一个年轻处级干部的介绍[推荐五篇]

第一篇：一个年轻处级干部的介绍

年轻的特质是朝气蓬勃，是奋发向上。当今社会物欲横流，充斥着急功近利，年轻人大都不安于现状，好高骛远者更是不在少数。他们一心想出人头地、大富大贵，却不愿脚踏实地、从小做起。石磊找准了自己的定位，放弃了收入颇丰的外企工作，选择扎根基层农村，将自己的青春和知识用来改变当地落后的面貌、提高百姓的生活水平。他赢得了群众的口碑，赢得了组织的青睐，成为了同龄人中的佼佼者。

年轻的石磊，将汗水和智慧挥洒在农村的田间地头，以踏实苦干的作风和以民为本的理念为当地百姓谋福利。他这四年的村官生涯，是一个自我升华的“破茧”过程，更凝练出了值得广大青年学习的成功经验。从最初的拜访村民、搜集民情民意，到做大村集体资产、促进群众共同富裕，再到开阔思路、推行一系列促进当地全面协调发展的利民惠民措施，石磊用四年的“实干”生涯证明，他已从一个毛头小伙成长为能独当一面的优秀年轻干部，用自己的辉煌成绩证实了“基层是最锻炼人，也是最成长人的地方”。

在中央对选拔任用年轻干部的高度重视下，干部队伍年轻化已成干部人事制度的发展趋势，论资排辈、求全责备等保守落后的思想观念注定将被摒弃。石磊的“三级跳”也再次印证了“不拘一格、广纳群贤”干部选用导向已不可逆转。

第二篇：处级干部考核

中共平顶山学院委员会（通知）

平学院文„2009‟113号 ★

关于处级领导班子、领导干部 2009考核和部分处级干部试用期 考核工作的通知

各党总支、直属党支部：

根据中组部关于《党政领导干部任职试用期暂行规定》、《党政领导班子和领导干部考核办法（试行）》和《河南省反腐倡廉建设工作检查考核办法（试行）》的规定，结合我校实际，现将处级领导班子和领导干部2009考核、部分处级干部试用期考核工作通知如下：

一、考核对象

2009考核对象是处级领导班子及所有处级干部。试用期考核对象是试用期满的处级干部。

1对于下列情况，按以下原则掌握：

1、所有处级干部，均按现任职务在现单位进行考核。

2、担任非领导职务的干部、经学校批准外出学习超过半年的人员，要提交述职报告，只进行民主测评，不进行大会述职。

3、因病、因事请假累计超过半年的人员，不参加考核。

4、被立案审查未做结论的人员，可以参加考核，但在其受审查期间不确定考核等次。

二、考核内容

领导班子考核，主要考核本发挥职能作用情况，内容包括思想政治建设、领导水平、工作实绩、完成重点任务、反腐倡廉等方面的情况。

处级干部考核，主要考核履行岗位职责情况，内容包括德、能、勤、绩、廉等方面的表现。

试用期干部考核，主要考核试用期间的思想政治表现、组织领导能力、工作作风、工作实绩和廉洁自律等情况，重点考核对所任职务的适应能力、履行岗位职责和群众公认的情况。

反腐倡廉建设工作考核，主要考核领导班子落实党风廉政建设责任制、推进反腐倡廉建设各项工作、党政班子及成员执行纪律等方面情况，处级干部履行职责、勤政廉政、执行纪律、接受监督等方面情况。

三、试用期干部的考核

（一）试用期干部考核标准

1、合格

（1）认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观。具有坚定的政治立场和政治方向，坚决执行党的路线、方针、政策和学校的各项规章制度，积极支持学校的建设和发展；

（2）熟悉和掌握本职业务，具有岗位所要求的决策计划、组织协调和开拓创新能力；

（3）坚持贯彻民主集中制原则，维护班子团结，能够虚心听取不同意见，敢于开展批评与自我批评；求真务实；勤奋敬业，严格管理，勇于负责。密切联系群众，自觉维护群众的利益，公道正派，坚持原则，严守纪律；

（4）与时俱进，开拓进取，创造性地开展工作。认真履行岗位职责，保质保量完成任期目标和任务，取得了较为显著的成绩；

（5）遵纪守法，清正廉洁，以身作则，认真执行党风廉政建设责任制，遵守中央关于党政领导干部廉洁自律的有关规定；

（6）在试用期内工作上没有出现严重失误和责任事故。

2、不合格

（1）理论学习情况较差，思想政治素质方面存在一定问题；

（2）对上级的决定、决议拖延不办，造成严重后果。部门工作有重大失误和责任事故；

（3）原则性不强，缺乏事业心、责任感，工作敷衍，不负责任。违反民主集中制原则，在班子中闹无原则纠纷，影响班子团结；

（4）组织领导能力差，政策水平低，工作打不开局面。因主观原因，没有完成工作任务或考核指标，工作实绩差，单位存在或发生问题多；

（5）有以权谋私行为，存在不廉洁问题。

（二）考核程序

1、个人撰写述职述廉报告。内容包括：政治思想表现、履行岗位职责、完成任务和廉洁自律等方面情况，取得的主要成绩和存在的不足。

2、述职述廉。以党总支（直属党支部）为单位，组织全体人员听取被考核对象述职述廉。机关党总支以支部为单位进行。

3、民主测评。述职述廉后，对试用期干部进行民主测评。民主测评表由考核组发放、回收、计票。

4、组织考核。各考核组根据述职、测评结果，通过个别谈话、征求主管校领导意见等形式，了解试用期间干部履行岗位职责和群众公认程度情况。谈话范围为各单位科级以上干部和业务骨干。必要时，可以扩大范围。

（三）试用期干部的任用

试用期处级干部，经考核合格的，由校党委正式任用，试用期计入任职时间；不合格的，免去试任职务，一般按试用前职级安排工作。

四、领导班子和领导干部工作考核

（一）考核等次

处级干部考核分为优秀、称职、基本称职、不称职四个

等次。

反腐倡廉工作考核分为好、较好、一般、差四个等次。

（二）考核程序

考核基本遵循试用期考核程序。由一名党政主要负责人代表党政班子进行述职述廉，其它处级干部进行个人述职述廉，试用期干部的试用期考核与考核一并进行，一次述职述廉。谈话范围原则上为领导班子成员。根据情况，可以适当扩大范围。

（三）测评结果反馈

民主测评结果由考核组分别向主管校领导和被考核单位的党组织负责人反馈，由党组织负责人集中向其他处级干部反馈班子测评结果、分别向本人反馈个人测评情况。

（四）考核等次确定

各考核组根据民主测评和考核情况，提出领导班子评价、处级干部考核和反腐倡廉建设工作考核等次建议意见。学校党委组织部汇总有关方面情况，提出领导班子评价和处级干部考核等次推荐意见；学校纪委根据考核组建议意见和平时掌握的情况，提出领导班子和处级干部反腐倡廉考核等次推荐意见，提交党委研究确定。

（五）考核结果运用

处级干部考核结果作为加强领导班子建设和领导干部选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束的重要依据，并按有关规定记入个人档案。

五、考核时间及考核组组建

考核时间： 2009年12月30日至2010年元月20日。根据工作需要，学校纪委与党委组织部联合组成5个考核组，每组成员3人。考核组既为党委组织部考核组负责对领导班子和处级干部考核和试用期考核工作，又作为校纪委考核组负责反腐倡廉考核工作。

六、工作要求

考核工作是加强干部队伍建设的重要手段，是建设一支广大教职工信得过的高素质干部队伍，引导广大干部勤政廉政、开拓创新，促进学校建设全面协调可持续发展的重要保证。各有关单位和人员要思想重视，积极配合，扎实工作，处理好考核工作和学校其它工作的关系，保证考核工作的正常进行和学校各项工作的正常运转，做到“两不误，两促进”。

中共平顶山学院委员会

2009年12月30日

主题词：干部考核处级干部2009通知

平顶山学院党委办公室2009年12月31日印发

（共印45份）

第三篇：地税处级干部试题

全省地税系统党的群众路线教育实践活动

应知应会100题

一、单项选择题

１、党的十八大明确指出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以（A）为主要内容的党的群众路线教育实践活动。

Ａ、为民务实清廉

Ｂ、反对形式主义

Ｃ、加强党的作风建设

２、深入开展群众路线教育活动，是党的十八大做出的重大部署，是新形势下坚持（C）的重大决策。

Ａ、党要管党 Ｂ、从严治党 Ｃ、党要管党、从严治党 ３、新一届中央领导集体为改进工作作风，密切联系群众，制定了（C）。

Ａ、六项规定 Ｂ、七项规定

Ｃ、八项规定

4、党的群众路线是党的（A）。

Ａ、生命线和根本工作路线

Ｂ、党的政治路线

Ｃ、思想路线

5、推进党的作风建设，核心是（C）。

A、以人为本

B、深入基层

C、保持党同人民群众的血肉联系

6、（B）是创造历史的根本动力。

A、中国共产党

B、人民群众

C、党的先进理论

7、人民代表大会是各方面代表组成的具有广泛代表性的（B）。

A、议事机关

B、国家权力机关

C、人民团体

8、（C）是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。A、经济发展

B、创新能力

C、人心向背

9、（C）是我们党的基本的政治观点。A、实事求是

B、解放思路

C、群众观点

10、（A）是我们党的根本宗旨。

A、全心全意为人民服务

B、立党为公

C、理论联系实际

11、（C）是社会主义现代化建设的基本力量。A、工人

B、农民

C、工人、农民和知识分子

12、十月革命后，列宁曾忠告说：“共产党员成了（B）者。如果说有什么东西会把我们毁掉的话，那就是这个”。

Ａ、主观主义

Ｂ、官僚主义

Ｃ、形式主义

13、对照中央八项规定，山东省委制定（B）条落实办法。Ａ、9

Ｂ、10

Ｃ、11

14、党的群众路线教育实践活动是要切实加强全体党员的（C）教育。

Ａ、马克思主义群众观

Ｂ、党的群众路线

Ｃ、马克思主义群众观和党的群众路线

15、开展党的群众教育实践活动，要坚持（A）着力在改进作风，密切联系群众上见效。

Ａ、边学边改 Ｂ、边学边看

Ｃ、取得实效

16、这次党的群众路线教育活动，从今年下半年开始，自上而下分（B）批开展教育实践活动。Ａ、一 Ｂ、二 Ｃ、三

17、每个党员都要参加所在（B）召开的专题组织生活会，针对存在问题，提出改进措施和办法。Ａ、单位

Ｂ、党支部或党小组

Ｃ、处室

18、抓好党的群众路线教育实践活动，要坚持领导带头，上级带下级，主要领导带（B），领导干部带一般干部，一级抓一级，层层抓落实。

Ａ、全体党员

Ｂ、班子成员

Ｃ、全体职工

19、中央强调，必须始终坚持党要管党、从严治党。党要管党很重要的就是（A），从严治党关键要严在作风上。Ａ、管好作风 Ｂ、队伍建设

Ｃ、思想建设

20、要组织召开一次高质量的专题民主生活会。每个班子成员都要对照（C）的要求撰写对照检查材料。

Ａ、党的群众路线教育实践活动

Ｂ、党组织 Ｃ、为民务实清廉

21、党的群众路线教育实践活动的成效如何，归根到底要看群众（A）Ａ、满不满意

Ｂ、支不支持

Ｃ、参不参与

22、要通过实践教育活动，使党员领导干部牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，增强做群众工作的本领，解决好群众（B）的利益问题，让干部受教育，群众得实惠。Ａ、解决好人民群众最关心的现实问题

Ｂ、最关心、最直接、最现实

Ｃ、解决好人民群众当前关心的问题

23、教育实践活动着眼于自我净化、自我完善、（C）、自我提高。

A、自我改进

B、自我批评

C、自我革新

24、作风问题具有(A)，必须经常抓、长期抓。

A、反复性和顽固性

B、隐蔽性和复杂性

C、反复性和复杂性。

25、开展教育实践活动，要把(C)作为第一位的任务。A、学习宣传、舆论引导

B、教育党员、影响群众

C、学习教育、思想理论武装

26、教育实践活动坚持(A)，广泛听取群众意见。A、开门搞活动

B、党内搞活动

C、闭门搞活动

27、教育实践活动要以(B)的勇气和态度查找问题、剖析原因。

A、高度负责 B、敢于亮短揭丑 C、严谨细致

28、各级领导干部既是教育实践活动组织者、推进者、监督者，更是活动(B)。A、评判者

B、参与者

C、设计者

29、人们首先应当确定一切人类生存的前提，也就是一切历史的第一前提。这个前提是：人们为了能够（B），必须能够生活。

Ａ、推动发展

Ｂ、生存发展

Ｃ、创造历史

30、社会管理最基础性、经常性、根本性工作是（C）。Ａ、组织工作

Ｂ、思想工作

Ｃ、群众工作

31、科学发展观的第一要务是发展，核心是（A），基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。Ａ、以人为本

Ｂ、执政为民

Ｃ、统筹发展

32、群众工作的核心是（A）。

Ａ、正确处理人民内部矛盾

Ｂ、为人民谋利益

Ｃ、保持同人民群众的联系

33、（C）是当代中国的最大国情和最大实际。A、党的领导

B、中国梦

C、中国特色社会主义

34、（A），始终是共产党人安身立命的根本。

A、坚定的理想信念，坚守共产党人的精神追求

B、保持与人民群众的血肉联系

C、全心全意为人民服务

35、我国现行宪法公布实施至今已有（B）年。A、20

B、30

C、40

36、（B）是宪法的核心内容。

A、人民当家作主

B、公民的基本权利和义务

C、人民民 主专政

37、（C）就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

A 中国特色社会主义理论体系

B 中国特色社会主义制度 C 中国特色社会主义道路

38、中国共产党是中国特色社会主义事业的（B）。A、根本保障

B、领导核心

C、组织保证

39、党的（A）是党和国家的生命线，必须坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践。

A、基本路线

B、基本纲领

C、根本宗旨

40、党的十八大提出的“两个一百年”的奋斗目标是指，“在中国共产党成立一百年时（C）”，“在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

A、实现社会主义现代化

B、实现中华民族伟大复兴 C、全面建成小康社会

41、（A）是我们党始终高扬的光辉旗帜，是社会主义的生命。A、人民民主

B、党内民主

C、人的全面发展

42、党的十八大报告强调，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主，加快建设社会主义（A），发展社会主义政治文明。A、法治国家

B、民主国家

C、法制国家

43、坚持艰苦奋斗、勤俭节约，下决心改进文风会风，着力整治（C）等不良风气，坚决克服形式主义、官僚主义，以优良党风凝聚党心民心、带动政风民风。A、享乐主义

B、消极腐败

C、慵懒散奢

44、毛泽东同志在党的七届二中全会上指出，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；务必使同志们继续地保持（B）的作风。

A、自力更生

B、艰苦奋斗

C、为人民服务

45、延安整风运动的基本方针是（A）。

A、惩前毖后，治病救人，从团结的愿望出发，经过批评和斗争，达到在新的基础上的团结的目的B、一切以阶级斗争为纲

C、反对形式主义、官僚主义

46、党的十八大提出“建设学习型、（A）、服务型的马克思主义执政党”的重大目标。

A、创新型

B、执法型

C、规范性

47、党的十八大强调，要坚持中国特色反腐倡廉，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，全面推进惩治和预防腐败体系建设，做到干部清正、政府清廉、(A)。A、政治清明

B、人民满意

C、服务高效 48、2013年6月22日至25日中央政治局召开专门会议，强调要从思想教育入手，深刻剖析产生“四风”的思想根源，解决好世界观、人生观、价值观这个（A）问题。A、“总开关”

B、原则

C、源头

49、要按照建立中国特色社会主义行政体制目标，深入推进政企分开、政资分开、政事分开、政社分开，建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的（C）政府。A、全能型 B、管理型 C、服务型

50、不断提高党的领导水平和执政水平、提高（C）能力，是党巩固执政地位、实现执政使命必须解决好的重大课题。A、依法执政和民主执政

B、科学发展

C、拒腐防变和抵御风险

51、全党要增强紧迫感和责任感，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和（C）建设这条主线。A、制度

B、作风

C、纯洁性

52、中国共产党员要贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为 8 经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起（B）。

A、桥梁和纽带作用

B、先锋模范作用

C、战斗堡垒作用

53、党员除了享有表决权、选举权和被选举权以外，还有权要求（B）或撤换不称职的干部。A、开除

B、罢免

C、辞退

54、在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，下列说法中，正确的是（C）。

A、本人无权参加和进行申辩 B、其他党员不可以为他作证和辩护

C、本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护

55、当党员对党的决议和政策有不同意见时，下列说法中，正确的是（B）。

A、可以不执行党的决议和政策

B、在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出

C、必须坚决执行，不可以声明保留，也不允许向上级组织提出

56、下列说法中，错误的是（A）。

A、党员只能向上级党组织提出请求、申诉和控告

B、党员可以行使表决权、选举权、有被选举权

C、党员可以向上级党组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复

57、入党介绍人的任务是认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释（B），说明党员的条件、义务和权利，并向党组织做出负责的报告。

A、党的路线方针政策

B、党的纲领和党的章程

C、党的历史

58、姜异康书记在省委教育实践活动动员大会上强调，开展教育实践活动，要把（A）作为切入点。

A、贯彻落实中央八项规定精神

B、反对形式主义

C、为民务实清廉

59、姜异康书记代表山东省委郑重承诺：坚决贯彻中央要求，认真参加教育实践活动，带头学习、带头剖析、带头整改，（C），切实发挥好示范表率作用，请全省广大党员干部群众监督。

A、贯彻落实中央八项规定精神

B、反对官僚主义

C、要求别人做到的自己首先做到、要求别人不做的自己坚决不做 60、省局明确提出，教育实践活动要以“坚持依法治税、优化税收服务、（A）、促进经济发展”为重点，努力把省地税局建设成为省委省政府放心、人民群众满意的部门。A、提升工作效能

B、防范执法风险

C、优化人员素质

二、多项选择题 61、2013年1月5日，在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上，总书记指出，衡 量一名党员干部、一名领导干部是否具有共产主义远大理想的客观标准是：（ABCD）

Ａ、能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨 Ｂ、能否吃苦在前、享受在后 Ｃ、能否勤奋工作、廉洁奉公 Ｄ、能否为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命

62、这次党的群众路线把反对（AB）为重点。

Ａ、形式主义、官僚主义 Ｂ、享乐主义和奢靡之风 Ｃ、形式主义、铺张浪费 Ｄ、官僚主义、腐败问题

63、要坚持立党为公、执政为民，按照（ABC）的要求，把全心全意为人民服务的宗旨更好地体现在执政实践中。A、科学执政

B、民主执政

C、依法执政

D、为民执政 64、制度建设更带有（ABCD）。

A、根本性

B、全局性

C、稳定性

D、长期性 65、党的群众路线教育要贯彻的总要求是（ABCD）。Ａ、照镜子

Ｂ、正衣冠

Ｃ、洗洗澡

Ｄ、治治病

66、全面把握教育实践活动的推进方法是（ABCD）。Ａ、把解决问题贯彻始终

Ｂ、把分类指导贯彻始终

Ｃ、把群众参与贯彻始终

Ｄ、把“两手抓、两促进”贯彻始终 67、形式主义的表现在（ABCD）。

Ａ、贪图虚名 Ｂ、不务实效 Ｃ、劳民伤财 Ｄ、虚报浮夸 68、官僚主义的表现在（ABCD）。Ａ、脱离实际 Ｂ、脱离群众 Ｃ、推诿扯皮 Ｄ、办事效率低下

69、享乐主义的表现在（ABCD）。

Ａ、贪图虚荣 Ｂ、贪图享受 Ｃ、不思进取 Ｄ、特权思想严重

70、奢靡之风的表现在（ABCD）。

Ａ、铺张浪费 Ｂ、大肆挥霍

Ｃ、骄奢淫逸 Ｄ、追求享乐 71、每个单位党的群众路线教育实践活动，要着力抓好三个环节是（ABC）。

Ａ、学习教育、听取意见

Ｂ、查摆问题、开展批评

Ｃ、整改落实、建章立制

Ｄ、总结经验、深化发展

71、毛泽东同志在《切实执行十大政策》中指出：“群众观点是共产党员革命的出发点与归属。（AB）想问题从群众出发就好办。”

Ａ、从群众中来

Ｂ、到群众中去

Ｃ、从工作出发

Ｄ、从实际出发

73、这次加强党的群众路线教育实践活动的重点对象，是以（AB）为重点。

Ａ、县处级以上领导机关

Ｂ、领导班子和领导干部

Ｃ、党员和领导干部

Ｄ、领导干部

74、党的群众路线教育实践活动中，要贯彻“照镜子”的要求是（ABCD）。Ａ、学习和对照党章，对照廉政准则

Ｂ、对照改进作风要求，对照群众期盼要求，对照先进典型

Ｃ、查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距

Ｄ、查找有无生活腐化，骄奢淫逸的问题

75、“洗洗澡”主要要求是（ABCD）。

Ａ、用整风精神开展批评与自我批评

Ｂ、分析形式主义、官僚主义、享乐主义的原因

Ｃ、坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高

Ｄ、既要解决实际问题，更要解决思想问题

76、“正衣冠”主要要求是（ABCD）。

Ａ、按照为民务实清廉的要求，正视自己的不足 Ｂ、严明党的纪律，特别是党的政治纪律

Ｃ、敢于触及思想，正视矛盾和问题

Ｄ、端正行为，维护良好形象

77、这次党的群众路线教育实践活动的基本原则是（ABCDE）。Ａ、坚持批评和自我批评

Ｂ、坚持讲求实效 Ｃ、坚持分类指导

Ｄ、坚持正面教育为主

E、坚持领导带头 78、开展党的群众路线教育实践活动，如何才能查摆出真问题？山东省委提出的“三个摆进去”是（ABD），可谓抓到了点子，抓住了关键，为听取意见、查摆问题提供了一个好方法。A、班子查摆的问题，班子成员要摆进去

B、下级查摆的问题，上级要摆进去

C、企业查摆的问题，管理部门要摆进去 Ｄ、业务部门查摆的问题，分管领导要摆进去。79、新形势下党面临的四大考验是指（AB）。

Ａ、执政的考验、改革开放的考验

Ｂ、市场经济的考验、外部环境的考验

Ｃ、西方国家和平演变的考验、人民群众对党的信任的考验

Ｄ、社会发展不平衡的考验、经济发展的考验

80、党的三大作风是（ABC）。

Ａ、理论联系实际

Ｂ、密切联系群众

Ｃ、批评与自我批评

Ｄ、调查研究

81、毛泽东思想活的灵魂是（ABC）。

Ａ、实事求是 Ｂ、群众路线 Ｃ、独立自主 Ｄ、艰苦奋斗 82、科学发展观最鲜明的精神实质是（ABCD）。

Ａ、解放思想 Ｂ、实事求是 Ｃ、与时俱进

Ｄ、求真务实

83、总书记在十八届中央政治局常委与中外记者见面时说的“这个重大责任”是指（ABC）。

Ａ、对民族的责任

Ｂ、对人民的责任

Ｃ、对党的责任

Ｄ、对群众的责任

84、新形势下党面临的四大危险是（ABCD）。

Ａ、精神懈怠的危险

Ｂ、能力不足的危险

Ｃ、脱离群众的危险

Ｄ、消极腐败的危险

Ｅ、发展不平衡的考验 85、马克思主义群众观主要包括（ABD）。

Ａ、人民群众是物质财富的创造者 Ｂ、人民群众是精神财 富的创造者

Ｃ、人民群众是文化艺术的创造者

Ｄ、人民群众是社会变革的决定力量 86、党的领导是指(ABC）

Ａ、政治领导 Ｂ、思想领导

Ｃ、组织领导 Ｄ、社会领导 87、邓小平１９９２年在南方谈话中提出的“三个有利于”是（ABC）。

Ａ、有利于发展社会主义社会的生产力

Ｂ、有利于增强社会主义国家的综合国力

Ｃ、有利于提高人民的生活水平

Ｄ、有利于巩固社会主义

88、姜异康书记在全省党的群众路线教育实践活动动员大会上要求，要以整风精神开展批评和自我批评，形成健康的党内政治生活，主要应做到（ABC）

Ａ、要主动把自己摆进去

Ｂ、真正开展批评

C、召开高质量民主生活会

D、自觉接受人民群众的监督

89、高晓兵部长强调，根据中央的部署要求，我省开展教育实践活动要做到“五个更加注重”：（ABCDE）

A、更加注重领导带头

B、更加注重思想教育

C、更加注重解决问题

D、更加注重听取群众意见

E、更加注重建章立制

90、省局张洪军局长在省局党的群众路线教育实践活动动员大会强调，要采取四项措施切实抓好干部队伍建设（ABCD）。A、认真研究建立干部素质提高的长效机制，为地税事业的 长远发展奠定人才基础

B、认真研究建立激发队伍活力的干部管理机制，引导大家齐心协力干事创业

C、认真研究制定达到最高任职年限人员的管理办法，发挥好他们在税收理论研讨、岗位监督、舆论宣传等方面作用

D、认真研究改进系统考核办法，减少考核项目，增强考核的针对性，突出考核工作的正确导向

三、判断题

91、实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是我们一切工作的出发点和落脚点。正确

92、群众是我们力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的“传家宝”。正确

93、政治问题主要是对人民群众的态度问题，同人民群众的关系问题。正确

94、共产党员在民众运动中，应该是民众的朋友，也是民众的领导，还是诲人不倦的教师。错误

95、党员如果没有正当理由，连续3个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。错误

96、中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。正确

97、中国特色社会主义理论体系，包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。错误 98、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设是党对推进中国特色社会主义事业做出的总体布局。错误

99、第一批教育实践活动开展期间，参加第二批教育实践活动的地区、部门和单位，可以一心工作、暂不行动。错误 100、张洪军局长在省局党的群众路线教育实践活动动员大会强调，省局机关要发挥表率作用，努力要做到“三个切实”，即切实优化税收服务，切实加强税收业务建设，切实抓好干部队伍建设。正确

第四篇：公选处级干部面试

公选处级干部面试精选

三、假如你走上新的领导岗位之后，分管的处室干部中，有的敬业但缺乏开拓精神，有的干劲大但平时要求不严，有的工作负责但缺乏大局观念。你将如何带好这支队伍？

【主要测试领导方法，如用人、激励和授权等】

【答题思路】

这是我们在领导活动中会经常遇到的现象。因为“人上一百，种种色色”，古人云：“集合众智,无往不利”，这就看我们怎样去用科学的人才观识别人才、培养人才、使用人才，为我所用，为党的事业所用。

用人是一门艺术。古人有云：善于用人者，必善于成事。又云：用友者王，用师者霸，用众者为帝。对于分管处室的这三类干部，总的原则是要根据不同情况区别对待，既要用人所长，也要用人所短，最大限度的调动他们每一个人的积极性和主动性，推动工作又好又快发展。

第一、要用人所长避其所短。对于敬业而缺乏开拓精神的同志，一要多安排他们做一些原则性强的工作和执行层面的工作；二要创造机会激发他们的独创性。对于干劲大但平时要求不严的同志，一要提供平台让他们鼓足干劲、发挥作用，二要加强监管，实质是督促他们要在正确的轨道上运行，不至于“事业立起来，干部倒下去”。对于工作负责但缺乏大局观念的同志，一要鼓励他们继续保持恪尽职守、高度负责的优良作风，多安排目标明确、指标清晰的工作，二要加强全局观念的教育。

第二、要敢于、善于用人所短。都说人有长短，用人应扬长避短，而能把人的短处也派上用场，算是用人中的高手了。人之所短，也不是没有用处，用处还很大。记得清仁宗时，有一员福将叫做杨遇春，连残疾人也能用。他把聋卒安排为自己的侍卫，不会泄密；他派哑卒去送情报，不会造言舔语；他把跛卒放在炮位上当炮兵，不会轻易逃跑。他如此巧妙的用兵作战，大大的发挥了军队的作战能力，以至于他指挥了大小数百次的战争，百战百胜，立下显赫的战功。题目中的三类人也都有不同程度的短处，我们也要像清仁宗时的杨遇春那样，把他们的短处当长处使用。一位哲人曾经说过：“没有无用的人才，只有无用的领导。”它说明了用人艺术高超的水平和法则。只有具备了高超的用人艺术水平，才能真正达到不仅能用人所长，也能用人所短，而把用人艺术推向另一个高潮。

第三、优化结构，整合力量，创造一个团结和谐、运转高效、竞合、双赢的团队氛围和组织文化，使分管处室的不同类型的干部人尽其才、各尽其能、各得其所。

第四、加强教育培训，提升他们的综合素养。

四、某厅拟用半年时间对过去的政策性、规范性文件进行一次清理，其中有一些文件是与其他部门联合发文，涉及面广、难度很大，厅里决定由你主抓此项工作，你怎么办？你认为这项工作的难点有哪些？应如何解决？

【测试实际工作能力、具体执行力和工作方法等】

【答题思路】

1、首先要全面了解情况，查阅、研究相关法律法规，做到心中有数。然后，成立包括相关处室负责人、法律专家等在内的工作专班，同时制定一个切实可行的工作方案。三是理清思路，分清主次，按先易后难的原则逐步推开。

2、此项工作的难点在于：第一、联合发文的部门利益协调难。第二，把握政策和法规的界限难。

3、解决办法：第一、对于联合发文的部门利益协调难问题，一是上门与联合发文的部门领导沟通。二是必要时请省政府分管领导开一个相关部门负责人协调会。三是在原则范围内，本单位在部门利益的问题上可作适当让步。对于其他部门的利益之争，本着符合法律和政策、照顾弱势部门、有利于科学发展的原则予以协调解决。

第二、对于把握政策和法律界限难的问题，一是凡是与现行法律法规相抵触、与科学发展相矛盾、与本地实际不协调的政策性、规范性文件一律纳入清理对象。二是根据实际情况把清理对象分为修改完善和废止两大类。无论涉及到哪个部门，该废止的坚决废止；要修改完善的对象，一定要本着合宪性、合法性、协调性、民主性、预见性、可操作性等原则进行深入调研、认真修改和完善，使之成为真正发挥推动科学发展的法律和政策保障。

七、假如你是一名副职．若“一把手”安排工作往往一竿子插到底，你将如何对待这个问题？

【答题参考要点】

有两种情况：

（1）如果是“一把手”工作方法上的问题，那么：

首先应该肯定这也是“一把手”对工作负责的态度，应给予理解。

其次是自己对分管工作应主动超前进行考虑，积极、主动地向“一把手”提建议，以自己的实际行动来影响与改变“一把手”的这种工作习惯。

三是沟通思想，交换意见，建议建立起工作程序和制度，规范正副职的工作行为。

（2）如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其亲自安排工作的，那么：

一是提高自己的工作能力、工作水平。

二是增强事业心，责任感，工作做到积极主动。

三是认真反思自己其他方面有没有让“一把手”不信任的地方，在工作中加以改进。

【第二个答题思路】

（1）作为副职，充分理解、支持、配合单位正职做好工作。

（2）如果正职的工作是一种负责到底的精神，那么是值得敬佩的。

（3）这种工作作风，不符合组织生活的民主集中制原则和单位工作上的职责分工原则，不利于发挥下属的工作积极性。

（4）举例说明这种作风的危害性。

（5）坦率地向正职讲明自己的观点。

（6）问题严重，影响单位长远和根本利益的，向上级反映情况。

十六、现在既是发展黄金机遇期，又是矛盾凸显期，你作为基层政府官员，如何做好公共危机管理，构建和谐社会？【结合城市拆迁、“闹死闹医闹访”等出题】

[答案要点]

公共危机通常指一系列中止和平进程或互解社会正常关系、秩序的事件，表现为不可预测的事件的发生，打破了正常的社会秩序、经济秩序和生活秩序，威胁到了公众的财产以致生命安全，进而引发了一个地区的社会公众比较普遍的恐慌情绪和恐慌行为的情境状态。有效管理公共危机，是政府官员的基本功、必修课。

（1）重视一套预案。“凡事预则定，不预则废”。《突发事件应对法》

一要重视；

二要可行；

三要烂熟于心；

四要明确启动预案时间；

五要按预案处置。

（2）做好两个结合一是条块结合，以块为主。

二是军地结合，以地为主。

（3）抓好三制建设

一是体制建设。统一领导、综合协调、分类管理、分级负责、属地管理。行政一把手总指挥，应急办负责日常事务。

二是机制建设。同一平面上怎样做到分类管理、分级管理、统一指挥、运转高效的机制。整合力量，成立不同的小组。（如杭州银行案）

三是法制建设。执行《突发事件应对法》

（4）抓好“七个环节”

一是领导要重视。应急管理是决策的非程序化决策。

二是队伍要健全。四支队伍：管理队伍要纵到底、横到边；专家队伍；专业队伍或叫兼职的救援队伍；志愿者队伍。

三是手段（装备）要先进。

四是网络要健全。无缝隙的应急网络。

五是基础要牢固。（基层基础工作）

六是信息要公开。要主动、要及时、要准确、要坦诚、要有利（和平处置事件），要善待媒体。

七是警力要慎用。

十九、请谈谈你新到一个单位后，单位职工不团结，对你不欢迎，你怎样开展工作？

【答案要点】

①深入调研，了解情况，增进感情，尽快培养自己对新单位的归属感。

②与班子成员分别促膝恳谈、交心谈心，培养他们对我的认同感。

③务实低调，扎实工作，一般不提新口号，不压新指标，慎烧“三把火”。

④征求新单位的老同志和有影响、有突出贡献的同志对我个人和我怎样做好新单位工作的意见和建议。

⑤公正处事，坦诚为人，刻苦学习，廉洁奉公，树立一个良好的领导干部形象。

⑥主动找对自己有成见的同志多沟通，如果自己的确有问题，要深刻反思、立即改正。

⑦坚持民主集中制，确保决策的科学化民主化法制化。

二十、正职与副职有重大分歧，你作为新任副职，怎么处理好和他们的关系。

【答题参考要点】

（1）公正客观，实事求是。一是尽量维护一把手的正确意见。二是和各位副职工作上真诚合作，生活中交真朋友。三是他们发生矛盾时，要认真分析原因，从工作角度出发，维护一把手的威信。

（2）超然于他们的矛盾之外。一不多嘴多舌；二不当“传话筒”；三不在干部中评头论足，乱发议论。

（3）主动协调化解他们之间的矛盾。一是要从维护团结的大局出发，帮助他们消除误解、缓解矛盾；二是当他们矛盾激化时，当机立断充当“灭火队员”；三是他们的矛盾如果到了不可收拾的地步，可主动向上级反映，球的上级领导的支持，使矛盾得以解决。

（4）补事补台，促进团结。

附加题：

一、新领导怎样正确对待前任领导？

【出题思路】随着选拔领导干部制度的改革，领导者的有序更动将成为一种崭新的制度，领导干部在一个单位长期甚至终生担任领导职务的情况将不复存在。怎样正确对待前任领导，就成为新官上任伊始的重要课题。

【主测要素】价值观、权力观、领导能力。

【简要题解】：

（1）继承和发展前任领导的长处和优点。继承前任领导的优点不是过多的赞扬，也不可能是如法炮制，而是适可而止的，并以自己独特的方式加以发扬。弥补其不足或纠正其偏差，也不是大搞“新官上任三把火”，而是锐意革新，妥善规划，合理授权，选择时机，讲究方法，谋求实效。

（2）切忌任人唯亲唯派，大搞“一朝天子一朝臣”。从积极方面而言新任领导应该出于公心，任人唯贤，适才是用，使用与培训并重，而不管各种关系网如何干扰。

（3）切忌夸夸其谈，乱放空炮。三思而后言，三思而后行。言必信，行必果。寡言语，多行动。如果上任伊始，便提出不切实际的奋斗目标，极易丧失群众信任，降低以至丧失领导者的威望，而威望是领导者履行职能不可缺少的条件。

（4）切忌急功近利，追求短期效应。如果急于求成，急于做出政绩，而不顾整体利益和长远利益，不顾社会效益和环境效益，必将适得其反，自食苦果。

二、请结合实际进行阐述“群众路线是我们党的根本工作路线”。

【答题参考要点】

（1）能否坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，关系到党和国家的盛衰兴亡。

（2）坚持群众路线才能保证决策和决策执行的正确性。

（3）各级领导干部必须深入基层、深入群众，才能使党的路线方针政策落到实处。

四、你上任后，在布置工作时遇到下级反对，将如何处理？

【答题参考要点】

（1）首先冷静分析下级反对的具体情况（多数人反对，还是少数人、个别人反对）。

（2）若是决策失误，要进一步调查研究，实施跟踪决策，修订原决策方案。

（3）若是下级对此项决策不够理解，应加强宣传，分析比较，做好工作，取得支持。

（4）若是下级在执行这一决策过程中有一些实际困难，应积极帮助解决。

五、请你谈谈如何在班子中当好“配角”？

【答题参考要点】

（1）按照分工，明确职责，坚持集体领导下的分工负责制。

（2）积极参与集体领导，敢于发表自己的独立见解。

（3）摆正位置，当好助手，维护集体领导，诚恳待人，团结同志。

（4）依据岗位职责，善于独立自主地开展工作，勇于承担责任。

（5）坚持民主集中制原则，坚决执行集体决议。

七、某年2月15日，吉林省某市中百商厦发生重大火灾，造成多人死亡。事故发生后，某省省长通过媒体向群众道歉，表示承担第一责任人责任。请你就这件事，谈谈你的看法。

【答题参考要点】

对此，我谈三点看法：

(1)这首先体现了国内民主政治的氛围正在形成。只有在民主政治下，当权者才能在对上负责的同时自觉地做到对下负责。

(2)这还体现了我国政府以人为本的思想理念已经初步树立。政府首先是人民的政府。只有时刻代表和服务于人民，它才是一个形式上和道义上都合法的政府，我国政府是人民的政府，是代表最广大人民群众根本利益的，它的各项工作的出发点和落脚点都应该是“一切为了人民，为了人民一切”。所以，当人民群众的根本利益受到严重损害，作为政府主要官员，理应承担责任。

(3)这也反映了我国的领导过错责任追究制度还不健全和完善，目前发生这类事件，还停留在领导者个人的觉悟和表态上，还没有形成一整套行之有效的可以依据操作的法律法规。

十三、处室内部领导成员之间，在非原则性问题上，由于对问题的认识不同，往往会产生某些矛盾和分歧。你作为副处长，如果遇到这种情况，将如何正确对待和处理。

【答辩要点提示】：

①处以公心，正确认识，冷静对待。

②了解情况，从团结的愿望出发，采取恰当的方式陈述自己的意见，求同存异。

③顾全大局，坚持疏导，多做化解矛盾的工作，增强领导成员之间的团结和友谊。

转贴于：公开选拔领导考试_考试大

十六、在工作中．假如遇到主要领导对你工作不支持．该怎么办？

【答案参考要点】

（1）冷静对待，认真分析，首先从自己身上找原因。

（2）调查研究，了解情况，分析问题，找出症结所在。

（3）若属自己失误，应及时调整工作思路，与主要领导在思想上、行动上保持一致。

（4）若是主要领导失误，应讲明情况，说明理由，求得支持。

（5）若遇特殊情况，可及时向上级领导反映。

二十、一些本来老大难即久拖不决的涉及法律的案件，一经权威媒体播出后，比如焦点访谈，一般都得到了及时的妥善处理。请你对这种现象谈谈看法。

【主要测试目的】逻辑思维能力。考察应试人员能否把握事物的本质，思维的条理是否清晰，内容是否深刻，过程是否敏捷和流畅，判断是否准确。

【参考时限】5分钟

【评分参考】

①“焦点访谈现象”说明了新闻监督的威力及其在法治建设中的重要作用。

②执法机关应该正确对待新闻监督，“闻过则改”，及时纠正自己的错误。

③执法机关要充分发挥自己的职能作用，保证严格依法办事，及时处理各类案件，不能等时曝光才处理，才依法办事。

④负有法定监督职能的监督机关应积极履行自己的法定职责，担负起保证法律实施的责任，不能让新闻界孤军奋战或“包打天下”。

⑤“焦点访谈现象”是一种不正常现象，它反映了当前法治不健全和有法不依的现象，但愿“焦点访谈现象”成为历史。

二十五、你认为怎样才能当好副职？【重点】

【答案要点】

副职干部是单位高层领导的成员之一，是正职的助理，是受正职委托分管事务的负责人。副职既是领导者，又是被领导者；既是决策者，又是执行者；既唱主角，又当配角。结合工作实际，我认为当好副职要尽量做到以下八个方面：

一、甘于“寂寞”

“淡泊以明志，宁静以致远”，副职的助手地位决定了其更应淡化名利，耐得住寂寞。做到胸怀宽广，“得之淡然，失之泰然”。甘于“寂寞”，需要一种豁达，一种气度，更需要一贯的修炼。不亢不卑才能神智清醒；不贪不沾才能坦坦荡荡；不吵不闹才能有所作为：不哀不怨才能忘记小我。

二、善于“站位”

“在其位，谋其政，行其权，尽其责”，要当好副职，必须明确自己的配角身份，善于站好位置，做到到位而不越位。“到位”是指充分行使自己的职权，有效发挥自己的作用。“越位”是指超越自己的职权行事。

三、乐于“补台”

作为副职要以党和人民的利益为重，乐于“补台”。当正职出现失误时，切忌冷嘲热讽，说三道四，评头品足，让正职难堪，以抬高自己，而应当为正职分担压力，排忧解难，打开工作局面，树立正职权威。当其他副职出现失误或遇到困难时，不能看人家笑话，更不能落井下石，而应主动帮其分忧，巧妙地帮其纠正。

四、诚于“辅佐”

作为副职必须做到立党为公，诚于“辅佐”正职。一是维护正职权威要诚。二是当正职参谋要诚。三是抓工作落实要诚。

五、巧于“协调”

协调的基本要求是：主动、及时、妥善、满意。要重点协调上下左右关系。对上，要以人民利益和党的事业为重，坚持真理、服从真理，多维护、多服从、多沟通、多成事，善于争取领导的指导、支持和帮助；对下，要注意引导和服务，多关心、多理解、多信任、多宽容，充分调动下属的积极性、主动性和创造性，对内，要团结协作、同舟共济，多尊重、多默契、多商议、多支持，处理好与其他副职的关系，促进领导班子的团结；对外，要坚持平等互利的原则，多交往、多联系、多协作、多配合，力争成为良好的合作伙伴。

六、妙于“争气”

只有争气，才能减少过失；只有争气，才能扬眉吐气；只有争气，才能脚踏实地干出成绩来。如果不争气，不学无术，仰人鼻息，碌碌无为，那势必被历史所淘汰。副职妙于“争气”应体现在：首先是以才感人。其次是以德服人。再次是以绩昭人。

七、循于“适度”

“适度”是衡量一个干部是否成熟的重要标志，身为配角的副职更要循于“适度”，把握分寸。以下几方面尤应注意：尊重不奉承，服从不盲从，揽事不揽权，谋事不独断，谦虚不怯弱，纠编不过当，有才不显才。

八、从于“全局”

一要顾大体、懂全局的优良品。二要关心全局、了解全局。三要服从全局、维护全局。副职在处理分管的工作时，要自觉地从全局出发，尤其是当分管的工作与全局有矛盾时，不能从部门利益出发，而必须维护全局的利益，服从全局的利益。

2、“谁在背后不议人，谁人背后无人议”对此你是怎么理解的【答题参考】

①这是一个客观存在的事实，每个人都得面对及正视它。

②每个人应首先约束自己，不在背后议论别人，特别是别人的缺点和隐私，这是不道德的，它不利于大家的相处。

③别人对自己的议论，如果无大碍的，抱以“有则改，无则勉”的态度，不用一味追究，如若涉及重大问题，应当在适应的场合予以指出。

④一个单位如果背后议论的现象严重，则应讲明利弊，以正风气。

3、你得到提拔后，A同事对你十分热情，言听计从；B同事反应冷漠，不言不语；C同事冷言冷语，你将如何处理与3人的关系？（人际关系试题）

【答题参考】

（1）我认为一般情况下人与人的关系是具有连续性的，不可能说我得到提拔后别人对我的态度发生了天翻地覆的变化。除非两种人，一种是趋炎附势的小人，一种是对我得到提拔不满的人。无论对哪种都不能摆出一副领导的架势，自己觉得高人一等，领导职位只是便于工作的开展才设的。平时大家还是同事，还是朋友。由于要涉及到工作安排，跟他们搞好关系是很重要的。

（2）和A同事相处，不管它是怎么样的人，也许本来是我的好朋友呢，还是以平常的态度对待他。

（3）和B同事相处，他可能是个沉默寡言的人，跟我关系一般，但他对任何人当领导都不关心，只是想干好自己的工作。继续以平常的心态来交往也未尝不可，也可以在适当的时机用恰当的方法表示一下热情。比如周末完成工作后既跟人一起去吃吃饭，在酒桌上聊聊天。

（4）不言而喻C可能在某些方面对我存在看法或者是偏见。我认为可以从别人那里打听一下他对我有什么看法。选择适当的时间进行一下建设性的沟通，找出两个人间的问题症结所在，表示一下友好消除误会。我相信C也是个通情达理的人。

你的主管领导在公开场合因为你一点小失误当众批评你，而你又确实做了许多工作。你如何对待?(2010年9月13日黑龙江公推公选领导干部面试真题)

【题目类型】沟通协调类面试题【命题思路】考查考生的沟通协调能力

【解题思路】心态调节—原因反思—对策沟通—理论提升

【答案要点】遇到题中的情况，我会采取以下的做法：

首先，我会保持一个正确的心态，虚心接受领导的批评。虽然我做了许多工作，但毕竟我在工作当中出现了失误，领导对我的批评并非没有原因。

其次，积极应对错误。虽然只是一点小失误，但我应该提起对自己错误的重视，并要寻找最好的方式对工作中出现的失误进行弥补。

再次，弥补完失误之后我会认真反思，分析领导批评我的原因。原因主要有以下几种：第一，我对自己的错误认识不到位，我的失误引起了较严重的损失和影响，如果是这样，我会通过向领导求教、向同事求帮、向书本求知、向实践求真的方式不断提升自身认知能力及客观分析评价事情的能力;第二，我没有及时向领导汇报工作，我虽然做了很多工作，但是领导不了解，如果是这样，我会及时改进我的工作方式方法，平时工作中多向领导请示，多向领导汇报。

总之，我会以一个积极的心态面对工作中存在的各种问题，勇于承担责任，面对领导的批评要本着有则改之无则加勉的态度，虚心接受领导批评。

你上任后，在布置工作时遇到下级反对，将如何处理?

【题目类型】沟通协调类面试题【命题思路】考查考生的沟通协调能力

【解题思路】心态调节—原因反思—对策沟通—理论提升

【答案要点】一个人的工作不可能是一帆风顺的，由于我是刚刚上任的领导，在工作中发生这种情况是非常正常的，出现问题不怕，关键是要正确地面对它，我会让自己冷静下来，不急不躁，以平和的心态对待这件事情，首先，我会做一调查，分析一下下级反对这项工作的具体情况，是多数人反对，少数人反对，还是个别人反对。并把此项调查作为我采取改正措施的依据。

了解具体情况之后，我会认真的分析下级反对这项工作的原因。我想可能存在这样几方面的原因：第一，我的部署决策存在问题;第二，我和下级沟通不够，以至于下级对此项决策不够理解;第三，下级在执行这一决策过程中有一些实际困难。

如果是我的部署决策存在问题，我会进一步调查研究，实施跟踪决策，修订原决策方案;如果是下级对此项决策不够理解，我会进一步加强宣传，分析比较，做好工作，争取支持;如果是下级在执行这一决策过程中有一些实际困难，应积极帮助解决。

我不会因为这影响到我和下属之间的配合，在以后的工作中我会把工作放在第一位，时刻注意团结同事，时刻注意维护团队形象，最大限度地发挥大家的合力，顺利完成工作。

从事领导工作经常会遇到各种各样的矛盾，你作为一名副处长，在某项工作中如果与处长发生了意见分歧，将如何处理?(山东省人事厅副厅长职位竞争上岗面试真题)

【题目类型】沟通协调类面试题【命题思路】考查考生的沟通协调能力

【解题思路】心态调节—原因反思—对策沟通—理论提升

【答案要点】遇到题中的情况，我会采取以下的做法：

首先，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，人与人之间由于经历、立场等方面的差异，对同一个问题往往产生不同的看法。许多时候，双方的分歧只是看问题的角度不同而已，所以面对这种情况我应该保持一个良好的心态，冷静对待，正确分析。

其次，我会认真分析工作中产生分歧的原因。主要有以下几方面原因：第一，我和处长只是看问题的角度不同;第二，我自身的决议存在问题;第三，处长的决议存在重大原则问题。

再次，如果是我和处长看问题的角度不同，我会认真服从领导安排，积极主动配合领导工作，按组织原则办事，在组织上自觉服从处长决定，非原则问题互谅互让，求同存异;如果是我自身的意见存在问题，我会认真反思，严肃对待，通过向领导求教、向同事求帮、向书本求知、向实践求真的方式不断提升自身认知能力及客观分析评价事情的能力，如果处长意见涉及到重大原则问题，我也要本着对处长负责、对组织负责、对人民负责的态度，及时向上级汇报。

如果我的意见没有被采纳，我也不会因此而影响了我的工作积极性，在今后的工作中我仍旧会从大局出发，以工作为重，坚持求同存异、体谅包容的原则，抱着谦虚谨慎、尊重理解、沟通交流的态度去处理事情。

一个人去面试，面试官问他会不会开车，他下意识地回答会，但他从来没开过车，但他只用四天时间，从买车到学开车，然后第四天就把车开到了面试的公司，对此你怎么看待?(山东省副局级职位竞争上岗面试真题)

【题目类型】综合分析类面试题【命题思路】考查考生的综合分析能力、创新能力

【解题思路】辩证破题—两面分析—总结提升

【答案要点】对于题中所出现的现象我们不能简单的说好还是不好，要全面地、客观地、辩证的去分析。

首先，这说明一个人要敢于面对压力，敢于面对生活的挑战，只有敢于面对压力和挑战，他才有机会在残酷竞争中不断赢得新的胜利。而且光有勇气还不够，还得有勇于学习，善于学习的精神。当然我们也反对在面试中夸夸其谈的行为。

其次，也同时说明了人才的竞争越来越激烈，各个单位对人才的要求也越来越高，如今的面试，再也不只是考考口才，考考思维，更要看一个人的实际能力和综合素质。所以只有那些货真价实，有真才实学、的综合素质高人才能取得面试的胜利。

我相信我一定会取得这次面试的成功，实现自己的理想，在为党和人民服务中实现自身的价值。

在实际工作中，有人即使工作负担很重，也不会告诉领导，而有人没干什么工作，却经常一大堆抱怨，你打算如何处理?(石家庄市公开选拔政策研究室副主任面试真题)

【题目类型】沟通协调类面试题【命题思路】考查考生的沟通协调能力

【解题思路】多重主体区分对待

【答案要点】如果发生题中假设的情况，我会保持冷静，寻找妥善的解决方法，时刻从大局出发，维护单位的整体利益。

首先，对于工作负担重但不告诉领导的同事，我会给予充分地肯定，保护其积极性。

其次，对工作少抱怨多的同志，我会与他进行个别谈话和帮教，恰如其分地指出其不足，并逐步增加其工作量，同时給予他进步的平台和机会。

总之，我们在工作中不能回避矛盾，防止出现好干好干坏一个样，同时还要建立工作实绩档案，准确地把握下属工作情况，以便妥善安排工作。

第五篇：处级干部培训心得体会

开拓进取、奋发努力，实现四川交通教育新发展

——四川省交通运输厅处级干部培训班（第二期）学习心得体会 2014年3月31日——4月4日，四川省交通运输厅组织第二期厅机关及厅直属单位处级干部培训班。培训班主要是通过学习、研讨，更加深刻领会和把握总书记系列重要讲话和党的十八届三中全会、省会第十届四次会议精神，从而更好地推进四川交通运输各方面事业稳步、健康发展。

一、培训学习体会

这次培训是在四川省委第十届四次会议之后随即进行，又是开年之初，因此，非常及时和必要。培训内容包括：总书记系列讲话和党的十八届三中全会、省委十届四次会议的专题辅导，党风廉政建设、现代综合交通运输体系规划与建设、安全生产等专题讲座，《党政领导干部选拔任用工作条例》宣贯学习，观看视频资料，听取交通运输厅先进事迹宣讲团关于行业先进事迹的宣讲，同时还安排交流研讨等，因此，本次培训内容丰富，在专家、学者的辅导学习下，受益匪浅。本次培训受到厅党组和领导高度重视：首先，厅党组成员、副厅长周道平同志亲自参加开班仪式并作重要讲话，并对交通运输干部提出了高标定位的7个方面的要求：

1、勤学善思，着力提高开拓创新能力；

2、善谋全局，着力提高战略思维能力；

3、深入实际，着力提高调查研究能力；

4、勇于实践，着力提高科学发展能力；

5、勤政务实，着力提高为民服务能力；

6、敢于担当，着力提高攻坚克难能力；

7、严于律己，着力提高拒腐防变能力。其次，还请来省委党校张兴伟教授、省委宣传部正厅级巡视员王素，分别对习总书记系列讲话和十八届三中全会、省委十届四次全会进行了专题辅导；另外，厅党组成员、副厅长冯文生同志作了《现代综合交通运输体系规划与建设》专题讲座，再者，厅党组成员、省纪委、监察厅驻厅纪检组长、监察专员李传林同志作了《深入贯彻中、省纪委三次全会精神，扎实推进交通运输反腐倡廉工作》的专题讲座。同时，厅党组成员、厅直机关党委书记侯钫同志至始至终参与培训全过程，在培训总结会上，她肯定了本次培训取得的成效，并对参培的同志提出了“三严、三实”的要求。

通过辅导学习，认识到党的十八大以来，总书记发表的一系列重要讲话，涉及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面，提出了許多新思想、新观点、新论断。一方面宣示了我們党举什么旗、走什么路，全面阐释了新形势下党的治国理政方略、内政外交和国防政策，勾画了党和国家走向未来的宏伟蓝图；另一方面，也为中国特色社会主义理论增添了新的内容，体现了中国特色社会主义理论的与时俱进。总书记系列重要讲话精神，更加深刻领会总书记关于坚持和发展中国特色社会主义的重要论述和实现中华民族伟大复兴中国梦的基本内涵，更加深刻领会总书记关于全面深化改革的重要意义；通过辅导学习党的十八届三中全会精神，更加深刻领会全面深化改革的总目标和会议主要精神，增强了深化改革是自觉性和自信心；通过辅导学习四川省委第十届四次会议精神，更加深刻领会中共四川省委关于《贯彻落实党的十八届三中全会精神，全面深化改革》的决定，明确了四川全面深化改革的目

标任务和具体内容，明确了“把握重大问题，扎实推进改革的具体措施”，为我省实现“两个跨越”目标和中国梦四川篇章增强了信心。

通过冯厅长在讲座中不但讲了现代综合交通体系的内涵特征和发展要求，还认真分析了我省交通发展的基础和发展目标，规划了四川现代交通综合体系发展思路和方案，提出了实施保障措施，为我省建设“四个”交通、快速畅通的综合交通体系规划了蓝图和指明了方向。

通过纪检组李组长的党风廉政建设讲座，认识到“理想信念是共产党人的精神之‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”（习总书记讲话）。当前，一些党员干部在市场经济浪潮中迷失方向，违反党纪国法，无一不是动摇了理想信念。特别是目前我国进入了改革的“深水区”，更加凸显了坚定理想信念的重要性。所以，要认真学习党章，严格遵守党章，对党章“内化于心，外化于行”，以实际行动维护党的理想信念的严肃性，进一步坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，不断提高党性修养，解决好人生观、世界观、价值观这个总开关。作为一个中层干部，要廉洁自律，心存敬畏，始终做到自重、自省、自警、自励，坚守四条底线：守住做人、处事、用权、交友的底线。作为一个部门负责人首先应该坚持正确的政治方向，在大是大非面前保持清醒的头脑，坚决抵制损害党的利益的行为，始终以党和人民的利益为出发点。

二、勤政务实，把握时机，努力实现自身工作的新突破

在总书记的一系列讲话中，讲得最多的是人民，讲得最深的是党同人民的关系。对于我们坚持党的群众路线，保持党同人民的血肉联系，坚持人民利益至上，实现好维护好发展好人民群众根本利益，切实解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的根本问题指明了方向，提出了要求。下面，我结合自身的工作实际，谈几点体会。

我从事教育工作二十余年，最突出、最深切的一点体会是：交通职业教育工作的根基在师生，履行职能的归宿在师生，发挥作用的力量在师生。在履行职权的实践中，交通职业教育必须遵从师生的意志，维护师生利益，顺应师生愿望，切实解决好“我是谁、依靠谁、为了谁”这个根本问题。一要解决好“我是谁”的问题。自己首先是教师，教师就要传道、授艺、解惑，教师就要“为人师表、教书育人”；其次是党总支书记，要把我政治方向，灌输、教育职业道德，宣传党的方针政策，开拓学生成长、成才的途径，通过校企合作拓宽毕业生就业渠道，为师生提供最好的服务。通过走访、调研等活动，切实了解师生关心的热点难点问题，善于代言师生对美好生活的新期待，勤于反映师生对享受教育、教学保障的新要求。二要解决好“依靠谁”的问题。常言道：“人民群众是历史发展的决定力量，也是推动社会发展的根本力量”。我们要充分依靠教师、辅导员，发挥他们在教育教学中的积极作用，发挥他们的聪明才干，在专业改造、课程建设、教学方法探索中积极进取，在科研工作中发挥潜能。要组织引导骨干教师和班子成员多种形式参与系部制度、专业建设等工作。开展教育教学改革汲取群众智慧，强化自身建设接受群众监督，真正与师生站在一起、想在一起、干在一起，不断夯实经管系工作的基础，共同凝聚起推动学院、系部发展和维护校园稳定的磅礴力量。三要解决好“为了谁”的问题。把学院赋予的权力用来为师生谋利益，实现

好、维护好、发展好最广大师生的根本利益，这是总支书记工作的根本要求和永恒主题。自觉把工作的着力点放在师生关心关注的热点难点问题上，通过综合运用检查、调研、询问、合作等方式，为学生开拓就业的渠道。另外，为了师生的权益在保证权利公平、机会公平、规则公平，使师生共同享有人生出彩的机会、共同享有梦想成真的机会、共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。当前，在群众路线教育实践活动中，要结合经管系实际，突出育人特点，正确认识和处理好依法按章办事，对问题学生的处理得当，对困难学生帮扶切实，克服形式主义，防止官僚主义，处理好“清水衙门”与反对享乐奢靡的关系，全力打造厚德载物、开拓进取的经济管理系。职业技术教育是当今的教育体系中的重要支柱之一，国务院总理李克强2月26日主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。在这次会议中，国家一是把办好职业教育作为转方式、调结构、惠民生、促进经济提质增效升级的战略举措，这说明国家将职业教育放在了更高的战略层面，理所应当的会在政策上更加重视、更加支持职业教育发展。二是提出“培养数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才”。这包括了两层意思，一是职业教育要紧密结合技术进步、生产方式、社会服务的需求来办，深度实施产教融合；另一方面，高素质职业人才、高级工、工程师等不同层次的人才培养，职业教育都应该扮演更加重要的角色，需要有成体系的教育资源来支撑，学生可以拥有一条从专科、本科到研究生更加宽阔的进步渠道。三是“三对接”、“两证书”制度。可以向职业院校推广，但应该更加关注对接的深度、对接的质量和证书的质量。四是提出“让职业教育为国家和社会源源不断地创造人才红利”，这一方面说明经济转型和产业升级换代在呼唤高技能人才，传统的第一次人口红利，依靠低技能、数量型人口来促进经济增长的模式已经不行了，需要提供高技能、高质量的人才红利，推动我国经济可持续发展；另一方面，也对职业教育培养人才提出了更高的要求，特别应注重创业、创新能力的培养。通过本次培训学习和学习了加快发展现代职业教育部署要求，以及我们交通职业教育特点，我认为作为四川交通的一所高职学院，责无旁贷地担负着为四川交通事业发展培养更多、更好的交通建设实用型人才，应在人才培养、技术咨询、科研服务等方面有独特的作为和贡献，能解决四川交通发展和建设中技术问题与难题，为四川交通发展提供智力支撑。

（一）建立和不断完善灵活高效的学院运行机制是提高教学质量和办学水平的重要保证。灵活高效学校运行机制的建立并不是一蹴而就的，而是一个整合学院多种教育资源的过程。

1、良好的运行体制是学校健康发展的基础。我们学院在交通厅所属单位中人数比较多，人事、工作关系极为复杂，工作头绪繁多，促进学院的发展不能靠一个人或几个人的个人魅力和努力，必须全心全意依靠广大教职员工，必须靠科学严谨的管理制度、反应迅速的学院组织系统和灵活高效的运行机制来保证。因此，基层系部要掌握和理清原有的学院和系部的规章制度和学院运行机制，并依据新的形势，新的学院工作目标，修改、发展和完善原来的已有的制度和运行机制，使学院走上健康、稳定、持续发展的轨道。

2、学院上下必须具有明确学院的具体管理指导思想。学院的管理指导思想是学院管理工作的指南针，院长和中层干部的治校过程就是把自己的教育思想变成学院教育实践的过程。学院中层干部要精诚团结，真抓实干的关键是抓落实，关键是坚持讲真话、出实力、办实事、求实效，用心、用脑、用力，用抓落实的实际行动再创新业绩。

3、加强师资队伍建设，创新教研教学模式，建立灵活高效的教学管理机制。教学是学院的中心工作，教学质量是学院的生命线。多年来，围绕这一中心工作进行了一系列积极的探索和改革，初步建立了灵活高效的教学管理机制，取得了显著的教育成效。（1）创新教研模式，完善集体备课制度。从2013年9月开始，我系实施并不断完善“说—讲—测—评”一条龙的教研教学模式，制定并实施了《关于进一步加强教学工作的几点意见》，加强学科教研室的教学教研功能，强化落实以备课组为核心的学科教师集体负责制。（2）深化课堂教学改革，推广了“以项目导向、以任务驱动”的教学模式改革。按照“工学结合，学做合一”的原则，在课程教学中强化实施“探究释疑”教学模式，提高课堂达标率。（3）抓好教学常规的落实，优化教学过程，完善管理流程，变终结性评价为过程性评价。

4、建立科学有效的思想政治工作运行机制是提高大学生思想政治教育实效性的关键。而运行机制是一个复杂的系统工程,其内部的各种因素相互联系、相互作用，因此只有正确把握思想政治工作的特点和规律,最大限度是发挥系统内各要素的作用，才能取得思想政治工作的最大效果。

5、加快职业教育教学改革，注重学生整体素质提高，注重职业道德和职业能力的培养，为四川交通行业培养实用型人才。实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节之中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育。要进一步改进德育工作的方式方法，寓德育于各学科的教学活动之中，加强学校德育与学生社会实践活动的联系，注重实际效果，克服形式主义倾向，全面推进素质教育。

（二）办出职教特色，为四川交通提供智力支持

1、大力增强高校的社会服务功能。加强与交通运输厅及厅属单位紧密联系，通过开发优质项目、大力拓展市场、扩大覆盖范围等方式，为四川交通行业提供技术、智力等服务。在交通战略规划、运输节能减排、运输站场布局与规划、城市公交的发展规划、区域物流园区设置等方面提供调研人力、智慧服务。一方面，科研、教学和社会服务是统一的，通过科研，发展科技，促进交通生产发展是一种社会服务的形式，通过教学培养品德高尚、素质全面、具有独立思考能力和批判能力的人才，也可以促进交通事业生产力的发展，净化社会风气，推动社会进步。另一方面，我们要深刻牢记，高等院校在追求科研业绩和社会服务项目数量和质量的时候，始终要把人才培养放在重要位置，要充分挖掘科研项目和社会服务项目中的育人功能，尽量避免与教学冲突。当前，高职教育提倡发挥高校的社会服务功能，并不仅仅只是要求高校的科研和教学之外，去寻找社会服务项目，拓展社会服务的途径，发挥知识即时应用价值。更不是以社会服务项目来代替原来的教学和科研。而是指把社会服务的理念渗透于教学科研之中，发挥高职院校 的教学和科研的社会服务功能。高等教育机构是社会的重要组成部分，从功能论的视角观察，高等教育机构之所以在当今社会起着越来越重要的作用，与知识经济时代对科技的依赖有着直接的关联。而高校在进行科学研究和科研人才培养方面有着其他社会机构无法比拟的优势。高校的教学和科研是其进行社会服务的前提和基础，是其社会服务得以不断开展的源泉。所以，注重高等教育的社会服务功能，但不能因此而忽视高等教育应该承担的教学和科研责任，因为教学与科研本身就是高等教育社会服务的重要形式，也是其他社会服务项目得以展开的基础。

2、建立多种形式的校企合作平台，促进职教发展 校企合作是高职院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措，其初衷是让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。而“校企合作共建实训基地管理机制”指的是构成有效的校企合作模式的各要素（包括校企双方的认知要素、情感要素、法律法规要素和社会与政府的协调要素等）在共建运行、管理过程中形成的相互作用、相互影响、相互促进的规律、方式、特征等。

要努力创新校企合作体制机制，实现地方政府与行业企业共建高职院校，共同培养适应现代企业所需要的应用型技术人才，将丰富高职的教学内容，推动专业建设和课程改革；充分发挥各自在产业规划、经费筹措、先进技术应用、兼职教师聘用、实习实训基地建设和吸纳学生就业等方面的优势，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制，促进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。校企共建实训使合作双方互惠互利、合作共赢。院校对教育、教学的全过程负责，为企业培养员工。企业为学校提供实训场所或设备援助，在人力、物力、财力上给予支持，直接参与人才培养。校企紧密型产学结合之路，无论对高职人才培养，还是对企业创造财富，都将是一个“双赢”的过程。在互利双赢的基础上，实现校企深度融合、常态运行，以增强办学活力，实现可持续发展。高职院校与企业能否长期合作，取决于双方利益平衡点和持续合作激励点的寻找与把握，而校企合作能否使产生最大效益，则取决于长期合作中双方逐步探索建立的各种管理体制和运行机制。如果能真正建立起一种有利于校企合作活动展开的教学管理机制，就能充分发挥各专业部、各教研室的外向功能，积极探求校企合作的各种创新模式，就能极大地推进职业学校的专业发展，促进职业学校真正走进社会、走进市场、走进企业。

3、培养为交通发展“适销对路”的人才

创新型人才的培养主要集中在高等学校。高职教育是培养较高水平生产第一线技术型人才为立校之本，一流的应用型学院必须办出一流的高职教育。而且，办好高职教育是个世界潮流，纵观世界一流应用型大学的成长，没有一所大学不是以应用技术教育为基础的。首先，我们要利用交通行业优势培养基础扎实、技能精湛、品德高尚的高职学生，使他们成为具有基本功扎实、多学科知识背景和篇二：处级干部培训心得体会

处级干部培训心得体会 2011年10月，我有幸参加了处级干部培训班的培训。通过此次学习，我感觉受益匪浅。首先，我要感谢给予我们上级领导给予我们一次更新观念、加深理论学习的机会；感谢授课老师的精彩授课与辅导。经过这次学习，起到了更新观念、开阔思路的作用。并使自己的人生观、价值观、世界观等各方面有了进一步的升华。

这次处级干部的培训主要有7个方面的内容。我将结合个人的学习情况和观点对这7方面的内容展开论述；

第一：学习了云南的经济分析； 通过学习和日常的查询，我知道云南作为我国西南边陲的一个重要省份，其经济地位就目前而言虽不及其他沿海省份、城市发达，但其仍然具有巨大的经济发展潜力和商机。我个人认为目前云南省的经济发展优势主要有两个方面；

（一）：地理优势；云南是中国通往东南亚、南亚的最佳陆上通道，在交通设施充分现代化以后，这一优势得到极大的提升。云南省在制定发展战略时，把云南建设成为中国通往东南亚、南亚的国际大通道这一宏观交通构想列为三大目标之一。这种地缘经济优势，将对云南在的全面发展产生极其重大和深远的影响。地缘经济理论认为，一个地区的经济发展，与以下几点有密切关系:(1)周边地区的社会经济总体平衡，存在差异，产业结构不同;(2)自身与周边具有良好的交通网络;(3)具有高效运作的物资流动与人员流动系统。从21世纪初云南地缘经济变化的情况来看，上述三点都已具备。并且随着泛亚铁路的修建与开通，必将在现有的基础上加大了与东南亚各国的联系与沟通，最大程度的实现经济的交易量、运输量和成交量。从而使云南的经济得到飞速的发展。

地理优势和资源优势是云南经济发展最为突出的两项优势，但在看到优势的同时，也不能忽视目前就云南而言影响发展的问题，那就是云南的经济总量较为落后，人才资源较为匮乏。但虽着中央西部大开发战略的实施，已逐步拉近了云南和沿海经济发达地区的经济差距，并大量的引入了高科技创新性人才，故此，我们绝对有理由相信在未来云南的经济发展将会更上一层楼。

第二；领导干部的心理压力调适；

领导干部从事着国家和社会的管理活动，工作相对复杂与严肃。并且长期承担着家庭和 社会的双重重任，故此，此类人群的心理压力十分的严重，长期的心理压力不但使人处于一种亚健康的状态，更会使自身迷失方向，使日常工作的不到有序正确的开展。更有甚者会因此走上违法犯罪的不归路！所以作为一名领导干部更应该学习如何做好自身的心理调适，树立起正确的世界观、价值观、和人生观做到不为名累，不为利驱，不为欲惑。正确对待得与失。加强自我学习和自我纠错。合理的调整和排泄自我的情绪，不将个人情绪带入工作。并且合理的安排休息时间和学习关于心理学方面的知识。提高自身的综合水平与承受能力。这样才能使自己有个健康的身体与心理，使工作生活等各方面不受影响。第三：投资理财，市场热点分析；

在理财方面，我认为作为一名领导干部必须严格遵守国家法律和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的相关要求，把廉洁作为日常工和生活的一条不可逾越的底线，紧紧绷住廉洁这根铉时时刻刻牢记与腐败作斗争，在生活中，勤俭节约，不铺张浪费。不搞派头作风，针对当前时下有部分不良的观念与作风已深深植入部分人群当中，作为领导干部必须认清形势，把握好自己。坚决与不良风气做斗争。针对当前经济发展的形势，我国国内大部分人普遍认为目前整个经济市场前景最为乐观的应是房地产行业，对此，我个人持有不同的意见：经济决定政治，同时政治对经济也有一定的影响作用，就目前而言，国际关系的复杂化，多样化，多元化，也给我国蓬勃发展的经济带来了一定的负面影响，这是由于我们在知识产权方面和自主高新创新产业方面的加强力度不够大！因而使我国的大量企业走向了产品加工、代工和部件生产的环节，但此类的生产模式不但科技含量低、效益低，而且对环境污染十分严重，大量的有效资得不到有利的使用和配置，从而影响了我国经济发展的水平和步伐，因此，我个人认为当前市场的热点应该是目前的所有新兴高科技产业，如电脑、芯片，等行业。而且应有针对性的将新技术与传统工业相结合，提高产品质量，生产技术，注重知识产权的保护。这样才可使我国的经济在世界强林中占有更大的席位。篇三：领导干部培训心得体会2015 领导干部培训心得体会2015 2015年6月16日，按照县委的统一安排，我们50多名中青年干部齐聚到市委党校，参加了为期4天的集中培训。通过集中授课与体验教学相结合的方式，进一步拓宽、开阔了学习视野，改善、优化了知识结构。自我感觉受益菲浅，收获颇丰，感觉像痛饮了30年的陈酿，如痴如醉。具体概括为以下几个方面。

一、小集体，大合力

从严格意义上来说，我们的中青年干部培训班并不能算做一个完整的班集体，但我们却是一个有着严格纪律，为着共同梦想奋斗的优秀组织。这个组织容纳了全县19个乡镇和10余个县直部门的50余名中青年干部，是一个地地到到地人脉平台和资源储备。如果说每个人都一个是宏大的世界，每一个团队就是一个广袤的宇宙。这里不仅有规范严谨的县直精英，而且有左右逢源的乡镇俊杰;不仅有心思缜密的组工干部，而且有作风朴实的宣传骨干;不仅有美丽大方的播音主持，而且有脱颖而出的学神考霸;至于优雅高贵的大美女，风流潇洒的小帅哥儿更是比比皆是、不胜枚举，端的是无所不含，包罗万象。一滴水尚能折射太阳的光辉，一个团结的集体，一个优秀的组织彰显的则是团队的创造力、凝聚力和战斗力。在这个人人济济的临时组织里我们广结善缘、扩充人脉、凝聚合力，同学的相互理解、战友密切配合，将我们小小的集体锻造了一把出鞘的青锋利剑--剑锋所指，难题立破;利刃出鞘，所向披靡。

二、小课堂，大天地

班上乾坤大，课里日月长，这小小的课堂，真是一个广阔的天地呀。这里不仅有名师教授的集中授课，而且有妙趣横生的体验教学;不仅有师长无微不至的关怀照顾，而且有同学间亲密无间的相互鼓励......在这里我们学习新方法，总结新经验，化解千心结，凝聚正能量。不仅收获了友情，陶冶了情操，而且进一步树牢了自身的世界观、人生观和价值观，切实坚定了永远跟党走和走中国特色社会主义道路的信心和决心。小小的课堂里、有限的场地上，我们获取了新知识、认识了新同学、结交了新朋友。既学到了知识又扩充了人脉，实现了知识、人脉结构的重组优化和充实完备。4天的学习培训，切实净化了我的心灵，荡清了我的杂念、邪念，充实了我的生活，使我从内而外，从头到脚来了一次华丽变身和优雅绽放。

三、小课程，大智慧

山不在高，有仙在明，水不在，深有龙则灵;课不在大，有智则优，业不在多，有魂则佳。小课程中真的蕴含着无穷无尽的大智慧和大思维，无论是践行群众路线汇聚伟大力量的慷慨激昂，还是领导干部要履职尽责哼哼教诲;无论是危机公关与媒体应对的严谨细致，还是推动县域经济发展的明确思路;无论是提高依法行动能力的中规中矩，还是廉洁自律和预防职务犯罪的防微杜渐......无一不透露着正能量，无处不彰显着正导向，无时不传递着正价值。小小的课堂教育就像火箭的助推器，就像汽车的增压机，为我们这些年轻人注入了生机和活力，让我们满电开工，加速成长。小小的课堂，不仅开阔了我们的眼界，启迪了我们的智慧，充实了我们的心灵，而且更让我们体会到了见所未见，闻所未闻的全新的思维方式和全新的精神面貌，是一道切切实实的智慧大餐，更是一场启迪心质、完善自我的豪华盛宴。

四、小体验，大收获

体验式教学--是一种以提高团队协作能力为主题的全新教育教学方式，属于寓教于乐型，在于让人在游戏娱乐当中学到知识，于自由竞争中领悟道理。体验中，我们充分发挥自己动手，丰衣足食的首创精神，从团队命名、队标设计到队歌选择、口编排号等均体现了沧县年轻干部的新奇构思和巧妙设计。传奇队、红星队、团结队、梦之队你方

唱罢，我登场，各显神通，各领风骚。你讲个道理，我说个观点;你上台发言，我登台讲演，你举个哑铃，我托个竹竿......让团队的竞争进入白热化，达到了临界点，有一触即发之式。同时，我们也在游戏中体验到了团队的力量，凹槽运水让我们学会了合作协调，时代动车让我们学会了步调一致，巧运绿豆让我们学会了创造创新，哑铃比赛激发了我们的内在潜力。别出心裁的小品，独具匠心的段子让广大同学在欢笑之余，体会到了创作的乐趣。两天的>范文大全体验式教学，把课堂上苦涩无味的理论说教变成了实实在在的切身体会，让人在不知不觉领会了团结协调，锻炼了沟通艺术。篇四：清华大学处级领导干部研修班学习心得体会-张德勇

醍醐灌顶 不虚此行

—清华大学处级领导干部研修班学习体会 辛寨子街道 张德勇 2012年3月27日

“景昃鸣禽集，水木湛清华”。3月18日，满怀对前沿知识的渴求、对世界名校的仰慕、对顶级大师的崇敬、对新朋老友的深情，我参加了由区委组织部在清华大学举办的第五期处级领导干部研修班学习。真实地融入到清华的校园，真切地感受到清华的魅力。一流的管理、一流的师资、一流的服务、一流的学风，让我饱享知识大餐，饱经思维洗礼，如醍醐灌顶，意犹未尽。研修班的学习对本人是一种再造过程。

一、圆梦清华

当我们走进清华这座百年名校，首先看到的是一幅现代建筑与古代园林交织的美景，是天然美、园林美、建筑美与人情美浑然一体。从“自强不息，厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，到“爱国奉献，追求卓越”的优良传统，以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，使我感悟到了“清华”这两个字的厚重和“清华精神”的魅力。这里造就了一代伟人、无数的科学家和世界级名人，好几位党和国家领导人同志都毕业于清华大学。今天，我能有机会到清华学习，感悟厚重的清华文化。使我联想万千，心情非常激动，作为一名学员直接融入其中是梦寐以求的梦想，多年的梦想终于变成了现实。

清华所传承的是培养具有为国家社会服务之健全品格人才的教育理念，建校以来，她共培养出近11万名毕业生，其中包括一大批中华民族引以为豪的学术大师，兴业英才和治国栋梁。体育馆上“为祖国健康工作四十年”誓言更是真实地凸显了清华学子淳淳报国赤子之心。也正是因为有这样良好的文化

传统，为清华园营造了一个良好的学习氛围。走进清华园就是清华人，这是清华独特精神和文化魅力，也是人才辈出的关键所在。

二、学在清华

学校在培训的内容、形式、时间等都作了细致的安排，课程设置既有宏观分析又有局部解剖；既有理论概述，又有案例分析；既强调理论，又注重实践；既重视讲授，又注重互动；既有宏观经济知识的学习，也有人文修养的提升；还有领导干部的心理调适和减压方面的课程。

三、收获在清华

在清华学习短短7天，生动的教学使我开阔了视野，拓宽了思路，是一次难得的“充电”机会，受益匪浅。通过这次培训，我也有自己的一些体会和认识：第一，实现了领导与学员的角色转变，让参训人员都从繁杂的事务中脱身出来对自我的角色进行再次认知，而教授的授课内容则为我们的认识和思考提供了参照； 第二，培训班的学员构成特点造就了一个特殊的氛围，全区各部门的领导也为我进行自我认知提供了难得的“镜子”。第三，领导的水平和知识得到补充。通过学习我深深体会到，如果能够早些就接受这样的培训和教育，那么在工作中就会少走许多弯路，取得的工作成效或许会更好。收获二：领导文化育人成长。领导文化是个性化、人性化同时富有创造性的无形文化，给我们以有形化的启示，教会我们如何谋划事业，驾驭全局；如何带好队伍，培养人才；如何沟通协调，优化环境；如何创新领导方法，完善领导艺术。收获三：阳光心态、心理减压、心理调适。新形势、新问题的凸显，工作节奏的加快，领导干部承受着越来越多的工作压力，也表现出或多或少的忧虑困惑和焦躁不安，但由于传统观念的局限，许多人并不愿意公开承认这一事实。通过这次学习，认识到要正确处理好工作、学习、生活、休闲等关系，以积极的、阳光的心态面对遇到的困难和问题。阳光心态是对生活的哲学解释，也是一种积极、乐观、睿智的生活态度。

四、体会在清华

体会二：提升了创新力。领导干部创新力是综合素质的具体体现，主要表现在面向未来的决策、注重科学系统的管理和自主选择的观念和能力。学习决定思维，思维造就思路，思路决定出路，提高创新力必须消除传统的偏见思维、惯性思维，避免教条主义、经验主义，在实践中善谋大事、善干实事、善攻难点、善破难题、善抓落实、善求实效。

体会三：增强了驾驭力。首先是思想驾驭。根据形势发展和任务的要求提出既符合上级精神又切合本地实际的工作思路和指导方针，通过各种手段和形式狠抓落实，并实现有效监督；其次是组织驾驭。通过领导的务实作风、坚韧意志，良好的管理机制，富有亲和力的人际关系氛围，强化组织文化，实现全局驾驭。

回顾短暂的学习生活，收获到的是对清华精神的理解，是对自觉学习的领悟，是在政治上的更加清醒、立场上的更加坚定，同时也是知识领域的扩充、思维方式的拓展。今后，我将以更多的精力，更好的状态，更健康的身心投入到工作和事业中去，不辜负组织的期望。篇五：领导干部培训班学习心得体会

领导干部培训班学习心得体会 于10月x日举办了副科级领导干部培训班。我非常荣幸的参加了这次培训班。下面就参加这次培训班以及对科学发展观的认识和理解，如何增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步按照科学发展观要求解放思想，转变观念；如何破解影响和制约气象事业科学发展的突出问题，明确工作思路，转变服务理念，谈谈自己的心得体会。

一、学习实践科学发展观，就是要全面提高自身综合素质。

（一）是要学习牢固树立科学发展观的学习理念。古人云，“求木之长者,必固其根本；欲流之远者,必浚其泉源”。我要用发展的眼光看待学习，解放思想、更新观念不是轻而易举的事情，需要摒弃过时的思维模式，改变落后的习惯做法；需要克服安于现状、不求进取的思想，强化敢为人先、开拓创新的意识；需要打开眼界，拓宽视野，切实感受到如果不把握机会努力学习提高素质，就有被高速发展的时代所淘汰的危机，自觉地将勤奋学习的思想化作深入持久的行动。

（二）是努力做到全面系统持之以恒地学习。我要把深入学习邓小平理论、科学发展观，与气象工作实际紧密结合起来，与深入学习科学文化知识特别是气象知识、科学领导等紧密结合起来。

（三）是紧紧围绕本职工作理论联系实际地学习。紧密结合个人思想实际和工作实际深入学习，边学习、边思考、边实践。特别是我作为业务副局长，对业务掌握的还不够全面，需要我既要向书本学习，不断加强理论知识学习，提高理论水平，掌握工作规律同时更要注重工作实践。“三人行，必有我师也”，在日常的工作中我要保持谦虚谨慎的工作态度，互帮互学，取长补短，在实践中获取真知，增长才干，使学到的知识转化为实际本领，真正做到学以致用、以用促学、学用相长，促进主观世界改造和业务工作深化，从而不断提高业务水平和工作能力，全面提高自身整体素质。

二、学习实践科学发展观，就是增强服务意识。一是要大力发扬主人翁精神。做好各项工作，需要有高度的主人翁责任感。责任心不是上级强制压下来就会有的，那是被动的工作，如果在这种心态下工作，就不会发挥主观能动性，不会有创新。高度的主人翁责任感是一种自发的行为，源于每个人的内心深处。因为热爱所从事的工作，把自己的工作岗位作为事业来对待，把自己的追求与气象事业的发展紧密联系起来，将个人熔入气象这个大的集体，时刻想着自己是气象这个大家庭的一员，围绕自己所在岗位上的工作，把如何才能提高工作质量作为每天需要思考的问题。

二是要树立集体利益高于个人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉献精神，树立良好的作风，先公后私，要想到气象事业发展了，才有自己的进步。讲究奉献，就意味着少谈个人所得，树立气象的发展和利益高于一切的思想境界。

三、学习实践科学发展观，就必须扎实工作。

首先要切实树立和落实科学发展观。必须坚持用马克思主义的世界观和方法论指导工作实践，按客观规律办事，一切从实际出发，实事求是，用联系的、全面的、发展的观点看问题，防止和克服工作的随意性和盲目性。坚持在工作中思考，在思考中工作，努力解决工作中存在的问题和难题，不断把工作中取得的新进展推上新台阶。

其次要坚持求真务实的工作作风，扎扎实实地做好自己的本职工作。敢于讲真话、干实事，具有充足的钻研劲。要坚持开拓进取、勇于创新，积极思考工作；多听取群众的意见，总结经验教训；不断提高分析问题、解决问题的能力，不断提高工作质量和效率。

回想3年多来在副职岗位上的工作，结合学习实践科学发展观，使我对副职工作有了更深层次的认识： 副职是正职的助手，发挥着承上启下的作用，在领导班子中相当于“二传手”的位置。要成为一名合格的副职，除了需要具备良好的政治素质、思想素质、道德素质和专业素质外，还应当努力做好以下几个方面的工作：

（一）在工作中找准位置、认清职责、当好助手、扎实工作。

古人云：“骏马能历险，耕地不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”。人也一样，有其长，也有其短。只有找准自己的位置，才能最大限度地发挥个人潜能，有所作为。副职作为领导班子的一员，作为正职的助手，对分管的工作应积极主动地做好。既要对正职负责，更要对工作负责，凡属于自己职责内的事，应当发挥自己的主观能动性和创造性，拿出自己的意见，不能事无巨细都请示正职；不属于自己职责范围内的事，则应当积极提建议、出主意，当好参谋决不能“事不关己，高高挂起”。在难题面前，副职要及时“解围”。有时，正职处在矛盾的焦点上，不便发表看法，这时副职应当主动出面化解矛盾，为正职排忧解难。真正做到到位不缺位，排难不推难，补台不拆台。思想上相互理解、相互信任，工作上相互配合，这样有利于维护领导班子的团结，增强领导班子的凝聚力和战斗力。

（二）遇事先从身上查起

班子成员应首先在自己身上找原因，改变作风，认认真真为群众办了几件他们最关心、最迫切、最直接、最现实的事情。不要发生了矛盾、出现了为问题，首先在群众身上找原因。一些干部早就脱离了群众，还口口声声说群众难管。往往是抓首要分子、查参与人员，在群众身上找原因。结果，看起来是平息下去了，可不久又起**。你不把心思花在工作上，花在老百姓身上，群众怎么能够服气呢？一有事情就首先问罪群众，老是埋怨群众不听话，把问题都推在群众身上，就会使问题和矛盾越搅越浑。这是神经衰弱、没有能力的表现，有事先从干部身上查起，才是科学的群众工作方法。我们必须明白一个道理：只有不讲道理的领导，没有不讲道理的群众。只有心里装着百姓，扎扎实实改变作风，才能把老百姓的难题、难事解决好。什么是能力？什么是政绩？真心实意为老百姓解决困难和问题就是能力，就是政绩。要教育好群众，首先要教育好干部。有事先从干部身上查起，这才是科学的群众工作方法。真正转变观念，无私无畏，真抓实干，就能干成事干好事，群众的怨气就消了，干群关系密切了，科学发展也就有了前提和基础，工作干得也就会得心应手。

（三）真抓实干，真正起到表率作用。

今年是我局非常困难的一年，也是充满机遇的一年，悲观压头、束手无策是没有出路的，只有毫不畏惧、奋起实干才有希望。一切办法，只有在实干当中才能找到；一切问题，只有在实干当中才能解决；一切机遇，只有在实干当中才能抓住。要把科学态度与实干作风结合起来，把尊重规律与积极作为结合起来，把上级精神与本局实际结合起来，把着眼长远与抓好当前结合起来。要以实干为荣、以实干为责、以实干为大，坚决摒弃“多干多错、少干少错、不干不错”的消极心态，坚决破除“干得好不等于领导印象好、干得少不等于提拔机会少、干得差不等于组织评价差”的功利思想。实干既是领导干部的优秀品质，也是领导能力的鲜明特征；既是最好的领导方法，也是过硬的领导能力。领导能力既来自于实干，又见之于实干。领导干部既要有科学的、先进的理念，又要是操作的“里手”。如果只会说不会干、只挥手不动手，山也还是那座山，“难”也还是那个“难”，就毫无能力可谈，也毫无水平可言。

（四）用心去做，做出水平 用心去做，就是要有良好的精神状态，为气象事业的发展和人民群众的利益，把全部心血用在工作上。我们正在进行的事业是前无古人的伟大事业，我们干的工作具有开拓性，没有现成的模式和经验可以遵循和借鉴，为此，惟有坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，科学发展，以百倍的努力，才能不断夺取新的胜利。做出水平，体现了一种对党和人民极端负责，对工作极端热忱的精神，体现了一种工作标准和对理想的不懈追求。这正是我们党历来大力倡导的。所以，我必须脚踏实地，用心去做好每一件事，每一项工作，干出水平，才能为气象事业的持续、健康、快速发展作出应有的贡献。

以上是我学习实践科学发展观活动的的粗浅体会，今后我还要继续深入学习，在学习中提高，在工作用应用，不断丰富完善自我，做学习实践科学发展观的忠实执行者。