱

七、活动准备：

“珍爱生命 健康成长”主题班会

1、班主任召开班委会议，确定主题和内容

2、选定主持人，准备串词，编排节目程序表以及课外要进行配合训练。

3、组织委员组织各小组组长在课外学唱《珍爱生命 无怨无悔》，参加表演的同学一边编排节目一边修改。

4、班主任和班干部准备班会时用的文字、音像材料以及道具；找视频（包括英雄事迹，另附歌曲《珍爱生命 无怨无悔》的歌词（你找找类似的歌曲啊）

5、将全班分成A.B.C.D.E五个小组，每组8个人;A组负责制作地震材料搜集；B组负责出一期宣传海报；C组负责制作黑板报；D组负责安排与监督各小组的表演；E组负责制作邀请函卡片准；每个同学准备一张信纸和一个信封。

6、布置教室，营造艺术氛围，烘托主题。教室布置：

八、活动程序：

支持人1、2：尊敬的家长、老师，亲爱的同学们，大家好。

主持人1：伴着和煦的春风，沐着金色的阳光，春天的脚步已悄然而至，大地正散发着浓浓的新生气息。

主持人2：当一片绿叶悄然钻出枝头，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!主持人1：生命是那么的可爱，那么得可贵。今天欢迎大家来到我们主题班会现场《珍惜生命 健康成长》，让我们在这么一个春意盎然的季节里感受生命的美好，珍惜生命。

主持人2：现在我宣布《珍爱生命 健康成长》主题班会正式开始。现在让我们一热烈的掌声欢迎我们爸爸妈妈的到来，欢迎我们尊敬的老师，也为我们的活动给力。

“珍爱生命 健康成长”主题班会

（一）故事欣赏 谈谈看法

（背景轻音乐：播放背景音乐《生命的美好》，多媒体屏幕显示故事）永不弃生的希望

早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可办不到。于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但是，他很快发现：倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住；如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿，自行截肢┅┅

伐木工人把腿简单地包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回去！

支持人1：阅读关于伐木工人永不放弃生的故事之后，大家有什么启示呢？如果你们是那位伐木个人，面对如此艰难的抉择，你会怎么做呢？（学生之间互相讨论，主持人采访几位同学）

小结：通过小故事，让大家意识到无论什么时候，遇到什么困难，我们都要珍惜生命，就像故事中的伐木个人一样抱着永不放弃生的希望。

（二）诗歌朗诵

主持人1：下面请欣赏诗歌朗诵《生命如花》（附录:1）

主持人2：是的，生命如花一般璀璨，让我们不断努力；让我们自己的生命，绽放出美丽的光彩。

（三）感受生命脆弱

主持人1：人在自然灾害面前是渺小的，但生命的坚强和人性的大爱却是光彩夺目的。在这国难家难突然降临之时，国人们演绎了一个个惊天地泣鬼神的感人故事，一幕幕催人泪下的人间大爱，让我们深受感动。他们为自己的儿女、爱人、学生和受灾群众，无私奉献自己的爱心、血肉之躯，甚至宝贵的生命，这种伟大 3

“珍爱生命 健康成长”主题班会 的舍己为人的爱，显示了人性的光芒，值得我们热情讴歌和大力颂扬。接下来下面让我们再次关注地震灾区现场图片，重新认识生命。(ppt展示)图片一：展示汶川地震，玉树地震，云南地震，日本地震地震中孩子们被压、房屋倒塌的图片以及遇难人数据，配以低沉的大提琴音乐，营造气氛，让同学们感受生命的脆弱。

图片二：展示解放军、白色天使、人民建筑师争分夺秒抢救生命的图片，让同学们从灾难中重新认识生命，感受生命的可贵，升华其思想。(ppt展示)主持人2：同学们，让我们为这些为人民奉献生命的勇士默哀30秒，同时也为这些为这些不屈不挠的生命鼓掌。

主持人1、2（合）：人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜我们所拥有的美好时光，（四）生命名言知多少？

（背景轻快音乐，课件展示：展示地震常识试题，火灾逃生常识题目。）主持人1：同学们，从相片里面看到，我们是幸福的，我们一起上课、郊游、唱歌、游戏，我们的生命是那么的美好。生命如水，生命如歌。欣欣，为了检验大家对生命的认识，下面我们来个竞赛，看看大家掌握生命名言有多少，好不好? 主持人2：好啊，那么竞赛规则是怎样呢? 主持人1：规则是这样的：全班八个小组，在3分钟内，看哪组说的关于生命、关于时间的名言警句多，说的多的那组就是胜者。在场的爸爸妈妈当人智囊团，同学可以向父母求助。

主持人2：太好了，同学们大家要加油啊！我宣布竞赛开始。

（总结竞赛结果，为胜者鼓掌，为失败者加油）

主持人1：游戏完了，让我们一起来拓宽知识面，了解有关生命的格言

（全班一起朗读）。

——生命是平凡的，让我们去创造出不平凡的生命吧！

——生命似色彩，为世界增添一份生机。

——当我们的生命受到威胁时，不轻言放弃，你才是一个胜利者。

——生命两字重千金，缺一不可，因为有了生，才有了命，有了命才有了 4

“珍爱生命 健康成长”主题班会

生。

——生命如火苗，你珍爱它，它会更旺盛，你吹来它，它将无法再生。

（五）正确认识生命 肯定生命价值（小品表演）

主持人1：生命诚可贵。我们正值花季，等待着我们的将是美丽的明天。然而，现在却有不少学生为了逃避父母的责骂，成绩的压力，而轻易结束生命。下面让我们欣赏小品两则。

小品一：小学生因父母的责骂，心觉不服，自杀报复父母。小品二：学生因学习压力大选择自杀，留下遗书。

同学讨论：看完小品之后，大家觉得这两个学生选择自杀对不对呢？如果你是他的好朋友，你会怎样做来阻止？如果你处于这样的情景你会怎么做呢？ 主持人2：人的生命是无价的，为了图一时之快，以生命作为代价，那是决不值得的。生命对于每人只有一次，我们不要拿生命当儿戏，更不要用死来解脱自己。用死来结束生命是一种懦弱的表现；用死来结束生命是一种不负责任的表现！一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。珍惜自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。

（五）提升生命，升华思想（写生命誓言）

主持人1：今天，我们认识了生命的宝贵，生命只有一次，我们的生命心系全家，我们不能自私，不能轻言放弃生命，要健康成长，要报答爱我们的父母。同学们，生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！

主持人2：通过今天的活动，你们一定有许多新的想法吧，请拿起手中的笔，在卡上写下心里的话语，写下你生命的誓言。

主持人1：同学们，愿我们的生命如花，经得起风吹雨打，做生命的强者；愿我们珍爱生命，健康成长。

主持人2：现在让我们邀请班主任发言，掌声欢迎。请班主任作总结性发言：

“珍爱生命 健康成长”主题班会

同学们，今天召开的班会非常成功，你们在班会上这样成功的表现，我非常高兴，在高兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而是要把它当成自己成长中的台阶，在以后的学习生活中，互相关爱，用到以后的实际生活中，这样下去你们会最终成为一个会珍惜生命，会热爱生活，健健康康的成长。

（六）合唱《珍爱生命，无怨无悔》 结束班会（附录2）

（七）预设效果：

通过这次主题班会，学生会感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，我们要珍爱生命，热爱生活、以积极、乐观的心态对待困难和挫折，从自身做起，树立责任意识，对自大负责，对家人负责，对国家负责，努力实现自身价值，做社会主义的好公民，健健康康的成长。

附1：

生 命 如 花

生命如花，每一个人的生命就像那园中的花儿一样，会绽放，会凋谢。可是，谁又敢说它不曾美丽，不曾香气扑鼻，每一个人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。

你也许会生于峭壁之上，你也许会生于百花丛中，如何让别人知道你的美丽，这还得问你自己，不必哭泣，尽管你的生命开始于峭壁，其实你生在哪里都会有美丽，比如天山上的雪莲，比如百花丛中的玫瑰。生命何尝不是如花儿一样，但你要懂得：我想努力，要让每一个走过我的人看到我的美丽，让每一个停步的人，为我的花香而深深吸一口气„„

生命如花，让我们永不放弃，自强不息。在我们的生命中，创造出属于我们自己的奇迹。那样，当你将要离去，不会因为后悔而哭泣。你会说，我曾经美丽，直到最后，我仍然永不放弃，自强不息。我相信，即使逝去，我还会因为过去付出过努力而如同花儿一样，香飘四季。

“珍爱生命 健康成长”主题班会

生命如花，当它还在的时候，让我们努力去活出生命的价值，像花儿一样，既然我在这里，我就要让我的美丽我的价值，留在这里。

生命如花，让我们不断努力；让我们自己的生命，绽放出美丽

附录2：

歌词：珍爱生命，无怨无悔（原创歌词）文/冰雪傲梅

身体的痛让人疲惫，心灵的伤让人憔悴，病魔无情，在袭击生命的蓓蕾。昨日的苦饱含泪水，明天的梦充满伤悲，岁月沧桑，霹雳摧不毁追求，走出彷徨擦干眼泪，雷电击不败信念，链接断翅重新翔飞。

坚强穿越千山万水，珍惜健康走出重围，乐观创造阳光奇迹，热爱生命无怨无悔。