师德 自查提纲

第一篇：师德 自查提纲

为纠正教师利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正 之风，特作如下规定：

一、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有 价证券和支付凭证等财物。

二、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴 请。

三、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱 乐活动。

四、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费 用。

五、严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商 业服务获取回扣。

六、严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

三、个人是否存在触碰教育部“六条红线”的行为？ 《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师 [2015]5 号）

一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；

二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；

三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或 学生信息；

四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿 补课；

五、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；

六、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供 相关信息。

兼职兼课的；

（六）组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购 教辅资料、报刊等谋取利益的；

（七）索要或者违反规定收受家长、学生财物的；

（八）在招生考试、考核评价、职称评审、教育科研中弄虚作假、营私舞弊的；

（九）在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；

（十）因玩忽职守，造成学校师生安全事故的；

（十一）在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身 安全职责的；

（十二）其他严重违反职业道德的行为，造成不良影响或严重后 果的。__

第二篇：师德师风表现自查提纲

师德师风表现自查提纲

作为一名人民教师，作为人类灵魂的工程师、现代文明的传播者，必须始终严格履行教师职业道德规范，要有热爱教师职业、献身教育事业的崇高理想;师德素养关系到孩子的前途，关系到祖国的命运。为了切实做好本职工作，履行人民教师的职责，特列出以下师德师风表现自查提纲,请老师们仔细反省,写出自查反思材料,不少于800字,9月30号以前上交各年级组.一,找出问题:

1.关爱学生，尊重学生人格:是否有讽刺、挖苦、歧视学生、恶语中伤学生、体罚学生的现象.有否以任何理由剥夺学生学习的权利不公平对待每一位学生的现象.2.为人师表，廉洁自律:尊重家长，热情接访;有否利用职权索取、收受学生与学生家长财物、礼金的现象。

3.乐意接受任务，认真履行岗位职责:遵守工作制度、纪律，是否有迟到、早退、旷工的现象,是否使用规范的普通话上课。是否有在招生、考试、职务、教科研中弄虚作假,营私舞弊的行为.4.遵守教育教学常规制度，认真履行职责，以身作则.是否有上课迟到、早退，坐堂讲课、随意停课、调课、离岗的情况，是否有在上课时间使用手机,上班时间有抽烟等行为.5.是否有有偿家教、托教，违规在校外兼课、兼职的行为。

6.是否有强迫或诱导学生和家长购买规定用书以外的书籍资料的行为.7.是否有在工作时间上网玩游戏、看影视、玩股票，做与工作无关的事情

8.是否仪表端正、举止文明;穿戴与教师身份不符的服装，浓装艳抹的现象。

9.是否有以非法方式表达诉求、在网络(媒体)发布不实言论等行为.10.是否有说粗话、脏话，与学生交往开低俗玩笑,与异性学生接触身份把握不当的情况.二.分析原因:

三.整改措施:

第三篇：师德师风个人自查材料发言提纲

“远离宗教，珍爱生命，教书育人，为人师表，淡化宗教

氛围”主题教育——自评自查材料

十八大召开不久，我校开展了“远离宗教，珍爱生命，教书育人，为人师表，淡化宗教氛围”为主题的学习教育活动。通过教育学习，我对此次活动目的有较明确的认识。在学习过程中，我认识到自己对党的路线，国家的宗教政策、对教师职业道德和教师仪容仪表方面在认识上还存在偏差，现对照所学习的十八大报告、马克思主义“五观”、新疆“三史”和“宣讲教育材料汇编”等学习内容结合自己的教育教学和班主任工作，从几方面作如下剖析：

一、存在的问题

1、对党的路线和方针政策的认识方面

对加强学习的重要性认识不够。理论学习系统性不强，深度广度把握不够。虽然平时较为注意学习，但学习的内容不系统，不广泛，有时只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统。

2、对国家的宗教政策的认识

新疆是一个多民族、多宗教并存的地区，维吾尔族在我区居多，而且大多信仰伊斯兰教。由此宗教问题成为我区的重点问题，为了更好地管理宗教事务及活动，我区出台了相关的宗教管理政策措施，政府不反对信仰宗教，但是明令禁止国家领导干部和教师、青少年学生不得信仰宗教。作为一名人民教师，认真学习和认识国家的宗教管理政策十分重要。只有理解和吃透这些政策，才能够向学生宣讲为什么青少年不能信教？信教的危害等等。首先我们教师应明白，教师和党员是唯物主义者，我们信奉的是马克思主义和无神论教育，而宗教是唯心主义的，而青少年是社会主义事业接班人，不应相信迷信，应崇尚科学，再者青少年的世界观尚未形成，很容易受外界事物的影响和左右，易受民族分裂分子的蛊惑和煽动，因此我们要向学生讲清楚这一政策。使学生能看清民族分裂分子的真实目的和丑恶嘴脸。我们要团结一切可以团结的力量，与搞民族分裂的人做不懈的斗争。通过与学生进行马克思五观教育、党的宗教政策和有关法律法规教育，引导师生正确看待宗教，彻底肃清民族分裂分子的渗透和破坏活动的土壤。做到不信谣，不传谣，提高广大师生在反对民族分裂，维护祖国统一的认识，打造健康良好的社会氛围。而我在这一方面没有很好的把理论与实际结合起来，向学生宣讲时没有认真考虑政策、法律性的东西比较枯燥，学生听起来兴趣不大，而是让学生一味的记笔记，死记硬背来达到学习目的，没有认真地思考怎样让学生把学到的理论用于实践中。

3、对教师职业道德认识

教师是学生增长知识、思想进步的导师，我们的一言一行，都会对学生产生影响，要注重言教，更要注意身教，模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。因此教师对学生来说是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶着。作为教师，一定要自觉遵守教师职业道德规范，无论在生活和工作中，教师的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质，道德品质和道德行为习惯的养成。我自认为自己对待学生是一视同仁的，但细思量自己对后进学生的帮扶工作还是做的不够细致。

对教师仪容仪表的认识

作为一名人民教师，从事着教育人的工作，自己认同的是美观大方的服饰，讲究自然美。在这方面存在对于有些教师上班不着工装、学生上学不着校服、甚至在外见到有的学生围头巾也见怪不怪，不愿去多管闲事。

二、存在问题的根源

1自身理论学习不够深入全面，思想上对政治学习的认识不足。对理论指导实践的意义认识不足。因此在理论等学习中不够深入，停留在一知半解。囫囵吞枣，不求消化。自己存在的主要问题是在平时工作中，实践科学发展观的自觉性不强，虽然也参加政治学习，理论知识与实际应用没有紧密结合，没有发挥理论的指导作用。缺乏从现在做起，从自身做起的具体行动意识。不善于从政治的角度来观察、分析问题，对事物的理解不深刻、不全面。但学习时缺乏思考，没有意识其思想的精髓，理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用。自觉主动学习的不够。学习的深度也不足，没有在深度上下功夫，学习中看报纸和电视新闻较多，认真坐下来读原文少。

2、工作中协调力度不够，工作标准不高，存有畏难发愁的活思想。对分工的管理协调工作，缺乏大胆负责，敢于碰硬的勇气，3、开拓进取精神不足。受到学生成绩不理想的影响，工作中不善于总结和反思，对于学生缺乏耐心和责任心，服务意思不高，缺少使命感和责任意识。

4、工作主观能动性差，遇到难题不善于思考问题，动脑筋想办法处理，对问题采取能拖就拖的办法。

5、法律意识不强，自觉抵制不良风气的自觉性不强。

三、今后努力方向

1、加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。树立科学世界观，人生观和价值观，在不断提高自身政治理论水平的同时，注重理论与工作实际相结合，努力做到学以致用，提高运用理论指导实践的能力。认真学习和领会党的各项方针政策，正确对待目前工作中面临的困难，进一步激发爱岗敬业的热情，积极投身教育的改革，在平凡的岗位上自觉为学校的发展做出贡献。

2、认真学习国家法律、法规，不断提高自己的法纪观念，杜绝不负责任的腹诽。

3、进一步增强责任意识，加大团结协作做好工作的力度。在以后的工作中，树立工作的高标准，大胆负责，敢于碰硬，坚持原则，锲而不舍，进一步加大团结协作工作力度。

4、、增强创新意识，提高综合素质。进一步解放思想，在教学和学生管理上，需要用新的思维去解决工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求。

5、继续努力学习并遵守教师职业道德规范，严格自律，多做工作，多干实事，尽职尽责，忠于职守，兢兢业业、勤勤恳恳干工作。

“远离宗教，珍爱生命，教书育人，为人师表，淡化宗教氛围”心得体会

谭英

2012年12月

第四篇：自查提纲

自查提纲

（通用版）

自查期间，企业应严格按照税法规定对全部生产经营活动进行全面自查。自查工作应涵盖企业生产经营涉及的全部税种。主要税种的自查提纲如下：

一、增值税

（一）进项税额

1.用于抵扣进项税额的增值税专用发票是否真实合法：是否有开票单位与收款单位不一致或票面所记载货物与实际入库货物不一致的发票用于抵扣。

2.用于抵扣进项的运费发票是否真实合法：是否有与购进和销售货物无关的运费申报抵扣进项税额；是否有以购进固定资产发生的运费或销售免纳增值税的固定资产发生的运费抵扣进项税额；是否有以国际货物运输代理业发票和国际货物运输发票抵扣进项；是否存在以开票方与承运方不一致的运输发票抵扣进项；是否存在以项目填写不齐全的运输发票抵扣进项税额等情况。

3.是否存在未按规定开具农产品收购统一发票申报抵扣进项税额的情况，具体包括：向经销农产品的单位和个人收购农产品开具农产品收购发票；扩大农产品范围，把非免税农产品（如方木、枕木、道木、锯材等）开具成免税农产品（如原木）；虚开农产品收购统一发票（虚开数量、单价，抵扣税款）。4.用于抵扣进项税额的废旧物资发票是否真实合法。5.用于抵扣进项税额的海关完税凭证是否真实合法。6.是否存在购进固定资产申报抵扣进项税额的情况。7.是否存在购进材料、电、汽等货物用于在建工程、集体福利等非应税项目等未按规定转出进项税额的情况。

8.发生退货或取得折让是否按规定作进项税额转出。9.用于非应税项目和免税项目、非正常损失的货物是否按规定作进项税额转出。

10.是否存在将返利挂入其他应付款、其他应收款等往来帐或冲减营业费用，而不作进项税额转出的情况。

（二）销项税额

1.销售收入是否完整及时入账：是否存在以货易货交易未记收入的情况；是否存在以货抵债收入未记收入的情况；是否存在销售产品不开发票，取得的收入不按规定入账的情况；是否存在销售收入长期挂帐不转收入的情况；是否存在将收取的销售款项，先支付费用（如购货方的回扣、推销奖、营业费用、委托代销商品的手续费等），再将余款入账作收入的情况。

2.是否存在视同销售行为、未按规定计提销项税额的情况：将自产或委托加工的货物用于非应税项目、集体福利或个人消费，如用于内设的食堂、宾馆、医院、托儿所、学校、俱乐部、家属社区等部门，不计或少计应税收入；将自产、委托加工或购买的货物用于投资、分配、无偿捐助等，不计或少计应税收入。3.是否存在开具不符合规定的红字发票冲减应税收入的情况：发生销货退回、销售折扣或折让，开具的红字发票和账务处理是否符合税法规定。

4.是否存在购进的材料、水、电、汽等货物用于对外销售、投资、分配及无偿赠送，不计或少计应税收入的情况：收取外单位或个人水、电、汽等费用，不计、少计收入或冲减费用；将外购的材料改变用途，对外销售、投资、分配及无偿赠送等未按视同销售的规定计税。

5.向购货方收取的各种价外费用（例如手续费、补贴、集资费、返还利润、奖励费、违约金、运输装卸费等等）是否按规定纳税。

6.设有两个以上的机构并实行统一核算的纳税人，将货物从一个机构移送到其他机构（不在同一县市）用于销售，是否作销售处理。

7.对逾期未收回的包装物押金是否按规定计提销项税额。

8.是否有应缴纳增值税项目的业务按营业税缴纳。9.增值税混合销售行为是否依法纳税：对增值税税法规定应视同销售征税的行为是否按规定纳税；从事货物运输业务的单位和个人，发生销售货物并负责运输所售货物的混合销售行为，是否按规定缴纳增值税。

10.兼营的非应税劳务的纳税人，是否按规定分别核算货物或应税劳务和非应税劳务的销售额；对不分别核算或者不能准确核算的，是否按增值税的规定一并缴纳增值税。11.按照增值税税法规定应征收增值税的代购货物、代理进口货物的行为，是否缴纳了增值税。

12.免税货物是否依法核算：增值税纳税人免征增值税的货物或应税劳务，是否符合税法的有关规定；有无擅自扩大免税范围的问题；军队、军工系统的增值税纳税人，其免税的企业、货物和劳务范围是否符合税法的规定；福利、校办企业其免税的企业、货物和劳务范围是否符合税法的规定；兼营免税项目的增值税一般纳税人，其免税额、不予抵扣的进项税额计算是否准确？

二、营业税

重点检查是否存在以下问题：

（一）营业收入是否完整及时入账 1.现金收入不按规定入账。

2.不给客户开具发票，相应的收入不按规定入账。3.收入长期挂帐不转收入。

4.向客户收取的价外收费未依法纳税。5.以劳务、资产抵债未并入收入记税。

6.不按《营业税暂行条例》规定的时间确认收入，递延纳税义务。

（二）关联企业间提供应税劳务、转让无形资产、销售不动产价格明显偏低又无正当理由，申报纳税时不做调整。

（三）按税法规定负有营业税扣缴义务而未依法履行扣缴税款。

（四）兼营不同税率的业务时，高税率业务适用低税率。

三、企业所得税

自查各项应税收入是否全部按税法规定缴税，各项成本费用是否按照所得税税前扣除办法的规定税前列支。具体自查项目应至少涵盖以下问题：

（一）收入方面

1．企业资产评估增值是否并入应纳税所得额。2．企业从境外被投资企业取得的所得是否未并入当期应纳税所得税计税。

3.持有上市公司的非流通股份（限售股），在解禁之后出售股份取得的收入是否未计入应纳税所得额。

4．企业取得的各种收入是否存在未按所得税权责发生制原则确认计税的问题。

5．是否存在利用往来账户延迟实现应税收入或调整企业利润。

6．取得非货币性资产收入或权益是否计入应纳税所得额。

7．是否存在视同销售行为未作纳税调整。

8．是否存在各种减免流转税及各项补贴、收到政府奖励，未按规定计入应纳税所得额。

9．是否存在接受捐赠的货币及非货币资产，未计入应纳税所得额。

10．是否存在企业分回的投资收益，未按地区差补缴企业所得税。

（二）成本费用方面

1．是否存在利用虚开发票或虚列人工费等虚增成本。2．是否存在使用不符合税法规定的发票及凭证，列支成本费用。

3．是否存在将资本性支出一次计入成本费用：在成本费用中一次性列支达到固定资产标准的物品未作纳税调整；达到无形资产标准的管理系统软件，在营业费用中一次性列支，未进行纳税调整。

4．内资企业的工资费用是否按计税工资的标准计算扣除；是否存在工效挂钩的工资基数不报税务机关备案确认，提取数大于实发数。

5．是否存在计提的职工福利费、工会经费和职工教育经费超过计税标准，未进行纳税调整。

6．是否存在计提的基本养老保险、基本医疗保险、失业保险和职工住房公积金超过计税标准，未进行纳税调整。

是否存在计提的补充养老保险、补充医疗保险、年金等超过计税标准，未进行纳税调整。

7．是否存在擅自改变成本计价方法，调节利润。8．是否存在超标准计提固定资产折旧和无形资产摊销：计提折旧时固定资产残值率低于税法规定的残值率或电子类设备折旧年限与税收规定有差异的，未进行纳税调整；计提固定资产折旧和无形资产摊销年限与税收规定有差异的部分，是否进行了纳税调整。9．是否存在超标准列支业务宣传费、业务招待费和广告费。

10．是否存在擅自扩大技术开发费用的列支范围，享受税收优惠。

11．专项基金是否按照规定提取和使用。

12．是否存在企业之间支付的管理费、企业内营业机构之间支付的租金和特许权使用费进行税前扣除。

13．是否存在扩大计提范围，多计提不符合规定的准备金，未进行纳税调整。

14．是否存在从非金融机构借款利息支出超过按照金融机构同期贷款利率计算的数额，未进行纳税调整。

15．企业从关联方借款金额超过注册资金50%的，超过部分的利息支出是否在税前扣除。

16．是否存在已作损失处理的资产，部分或全部收回的，未作纳税调整；是否存在自然灾害或意外事故损失有补偿的部分，未作纳税调整。

17．是否存在开办费摊销期限与税法不一致的，未进行纳税调整。

18．是否存在不符合条件或超过标准的公益救济性捐赠，未进行纳税调整。

19．是否存在支付给总机构的管理费无批复文件，或不按批准的比例和数额扣除，或提取后不上交的，未进行纳税调整。

20．是否以融资租赁方式租入固定资产，视同经营性租赁，多摊费用，未作纳税调整。

（三）关联交易方面

是否存在与其关联企业之间的业务往来，不按照独立企业之间的业务往来收取或者支付价款、费用而减少应纳税所得额的，未作纳税调整。

四、个人所得税

自查企业以各种形式向职工发放的工薪收入是否依法扣缴个人所得税，重点自查项目如下： 1．为职工建立的年金；

2．为职工购买的各种商业保险；

3．超标准为职工支付的养老、失业和医疗保险； 4．超标准为职工缴存的住房公积金；

5．以报销发票形式向职工支付的各种个人收入； 6．车改补贴、通信补贴。如果所在省制定了免税补贴标准（税前扣除标准）的，在标准限额内的部分可免予征收个人所得税，在标准外以发票方式为职工报销费用的，计入当月个人收入征税；未明确税前扣除标准的，应合理确定补贴中因私用形成的个人收入部分，扣缴个人所得税；

7．为职工所有的房产支付的暖气费、物业费； 8．股票期权收入。实行员工股票期权计划的，员工在行权时获得的差价收益，是否按工薪所得缴纳个人所得税；

9．以非货币形式发放的个人收入是否扣缴个人所得税。

五、印花税 1.实收资本和资本公积增加，未按规定缴纳印花税。2.与关联企业之间签定包购包销合同，是否足额缴纳印花税。

3.框架性合同未记载金额，未先按5元贴花，以后实际结算时再按实际发生数贴花，少申报缴纳印花税。

4.缴纳印花税时适用的税目税率错误，如：把租赁合同混作购销合同，造成少申报缴纳印花税。

5.计算租赁合同印花时，未按合同总金额申报纳税，而是按年租金的金额申报，少申报缴纳印花税。

6.签定其它应税合同是否按规定缴纳印花税，如转让产权协议。

六、土地使用税

1．申报的计税土地面积是否准确。

2．同一企业处在不同地段的适用单位税额是否准确。3．土地等级调整后，纳税申报时是否及时作相应调整。

七、车船税

当年新购入的车辆未缴纳车船税

第五篇：师德自查

师德“负面清单”自查

在积极参加我校组织的集中学习的基础上，针对自身的情况，现将个人自查情况汇报如下：

1、本学期工作多、任务重，有时会有负面情绪，降低了对工作的积极主动性。

2、作为学校的中队辅导员，在工作中有时也参入了自己的主观情感。

3、偶尔未经教务处批准、登记擅自调课。

4、对于先进教学理念、信息化教学手段不能积极钻研运用。

5、自我批评、自我反省开展的不够深入。

6、言谈举止过于随意，不够严谨。

7、批评教育学生时，声音不够柔和，有声音较大现象。

8、办公室值日不认真、不及时。

9、工作期间偶尔不讲普通话。改正措施;努力方向：

1、加强学习，提高综合素质。

一是加强政治理论学习，包括国家相关法律法规、教师职业道德、学校规章制度等，二是加强业务学习，特别是现代教育理论与教育信息，只有不断学习，与时俱进才能培养出新时代所需要的人才。

2、多开展批评与自我批评。

查找工作差距，虚心接受领导、老师的批评与监督，树立敬业、爱岗、奉献精神，3、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，能健康地成长。

4、履职尽责，弘扬教师教书育人的职业精神。做到面对学生，我无怨无悔。面对领导，决不辜负各级领导对我的信任。