初二物理下学期试卷

第一篇：初二物理下学期试卷

自我评价

大学生活，使我的学习能力得到了进一步的提高，自我约束能力也有明显的增强，生活的自主能力也有了进一步提高，并且对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。在专业课程的学习上，我极大程度的提高了自学能力。从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

每上一节课，我都会做好充分的准备，我始终坚持不打没有准备的仗。在备课过程中认真分析教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段，灵活地运用到课堂教学中，悉心培养学生的合作交流，自主探索，勇于创新等能力。逐步地实现了学生自主管理，班风正，学风好。另外，在搞好教学工作的同时，我还积累很多有关教学方面的教材，经常和同事交流我的心得体会。

在教育教学工作中，我的信念是坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表；教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。所以，我时时以一个教师的身份来约束自己，激励自己；俗话说：“活到老，学到老”，我一直在各方面严格要求自己。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

诚信、坚毅是我引以为豪的优点，也为我争取来了别人的尊重。在父母的严格要求下，我从小就以主动承认错误、言而有信为荣，以不守时、阿谀虚伪为耻。我一直追求人格的升华，注重自己的品行。我认为，品德不仅是本身的素质修养，更是个人对整个社会的责任。我们享受了活在这个世界上权利，就有义务对社会为自己的言行负责。高尚的品德，是我们在贡献中实现自身的价值的基本要求，是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。

第二篇：初二物理试卷

江苏省扬州市邗江实验学校2014-2015学年第二学期期末考试

八年级物理

一、选择题（本题共12题，每小题2分，共24分，每小题只有一个选项符合题意）

．如图是荣获金奖的扬州玉器“八角素瓶”，玉器在加工过程中不发生变化的是（）

A．质量

B．体积

C．密度

D．重力

【答案】C

【解析】

试题分析：密度是物质的一种属性，不随物质的质量和体积的变化而变化，可以利用质量和体积来进行计算。我们也可以利用密度来鉴别物质的种类。

考点：密度

2．电视节目《舌尖上的中国2》中推出了扬州烫干丝：大白干切成细丝，反复洗烫，去尽豆腥味，浇上精制卤汁及芝麻油，佐以姜丝、虾米而成.下列有关烫干丝的说法中错误的是（）

A．用热水洗烫干丝时通过热传递的方式增加了干丝的内能

B．切成细丝的干丝“藕断丝连”是由于分子间存在斥力

C．烫干丝香味四射说明分子在永不停息地做无规则运动

D．烫干丝的温度越高越能入味说明分子运动快慢与温度有关

【答案】B

【解析】

试题分析：A．改变物体的内能的方法有做功和热传递，用热水洗烫干丝时通过热传递的方式增加了干丝的内能，正确；B．分子是肉眼看不见的，只能利用电子显微镜来观看，切成细丝的干丝“藕断丝连”不是分子，错；C．烫干丝香味四射说明分子在永不停息地做无规则运动，正确；D．烫干丝的温度越高越能入味说明分子运动快慢与温度有关，这是分子的热运动。正确；错误选B。

考点：改变物体内能的方法

分子动理论

3．扬州的酒店日用品享誉全国，如图所示，是扬州产酒店用牙膏，下列说法中正确的是（）

A.牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大摩擦

B.牙膏用铝做外壳是利用了铝的导电性

C.挤压牙膏外壳变形说明力能使物体发生形变

D.牙膏盖上的条纹是为了减小压强

【答案】C

【解析】

试题分析：A.增大摩擦方法有增大压力和增大接触面的粗糙程度，牙膏盖子中间的尖锐物不是为了增大摩擦，而是增大压强，不符合题意；B.牙膏用铝做外壳是利用了铝的导电性，错，是因为铝的硬度小，柔韧性；C.力的作用效果有改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，挤压牙膏外壳变形说明力能使物体发生形变，正确；D.牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦，而不是减小压强，错；选C。

考点：增大摩擦方法

力的作用效果

4．关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（）

A．水和酒精混合后总体积变小，直接证明了分子间存在引力

B．摩擦起电是通过摩擦的方法创造了电荷

C．卢瑟福建立了类似行星绕日的原子的核式结构模型

D．宇宙是一个有层次的天体结构，恒星是绝对不动的【答案】C

考点：分子

电荷

宇宙

5．扬州市近年来建设了大量公共自行车站点，市民可通过办理相关手续租赁自行车，享受绿色出行带来的方便、快捷。从自行车的结构和使用来看，下列说法中不正确的是（）

A．车座做的扁而平可以减小臀部所受的压强

B．轮胎和脚踏做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦

C．轴承里面装有钢珠是为了减小摩擦

D．下坡时速度越来越大是由于惯性越来越大

【答案】D

【解析】

试题分析：A．压强与压力大小和受力面积有关，减小压强可以减小压力或增大受力面积。车座做的扁而平可以减小臀部所受的压强，是在压力一定时，增大受力面积方法，减小压强的。正确；B．滑动摩擦与压力和接触面的粗糙程度有关，轮胎和脚踏做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦，正确；C．轴承里面装有钢珠是，是变滑动摩擦为滚动摩擦，这样减小了摩擦，正确；D．下坡时速度越来越大是由于重力势能转化为动能，使得速度越来越大，惯性是物体具有保持原来运动状态不变的性质，错。错误的选D。

考点：压强

摩擦

机械能的转化

6．如左图所示，将一个生鸡蛋放入盛有清水的杯中，然后逐渐向水里添加食盐并轻轻搅动，观察发生的现象。右图中大致反映鸡蛋所受浮力的大小F浮与液体密度ρ液关系的图像是（）

【答案】C

【解析】

试题分析：生鸡蛋在清水的杯中下沉，重力大于浮力，浮力较小，然后逐渐向水里添加食盐并轻轻搅动，随着加入盐水的量越来越多，液体的密度增大，根据阿基米德原理，鸡蛋所受的浮力会增大，会让鸡蛋慢慢上浮，最后为漂浮，当鸡蛋漂浮时，浮力等于重力，在继续增大盐水的密度，鸡蛋所受的浮力也不会改变，等于重力。正确选C。

考点：物体的浮沉

7．如图所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。下面的一些判断正确的是（）

A．从a到b，小球的重力势能不变，动能增大

B．从b到c，小球的重力势能增大，动能增大

C．到达c处，小球的重力势能最小，动能最大

D．到达d处，小球的动能为零，小木块的动能最大

【答案】C

【解析】

试题分析：机械能包括动能和势能。动能与质量和速度有关，势能与质量和高度有关。

A．小球在a处重力势能最大，从a到b，小球的重力势能减小，而不是不变，错；B．从b到c，小球的重力势能减小，不是增大，错；C．到达c处，小球的重力势能最小，动能最大，正确；D．到达d处，小球和木块的速度都为零，小球和木块的动能为零，错；正确选C。

考点：机械能

8．对于静止在地面上的讲台，下列说法正确的是（）

A．讲台对地面的压力等于讲台的重力，所以它们是一对平衡力

B．用力推讲台，讲台不动，是因为推力小于讲台受到的阻力

C．如果讲台受到的力全部消失，将仍然保持静止

D．地面对讲台的支持力是由于讲台发生形变产生的【答案】C

考点：平衡力

静摩擦

惯性

力的作用效果

9．下面的措施中能够增大有益摩擦的是（）

A．给机器的转轴处加润滑油

B．给笨重的旅行箱安装轮子

C．磁悬浮列车利用磁场力将车身托离轨道

D．汽车轮胎的表面做得凹凸不平

【答案】D

【解析】

试题分析：滑到摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关。A．给机器的转轴处加润滑油是变滑动摩擦为滚动摩擦，减小的摩擦力。不符合题意；B．给笨重的旅行箱安装轮子，变滑到摩擦为滚动摩擦，不符合；C．磁悬浮列车利用磁场力将车身托离轨道，减小摩擦。不符合；D．汽车轮胎的表面做得凹凸不平，增大了接触面的粗糙程度，增大摩擦。正确选D。

考点：影响滑到摩擦的因素

10．在日常的生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。下列四图中为了减小压强的是（）

A．载重汽车装有许多车轮

B．压路机的碾子质量很大C．滑冰鞋上装有冰刀

D．飞镖的箭头很尖

【答案】A

【解析】

试题分析：压强

=F/S，减小压强可以在压力一定时，增大受力面积。在受力面积一定时，减小压力。或即减小压力又增大受力面积。A．载重汽车装有许多车轮，是在压力一定时，增大受力面积，减小压强的。正确。

B．压路机的碾子质量很大，增大压强。C．滑冰鞋上装有冰刀增大压强。

D．飞镖的箭头很尖，增大压强。正确选A。

考点：压强

11．水具有比热容大的特点，下列现象及应用与此特点无关的是（）

A．海陆风的形成B．夏天在教室地面上洒水，感觉变凉爽

C．冬天的暖气设备用热水供暖

D．用水来冷却汽车发动机

【答案】B

【解析】

试题分析：水具有比热容大较大。Q=cm△t，相同质量的不同物质，在吸收或放出相同的热量时，温差变化较小。或相同质量的不同物质，温度变化相同时，吸收或放出的热量较多。利用这一特性的是A、C、D，错误的是B，夏天在教室地面上洒水，感觉变凉爽，是因为水蒸发吸热。选B。

考点：比热容[

12．用4牛的水平压力把重为1牛的黑板擦压在竖直的黑板上，黑板擦处于静止状态。若将水平压力增加到8牛，则此时黑板擦所受的摩擦力大小为（）

A.8牛

B.4牛

C.2牛

D.1牛

【答案】D

【解析】

试题分析：用水平压力把黑板擦压在竖直的黑板上，黑板擦处于静止状态时，受力平衡，水平方向受到压力和黑板的支持力是一对平衡力，竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力是一对平衡力。若将水平压力增加到8牛，黑板对它的支持力变为8N，则此时黑板擦所受的摩擦力大小仍为重力大小1N。正确选D。

考点：平衡力

二．填空题（每空1分，共29分）

13．冬、春季节人的皮肤干燥，穿着化纤材料的衣服时，皮肤与衣服不断摩擦，使衣服带上电，由于带电体具有的性质，所以容易粘上灰尘．当用手拍打衣服时，衣服由静止变为运动，这说明力可以

．而灰尘由于具有，仍然保持静止，使衣服和灰尘分开而拍掉．

【答案】吸引轻小物体；

改变物体运动状态；惯性

【解析】

试题分析：带电体具有吸引轻小物体的性质；当用手拍打衣服时，衣服由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，灰尘由于惯性仍保持原来不动的性质，这样衣服和灰尘分开了，使灰尘掉了下来。

考点：带电体的性质

力的作用效果

惯性

14.近年来我市已开展对空气中PM2.5浓度的监测工作，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5

（填“厘米”、“毫米”或“微米”）的颗粒物，它们在空气中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害。PM2.5在空气中的运动

_____

（填“属于”或“不属于”）分子运动．

【答案】微米

；不属于．

【解析】

试题分析：

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它们在空气中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害。PM2.5人眼能够看到，因此不属于分子运动．

考点：分子

15．正方体物块重0.2N，静止在较大水平桌面中央位置上，则物块对桌面的压力为

N。用刻度尺测量物块的边长如图所示，读数为

cm，物块对水平桌面的压强大小为

Pa。

【答案】0.2；

2.00

500

【解析】

试题分析：正方体静止在水平桌面上，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力是一对平衡力，重力为0.2N，则支持力为0.2N，桌面对木块的支持力与物体对桌面的压力是一对相互作用力，大小相等为0.2N。用刻度尺测量物块，读数时，应该估读到分度值的下一位，读数为2.00cm，物块对水平桌面的压强

F/S=0.2N/0.0004m2=500Pa。

考点：平衡力与相互作用力

刻度尺测量读数

压强计算[来源:Zxxk.Com]

16．一长方体物块放入装有适量水的圆柱形容器中静止后，有1／5的体积露出水面；若在它的上面放置重2N的物体时，物块恰好全部浸没于水中且未碰到容器（水未溢出），放置物体前物块所受浮力为

N，则物块的密度为

kg/m3。

【答案】8

800

【解析】

试题分析：由题意知，木块1/5的体积受到的重力为2N，木块4/5的水中，排开水的重力为2N×4=8N，因此木块的重力为8N,放置物体前物块在水中漂浮，浮力等于重力等于8N；木块的体积为，则物块的密度ρ=m/V=0.8kg/10-3m3=800kg/m3。

考点：浮力

密度

17．韩国“岁月”号客轮沉没令全球关注，伤亡惨重令人痛心．据调查，超载是事故的重要原因之一．相比于正常载重时，超载的“岁月”号客轮在水面航行时受到的浮力_

（选填“变大”、“变小”或“不变”）；超载的货物可能没有牢固固定，导致高速航行的客轮突然转向时

_

（填“货物”或“轮船”）由于具有惯性而发生侧移，导致船体倾斜进水最终沉没；客轮沉没过程中，所受的浮力

（选填“大于”、“小于”或“等于”）重力,受到海水的压强

（选填“变大”、“变小”或“不变”）

【答案】变大；

货物；

小于；

变大

【解析】

试题分析：物体受到的浮力等于排开的液体受到的重力，当客轮沉没时，排开的液体体积增大，受到的变大；超载的货物可能没有牢固固定，导致高速航行的客轮突然转向时货物由于具有惯性而发生侧移，导致船体倾斜进水最终沉没；客轮沉没过程中，所受的浮力小于重力，受到海水的压强随深度增大而变大。

考点：阿基米德原理

浮沉条件

压强大小

18．如右上图甲所示，弹簧测力计示数为5N。如右上图乙所示，小球一半浸在水中，测力计示数为2N，则小球受到的浮力为

N，小球的体积为

cm3．剪断悬吊小球的细线，小球在水中稳定时受到的浮力为

N。

【答案】3；

600；

【解析】

试题分析：小球受到的浮力F浮=G-F拉=5N-2N=3N，小球完全浸没时受到的浮力为6N＞G，因此剪断吊绳，小球在水中稳定时，上浮最终为漂浮，浮力等于重力5N。

考点：浮力

19．管玉站在放置在静止电梯中的体重计上，示数如图甲所示，然后乘坐电梯从1层直接10层，又从10层直接回到1层.相关示数如图乙、丙、丁所示，图中右上角为电梯显示的层数和运行方向．根据图中信息可知管玉的质量_

（填“大于”、“等于”或“小于”）50kg，电梯运行过程中管玉受到平衡力作用的是

（填“乙”、“丙”或“丁”）。

【答案】小于；

丁

【解析】

试题分析：甲图是管玉的质量静止在电梯时的质量，从示数可以知道小于50kg，在丁图中，管玉受到支持力等于重力受到平衡力作用。

考点：平衡力

20．小明家有一个镶嵌玉石的铜制工艺品，由说明书可知工艺品中铜的质量m

=

89g，已知铜的密度ρ=

8.9g/cm3，则铜的体积V

=

___

__cm3．在实验室中用天平测出工艺品的质量m

=

141g．将工艺品浸没在装有40

mL水的量筒中，如图所示，则工艺品的体积为____

___

cm3，由此可以算出玉石的密度为____

___

kg/m3．

【答案】10；

30；

2600

【解析】

试题分析：工艺品中铜的质量m

=

89g，铜的密度ρ=

8.9g/cm3，则铜的体积V

=m/ρ=89g/8.9g/cm3=10cm3．利用量筒测量液体时，读数应该与液体的凹液面相平，读作70ml，则工艺品的体积是v=70ml-40ml=30ml=30cm3，玉石的密度ρ=m/v=（141g-89g）/（30cm3-10cm3）=2600

kg/m3．

考点：密度计算

21．将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示．两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为PA和AB，则PA

PB，原因是

；瓶子倒置后对桌面的压强较之前将会

（选填“变大、不变、变小”），原因是。

【答案】小于；

水的深度变大；

变大；

压力不变，受力面积变小

【解析】

试题分析：液体压强公式，与液体的密度和深度有关，水到瓶底的深度小于水到瓶盖的深度，因此水对瓶底和对瓶盖的压强分别为PA＜PB；固体压强公式

=F/S，瓶子倒置后对桌面的压力不变，受力面积减小，因此压强变大。

考点：液体和固体压强

22．如图所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，到A点处弹性绳自然伸直．B点是弹性绳对运动员的拉力等于其重力的点，C点是蹦极运动员到达的最低点（忽略空气阻力），则从O点到C点的过程中运动员的___

__能一直在减小，在____

___（填“A”或“B”或“C）点处运动员的动能最大，从A点运动到C点运动员的机械能____

____（填“增大”或“减小”或“不变”）

【答案】重力势；

B

减小

考点：机械能的转化

三、解答题（共47分）[来源:Zxxk.Com]

23．（6分）按题目要求作图

（1）力的示意图。

（2）如图乙，用毛皮摩擦两橡胶块A、B，然后将它们放在绝缘平面上，A、B靠得很近并且静止，画出B在水平方向上所受力的示意图。

（3）在图丙中用力的示意图画出球A所受重力和挡板B对球A的支持力．

[来源:学科网ZXXK]

【答案】

【解析】

试题分析：（1）小球受到的重力作用点在球心，方向竖直向下，末端标出箭头和字母G。

（2）用毛皮摩擦过的橡胶块带同种电荷负电，放在一起相互排斥，因此B受到水平像右的斥力，作用点在重心，如图上。

（3）球A受到的重力作用点在A的球心，方向竖直向下。挡板B对A的支持力作用点在接触面上，也可以画在球心上，垂直于接触面向上。用F表示。

考点：力学作图

24．（4分）一个质量是50克的容器，装满水后质量是150克，装满某种液体后总质量是130克，求：（1）容器的容积；（2）这种液体的密度。

【答案】（1）100cm3（2）0.8g/

cm3

【解析】

试题分析：（1）水的质量为m=150g-50g=100g，容器的体积即是水的体积V=m/ρ=100g/1g/cm3=100cm3；

（2）某种液体的质量m2=130g-50g=80g，液体的密度ρ2=m/v=80g/100cm3=0.8g/cm3

考点：密度计算

25．（5分）有一质量为120g的圆柱体空玻璃瓶，按如图所示方式放置在表面积为0.1m2的水平桌面上，瓶子的底面积为15cm2，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.45kg，求：⑴玻璃瓶内水的体积为多少？

⑵装满水后玻璃瓶对水平桌面的压强．

【答案】（1）330

cm3

（2）3000Pa

【解析】

试题分析：（1）瓶内水的质量m=0.45kg-0.12kg=0.33kg，水的体积V=m/ρ=0.33kg/103kg/m3=330cm3

（2）装满水时对水平桌面的压力F=4.5N，受力面积S=15cm2=15×10-4m2，装满水对桌面的压强

F/S=4.5N/15×10-4m2=3000Pa

考点：密度

压强计算

26．（6分）某同学用天平和量筒测量小石块的密度．

（1）测量原理是

．

（2）图甲为用天平测量小石块质量过程中的几个情景，合理的顺序是

（填字母）．

第26

（3）由图甲（b）可知，小石块的质量是

g．

（4）将小石块放入盛有40ml水的量筒中，静止时液面情况如图乙所示，则小石块的密度是

kg/m3．

（5）一只5.79g的纯金戒指，用图示量筒

（选填“能”、“不能”）测量出这只戒

指的体积．原因是：

（ρ金=19.3g/cm3）

【答案】（1）ρ=m/V

；（2）acb；（3）71.4

；（4）3570；（5）不能；

体积小于量筒分度值，无法准确测量

．

【解析】

试题分析：（1）测量小石块密度的原理是ρ=m/V。

（2）图甲为用天平测量小石块质量过程：a先将天平放在水平台上；c调节天平平衡b左物右码进行测量小石块的质量。

（3）由图甲（b）可知，小石块的质量是砝码质量加上游码质量m=70g+1.4g=71.4g．

（4）将小石块放入盛有40ml水的量筒中，静止时液面为60ml，小石块的体积为20ml=20cm3，则小石块的密度是ρ=m/V=71.4g/20cm3=3.57g/cm3=3570kg/m3．

（5）一只5.79g的纯金戒指，则金的体积V=m/ρ金=5.79g/19.3g/cm3=0.3cm3用图示量筒不能测量出这只戒指的体积．原因是：金的体积太小，小于量筒的分度值。

考点：固体密度的测量

27．（4分）小明利用图中的压强计进行探究液体内部压强的实验。

（1）当小明增大金属盒在水中的深度时，可以观察到压强计左右两管内液面的高度差

___

（选填“增大”、“不变”或“减小”），说明液体内部压强的大小随深度的增加而

（选填“增大”、“不变”或“减小”）；

（2）如图14所示，是小明在探究液体内部压强与液体密度关系时的实验情形。根据甲、乙两图所示情形

（选填“能”

或“不能”）得出“液体内部压强与液体密度有关”的结论，理由：____

___。

【答案】（1）

增大；

增大

（2）

不能；

没有控制深度相同

【解析】

试题分析：（1）当小明增大金属盒在水中的深度时，可以观察到压强计左右两管内液面的高度差增大，说明液体内部压强的大小随深度的增加而增大；

（2）根据甲、乙两图所示情形不能得出“液体内部压强与液体密度有关”的结论，理由：没有控制深度相同。因为液体压强

=ρgh，与液体的密度和深度有关，实验探究中利用控制变量的方法，在探究压强与液体的密度有关时，应该控制深度相同。

考点：探究液体压强特点

28．（5分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：

（1）小明按如图所示方式，用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧测力计拉力与木块受到的摩擦力

_（填“一定”、“可能”或“一定不”）是平衡力，理由

_____；

（2）小明纠正了操作，得出正确的实验数据如下：

（3）分析

（选填序号）两次实验数据可以得出摩擦力与接触面粗糙程度有关；

（4）在第3次实验后，小明仍将木块放在砂纸上，保持压力为2N，用弹簧测力计沿正确的方向拉动木块，读出弹簧测力计的示数为1N，此时木块所受摩擦力为

N，木块的速度

（填“变大”、“不变”或“变小”）。

[来源:学+科+

【答案】（1）

一定不；

二力方向不相反；

（3）1和3；（4）0.6；变大

【解析】

试题分析：（1）小明按如图所示方式，用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧测力计拉力与木块受到的摩擦力一定不是平衡力，理由弹簧测力计没有沿水平方向拉动，二力方向不相反；

（3）分析1和3两次实验数据可以得出在压力一定时，摩擦力与接触面粗糙程度有关；

（4）木块所受摩擦力为0.6N，滑到摩擦与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力不变，接触面的粗糙程度不变，因此摩擦力不变。受力越大，木块的速度变大。

考点：探究影响滑到摩擦力的因素

29．（6分）为了验证“阿基米德原理”，小明所在的兴趣小组设计了如图甲所示的实验装置：其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为正方体金属块，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F是可升降平台，G为铁架台．

（1）实验中，小明逐渐调高平台F，使金属块浸入液体中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数_，弹簧测力计B的示数__

_（选填“变大”、“变小”或“不变”．弹簧测力计A示数的变化量△FA

_弹簧测力计B示数的变化量△FB（选填

“大于”、“等于”或“小于”）．

（2）实验后，做出弹簧测力计A的拉力F与金属块下表面所在处液体的深度h的关系如图乙所示．从图象可知，当金属块下表面所在处液体的深度为10cm时，其受到的浮力是_____

___N，该金属块的密度为____

___g/cm3．

（3）该实验装置的优点是__

_

____．（请写出一条）

【答案】（1）变小；变大

等于（2）2；2.5（3）便于直接进行比较，易于得出结论

【解析】

试题分析：（1）金属块浸入液体中的体积越来越大，排开的液体越来越多，受到的浮力越来越大，浮力方向竖直向上，则竖直向上的拉力会越来越小。弹簧测力计A的示数变小，弹簧测力计B测量的是排开液体的重力，排开液体增多，示数变大．弹簧测力计A示数的变化量△FA

就是金属块又浸没后排开液体的重力等于弹簧测力计B示数的变化量△FB．

（2）弹簧测力计A的拉力F=G-F浮=G-ρgV排=G-ρgSh，金属块下表面所在处液体的深度h越深，弹簧测力计A的示数越小，当金属块全部浸没后，浮力不变，拉力不变。当金属块下表面所在处液体的深度为10cm时，其受到的浮力是F浮=G-F=5N-3N=2N，金属块的体积，该金属块的密度为

ρ=m/V=0.5kg/2×10-4m3=2.5×103kg/m3=2.5g/cm3．

（3）该实验装置的优点是便于直接进行比较，易于得出物体所受的浮力等于排开液体受到的重力。

考点：阿基米德原理实验

30．（6分）利用一个烧杯、天平和适量的水,小刚同学测出了一小块不规则小石块的密度。

（1）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如甲图所示，则小石块的质量为

g；

（2）如图乙所示：

A．往烧杯中加入适量的水；

B．把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；

C．取出小石块；测出此时烧杯和水的总质量为122g；

D．往烧杯中加水，直到，再测出此时烧杯和水的总质量为142g；

（3）计算出小石块的体积为

cm3；

（4）计算出小石块的密度为

kg/m3；

（5）在一旁观看的小敏同学认为该测量值和真实密度相比明显

（偏大/偏小），只利用原有实验器材，改进实验步骤，即可消除这一人为偏差，其方法是。

【答案】（1）52；（2）水面对齐标记；（3）20；（4）2600；（5）偏小；测A图装置的质量，利用A、D两图来计算石块体积.考点：测量不规则固体的密度实验

31．（5分）如图所示是小明同学探究动能大小与哪些因素有关的实验装置：

（1）实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的来比较小球的动能大小。

（2）将同一小球从同一斜面的不同高度（h1＜h2）由静止开始释放的目的是：。

（3）小球推动木块，最后静止时的位置如图甲、乙，分析后可得到的结论是。

（4）小明在研究动能大小与质量是否有关时，他利用如图丙实验装置，将同一个弹簧压缩相同的长度，分别将质量不等的两颗小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上而后比较小球的动能大小。你认为此实验方案

（可行或不可行），理由是。

【答案】（1）距离；（2）改变小球在水平面上的初速度；

（3）在质量一定时，速度越大，物体的动能越大；

（4）不可行；无法控制速度相同

【解析】

试题分析：（1）动能的大小不能利用眼睛直接观察，可以利用转换法，通过观察木块在同一水平面上被推动的距离来比较小球的动能大小。如果小球动能大则木块移动的距离远，反之则近。

（2）此探究实验利用的方法是控制变量法，当控制同一小球时，则说明质量一定，从同一斜面的不同高度（h1＜h2），高度越高，滑到斜面低端时具有的初速度越大。

（3）甲、乙，分析后可得到的结论是：探究在质量一定时，速度越大，动能越大。

（4）研究动能大小与质量是否有关时，应该控制初速度一定。此实验他无法控制初速度一定。因此方案不可行。

考点：探究动能大小与哪些因素有关实验

第三篇：下学期初二物理教学计划

下学期初二物理教学计划

为了有步骤、有计划地进行本学期的教学工作，根据本学期的实际情况，制定如下计划：

一、本学期的教学目的：

1、完成本学期第六章到第十章的教学任务；

2、以学生为主体，发挥教师的指导作用，提高学生的知识水平及思想道德水平；培养学生各方面的能力，使他们健康、全面地发展。

3、本学期还要积极参加教学交流活动，多从其他教师身上获得经验、学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。

二、本学期的教学内容：本学期从第六章到第十章共五章内容，都和电有关，可以说是初中电学部分的全部内容。知识系统性强，难度大，特别是第七章《欧姆定律》和第八章《电功率》是本学期的重点和难点，也可以说是初中物理的重点和难点。学生学起来有一定的难度，所以要采取多种教学方法，比如多做实验、多测试、多进行实践活动等等。这样学生才能真正理解知识，才能会应用知识。最后一章是关于电磁波和信息技术，要让学生自己动手，多查资料，开阔视野。

三、本学期的教学计划行事历如下： 周次日期活动内容

12.22~2.23开学工作，制定计划，准备教案

22.25~3.1进行上学期教学内容的复习及第六章新课教学 33.3~3.8进行第六章内容的教学工作

43.10~3.15复习第六章内容，总结、讲解习题 53.17~3.22进行第七章内容的教堂学工作 63.24~3.29继续进行第七章内容的教堂学工作

73.31~4.5复习第七章内容测试、总结、反思、改进教学方法 84.7~4.12进行第八章内容的教堂学工作 94.14~4.19继续进行第八章内容的教堂学工作 10421~426复习第八章内容，测试、总结

114.28~5.3讲解习题，复习第六章到第八章内容迎接期中考试 125.5~5.10期中考试，试卷讲评，总结经验。135.12~5.17进行第九章内容的教堂学工作 145.19~5.24继续进行第九章内容的教堂学工作 155.26~5.31复习第九章内容，讲解习题、总结知识 166.2~6.7进行第十章的教学工作 176.9~6.14复习第十章的内容，讲解习题 186.16~6.21复习本册书的内容，迎接期末考试 196.23~6.28期末考试 206.30~7.5放假，交送总结。

第四篇：初二物理下学期物理教学计划

初二物理下学期物理教学计划1

聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。

一，教材分析

教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力，情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。

教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题，讲述知识，归纳总结等环节，以及实验，插图，练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑，多开口。

二，学生分析

我所承担的是八年级的物理教学。学生的基础差异比较大，有50%的学生基础薄弱，有些学生讨厌理科学习，经过了解测试后个别学生小学数学知识都未掌握。学生学习兴趣不浓，作业马虎了事，抄袭作业严重且作业格式不正确，写字不认真。部分学生学习虽然刻苦，但十分吃力，效果不好，这主要是学生学习方式方法问题。培养学生物理学习兴趣，形成正确的学习习惯，抓好基础知识，是物理教学工作的重点。

三，学年的教学总目标和总的教学要求

1，引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；

2，培养学生初步的观察，实验能力，初步的分析，概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；

3，培养学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育，爱国主义教育和品德教育。

四，改进教学，提高教学质量的主要措施

学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察，实践，思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。

要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识，能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。

五，教学课时的时间分配

周次

时间安排

教学进度

1

2．20——2．24

期初考试、讲评第六章第一节

2

2．25——3．12

第六章第二、三、四节

3

3．15——3．19

第六章复习并测验，第七章第一节

4

3．22——3．26

复习月测

5

3．29——4．2

第七章第二、三、四节

6

4．5——4．9

第七章复习并测验，第八章第一节

7

4．12——4．16

第八章第二、三、四节

8

4．19——4．23

第八章第五、六节，复习第八章

9

4．26——4．30

第九章第一、二节

10

5．10——5．14

第九章第三、四节

11

5．17——5．21

习题课、第九章第四节

12

5．24——5．28

第九章第五、六节

13

5．31——6．4

总复习（六、七、八章）

14

6． 7——6．11

第九章第七节，复习本章

15

6．14——6．18

第九章测验，第十章第一节

16

6．21——6．25

第十章二、三、四节

17

6．28——6．30

总复习

18

6．24——6．30

总复习期末考试

初二物理下学期物理教学计划2

初二下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划。

一、目标要求：

1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。

2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。

3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

二、教材分析：

八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。本册共分五章。

第六章电压和电阻

第七章欧姆定律

第八章电功率

第九章电和磁

第十章信息的传递。

每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的`阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。

三、学生情况分析；

物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不钻心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。

四、措施：

1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。

2、培养学习物理的兴趣。常言道兴趣是最好的老师，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。

3、认真钻研教材，备好课。一个人的能力是有限的，为了能够更好地把握教材，理解教材的意图，我们将坚持每周一次的集体备课，统一教学内容，统一进度，吃透教材的知识点，并能选用相应的方法进行教学，以保证学生既学得轻松，又学得透澈，没有过重的学习负担。加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。

4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。想法解决计算题丢分大的问题。培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

5、指导学生预习新课，对基础差的学生在课堂上多提问些简单的问题，提高他们的学习效率，从而提高及格率和均分。

6、重视实验教学，对教材上规定的演示实验，全部要在课堂上演示，并争取将某些演示实验改为“边学边实验”。在课后多接触学生，多指导学生做一些课外小实验，拉近师生距离，使学生乐于学习物理。

7、课堂作业力求课上完成，课后作业的布置做到少而精，以减轻学生的学习负担。

8、结合教学内容，对学生进行思想教育，培养学生动手操作能力和实事求是的科学态度。演示实验能让学生动手做的尽量让学生自己动手，比如让1至3位同学代表到讲台在老师的指导下进行操作，下面的同学注意找出他们操作中的不当和错误之处。

9、对学生多表扬，少批评，调动学生的学习积极性。

五、以下是教育教学进度表

周次内容

1第六章电压探究串并联电路电压的规律

2电阻变阻器第六章单元测试

3讲评试卷第七章探究电阻上的电流跟两端电

压的关系

4欧姆定律及其规律测量小灯泡的电阻

5欧姆定律和安全用电第七章单元测试

6讲评试卷第八章电能电功率

7测量小灯泡的电功率电与热

8电功率和安全用电第八章单元测试9讲评试卷其中复习

10其中考试讲评试卷11第九章磁现象磁场

12电生磁电磁铁电磁继电器13扬声器电动机磁生电

第九章单元测试讲评试卷第十章现代顺风耳电磁波的海洋广播电视和移动通信越来越宽的信息之路第十章单元测试期末复习期末考试电话1617-1819-20

初二物理下学期物理教学计划3

一，教材分析

教材从全面提高教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部发掘教科书采用了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题，讲述知识，归纳总结等环节，以及实验，插图，练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑，多开口。

二，学生分析

我所承担的是二年级的物理教学。共有69人，学生的基础差异比较大，其中共3人基础知识掌握较好，有50%的学生基础薄弱，有些学生讨厌理科学习，经过了解测试后个别学生小学三，学年的教学总目标和总的教学要求

1，引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；

2，培养学生初步的观察，实验能力，初步的分析，概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；

3，培养学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育，爱国主义教育和品德教育。

三，改进教学，提高教学质量的主要措施

学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察，实践，思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。

要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识，能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。

四，教学课时的时间分配和学年教学进度表

略

第五篇：下学期初二物理教学计划

文章件 www.xiexiebang.com xiexiebang.com为了有步骤、有计划地进行本学期的教学工作，根据本学期的实际情况，制定如下计划：

一、本学期的教学目的：

1、完成本学期第六章到第十章的教学任务；

2、以学生为主体，发挥教师的指导作用，提高学生的知识水平及思想道德水平；培养学生各方面的能力，使他们健康、全面地发展，下学期初二物理教学计划。

3、本学期还要积极参加教学交流活动，多从其他教师身上获得经验、学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。

二、本学期的教学内容：本学期从第六章到第十章共五章内容，都和电有关，可以说是初中电学部分的全部内容。知识系统性强，难度大，特别是第七章《欧姆定律》和第八章《电功率》是本学期的重点和难点，也可以说是初中物理的重点和难点，教学工作计划《下学期初二物理教学计划》。学生学起来有一定的难度，所以要采取多种教学方法，比如多做实验、多测试、多进行实践活动等等。这样学生才能真正理解知识，才能会应用知识。最后一章是关于电磁波和信息技术，要让学生自己动手，多查资料，开阔视野。

三、本学期的教学计划行事历如下：周次日期活动内容12.22~2.23开学工作，制定计划，准备教案22.25~3.1进行上学期教学内容的复习及第六章新课教学33.3~3.8进行第六章内容的教学工作43.10~3.15复习第六章内容，总结、讲解习题53.17~3.22进行第七章内容的教堂学工作63.24~3.29继续进行第七章内容的教堂学工作73.31~4.5复习第七章内容测试、总结、反思、改进教学方法84.7~4.12进行第八章内容的教堂学工作94.14~4.19继续进行第八章内容的教堂学工作10421~426复习第八章内容，测试、总结114.28~5.3讲解习题，复习第六章到第八章内容迎接期中考试125.5~5.10期中考试，试卷讲评，总结经验。135.12~5.17进行第九章内容的教堂学工作145.19~5.24继续进行第九章内容的教堂学工作155.26~5.31复习第九章内容，讲解习题、总结知识166.2~6.7进行第十章的教学工作176.9~6.14复习第十章的内容，讲解习题186.16~6.21复习本册书的内容，迎接期末考试196.23~6.28期末考试206.30~7.5放假，交送总结。文章件 www.xiexiebang.com xiexiebang.com