我对大学学习的认识

第一篇：我对大学学习的认识

我对大学学习的认识

我经历了十几年的基础教育，不能说我走进了梦寐以求的大学，但至少还算理想。13年的时间，我一直在忙碌着学习，成长。我不需要思考生活，关注周围的世界，中国的教育告诉我，考上大学就是我的任务。但当我真正踏入大学校门，才发现周围是个全新的世界，一切都很陌生，一切都不像我想的那样，“没了方向”。当然，也有很多人比我强，仍能按着自己原有的“方向”不断努力，盼望着奖学金，保研和父母满意的笑容。他们觉得父母的满意就一切，错把父母的理想当成自己的理想。当然，我并没有否定这种做法，这种人至少比荒废大学四年要强得多。

那我们上大学，到底应该学到什么？

抛开大学中各专业的不同，其本质仍应该是以育人为目的的。可能是受社会风气的影响，人们现在看待大学的好坏，更多的会拿就业率，就业平均工资来作为参照。这其实和上面所谈到的父母的“理想”是比较比较符合。但是，我想问，我们是在上大学还是在上大专？我们读了十几年书，仅仅是为了一份工作么？经过长时间的思考和老师的启发，我逐渐找到自己在大学中新的方向：培养自己的思想，找到人生的方向。我虽然身为一名理工科学生，但我深感到我们需要的不仅仅是一大堆数字和公式，真正的“育人”的教育也更不应仅限于此。而且我的学校也不幸深受社会“毒害”而越来越像“大专”。但我想说的是，不管在什么样的情况下，我们至少应该知道什么是我们想要的。

是的，学习固然重要，但更重要的是要有方向，没有方向的努力最终只是盲目地学习，仍像高中一样，不能成为社会所需的人才，更不能为社会做出应做的贡献。即使将来能找到个别人眼中的好工作，可那又有什么用呢？每天都做着自己根本不喜欢的烦躁的工作吗？就这样耗费宝贵的一生吗？不，我不要那样浑浑噩噩的生活。我有自己的理想，有自己的方向，也许前路并不是一帆风顺，可那又有什么关系呢？做自己喜欢的事，为自己的理想而奋斗，多流些汗水又未尝不可。因为在我心中，能找到自己的理想与方向，并向着那个方向而努力，一切付出都是值得的。非常喜欢《钢铁是怎样炼成的》中的一句话“当你老了回首往事时，应不为碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨”。

定位好自己人生的方向，树立好人生目标，坚定自己的信念，并为之不断努力，这就够了。不要在乎别人怎么做，找到自己的理想，做个人生规划，并每天为之而努力向前走一小步，坚持下去，这就是成功。正如我所认为的我们要学习的不光只是知识本身，而是其深层次的思想一样，我们在什么样的学校其实并没什么太大区别，关键是我们怎么看待大学的学习。

我很庆幸，首先我找到了自己的理想与方向，更要感谢父母，他们提供了这个机会，更难得重要的是他们很少干预我的选择，很尊重我自己的人生选择，让我能在这宝贵的一生中做自己喜欢的事，从事自己喜欢的职业。我会努力的！

第二篇：我对大学的认识

我对大学的认识

教育的对象是人。教育的功能是通过一系列的教学活动把自然人变成社会的人，而大学教育的目的是为社会培养骨干人才。教育是人类为了维系和发展自身而采取的一种社会行为，在任何时代，教育对社会的维系与发展都起着重要作用，甚至关系到国家与民族的盛衰荣辱、生死存亡。所以接受大学教育对新时代的青年来说是必不可少的。但是来到大学这个陌生的地方，许多人会感觉到不适应，所以我们必须要转变自己的观念。我认为在大学里首先要转变对大学的观念。在现实生活中大学并没有人们想象的那么好。大学并不是一个非自由的地方，也并不像那些过来人描素的那样，大学是那么的轻松自由，想干什么就干什么。大学里有大学生活的特殊规律和节奏。大学里还有许多课程要学的。有专业课、公共课、必修课、选修课，各种课程还要分好几类，在大学并不能是自己的书包轻了下来。所以大学的生活还是很辛苦的、大学学习并不轻松。

在大学里首要改变的观念，我想应该生活观念。大多数的大学生都是远离故土到异地他乡做了一个求学的旅行者。失去原先家长、亲戚、朋友的依靠，摆在自己眼前的都是一些新事物，一切都是新的，一切都是从新开始。有人说：“谁最先适应了大学生活，谁就是大学的胜出者。”能有这样的话出现都是有他的道理的，所以我们要很快地适应大学的生活，改变已有的对大学的认识。在这个新的环境里培养自己的自理能力，改变那种依靠家长、亲戚、朋友的习惯。提高自己的独立意识。增强自己的理财能力、日常生活能力等等能力。大学是一个相对自由的地方，有了更多的自主选择权，也没有了来自家长校方的过多干涉。所以在大学要提高自己独立思考做事的能力，增强自己的自控能力抵御不良诱惑。在大学要有良好的独立意识和独立观念。

但在大学里仅有独立意识还是不够的，毕竟大学是一个半社会化的地方。正所谓独木不成林。在大学还要有很高合作意识、还要锻炼自己的合作能力，毕竟未来社会是一个合作型的社会。大学里教人的合作态度并不单纯的如何待人接物，而是很注重与实践和实用。

在大学里还要改变的的一个观念就是学习观念。在大学失去了家长老师的监督就更注重自主学习的能力的培养。在大学时要自己找书读，自己想办法读。说句老实话到了大学才有做学生的感觉、才知道什么是在读书。在大学里读书没有太大的压力，自己可以安安心心的读，没必要有太多的顾忌什么。在大学里要树立起自己找书读、自主学习全面学习的观念。

大学里学习并不能很单一，不仅仅要学习专业课、公共课程，在大学里要学得东西实在很多。在平常老师的教学中不难发现，一遇到某个学识渊博的教师上课，同学们听的就不是很懂，因为老师学时的丰富在课堂上一会忽过。这个时候听课就有点困难了。所以在大学学习还要了解许多课外知识，诸如历史、政治时事、天文、经济等等。大学里资源丰富，图书馆、阅览室、网络等等都可以好好利用，不要让资源闲置，正确利用身边的资源提高自己的学识。在大学里再次要做到的就是要树立明确的目标。没有目标是不行的，目标是人们的前进的动力。我们大家都希望自己能够成才，这就是目标。但这是一个什么样的目标还要慎重考虑。西班牙哲学家巴尔塔沙·葛拉西安说过：“希望是一个擅长欺骗的姑娘，他要让你拜倒在她的石榴裙下。这样人们的鉴赏力就成了问题，被想象欲望控制的人们就无法评价一件事的的正确和进展程度。”所以在制定自己的目标是要恰到好处。

要树立全面学习的学习目标。爱因斯坦曾经教育人说：“青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。否则连同他的专业知识就像是一只受过专门训练的狗。” 现在社会让我们学习不仅仅是要我们掌握良好的专业知识和专业技能，也不是让你只考几本证书。它需要的是一个和谐发展的全面的人，它需要我们又能非常丰厚的知识。就如巴尔塔沙·葛拉西安说的那样：“没有知识的人如同生活在黑暗中，他们就如同盲人一样，摸索着在风雨交加的山路上前行，很容易迷失方向，也会不小心跌下悬崖。勇气和知识是你家你人生基业的根本。”所以我认为大学里不仅要有牢固的专业知识还要有丰富的学识。因此我认为在大学里要确立这样的学习目标：掌握专业知识技能并拥有丰富的学识。

在大学学习还要培养自己的良好品德。这是品德的学习目标。哲学家亚里士多德留给后人一句话：“人一旦离开了德行就会成为最残暴的动物。”有一句顺口溜这样说：“有德无才是次品,有才无德是危险品,无德无才是废品,德才兼备是优等品。”由此可见道德素质促进了社会文明进步的人类社会的发展，也可以看出德才兼备的人才是真正的人才，才是当代大学生的典范。我们即使成不了优等品，我们也应该通过我们的努力让自己成为合格品。又有历史学家、教育家冯友兰老先生讲过：“有两个问题必须分清楚，一个是是学问和修养问题，一个是关于工作岗位和职业问题，不可把这两个问题混淆。”因此我们要不断的学习是自己完善，是自己成为一个有修养的人，成为一个德才兼备的合格品。

其实在大学里学这一些还远远不够，还要学会如何处理学习与娱乐之间、与学校社团活动之间及学习与兼职工作的问题。大学的生活是学习最美好的生活，好好体会他才会不无聊。

大学教育的地位、作用与功能正在发生深刻的变化然而教育又不是一成不变的。不同的时代对人的素质有不同的要求。教育必须适应时代的需要来改革体制、机制、内容和方法。

在现代化的过程中，知识对经济增长的贡献越来越大。知识存量的增长成为现代经济增长的重要因素之一。现在知识经济已露端倪，最近又有人说是扑面而来。知识经济是以知识为基础的经济。有人指出，知识经济的主要特征是：以知识和信息作为基本生产要素，“知识进展”是促进经济增长的决定性因素。知识经济的关键是知识创新，这就要求劳动主体智能化，即广大劳动者是具备一定的知识容量和科学创造精神及能力的人才。在这个背景下，教育，特别是大学教育的地位、作用与功能必将发生深刻的变化。

虽然在我国知识经济的真正逼近也许还要一段时间，但人们已经普遍意识到教育在经济增长中的作用越来越重要。过去许多人在社会上取得成就之后便购置不动产，并力图把财富、资本和权力传之于子孙。现在知识正在逐步取代传统的资本和权力，成为世界经济发展的支配力量，成为人们取得社会成就的主要手段。现代社会竞争与发展的事实告诉人们：不接受足够的教育，就不能获得系统的知识，而缺乏必要的知识，就很难在社会上立足。这就使人们认识到与其为子孙留下遗产，不如让他们受较高程度的教育，掌握现代社会所需要的技能。经济的发展取决于知识的创新。在这种情况下，教育已不仅是原来意义上的教育。它除了培养人才的功能外，还有政治、经济、文化等多种功能。知识成为一种经济因素，它像房产、地产、存款一样，是一种资源。既然受教育、掌握知识已成为获取资源的最重要的手段之一，那么学校也就具有了产业的性质。这是时代的特征之一。然而由于教育是人类为了维系和发展自身的一种社会行为，这一性质至今也没有改变。所以在谈学校具有产业性质的同时，也不能忽视教育有别于一般的产业。

现代化的进程必然把大学从经济舞台的幕后推向前台。未来的知识经济是以“知识产业”为主导产业的经济，而教育又是这一主导产业的重要组成部分。我们现在讲“科教兴国”，而实际上没有教育就没有科学，没有教育就谈不上知识创新。无论在迎接知识经济时代挑战的今天，还是在完成由工业经济向知识经济转变过程的明天，教育，特别是大学教育都是经济舞台上的主角。教育是一个能够不断提高生产力并带来丰厚经济利益的可持续发展的基础产业，它的地位、作用与功能已今非昔比。

改革开放以来，我国教育，包括大学教育已取得不小的成绩和可观的发展，这是尽人皆知的。但是以要在21世纪初叶建成为一个不逊于世界各民族的社会，建成为一个与世界各国并驾齐驱的国家的标准来要求，我国大学教育现状是不能令人满意的。这就需要进一步增强改革意识，借鉴发达国家的经验，革除陈旧的观念和作法。我们必须尽快建立与知识经济相适应的教育体系。新一轮的大学教育改革迫在眉睫。

第三篇：我对大学礼仪的认识

我对大学礼仪的认识

礼仪对我们来说并不陌生，从小就听说中国是一个礼仪之邦，但却不知道它的确切含义，在我看来礼仪就是待人接物的一种优雅的举止，但接触了大学礼仪之后，我才发现自己的看法是如此的肤浅。礼仪是人类文化的结晶，社会文明的标志，人际交往的行为规范。从修养角度看，礼仪是一个人的内在修养和素质的外在表现；从道德角度看，礼仪是为人处世的行为规范、标准做法、行为准则；从交际角度看，礼仪是人际交往中适用的一种艺术，也可以说是一种交际方式或交际方法;从民俗角度看，礼仪是待人接物的一种惯例，是人际交往中必须遵行的律己敬人的习惯形式，也可以说是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法；从审美角度看，礼仪是一种形式美，是人的心灵的必然外化；从传播角度看，礼仪是一种在人际交往中进行的相互沟通的技巧。

礼仪是人类文明的产物，是人们进行社会交往的行为规范与准则，具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等，它包含许多方面的内容。学习礼仪概论，洞察古今中外礼仪的演变；学习个人礼仪，自觉提高思想修养和文化素质；学习家庭礼仪，与亲人一起营造温馨的氛围；学习学校生活礼仪，尊师爱生；学习公共生活礼仪，增强协调能力；学习商务礼仪，领悟销售技巧和谈判艺术；学习外事礼仪，了解国际交往的规范；学习旅游礼仪，掌握操作要领。总之，礼仪对我们有着很重要的意义，我们大学生应该学好这门课程。学习好礼仪，做一个新时代懂礼仪的大学生，做一个有气质高雅的大学生，做一个自信有朝气的大学生。在今后的学习、工作、生活中，向他人展现我们的魅力。学习礼仪真的对我们有着很大的益处。

通过这一学年礼仪课程的学习，我受益颇多。我知道了许多有关礼仪的知识，这些知识都是很有实用价值的东西，对我们今后的学习、工作和生活都有着重要的影响。

促进人际关系的沟通和人们的社会交往，改善人们的相互关系，是礼仪的一项重要功能。通过礼仪这门课程的学习，我知道了热情的问候，友善的目光，亲切的微笑，文雅的谈吐，得体的举止这些都是礼仪的反映。在现实生活中，这些都是必不可少的，而我发现自己在有些方面做的不好，不符合礼仪的要求。通过学习，我明确知道了自己该怎么做，我改变了自己原来的不礼貌的行为，使自己更受别人的欢迎。

加强礼仪修养，可以使自己在社会交往中左右逢源，无往不利，赢得他人的尊敬，而使人际关系更趋融洽，生存环境更加宽松，还可以使每个社会成员进一步加强文明意识，端正自身行为，从而促进整个社会文明程度的提高，加快社会发展。加强礼仪修养对我们有着重要意义，通过礼仪这门课程的学习，我知道了如何提高礼仪修养及其意义，这些对我都是很有益处的。

学好礼仪这门课程并不是了解这些知识就足够了，关键在于我们在实际生活中运用了多少。

个人的仪容风貌真实的体现着他的教养和品位，展示出他对交往对象的尊敬和重视程度。在社交中，不注意修饰自己的仪容仪表是一种失礼的行为。因此，每个人不论承担什么角色，他的仪容仪表就要符合这个社会对这个角色所规定的要求。在以后的学习、工作、生活中，我会注意自己的仪容仪表，不能再像原来那样对自己的外在形象漠不关心。

言为心生，行为心表。美好的行为是美丽的心灵的表现。我们追求真善美，希望做一个成功者，那么，我们就应当注意自己的音容笑貌、言谈举止，让我们的一言一行，一举一动都符合行为规范。以后我会力求做到站如松，坐如钟，行如风，使自己保持良好的行为规范，给别人留下一个好印象。

总之，礼仪是一门大学问，我只是谈了一下自己的想法，还有很多我都没提到。以后我会按照这些来做，时刻注意自己的行为举止，发现自己在这方面的欠缺和不足，并及时改正，不断的完善自己，使自己成为一个有修养有气质懂礼仪的人。

第四篇：我对党章的学习认识

我对党章的学习认识

通过学习《党章》，使我对新的党章有了一定的认识，特别是把江总书记的“三

个代表”的重要思想写入了新党章，对我党今后的工作起到了指导的作用，是我们

党在新的历史时期的目标任务的高度概括，体现了我们党最大的先进性。

首先我觉得对党章进行修改是很有必要的。十五大以来，我国改革开放和社会

主义现代化建设取得了历史性进展，社会主义市场经济体制初步建立，现代化建设

第二步战略目标顺利实现，人民生活水平总体上达到了小康。跨入新世纪，我国进

入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。在新世纪新阶

段，党提出了新的发展目标和行动纲领，党章中的相关内容需要进行调整。这些年

来，我们党的自身建设也取得新的进展，积累了新的宝贵经验。特别是江泽民同志

提出的“三个代表”重要思想，集中反映了当代世界和中国的发展变化对加强党的建设、推进中国特色社会主义伟大事业的根本要求，是对马克思主义建党学说的新

发展。这也决定了有必要对党章进行修改，在党章中体现“三个代表”重要思想。

其次十六大修改党章遵循的总的原则是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本路线为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，把江泽民同

志十六大报告中确立的重大理论观点和重大方针政策纳入党章，以适应新形势新任

务对党的工作和党的建设提出的新要求。江泽民同志提出的“三个代表”重要思想

已经在全党形成共识、深入人心。把“三个代表”重要思想写进党章，这是加强和

改进党的建设、不断提高党的领导水平和执政水平的根本要求，是继续推进中国特

色社会主义伟大事业的客观需要，也是全党同志的共同愿望。

党章总纲部分，增加了关于党的十三届四中全会以来历史进程的表述，阐述了

“三个代表”重要思想的历史地位和重要作用。这次党章修改，充分肯定了十三届

四中全会以来的十三年党的工作和党的建设取得的成就，阐述了“三个代表”重要思想形成的实践基础和理论渊源。十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。总纲部分高度评价了“三个代表”重要思想的历史地位和重要作用，鲜明地指出，“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。强调中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。全党同志要用邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线统一思想、统一行动。

再次，党的性质有了新的表述。十六大修改后的党章，将党的性质进一步表述为：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。这样表述党的性质，切合我们党的历史发展和现实状况，符合时代要求，有利于我们党始终坚持工人阶级先锋队的性质，增强党的阶级基础，有利于拓展党的工作的覆盖面，扩大党的群众基础，有利于全党同志更加深刻地认识和落实党所肩负的历史责任，团结和带领全国各族人民万众一心地建设中国特色社会主义。

党章总纲中对我国新世纪新阶段经济和社会发展的战略目标和指导原则增加了一些新的内容。党的十五大以来，改革开放不断深入，党确定的二十世纪末的奋斗目标已经实现。为了适应我国新世纪新阶段经济和社会发展的需要，党章总纲部分补充了如下新的内容：

一是确立了本世纪头二十年全面建设小康社会的奋斗目标。

二是增写了我国社会主义初级阶段的基本经济制度和经济建设方面的内容。三是增写了依法治国，建设社会主义法治国家的内容。党的十五大总结我们党的历史经验特别是十一届三中全会以来治理国家的经验，提出了依法治国的基本方略和建设社会主义法治国家的重要任务。十六大进一步提出了发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明；明确了党的领导、人民当家作主和依法治国的统一性，强调要坚持这三者的有机结合和辩证统一，不断把社会主义民主政治建设推向前进。总纲中增写这一内容，表明了中国共产党和中国人民对自己选择的政治发展道路充满信心，有利于全党进一步增强法制观念，树立依法执政意识，自觉地在宪法和法律范围内活动。

四是在总纲增写了中国共产党领导人民在建设物质文明、政治文明的同时，努力建设社会主义精神文明，实行依法治国与以德治国相结合的内容。

为此，我们不仅要深刻理解党章的内容精神，还要用新党章的内容来指导我们的实践，努力学习，把工作带上一个新的台阶。

方凡

2012年5月22日

第五篇：我对大学足球课的认识

我对大学足球课的认识

大三的上个学期，我选的体育课是足球课。通过一个学期的学习，增长了我的足球知识和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣。

以前我可以说完全不懂足球，也不会一些足球的技能，但是现在，经过一个学期的学习，虽说还不是太懂，但是有了一些了解；技术虽不说很好，但会了一些。以下是我对足球的了解。

足球是一项需要配合的运动，个人技术固然要过关，但更要认识到自己是集体中的一员，学会配合才是最重要的。踢足球还可以锻炼出好的身体,虽然有一些累。俗话说的好，身体是革命的本钱，本钱都没了，你还想要啥？足球是全方面的运动，在踢足球时可以把一个人的阳光的一面，所以说，如果想展现出自己阳光的一面！那么好吧！加入到足球这项运动中去吧！当然，收获固然很多，但也要认识到，足球是一项十分耗体力的运动。里面充满激情的对抗，所以每次踢球之前要做好准备运动，注意保护自己，我们要做好一切防护工作。

没上足球课的时候，我还天真的认为，足球技术是非常非常重要的，并且非常的难学，是第一的，但是后来我才知道，团队的力量是可怕的，只有团队默契了，我们的比赛才会赢，才会胜利，我真的很感谢足球课让我知道了这么多的东西，但最重要的是，让我知道了，为什么看足球比赛的人那么狂热，足球课是我值得回忆的！这个学期我先进行技术的指导，其中夹杂着比赛，最后进行一次课的考试。按照计划我们已经完成了技术课的教学，并进行了考试。技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧传球、颠球、及如何接球还有脚内侧运球。我自我认为在我们这学期的课中最重要的就是对球性的熟悉，而最好的熟熟悉球感的方法就是颠球。但我只颠球16个，还得继续练习。

踢球时一个很重要的话题，我们踢足球最注重的就是这个“踢”字。踢得远近可以决定是否能够进行长传，踢得准确性决定我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。踢球也是射门的必需。我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。能够踢得远，无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。

以前很少接触足球，但是经过将近一个学年的足球课，看着这么多热爱足球的同学们在绿色的体育场上飞奔，我的心也被那种激情燃烧。足球从不缺少激情！足球要的就是激情！虽然我对中国足球伤心了那么多年，但是我还是期盼有一天中国足球可以强大起来。看到我们的每一个同学都真正的投入到足球之中，就看到了我们中国足球的发展：随着足球在我国的普及，中国足球的现状一定能得到解决！足球课结束了，我不仅学到了一些知识，而且学到其中做人的道理。

吴迪

2013级社体二班