参加数学教师再教育培训的有感心得

第一篇：参加数学教师再教育培训的有感心得

参加数学教师再教育培训的有感心得

2011年8月20日我怀着惴惴不安的心情踏上了我的教师生涯，作为一个刚入职的教师，我是期待的、欣喜的、恐慌的。在正式入职之前我们接受了相关的培训，从开始的体能培训到克拉玛依区数学教师再教育的培训，收获颇多，尤其是再教育的培训对于我这样一个只有激情没有经验的新人来说无疑是最好的岗前培训。

培训为期5天，却给我留下了宝贵的知识以及精神财富，下面就这次的培训我来说说我的心得体会。

一、多读书、读好书，扩大自己的视野。

读书不仅能够丰富自己的知识，而且还能够提高自身修养。教师要经常读书，而且是读“好书”，其目的在于更新思想，紧跟时代脚步，树立创新意识，掌握先进的教育理念。并且要勤于动笔对所学到的知识进行梳理，这样不仅使自己的逻辑思维能力增强，而且也是一个去伪存真的过程。如何读“好书”呢？作为一名教师，首先要以自己的工作为主，因为我们是“人类灵魂的工程师”，所以更要努力提高自己的专业素养，因此首先是以专业也用书为主，其实才是结合工作、生活的要求去阅读其他的书籍，争当“T”字型的人才，紧跟时代的脚步。读书的心态也是十分重要的，一定要有“深入、怀疑、虚心、耐烦”的心态进行品读，切忌不可走马观花，忌粗疏、忌空泛、忌盲从、忌武断。要热爱生活，树立自信、自强、自立的进取之心，拥有广泛的兴趣和爱好，实现远大的人生目标，不断地积累和更新知识，不断汲取吸收知识的营养。

二、拥有博大的胸襟，师德为先

所谓道德，就是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德并非知识领域，道德是养成于行为中的。教师要有“教人、育人、爱人”的追求，要懂得在爱里一切都会得到丰足，要避免社会的负面影响，树立崇高的道德情操，将学生放进心里，放在心头。要有“自爱、博爱、圣爱”的思想觉悟与追求。

三、正确面对压力，提升自身能力

随着社会压力的增加，如何应对心理状态的亚健康也是教师应该具有的素养之一。能力是我们安身立命的基础，学习能力是一切能力的关键，心理调适能力使我们生活愉快、工作顺利的锦囊。要及时更新我们的观念，及时调整我们的行为，树立积极的心态面对扑面而来的压力，学会化整为零，同时利用相关的心理知识进行正确的自我疏导、自我暗示来取得良好的效果。

四、根据学生的需求设计课程

由于学生心理发展的特殊性，我们要根据学生的需求来设计课程，能吸引学生的注意力，培养他们对学科的热情，将学生的需求放在第一位。作为教师与学生的沟通能力也是非常重要的，沟通可以拉近心与心之间的距离。合理开发学生的潜能，用知识拓展他们的能力，而不是一味的灌输，注重能力的培养，体现新课标的教学理念。努力提高自己的教师素养，不断磨练自己的教师技能，能够分析教材、分析学生，具有创新精神。

这次培训又请来了刘德武老师为我们展示他的课堂教学，刘德武老师的人格魅力和专业素质让我们深深的折服，深深的敬佩。他的课堂妙趣横生，生动活泼，尽显发展学生思维的教学理念，他对学生思维的了解和对教学的钻研鼓励我们不断进取。

总之，通过这次培训，总有一种与犹未尽的感觉，总觉得还有很多需要学习的地方，作为一个刚入职的教师，我应该努力学习，尽最大的能力在最短的时间成为一名合格的人民教师。同时，第七小学的老师们和蔼可亲又严谨治学，让我对于未来有了更大的信心，让我对于第七小学有了一份归属感的激动。

第二篇：2011年再教育培训心得

2011年学习心得

预防职务犯罪，推动和完善监督制约机制，是遏制和减少工程建设领域的职务犯罪，纯洁和规范建筑市场秩序和行为的重要途径，是从源头上治理腐败，预防职务犯罪的一项探索和创新。工程建设领域的职务犯罪，是指在工程建设项目立项，勘察、设计、招标、施工、监理、资金拨付、材料物资设备采购、竣工验收等过程或环节中发生的职务犯罪。职务犯罪有极其严重的危害性且手段错综复杂，查处极其艰难。职务本身的可利用性为职务犯罪提供了可能，外部消极因素的不良影响以及职务主体本身品质不良、思想政治素质、文化素质低下等等都是引起职务犯罪的重要原因。预防，要做到加大对职务犯罪的打击力度，以法制权，用完善的机制来抑制职务犯罪。从抓好共产主义理想信念教育入手，提高职务主体的个人素质。同时还要建立和完善法律监督制约机制，充分发挥党纪监督、行政监督、检察监督等国家监督和新闻监督、群众监督等社会监督的作用，要坚持以法治国，通过深化离任审计制、收入申报制、会计委派制、政务公开、行政许可等手段来有效遏制国家工作人员利用权利谋利。本文从职务犯罪的特点、成因进行了论述,并对预防职务犯罪提出几点看法。关键词：建设工程 职务犯罪 失控 监督 主体与客体 法律分析

一、职务犯罪概念及其特点：

1、职务犯罪概念：

职务犯罪不是一个法律概念，而是法学研究者对与职务有关的犯罪的概称。给职务犯罪下一个概括性的定义比较容易，即职务犯罪是一种严重渎职行为，是指行为人违背职责侵犯国家利益，依照刑罚应受到刑罚处罚的犯罪行为的总称。（1）

从字面意思讲，“职”是掌管的意思，用作名词表示在官场上有一定的位置，“职务”表示份内应做的事，即某一职位所必须履行的义务。《现代汉语词典》将“职务”解释为“职位规定应该担任的工作”，因此，“职务”的前提是先有一定的“职位”，由该职位确定其所应有的职权和义务。表明他既拥有处理一定事务的权力，又必须恪尽职守，不能滥用权力，也不能不履行职责。

“职务”的首要特征是“公务性”。统治者获取政权之后，把国家管理事务交给一定人员负责，这些人员便有了职位，进而有了职务。因此，“职务”的本质特征是“公务性”，即代表统治者从事国家管理职责。从公务的主体性上讲，有一定职务的人员是代表国家从事职务，而不是代表某一团体或者集团从事公务，也不是代表个人从事私务。这样严格意义上的“职务”只能是在国家管理活动中形成的职务，具有这种职务的人员只能是国家工作人员。

基于上述对“职务”含义的理解，职务犯罪是指国家工作人员和其他在社会团体、企业、事业单位中依照法律、法规或者组织章程等从事公务的人员在履行职责过程中，利用职务上的便利条件，或者滥用职权，或者不正确履行职权所实施的违背职责要求的依照刑法规定应受刑法处罚行为的总称。

对于职务犯罪我国刑法规定有三类五十三种犯罪，由检察机关管辖。一是贪污受贿类12种犯罪；二是渎职类。滥用职权、玩忽职守等34种犯罪；三是侵犯公民人身权利、民主权利类。如非法拘禁、非法搜查等7种犯罪。

2、职务犯罪的特点

（1）行为人实施职务犯罪必须与其职务有密切联系

职务犯罪的行为特征最突出的表现是职务犯罪与行为人的职务有密切的联系性。如果行为人实施的犯罪行为与职务无关，则不能称之为职务犯罪行为。职务犯罪行为与职务的联系有以下三种形式：第一，利用职务上的便利条件实施犯罪行为。如果行为人利用权力搞权钱交易、权色交易，利用手中的权力为自己谋取私利，便是利用职务上的便利实施的职务犯罪行为，如贪污罪、受贿罪。如：全国有14位交通厅长先后倒台，他们 就是利用职务收受贿赂，数目之大，使人瞠目。第二，不正确履行职权。表现为行为人对工作不负责任，马马乎乎，玩忽职守等。第三，滥用职权。如果行为人超越职权，违反程序行使职权，实施犯罪行为，便是滥用职权实施的职务犯罪行为。

（2）职务犯罪的主体必须具备“从事公务”的身份

刑法明确规定国家工作人员，主要包括三个方面：一是当然的国家工作人员。专指国家机关中从事公务人员。二是拟定国家工作人员。即国有公司、企业、事业单位、人民团体中从事公务的人员和国家机关、国有公司、企业、事业单位委派到非国有公司、企业、事业单位、社会团体从事公务的人员。三是其他依照法律从事公务的人员。（2）工程建设领域的职务犯罪，是指在工程建设项目立项，勘察、设计、招标、施工、监理、资金拨付、材料物资设备采购、竣工验收等过程或环节中发生的职务犯罪。（3）

（3）职务犯罪具有极其严重的危害性

一是职务犯罪在对人的精神毒害方面相当严重，它使人们失去了正确的人生观、价值观和世界观，其表现形式多数为权钱交易、权色交易。在我国，由于历史原因，权力一直是人们关注和追逐的热点，并且对权力的认识产生了扭曲。人们追逐权力，是为了利用权力为自己谋取更多的私利，这样就形成了花钱买官，以权挣钱的恶性循环。二是职务犯罪直接后果严重。行为人实施职务犯罪往往不宜被人察觉，具有隐蔽性，犯罪比较容易得逞，危害更为严重。此外，行为人在实施犯罪行为后，往往将犯罪所得挥霍一空或携款潜逃，使追赃工作无法进行。即使对行为人绳之以法，但国家因犯罪行为造成的损失却无法弥补。

（4）职务犯罪手段错综复杂，查处极其艰难

近年来，职务犯罪手段错综复杂，颇让人感慨，如政务假公开、巧立名目、强行充当纪经人、乱发补贴、收入不记帐或少记帐、明集资、暗摊派等，由于作案手段错综复杂，致使查处职务犯罪变得极其艰难，这其中有法律的原因，即职务犯罪主体的认定比较复杂、困难，实践中影响了对职务犯罪的查处；也有职务犯罪本身的因素，即职务犯罪的手段比较狡猾、隐蔽、智能化，但主要的原因还是社会的原因。作为职务犯罪主体的国家工作人员大多担任一定的职务或负责某一方面的工作，身份的特殊性使他们容易编织关系网，干扰司法机关的活动，为查处职务犯罪带来了相当大的困难。

二、职务犯罪的成因

深入地分析职务犯罪的成因，探讨如何预防职务犯罪。明确职务犯罪的成因，是预防职务犯罪的一个重要前提，只有了解职务犯罪是如何发生的，才能使我们对职务犯罪的预防措施真正做到有的放矢，从而取得预期的积极效果。

1、职务本身的可利用性为职务犯罪提供了可能

一是职务本身存在的可利用性为职务犯罪提供了可能。职务是职权的一种表现。在建设工程招标活动中掌权人可以任意开人情标，化整为零，转包分包工程，是屡见不鲜的。如果接受他人贿赂，一般也不会被人知晓。于是，在这种侥幸心理的驱使下，一些人便会实施职务犯罪，铤而走险，以身试法。二是一些职务本身有国家的强大力量作为后盾，使某些职务犯罪分子产生官僚意识，自高自大，目空一切，进而导致滥用职权，胡作非为。此外，再加上有的被害人由于惧怕行为人手中的职权，即使已受到职务主体非法行使权利的威胁，也会对职务主体的犯法犯罪行为容忍克制的、不敢依法抵制和反抗，使一些职务犯罪分子越来越胆大妄为，肆无忌惮，随心所欲地实施非法侵犯公民人身权利、民主权利等方面的职务犯罪。

2、职务主体实施职务犯罪的内因；

职务犯罪的发生，与行为主体的个人因素密不可分。就整体而言，职务主体实施职务犯罪的毕竟是少数。从司法实践看，导致职务主体实施职务犯罪的个人因素，一是职务主体的个人品质不同。有的人廉洁奉公、秉公执法，为国家和社会奉献终生；而有的人则贪赃枉法、假

公济私、玩忽职守、滥用职权，给国家、社会和人民利益造成重大损失。二是职务主体的文化素质低下。则一般容易为眼前利益所迷惑，不能正确对待自己的身份和权力的性质，从而走向职务犯罪的道路。三是职务主体缺乏敬业、献身精神。在我们社会主义国家，人人都应当敬业爱岗，为国家的富强、社会的发展奉献自己的力量。尤其是从事公务的人员，更应当认识到自己肩负的责任，兢兢业业，克己奉公。

3、机制缺陷权利失控是职务犯罪的外因

外部因素对职务主体的不良诱惑，是刺激职务主体产生职务犯罪故意的各种外部条件。外界的利益诱惑、其他职务主体的消极示范作用以及对职务犯罪打击不力都是导致职务犯罪的不良外因。一些人由于受腐朽没落思想的影响，不论干什么事，总认为必须“请客送礼”才能办成。更有一些人，为了非法目的，即为了达到承揽建设工程的目的，用金钱物质等利益，对职务主体进行诱惑。加上建设领域的机制缺陷，也是导致职务犯罪的外因之一。近年来，我国实施积极的财政政策，扩大内需，加快基础建设。这对交通部门来说是一个千载难逢的机遇，交通工作成为经济和社会发展的亮点和支撑点。而令人吃惊的是，全国有14位决策交通事业命运的行政长官——交通厅长却前赴后继，接连倒台，人们不得不从监督机制上进行深刻反思。（4）

交通工程招投标，交通厅既当发包商，又当承包商。而这如此巨大的权力，掌握在厅长一个人手里，内无有效制约制度，外无有效行政监督，不出事就谈不上司法监管。难怪厅长敢把手中的权仗上下挥舞，为所欲为。机制上的巨大缺陷为掌权者提供了滋生腐败的温床。

4、预防职务犯罪的相关法规不健全

多年来，我国实行了许多相关的制度来预防有关人员的职务犯罪，如法律监督制度、纪检检查制度等。这些制度有利于预防和减少职务犯罪，但它们还存在着许多不完善之处。现阶段，我国预防职务犯罪工作的依据主要仅是一些政策性规定、党中央关于反腐败工作方针，即便有些地方出台地方性法规，也有很大的局限性。预防职务犯罪仅仅靠党的一些政策是不够的，因为，国家法律的实施有国家强制力作保证，而政党，即使是执政党的政策本身，也不具有国家强制性，党的政策对党员要靠党纪，对党外群众则要靠政策本身的正确、思想政治工作的深入和群众对它的依赖。党的政策只有转化为法律、法规，才能获得国家强制力的保证，达到预防职务犯罪的目的。

三、职务犯罪预防

1、加大打击力度，以法制权

打击是预防职务犯罪的有效手段之一，检察机关是查办和预防职务犯罪的重要职能部门，在实践中，必须加大查办职务犯罪大案要案工作的力度，要注意排除各方面的干扰，忠于职守，忠于法律，做到有案必查，有罪必究，充分发挥刑罚惩治职务犯罪的特殊预防作用，对那些胆敢以身试法，进行贪污贿赂、渎职侵权等职务犯罪行为，坚决予以打击，决不姑息养奸，决不手软，筑起法律的威慑防线，对那些触犯刑律的犯罪分子不管其官多大，位多高，权多大，一律依法严惩，以体现法律面前人人平等，从而使国家工作人员引以为戒，自觉依照法律来行使权力。

机制的缺陷是最大的缺陷。健全的机制，可以使好人正气昂扬，坏人寸步难行；残缺的机制，可以使好人畏首畏尾，甚至走向反面，而坏人倒是可以肆意横行，无法无天。四川省交通原厅长刘中山、河南省交通厅原厅长曾锦城、张昆铜、石发亮官居高位，权大无比，正是从机制的缺口跌落的。这不仅是他们个人人生的悲剧，也给社会造成了无法估量的损失，同时也严重地破坏了党和政府在人民群众心目中的形象。

因此，一是要废除过去由交通部门独家垄断公路建设的格局。把公路建设的招标纳入到有形建设市场中，从工程建设项目立项、勘察、设计、招投标、施工、监理、资金拨付、材料物

资设备采购等实现公开招标。凡超过五十万以上的建设工程实行公开招标，凡超过三千万元的建设项目，都要拿到省级建设市场面向国际、国内公开招标，市级建设市场只负责三千万元以下的项目。批准其成立和运转并在省级法院设立高速公路法庭，对高速公路建设各环节实行司法监控，对工程定额、工程质量发生问题的建设项目，直接诉诸法律，追究责任人的法律责任。通过司法手段对合同规定的权利和义务进行监督，依法处理有关责任单位和责任人，确保工程质量和效益，从根本上杜绝“豆腐渣工程”。

二是要建立起及时发现职务犯罪的工作机制。健全联系网络。进一步健全检察机关预防部门与各行政执法、经济管理等单位纪检监察部门的联系网络，使网络单位在预防职务犯罪以及依法向检察机关移送职务犯罪案件等工作中发挥出更大作用。

三是要深化行政审批制度改革。江泽民同志指出：“改革行政审批制度势在必行，对那些应该用市场机制运作代替行政审批项目，要建立科学的机制，以堵塞漏洞，减少权钱交易的机会。各级政府部门要进一步转变职能，凡是能通过法律、法规、政策、经济方法解决的问题，应尽量避免或减少用行政手段来解决；就是需要用行政手段来解决的问题，也必须有公开公正的程序”。（5）为贯彻江泽民同志的意见，我市在2000年进行了行政审批制度改革，成立了“焦作市行政服务中心”，让不必要的行政权力从经济领域中退出来，充分发挥市场机制、法律法规的调整规范机能。对于进入“中心”进行审批的项目，规范其行政审批项目，简化审批程序，取消了不合理收费项目，并面向社会公开，增强了行政审批工作的透明度，对预防职务犯罪起到了积极的控制作用。2003年8月27日第十届全国人民代表大会常委委员会第四次会议通过的《中华人民共和国行政许可法》于2004年7月1日执行，行政许可法的颁布实施，有效的从源头上阻止了职务犯罪。

3、提高职务主体的个人素质

确保职务主体良好的综合素质，是预防职务犯罪的一个重要方面。要保障职务主体具有良好素质，必须加强思想政治教育，提高思想政治素质，防止职务主体的蜕变。提高公职人员的思想政治素质，最根本的是解决好世界观和人生观、权利观问题。这个问题不解决，或解决得不牢靠，不论干什么，也不可能作出什么成绩。而要解决好世界观和人生观问题，最重要的是引导和组织公职人员深入学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，抓好共产主义理想信念的教育，全心全意为人民服务的宗旨教育和艰苦奋斗、勤俭节约的教育。只有这样，才能从思想上铲除职务犯罪的土壤，堵塞职务犯罪的漏洞，从而有效地预防职务犯罪的发生。

第三篇：数学教师培训心得

小学数学教师培训心得体会

在这次网络培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、数学理念的提升

虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

二、教学行为的转变

对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。

三、教研方法的更新

一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。

经过这次我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。

小学数学教师培训心得体会

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满塘荷盛一市香。在区教研室的组织下，我有幸参加了小学数学教师培训。通过学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的认识和体会。在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代发展中,市教研室及时的给小学教师提供了学习和交流的平台，为期四天的培训匆匆而过，联系本人的实际谈谈对这次学习的认识。

1、谈谈对备课的认识。

备课是上好课的关键，可以说任何一堂成功的课都是由精心备课而来。随着新课程实践向纵深发展，”教书“这一概念发生了深刻的变化。教师的“教”已不再是单纯传授，讲析，而是引导、组织、参与、讨论等的综合;”书“也不再是单纯的教科书，而是所有的书，包括电视、电影、网络、报刊杂志，特别是生活这部大书。那么新课程背景下的备课也必然发生巨变，谁来备、备什么、怎样备，这些都是教师们亟待解决的问题。王永斌老师的报告《数学教师如何备课》给我们指明了方向，使我们认识到上好一节课的前提是必须备好一节课。

2、谈谈对上课的认识。

在新的教学时代，在今天课改的大环境下，数学教师如何才能上好一节数学课?我认为最重要的是：教师应进行角色转换，应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术顾问、研究者和学习者等角色转变。我们要向40分钟要质量，追求教学的有效性(即：有效果、有效率、有效益)。卢杰夫老师在他的报告中为我们详细的介绍了如何上好一节课，在当前的课堂教学中教师存在的困惑。以“解决问题”这一教学内容为例，给我们展示了上好一节课的全部过程。当然到底如何上好课，还有更多的方面值得我们每位教师去关注，去思考、去探索，毕竟教育是与我们每个人的生存和发展息息相关的。

3、谈谈如何处理课堂教学预设与生成的关系。

课堂教学是预设与生成的矛盾统一体，充分的预设是课堂教学成功的保障。只有课前精心预设，才能在课堂上动态生成。我们还应该“提倡生成”、“期待生成”，同时也“关注生成”、“驾驭生成”，让学生的问题跟着我们的课堂一起飞翔。曹文香老师的讲稿中以自己的公开课为例为我们讲述了课堂预设的基本要点和思路，从而使我认识到预设性是课堂的必然属性。为了有效地开展课堂教学活动，完成计划中的教与学的任务，在上一堂课之前，我们要深入研究教材，全面了解学生，精心设计活动，完成教学预设。但在真实的课堂教学中，要因地制宜、因情制宜，随时调整课前的预设，即时创造、即兴修改，创设有利于学生有效学习的课堂情境。

4、谈谈如何说课。

培训的最后一天，汪主任还是给我们讲解什么是说课、如何说课等等。具体的内容我无须重复，我就说课谈谈自己的认识：

1、说课有利于提高教学教研活动的实效;

2、说课有利于提高教师备课的质量;

3、说课有利于提高课堂教学的效率;

4、说课有利于提高教师的自身素质。同时，在汪主任给我们介绍说课的程序时，我个人觉得说课也应该有一些原则：

1、说理精辟，突出理论性;

2、客观再现，具有可操作性;

3、不拘形式，富有灵活性。

另外，我个人认为说课要注重科学性、创新性、实效性。做到教材分析正确、透彻;学情分析客观、准确，符合实际;教学目的符合大纲要求、教材内容和学生实际;教法设计紧扣教学目的、符合课型特点和学科特点、有利于发展学生智能，可操作性强。同时，还要树立创新的意识和勇气，说出新的思路和方法，使听者有所启示和收益。

这次培训是一次对自己“教育潜意识结构"的深层改造，自己在学习中通过反思，结合教育实践，明确了教育的方向、目的，找到了实现目的的方法技巧，这是一次成功的学习，胜利的学习，希望市教研室能够给我们一线教师多提供一些这样的学习机会。

小学数学教师培训心得体会

在我多年的任教生涯中，经历的培训也不少，可惟独这次培训给我留下了深刻的印象。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。经过这几天时间的学习，使自己收获不小，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、教师如何进行知识更新

“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。

二、在教学活动中，教师要当好组织者

教师要充分相信儿童，信任儿童完全有学习的能力。应变把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给儿童做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。

三、感受压力，增强信心

在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

第四篇：烟草员工再教育培训心得

培训心得体会

转眼间培训班的课程已经接近结束，经过四天的学习，我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。

作为一名年轻的基层员工，我有了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。通过老师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点，感觉收获很大。通过学习，让我强化了服务大局的意识，同时让我更清晰更全面地看到了服务型转变的意义。总的来说，各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。

结合这几天老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种能力:一是科学决策能力，就是面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力；二是贯彻执行能力，就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力；三是综合协调能力，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当；五是开拓创新能力，就是要以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理；六是学习实践能力，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必须具备这六个能力，因为作为新世纪的干部人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。这次培训无论是课堂学习还是参观考察，使师生互动还是所见所闻，都让我从没个角度获得了知识，感谢领导给了我们年轻员工这次学习的机会、锻炼的机会。如上是我对这次培训学习的己点肤浅的心得，如有不当请领导批评指正。

第五篇：党员再教育培训心得2000字

党员再教育培训心得体会

从2013年5月9日起，我们金融学院党支部为我部学生党员开展了为期3天的本科生学生党员教育培训活动，请来了几位老师与我们交流和互动。我非常荣幸参加党员再教育学习，在学习过程中，通过几位老师不同主题的讲话，经过了一次思想的洗礼，我对党组织有了更深刻的了解，进一步提高自己的思想觉悟，更加明确了作为一名党员应该努力的方向，可谓是获益良多。

首先，第一次课是江老师“增强党性，争做优秀党员”的主题讲话，他为我们讲述了当前党员工作“重发展、轻教育”的现状，强调了我们开展党员再教育工作的重要性，并且教导我们要提高党性，重视随着我们受教育水平的提高，要更加注重自身修养，朝着优秀党员的目标来要求自己。接下来，第二次课上，刘老师沿着从学生，到合格学生、好学生再发展到合格党员这样一条思路为我们讲述了如何成为一名合格的学生党员这样一条清晰的道路。刘老师跟我们讲了发展党员时，一些老师和同学的“唯分数论”的想法和作风，秉承着党员代表党组织的形象和肩负先锋模范责任的想法，又一次为我们明确了党员再教育工作对于我们摆正入党动机，完善党员发展工作的重要意义。此外，刘老师还给我们讲了，要成为一个“好学生”要做的努力，给我们学习和生活上极具实用性和价值性的指导。之后两次课，李老师和汪老师还分别给我们谈了入党程序的规范性和作为大学生我们需承担的责任和理想等问题。

下面我重点谈一下对党员增强党性的理解：

一、党员要增强党性，首先要实践全心全意为人民服务的宗旨。全心全意为人民服务，是我们党的立党之本，执政之本，这是我们党的性质和指导思想所决定的。无论在战争年代，还是改革开放的新形势下，共产党人为人民服务的宗旨是永恒，要真正做到这一点，首先要自觉地加强思想改造，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地树立为人民服务的思想。第二，要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个共产党员的职责，努力做到求真务实。第三，要善于学习，掌握工作的本领。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解。

二、党员要增强党性，就要坚持学习，树立正确人生观。

共产党员的党性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中,共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。

三、党员要增强党性，就要身先士卒，处处起表率作用。

在十五大报告中指出：在新的历史条件下，共产党员增强党性，要体现时代的要求，做到：胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。当前的正处在经济体制的转换过程中，这就更要求我们的党员要发挥榜样的作用，冲锋陷阵，吃苦在前，处处起表率作用。

四、党员要增强党性，就要克勤克俭，生活上严要求。

古人有云先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，现代教育家陶行知也说过：捧着一颗心来，不带半根草去。然而在物质世界如此丰厚的今天，我们共产党人作为先进分子更应继承先贤的优良品质，保持高尚的情操。

增强党性，是为了保持党员信仰的纯洁性，最终是为了发扬党的先进性，党员再教育工作是保持党组织纯洁性先进性，是党组织的自我完善。党的先进性是党安身立命的根本，也是国家兴旺发达的关键。能否始终保持先进性，决定着党能否在历史舞台上发挥领导核心作用，也决定着党所领导的国家和人民能否不断地走向兴旺发达。胡锦涛总书记指出：“从本质上讲，党的纯洁性同先进性是一致的，纯洁性是先进性的重要体现。”纯洁性是马克思主义政党的本质属性，是党的生命之基、活力之源。保持党的纯洁性，事关党的生存发展和国家的长治久安。我作为共产党员，通过学习和讨论，深有感触。

2013年1月28日，总书记主持的中共中央政治局会议研究部署加强新形势下党员发展和管理工作，会议中指出，“党员是党的肌

体的细胞和党的活动的主体，党员队伍建设是党的建设基础工程。”党员，是一个民族前进中的一面鲜明旗帜。优秀的党员，更是一个民族发展中的永恒动力。习总书记在《求是》上刊登的一篇文章中说：“发展新党员，必须认真分析入党动机，严格掌握标准和程序，确保质量，切忌‘带病入党’；而发展新党员后经常的教育提醒是最好的防微杜渐。”为了进一步推动党员工作的建设，提高党员的素质修养，我们必须培养出更多的优秀的、先进的、纯洁的中国共产党党员。

通过这次党员再教育的学习，我认识到了在当前新形势下，要以更高的要求、标准，用自己的一切才能，结合本支部、立足学生角色，处处起模范作用，吃苦在前，做群众的带头人，认真积极主动地完成学习和生活、工作上的各项事务。在群众中，不断宣传有关党的政策、路线、方针。基于此，我充分了体会到我作为一名正式党员，我需要更加勤于学习，敢于创新，甘于奉献，从而不断地提高自己、完善自己，使自己能为实现共产主义伟大事业做出更多的贡献。

2013年5月14日

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