大学班级开学讲话：全面发展，创造幸福

第一篇：大学班级开学讲话：全面发展，创造幸福

2010年是不平凡的一年，风雨彩虹并举，那么接下来的2010年，又是怎样呢？我想这句话来作开场白最好不过了：成绩是昨天的句号，奋斗是永恒的主题。

一、明确目的，树立正确的读书观

学习的目的是什么？孔子曰：“古之学者为己，今之学者为人”古人学习是为了提高己，今人学习是为了炫耀与人，取悦于人。

“学者为己”我想真正尊重学问的人，他的学习目的是为了心灵的建树，从书本上学，从社会上学，从小学到老，无非是学习一种把握幸福的能力，让自己成为一个有知识，有教养的公民，学习的目的是完善一个自我角色的建立和提升。

“学者为人”，它是把学到的知识当成一种技能以谋一份职业，为自己谋一份福利。

二、正视成绩，全面发展

人在校门里棒不棒是由成绩和分数决定的，走出校门以后，判断一个人的标准是什么呢？1985年，洛杉矶加州大学的一项颁奖典礼上，加大的副校长，在演讲时说了一件令所有获奖者无地自容的一番话：“今天你们的成绩好，只证明了一件事，那就是你们记忆力好，而且是一段特定的时间的记忆力不错，谁不同意这点的请举手，我要请他把上学期的功课重考一遍。”结果当场哄然大笑。

今天我在这里讲这个故事，我不否认那些成绩好的同学付出的努力，只是希望大家能从自己的实际，选些课程表里没有的课程，像沟通，领导力，怎样才能得到他人的合作等去学习。

三、审视自己，提高内涵

人是视力本能有两种，一个是向外去，无限宽广的拓展，另一个是向内看，无限深刻的发现自己，而我们的眼睛却总是看外面太多，看心灵太少。

人是生理和心理两个部分组成的系统，身体是硬件，心理是软件，硬件是基础，没有硬件一切无从谈起。硬件都是相似的，正如电脑的配置一样，而软件才是体现差异的主体部分。电脑的软件不同，安装的程序不同，它的运行状态也会有所差异，人也是如此。从身体上看，每个人都大同小异，而心理方面与一个人处世经验和教育状况有关，因此他们千姿百态，所以大家要不断的审视自己，寻找心理上的差距去填补自己。

四、恋爱，恋在责任

恋爱问题，早已不是禁区。我只愿有情人终成眷属，今天我想说的是恋爱的双方都要负起自己的责任。

人的一生都是活在责任与义务里。曾经有个作家说过“一个家庭里，男人对于女人的意义，并不仅仅是经济上的主要来源，更是一种精神上的支柱，一份依靠，只要他在，仿佛天塌下来，也砸不到自己”反而言之，女人对于男人的意义也同样如此。其实在传统的中国造字术中，国人早已明确了这种爱情责任分工。“男”解析说是“出力耕田男子也”。引申到当代也就是说男子的世界就是耕耘世界；那“女”字恰若古代小姐的深闺，四角就是古代房子屋顶上的檐角，向外张扬。也就是说男子在外耕耘世界，女子在家守望着一份期盼。

五、班干培养，谋其政

“不在其位，不谋其政”这是孔子的语录。我们反思一下，就会知道他的前提是在其位谋其政，也就是说你在什么位置上，要做好自己的本分工作。那么在其位，怎么谋其政呢？

首先是做事的原则：稳重理性，逻辑性。

其次是做事的方式：灵活处理不失原则，注意细节。

六、幸福的概念

都是大人了，也要毕业了，我们应该有自己的幸福观了，什么是幸福呢？赵本山的小品里的幸福是这么说的“幸福是什么，幸福就是我饿了，他手里拿着个包子，他就比我幸福，幸福就是我冷了，他穿着厚厚的棉袄，他就比我幸福。”前段时间，国学大师也说出了自己的幸福观即“无愧于心”。也许这些幸福观有值得我们深思的地方，下面我想给出一个幸福的通俗定义，也许更适合我们的发展。

幸福就是在一定的物质基础上，家人亲友的和睦。

第二篇：创造幸福(开学典礼上的讲话)

创造幸福——2010学年下学期开学礼发言稿

各位老师、同学们：

上午好。才送给力虎，又迎活力兔。今天是2月14日，从今天开始，2010学年第二学期就正式开学了。每年开学，都是一个非常有意义的日子，古人还会有专门的“开笔礼”仪式。今天因为天气预报有雨，气温又比较低，所以我们就利用升旗仪式来进行一个非常简短的开学礼。简短，并不是说不重要，更不能说随随便便；我们简短，主题就更为突出，请大家认真听一听，边听边思考。

就在一个月前，1月14日的时候，我们一起送走了2010学年的第一个学期。在当天的散学典礼上，我们倡议在假期里一起寻找幸福、拥抱幸福。这个假期虽然没有暑假长，但是特别有意义，因为我们共同渡过了中华民族的传统佳节——春节。在春节前后，我们会参加很多很多富有民族特色的活动；整个大家庭也会聚在一起；亲戚朋友之间也会互相拜年；当然，我们还会收到数不清的祝福与数量可观的利市。可以说，这个节日是一个全民欢乐的节日，是一个幸福的节日。不用说，我们都感受到了很多很多的幸福，有很多的瞬间，一定会记在我们的心中。给每个同学两分钟时间，跟同学轻声交流一下自己感受到的幸福瞬间。

好，两分钟时间到，请同学们马上安静下来，还没有交流完的同学等活动结束后，由班主任老师另外安排时间组织交流，下面请大家继续认真聆听。

同学们，寒假结束，新的学期就开始了；春节刚过，春天就要

来了。而春天，既是一年的开始，也喻示着天气从寒冷走向温暖，生命由滞缓变得充满活力。在春天里，我们不仅要继续感受幸福、拥抱幸福，还要更主动地去创造幸福。怎么创造幸福呢，我们进行一个简单的交流。

第一，在自我保护中收获幸福。我们生活的时代是一个急剧变化的时代，有很多美丽的东西，也有很多丑恶的现象，其中一些还会对我们的健康成长造成严重的影响。我希望，我们每一个华成小学的学生，都能够在老师与家长的指导下，不断提高自我保护的意识与能力，抗拒不良诱惑，清除安全隐患，在平安的环境中健康成长，收获幸福。例如，为了提高学校的安全管理，我们为每个同学都制作了门禁卡，同学们就要用好这个工具，进出校门的时候正确刷卡，这样老师与家长们就比较清楚地知道你进出学校的情况。又如，放学后，同学们要记得第一时间回家最为安全；在马路上行走的时候要懂得严格遵守交通规则，这样才能最大程度上保证自己的安全。

第二，在自我管理中获得幸福。《小学生守则》和《小学生日常行为规范》是小学生的行为准则和行动指南，一个拥有正确的世界观、价值观和人生观的人，才能拥有真正的幸福。我们要明白什么是该做的，什么是不该做的，怎样做是对的，怎样做更好。这一切，对于我们每一个人来说，比学习更为重要。我们华成小学就在天河北金融中心区，我们学生的行为规范、文明礼仪一定程度上就代表着我们广州市民的文明素质。因此，每一个同学都要不断提高自我管理的意识，要不断锻炼自我管理的能力，共同营造华成小学良好 的学风与校风，在良好的校园环境里快乐学习，快乐成长。

第三，在自我努力与肯定中收获成功与幸福。作为学生，学习当然是我们的首要任务。我们当然希望每一个同学都能够在学习中不断获得新的知识与经验，不断锻炼自己的能力，不断收获成长与成功的喜悦与幸福。而要获得这些，老师与家长们的帮助与支持也很重要，但最重要的当然要靠我们同学自己去努力了。只有认真上好每一节课，认真做好每一天的作业，不放过每一个疑惑，不浪费每一次机会，合理用好每天的学习时间，我们的学习没有理由不会好起来。当然，在学习的过程中，也许会有波折，也许会有暂时困难或失手，但我们不能放弃，要相信自己，只要不断努力，任何困难终将会被克服。学校将会努力为每一个同学创造接受锻炼、展现能力与特长的机会，本学期，学校将组织开展“悦读华成”系列读书活动，组织科普教育活动，还有丰富的学科与体育艺术活动，为每个同学提供一个平台。我们每一个同学当然要把握好这些机会，积极参与，接受锻炼，这样我们才会一起创造幸福的未来。

第四，在自我超越中收获成长，收获幸福。在学校里学习，除了学习学科文化知识，还要培养我们的人际关往能力，培养良好的心理素质。我们在学习中，在与老师、家长以及同学的交往中，在生活之中，会遇到各种各样的事情，很多事情可能是我们从前还没有遇到过的，甚至会带给自己很多的困惑。这就是我们成长过程中会遇到的挑战，我们战胜了这些挑战，我们就会不断成长，从一个懵懂的小孩成长为一个懂得道理、具有知识与能力的成人了。这个过程非常重要，希望我们每一个同学都能够在遇到困难与困惑的时

候，都能够积极面对，虚心学习，多点与老师、家长们沟通，不断超越自己。每一次超越，就是一次成长，就是一次收获幸福的过程。

同学们，幸福在哪里？幸福就在生活中，在学习与成长的过程中，幸福就在我们的手中。我希望每一个同学都能够把握住自己，积极创造自己的幸福生活。谢谢大家，今天我的讲话到此结束。

第三篇：感悟幸福 创造幸福

感悟幸福 创造幸福

洇溜镇中学金永存

同学们：

大家好！今天学校对同学们的以《幸福》为题的作文进行一下点评。

一、作文的目的：

首先，《幸福》是我们每个青少年朋友追求的目标。通过这个文题，重点考察同学的幸福观，从幸福观折射出每个人的世界观。此作文的目的就是引导同学们从小树立正确的人生观、世界观、幸福观。

其次通过作文的写作，提高同学们谋篇布局的作文水平，进而提高学习语文的效率。第三，通过作文考察语文教师作文教学进展情况。

二、作文中特色事件、特色语言，摘录给全体同学们共同感悟

分年级评点：

九年级一班：

王乔：我们应该为他人着想，不要什么都占为己有。

二班：

姚云英：幸福是满脸的汗水，更是汗水过后的成功。幸福也是一种奉献，更是奉献后的安慰。

三班：

王世欣：老师就像黑暗中的启明星，为自己照亮了前进的路。从幼小的无知到现在读懂人生是一种幸福。

四班：

李涵：写作文时，一次次的写，一次次的改，虽然没有成功，但努力做了，那也是一种幸福。

五班：

杨欣：母亲病了，为母亲倒了一杯热水，通过母亲饮用这杯水，使母亲感到做女儿的孝心、孝顺，而杨欣同学通过这个过程感受更幸福。

六班：

李珊珊：通过妈妈的劳动，感觉母亲劳动的辛苦，李珊珊同学对母亲的劳动给予了充分的理解。

七班：

吴晓霞：朋友的爱护就是幸福。

孙颖贤：翻开往日的相册，重温成长的路程，也是一种幸福。

八班：

王丽慧：通过反思，感悟幸福的真谛，最后用零用钱为母亲购买生日蛋糕，送给母亲，而自己感觉好幸福。

九班：

杨春立：通过翻阅相册，从出生到上初中各个人生阶段，充满师长的关爱，更伴随着幸福在成长。

十班：

陈阳：别人给你一碗饭、一个馒头、一筷子你喜爱的菜，你会感到幸福。

老师文后批语：如果你给别人盛一碗饭，给别人夹一筷子菜，给别人一个馒头，你同样会感到更幸福。

刘双双：有人以索取为幸福，有人以奉献为幸福，有人以享乐为幸福，有人以奋斗为幸福，有人羡慕别人的幸福，有人创造着自己的幸福。

老师评语：有的“幸福”会留下千古骂名，有的幸福会流芳千古。

康静：只有不断地奉献社会才是最大的幸福。

路晓情：对幸福的诠释非常具体，也非常浪漫和超乎现实。

八年级：

一班：

刘明月：幸福是快乐，是高兴，是温情，是给予，是付出。

二班：

吴春松：幸福不是千金的财富，不是受人瞩目的地位，而是为别人，为他人着想的奉献，是付出，这就是我要的幸福。

三班：

罗金龙：把妈妈的嘱托，妈妈的体贴，妈妈无微不至的关怀，看做自己的幸福。

四班：

肖丽颖：把自己的幸福，与时代相结合，学好知识为国家建设，填瓦增砖。

五班：

陈江鹏：通过两个小孩，为减轻父母的负担，上山挖野菜，作者给予了无限的同情，具有同情心也是一种幸福。

六班：

杨洋：通过雨天母亲来接自己，回家途中为母亲撑伞，进而感悟出受到家长、朋友的关爱，更应该回报，才是最大的幸福。

王茜：人人献出一份爱心，那么世界就是幸福的。

七年级：

一班：

陈梦：下雨天有人送雨衣的日子是幸福；无人送雨衣自己走自己的人生路，把失落感变成了幸福。

荣超杰：感悟：幸福就是努力帮助，给予，是那样的平凡、普通。

赵静：引用古人的名句：展现了古人的幸福观

陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”

李白“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

以上诗句充分表达了诗人以忧国忧民、救国救民，笑对人生的崇高幸福观。

二班：

邓阳：通过在县医院输液，母亲、父亲陪在身边，倍感幸福，从而感悟出长大以后要伺候好 爸爸妈妈——这是一种感恩般的幸福。

三班：

王宇嘉：幸福就是有个家，幸福就是上学，幸福就是有人关爱。

王营：只要你有一颗善良、纯洁的心灵，幸福就在你眼前。

王赛：有金钱有权利幸福吗？有的人用自己的脚走着不想走的路，用自己的嘴说着不想说的话，这样的人幸福吗？——那么什么是幸福呢？

四班：

陈新月：能在困境中奋起就是一种幸福。

三：作文情况总结：

以上同学都对幸福做出了各自的诠释，通过老师对同学们上交的作文的阅读，对同学们所持有的幸福可以分为三个类型：一般幸福观、中级幸福观、高级幸福观。

1、持一般幸福观的同学认为：吃得好，穿得好，住的舒服，有零花钱用就是幸福。

2、中级幸福观的同学认为：当自己遇到了困难或陷入了了困境，这时受到了别人的帮助，或亲友的关爱，从而使自己受到了感动，一种幸福感油然而生。

3、高级幸福观的同学认为：自己从事某项工作获得了成功，或得到了别人的认可，从而体验到成功的喜悦，而感到幸福，我们说这样的幸福是通过自己的努力劳动而获得的幸福，这一种在劳动中获得的幸福，这样的幸福是一种非常美的幸福。还有一种幸福就是通过奉献社会，帮助别人而自己获得的幸福，这样的幸福观是一种人间的大爱，把幸福奉献给了别人，自己从中获得了更大的幸福，这是人世间一种至高无上的幸福，是一种最美最美的幸福。

同学们，通过自己的作文和老师的点评，我想同学们对“幸福”有了更深的了解，也懂得怎样追求幸福和追求什么样的幸福。祝愿同学们在以后的人生道路上获得崇高伟大的幸福。

四：获奖学生名单

1、作文获奖学生名单

特等奖：

九年级五班：杨欣七年级一班：赵静

优秀奖：

九年级：

一班王乔、二班姚云英三班王世欣四班李涵六班李珊珊七班吴晓霞孙颖贤八班王丽慧 九班杨春立十班陈阳刘双双康静路暁情

八年级：

一班刘明月二班吴春松三班罗全龙四班肖丽颖五班陈江鹏六班杨洋王苗 七年级：

一班陈梦荣超杰二班邓阳三班王宇嘉王营王赛四班陈新月

2、书法获奖名单：

在此次作文中，我们发现有很多同学卷面非常工整，字写得规范方正，在此一并给予奖励。

九年级：

一班李宁二班张晴三班康秀平王世欣四班王秋爽刘宁姜凤冀莹莹五班周佳艺六班金淼七班杨金霞八班杨鑫王丽慧九班金畅李嘉慧苏震琳十班卢洁刘双双付玉丽张营康静

八年级：

一班陈俊玲康萌刘明月张杰肖楠二班何文静杨璐张响陈新颖李明华三班陈晚霞郝百顺田鑫何蕊四班李阳肖丽颖陈奥五班姜欣孙玉莉陈江鹏王吉六班杨洋孙茜张梦瑶

七年级：

一班范思嘉李彦凝肖丽媛张赛焦利李若楠王路静孙颖楠刘雪婷二班白金辉李雪娇张雅清三班王宇嘉杨宇慧王营王颖李丽兴张秋王赛孟令爽张宏静王亚楠四班李蕊陈新月

五、希望

最后提醒同学们：作文不是用“笔”写，而是用心写作文，写自己真情实感，要提炼自己生活中的闪光点，这样的作文会更有感染力。

最后用《幸福在哪里》的歌曲结束今天的点评，“幸福在哪里，朋友告诉你，他不在柳荫下，也不再睡梦里，他在辛勤的耕耘中，他在劳动的汗水里。。。。”。不妥之处，敬请各位老师和同学批评指正。谢谢。

第四篇：创造幸福企业

“企业的利润来自员工的幸福和客户的感动。”这是苏州固X电子股份有限公司3月15日发布的年报卷首语，也是董事长吴念博的肺腑之言。年报如此开篇，在上市公司中实属罕见。不仅如此，固X公司还有一个特殊的部门——幸福企业工作部，这一部门的设立，可谓创中国企业之先河。

进入苏州固X，随处可见各种爱心条幅，“敦伦尽分”、“弟子规”、“百善孝为先”、“不学礼，无以立”等等。在这种浓厚的文化氛围中，抬头低首处，皆是触及灵魂的格言警讯，人们自然时时受到熏陶教化，而每个人的一点点进步和改变，聚在一起就将是不可限量的超越。

吴念博为什么如此重视“员工的幸福”，以致要特别成立一个部门来经营“员工的幸福”呢？

吴念博说：“这是我经营企业20多年来，经过深入调研思考和长期实践沉淀的结果。” “人要有大爱情怀，企业也要有大爱文化。”一次次的探索实践，一次次的思索顿悟，吴念博认识到，企业是个“家”，要把公司当作“家”来经营，把员工当作“家人”来爱护。然而，美好的愿望终归有点儿一厢情愿。固X62%的员工来自外地，怎样才能消除他们“独在异乡为异客”的漂泊感，把公司当成自己的家？

“关怀。”吴X说，“要想让他们接受你的理念，你必须首先关怀他。”

在固X，员工亲切地称吴念博为“大家长”，许多不愿告诉别人的心事烦恼，都会通过短信、微信等方式向“大家长”倾诉，而“大家长”则不厌其烦，不管白天深夜，总会认真回复每一个短信，给“孩子们”以心理疏解，并及时给予正面引导，输送正能量。

固X对员工的关怀体现在每一个细微之处：

把信任交给每一位基层员工，曾经的打卡机光荣退休，不用打卡，员工倍感幸福；

创办爱心园，提供学习场地，让职工子女放学后在公司得到专人照顾，解决了双职工的后顾之忧；

设立“孝亲电话吧”，每周免费开放，话费由公司承担，只为方便员工问候远方的父母家人； 离职的员工依然是兄弟姐妹，一线员工蒋勤珍离职5年了，固X员工得知她罹患重病，便自发捐款探望，蒋勤珍和她的妈妈感动得热泪盈眶；

真正的尊重是善待周遭的一切人、事、物，培养员工对环境、机器、物品的恭敬心；

公司绿化自给自足，经理、员工自发种植、认养花木，确保每一棵花草树木都有自己的“爸爸妈妈”„„

身教胜于言教，吴念博以身作则，亲历亲为，他曾亲率全体高管，用最恭敬的鞠躬，在清晨迎接上班的员工和车辆；亲自擦洗卫生间；甚至发现地面上有根头发，都蹲下去用手指粘起来。

去年中秋节，固X的员工和父母都收到了一份特别的礼物。吴念博自掏腰包，作为感恩员工的慰问金，亲自为两千多位员工九十度鞠躬双手奉上。他给全体员工的父母写了一封言辞恳切的信，并希望孩子们也都写一封家书。在他的感召下，有的员工十多年来第一次给父母写了一封信。

“员工的父母就是我的父母。”吴念博说，“有的老板收到过子弹、炸 药包，而我收到的是一封封来自千里之外的最朴实最真挚的感谢信。”

用员工的内生动力驱动企业成长

班组是公司的最基础单位，为了促进班组成员之间相互关心，激励领班关怀本组员工，固X每月都评选“幸福班组”和“幸福领班”。吴念博说：“领班是最关键的环节，他们深深渗透在第一线，他们在员工中的影响力不可估量，所以我们提出一个口号——领班就是总经理，鼓励每一个领班都把自己放在总经理的高度去思考问题、解决问题、培养员工。你的建议和处理问题的方式是本位的还是从大局出发的，都代表着你的高度。”

在“领班就是总经理”的号召之下，领班们的积极能动性被极大地激发出来。有一位名叫吴鹏的领班，来自贵州，在固X已经10年有余，他深切感受到固X家一般的温暖，便先后介绍100多位老乡加入固X。老乡们初到苏州，人生地不熟，吃住都在吴鹏家里，吴鹏从不嫌弃，他一直默默地如兄长般照顾着同乡和同事。吴念博得知此事非常感动，称赞吴鹏是领班中的典范。唯有把员工视为兄弟姐妹，幸福才会弥漫在每个人的心里。

吴念博倡导的“幸福企业”包括“人文关怀、人文教育、绿色企业、人文真善美、志工拓展、慈善公益、健康促进”等七大模块，大力推进“大爱人文”思想，传递一种上下齐心的文化和价值观，使员工懂得感恩，传播大爱，关爱众生。

企业的幸福感大大降低了员工的流失率，“固X的流失率，算上进来不到一个月，还没开始接受固X文化的非正式员工，大概在5%。”吴念博说，“中国电子行业的平均人才流失率为24.5%，固X远低于这个数字。”虽然如此，吴念博还是觉得固X的人才流失率“有点高”，他要推出更多的举措吸引并挽留新老员工。据调查，固X公司二十年以上的老员工比比皆是，“我们那个部门‘二进宫’的占10%。”生产部经理郑x自豪地调侃道，“为什么离开了还回来？就是感觉别的地方没这里好呗！”

每个人只有职能分工不同，在人格上是完全平等的，这种平等的文化和思维方式让最基层的员工有了被尊重被关怀的感动。员工们从教育中体会到：我们的产品是有精神和生命的，我们的工作不只是上班赚钱，而是要赋予工作更有价值的生命和意义。

固x有个口号：“销售最大化，经费最小化”。为了节约成本、提高效率，员工自发贡献“金点子”，改善每一个可以改进的细节。比如QFN部门，技术人员对10年前的Maxum旧设备进行改造，他们夜以继日地“头拱地”研究实践，相信“现场有神灵”，终于把即将报废的机器改造一新。部门领班孙静说：“如果19台闲置机器全部恢复的话，预计我们的稼动率可以达到92%，提高30%以上。”

一分忠诚胜过十分管理。当员工的身份变为“家人”以后，他们焕发出的热情和主人翁精神超出了管理者的想象。比如，工程部通过自主设计产品取代原来的大功率超薄封装产品，在产品品质提升的前提下，铜材消耗降低45%，人工效率提升90%。

这样的案例，问起每个部门的领班，都会如数家珍，列出一箩筐。公司统计的改善实绩是：工序间WIP实际降低80%，运输路程实际缩短53%，员工负荷实际降低240%，员工操作面积减少50%，人工效率提升50%。

所谓精实管理，其核心是“消除浪费，持续改善”，这一理念，固X通过金点子活动得到真正的贯彻落实：发挥一线员工的智慧，做到“精”，那些隐藏在细节中的浪费被彻底消除；激发基层员工的主人翁精神和创造力，做到“实”，持续改善得以在工厂的各个角落推行。苏州固X把中国传统的“家文化”与国际先进的“精实管理”理念有机地无缝对接，并巧妙融会贯通，从而实现了人文关怀和商业逻辑的双轮驱动。

吴念博说：“一切用钱解决的问题，都不是真正的解决。制度永远有缺憾，而企业文化，关键在一个‘化’字，它不同于物质激励，它激发的是人的内生动力，这是无止境的动力。”

用社会责任增加幸福感

吴念博始终认为，“企业最终是为了员工的幸福及社会和谐而存在的”，他提出了苏州固X的企业愿景：构建幸福企业典范。吴念博认为，绿色、和谐是企业的社会使命，在企业发展的同时，更要注重社会责任的承担，将追求单一功利的企业组织改造成追求幸福的企业组织，使传统企业向社会企业靠拢。

为了让固X的“幸福企业”和“绿色理念”得以发扬光大，同时肩负起更多的社会使命，固X组建了一支实力过硬的志愿工作者队伍，目前通过培训、持有“护照”的已达426位。他们积极投身社会公益事业，走进社区、街道、风景区开展资源分类回收、爱心义卖活动，常年开展废弃电池以旧换新活动，坚持每月走进当地敬老院、智障学校为老人和孩子送祝福送温暖，每年组织员工义务献血„„

韩国著名政治家、企业界领袖文国现表示：“我40多年来一直和西方管理打交道，研究探索了各种先进的管理学，但是听了苏州固X的分享后，我认为这是亚洲人的人文价值的体现，固X经验足以影响全球的企业。”

中韩建交的经济理论奠基人金泳镐教授说：“固X这种让员工、企业、小区、客户、供货商幸福的家文化应该发扬光大，幸福企业的建设不仅解决了现实问题，更可以解决未来的危机。”

竞“善”，不逐“利”。吴念博率领苏州固x“以爱对人，以慈对人”，勇敢地承担起企业责任和社会责任。他深有体会地说：“我既做企业家，也做实业家。企业家需要干好自己所处社会的本职，创造财富，依法纳税，关爱员工；而投身实业，则需走出自我事业的小圈子，释怀大爱，造福世间„„”

第五篇：大学班主任开学讲话

去年当我被选为06级新生班主任时，我的心情特别复杂——即兴奋，但同时又有些担心。兴奋的是我终于当上了我所一直热爱的班主任工作，担心的是作为管理学生工作的领导这么信任我，我能否把这班级管理好，创建一个具有良好的学风、班风的班集体。多少个晚上的我都彻夜难眠，如何管理好班级，如何让新生适应大学的学习、生活，如何做人、做事、做学问等等一系列的问题萦绕在我的脑海。记得一位优秀班主任曾经说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。而我一直梦想着成为一名的优秀班主任。因此在我还没有正式管理班级之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向辅导员、有经验的班主任、优秀班主任以及周围同事询问关于做好班主任问题，并阅读班主任工作手册之类的书籍等等，得到了一些很好的管理班级的工作方法。在以后的班主任工作中，我便开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。

回顾过去XX-XX大一的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中感到非常充实和无比的快乐。在这里我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们的热心指导与鼓励，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我更加深刻地感受到班主任工作的重要。因此我许多工作上的灵感都来自他们给我的启发，下面，我就谈谈我的具体工作和做法。

一、开学三件事

在正式开学第一天，我做了三件事：

1.介绍学校和学院的情况，让他们爱上自己的学校，爱自己的学院，爱自己的专业，了解自己未来的发展方向，从而激发学生学习的主动性。

2.为了更好更快地了解和熟悉每一个学生，我制作了学生个人资料卡，其中包

括个人的基本信息、个人兴趣爱好、公寓的房间号、家庭住址、学生和家长的联系方式等，这样也就可以很方便地与学生和家长联系。

3.自我介绍，让学生站在讲台上介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

二、入学思想教育

大一新生入校后，普遍有松劲心理，认为紧张的高中生活终于过去了、可要好好的歇歇了，于是不再有压力、也不再求上进，所以一入学就要消除他们这种心理，建立新的深厚学习氛围，创建学习型班级。这就要结合当前的社会发展、就业情况等进行思想教育。让学生知道，随着社会的进步，对学历层次的要求也越来越高，每年的就业形势也很严峻。这就要求在校大学生必须树立远大目标，获取更高学历层次(如考研究生)。获得更强知识技能，真正学有所成，学有所用

三、建立优良学风

大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，塑造良好的学习习惯和学习风气。大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。为此我做了下面的几项工作。

1、学习方法辅导

很多学生刚进入大学都是很迷茫的，对大学的对大学的学习方法了解甚少，很容易造成学习方法的不适应，因此要帮助学生在学习观念、学习方法以及学习态度上进行转变。

因此开学伊始，在班会上我给同学们讲解如何适应大学里的学习生活，为了起到好的效果，我找来高年级优秀的学生和一些学生干部为我们班同学作学习经验交流，把好的学习方法介绍给他们，虽然学习方法因人而异，但是大部分学生有所帮助的。通过这一系列的学习方法辅导，大多数同学都能很快地适应了大学里学习方法。

此外，对于大一来说，数学与外语的学习是众多基础课中的重中之重，如果这两门功课学不好，直接影响其它各门功课的学习，甚至影响考研和就业。因此在学生未上课之前我便给他们讲解了数学和外语的重要性，但也不要忽视对其它课程的学习，这样从开学的第一天开始，就让他们把这两门功课重视起来。除了学生自身努力学习这两门功课外，我也参与其中。

比如对于数学的学习，在学生每学完一章以后，让学生自己把平时遇到的典型性课外习题，集中起来然后汇总到学习委员，再由我和学习委员共同将典型习题再精选，最后做成单元测试试卷，并以正式考试的方式进行测试，然后进行评分、分析试卷，对于大家存在的共性问题，由学习委员或对此问题有透彻理解的同学给大家讲解，锻炼了同学表达能力，而每个同学都参与其中，也激发了大家对数学的学习兴趣，由被动学习变成主动，培养了学生的独立学习能力;此外这样不但巩固了对数学理论知识的理解，同时也强化了对数学的训练，而且为以后其他课程的学习和考研打下了坚实的基矗从最后的考试成绩来看，第一学期成绩全年级第二，与第一名仅差零点几分，整体的数学成绩都很好。由于有了第一学期的数学基础，在第二学期与理科有关的课程都相应的提高上来。比如高等数学在全年级排名第1，大学物理全年级排名第1，c++程序设计全年级排名第2，线性代数全年级排名第2，对于外语的学习，平时经常给他们敲警钟，说明外语的重要性，并要求每天听两个小时的听力。除此之外，我还成立了成立以寝室为单位的英语学习小组，由小组的组长负责组内的学习讨论与交流，各个寝室的学习小组组长定期把典型习题汇总，实现班级学习资源共享。通过这样的一系列的管理方法，我们班的外语成绩在每次的学期期末考试都是全年级第一名;而在本次的大学英语四级考试中，我们班取得了四级通过率为84%的好成绩，全班只剩下5名同学没有过，在5名同学中有3名同学与四级分数线非常接近。从这些可以看出，平时对外语学习的严格要求是非常重要的，而且越早越好。

2、狠抓上课出勤情况

良好的上课出勤是建设优良学风的重要方面，直接影响学生的个人学习成绩和班风。考查学生出勤班主任不可能每次课都要做记录。因此为了清楚地了解的学生的上课出勤情况，我成立了班级考勤小组，每个寝室选一名同学为小组的成员，让他们记录每一次课的出勤情况，同时每个小组成员又对所在寝室的同学起到了督促和监督的作用。同时班长和学习委员为也该小组成员，也要记录出勤情况，同时其他小组成员把自己的考勤记录汇报到班长和学委那里，我会不定期对考勤记录进行抽查，这样形成了相互监督形势，同时学生也形成了良好的上课出勤习惯，因此大一整个学年没有同学缺课情况。

3、晚自习制度

在大一的第一学期，新生对高年级的同学不认识，如果学生的不能集中上自习，当学习上的遇到难题时，不能及时讨论与解答。因此通过学院找了一间自习室，并规定周一到周五晚6：30分—9:00必须上晚自习，这样做可以进一步培养学生独立学习的能力;同时让学生每天有事情干，打消入大学后的松劲心理。

对于不理解到教室上晚自习的同学，我就通过事例耐心地给他们讲解其中的道理。对于经过劝解无效的同学，为了避免造成严重的抵触情绪而影响其学习，我采取了特殊对待，在他们保证去上晚自习的条件下，让他们以自己喜欢的方式去上晚自习(但在寝室学习除外)，然后通过其他同学了解他们的上自习情况。我们班有位同学非常不喜欢集体上晚自习，经过劝解也无效，于是就对他采用了上述方法，效果很好。

在大一的第二学期，大部分同学已经养成了上晚自习的习惯，我便不要求学生集中上晚自习，而是采取较为灵活的方式——以寝室成员为单位上晚自习，并由各个寝室中具有责任心强的同学负责带队，同时督促本寝室的同学去上晚自习。这样形成了各个寝室相互暗中比赛上晚自习，生怕自己落后的良好态势。比如我们班的女生寝室，每天都很晚才回来，而回来早的同学心理都感觉不是滋味，因此这个寝室女生的学习成绩都优秀，其中两名同学的综合学习成绩分列全年级第一、第二;而第一次四级考试中全体通过，并且分数都很高，可以看出上晚自习是多么重要。

通过晚自习制度，使大家都忙于学习，所以没有一个同学被网络和游戏所迷恋，大一的第一学期的全班成绩排在全年级第二，与第一名的相差不到1分。而第二学期全班成绩排在全年级第一。

4、建立并严格执行班级管理制度

学生进入学校后实际上就是一张白纸，你在上面写什么就是什么，这个时期是比较好管理时期，所谓的打下良好的基础就应该从这时候开始。为了保证良好的班级纪律，创建优秀班风，制定了详细的班级管理制度。让他们知道做什么，不该做什么，这是建设优良班风的重要举措之一。

5、加强调查与总结

通过班主任的调查研究，可以及时发现问题，给有效地解决问题提供了真实依据。在这方面我的方法是：

1)寝室走访。为了了解学生的生活、学习等情况，我每周晚上到学生寝室1-2次去，与学生聊天，了解学生近期的学习和生活等，同时可以更加清楚地了解上晚自习情况，对于他们存在的问题可以及时地解决。

2)与家长沟通。做好与家长的沟通非常重要，可以更加清楚地了解学生的，进而才有针对性的管理方法。此外还可以与家长共同来教育学生，因此起到了事半功倍的效果。我们班有个学生，由于不能很好地端正学习态度，我便及时和家长沟通，了解情况。后来通过我和家长的耐心劝解和鼓励，学习态度发生转变，因此这学期的学习成绩有明显地提高。

对于考试不及格的同学，我都会将其情况与家长汇报，让学生认识问题的严重性，通过班主任和家长的共同教育，使其端正学习态度，激发学生学习的主动性。我们班有位同学上学期成绩较差，有被降级的危险，在期末考试结束后我便与其家长沟通，本来这位同学暑假打算回家，经家长的劝解，决定假期在学校复习功课。在假期期间，我经常到寝室与他聊天，鼓励他，并邀请他和我们班其它不回家的同学到我家里吃饭，让他觉得大家都在关心他，因此这位同学没有被降级。

3)调查问卷。对于某些问题直接与学生面对面沟通有困难的，我采取了不记名的调查问卷方式来了解同学，比如个人上晚自习情况、对班主任的工作方式是否满意或有何建议、上课的听课情况等一系列问题。通过这次活动我更加了解班级中存在的问题，从而有效地及时地调整了我的工作方案。

4)听课。定期到学生课堂中听课是了解学生听课与教师授课情况非常重要的一步。通过听课可以加深与任课教师的沟通，架起任课教师和学生之间的教与学桥梁，从而给学生和任课教师提出合理化建议。

5)期末考试总结。每个学期开始要召开关于上一学期的学习成绩总结的主题班会。在班会上，让同学站在前面总结自己的上学期的学习状况，并确定本学期的学习目标。有了教训和目标，就会有动力去学习。

四、结束语

大一是学生过好四年大学生活的关键时期，也是决定他们能否成才的关键时期。我相信只要你热爱班主任这项工作，用心去做，用心去感悟每个细节，用心去爱你的学生，再加上适当的方法，就能使大一学生走在成才的快车道上，经过四年拚搏，就会取得累累硕果。