摆正心态坚持原则养成习惯

第一篇：摆正心态坚持原则养成习惯

摆正心态坚持原则养成习惯

——《世界上最伟大的推销员》读后感

一个人无论做什么事，心态在现实生活中起着越来越重要的作用，当前市场经济高速发展，生活水平大幅提升。在追求财富的同时却忽视了人生真正的意义，人情淡了，为达目的不择手段的人多了。那么在市场环境下，如何对待他人，如何约束自己，如何克服固难并最终达成自己的人生目标。

结合自己的工作实际，工作中做为主管要确实起到团队的领头和带动作用。首先自己要不断学习、不断创新、不断总结、不断改善，不断充实自己的知识并用所学知识影响你的团队。一个人的能力是有限的，团队的力量是无穷的，集团的发展需要大批知责、认责、尽责、担责的中坚力量，通过他们的团队带动切实践行集团赋予的使命，反过来问自己，你准备好了吗？心态调整好了吗？

坚持原则，充满信心。今天跨进一小步，那么明天可能就是一大步，当前集团推出“亮旺工程”之乳品亮旺，接到指令后，仔细分析，细致分工，政策布达，全员行动。没条件就创造条件，拓宽思维，选好位置，重点展示，带动终端的主动配合，以点带面、积极引导、层层落实，勿求达成。你努力了，有了好的成果，那么是不是会有点成就感呢？这就是价值。做为主管，选对的人、放在对的位置、用对的方法去做对的事。那么在实际工作中的同事大多为80后的年轻人组成，他（她）们性格独立，思维敏捷，但耐性不足。那么我们要做的就是直接告诉他工作的目的是什么，为什么要这样做。同时做一次给他看，然后再让他做，做的好就告诉他以后就这样做，做不好就再做一次，直至做好为止。要坚持并且时常给他打气，让他时刻对所要从事的工作了解清楚并充满

信心。透过带教，不断培养，积少成多、聚沙成塔，慢慢把这种学习的行为和工作的信心变成一种习惯。

好的习惯的养成对人的一生起着非常重要的作用。要树立一种价值观，那就是功劳产生绩效，苦劳不能产生绩效。能力产出绩效，态度要经过转化为能力后才会产生绩效。企业经营事业，个人经营人生。要不断鼓励，加强信心，相信他们不会放过自己进步的机会。我们有经验，但经验时效性较强，时间的流逝已很难适应社会的发展实际需要。我们懂得爱。只有爱才是永久的，那么就教会他们，每天用爱来生活，用爱来工作，爱公司、爱同事、爱学习、爱自己的岗位，并坚持不懈，勇往直前，直到成功。要善于控制自己的情绪，公事和私事分开，要想到就做到，不要犹豫，设定目标，并能限期达成。要善于总结，积累方法，去腐存精，时日即久，习惯自然养成，那么这种好的习惯会伴你一生。

这本书就像我们的良师益友，在行为上指引前进的方向；精神上给我们安慰和鼓舞；是你社会行为中立于不败之地的力量的源泉。它贴近生活、目标明确，令生活更加充实，要尽你应尽的义务，承担应有的责任，获取应得的酬劳，同时每天自检，分清财富和幸福的关系，开拓前行，努力实践，书写更有意义的人生。

南宁分崇左所王志强

第二篇：认清形势摆正心态端正态度坚持奋进

认清形势 摆正心态 端正态度 坚持奋进

——2017党员网络学习职业道德和法规心得

桐庐县职业技术学校 江红兵

通过网络学习职业道德和法规结合上级领导讲话精神，认真学习、理解消化、结合实际、贴近教师，感悟如下：

一、认清形势（认清坚持党的领导、认清严管就是厚爱、认清职业危机感）

1.认清形势首先要认清坚持党的领导。现在大家都清晰的看到从中央到地方，甚至到村的党小组建设都越来越规范、严格。党的十八大报告指出：“必须坚持党的领导。”牢牢把握这一基本要求，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。党的执政地位不是一劳永逸、一成不变的，过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有（我们的思想意思形态也要该表，很多同志还沉侵过去的一种思维模式中，没有与时俱进）。形势和任务的发展给党的领导能力和领导水平提出了新的更高要求。要改进党的领导方式和执政方式，坚持科学执政、民主执政、依法执政，坚持党总揽全局、协调各方的领导核心作用。形势的发展、事业的开拓、人民的期待，党的自身建设面临的一系列新情况新问题新挑战，都要求我们以更大的决心和勇气，兢兢业业抓党建、扎扎实实抓党建、坚持不懈抓党建。

省委教育工委书记何杏仁同志强调，建设教育现代化必须全面加强党的领导。要牢牢把握社会主义办学方向，牢牢守住育人阵地，坚持立德树人这一教育的根本任务，切实履行好培养社会主义事业合格 建设者和可靠接班人的职责。要加强教育系统干部和教师队伍建设，着力加强干部的作风建设，增强责任心、执行力；着力加强师德师风建设，落实“四有”“四个引路人”要求。要深入推进全面从严治党，推进“两学一做”常态化制度化，不断增强“四个意识”“四个自信”，确保总书记治国理政新理念新思想新战略和中央重大决策部署在浙江教育系统得到全面贯彻落实。今年我县教育局党委为此也作出重大人事改革，全县教育系统校长书记单设的学校，校长必须兼副书记，书记要兼副校长，而且要主抓师生意识形态和学生德育工作，为此各校可以增设一个中层，管理人事、组织工作，这足以说明局党委对学校党组织的建设放到一个更高层次，且要求也越来越高、越来越严格、越来越规范。

2.认清形势要认清严管就是厚爱。一段时间之前，我们对同事之间有些问题如“上课迟到”、“着装不规范”、“违反劳动纪律”、“课堂常规不落实”、“办事脏乱差”等问题睁一只眼闭一只眼，或随便应付一下督查，不敢红脸，总想不得罪人。现在想想其实是害了自己的同事、对不起学校、对不起学生，所以从今以后对同事中出现的差错或不良现象要敢于批评、敢于指正，不要等到自己的同事被谈话流泪或交流待岗培训或被学校解聘而后悔自己在日常工作中关心不够。

3.认清形势要认清职业危机感。我经常与同事们聊起职业危机感的话题，有教职工就说你不要一天到晚吓唬我们，今天终于应证了吧。据说今年适岗竞聘因资金借贷被解聘、有不适合教师岗位的辞职、有因工作能力和态度等原因被交流、没有合适岗位交流被待岗培训（如 果第二年被交流的话就是解聘），各个学校人数不等，多的学校也有3个，少的学校也至少有1个。我们有些教职工认为自己本职工作已经完成非常出色了，怎么还被谈话？有些同志说我前几年工作业绩非常明显，怎么也谈话了？有些同志说我的工作环境不好，做不出事情来？有些同志说我人际关系搞不来？甚至有些同志直接把矛盾针对领导，把领导说的一文不值？我们反思自己没有，为什么自己会被谈话或交流？我们相信大部分群众的眼睛是雪亮的，你自己在对待家庭和工作上的精力砝码平衡和谐吗？把学校当做自己的驿站，不用心、不用力、没有感情工作或应付性的工作，老百姓看不出来吗？总是过于强调一些不着边际的理由，而不会冷静想想自身的原因，这样下去真的会丢饭碗的！我现在唯有不断改变观念、用心用力、旦旦兢兢、克己奉公才能在以后日子心安理得的工作生活。清醒的认识到整个浙江教育的大形势，理解好县管校聘的真正目的是什么（激发教师的活力、不要误人子弟啊），抛弃不会轮到我谈话的、不会轮到我交流的这种自我感觉良好的意识，唯有在努力工作的基础上提升自己的人格魅力才不会被淘汰。

二、摆正心态

1.少一点牢骚，多一点实干。我们没有权利限制每个人讲话的权益，但是有损于党的言行、国家利益的言行就不允许，近期桐庐县纪委就明确党员干部那些话该说那些话不该说。这是个互联网的时代，特别是网络牢骚要引起大家的重视，很多时候我们对网络语言什么是对什么是错都分辨不清，比如跟帖、发微信朋友圈、网络留言、微信 点赞等都要仔细琢磨，不要一时冲动或太随性。多讲一些正能量的话，多做一些正能量的事，把发牢骚的时间用在干实事上，岂不是更完美更充实。我们利用自己的手机微信是不是可以为学校宣传工作多做一些正能量的报道呢？以后在学校QQ群、微信群要注意自己的用语，对领导有意见或建议可以私聊，不要抨击人格尊严。我们有些班主任把自己管理的班级微信群的功能发挥的很好，无形中很好的塑造了自己的美丽师德形象和宣传学校良好的形象。

2.少一点猜疑，多一点真诚。说来说去一个学校没有良好的人际关系，这所学校是没有生机和发展的。我们大部分教职工在真诚方面真的非常不错，同事之间非常珍惜来之不易缘分，相互帮助、相互补台、坦诚交流、共同进步。但是其中也不乏有少数同志，当面一套背后一套，这里说说那里说说，唯恐天下不乱，不知感恩，还有些同志看到人家做得好一点、多一点，不去好好向人家学，背后风凉话讲讲，这叫居心叵测；还有人看到人家荣誉多一点，不去反思为什么自己得不到，而是怪领导有偏见，牢骚不断，这叫不良妒忌或红眼病。学校利益至高无上，我们容不得任何污点去玷污它，这就需要我们身在职高、心向职高、腾飞职高，用自己真诚善良的心去守护这片热土。

3.少一点不正当的攀比，多一点正义的较量。我们很多优秀的教职工，你们发现一个特点没有：他们不会刻意的经常去谈一些令人感到攀比的语言，这个话我点到为止。说的目的就要希望同志们要多比一比自己业务怎么样，比一比自己为学校做多做少，比一比自己管理水平怎么样，比一比自己爱学生有多深。

三、端正态度（忠诚、抱团、反思）

1.忠诚的态度。在入党誓词里面就有“忠诚于党”四个字，忠诚于党、忠诚学校是要用实际行动的。徐松英几十年如一日的担任班主任，这种精神和忠诚难道不值得我们感动和触动吗？这次军训我们新来的班主任及所有工作人员不畏酷暑、头顶烈日圆满完成新生军训任务，因为天气炎热，班级学生进医院，有的新班主任把自己父母亲叫来在医院陪同学生，这就是一种责任，这就是一种忠诚！我们相信事物的规律，你对学校好一点，学校也会对你好一点。

2.抱团的态度。我们是一个团队也就是一个单位，在这里要表扬我们徐松英工作室的年轻班主任们，在领头羊的带领下，他们好学、勤劳、善问，所以他们自身的业务提升的很快，班主任工作业绩也明显。

3.反思的态度。从思想认识、精神状态、工作状态、工作业绩等方面进行自我剖析，多想主观原因，少找客观理由，形成“每日自问”，不断提醒自己。

四、坚持奋进（坚持细节决定成败的意识、坚持确保政令畅通不堵塞、坚持校园安全稳定不动摇）

1.坚持细节决定成败的意识。“十个一”如何继续推行、如何提升“十个一”质量是我们必须坚持要做的事情，其他的安排都没有问题，我最担心的是每节课前检查1次3Q7S执行情况，教务处本学期务必落实到位，还有每学年认领1个寝室，宿管中心严格考核和统计。学生处安排专人落实“十个一”的执行和考核。细节的注意还要关注我们教师的外部形象，“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等 “六忌”。

校园细节还要关注教职工烟民，我也是烟民，但从不在学生面前抽烟，更不会乱扔烟蒂。

当然细节很多，如停车场车头统一方向、办公室物品的摆放、佩戴工作卡上班等等。

2.坚持确保政令畅通不堵塞。这就是执行力，一方面作为各处室尽量给下面减压，有些文件和活动能够整合就整合，另一方面作为班主任和教职工也要理解各处室的苦衷，他们的工作布置来源于学校班子和上级部门。学校班子也一样面临着教育局各处室的工作布置，还有省市教育部门的工作布置，还有公安局、卫生局、监管局等等部门的工作布置，还要面临繁琐的接待任务。不管工作量有多大，压力有多大，从上至下必须无条件执行。

3.坚持校园安全稳定不动摇。安全工作要天天念常常念，没有安全谈何教育。上课点名、体育课特殊体质学生、下课时手机遗失等问题都要引起重视。要太随自己的性格，因为不经意的一句话、一个动作，一个活动而酿成大祸，无非就是细心+全面；在特殊背景下，什么时候学生可以独处，什么时候要陪伴，比如说学生身体不适单独进寝室就不行了或独个人，比如说情绪不好。都得仔细考虑；工作中相互推诿，以至于造成管理中的漏洞而酿成责任事故。

我们学校的明天是灿烂的、伟大的，让我们用爱心、耐心和恒心去守护它。

第三篇：摆正心态,快乐工作

摆正心态，快乐工作

读完《快乐工作》这本书，再想想自己这几年来的工作中所遇到的问题，有些痛苦其实想想真的微不足道。工作中困扰我们的因素无非有以下几种：没有发展前途；收入低；工作压力大；工作乏味；公司对员工关心不够；同事之间的矛盾。

通过学习《快乐工作》这本书使我们受益非浅，感触颇深。对于自己所从事的工作，爱与厌、苦与乐，大都存于一念之间。有人成天郁郁寡欢，抱怨自己的工作不好；有人天天心情舒畅，把工作当享受。“七十二行，行行出状元”工作带给你是快乐还是折磨，主要在于你对工作的态度。

愚人向远方寻找快乐，智者则在身旁培养快乐。什么是快乐?就是感到幸福或满意。什么是幸福呢?就是生活境遇称心如意。这样看来，其实很简单，只要我们对自己清澈的人生满意了，我们不就拥有了快乐吗?快乐是生命的致高境界，是我们每个人最高的人生追求。人的一生离不开工作，而且大部分时间都需要在工作中度过。如果你在工作中感受不到快乐，人生真的就失去了很多。所以，我们要在工作中寻找快乐。

把工作当作一种创造性活动，看作一种自我满足，一种艺术创作，全身心的投入，任何人都能从中获得快乐。

怎样从工作中获得快乐呢?我认为，首先要树立起快乐的工作观。一个企业从高层领导到最基层员工，如果大家都带着阳光般的心情干工作，那么，每个人的智力、能力、潜力和综合创造力可以淋漓尽致的发挥出来；其主动性、积极性的一面也会发挥到极致，这样

可以创造出一种朝气蓬勃，积极向上，干劲十足，高效率的工作氛围。难道不是快乐的人更聪明吗?快乐是一个人由内而发的情绪，是一种积极的心理状态，是一个人最有价值的无形资产。用快乐去诠释工作，人生就远离了怅恨与烦恼，用柔情去打磨日子，岁月将赠予我们无比丰富的回馈。确立起快乐的工作观吧！牢牢握住自己手中，快乐的钥匙。

对待工作，能否快乐，取决于心态。我们不能改变世界，我们却可以改变自己，我们不能改变事件，我们却可以改变心态。工作，对于每位员工来说，都是一种使命，我们大家热爱着它，以饱满的情绪去完成它，这说明，企业的目标就是我们自己的目标。工作就是为自己，再苦再累，也会乐在其中。

所以说，要想在工作中寻找人生的快乐，仅仅树立起正确的工作观还不够，还要具备一个积极的工作态度。作为唐山港集团的一名员工，要始终牢记“在为他人工作的同时，也是在为自己工作”这样一个朴素的理念，以主人翁的心态，去参与唐山港集团的每一步成长，让自己时刻与唐山港集团心灵相通，命运相连，用主人翁的心态和信念面对每一位客户，做好每一件事情。如果，我们每一个人都有一种主人翁的参与精神，把公司的事情当作自己的事情来做，不为名利，默默奉献，在工作中处处为公司着想，维护公司的利益，做公司形象的宣传者和保护者，同时，把所有可能的成本都降低到最低。那么在你个人的潜能得到大幅度提高的同时，公司的竞争力也会大大的增强，而你也会认为自己所做的一切都很有价值。这种精神意识上的自我提升，才是最为可贵的。具备了这样的工作态度，你才会对自己的所作所为负起责任，并且，持续不断的寻找解决问题的办法，克服执

行中的障碍。自然而然，你的表现就能达到崭新的境界。你才能实现自我价值，体验工作的快乐。

干好工作首先要热爱工作，就是找到工作的乐趣。有些人感觉不到工作的乐趣，甚至仅仅看到了工作的难度与压力、艰辛与枯燥。善待工作、热爱工作，我们才能变得轻松、变得从容、变得愉快，进而有所成就。

作为门机司机同样可以寻找快乐，为清洁、保养设备而快乐，为找出故障点，排除故障而快乐，为完成作业任务而快乐，为客户的称赞而快乐。

真心的快乐，是工作中的快乐，不要抱怨命运对自己不公，要乐意付出，结合自己的工作，用智慧、自信、勤奋寻找那些转瞬即逝的快乐机会，将快乐留在你的心间。愿唐山港集团的所有同事，快乐生活，快乐工作！

第四篇：摆正心态,做好自我

一创双优学习心得

摆正心态，做好自我鲍红卫

感悟一：要相信自己

角色即人格。谢谢国学大师翟鸿燊教授，他把一个人的创造力同一个人的人格紧密相连。告诉我们任何人，只要你有切实的目标和理想，并且在日常工作与学习中付诸行动，表现出自强不息的精神，你就能够达到成功的彼岸。在此过程中，你大可不必胆憻心惊，为面前的各种所谓的“拦路虎”所吓倒，也不用唯唯是喏，被某些所谓的“专家”或“成功人士”牵着鼻子走。你只要做好你自己，不卑不亢，相信自己，把自己内心的人格与外表的角色“如一”，你就会取得意想不到的成功。

感悟二：要尽心学习。

天行健，君子以自强不息。这是《易经》的基本要义，也是大自然的规律，世间万物只有一种状态才能立于万物而不败，那就是“变”。变化是一切事物的根本，是一切事物存在的原因所在。我们人更不能离外。怎么变？身体要变得愈来愈键，思想要变得愈来愈博大精深。身体的强健需要运动与锻炼，思想的精进就需要不断的学习。这学习的方式不外乎“行万里路，破万卷书”。所以，远交朋友与山水，近习名师与名书，应是我们这些思想有些懒惰的中年人所必须的做法。

口乃心之门。只有通过不断的学习与精进，才能使我们的内心强大起来。也只有先让我们的内心强大起来后，我们才有资格做哪些嗷嗷待哺的孩子们的师长。不然的话，通过我们的“口”倒出来的越多就可能越“反动”了。误人子弟，最终可是误国误民。

感悟三：要与人着想，要有大爱。

国学大师翟鸿燊教授启示我们，人间最大的自私就是无私。无私是人间最博大的爱。它能惊天帝，泣鬼神。能使恨生爱，爱生大爱。

表现在具体生活与工作中，我们也完全能体会得到这种感觉。

比如：你如果能站在父母、妻儿、朋友、学生，领导乃至陌生人的角度理解他们，帮助他们，是不是也能得到他们发出的无私的爱的回馈？

我一直觉得《盲人点灯》的故事能让我们沉思良久。

2011-10-21

第五篇：习惯养成贵在坚持

习惯养成贵在坚持

好的习惯，说明了一个人的素质。今天做到了，明天又不去做的，那不叫习惯。好习惯是我们最好的名片，不管到什么时候，都是成功的基础。

习惯培养的重要法则之一是，人的行为习惯的培养是需要训练的。一个好的行为不是自然而然形成的，对孩子来说一定要训练，而且要持之以恒。研究发现，不同的行为习惯形

成的时间也不相同，一般需要30天至40天，总之是时间越长习惯越牢。

好习惯要反复抓，抓反复。在儿童的成长当中，父母们会有一个顾虑，就是孩子有时候容易反复。比方说你一抓不紧呢，孩子就变了。孩子有的时候给你保证得好好的，说：妈妈，我再也不犯错误了。可是第二天照犯，这就是儿童的特点。儿童年龄越小，自制力越低，因此在儿童时期，养成良好的习惯既然非常重要，我们需要的一个做法就是反复抓，抓反复。

比如我给大家举一个例子，孩子洗手你就得给他训练，不洗手就不能吃东西，只要是吃东西就必须洗手。吃饭的时候洗手了吗？看看，你老问孩子，还老看孩子，孩子慢慢就习惯了。开始一看妈妈“哦”我要洗手，到以后他就不用提醒了，就如现在我们大人早上起来洗脸刷牙，还要提醒吗？这是习惯！养成了习惯就成了稳定的自动化的行为。那么孩子的习惯养成呢，有一个过程，要训练。家长都很明白，孩子小的时候容易乱，早上起来，我的袜子呢？我的鞋呢？裤子都找不到了，东找西找的，很乱。这就是没养成一个习惯。我就建议父母采取一个办法，孩子要从小就开始养成一些良好的习惯。比如晚上睡觉以前，把衣服叠好，把鞋子放好，都放在一个固定的位置，把自己上学的书包有序地整理好。孩子开始不会，父母可以指导，演示一下，然后弄乱了让孩子做，孩子往往就很有兴趣，像军人一样，被子叠得整整齐齐的。重要的是要坚持21天，到一个月更好。过了这一个月，孩子就能够养成初步的习惯。所以说很多好习惯都要这么一步一步反复训练出来。

习惯养成贵在坚持。我班有一个10岁的男孩子老是不好好写作业，上课也不认真，非常贪玩，不用心上课。这个孩子如果长期下去就会养成不良习惯，我说：以后每天放了学，你就到我办公室来写作业，好不好？孩子说好！坚持了几天，孩子表现不错。但是有一天我开会，回来晚了，回到办公室一看，没人了，孩子早走了，又去玩去了。第二天我很懊丧，找到这个同学，怎么了，昨天你哪儿去了？孩子说，老师，昨天我去的时候，你不在办公室里。我想你可能有事，我就回家了。第二次，我回到办公室又没有见到这个孩子，这个孩子又玩去了。这次孩子编了个理由，他说老师，我看了一眼你还是不在，我就又走了！我知道：这孩子的老毛病又犯了，贪玩的欲望又强烈了，找个理由就往外跑。我知道这样不行，这天晚上我给这个孩子的妈妈打电话，说这样吧，现在你就把孩子给我送来，让他把今天的课补上。孩子太出乎意料了，老师这么认真啊！结果孩子拿着书包到学校里来，我还在备课，陪着他写作业。这个孩子知道了老师这么认真，我回家了还要把我叫来，以后只好坚持，我也尽量地和他一起学习。经过了大概两三个月的时间，这个孩子已经养成了习惯。

父母要反思自身，培养孩子良好习惯首先要从成年人做起。当教育出现困难时，请父母先做一下自我检查。请思考一下：当孩子向我们问好的时候，我们回应了吗？当孩子帮我们做事情的时候，我们表示感谢了吗？因为我们的错而伤害了孩子，我们道歉了吗？我们要求孩子做到的事，我们是否做到了？家长要求孩子读书，自己是否做到了？家长要求孩子有正当的爱好，自己是否以良好的娱乐行为做导向呢？帮助孩子坚持好的行为，好行为坚持得越久，好习惯就会越牢。