文学社作文（★）

第一篇：文学社作文

尊敬的**文学社负责人：

您好！

**文学社是文艺爱好者自主组建的一个文学团体，它主要以培养写作文艺人才为主，是所有文学爱好者艺术殿堂。她给了我们文艺朋友们互相学习互相探讨的机会，相互之间共同提高。

我叫###，是@@@的学生，￥￥￥年###月入学，现在班级处于%%%岗位。在一个偶然的机会里，发现了我的文学的内在潜质，并激活了我的艺术天性，开启了我的艺术生涯的大门，让我深深的喜欢上了写作。并在不断努力下，创作了《》、《》等文学作品，发表在《》等刊物上，在不但使我的文学生涯得以升级，还把我的心灵体会奉献给更多的人，让我在学校里的艺术生涯，成功的过渡到下一级同学，使学校艺术得以延续。

我爱好文学，是文学给了我学习之余，放松心情，感受世界的另一个通道，所以我真诚的想加入**文学社，希望能够批准。

如果我有幸能够加入，我会尽自己所能，在工作之余，发挥自己的特长，给协会作出自己的贡献，积极向各位老师请教学习，和各位文学爱好者共同研究探讨，共同在文学艺术的海洋里畅游：如果我没有被批准，那可能是我的恳求不够真诚，认识不够深刻，文学没水平不够精湛，我会继续努力，绝不放弃自己的爱好，争取早日能够加入****这个大家庭。

希望各位领导能够批准！

此致

敬礼

申请人：

2009年9月18日

第二篇：文学社社长竞选(700字)作文

精选作文:文学社社长竞选(700字)作文

各位老师，各位同学：

大家好！我是xxx，现担任语文课代表及宣传委员。今天，很荣幸能参加文学社的副社长竞选。

我活泼开朗，平时喜爱阅读，上课时总能见到我活跃的身影，也曾在一些竞赛中获得过大大小小的各种奖项。我热爱学习、热衷于享受学习给我带来的乐趣。

我曾经因为胆怯而对学习退避三舍，但老师给了我信心，同学给了我鼓励。今天我作为文学社的一员，我终于有机会证明我的能力，我相信我能够帮助社长一起采纳社员的文学作品，开设一些专栏，同时组织社员学习，交流，锻炼，培养能力。官儿当不好是能力问题，人做不好是品德问题。我若有幸竞选上副社长，将会谦虚、勤奋、诚实，虚心地接受同学们的意见，认真履行自己的职责，使文学社真正成为文学爱好者的天堂。古人云：不进则退，不求上进的结果必然导致整体水平提高以后，自己落在标准之外。也许我不是最优秀的，但如果我自信，那么我一定是最出色的！假如我竞选上了副社长，首先我会致力于自身素质的进一步完善：提高对工作的热情度，提高责任心，使自己始终以一颗积极的心态面对各种工作，再者我会在同学老师的帮助下，努力提高此届社员素质，加强他们对文学社组织的认识，把全体成员带动起来，心连心，共同撑起一面崭新的天空！

假如我就任了此届副社长，我将和社员一起学习交流，共同体验文学的妙趣，发掘生活的感悟原则。就职期间，我将会在有限的条件下，加强一些必要的管理制度，同广大师生多开展一些讨论、对话会，广泛听取他们的意见，与风华正茂的同学们一道，发出青春的呐喊，追逐各自的梦想！梦想虽然没有翅膀，却可以载着我飞翔，在漫漫的人生旅途中，展翅高飞！这儿，就是可以实现梦想的地方！

是金子就要闪光，我相信我这只雏鹰一定有一方属于自己的蓝天，我相信自己能在文学社闯出一番迷人的风采！请大家相信我、支持我，为我投上你们宝贵的一票！初二:潘佳卉 篇一：学校文学社社长竞选演讲稿

学校文学社社长竞选演讲稿

位老师,各位同学,各位评委: 大家好!我叫孟庆媛,来自**班,现担任文娱委员。今天,很荣幸能参加文学社的竞选,我竞选的是社长。

拿破仑说过:“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”今天,我作为文娱委员,我想说:我不仅想做元帅,而且希望成为一名出色成功的能为大家谋利益的元帅—社长。我自信在同学们的帮助下,能够胜任这项工作,正是由于这种内驱力,当我走向这个讲台的时候,跨步格外高远!文学社是每一个学生神往的组织,我也不例外。曾经因为胆怯而对此退避三舍,但老师给了我信心,同学给了我鼓励。今天我终于有机会证明我的能力,我相信我这只雏鹰一定有一方属于自己的蓝天,我相信能在学生会闯出一番迷人的风采。

假如我竞选上了社长,首先要致力于自身素质的进一步完善。对于我自身来说,首先要提高对工作的热情度,使自己始终以一颗积极的心态面对各种工作。其次,要提高责任心,认真负责搞好每一项工作,举个例子来说,我们文学社的某些干部,几乎每天都参与作文比赛,很让我感动。他们这种强烈的责任心,使我饮佩不已,因此我也要努力做到他们那样。

此外,还要进一步提高处理学习和工作的矛盾,努力做到工作学习两不误。

假如我当选此届社长,我要召开一次全体文学社干部会议,总结上届学生会留下的宝贵经验,将其优良传统继续发扬下去,同时也要找出他

们存在的不足,努力改正,例如在会员的思想培训方面,我将在学校领导的帮助下,努力提高此届会员素质,加强他们对文学社组织的认识,有时间找他们多谈心、多交流,把全体成员带动起来心连心,共同撑起一面崭新的天空。

假如我就任了此届社长,我将和全体成员一道自始至终地遵循“报务学校、报务学生”的原则,就职期间,我们将在有限的条件下,加强一些必要的管理制度,同广大师生多开展一些讨论、对话会,设立意见箱,广泛听取他们的意见,与风华正茂的同学们一道,发出青春的呼喊,我们将努力使新的学生会成为学校领导与学生之间沟通心灵的桥梁,成为师生间的一条纽带,成为敢于反映学生意见要求、维护学生利益的组织,成为一个名符其实的团体。

是金子就要闪光,敢说敢做不正是各位评委期待的新一届学生会带头人的精神风貌吗?请各位评委相信我、支持我,为我投上你们宝贵的一票!谢谢大家!

篇二：参加文学社的竞选演讲稿

参加文学社的竞选演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自八年级宏志一班的刘星娜，很高兴能够参加这次文学社的竞选，能够带着自信的微笑站在这里，要感谢文学的赐予。

我希望我能够竞选到文学社编辑，因为着能使我更快乐，更充实地度过每一天。我喜爱文学，也希望周围的同学像我一样的喜爱它。毕竟，独木难以成林，万紫千红才是春呀！

我写作文前，总怀着一吐为快的感动和激情。然而真正伏案提笔时，心境却显得纷乱；面对空白的稿纸，我竟不知从何下手。

后来在一本书上看过这样的一段话：

“灵感其实就是一种比较有效验，比较聪慧的感受，是人对生活的经验，感悟，体会。灵感不会时常出现，它有一个积累，沉淀的过程，有一个量的储蓄和质的爆发的过程。”

看完这段话，我明白了许多。

渐渐地，我喜欢在自己的文章中注入最自然，最真诚的感情，我学会了朴实地表达，由衷地流露。所以，每当我用心，用情去写文章时，我会感到无比的快乐。似乎那时候，我不是在写文章，而是与别人交谈，真诚地交谈。尽管从未想过将来是否当个作家，但无论如何，能将心中的感受，缤纷的世界，多姿多彩的人生变成一段段优美的文字，实在是一件开心的事情！

如果我能加入百川文学社的队伍，能有更多的伙伴在一起研讨写作的技艺，交流读书的心得，能够向更多更优秀的老师学习和请教，那该是一件多么荣幸，多么让人激动的事情啊！

为了文学，请投我一票！！谢谢！

篇三：学生会文学社干事竞选演讲稿

学生会文学社干事竞选演讲稿

“学生会”在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向上，她反映学生们的思想状况和成长历程；向下，她传达学校的规章制度和管理意向；向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动；向外，她联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础；自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以，我向往校学生会组织。能够加入学生会，成为其中一名积极分子是我一直以来的心愿。

假如我能顺利进入校学生会组织，我会积极、主动、民主、协助地发挥她应有的作用，并在其中锻炼自己的各种能力，包括组织能力，思维能力，办事能力，创造能力和交际能力。同时也自觉地学习和体会***的“三个代表”精神，从而提高自己的政治思想觉悟及参政议政意识。

由于我爱好文学，如果能顺利加入学生会，我会提倡并组织一个“文学社”，并把它办成能够代表我校文学水平的组织。通过她，同学们可以讴歌我们这个时代，可以树立我们卫校学生的形象，可以代表我们年轻一代的心声。同时，我会学习并设计代表学校或者同学们的有特色的校园网页。这是与“文学社”、“学生会”一脉相承的。

可以说，我加入学生会就是为了完成上述愿望。当然，以我一己之力是难以达成心愿的，我希望爱好文学、爱好网络，同时也热心公共活动的同学能加入到我们这一行列。因为，这是新世纪的要求，时代的脉搏，社会的呼声。同学们，让我们一起奋进吧！

但是，如果我未能加入学生会是否就代表我的愿望都成泡影了呢？不！我肯定地回答：不！我未能加入学生会说明自己的水平还不够高，能力还不够强。我会不断自我锻炼，继续前进。那时，自然有其他水平比我高，能力比我强的同学进入学生会，只要她们组织、开展“文学社”、创办“校园网”，我一定会主动参加，积极参与。只要能锻炼自己的勇气、胆量和能力，我是不会放弃和退缩的。

因为，我深深知道：二十一世纪的青年应该有这样的抱负、这样的精神！谢谢！我的演讲完毕！

篇四：文学社竞选稿

文学社竞选稿——方星宇

各位老师同学，大家好； 我是来自八（1）班的方星宇。很荣幸能站在这里参加“翔宇文学社”竞选大会。我要竟选的职务是文学社社长。

文学社是一个学生们神往的组织，我也不例外。曾经因为胆怯而退避三舍，但老师给了我信心，同学给了我鼓励；今天我终于有机会证明我的能力了，我相信雏鹰也有一方属于自己的蓝天。此时，我下定决心并向同学郑重保证可以成为一名团结同学的负责任的社长。我自信在同学们的帮助下，能够胜任这项工作。假如我当上了社长，我要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步的广纳贤言，做到有错就改。此外，我还要进一步提高处理学习和工作的矛盾，努力做到工作学习两不误。

最后，我只想说这样一句话，如果给一个展示和奉献自己的舞台，那么，我会在今后的工作中，用我的真诚，有我对工作的投入感动各位，服务各位。

谢谢大家。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自八年级宏志一班的刘星娜，很高兴能够参加这次文学社的竞选，能够带着自信的微笑站在这里，要感谢文学的赐予。

我希望我能够竞选到文学社编辑，因为着能使我更快乐，更充实地度过每一天。我喜爱文学，也希望周围的同学像我一样的喜爱它。毕竟，独木难以成林，万紫千红才是春呀！

我写作文前，总怀着一吐为快的感动和激情。然而真正伏案提笔时，心境却显得纷乱；面对空白的稿纸，我竟不知从何下手。

后来在一本书上看过这样的一段话：

“灵感其实就是一种比较有效验，比较聪慧的感受，是人对生活的经验，感悟，体会。灵感不会时常出现，它有一个积累，沉淀的过程，有一个量的储蓄和质的爆发的过程。”

看完这段话，我明白了许多。

渐渐地，我喜欢在自己的文章中注入最自然，最真诚的感情，我学会了朴实地表达，由衷地流露。所以，每当我用心，用情去写文章时，我会感到无比的快乐。似乎那时候，我不是在写文章，而是与别人交谈，真诚地交谈。

尽管从未想过将来是否当个作家，但无论如何，能将心中的感受，缤纷的世界，多姿多彩的人生变成一段段优美的文字，实在是一件开心的事情！

如果我能加入百川文学社的队伍，能有更多的伙伴在一起研讨写作的技艺，交流读书的心得，能够向更多更优秀的老师学习和请教，那该是一件多么荣幸，多么让人激动的事情啊！为了文学，请投我一票！！谢谢！

竞选稿格式

先简单介绍一下 1.自己为什么要做英语课代表，2.有什么能力可以使你成为称职的课代表，（或者说你凭什么成为课代表）

3.再说一下自己的光荣事迹——曾作过什么班干部，4.最后，简述自己会如何做这个课代表（就是说一些怎么做老师的帮手，怎么帮助胡同学提高英语之类的）

表表决心，就可以了。注：不要太长，会让听的人厌烦反而不好。

下面是个例文：

各位老师、各位同学：

大家好！我是xxx的一位学生，今天我能站在这个演讲台上，我很荣幸，也很激动。这次我想竞选英语课代表这个光荣的职务，我相信我会做得很好。

我的成绩在班上也是很好的，尤其是英语，上学期我还是英语组长呢！但是要想“欲穷千里目”，那就要“更上一层楼”。如果我落选了，我也不会失望，我一定会更加努力，让同学们更信任我、鼓励我、帮助我。如果我当上了英语课代表，我不能骄傲，要做同学们的榜样，并帮老师做事，自已决不能做错事。

同学们，请大家相信我，投上你们神圣的一票吧！

我的演讲完毕，谢谢！

第三篇：文学社作文教学设计范文

文学社作文教学设计

（一）启发谈话，激发兴趣

同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望。当你看到孙悟空那种变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……使你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的，这是一种假设，也是一种想象作文。

任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想、愿望、向往和追求。如果把这种大胆的假设写下来，给人以某种启迪，并能激起别人的情感，使人产生共鸣，这是一件十分有意义的事。同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？

（二）引导定向阅读，领悟写法规律

为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律，教师可布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文，并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。1.课堂讨论，激活记忆表象

同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关假设类想象作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启发呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？ 2.归纳小结，揭示写法规律

教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：

(1)根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。

(2)想象要大胆、合理，假设的推测要有理有据，情节要生动有趣。(3)所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。（三)启发点拨，指导选材 1.启发谈话，开拓选材思路

同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你想探索宇宙的奥秘，你可以把自己想象成有一对翅膀的人；如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以把时光想象成可以倒流；如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟、一条鱼、一只老鹰……如果你看到一位位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸、一位名医、一个机器人等等。每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，各人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。2.独立选材，分组互议

教师先出示半命题“假如……”和“××的自述”，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象，将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。

（四）扶放结合，培养能力 为了减缓训练的坡度，教师在指导学生写假设类想象作文时，可采取“根据提供材料写→独立构思表达”这一由扶到放的方法，逐步提高学生的习作能力。

1.指导学生根据提供的材料写假设类想象作文。这方面的训练形式主要有以下几种：

(1)改写。例如：可启发学生把诗歌片段《假如我当市长》改写成一个记叙片段，允许在合理想象的基础上，增加内容，但要与原文的写作目的相一致。

文学社习作比赛方案

一、比赛目的

通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使各教师加强对作文教学的研究，不断提高作文教学效果。

二、参加比赛的对象：我校文学社学生

三、比赛时间：2012年5月10日下午

四、活动程序

1、积极动员，全员参与。

2、由学校统一发放作文稿纸。

3、要求参加比赛的学生注意作文书写的格式，作文内容健康向上，做到书写工整、规范、美观。

4、评奖按1:2:3的比例分别评出一、二、三等奖，于5月15日上午将评比结果送交学校，并公布比赛结果。

五、比赛活动组织和负责人 组织领导：杨彬

具体负责人：陈伟伟、张俭 要做好以下工作：

1、做好本次活动的布置工作。

2、组织评委做好评比工作，公开、公平、公正开展评比活动。

3、将各班获奖学生的名单打印，并安排教师写好奖状，学校将于“六·一”儿童节对获奖学生进行颁奖。

第四篇：文学社现场作文大赛策划书

一、活动背景：xx年已经接近尾声了，但是，新一届福建工程学院社团巡礼月即将开始。为了丰富榕城各高校第二课堂生活，展示榕城大学生风采，福建工程学院院“五彩石”文学社为响应本次社团巡礼月“弘扬民族文化，构建和谐校园” 的主题特举办现场作文大赛。

二、活动目的：体现本届福建工程学院社团巡礼月“弘扬民族文化，构建和谐社会”的主题，配合校团委和社联的工作，并借此为榕城各兄弟院校的文学爱好者创造一个施展才能的平台，大家也相互切磋切磋。

三、活动名称：榕城高校第一届“五彩石”杯现场作文大赛

四、活动主办方：福建工程学院院“五彩石”文学社

协办方：榕城高校文学联盟

五、活动宗旨：增进友谊，促进团结

六、活动对象：榕城各高校学生

七、活动地点：福建工程学院大学城校区（大教西二和北教四#104）

八、活动时间：11月9号

九、指导老师：郑舒翔

十、具体实施方法

1、校内：充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式，在整个学院展开宣传工作。

2、校外：利用网络和传单让榕城各个兄弟院校的学生知道，并同时发出邀请函，邀请榕城各个高校的文学社及相关部门来参加本届现场作文大赛。

3、比赛只有一场比赛时间预定于11月9号上午9：30，将在多媒体教室进行（自带笔）。

4、本次大赛将严格遵循公平、公正、公开原则进行评定。

评定方法：由“五彩石”文学社编辑部成员进行初步审稿，然后由专业老师评分，评出获奖人员。

5、奖项设置：

大赛总冠军（一等奖）一名

大赛亚军（二等奖）二名

大赛季军（三等奖）三名

最具潜力文学新人奖 一名

最佳创意奖 一名

优秀作品奖 六名

6、奖品设置：给每位选手颁发获奖证书及奖品(另：大赛冠军颁发奖杯)。

7、人员安排：

1）、9号那天上午7：30设两个雨棚并安排人在公交车站迎接来参赛的选手，接待人员全部佩戴工作证。

2）、开考时安排人员监考，或请专业老师监考，其他人员协助管理。

3）、请顺便带上贵社的刊物，做交流用哦，呵呵

十一、赛场守则

1、参赛选手与开赛前10分钟进入考场，我们将事先安排好座位，作为安排采用随机安排。到点准时开考，迟到30分钟者视为自动弃权，以免影响到其他参赛选手。

2、比赛时间为两个小时，中途不得离场，除非已完成作品。离场后不得在附近徘徊或逗留，以免影响到其他选手。

3、比赛是请各位参赛选手及相关人员关掉手机或调成振动。

4、获奖选手我们将以电话形式告知，并以海报形式张贴出去，并于11月9号下午16:00~16:30在食堂四楼会议厅举行颁奖仪式。

十二、参赛要求

围绕主题，根据所给的话题或命题进行创作，体裁不限，字数800—XX字，诗歌15行。

联系人：肖勇斌 *** 王和赶 ***

陈东郡***

本次“弘扬民族文化，构建和谐校园” 主题现场作文大赛最终解释权归福建工程学院院“五彩石”文学社所有。

本策划书，由“”整理。

第五篇：中学文学社作文

揣好梦想上路

定边县红柳沟镇中学

九年级

二班

龙丹

夕阳把我的影子拖得好长，好长。我的思绪如这影子般一直延伸，好像顶端在天的那一边……

在我的眼里初三并不糟，和初二没有什么分别。只是“初三”的处境有些

尴尬，生活似乎定格在框框里，但是在这个处境还未完时，我需要揣好我的梦想，一起上路。

我的梦想就是考入一所好的大学后找一份好的工作，感受生活，体验生活。那将是一个极其平淡的生活，但我喜欢，为了我的梦想，我开始步入学堂，开始 聆听老师的教诲。而我的成绩一如既往 的平淡的出奇，如一汪泉水没有波澜没 有起伏，我失望了，如此的成绩能实现我的梦想吗？没有人对我的梦想进行评 价，也没有人告诉我坚定自己的梦想有多艰辛，我还在奋斗，可信念却在发抖，前方多么遥不可及呀！

直至成绩一天天的滑落，我的梦想被悲伤包围了，那是一段糟糕的日子，我几乎放弃了一切，没有人对我的梦想给予肯定，甚至连摇头也没有，那些糟糕的成绩让老师一次次的失望，他们一再告诉我别粗心，要认真，可是我却如同倔强的牛一如既往的向低谷出发，我知道稍不小心，就会连人带车翻下去，可 是我办不到，为我指路的梦想——丢了。

很多次的内心挣扎之后，我问自己，你在挣扎什么？梦想的包袱好重，我已经很累了，不想再承担下去。

初三到了，这时我才发现自己那个朴实简单的却很难触摸到的梦想真的是我最值得倚靠的，就在这个辛苦而烦躁的初三，我丢掉了别人对我的 衡量。

翻开一页页书，我的梦想通通跳在我眼前，像一颗禁锢很久的心冲破了一道道阻碍，兴奋地如同鸟儿一般，对于中考，对于初三，对于以后的更长更远的路我不再害怕，心里充满了憧憬。因为我做好了上路的准备，即使那条路上有阻碍，有黑暗，只要有梦想陪伴着我，我就什么也不怕了。

寻

九年级

四班

魏晓芳

幸福在哪里？我一直在寻找，我终于找到了……

找到了！幸福在于感受。

幸福就在我们身边，我们没感觉，是因为他就在身边。拥有哗哗的自来水也算幸福吗？撒哈拉沙漠的人最清楚；拥有三天光明是幸福吗？海伦·凯勒会告诉你；你能够听到潺潺的流水，簌簌的落叶，清脆的莺啼也是幸福吗？贝多芬会让你坚信；甚至，爸爸的训斥，妈妈的唠叨也是一种幸福，当你远离家的时候你就会知道——幸福来来去去犹如旋转的灯塔上的灯光，忽明忽暗，当他乍然亮起的时候会给你无限的惊喜，而若长期处于灯光之下，你却会无动于衷。拥有灯光的我们，可曾想过那些没有电灯的山区还同岁灯光的渴望。

找到了！幸福在于追求。

幸福不仅仅是感受，更是自我追求的不断实现。司马迁忍辱负重，励精图治，著“史家绝唱”之《史记》；李时珍一颗丹心，尝遍百草他的《本草纲目》为医学做出贡献的同时也助他实现理想；居里夫人在恶劣的环境中，从吨记的矿石中提 取出镭，创造科学领域又一神话。古往先贤崇尚追求，并在不断的追求中体验幸福。今朝你我又岂能无动于衷。

找到了！幸福在于打造。

人生好比一次远航，由此岸到彼岸，难免有逆境，如果一遇上风急浪高的险象就提早结束这次航行，怎么会领略到“化

险为夷”“夜尽天明”的乐趣呢？只有在生活的磨练中懂得，只有在打造中发现，原来，幸福就在你身边。

幸福，并非遥远的如海市蜃楼，可望而不可即。心灵不同，个性不同，幸福在每个人心里的角色便不同。当你寻找幸福

时，总会是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”感受它，别迷茫；把握它，去追求。人生就是一个寻找幸福的过程！

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”带着幸福去创造属于自己的天地！评语：

这是真情的流露，这是心灵的呼唤，这是憧憬的渴求。小作者以凝炼而生动的语言，逼真地显现人们困惑、浮躁心灵画图，展示初中生独特的认识与理解。小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光令人称赞。精美的语言、严谨的结构、广博的见识，无不令人赏心悦目。

（指导老师：）

有句话儿在心头

九年级 三班

王玲子

人世间有千千万万的事，都需要用语言来表达出来。然而，有的事可以畅所欲言，有的事却有口难开，只是在心头默念。

我们每一个人的一生中都有两任老师。第一任是我们至亲至爱的父母，第二任是教化育人的老师。面对他们，我们有说不完的话和道不尽的祝福。但是，这也是我们无法表达的和无法说出的话。

那些为了我们的一切，操劳一生却无半句怨言的父母们。每天面朝黄土背朝天的在田里耕种，他们不畏严寒，不畏酷暑，却只为了我们的一切。每当我们失败了，有他们鼓励我们；每当我们伤心了，痛苦了，有他们安慰我们；每当我们成功了，是他们告诉我们不要骄傲。父母永远是我们情感的依靠，然而每当到父亲节，母亲节的时候，我们没有说一句：“爸爸，妈妈节日快乐，爸爸，妈妈你们辛苦了。”面对这些，我们是多么地愧疚啊，我们是多么想把那些话向他们说。可是每次话到嘴边又咽了下去，但是，那些话我们并没有忘，它一直在我们的心头盘旋。

那些为了我们前途，没日没夜的工作的老师们。是你们教会了我们如何做人、是你们教会了我们如何待人处事。更是你们，让我们的人生之路更平坦、更宽阔。我们一次次地失败，你们一次次地鼓励和教导；我们一次次地跌倒，你们一次次地扶起和安慰；我们一次次地任性，你们一次次的理解和宽容。面对这一切地一切，我们对你们的感谢之情也越来越深。但是，我们又如何向你们表达我们对你们的感谢之情呢？我们没有勇气向你们说出，更无法当面对你们说，但那些话永远地记在我们心中。

面对许多我们要感谢的人，我们无法表达出来，只是在心中默默的念道。虽然说一切爱尽在不言中，但是，我要借这个机会真诚的向我亲爱的父母与老师说：“爸爸，妈妈，你们辛苦了，感谢你们对我的无限关怀。老师，你们辛苦了，谢谢你们，谢谢你们对我的谆谆教诲。你们对我的爱与教诲，我会永记心头。”

那人那事

八年级 四班

吕赫赫

时光转瞬即逝，不知不觉间，十四年的岁月已悄悄从身边溜走，暮然回首，时间老人带着我在记忆的沙滩上留下了串串歪歪斜斜的脚印。

——题记

家是“温暖”的代名词，可我从未体会到温暖，却是一股寒意，甚至是孤独，无助和寂寞。从我记事以来，它便是家里的顶梁柱。从我记事以来，她便是家里的顶梁柱。每天她都会主动挑起一场“战争”，与爸爸吵得天翻地覆，我可能是从小受到了她的影响，脾气变得非常暴躁。

她从小把我当做“犯人” 一样对待着，不给我一点自由，在我眼中，她从不会关心别人，无论我生病，还是肚子

饿，她从来都不理会；没事老爱无病呻吟，哭丧着脸，埋怨我，然后把她肚子的苦水发泄到我身上。于是，我从小就看惯了别人的冷眼，也不曾体会“爱 是什么感觉。

可是，直到有一天我发现了 ……

记得那是我顶撞她之后，她像往常一样“咒骂”着我，我也完全不在意她说什么。晚上，我在梦中惊醒后，隐约听见家里有啜泣的声音，迷糊中竟看见是母亲在哭，当时的我还很纳闷。

第二天，我从外边回来，意外中听到她与外婆的对话：

“她是不是又顶撞你了?看见你眼睛红红的，你有委屈我明白，可你怎不和她说清楚呢？”外婆问。站在门口的我静静听着。“没关系的，只要她能早早的学会自立，变得成熟、懂事，再委屈我也忍了。”她边流着眼泪边说。

“可是你怎么就选择这样做呢？”外婆一边心疼地帮她拭泪一边问。

“我不这样做，她就不会明白这个社会的现实、势力……

……

在门外的我终于忍不住了，撒腿便跑的远远的，内心忐忑不安，留下了惭愧的泪水……

这十四年来，我都做了些什么啊？我怀疑她那最真的“爱”还反驳她那最真的“情”，我放声痛苦，痛恨自己的无知……

妈妈，你能原谅我的无知，叛逆吗？我一次次忽视了那沉沉的爱。

时光荏苒，我痛恨自己十四年来做的一切，我终于会珍惜自己的时间，去回馈那段无声无息的母爱……

（指导老师：马红丽）

我的未来不是梦

八年级

一班

任富军

你曾经的出现，我现在的懂得。

风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田；阳光，无情，炙烤着人间。

“这样，不应该那样。”他在耐心地对我说。空旷的操场上只有我们两个，因为天气太热了。“球进了”！他高兴地喊了出来，并且激动的给我鼓了掌。顿时，我也心花怒放，犹如登上了冠军的宝座，但是我没有笑出来，因为我还很差。豆大的汗滴从额头滚落下来，似乎还可以听到打在地上的声音。望着高高在上的篮环，我不禁想起了刚步入中学大门的时候，望着八、九年纪的大同学在轻松愉快的打着篮球，那一个个高超的技术，一次次漂亮的进球都在我幼小的心田长下了不可拔出的根芽，不可磨灭的形象。盼望着有朝一日，我也是站在上面的那一位。可是我却实很差，差的难以想象，更别提拥有高超的技术了，那简直比登天还难呀！对我来说，永远都是渴望而不可及，宛如鲤鱼跃龙门呀！

太阳似乎又移动了，刺眼的光射入眼帘。哦！我还得继续练，太阳又一次提醒了我。“啊！”我大叫了一声，精疲力竭的我被火热的大地烫的不禁大叫，如热锅上的蚂蚁——团团转。目光不知何时又聚焦在了他的身上，他还在苦心练习着，人家的技术怎能不高人一筹呢？古人曰:“只要功夫深，铁杵磨成针”。现在的人也常说：“一分辛苦一分才”。

唉！篮球！你害死无边无际的大海，我是弱不禁风的一叶小舟；你是一望无垠的沙漠，我是微不足道的沙粒；你是蔚蓝的天空，而我只是一朵小小的白云。

你深奥，你迷离，你可望不可即。

昨天以成为了过去；今日才刚刚开始，明日不能预知。昨天已经浪费，今日充满希望，明日再创辉煌。

“明日复明日，明日何其多”，我们不禁叹息。你是否说过，今天在玩一天，明日一定不玩，好好学习呢？可是明天你又说了同样的话。让我们深信，“无志者，常立志”。但是，早晨八九点钟的太阳——我们，我终于做到了，我终于击败了最大的对手——自己。我做了一次有志者，完成了一次自己的使命，作为一个鲤鱼，我终于跃过了龙门。新的一天已经到来，你是否充满希望？相信你，你做到了！因为你内心充满了希望，因为你相信了在远方永远有一个属于自己的梦，相信了在远方有一个属于自己的地平线。

静心思索，其实梦，可望也可及，只需拥有一颗坚持不懈的心。

你出现了，我成长了！

你出现了，我进步着！

站在黎明的空气中，早晨的太阳害羞的伸出了红扑扑的脑袋，尽力吸一口新鲜的空气，望着在远方的地平线，大喊：“我的未来不是梦”！

(指导老师：李巧莉)

爱，平凡而又伟大

八年级

一班 贾莹莹

谁说“夕阳无限好，只是近黄昏。”美好的事物是不会消失的，只要你懂得珍惜，珍藏身边平凡的爱，你会发现：爱平凡而又伟大。

——题记

母亲·扣子

“世上只有妈妈好……”这首歌我们从小一直唱到大。清晨，一缕阳光撒到了床边，我睁开模糊的双眼，转过头来看了一下表。“啊！我的天啊！”我一下子从床上跳了下来，迟到了，迟到了!大事不妙，昨天衣服上掉了一个扣子，这该怎没办呢？算了，算了！该走的时候还得走。我拿起衣服一看，唉，奇怪了！扣子不知是谁已经缝好了，妈妈，一定是妈妈，我的泪水一下子掉出了眼眶。再转过头往窗外一看，只见阳光照在小草上，这才是爱，母亲就是那阳光，照耀着我们。

朋友·书

“海内存知己，天涯若比邻。”朋友是火，点燃熄灭的灯；朋友是灯，照亮夜行的路；这天，朋友借走了我的书，这本书是爷爷送给我的，作为纪念。书已经泛黄，有的别撕烂了。还有缺字的呢！！过了一段时间，朋友把书还给了我，当时我再次翻开书的时候，她竟然把书被撕烂的地方，都粘住了，把缺字的地方补上了。啊!朋友多么的伟大。猛一转头，发现窗外正下着雨，墙角还有一株小草，朋友不正是那雨吗？

老师·药

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师！春蚕般的你，牺牲自己，留下真理。这天，严重感冒的我，每走一步路，就像是托起千斤重的石头一样。每次感冒的时候，如果有阳光照耀，我定会流泪。上课时，我好不自在，老师好像看出了我的难受。下课时，老师把我叫到了她的办公室，来时从抽屉里轻轻的取出了感冒药让我吃。突然，眼泪又流了出来。原来，老师是那么的懂我。虽然那药那么苦，但是，到了我的嘴里却是那么甜。我又一次望向窗外，一阵大风差点刮走了一棵小树，可那棵大树却坚持不动，依然保护着小草。老师就像那棵大树一样保护着我们。

我不正是那株小草吗？有阳光的照耀，有雨水的滋润，有大树的保护。千万不要忽略这个简单而又复杂的字——爱！

爱，平凡而又伟大！

（指导老师：李巧莉）

属牛的父亲

七年级 二班

高娟娟

“在那小时候，我常坐在父亲肩头，父亲是儿登天的梯，父亲是那拉车的牛······”每当这浓重的曲调冻结着我的思绪，那滚烫的感情便会凝聚到我那属牛的父亲身上。这些，都是由往昔那段冰冷冷沉重的岁月炼铸出来了。

父亲是一个黝黑的陕北大汉，消瘦的脸庞，浮肿的双眼，时常显露出一丝疲惫与惆帐；宽大的鼻孔，厚厚的嘴唇，以及那袒露在背心外面的坚韧结实的肌肉，无不让人感觉到一股黄牛的气魄。

我的家境并不宽裕，可是整天摇着方向盘的父亲，却执意要照顾患有肺结核病而卧床不起的老祖爷和他一家五口的生活，这无疑使我们家的日子更加窘迫。两家的生计，压弯了父亲坚实挺拔的脊梁，却从来没压塌父亲坚贞不渝的念头。他日复一日地在平凡的岗位上辛勤的奔波着。紧急送货的，农活的任务，他总是抢着挑大梁，最苦最累的活儿，他总是冲在前头。父亲还包揽了一个小砖厂拉砖的差事，因此他常常是工作到深夜，饱受双重的辛劳与困苦。

于是，我儿时的记忆里，父亲总是在万家熄灯时，才会疲倦而归。不 久，积劳成疾的他患有了腰椎间盘突出疾病。但当父亲看到那老祖爷那日渐渐消瘦的脸庞，听到那断断续续的喘息，便会不由自主地溜出老祖爷的病房······只为给老祖爷换取一些营养补品，而自己的碗里，始终是看得见碗底的稀饭。骄阳炙烧的夏日，父亲扛着满眼的疲倦，撑着劳累的身躯，俯首挥汗而去。雪花飘舞的冬夜，父亲披着满身的雪花，揣着颇丰的钞票，满怀欣慰而归。车轮滚滚，岁月悠悠，父亲始终如老牛一般，喘着气，驾着犁，犁去干绿争荣的初者，驮来万里竞芳的暮秋。

父亲无私的用爱心为别人的人身旅程开辟出阳光大道，而自己的脚下，却是那般坎坷，布满荆棘与泥泞。

（指导老师：杨林）