2011师德自查分析报5篇

第一篇：2011师德自查分析报

师德自查分析报告

百年大计,教育为本.教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责, 师德的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，先对本人最近几年在师德方面的成绩及存在问题等进行反思总结。

一、爱国守法方面：热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉学习和遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

二、爱岗敬业方面：从很小的时候我就立志要当一名人民教师，就非常热爱教育事业,希望能为祖国的教育事业做出贡献,从教多年来我也是这样做的,一直认真备课上课，认真批改作业。而且，我认识到了教师不仅是要教学生文化知识，更重要的是要教学生如何做人。

三、为人师表方面：作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到。比如从来不说对学生有侮辱性的词语，不歧视任何学生。

四、严谨治学方面：多年来我认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平。

五、关爱学生方面：我平等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出，并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生。

六、终身学习方面：“活到老，学到老”，特别是在信息高速发展的今天，更要求我们树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。比如，平时我注意到网上或者书店去看一些教育类书籍，经常听组里其他老师的课程，并随时向他们学习。另外，每一节课后，我都认真去分析总结，写教学反思，以改进以后的教学。经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到“爱岗,敬业,奉献”的内在含义,也认识到自己工作中的不足。比如理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入研究；工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

七、作为教师，要为人师表。教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中，我认真对照师德五不准，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的言行，处处做学生表率，给社会、家长八项承诺。平时，在公共场所也注重积极维护教师声誉，时刻注意自身的形象，对那些损害市民形象的人也进行监督，并予以制止。身为一名老教师，我起到了带头作用，处处保持良好的教师形象。为师德建设贡献自己的一份力量。

总之，经过前段时间师德师风的学习，让我更加清晰的认识到了作为一名教师的责任及义务。上述是我对自己在师德方面表现的一个自我检查分析报告，如有说的不当的地方，请各位领导、同事批评指正。

第二篇：自查分析报1

自查分析报告

根据分行党风廉政建设的整体工作安排以及塘沽行领导干部履职检查活动方案的精神,我支行开展了相关工作的自查自纠活动,现将分析结果报告如下:

一、深入学习,提高履职能力

重点学习了徐红霞同志年初工作会议上所作的<<深化转型促发展,精细管理上水平,培育文化塑形象,实现天津分行经营各项工作新跨越>>主题报告,严格按照分行党委的相关规定和要求开展工作。认真听取了内部员工的意见和建议,及时调整自己的工作方法,达到了逐步提高履职能力的目的。

二、量化任务,明确岗位责任

按照谁主管谁负责，谁的问题谁整改的要求，确保了各项工作得以顺利进行。对于年初下达的各项任务指标,制定了切实可行的实施措施和办法,目前各项指标基本超前完成。不做表面文章,坚决制止工作不实、作风漂浮等问题,各项工作得以落实到实处。逐步完善岗位责任制，把岗位责任制作为衡量、评价员工工作标准的尺度，使其提高工作标准，严格自我要求。

三、勤政廉政,抓好作风建设

始终把干部廉政建设放在首位。按照领导干部”一岗双责”的规定,切实在落实上下工夫，在实际行动中求成效。不存在因整改落实不到位而发生重大的违规问题,不存在因廉洁自律工作落实不到位而出现违规违纪违法案件的问题。

四、积极探索,创新工作方式

针对经济金融环境的不断变迁和案件形式的复杂多变,在实际工作中及时调整思路,做到了积极探索勇于创新。在今后工作中,要继续做到强化创新，鼓励创新，支持创新，解决创新意识不强，创新动力不足的问题。要总结经验，吸取教训，通过分析问题产生原因、思考问题解决方法来提高发现问题和处理问题的能力;要不断学习、借鉴先进的工作方法，增强工作创新能力。

第三篇：师德师风自查自评报

师德师风自查自评报

本人自从事教育事业以来，全面贯彻党和国家的教育方针、忠于职守、无私奉献、开拓创新，以强烈的事业心、责任感和饱满的工作热情投入到教学中去。学习了师德师风教育本人就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：

一、依法执教

作为一名教师，本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育事业，以培育人才，发展先进文化和推进社会进步为已任。

二、爱岗敬业

做让人民满意的教师，要热爱学生，教书育人。本人始终以人为本、尊重、关心、爱护全体学生，对学生严格要求，耐心引导，因材施教循循善诱，认真贯彻教育方针，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。

三、热爱学生

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公开对待学生。对学生严格要求，耐心指导，不讽刺、挖若、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。

四、严谨治学

教师的工作方式不是像其他职业那样使用什么工具，而是要用自己的知识、智慧、人格魅力去影响学生，因此教师对学生来说是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者。

五、团结协作

在教学工作中我始终谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信、关心集体，维护学生荣誉校。

六、尊重家长

我们除了上好课外，还要积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议，取得家长的支持与配合，以便更好地教好学生。

七、廉洁从教

工作中我们要坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。杜绝向学生推销教辅资料及其它商品；或接受学生、家长财物或有偿家教等以教谋私行为。

八、为人师表

做让人民满意的教师要行为世范，为人师表。要注意言教，更要注意身教，模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。教师的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终身的。身为教师，要热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

本人始终本着以上八点原则，严格要求自己。作为光荣的人民教师，我们要做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

第四篇：师德自查分析报告

师德自查分析报告

教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。身为一名教师的我，时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。通过学习相教育相关法律法规文件精神，让我我在思想上对师德师风有了进一步的认识，在教育教学行动中明确了工作的指导方向，并认真对照自己的言行，进行了深入的自查自纠。

１、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但同时也认识到，对新近颁布的政策还不能深入领会，需要进一步学习。

２、在遵纪守法方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派。

３、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，坚决不搞有偿家教。

４、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

５、在育人为本方面，教育要以“育人为本”，本来是一件天经地义的事情。但是经历了市场经济的洗礼，经历了教育产业化的冲击，面临着就业的压力和家长学生的强烈的升学考证的愿望，无论在认识上还是在实际的做法上都出现了一些与“育人为本”相悖的现象，尽管素质教育已经推行多年，但是“应试为本”的观念还是存在，有时将育人等同于培育应试能力，将升入高一级的名牌学校作为育人成功的标志，轻视品格培育与德性养成的观念。

６、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但教育教学方法还缺灵活性和改进力度，所以我必须不断学习。

７、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

当然我也深知，师德建设是一项系统工程，是一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持可持续发展的思路，大胆创新，才能不断提高我的师德水平。今后我还要以江泽民“三个代表”重要思想为航标，努力学习新的教学理论、与时俱进，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务双丰收。

第五篇：师德自查分析总结

师德自查分析总结

刘丽杰

我认真学习了《平泉县中小学教师师德考核办法》，它包括指导思想和基本要求、考核原则、考核对象、考核内容与标准、考核结果的使用等六个部分，及违反规定并造成严重影响的十五种情况。

对于考核内容与标准的六条规定我逐行逐字的进行学习并分析反思自身存在的问题。

一、政治素养方面，自从教以来我一直认真贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；依法执教，忠于党和人民的教育事业。

二、职业精神。勤奋工作、尽职尽责、热爱学生、献身教育是我工作的原则；与时俱进、勇于创新也是我这个年轻教师的工作精神。

三、关爱学生。对人对事公平公正是我做人的原则。作为教师我认为一视同仁很重要，对待学生我不会违背我做人的原则。对于学困生我能主动帮助，但缺乏持之以恒的精神，今后需多努力。对于单亲家庭和留守儿童的学生能客观评价，但关注的不够。在今后的工作中应把多一些的精力用在与这些学生的沟通中，还要多与其家长取得联系并进行配合，帮助他们健康成长。

四、教书育人。作为教师，教书育人是本分。我热爱我的工作，所以我始终尽最大努力激发培养学生的创新精神，以促进学生的全面发展。我认为教育学生首先要教会学生做人，然后才是做学问，所以我始终都把德育教育渗透于教学的全过程。但是，由于能力有限做的还不够好，需在努力。由于我教语文的时间较短，教语文的水平急需进一步提高，我会抓紧一切时间，利用一切机会不断学习提升自己的教育教学质量，做一个令学生满意的教师。

五、为人师表。“学高为师，德高为范。”，榜样的力量是无穷的。作为教师我深

深的懂得应该身体力行，在言谈举止各方面做好学生的榜样。因此，要求学生做到的的我先做到：不允许学生迟到，我绝不无故迟到；要求学生出操，我就奉陪到底；要求学生衣着得体，讲究卫生，我也绝不穿奇装异服；要求学生不做与课上无关的事，我上课从不带手机，以免打扰了课堂；要求学生要团结互助，我和同事也和谐相处，团结协作。既然选择了教师，就选择了清贫，廉洁从教我一定能做到。

六、终身学习。终身学习是当代社会发展对我们每一个人提出的要求，要发展、要进步，就必须不断学习。作为一个教师更应该如此。为了当好班主任，教好语文，本学期初我不仅学习了孙双金老师的情智教育，还网购了一本《不打不奖管孩子》、一本《小学语文名师教学艺术》和一本《走向有效的作文教学》进行学习。此外，我还学习了骨干教师培训时发《教师怎样上好公开课》、《建设理想课堂》、《说课的技巧与艺术》三本书。平时我还积极撰写个人教学反思，从中发现不足，及时改进。我今后还会不断地学习，大胆的探索，提高自己的可持续发展能力。

此外，我还认真学习了违反规定并产生不良影响的十五中情况的内容，并对照自身进行查找，在我的行为种并无以上情况，今后一定也不会出现以上情况。

作为人民教师中的一员，我一定不会愧对人民教师这个光荣称号。在我的教育生涯中我会恪守自己的做人原则，为师原则，做一个经得起人民考验，禁得住考核的人民教师。