文明礼仪观后感

第一篇：文明礼仪观后感

文明礼仪观后感

观看了文明礼仪的视频后，对于“做人”和“礼仪”我又有了进一步的了解和认识，我深刻地体会到，作为社会的一份子，仅仅自尊自信是远远不够的，对此，我也做了许多深入的思考。

中国乃礼仪之邦，衣食足而知礼仪。那么，什么是礼仪呢？金正昆教授以为，“礼仪者，履也”，照《说文解字》的说法，礼就是车轮压的印，即前人定的规矩、家法和行规、做人的准则。比如说公共场所不宜高声喧哗，会场、影院不宜接听手机。一个具有良好文明意识的现代人，礼就是必备的基本修养，必须表里如一。

礼仪，就在我们身边。对每个人来讲都是很重要的。“有道德才能高尚，有修养才能文明。”讲礼仪要有阳光的心态，学会理解，欣赏别人，包容别人，而非挑剔别人，有容乃大；因为世界不完美，世界觉有多样性，“尺有所长，寸与所短”，“礼者，敬也”。懂得尊重别人，尊重自己，每个人都是天使，这样生活，工作，就会变得美丽可爱。

我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展现自己的气质修养，赢得尊重，便是自己生活和事业成功的基础了。

所以，学会尊重别人，包容别人，同时必须时时注意自己的说话 方式，仪容仪表，以一个乐观积极的形象去迎接生活的每一天。这样才能使自己在一个和谐的社会气氛中实现自己的人生价值吧！

10软件三班

乔梦男

第二篇：《小学生文明礼仪》观后感

文明礼仪学习心得

思源实验学校

一（4）班

钟凡茜

读了《文明礼仪》后，我知道了以往自己犯下的错误，而感到羞愧。文明礼仪教育是一颗有生命力的种子，只要适时播下这粒种子，它就会在我们的心灵中生根，并在青春花季结出丰硕的果实。因此，讲文明，懂礼貌是亿万中小学生健康成长的需要。

中国是礼仪之邦，被外国人赞叹中国的文明历史。那么，以往的中国怎样才成为礼仪之邦的呢？“文明从我做起”这句口号，大家都并不陌生，可谁又真正地把它牢记在心，做出真实行动呢！一个个小小的家庭组成一个大家，那是国家，那什么是家呢？就是由一个个成员组成的。所以，一个国家中人最重要的。只有当每个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。反思我们的所作所为，可见文明还离我们有一段距离。在我们校园里，增加了纸屑灰尘，极不和这美丽和谐的校园。这一种种不文明的行为，渐渐地让人们的心中中国曾是文明礼仪之邦。

文明之花，随处可见。只要我们管好自己的手脚；管好自己的嘴。文明，只是人与人直接的一种距离，只要捡一下纸屑，往往文明之花就会在你的心中开放！举手之劳，会让自己感动快乐和幸福。文明往往是一张纸那么厚，那么你就做到了文明。

文明，只是人的肩膀……文明是一种象征。文明之花是垂手可取。热爱文明，让文明之花在每个人心中开放，永开不败。

第三篇：文明礼仪片 观后感

文明礼仪片 观后感

十三小 五四班 杨彦博

今天我们看了文明礼仪教育片，我非常高兴，因为文明礼仪教育片可以让我们有很好礼仪习惯，做一个讲文明、懂礼貌的小学生。

给我印象最深的是有很多校长都发表了自己对文明礼仪的看法。这让我们感觉到了文明礼仪的重要性。

这片电影使我反思我自己：我是否真的做到了，是否真的做到了一个小学生应该具有的道德观念。在以前随地吐谈、见了老师不说“老师好”……都是我的不好表现之一，看了这片电影后我决定要做一个讲文明懂礼貌的小学生。前天我们看了有关文明礼仪的电影。

第一张碟片是讲学校礼仪的。刚开始是名校校长谈礼仪。各个名校的校长都谈论了自己对文明礼仪的看法。随后，一句名人名言出现在了屏幕上。学校礼仪片正式开始了，学校礼仪可以分为以下五种：(1)进出校门礼仪。(2)课堂礼仪。(3)仪容仪表礼仪。(4)学校生活礼仪。(5)校园交往礼仪。我们进入校园时要向老师敬礼，进入校门后不要追逐。出校门时要排队，要和老师说再见。上课前要准备好书本，上课铃响后要马上回教室，在课堂上时要多做笔记，多举手，发言时要挺胸抬头。在上课时不能吃东西。使用专业教室时要保持清洁未经老师的允许不能上特殊教室。我们小学生的穿着也要讲究。我们要穿整齐、清洁的衣服，挽袖卷裤、在衣服上乱涂乱画是不合乎礼仪的。站的时候要端正，不要靠在东西上，不能乱动;坐的时候不能翘起二郎腿;行走的时候左顾右盼，不能一边走路一边吃东西。与人说话时要直着眼睛看对方。在我们吃饭时要安静，不要争先恐后。进入图书馆时要衣装整洁、动作要轻，借图书要及时归还。进入老师办公室要喊报告……

第二张碟片是讲少先队礼仪的。刚开始也是一样的。少先队礼仪主要分为下面三种：(1)加入少先队礼仪。(2)少先队仪式礼仪。(3)少先队集会礼仪。我们加入少先队就要爱护红领巾，不能把红领巾放入口袋里。不要用红领巾擦汗。想要加入少先队要提出申请，不能私底下交谈。少先队集会时，不能在会场上走来走去，不能交头接耳，不可以乱丢垃圾。在活动时不能提前退出……

第三张碟片是有关家庭礼仪的。俗话说“齐家治国平天下”所谓“齐家”就是指使家族成员能齐心协力、和睦相处。“齐”就是指管理、治理的意思。家庭礼仪主要分为以下三种(1)居家礼仪。(2)邻里交往礼仪。(3)拜访接待礼仪。我们要尊重长辈，听从家长教诲。家中吃饭请长辈先就坐，帮长辈盛饭。遥控器的正确优先使用顺序应该是：祖父母辈、父母辈、孙子辈。因为父母对孩子的爱比高速公路还长，而孩子对父母的付出比筷子还短。和家人下象棋不要计较输赢，胜败乃兵家常事。邻里之间要互帮互助，碰见邻居要打招呼。不能边打电话边吃东西，通话时不要吼叫，要温柔……

观看完电影后，虽然我感到筋疲力尽了，但由此我感受到了礼仪的重要，知道了孟母为什么三择其邻，程颐为什么宁愿成为雪人，也不打扰老师。也由此懂得了许多的道理：以后我要尊老爱幼，尊敬老师。以后要保护好红领巾，邻里之间互帮互助，以后处处注意礼仪的存在。这真是“听君一席话，胜读十年书”！

第四篇：文明礼仪演讲观后感80字

文明礼仪观后感

观看了文明礼仪的视频后，对于“做人”和“礼仪”我又有了进一步的了解和认识，我深刻地体会到，作为社会的一份子，仅仅自尊自信是远远不够的，对此，我也做了许多深入的思考。

中国乃礼仪之邦，衣食足而知礼仪。那么，什么是礼仪呢？金正昆教授以为，“礼仪者，履也”，照《说文解字》的说法，礼就是车轮压的印，即前人定的规矩、家法和行规、做人的准则。比如说公共场所不宜高声喧哗，会场、影院不宜接听手机。一个具有良好文明意识的现代人，礼就是必备的基本修养，必须表里如一。

礼仪，就在我们身边。对每个人来讲都是很重要的。“有道德才能高尚，有修养才能文明。”讲礼仪要有阳光的心态，学会理解，欣赏别人，包容别人，而非挑剔别人，有容乃大；因为世界不完美，世界觉有多样性，“尺有所长，寸与所短”，“礼者，敬也”。懂得尊重别人，尊重自己，每个人都是天使，这样生活，工作，就会变得美丽可爱。

我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展现自己的气质修养，赢得尊重，便是自己生活和事业成功的基础了。

所以，学会尊重别人，包容别人，同时必须时时注意自己的说话 方式，仪容仪表，以一个乐观积极的形象去迎接生活的每一天。这样才能使自己在一个和谐的社会气氛中实现自己的人生价值吧！10软件三班

乔梦男篇二：文明礼仪片 观后感

文明礼仪片 观后感

今天我们看了文明礼仪教育片，我非常高兴，因为文明礼仪教育片可以让我们有很好礼仪习惯，做一个讲文明、懂礼貌的小学生。

给我印象最深的是有很多校长都发表了自己对文明礼仪的看法。这让我们感觉到了文明礼仪的重要性。

这片电影使我反思我自己：我是否真的做到了，是否真的做到了一个小学生应该具有的道德观念。在以前随地吐谈、见了老师不说“老师好”„„都是我的不好表现之一，看了这片电影后我决定要做一个讲文明懂礼貌的小学生。前天我们看了有关文明礼仪的电影。

第一张碟片是讲学校礼仪的。刚开始是名校校长谈礼仪。各个名校的校长都谈论了自己对文明礼仪的看法。随后，一句名人名言出现在了屏幕上。学校礼仪片正式开始了，学校礼仪可以分为以下五种：(1)进出校门礼仪。(2)课堂礼仪。(3)仪容仪表礼仪。(4)学校生活礼仪。(5)校园交往礼仪。我们进入校园时要向老师敬礼，进入校门后不要追逐。出校门时要排队，要和老师说再见。上课前要准备好书本，上课铃响后要马上回教室，在课堂上时要多做笔记，多举手，发言时要挺胸抬头。在上课时不能吃东西。使用专业教室时要保持清洁未经老师的允许不能上特殊教室。我们小学生的穿着也要讲究。我们要穿整齐、清洁的衣服，挽袖卷裤、在衣服上乱涂乱画是不合乎礼仪的。站的时候要端正，不要靠在东西上，不能乱动;坐的时候不能翘起二郎腿;行走的时候左顾右盼，不能一边走路一边吃东西。与人说话时要直着眼睛看对方。在我们吃饭时要安静，不要争先恐后。进入图书馆时要衣装整洁、动作要轻，借图书要及时归还。进入老师办公室要喊报告„„

第二张碟片是讲少先队礼仪的。刚开始也是一样的。少先队礼仪主要分为下面三种：(1)加入少先队礼仪。(2)少先队仪式礼仪。(3)少先队集会礼仪。我们加入少先队就要爱护红领巾，不能把红领巾放入口袋里。不要用红领巾擦汗。想要加入少先队要提出申请，不能私底下交谈。少先队集会时，不能在会场上走来走去，不能交头接耳，不可以乱丢垃圾。在活动时不能提前退出„„

第三张碟片是有关家庭礼仪的。俗话说“齐家治国平天下”所谓“齐家”就是指使家族成员能齐心协力、和睦相处。“齐”就是指管理、治理的意思。家庭礼仪主要分为以下三种(1)居家礼仪。(2)邻里交往礼仪。(3)拜访接待礼仪。我们要尊重长辈，听从家长教诲。家中吃饭请长辈先就坐，帮长辈盛饭。遥控器的正确优先使用顺序应该是：祖父母辈、父母辈、孙子辈。因为父母对孩子的爱比高速公路还长，而孩子对父母的付出比筷子还短。和家人下象棋不要计较输赢，胜败乃兵家常事。邻里之间要

互帮互助，碰见邻居要打招呼。不能边打电话边吃东西，通话时不要吼叫，要温柔„„

观看完电影后，虽然我感到筋疲力尽了，但由此我感受到了礼仪的重要，知道了孟母为什么三择其邻，程颐为什么宁愿成为雪人，也不打扰老师。也由此懂得了许多的道理：以后我要尊老爱幼，尊敬老师。以后要保护好红领巾，邻里之间互帮互助，以后处处注意礼仪的存在。这真是“听君一席话，胜读十年书”！篇三：文明礼仪听后感

文明礼仪观后感

参加了文明礼仪养成教育报告会后，我对于“做人”和“礼仪”

我又有了进一步的了解和认识，我深刻地体会到，作为社会的一份子，仅仅自尊自信是远远不够的，对此，我也做了许多深入的思考。

中国乃礼仪之邦，衣食足而知礼仪。那么，什么是礼仪呢？金正

昆教授以为，“礼仪者，履也”，照《说文解字》的说法，礼就是车轮

压的印，即前人定的规矩、家法和行规、做人的准则。比如说公共场

所不宜高声喧哗，会场、影院不宜接听手机。一个具有良好文明意识的现代人，礼就是必备的基本修养，必须表里如一。

礼仪，就在我们身边。对每个人来讲都是很重要的。“有道德才

能高尚，有修养才能文明。”讲礼仪要有阳光的心态，学会理解，欣

赏别人，包容别人，而非挑剔别人，有容乃大；因为世界不完美，世

界觉有多样性，“尺有所长，寸与所短”，“礼者，敬也”。懂得尊重别

人，尊重自己，每个人都是天使，这样生活，工作，就会变得美丽可

爱。

我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个

人形象，展现自己的气质修养，赢得尊重，便是自己生活和事业成功的基础了。

所以，学会尊重别人，包容别人，同时必须时时注意自己的说话

方式，仪容仪表，以一个乐观积极的形象去迎接生活的每一天。这样

才能使自己在一个和谐的社会气氛中实现自己的人生价值吧！

文明礼仪教育感想

文明礼仪是中华民族的传统美德，也是德育的一个重要组成

部分，更是每个人道德修养的外在体现。为了让自己参与到讲文明讲

礼仪的行列中，我一直以来都在学习，通过了这次的学习，我领悟到

了文明礼仪的真谛，现在我来谈谈自己的一些心得体会。

首先，让我们来了解一下什么是礼仪？对一个人来说，礼仪

是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，它是人

类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它

是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和

传统等方式固定下来。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑

单位（小到家庭、企事业单位、社区，大到城市、国家），更能够润

滑和改善人际关系。随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文

明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无 处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展

示一个人的素质修养，一个单位的整体形象。

人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求

做好每一件事。相信，如果我们每个人都能从我做起，从现在做起，树好自身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。我们身在社会中，身份、角色在不停地

变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。

这些无非都是“不拘小节”的行为所致。

外表文明是内心文明的反映，培养良好的礼仪行为，必须有

内心的文明素质。所以我们都应当认真学习社交礼仪的基本知识，加

强自身修养，培养高尚的情操和良好的习惯。注意自己的外表形象，说文明话，做文明事，着装端庄整洁，举止文明斯文，保持一种有内

在素质，有外表文明的良好形象。

良好的礼仪素质，文明的行为，并非一朝一夕能提高和养成的，而要靠平时做起，从点滴做起。如接一只电话，应当首先说：“您

好！请讲„„”这种和蔼可亲的话语，会给人一种亲切、温馨的感受。

因此我们在日常工作中时时处处讲究礼仪礼节，注意职业礼仪，而且

还要讲究家庭礼仪，注意家庭美德的培养，自觉做到尊老爱幼，相互

尊敬，讲文明，懂礼貌，守规矩，和睦相处。我们只要持之以恒地注

重实效，从平时做起，从点滴做起。

第五篇：文明礼仪

我校自2003年以来一直重视学生的养成教育，以“文明礼仪教育”为抓手，全面规范学生行为，为我校素质教育的推进提供了强有力的保证。2004年我校承担了中央教科所十五规划重点课题《家校合作》的子课题《学生养成教育的探究》，成为国家《家校合作》试验基地，七篇论文荣获该课题研究成果二、三等奖。2005年学校开始对学生实行准军事化管理，经过一年多的试验，在全校全面推开，取得了明显的成效，成为河北省德育先进集体、德育示范学校。

一、我校礼仪教育的内容。

在文明礼仪教育实践中，我校根据学生的年龄层次、身心特点、认知能力和社会对受教育者的要求，将训练内容归纳为“爱国主义礼仪”、“在校一日常规礼仪”和“家庭及公共礼仪”三部分。

1、爱国主义礼仪。

我校爱国主义礼仪教育主要从以下四个方面开展：①规范每周一的升旗仪式，做“国旗下的讲话”；②确立爱国主义教育基地，开展军校、警校共建，每年学校都要组织学生前去祭扫烈士墓；③逢重大节日和纪念日举办各种活动，营造节日气氛，陶冶情操，激发学生爱党、爱国之情。④学科教学渗透爱国主义教育。

2、在校一日常规礼仪。

在校一日常规礼仪，分四部分进行：①语言文明。说普通话，用文明用语，遇见领导、老师、同学要主动问好，态度热情。②行为文明。排队进校、离校，不推不挤不跑，行走稳健大方，文明有序，要停住脚步问候他人，上下楼梯靠右行，不大声喧哗，不在楼梯或过道上做游戏，不在墙壁桌椅上乱写乱画，爱护花草树木，课间做有意义的活动，不追逐打闹，不做剧烈性运动，集会时坐站姿势要端正，集合做到快静齐，节水节电，进办公室或其他公共场所要先敲门、报告经允许方可进入。③上下课礼仪。上课铃声响立即进课堂，上下课主动向老师问好，下课待老师出教室后方可离开教室，有领导、老师进

班听课集体起立鼓掌欢迎，听课结束听课老师离开教室时要集体行再见礼。④课堂礼仪。课前做好充分准备养成带着问题上课的习惯，上课专心听讲，不做小动作，不说悄悄话，主动思考，认真做好记录，积极举手发言，声音响亮，遵守课堂纪律，积极进行合作学习，认真独立完成作业。

3、家庭及公共礼仪。

为了将礼仪教育延伸到家庭、社会，真正使学生养成良好的文明习惯，学校又先后制定出有关学生在家庭和社会上的礼仪常规，加以训练，并通过问卷调查方式了解学生在家庭和社区表现情况。家庭礼仪方面，我们主要以“要做小主人，不做惯孩子”为主题对学生进行训练，从“孝敬长辈、帮做家务”入手，逐步培养学生养成不撒娇、不淘气，体贴父母，并经常参加家务劳动，为父母分忧的好习惯；公共礼仪方面，主要训练学生的尊老爱幼礼仪、待人接物礼仪。训练学生外出时自觉遵守公共秩序，得到别人帮助要道谢，做了错事要道歉，主动帮助有困难的人。每年寒暑假，学校都要求学生进行义务劳动，参加社会实践活动，为家庭为社会奉献一片爱心。

二、我校文明礼仪教育方法。

围绕以上三项内容，根据学生的认知特点，采取“一听，二学，三看，四练。”的教育、训练方法。

1、一听，即听讲座。学校专门开设了法制礼仪课程，由德育处教师任教，每周每班一节，对学生进行专题讲座教育，做到每周都有重点，讲座结束，各班班主任总结讲座要点，并把班级存在的问题与讲座提出的要求相对照，让学生认识到哪些是必须做到的，哪些是应该做到的，哪些是不能做的。

2、二学，即学细则。学校针对训练内容制定相应的训练细则，在班主任主持下，参考校《文明礼仪教育活动方案》安排活动。学校

德育处随机抽选同学召开座谈会，举行礼仪知识竞赛，问卷调查等形式进行检查督促。

3、三看，即看礼仪小分队示范表演。利用学生善于感性认识的特点，让学生看礼仪小分队的示范动作，进行模仿，使学生礼仪行为规范化。

4、四练，即练礼仪技能。这既是难点又是目的所在，没有捷径，只能是反复训练，培养学生文明礼仪自动化技能，学校集会、做操训，班级训，监督岗引导，值勤教师引导，分解训练各个击破，整合训练融会贯通。

三、我校文明礼仪教育措施。

1、组建了校文明礼仪领导小组，由校长任组长，并委派专人负责，校党、政、工、团负责人任组员。领导小组负责制定教育计划、训练途径、措施和细则，将礼仪教育内容分层细化。具体实施由大队部负责。

2、校德育处负责制定每学期礼仪教育计划，分年级制定考核目标。并成立了礼仪督导小分队，具体负责礼仪教育中的礼仪示范、礼仪检查、礼仪引导等工作。

3、各班成立礼仪督导检查员，督促本班礼仪内容的落实，纠正不符合礼仪规范的行为，向班主任反馈有关信息。

4、树榜样、立标兵。每学期在各班自评的基础上，以校礼仪监督岗提供的数据为依据，校文明礼仪领导小组综合各方面情况评出文明礼仪班级、礼仪标兵；各班也定期评比班级礼仪标兵，并及时将他们的照片和事迹张榜公布，大力宣传。

5、学校制定了《教师文明礼仪规范》、《家长文明礼仪规范》，良好的教师岗位形象和良好的家庭氛围，给学生文明习惯的养成，起到了潜移默化的教育作用。

6、开展《家校合作》，充分利用家长学校的作用，将学校开展文明礼仪教育的意义、打算、内容及做法向家长通报，争取家长更多的理解、支持和配合。

7、主动与街道、居委会联系，争取社会的支持，拓展学生活动的空间，扩大影响面。

8、成立文明礼仪教育课题组。2004年我校承担了中央教科所十五规划重点课题《家校合作》的子课题《学生养成教育的探究》，成为国家《家校合作》试验基地，七篇论文荣获该课题研究成果二、三等奖，收到了良好的成效。

9、将礼仪教育与课堂教学相结合，与家庭教育、社会活动相结合，与师德教育相结合。形成了学校、家庭、社会为一体的文明礼仪教育网络，达到了教育的同步性、一致性和整体性。

10、职业学生管理实行“准军事化”，取得显著成效。新的教育形势下，学生管理工作也需要不断探索新的方法。怎样创设有益于学生健康成长的学习环境，怎样让学生管理更好的为教学这个核心服务？是我们一直探讨的问题。为此，2004年承担了中央教科所主持的国家“十五规划重点课题”《家校合作》的子课题《学生良好行为习惯养成研究与实践》并取得初步研究成果。

作为我市的一所寓普教、职教为一体综合高中，大多数学生是初中直升而来，学生基础素质较差，为了促使学生养成良好的行为习惯，首先对“海尔部”学生实行了“准军事化管理”。学校在学生管理方面不断细化，形成了一整套严格而科学的规章制度。每学年开始，学校都要组织为期1-2周的军训，让刚入校的新生接受军事化的“洗礼”。然后，学生在校的一切活动便都带上了“军事化”的铬印：到教室上课要站队，见到老师要行军礼，到餐厅就餐要站队，下晚自习回宿舍也要站队。学生往返教学区和生活区时，哪个班在前哪个班在

后，走哪条路也都有严格的规定，不能“乱道”。吃饭时，有一名教师陪餐，保障学生合理饮食，并检查餐桌的整理。学生用餐完备，都要自己把餐具洗刷干净，并按统一的角度摆成一条直线。宿舍里，每天都有生活教师负责学生的午休和晚休，并检查学生的内务整理情况。学生起床后，要在10分钟内完成一系列高标准的内务整理——被子叠成“豆腐块”，鞋跟冲齐床外沿，刷牙杯子一条线„„。“军事化”的管理受到了在校学生、家长以及社会的认可和赞同，在校学生说：“这种严格而有序的生活，使我们养成了‘在什么时间做什么事，在什么地方做什么事，做什么事就要把什么事做好的习惯”。高一新生的家长说：“孩子上综合高中才一两个月，就象长大了好几岁，自己的事再也不想让大人操心了”。从青龙、承德等地慕名前来就学的学生家长也说：“我把孩子送到秦职校，不光冲着孩子将来能就业，关键看中了这里严格的管理，在秦职校，孩子受到的是军人的教育，学到的是过硬的本领”。

四、我校礼仪教育的考核。

1、对教师的考核。学校先后制定《教师职业道德规范》、《教师文明礼仪规范》，多次修改《班主任工作考核细则》、《教职工工作量化考核细则》，把文明礼仪作为教师学业务考核重点内容之一，并与职评、竞聘、评先挂钩。

2、对班级的考核。该项工作主要由校德育处具体负责，考核分为每周考核与学期考核。考核内容主要分台帐完备（内有各班自行制定的每周礼仪训练重点、目标、落实情况、典型事例），学生日常表现。日常表现依据德育处、学生会每日对各班活动、卫生、做操等的记录，及所有任课教师对班级课堂礼仪常规的评价，进行综合评分。每周一升旗仪式后，根据检查结果颁发上周循环红旗。学期末根据班级台帐情况及班级获循环红旗次数确定《文明班级》的侯选班级。

3、对学生的考核。要求各班建立文明礼仪监督岗，在监督引导学生行为的同时记录好班级文明礼仪台帐，对本班一日礼仪执行情况予以公正评分，并及时向班主任报告有关信息，在每周的班会课上，班主任老师进行总结，以达到扬长避短，惩前毖后的目的。定期评出班级礼仪标兵，开辟文明礼仪标兵表彰专栏，榜上有名者学末作为校级文明礼仪标兵候选人。学校学年末举行《文明班级》、《礼仪标兵》表彰大会。

五、礼仪教育的成果。

文明礼仪教育的开展，大大促进了我校素质教育进程。通过对毕业学生跟踪调查，我校毕业的学生，在文明礼貌、行为规范方面，受到社会的一致好评。

文明礼仪教育活动的开展，使我校在转变传统的教育观念，探索素质教育的道路上迈开了坚实有力的一步。近年来，我校办学规模不断扩大，我校的办学声誉不断提高。学校先后被评为河北省德育先进集体、市级文明单位、市级安全文明校园，校党委被评为市级先进基层党组织，工、团组织连年受到上级的表彰，我校毕业生在就业总体形势比较严峻的情况下，由于专业技能精、文化功底实、思想素质好，在社会上供不应求。一部分有升学意向的毕业生则如愿考入了各类高校。学校严格有序的管理、浓厚的教育教学氛围，多次受到国家教育部和省市领导及用人单位的好评。