社团小结

第一篇：社团小结

社团小结

机电0931王康

2009529331

有些年轻人经常为自己不善言谈和交际、性格内向而苦恼。有的是多年养成的性格。那么能改变这种性格，培养起善于于交际的能力吗？

俗话说：“江山易改，秉性难移。”这话其实并不完全对。“难移”，并不等于不能移。人是发展变化的，随着社会的改革开放、个人交际的频繁和社会实践的增加、知识面的拓宽，个人的观念、意识以及性格都会有大的变化。只要你有意识地注意改变自己的性格，则会收到好的效果。另外，要确立信心，摆正位子，寻找自我，正确估价自己，不可盛气凌人，也不可妄自菲薄，不可没有自尊心，也不能被自卑感压倒。应该谦虚谨慎、不卑不亢地生活在人们中间。改变内向性格、学会交际的办法还要扩大自身的信息量，多读书，多看报，关心世界大事、国家大事，扩大事识面开拓视野，注重丰富自己的业余生活，如打球、书法、下棋等，都可以在这些活动中增加交往，潜移默化的改变自己的性格。在性格塑造方面，可以作以下努力：首先，要使自己让人喜爱，并希望成为其他人的好朋友。

养成乐天的性格。

以扩大交际圈子，增长见识。

于解除烦恼，还有助于学习如何表露内心感受。

（４）对自己不奢求十全十美。另外还要注意本身的幽默感。

他人能不能令您感到愉快。

（２）接纳他人的性格和观点，不可强求改变他人。

原则。

（４）向朋友叙说你的感觉和想法，但因注意彼此相交的深浅程度，以免出现尴尬局面。

你的秘密；不会恶言中伤你，不会介意你的衣着如何；不会断然断交。

要有民主、平等的性格和守法、守诺的精神；要使人个技能不断提高和善于自处。现代人应该认识到，一个人的前途与生活，最根本是靠自己的技能。这是当今具有时代感的特征。

另外，在社会交际中运用语言交谈的同时，还有一种不可忽视的因素，就是非语言因素。何为非语言因素呢？是我们交谈和交际过程的动作、表情、环境等，这些因素每时每刻都在影响着我们的交际。

1、帮助他人成功

社交的本质就是不断用各种形式帮助其它人成功。共享出你的知识与资源、时间与精力、朋友与关系、同情与关爱，从而持续的为他人提供价值，同时提高自己的价值。

2、努力让自己的付出多于回报

因为你会为别人提供价值，别人才会联系你。所以多考虑别人而不是自己。

3、不要保留

不要以为友谊是有限的。这是投资，会越滚越多。

4、成功的关键是慷慨大方

在社交中通行的不是贪图便利，而是慷慨大方。

5、明确你的人生目标

你才能与渴望的交集就是你内心的激情。什么是你最兴奋的事？你做什么事时会觉得时间过的飞快？

6、明确知道自己想要什么

越清楚你要什么，你就越能找到实现的方法。

第二篇：社团小结

社团小结

学生社团形式多种多样，如学术问题、社会问题的讨论研究会，文学艺术、体育、音乐、美术等方面组成的活动小组，有文艺社、棋艺社、摄影社、美工社、歌咏队、话剧团、篮球队、足球队、数学社、物理社、化学社等等。

学生社团的活动以保证完成学生的学习任务和不影响学校正常教学秩序为前提；以有益于学生的健康成长和有利于学校各项工作的进行为原则。学生社团组织和活动的目的是活跃学校的学习空气，提高学生自己管理自己的能力，丰富学生的课余生活。学生社团可以根据学校的不同情况利用学生的课余时间开展各种形式的活动，以交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊。

学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。

学生社团必须自觉接受学校团委、各院系团委的领导，必须遵守宪法、法律以及学校各项规章制度。社团活动不得妨碍学校各类正常工作和教学、生活秩序。学生社团的会员应当是具有正式学籍的在校学生。学生社团不得从事以营利为目的的经营性活动。学生社团的基本任务是：适应社会发展需要，适应教育改革及学生成长成才的需要，积极开展健康有益、丰富多彩的课外科技文化艺术活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

学校十分注重社团建设，把社团建设作为学校发展的重要一翼。因为社团建设是教育教学的延展、连接和深化。知识，通过社团而得以印证；能力，通过社团而得以加强；个性，通过社团得以丰富；创造力，通过社团得以丰盈。一所学校只有既注重课堂教学，又注重社团活动——第二课堂的有效组织，才能把学生真正培养成个性鲜明、创造力较强的人才。

社团可以锻炼自己的能力,还可以扩展交际面.还可以培养自己的兴趣爱好。社团主要以培养兴趣，开拓视野为主，对你以后各方面的课外延伸知识有了帮助。我们篮球社一直是几乎所有男同学所钟爱的一个社团，所以参加的人数每次都是爆满的，而这次，我终于幸运地进入了这个社团，由于篮球运动是集身体素质、技巧、智力为一体的紧张、激烈并有直接身体接触的对抗性项目。对人体有较高的锻炼价值，能提高中枢神经系统和运动分析器官的机能，改善心肺功能，增强身体

素质，培养积极勇敢、果断顽强的意志品质，富有表演性和较高的观赏性，深受人们的喜爱，因而在学校中有很多学生喜爱这项运动。

我校的篮球社重在体现“以学生发展为本”的教学理念，让学生感受篮球的乐趣，培养学生对篮球的兴趣，挖掘学生的潜能，发展特长，促进学生身心健康发展。丰富学生校园生活，为学生创造锻炼成长的舞台，建设和谐健康的校园文化。增强同学们的身体素质，锻炼同学们的意志，团结其他同学增强彼此之间的联系，培养各班级同学的感情，为同学们提供一个展示自己的平台，陶冶学生的情操。为对篮球感兴趣的同学们提供锻炼，学习，展示自我的舞台

本社团活动以篮球的基本技术、基本技能为主，融技术、技能与趣味性、竞技性于一体，有助于宣传奥林匹克精神，培养学生的团队意识，提高广大学生对篮球运动的兴趣，丰富广大学生的体育文化生活，增强体质。

在此，我祝我校篮球社会越办越好，越走越远，因为有着我们全校篮球爱好者的积极参与！

第三篇：诵读社团小结

“诵读社团”活动小结

王志艳

按照学校课程建设要求，诵读社团科学规划课程内容，撰写课程纲要，编写课程教材，不断尝试诵读的课程实施，目前已初步形成了诵读社团的活动特色，逐步让学生喜爱学习、欣赏、吟诵古诗文作品，受到了许多家长的认可与好评，现将本社团活动情况做以总结。

一、实施情况 1.活动方式

诵读课程以声律启蒙、吟诵规则、吟诵腔调为基本内容进行活动。（1）《声律启蒙》是一本蒙学书，具有丰富的历史、文化知识，而且韵律优美，琅琅上口，对学生形成良好的语感有重大作用。以此为素材，在诵读中会自然而然受到古代优秀传统文化的熏陶，从而汉字中发现音韵之美。

（2）吟诵规则有初、中、高三个不同要求的规则。教给学生最初级的吟诵规则，让学生能用这种方法吟诵古诗文。

（3）教给孩子吟诵的基本腔调，用基本调吟诵诗词文赋。在基本调的基础上，根据诗词内涵，依字句和情绪做微调、改进，更准确表现诗词的情感。

2.特色亮点

（1）初识吟诵从培养兴趣做起。针对学生年龄小，对吟诵一无所知的特点，前几次活动主要进行欣赏、声律启蒙。每次诵读内容不多，但由浅入深。通常采用最简单的老师示范、学生跟着吟诵的形式。通过反复念、念反复，形成记忆。这样，教师对古诗文的理解、感悟，通过诵读传递给了学生，又营造了吟诵的学习氛围。

（2）走进吟诵从学习发现入手。



教师选择内容（内容一般为优美的、经典的诗词）组织学生听录音或听范读欣赏其文字的优美，从而让学生感受到文字之美，声音之美，意境之美。

 学习基本的吟诵规则：依字行腔、依义行调、文读语音。

认识吟诵中入声字的作用。在吟诵中通过入声字的正确读法理解、表达诗词的感情。3.活动成效

（1）利用社团活动，开展吟诵风采展示，学生争先亮出自己的热情很高。

（2）在学校“红领巾相约中国梦”体育艺术节的舞台上，展示了《橘颂》《蒹葭》的诗词吟诵，获得社团活动三等奖。

（3）通过吟诵，用喜闻乐见的方式掌握了一种读书方法，丰富了学生的古诗词积累，激起热爱传统文化的情感。

二、反馈意见

通过调查，发现社团的孩子们最初觉得吟诵特别好笑，但随着一段时间的活动，开始对吟诵产生了兴趣。他们觉得吟诵不仅好听，还能通过“吟”充分表现出诗词蕴含的情感。家长们对这种学习方法十分称道与认可。同时，还提出了一些建议与意见：

1.希望能编写出吟诵的教材，便于学生活动时使用，提高学习效率。

2.希望在活动中加强师生间的活动，使活动气氛更活跃一些。

三、存在问题

1.实践说明，吟诵是受到学生、社会欢迎的，只是很多时候，吟诵可能还不规范，很多吟诵也缺乏传承。这些都需要我们不断学习，研究，共同努力。

2.因知识、水平所限，所编写即将使用的《吟诵》校本教材，存在相关知识不够系统、完善的情况。

四、课程发展

一是充分运用网络资源，在更高的领域开展诗词吟诵研究活动，使诗文诵读活动与综合实践活动有效结合，培养学生的研究能力和探究意识，培养学生的综合素养。

二是不断完善、创新古诗文吟诵校本教材，使学生学得更有趣味、更深入。

三是教师对古诗文进行更为系统、更为全面的研究实践，为学生人文素养的培育奠定更为坚实的基础。

四是不断探索古诗文吟诵的评价体系，逐步形成比较系统的、可操作性强的评价体系。

第四篇：二年级社团小结

二年级社团小结

为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，二年级组成立了“五子棋”、“硬笔书法”、“美文诵读”、“智力算”、“美文阅读”五个社团。努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。

一学期即将结束，回顾一学期的社团活动取得了可喜的成绩，但也存在着不足，为了今后社团活动搞得更好特对本学期工作总结如下：

1、在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。

2、为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。

3、充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。

在以后的活动中，我们会继续努力，努力让社团活动成为每一个孩子难忘的经历，一生的财富。

第五篇：社团个人小结

英语社团个人工作总结

本人就职英语协会副会长，我是来自应用电子30931的孙进，对一个学期做一下的总结。

经过一学期的工作，我觉得英语社的工作，有他的收获，也有他的遗憾。那么收获主要在哪些方面呢？

第一：在一开始，我们就在前届英语社的基础上，建立了更加完善的制度，我们建立了自己干部级之间的QQ群联系方式，方便随时发布各种信息，以及经验教训和活动方案的讨论，同时我们也建立了社员之间的QQ群，方便英语社的社员之间进行沟通工作，也便于我们的管理，资源共享性就更加强了。在整个组织机构组建方面我们也有自己的改革，我们建立了一个干部下面分人头管理社员的制度，这样整体凝聚力就大大提高，而且也提高了干部的责任，使得人人肩上有责任，人人有事做这么一种制度，我们建立了竞争制度，颁发流动红旗，以部为单位，做的最好的组，将得到流动红旗，这样更加有利于提高大家的积极性。

第二：在一开始，我们就建立了自己的空间，上传我们社团的各种信息资源，以及各次活动的总结经验教训等等，作为一种社团文化传承下去，在这方面我们是做的比较好的，因为以前几届传下来的文化几乎就只剩上届的一些东西，而关于那些更多的文化东西和经验教训等宝贵财富都没有传承下来，因此，我们也算是在这方面做了一个好的开头吧。

不足的地方，总的来说，我认为首先是由于我个人的能力和经验不足，导致很多活动在举办过程中出现了很多不足和错误，比如刚开始的时候关于那个和校外联办的留学讲座，我没有意识到它的危害性，在并没有按照学院领导老师的统一规定下擅自开展宣传讲座活动，其结果就是在张铮老师的及时发现并监督下取消了此次活动，按照规定，乱搞活动造成学院名声等受损的严肃处分该社团，甚至可能取缔社团，因此在这方面我吸取了教训，同时也使得部分同学对英语社的信任程度降低。

第二方面的不足就是，从整体来看热衷于学习型组织的同学不如热衷于兴趣型组织，从招新人数和参加活动的人数上就能看出这点。那么如何提高本身就对英语感兴趣的同学，让他们更加积极的参与到我们的活动当中来又尽量的引导对英语不太感兴趣的同学，让他们通过参加我社的活动从而改变他们一听到英语就害怕的这么一种错误的心理。正确的面对英语，并且产生对英语的学习兴趣。在这方面我们做的是不足的，我想在接下来这学期我们会更加

感恩节活动总结：

这次活动主要亮点在于整个活动过程是非常新颖和有吸引力的，这些离不开两位主持人的优秀表现和袁庚平的大力支持，整个活动设计程序虽然大体是我设计的，但可以说所有细节的完善都是袁庚平做的，他最累！其次还要感谢这次活动的所有参与者，包括参加表演的干事，宣传部的努力，财务部的努力，组织部的努力，外联部的努力，人事部的努力，我们每个部门都在努力---

这次活动第一个不足就是时间的设置上没有考虑周全，定在7点实在是一个错误，好多人都还在上课---以后搞这种活动尽量把时间定在大家都下课的时候。

第二个不足就是整个环节在设计上太空旷，没有细节落实到该怎么做上，这点幸好有庚平弥补上了，以后做策划必须要每个细节都落实，比如财务部要买什么礼品，一定要落实到什么礼品，多少件都要说清楚，而且社长一定要督促落实，不能“应该做好了吧”没有想象中的应该，必须要确定每个环节的落实情况。

第三个不足就是参加人员太少，宣传需要改变方式，以往的单靠海报和广播所起到的作用不大，很多人根本不看海报和听广播，所以结识更多人脉很重要！比如我和某位班长很好，我完全可以让他在他们班上宣传一下，这样效果比海报好多了。或则和其他社团学校某某会联办，依靠他们强大的实力，一则是可以得到学院的支持，二则影响力更大。

第四个不足就是整个活动太仓促，没有提前做好充分准备，比如到了临近才去请领导和老师，结果连请帖都没有---当然没有请到他们---所以活动一定要提前到让所有人都做好了充分的准备。

英语角活动总结：

英语角活动的举办，我们得到了很多同学的支持，我们在活动过程中更多的穿插了以即时演讲和知识竞猜活动，在以往的单纯只是对话交流的基础上有所新的突破，通过不同形式不同风格的举办特色，吸引了很多同学前来参加我们的活动

通过对本学期活动的总结，让我们明确了下学期的工作重点和改进方法，我想通过我们大家的共同努力，下学期我们一定会办的更好。

孙进

应用电子30931