个人支教总结感想

第一篇：个人支教总结感想

这是我第一次参加类似的实践活动，从开始加入实践团队到实践圆满结束这两个多月里，我一直兴奋不已，从策划、申报项目到实践活动前期、中期、后期的各个过程中，每一个大大小小的环节中都充满着大大小小的挑战，时时刻刻考验着每一位队员，每一环节体现着整个团队的努力合作精神，锻炼了队员们各方面的素质和能力。每遇到一个问题，队员们都绞尽自己的脑汁、想尽各种办法，综合起来考虑一个最完善的解决方法；每讨论一个话题，队员们都会毫无保留说出自己的观点、也毫无顾忌说出某一观点的不足，最终达成大家认可的方案；每攻破一个难题，队员们都会大松一口气，聚在一起分享喜悦，总结经验和成果。

我们选择湖南省湘西州凤凰县麻冲乡扭仁村为支教调研对象，扭仁村是100%为苗族人的村子，地形为山区，经济落后、偏远闭塞、发展滞缓。我是土生土长的农村人，我知道农村家庭的艰难，但在这里有更艰难的生活。从上海到扭仁，我感受到中国的贫富差距是如此之大，这里与上海相比真的是天与地的差别，上海是飞机、地铁、私人轿车等各种交通工具俱全的城市，到处充满着现代化的气息；扭仁却是连自行车都无法行驶的山村，农作物都要靠人用担子挑回家，这里仿佛与世隔绝一样。作为大学生这个角色，能够为贫困地区的小学生、乡亲做些事情，贡献自己的一份力量，我真的很快乐，也从中体验到了自己的价值，树立大学生的良好形象与精神风貌。

在实践活动的前期准备中（主要包括策划、宣传、外联、物品准备、募捐等），给我感触最深的是：联系小学组织募捐，因为我们将上海的爱心与资源传递到贫穷的地区，为扭仁小学建立了“甘露图书馆”。我们主要联系了上海市浦东新区的竹园小学、梅园小学、东沟小学，捐到了大量的书籍、文具、玩具、衣物等，我们收获更多的是上海小朋友给扭仁学生们的祝福、鼓励和友谊，也许一封封充满祝福的信件会带给贫困地区小学生们更大的动力，这是一种无形的力量。看到小学生们积极奉献自己的爱心，我们感到了责任的重大，坚定了建立图书馆的决心和信心。我们认为，能够建立起上海小学生与贫困地区小学生的友谊桥梁，为贫困小学建立起图书馆，是我们这次下乡支教做的最有意义的事情。从联系小学、与小学领导谈捐书事宜、募捐宣讲、组织捐物捐书、运送捐物的整个过程中，我们思考问题、解决问题的能力有了很大提高，团队意识和情感更一步加深。我感受到了团队力量的伟大，感受到了无论是多远的路途，无论有多大波折，只要大家齐心协力、拥有恒心，就一定会到达终点，实现目标。当扭仁的小学生们阅读着喜爱的书籍，玩着各类的玩具，使用着各种各样的文具，我们有说不出的快乐和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悦感。

支教期间，我们不断走访、调研，不断举行各种各样的活动，如运动会、升旗仪式等，开设了许多有趣实用的课程。经过十天的实践，根据实践总结的成果，我也有了一些思考和建议，仅供参考。

经过支教过程中的了解，针对教育问题有以下思考。

第一，要丰富贫困地区学生的精神生活，据我们了解，许多学校连升旗仪式、运动会、联欢会等一般的活动也没有举行过，这样对学生的成长教育十分不利。

第二篇：实习支教感想总结

实习支教总结

——四十五团二中

师范学院 汉语言文学专业2011级1班 罗荣

我于2014年2月28日乘坐着大巴车，载着一堆的行李，出发到我所在的实习支教学校——第三师四十五团二中。其实，在去网学校的路上，我就开始对我即将要去的学校感到忧心，只能在心中祈祷不要太糟糕就好。还好，当我们到达之后，这颗忐忑的心总算是安静下来了，我们的实习学校并没有我们想象的那么糟糕，各种生活条件都很好，虽然报到的当天只有一个教务处的老师（后面才知道他就是我的指导老师）来接我们，但是我们依旧很开心，因为学校还是有对我们的来到表示重视与关心。

时光飞逝，当初的我们还在那边掰着手指盘算的实习支教时间是如此的长，但是转眼支教实习生活即将结束，回顾这近四个月的实习生活，真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经历在我脑中翻动着，我想这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经历。

支教的生活马上就要接近尾声了，我也在当中得到了锻炼和成长。现就一学期来的工作做一总结。

一、教学工作方面

来到第三师四十五团二中之后，教务处的艾提库尔主任就对我们这学期将要实习的工作进行了简单安排，并给我们各自都安排了一名指导老师。我的指导老师——赵老师，是八年级一班的语文老师兼年级组长，同时，他还是中学部教务处的教务员。因而，我是八年级一班的实习语文老师，同时兼任他们的副班主任。

在刚来这边的前两周，也就是我们的见习周，我们都是在听课，听的是我们指导老师的课，还有语文教研组各位老师的课。我从语文组的各位老师那里获得了很多的经验与方法。指导老师及教研组的老师的教学方式对我产生很大的启迪，通过多次的参加听课，并且在课后与其交流自己的想法之后，我逐渐有种想要马上上台讲课的冲动。第一周还没结束，我的指导老师因为有事出差，我便上了我的第一课。由于没有什么经验，加上时间紧迫，而且有老师来听课，我很紧张，课堂还没有结束，我已经觉得这堂课很糟了。但是来听课的老师给了我很大的鼓励，他肯定了我的课堂，指出了我的不足，重点提出了我讲课的亮点并表扬了我。而且在学生第二天交上来的日记中，我看到这样的句子：“我们新来的语文老师上课很有意思，我很喜欢她的语文课。”那一刻，我觉得很幸福。但是随后而来的练习册，我发现有两个小知识点没有讲到，学生普遍不会那两道题，虽然感觉不是很好。但也更加坚定了我要上好课的决心。也是那一刻，我才发现原来所想的与所作的真的不一样，当我真正去实践的的时候才知道要上好一节课真的是多么的不容易。

四月底的时候，学校小学部因为缺少小学语文老师，把我借调到小学部教三年级一班的语文，因为没有经验，不知道如何去带好小学的语文课，因此，在这两星期的时间里，我做得并不好，还犯了错，但我及时改正过来了。艾主任找我谈了话，告诉了我教师的基本之职责，并鼓励我要做到最好，这对我在之后的教学工作中的帮助很大。五月，半期考试结束后，学校因人事调动，中学部汉族班的品德课没人上，我服从学校的安排，接手了七年级汉族班的思想品德课，但我同时也继续协助赵老师进行八年级一班的语文教学活动。在上了思想品德课之后，我的感触很深，虽然这两门课不一样，但去上完了课，才发现其实只要是课堂，它就有共通之处，尽管学科不一样，教学内容也不一样，但教学方法和教学过程其实是可以通用的。备课是上好一堂课的重要前提条件。在实习期间，我备课前会先查阅许多有关资料，借鉴一些优秀教案，然后根据本班学生的特点进行教案的编写，最后请指导老师审核，并进行修改。由于八一班的教室是没有多媒体的，因此我只有认真的编写教案尽量让我的课可以上的更加生动与活跃。在进行教案编写的时候，我则认真的按照在大学里所学的教学设计来进行编写，每份的教案都要写满三四页，故而在最后课本教学内容结束的时候我也将学校发的一整本教案本写完了。后面有接了七年级汉族班的思想品德课，更增添了我的教学实践机会。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，但是讲课以后，我才发现教案与课堂的差异很大。在上课时，教师与学生的影响是相互的，学生对知识点的理解进度制约了整堂课。因此我在课堂中，十分注意学生的掌握情况，随机应变，从而改进自己的教学方法和确立教学内容，这样我不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。另外，我的课堂教学以“教师少讲，学生多讲”为主，以培养学生对知识的探索为主，鼓励学生自学。需要我讲的则是对学生疑惑的解答、学习方法的讲解，以及课外知识的拓展。在每堂课结束后，我都会询问指导老师本堂课存在的问题。针对出现的问题，来听课的老师总会细心地给我讲解，然后面对面地给我指出应该怎样解决问题。最后，我会做好课后记，在下节课的讲授中进行调整。

平时我的指导老师比较忙，没有时间批改作业，所以八一班的语文作业很多时候都是我批改的。后半学期又增加了七年级的思想品德作业。在批改作业时，我会针对学生的作业情况在作业本上进行批注，这样在学生第一时间拿到作业时就可以知道问题的所在。另外，在出现错误较多的地方我会进行记录，了解学生的弱点，在下节课上课前先对作业进行讲解，以此弥补、巩固学生的知识。

总之，通过这次实习，我深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵。我深知，要做一名优秀的教师，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

二、班主任工作

我是在八年级一班实习班主任工作的，我的指导班主任是本班教历史的张路基老师，张老师老师为人比较亲切、可爱，在来到这个班级之后他就提出会全力支持我的工作的想法，对此我感到很感动，因为我遇到了好老师，好班主任了，这是我那时心里的想法，而一个学期下来我发现我的班主任人真的很好，对我的工作也表示大力的支持。在他因公出差的时候，他也将一班完全的托付给我，可以让我在其中实施着我的做法。而在有时候我做的不到位的地方，他也会私下和我说，并教我如何正确的去做。故而我在班级管理，或者日常工作，比如早读，晚自习督修，或者自习课督修，以及班会课这些方面都有得到很大的锻炼，让我收获颇多。不仅如此，在半期考试结束后，张老师还让我准备召开家长会的资料，更深入地了解学生，并在家长会上，与学生的家长交流，与家长共同做好学生思想工作。在实习班主任期间，我很快地解整个班级的情况特点，通过自己的眼睛用心去观察这个班级并熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流，主动关心他们的学习、生活情况，以此来了解每个学生的个性、思想，这样在他们产生心理波动时能够较快的发现，并对其进行疏导。不仅如此，我还经常参与一些班级活动，比如一起布置文化墙、一起出板报、通过这些活动，不仅拉近了我与同学们的距离，更能让学生信任我，这样他们才与我交心。我认为师生间要敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。在实习班主任的过程中，我认真负责地做好班主任常规管理工作，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。

三、教务处及年级组的工作 由于我的指导老师任八年级组组长并兼教务员，因此我的办公室一直在教务处，也正因为如此，我接触到了很多教务和年级组的工作，收获很大。赵老师对我真的很好，因为本身年龄和我差的不是很多，在很多的时候都感觉像个大哥一般在照顾着我，而有时候其他老师也会趣说我是赵老师的秘书，和他一起做一些教务员或者年级组长的工作，这样子我在实习的工程的中又学到了很多与人相处的经验，他介绍我去认识各个处的老师，然后有时候帮忙去拿文件或者做些事情，而这些其他的实习老师却没有被要求去做，用他说的一句话就是：既然要在这里呆一个学期，不如多做一些事情，增加自己的阅历。不仅如此，他还主动教我学籍管理及其他的教务活动，并让我协助他进行教务上的各项事宜。在全校半期考试、初三年级模拟考试、初三年级水平考试、初二年级会考期间，让我协助负责考务的部分工作。赵老师的严格要求让我学会了很多东西，也让我比其他一起来的同学收获了更多。

四、其他方面

每天有空的时候我就会呆在办公室，有时候与其他老师聊天或者讨论一些教育学生的想法，亦或者帮他们批下作业，这些都让我在实习中增添不了的快乐。在生活上，我待人诚恳，作风朴实，严格遵守支教学校的各项规章制度。与一起前往支教前线的同学们守望相助，同舟共济，注重团队合作。实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，与支教学校的老师建立了深厚的情感。我们学校有很多特岗老师，他们比我们大不了多少，才出来工作在生活中，他们经常帮助我们，教我们和面，包饺子，做饭；带我们到学校周围逛逛，领略南疆的异域风情；在教学方面也丝毫不吝啬将他们的教学经验传授给我们；休息的时候还经常跟我们一起聊天，一起玩耍，他们就像我们的哥哥姐姐一样照顾我们，除了特岗老师之外，最值得说的就是我的指导老师，他不仅在平时工作中照顾我，对我爱护有加，在周末的时候，他还邀请我到他们家做客，让嫂子给我做好吃的。平时对我们的生活也经常嘘寒问暖，就像我们的大哥哥一样。可以说，他们是除了学生之外我最舍不得的人。

如果说，当初只是对支教生活的憧憬，假设。那么这4个月的支教过程中，我真真切切的感受到了平淡，一种至美的境界！我相信我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。

回味这四个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷。这次的实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着，希望将来也成为他们真正的同事。

第三篇：支教感想的总结

支教感想

临时期末的时候，有一晚，突然听我的好舍友邹施浩提起上一年她去参加广宁支教的乐事，在她的口中，洲仔小学的那一班可爱纯真活泼的小朋友是那么的好学，那么的聪明。其实之前我也听我的大表哥讲过他去山区支教，在我看来，去山区支教，能给当地的儿童带去知识与温暖，也能丰富自己的阅历，何乐而不为呢？于时，经过一场简单的面试后，我顺利成为广宁支教团的一员。

我的小班主任就是那位已有一次支教经验的邹施浩，当她告诉我要给小朋友们上一堂英语课的时候，我有那么一霎那是如此的迷茫。上些什么内容呢？太难他们难以接受，太简单呢，可能会使得他们不耐烦，此外，如何上好这一堂珍贵的课呢？为了解决这个难题，我去请教了我的妈妈。她是一名小学英语教师，在教小朋友这方面还是有一定研究的，经过多次思考后，我定下了一个课堂流程。

26日早上五点钟，我强迫自己睁大自己的双眼，昨晚为了收拾行李我可是忙到12点呀。去到陈家祠的地铁站，我很高兴看到几个和我同样提着大包小包像农民工回家乡一样的同路人。李想---我也是后来才知道的，非常主动的询问我需要帮忙与否。感动泛在心头，团里的人都如此有爱，看来这次活动一定不会令我失望吧。

天公不作美，总是在我们要离开大巴，拖动物资下车的时候下起了雨，我那双不靠谱的运动鞋顿时从鞋尖湿到鞋跟，欲哭无泪。中午一起吃饭的时候，我终于领悟到父母平常说的抢着吃是怎么回事。一个人吃饭是不懂得紧张、珍惜，但若是一班人一起吃一盘菜那就另当别论了，不过，我发现有一些志愿者们有极为自私行为，他们总是害怕自己会吃亏，我最替他们羞愧的就是29日中午大家意没有为开车上山的非常辛苦劳累的司机大哥留下几块酱油鸡。

村里的小朋友们大多数姓黄，可能是少与外界接触或者各种家庭原因，女孩子们都有些内敛和羞涩，极少与我们吐露心声，课堂上，们们很认真，专注。可能

我本打算将颜色和水果结合在一起数给他们，可班主任却苦口婆心地劝我不要，担心他们接受不了，其实她们可聪明，接受能力也很快，我的那节英语课上，他们超额完成了学习任务，这不得不对农村里的孩子刮目相看。

这几天里功劳最大的莫过于几位带队老师和家长还有几位在厨房里辛勤烹饪的奶奶和邓启辉的妈妈，几位老师总是在等大家都装好饭打好菜后才装自己的，也总是等大家洗完澡后才去洗，厨房的阿姨们呢，五点起床准备早餐，然后一天下来就忙个不停了，负责摄影的家长们跟着同学们四处奔，抓拍每一个美丽的瞬间。

支教的环境虽然不如城里好，潮湿，多蚊，但我认为这是一个人一生中必须经历的过程，吃的苦中苦，方为人上人，这次阳光之旅令我自豪不已，终于难忘。

第四篇：贵州支教队长个人感想

贵州支教队长个人感想

中国石油大学胜利学院2012赴贵州支教队队长李海强 一个月的支教生涯已接近尾声，我也应该回家陪陪父母了。我是家里的幼子，是父母最疼、最担心的孩子。从小父母的教子的方式就很特别，他们会给我属于自己的空间去做事。其间，他们很少参与帮忙，更多的是鼓励和信任。他们只会在我遇到很多困难时才会出面帮忙解决。他们常对人说的话就是：“好孩子是自己做出来的，不是父母宠出来的，一定要相信自己的孩子。”

我家里很穷，我的大学学费主要靠贷款。但是，我很好强，我的生活费都是靠我自己挣出来的，我不想花父母靠苦力挣过来的微薄的血汗钱，那样我会有种负罪感。我会通过我自己的努力去打造父母后半生的幸福，通过我自己的努力尽力去帮助那些需要帮助的人。今年，我带领支教队17名成员来之学院12个不同的系别的学弟学妹，带着十多箱全新的衣服、鞋子和玩具(价值近万元)肩担背扛，从山东东营出发，历经4天的奔波辗转，途经7个省30多个车站，不远万里来到贵州省从江县加鸠乡加翁村开展为期一个月的支教、扶贫和社会调研活动。可谓历尽波折，出征前三个月的筹备工作队员们真的都累坏了。大家只看到了我们规模宏大的募捐现场和出征仪式，大篇幅的媒体报道宣传，但是，又有几个人知道我们在幕后付出了多少。为了联系媒体，我们找遍了所有可以帮上我们的人；为了搞好募捐，我们的队友冒着大雨从爱心组织那里肩担背扛那些即将带给山区孩子们的书籍、玩具、文具、衣物、鞋子等。我们的衣服全湿透了，但是我们却笑得很开心，那一天很多队友都病倒了，但是我们无怨无悔；为了拉赞助，我们可以一天只吃一顿饭。为了省钱，我们步行去找商家商谈。为了见到商家，我们在他们的办公楼前一坐就是四五个小时；为了搞好我们的出征仪式，我们的队友自凑桌凳，忙到晚上十一点半还没吃饭，第二天很多队友都是饿着肚子出征贵州的。。。我们的爱心行动感动了一些爱心企业和爱心人士，像东营泰尔石油有限公司的关芳经理，东亚原香小镇的梁燕清经理，东营市天主教会，东营市基督教会以及其他爱心企业和爱心人士都为我们提供了资金或者物资。

由于资金不够，到达目的地后，我们本着节俭、省钱、不麻烦当地的原则去安排支教伙食标准，我们的伙食很差，每天的饭食也很单一。住宿条件也很差：我们的宿舍就是原来的教室，由于买不到铺盖，我们就睡着教室的水泥地面上，队友们很多都病倒了。在家里他们都是没人敢惹的“小皇帝”、“小公主”，到来这里后生活在这样的环境中，每次听到他们和家里通电话说在这里很好时我就感觉很内疚，很对不起队友他们。但是，队里的感情和孩子们一双双渴望的眼神支持着我和我的队友一路坚持下来。

分别真的很不舍，除了我的学生和当地热情好客的老乡外，我不得不提一下陪我们一直待在学校的王球华老师和吴集民老师的小儿子-----吴小华，我与王老师成为了忘年交，与小华也成为了好朋友。另外还有村长和支书，是他们在幕后一直支持我们的工作。在这段时间里我和队员收获了很多，这里面有友情，有乡情，还有师生情。这正如王老师给我的留言中所说的：“一朝相识，终身难忘”。我会把这里当做我们第二个家乡去关注她，尽自己最大努力去改变她。

最后我想对我的学生说一句话：“闭塞与贫困不是决定我们必须落后的借口，唯有通过我们自己的努力才能让我们走出大山的禁锢，才能改变我们家乡的落后现状，才能真正实现我们的人生价值，才能点亮我们的人生烛光。加油！孩子们。老师在山的那边等着你们”。

第五篇：个人感想暑期社会实践支教

暑期社会实践

为更好的学习实践科学发展观，深入开展“我爱我的祖国”系列教育活动，@@@利用暑期实践组织十二名党员、预备党员、入党积极分子开展了以“践行科学发展观，共建和谐新农村”为主题的暑期社会实践活动，深入到处于济南偏远地区的大水井小学进行支教。从第一天到达学校，为接下来的支教做相关准备工作到最后实践活动结束与同学老师依依惜别，我们在大水井小学的支教活动紧紧围绕“践行科学发展观，共建和谐新农村”的主题，秉承“教育兴农”理念，以增强学生爱国意识为目的。我们吃住在教室，在深入了解学校学生的基本情况的基础下对学生进行以“我爱我的祖国”为主题的爱国主义教育、结合所学专业知识进行相关课程辅导和科学宣传、利用空余时间对南部山区环境现状及当地村民科技发展情况进行调查。经过全体队员的集体努力，在当地学校、村民的支持下我们各项活动均按计划进行，达到了本次社会实践的目的。

在到达大水井小学的第一天，经过短暂的休整我们在下午在党支部书记@@，大水井小学宋校长的主持下组织全体同学参加了“我爱我的祖国”的主题班会。通过对英雄人物的讲解，队员与同学之间的互动，班会上大水井小学的同学们接受到了爱国主义的熏陶。我们自己也进一步加深了对爱国主义的认识；第二天即开始我们的支教活动，根据学校的需求和学生的实际情况我们安排了英语、科学普及、计算机、趣味数学、体育等课程，我负责计算机。虽然之前我们都没正式的登上三尺讲台，但是经过队员的精心备课，借助多媒体教室，小学生们积极配合，各项课程均顺利进行。计算机课上我首先和同学们进行自我介绍，这个过程消除了我和同学之间的陌生感，然后我从信息的相关概念及信息技术的发展方面对同学进行了介绍，结合PPT展示，丰富和生动的图片使同学们对多媒体教学有了更深刻的了解，使同学们对知识的掌握更加牢固；在晚上所有课程结束之后，我们走出学校，对村民进行调查走访。通过面对面的交谈我们掌握的第一手的当地环境及发展资料，发放回收调查问卷为详细深入了解打下基础。在支教的这几天里，我们深刻的了解到走出校门深入社会对我们学习实践科学发展观的重要意义。在学校我们学习接触的都是理论知识，只有通过在社会的理论与实践相结合才能提高我们的理论高度丰富我们的社会了解。通过爱国主义教育，我对科学发展观的核心以人为本有了更进一步的了解，提高了把爱国主义的具体行动和学习实践科学发展观有效结合能力。给同学上课给我留下的印象最深，感触最多。为了让同学们活跃起来，我给大家讲鼓励学习，自己鼓励自己，同学之间相互鼓励，所有站起来回答问题的同学都会得到大家的掌声，回答问题要抬头大声。我和同学之间的通畅交流、相互反馈很有效的提高了课堂效率。人们一般喜欢把教师比作辛勤的园丁，浇灌充满希望的幼苗。有幸自己也能亲身体会一下做教师的滋味。当我第一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，顿时一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕。与村民的交流调查使我深刻体会到山区人民对自己家乡美好环境的自豪和对农村迅速发展的热烈期盼。

这都是我真真切切的感受和体会，我们大学生带着知识、带着激情、带着梦想、带着思想，以一名志愿者来到了基层、服务新农村建设，用我们短暂的青春时光做我们一生都不会后悔的事，应该做到：一紧紧围绕科学发展观开展活动服务基层，作为一名学生党员只有把科学发展观做到实处才能更好的完成一名学生党员的使命。二要有不怕吃苦的精神，相比我们在学校的生活，南部山区的日子要艰苦的许多，在这里我们的洗澡用水都成问题，我们要做好守得住清贫难得住寂寞。三要放弃“镀金心态”，认为到支教是一个镀金的好机会，冲着荣誉去，工作浮于表面，不求深入，这样不仅对不起我们的学生，更是对自己的人生不负责任。我们要树立脚踏实地工作的态度，真正沉下身子多做力所能及的实事，努力做好每一

件小事，努力尽到一名学生党员应尽的义务；四要对工作有感情，我们支教不应该仅仅把农村当成是支教结束后就离开了的工作单位，而应该将之作为我们自己的故乡，这样有利于开展工作，沟通感情，增强工作责任感和服务意识，将来即使离开农村，也不会后悔的；五要在工作中不断学习，“学如逆水行舟，不进则退”，要不断充实自己，提升工作水平，要放下“天之骄子”的架子，多向老师学，向百姓学，向生活学，向实践学，要活到老学到老。只有这样才能不辜负国家和人民的期望，才能无愧于我们这个学生党员的身份。

每一个大学生都应该走进社会，体验生活，带去青春，留下足迹。感谢学校为我们提供了这样一个学习实践的机会，让我们学到了许多校园里学不到的东西。在这次实践活动中，我对科学发展观有了更深刻的认识，对南部山区的环境发展和农村教育状况有了更深入的了解，同时也认识到一名学生党员的社会重任。通过社会实践我们可以提高学以致用的能力，培养团结协作的精神，磨练吃苦耐劳的意志。作为新世纪的大学生，我们精力充沛、思想活跃，我们应该积极投身到火热的社会实践当中，用我所学、尽我所能为祖国的发展、社会的前进贡献我们的青春！