2014大学生工作经验交流会

第一篇：2014大学生工作经验交流会

各位领导、各位前辈、各位同学：

大家上午好！

首先自我介绍一下：我叫杨成香，2004年毕业于黑龙江大学化工专业，现在南天化工厂担任技术干事。首先很荣幸能够参加今天的大学生交流会，也很感谢领导给我们提供的这次难得的互相学习、增进了解的平台，我今天就自己的一些工作心得和大家分享共勉。

首先要保证心态。在座的很多大学生，从繁华的大城市到这里工作，从胸怀远大理想的天子骄子到一名油田职工，都要面临思想的转变和环境的适应过程，如何转换角色是当前我们必须面临的问题。我只想告诉大家，现在环顾那些当年和我一同毕业的同学们，我们现在的单位是待遇最好、环境最好、工资最高的单位，在这里工作生活，我们真的没有任何后顾之忧。当你选择了成为一朵浪花，你必会拥有整个大海！

其次君子和而不同，要在形形色色、纷繁复杂的人事中，锻炼自己的性格。性格决定命运，这话一点不假。我们的成长阅历不同，性格也各有千秋，工作10年来，我深切地认识到一个人的性格对他的发展和成功是多么的重要。一直以来我的性格是属于因循守旧型的，很多事情缺乏主动性，心里知道这样的性格很不好，却很难放下固执的自己。可是你们不一样，你们有朝气，是火山，有能量、有激情、有热度，一定要发挥自己的长处，将自己的个性和才华淋漓尽致地施展出来。如果认为自己的个性平平，那么就要从现在开始，利用身边一切的机会学习、锻炼自己，真的，人生何处不修行！

最后，人不学不知义，一定不要间断学习。一纸毕业证书，那只是我们某一阶段积累的知识，不代表文化、不代表素质、更不代表一劳永逸的成功。要时刻保持谦恭，修己以敬，每天给自己分割出一小块的时间，在学习中提升自己，技能知识也好，传统国学文化也罢，文史地等等皆可，除了这些，更要“学礼重孝”。“不学礼，无以立”，学礼，会让我们更加有教养。我们股份公司理念是“技术为先，以德制胜”，一个德字，让我们敬畏，让我们自省。德之本是什么？古圣先贤告诉我们“夫孝，德之本也”。可见，孝道是德之本，无论我们身处何方，都要感恩父母、孝敬父母，这是做人的本分，也是基本的小孝。大孝是什么，就是要孝于天下，孝于社会，孝于企业，常怀感恩之心，努力完成自己的工作，不给同事添麻烦，不给领导添忧，平凡的岗位一样可以成就人生的价值。

一些心得寄语真诚赠与大家：

一、无论是工作还是生活，要明白自己在做什么，自己最看重什么，自己的选择是什么，你的心简单，你的世界就简单！

二、多动手、勤动脑、常总结。

三、工作要有目标和计划。

四、行有不得，反求诸已。

五、自信，更要谦恭，三人行必有我师。

谢谢大家！

第二篇：工作经验交流会

十里小学

班主任工作经验交流会

为了更好地对班主任工作进行总结回顾,2011年11月15日，十里小学举行了班主任经验交流会。

会议由葛真老师主持，她首先提出了班主任工作将直接影响一个学校发展的精辟观点，并充分肯定了一学期来班主任们的辛苦付出。随后有8位班主任老师作出精彩深入、热情洋溢的发言。他们一方面总结了自己班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成败得失；深刻剖析了班主任老师的责任、作用之大，影响之深,同时，还谈到了班主任工作及班级管理中的一些经验不足和今后努力的方向。大家一致认为“关心热爱学生”是胜任班主任工作的先决条件。班级管理水平的高低，取决于班主任素质的高低和责任心、使命感的强弱。因此班主任必须提高自身业务素质和工作能力；必须善于学习，善于观察，善于分析新形式下，学生的新动向、新特点，善于发现他们的闪光点，和求异创新精神；培养他们自尊、自爱、自强、自立能力及团体意识和高度的集体荣誉感。

谦虚的王玉林老师，自谦为抛砖引玉首先侃侃而谈。他说教师的微笑拉近了与学生之间的距离，虽然花的果实是甜蜜的，但绿叶也很重要，班主任就要做一片合格的绿叶，他的抓学风和班风的观点得到大家的一致肯定。

李学民老师很朴实，他简述了自己一学期来的感受，坦诚地讲述

了由开始的压力到后来赢得学生喜爱的心路历程，并总结出学生“亲其师信其道”的切实经验，提出了与各科老师加强联系的建议。绿水和青山沟通，就成了画；百鸟和森林沟通，就成了景；阳光和绿叶沟通，就成了诗；人与人沟通，就成了朋友。教师和学生沟通就有了成绩。周敏老师一番话让大家都为之喝彩，她的可怜天下班主任心也引起共鸣，体会和孩子在一起的快乐也得到共识。

细心的杨宁宁老师用一颗平常的心诠释了班主任工作的不平凡，她提出了勤班务、爱学生、严管理、善领导，并细致地总结出教师的关爱是阳光，是孩子们成长的必须养料。而给人阳光就要做到自己心中有太阳。

“一年级班主任很不容易，是一种复合型的工作，既像慈母，又是严师。孩子 的心灵就是一张白纸，就看你涂上的是黑点还是带色彩的亮点。”年轻的朱莉芗老师道出了自己的心声。她的抓常规，培养良好习惯、多沟通关心、树立集体荣誉感也体现出低年级班主任工作的细致和务实。

最后发言的是马宝刚老师，他的动之以情晓之以理，展现出男儿的细腻，他以实例诠释情感教育，阐述对优生和差生的公平公正，最后用幽默的语言强调教师的魅力，总结出教师应该有广博的知识，充足的精力，巧妙的艺术，在情感上与学生共鸣。最后用一词“良心”来评价班主任工作更是让全场为之动容。

最后，高校长对会议进行总结，她首先对班主任的辛勤劳动和工作成绩表示热烈的祝贺，同时对班主任今后工作提出几点要求：

1、学生是老师的镜子，老师是学生的样子，大家要以身作责。

2、严格要求，从严治教，以情感人，以情育人。

3、关心学生，善待学生。

4、认真就是能力。

此次班主任经验交流会的成功举行，使许多班主任老师受到了极大的熏陶和感染，进一步明确了责任，转变了工作态度，对自身教育教学工作充满了信心。

第三篇：班主任工作经验交流会

班主任工作经验交流会

各领导、老师：

大家下午好！

很高兴让我们相聚智成中学班主任工作经验交流会上。本次会议是通过学校行政会讨论、王校长同意召开。是政务处抓的一项重要工作。今天会议的议程共四项：

由政务处主持会议。

一、由班主任代表（杨昌毅老师、张群峰老师、孙成海

老师、杨年勇老师）发言。

二、由各班主任分别讨论我校班主任工作如何来抓，提

出宝贵意见。

三、最后由学校龙校长对这次班主任工作经验交流会

作总结讲话。

四、政务处作其他工作安排。

冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”。班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长及至整个社会都对班主任寄托着一切的期望。从实际工作中，我们经常看到，有的班主任老师通过

一、两个学期的管理教育和严格要求学生。有的班主任把不爱学的学生转变成了好学生。这些事例无不说明一个问题。班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜、是一盏灯，引导着全体学生健康成长，为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天我们在这里举行班主任工作经验交流会，目的是为大家搭建一个相互交流与学习的平台。我们取长补短共同做好我们的班主任工作。

根据安排首由我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的比我工作经验丰富的老教师、老班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指

正。

班主任工作是一项非常辛苦的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

1、要有一颗爱心。

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，这是我从田校长身上学到的。我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，要把学生当着自已的孩子一样，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。作为我们是民办学校、封闭式管理这也是对我们今后的招生工作打好基础。（这点我讲一下我内心的感受，我和我爱人是两地分开，我又要上班又要带两个孩子我都能做到）。

2、完善班级管理、严格要求学生。

班主任必须善于组织、管理和严格要求学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如（1）、卫生方面：每天督促学生打扫卫生，（我从当班主任以来我们班教室是三扫三拖，什么叫三扫三拖，就是早、中、晚进教室要扫，放学要拖，还要保持。卫生我在这点多讲一下，因为这是我们学校一大问题，每天工人还是学生打扫得干干净净，转身就是垃圾了，如果每个班主任都在班上作严格要求和教育，我想一定会有好收获。比如教室我查堂看很多教室垃圾成片，寝室卫生就是烟头问题和零食袋子也是满地。我们的工人马上打扫转身就是零食袋子。这点我希望班主任在班上作好教育和要求，下一步我们就抓，抓到了就问班主任在班上作要求和讲没有。（2）、学习方面：早上提前到教室，是由学生每人值班一天，就是每个学生早上7：00钟到教室签字。一个星期起早不得少于4天。检查家庭作业和笔记，布置学生任务，以前是毕业班，现在我是初二（语、数、外、物必须做好笔记，其他学科记在书上，英语单词要求写多少个，日记和作文任选）星期五晚由学习委员检查。组织早读一、三、五英语由

学生代表领教和领读。二、四、六语文。晚自习要求学生上

第三节晚自习，从10：00至10：50，我除特殊情况以外，我都会守学生到11点我才回家。（3）、德育方面：安全工作教育等。学校要求收发手机，这点我从当班主任以来都是做到的。翻墙外出、抽烟等我是要严格要求和教育的包括学生留长发、穿拖鞋，我都是严格要求的。如今，一个良好的班风已基本形成。

3、善于挖掘学生身上的闪光点

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学生更需要表扬。其实学生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。

4、要有一颗平常心，要会自得其乐。

做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。

各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！

请张老师发言：

请孙老师发言：

请杨老师发言：

请各位班主任如何来抓提出宝贵意见。

请学校龙校长对这次班主任工作经验交流会作总结讲话。

政务处下一步工作安排

1、初中学生转学证。9月25日前转学证交到政务处。除本县内不交户口复印件以外，其他一律交户口复印件。

2、初

一、高一新生在9月25日前交户口复件办理学籍，由班主任统一收。

3、国庆节黑板报专刊（9月24日至28日）出好黑板报专刊。

4、下回召开班主任经验交流会时，就要请各位班主任谈感受和经验。

2012年9月15日

第四篇：班主任工作经验交流会

学习中学：召开班主任工作经验交流会

班主任是教师队伍的重要组成部分，是班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长和社会的桥梁，也是实施素质教育的重要力量。为了建设一支与时俱进、专业化水平高、适应新时代教育要求的班主任队伍，4月10日上午，学习中学政教室组织全体班主任召开了班主任工作经验交流会。

交流会上，各班主任就如何引导学生形成正确人生价值观、如何引导学生养成良好的行为习惯、如何引导学生励志勤学三个方面进行了深入的探讨。各位班主任结合自己的班级管理工作实际，通过具体的事例交流自己的工作经验。大家畅所欲言，渗透了满腔的热情与心血。在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出自己在工作中存在的不足，与同仁们共同商榷解决的良策。

各位班主任介绍工作经验后，鲍同虎校长做了总结发言，就我校班主任工作的成绩给予了充分的肯定，同时也对班主任工作提出了具体的工作建议。这次活动让我们相信，有这些热血沸腾、无私奉献的班主任，学习中学的明天会更好！

第五篇：班主任工作经验交流会

班主任工作经验交流会

“育人之道、攻心为上”的策略

抓好班级日常管理工作，突出勤字

如何建设中学班级文化

高一新生开展了新生入学教育活动，为期一个月的“美在校园”活动

学校采用“学、练、讲、观、树”的方式，加强了对班主任的培训。“学”，即由政教处组织班主任教师定期学习班主任工作理论，提高班主任的理论水平。“练”即在班主任当中大兴练就班级管理基本功之风，如，掌握班级基本情况、经常性的德育工作方法等等。“讲”，即每学期至少召开一次班主任工作研讨会，让班主任交流经验。“观”即适时组织班主任参观学习。“树”，即及时将德育工作突出的班主任树为典型，发挥其辐射作用。

政教处的工作必须做到“眼尖、腿快、嘴勤”，还有最关键的一点就是要有奉献精神。

五星级班的评定内容分为五大项：即热爱集体、班风班纪、学习成绩、实践活动、体育卫生。每项工作代表一颗“星”，五大项工作均实行量化考核评分。每项工作达到80分以上者方可获得一颗星，各项工作都达到80分以上的班为五星级班。学校对四星级班、五星级班的班主任按制度予以奖励，三星级班不奖不惩，三星级以下的班限期整改。班级评星与班主任、科任教师评价挂钩，实行捆绑式评价，克服老师只抓单科成绩不打总体战或只教书不育人的现象，促使教师团结协作，齐抓共管，面向全体学生，培养学生全面发展。

十星学生，十颗星是：守纪星、礼貌星、团结星、正义星、学习星、文体星、卫生星、特长星、劳动星、爱校星。以“十星”代“三好”，更全面地评价学生。

其评价内容是按照学生日常行为规范的要求，每颗星都制定具体条件和评价分值。如学习星的要求是：学习目的明确，学习态度端正、学习习惯良好，有刻苦钻研、勤学好问精神，按时完成各科作业，作业无抄袭，考试无作弊，成绩优秀或进步大，每一个细小的方面都占有比分。假若某学生成绩进步大，但有一次抄袭作业的现象，在互评中就通不过，不能获得这颗星。再如守纪星，某学生因违纪受到过点名批评或在校外违纪影响班级，在互评中也通不过，不能获得这颗星。

十星学生的评比过程、条件公开，层层互评，坚持公正、公平的原则。人人对照条件自评申报，小组互评，班委会评，班主任与科任教师审定后上报到政教处。学校对十星学生予以通报表彰，佩戴徽章，给家长颁发喜报，并利用广播、电视、展牌等形式进行宣传。获得八星、九星的学生分年级予以表彰。各班设有十星学生展牌，凡六星以上的学生都在展牌上展示。对六星以下的学生采取重点帮教，实行“二帮一”，评比结果记入学生档案和素质报告单。

如何加强班主任队伍建设

学校对学生的教育，主要是以班级为单位进行的。班级是学校工作的基层组织。为了在一个班级全面正确地贯彻党的教育方针和落实学校各项教育措施，使班级的思想品德教育、教学、课外活动等有计划、有组织、有领导地进行，学校普遍设立了班主任。

班主任在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用，他们是班级的组织者和领导者，是班级学生的教育者，是联系班级任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是校长和教导主任的助手。我校充分认识到了班主任工作工作的重大意义，多年来一直非常重视班主任队伍的建设。

一、搞好岗前培训

做班主任工作需要有一定的组织管理能力，需要有关于做一个合格班主任的常规的基础理论和工作技

能，这样方可带好一个班级。而新参加工作的年轻教师一般缺乏这部分知识和能力。如果盲目上岗，不仅做不好班级工作，而且还会影响几十位学生的学习和健康成长，甚至影响学生的一生。因此，我校非常重视班主任的岗前培训工作，规定凡分配到我校工作的青年教师必须经过岗前培训，获得班主任任职资格，方可上岗担任班主任。具体做法是：一是组织青年教师参加市县教育局组织的班主任培训班，从理论上把握做班主任工作的常规基础理论知识。二是有计划、有步骤地组织校内外有丰富经验的老班主任进行经验介绍，观看、分析、讨论班主任工作条例，全国优秀班主任工作介绍录象，从中吸取丰富的生动、直观的经验。三是做实习班主任，在实际的班级管理工作中向老班主任学习，做到理论联系实际，在工作中培养他们的班级管理能力，为独立带班打下坚实的基础。

二、精心选拔班主任

众所周知，班主任工作琐碎、复杂而且需要付出艰辛的劳动。这就要求工作时耐心、细致而且还要有一定的能力，有较强的责任心。并不是任何教师都能胜任班主任工作的，因此我们一向认真对待班主任的选拔工作，因为这是搞好班级管理工作的前提。

我校选拔班主任工作的原则，一是年富力强，身体健康。师范类各种课外活动、社会实践活动较多，学生大多活泼好动，而班主任应经常到学生当中去，和他们一起唱歌、一起跳舞、一起春游、一起为社会服务。。。，班主任付出的体力较大。因此，年富力强，身体健康是班主任的首要条件。二是思想进步，忠诚于党的教育事业，热爱学生。班主任的思想道德素质，直接关系着学校教育培养目标的实现，影响着学生思想道德素质的形成，因此，班主任应思想进步，具有坚定的社会主义信念。同时班主任还应忠诚于当的教育事业，热爱学生。他这样才能做到热爱班主任工作，真正地关心学生、爱护学生，做到多学生负责。三是有能力。班主任的能力应包括组织管理能力，这是班主任的基本能力。一个班主任应善于组织良好的班集体，制定教育计划、实施教育计划，善于组织教学，善于组织学生的各种活动。德育工作能力，能够针对青少年可塑性强饿特点，掌握其生活、心理发展规律，摸清学生的个性，有的放矢地进行政治思想和道德品质教育。宣传说服能力，班主任依靠它来教育学生，组织活动，激发学生热情，调动学生积极性。协调能力，班主任应能够消除管理、教育过程中各要素间不和谐现象，加强各方面的配合，使整个班级以及班级与外界环境达到协调一致。

此外家庭负担的轻重也应是选拔班主任的条件之一。因为班主任工作需要花费较多的时间，如果家务负担过重，就会影响工作。因此，应选拔家务负担相对较轻的教师担任班主任。

三、建立激励机制

班主任工作十分辛苦，他们为此付出了艰辛的劳动，同时，他们也希望这些劳动能得到领导和同事们的承认。为此，我校建立起向班主任倾斜的政策，并建立起激励机制，以激发班主任工作的热情。一是提高了班主任津贴费。给他们的劳动以相应的报酬。更重要的是这一做法说明了领导关心他们，心中有他们。有一位班主任这样说：“钱不在多少，关键是领导心中装着咱们这一特殊的劳动群体。”二是在评幼选模活动中，同等条件，选择班主任。三是在班级之间展开各项竞赛活动，建立一周优胜红旗及一周劣势黄旗制度，并把班级成绩与班主任挂钩。激发了班主任工作的热情，每次活动他们都深入班级，组织学生搞好工作，争取优胜红旗。

四、边使用，边培训

在职班主任虽然是经过精心挑选的，但他们仍有某些方面的不足。为此，除加强对班主任工作的检查督促外，政教处每学期都举办系列讲座，有步骤地对现任班主任进行培训，提高他们的工作能力，帮助他们解决思想问题，进一步激发他们的工作热情。

五、组织班主任外出参观

为了开阔眼界，学习别人先进的班级管理经验，我校还经常组织班主任到校外参观学习。如到运河师范、徐州幼师、省幼师等学校，参观他们的学生宿舍、教室，听取他们的经验介绍，从中受到生动形象的教育，启发了班主任工作的思路。

通过上述多方面的工作，目前我校已建立起一只思想觉悟高，工作能力强的班主任队伍，许多班级在管理上初步形成自己的特色。其中宿舍及教室文化的建设、文艺演出、广播操等在全县同等学校中颇有名气。（倡议书——给毕业生的20条建议

全体九年级同学：

三年的初中生活即将结束,我们以怎样的心情,怎样的方式离开母校呢?我们全体毕业生在离开母校的时候,应走得从容一些,高尚一些,友好一些,通过自己的言行,把感人的故事留下,让毕业的日子成为生命最灿烂的回忆。为此我们倡议：

1、穿一身整洁的衣服，仰望飘扬在校园的国旗。从心里说一声：“祝福祖国好”。

2、在喜欢的运动场上，再认真地跑一圈。

3、把学校分给班里的卫生区再认真地打扫一次。

4、捧一盆水或一杯水，浇灌在校园里的一棵小树或班级的枇杷树下。

5、如果方便，在校园里认真地走一走,向着校园的一切,包括一花一草说声谢谢.6、把任课老师或班主任老师请到教室来，全班同学起立，向老师鞠躬致谢。单独到办公室去，向班主任说声谢谢。

7、到校长办公室去，向校长说声谢谢———也许校长叫不出自己的名字。

8、到学校食堂去，对炊事员师傅说声谢谢。

9、到学校门卫室去，对日夜值勤，保证校园安全的门卫说声谢谢。

10、和同学一起走过的时光里，难免发生过小磨擦，产生小的矛盾，毕业的时候，对他们说：对不起！希望原谅。

11、把老师和同学的联系方式认真地记下来，以便联系。

12、在自己喜欢的建筑物、花草或班级的枇杷树前留个影，对它们说声谢谢。

13、用自己的笔把今日的校园画下来，或把对母校的感激，写成一篇也并不优美的文字，献给母校或留给自己。

14、用手中的相机把母校的风景拍下来，献给母校或留给自己。

15、到班主任老师的办公室去，打扫卫声、整理桌案。

16、对母校今后的发展一定有不少的建议，把它写出来，交给校长。

17、向母校的图书馆捐赠一册有意义的图书。

18、全班同学在教室里高歌一曲，友好地离开教室。

19、把班主任老师请来，和全班同学一起手拉手走出校园，站在校门口，微笑着向可爱的母校、向敬爱的班主任老师挥手再见。

20、走出校门之后，回过头来，面对校园恭恭敬敬地鞠个躬，从心里说声：“母校，我永远爱您”。