关于读书的教师发言稿（定稿）

第一篇：关于读书的教师发言稿（定稿）

关于读书的教师发言稿

光阴似箭，岁月如梭。2012年就这样悄然无息地走了。新年来了，我们一起来读书吧！一起来一次快乐的阅读之旅！

读教育名著是一笔财富，一笔宝贵的资源。有国外的译本，有台湾的同行随笔，更有最近几年活跃在中国教育一线专家们的作品。那些你曾经听说的过的名字，成为了这些书的作者：魏书生、李希贵、吴非、闫学……新年来了，这些书也带着一份美好的气息扑面而来，为你，为了我们彼此即将点燃的教育热情。

读书是一件很有意义的事情，那些文字牵引着你跟一个个教育名家面对面，让你为教育而感动，为自己的工作而怦然心动；那些文字更让我们开始尝试着审视自我的教育生活，叩问自己的教育心灵，突破生命的瓶颈，变得更加有力量，更加有精神的自由。

我从小就特别喜欢读书。在陌生的环境，人群不熟悉，工作很繁重，该怎样寻找到一个完整的自己呢？我选择读书来打发自己的时间，一本本如饥似渴。

在阅读中，越发感觉到了自己价值的存在，在办公室里捧一本书阅读，是我最幸福的时光。我的阅读方式，从做简单的笔记开始，在电脑上敲下了大量的读书札记；有时我也根据书中的经典句子，发表自己的议论；有时候，我会把几本书对照着来读，记得我就曾痴迷地分析过魏书生、李镇西几位名家班主任工作的情况……在我的博客里，经常会敲下这样的句子：一个学校不管环境有多么不尽人意，只要遇到你喜欢的几本书，就值了。有你喜欢的书相伴，到哪里都不孤单，都会给你力量，都会让你随时发现一个乐观向上的自己。

我的阅读面比较广。床头、沙发上，小石凳都是我常去的地方，万花丛中，俯首阅读，寒来暑往，每天，我怀着的那份执着让我找到了自己的教育世界；在温情的小院子里，顺着一缕缕眼光，嗅到书的味道，那本张文质老师的《幻想之眼》字字温润；(演讲稿　www.xiexiebang.com)如马鞍上路旁的休闲区里，我读着孙老师的《用生命润泽生命》，直到日落……其实，阅读的过程里，你会发现一种甜，一种精神的甜蜜。尤其，当你把自己的阅读置身于一份宁静和安详，文字和音乐，风景和行人都可以成为你生命中美妙的过往。慢慢地，我更期待和老师们可以分享更多的美妙故事。

王国维曾经说过，这个世界上有两种人，一种为了生活中的琐碎而认真地生活着；另一种为了寻求生命的意义和价值而活着。而我们老师呢？需要哪一种生活？我们当然需要基本的生存，可是作为教师，必须要有一种乌托邦的精神。怀揣一个梦想，不断地完善自我的心灵。我们从事教师这份职业，我们的价值就在学生那里，成就学生，帮助学生，我们的生命因学生而精彩。要想从生命的角度来思考教育，思考我们自己的人生，没有阅读是根本不可能企及的。通过阅读，让我们通达到更广阔的教育领域，感受生命中那份纯真和尊贵，使得我们可以明白：我今天所做的，都将是有意义有价值的事情。我们的教育是可以触及到生命未来的神圣事业。

在博文中，我读到吴非老师写下过的句子：我希望自己拥有最出色的学生，所以我必须使自己成为最优秀的教师。读到这文字的时候，和大家一样，我被深深触动。当我们总是要求孩子怎样怎样优秀的时候，有没有好好想想我们是不是优秀的老师呢？以此类推，我们渴望学生写一手好文章，那我们老师是不是可以写得好呢？我们渴望学生读书多多，那我们自己是不是也爱着读书呢？

读书是需要一份虔诚的。像西藏信徒膜

拜时的那份虔诚，走一步，拜一下，再远的路都会默默坚持，他们心中有神圣，有信仰。乐陵实验小学的老师们就曾经经历过这样的“破茧成蝶”，他们在李校长的带领下，四处学习，钻研课堂，思考教育。一个个课改的专家脱颖而出，至今，已经有多名老师被请到外地讲课。我们今天读书，也需要拿出勇气来坚持，它既是生活化的随性阅读，也是证明自己、丰富自己、完善自己的教育信仰长征。

我们的阅读不能脱离了教育的实践，成为浮在表面的华丽外衣。在读书的过程中，你可能要遇到某种可以操作的具体方法，不妨实验一下，看看有怎样的成效；比方法更重要的是情感和态度，我期待着老师们能够在这些书籍中有所触动，有所感悟，并把这份阅读的感动化作对待学生的具体行动。如果，我们在不久的将来，都可以怀着一颗悲悯之心、和善之心、爱怜之心去审视教育的行为和话语，一定是这些书籍中的某些句子感染了你。

这份期待，还源于对每位老师专业成长的关注。我们的老师，很多都是学校的中坚力量，很多人都已经超过了十年的教龄。这个年龄，有人称作专业发展的“瓶颈”，也有人称为“高原区”“倦怠期”。难道我们就这样继续下去：墨守陈规，按部就班，枯燥乏味……不能平的，每个老师都需要实现专业的超越，从茫然中走出一条属于自己的路来，到更高的境界去看教育，去品味教育，去享受教育。教育阅读，将成为我们远征的火把，照亮我们的心灵和前路。走过这一段路去，一定有个盛夏在等待着你，不一定是传统意义上的成功成名，不一定是所谓的硕果累累，但一定可以让你感受到教育的幸福与快乐，让你体味到生命的价值！

天堂不是一段时间，不是一个地点，而是一种姿态。你做好了自由飞翔的准备了吗？新年来了，从今天开始，让我们一起潜下心来读书吧

第二篇：教师读书发言稿

教师读书演讲稿

各位老师，大家好！

从小到大，从工作到生活我们一直以书为伴，以书为挚友！读书不是因为我要做个有知识的人我才读书，也不是为了让人觉得我很有修养我读书；更不是说在一定场合我可以卖弄我读书。在我看来，读书应该是生命的一种需要，我们来到这个世界上我们就有这个需要。

世界上有18岁的老人，也有80岁的青年，年龄这个东西是相对而言的。我非常欣赏麦克阿瑟的一句话，他说，“青春不是生命的一个阶段，而是生命的一种境界。”一个人的生命只有一次，生命的个体虽然渺小，但生命可以再造。书本就是再造我们的上帝。所以说，大家快来读书吧。好好的读，把书当作心爱的东西，就和守财奴爱自己的钱一样。好好的读吧！我们的生命能在书中得到升华。在读书的过程中，你的思想、你的才华，也会凝聚成文字，成为精神生命长河中一朵美丽的浪花，也许还会成为精神天空中一颗永恒的星座。

读书是一种享受。“知书达理”就是古人对读书最好的诠释。阅读宛如在知识的海洋中倘佯，只有当你置身其中时你才懂得“读书的真正含义。读书是一种快乐，是一种对生活的态度。读书更是一种责任，更是一种品位。读书关系到一个人的思想和修养，一个不读书的人是没有前途和方向的，一个不读书的民族也是没有前途和方向的。如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我去跨越。每跨越一步台阶，我们就将步入一个新的境界，获取新的知识。

其实读书的过程实际上就是我们自我完善的过程，就像一粒种子，慢慢的满满的长成了参天大树。我非常赞同古希腊人给自己提出的一个理念，健康的身体和健康的灵魂。

作为新世纪的老师，在课改的今天，我们要有激情、有信心，要不怕失败, 若失败了也不推卸责任，而是认真分析原因，为今后的成功奠定基础。我们始终要带着激情与梦想前进，我们要在分析改进后“再接再厉”，胜利必将属于我和你。学习暂时出现困难的同学们也是一样，你们首先要有激情、有信心，相信自己、相信同学、相信老师，在大家的的共同努力下你一定也能成为优秀的学生！

各位老师，现如今是“打基础”的时代。我们应该像平静的水，静水深流、蓄势待发。虽然读书改变不了我们人生的起点，但可以改变人生的终点；改变不了我们人生的长度，但可以改变人生的宽度；改变不了我们人生的物相，但可以改变人生的气相。现在就让我们动起来吧，大家肩并肩、手挽手在我们校长—杨老师的带领下，一起读书，一起“充电”，一起分享，一起进步，一起夯实我们的文化基础，共同打造我们绚丽的青春年华。

谢谢大家！

第三篇：读书交流会教师发言稿

读书交流会发言稿

熟悉我的人都知道我是个自信的人。只要是我认定的事，我都有足够的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用这样一句话来总结：从小生活在鼓励之中，让我学会了自信。但熟不知，为了这可贵的自信，其实我付出了十分“沉重的代价”。（开个玩笑）

小时候，妈妈不允许我们看课外书，两个姐姐总是偷偷摸摸地看一些，总会被发现，他们会因此挨吵，甚至挨打。我并不是个十分听话的孩子，可是妈妈制定下的规矩，我还不敢不服从，于是我总拿着语文课本坐在平房上读，因此赢得了不少的“夸奖”，长此下去，我那看课外书的念头便在妈妈片面的导向中渐渐消失了。

没在小时侯养成读书的习惯，让我长大以后的再学习变得很被动。别人是为兴趣而读书，而我却是为提高自己而读书。我不知道在座的各位有没有和我“同病相怜”的，但我知道，这样读书会比别人少了很多乐趣。每天下班，大家都会看着我掂着鼓囊囊的书兜往家赶。我那提兜里装的有教案，备课资料，还有些其他的教育类的书籍。我每天不辞辛苦地把他们掂到家里，其实也并没看多少。吃过饭后，我宁愿在洗碗，拖地板上耗费体力，也不怎么喜欢拿着书躺在沙发上翻上几页。况且那样的坐姿会影响我的看书效果。我总要坐在书桌前，开着台灯，正儿八经地坐着跟办公室里一样的椅子，才能集中精力去学习。你光听听就知道，这是多么“艰难”的读书。可因为我的好学，我的认真，使我这样一个读书习惯不好的人也从那众多的教育书籍中获得了不少的灵感与顿悟，使我在自己的语文课堂上能够得心应手。我想，如果我的读书兴趣再浓一些，习惯再好一些，能力再强一些，我肯定会从书中获得更多的东西，我也会比现在更优秀得多。

不怕大家笑话，前一阵子，我又从阅览室借走了大家可能都看烦了，翻烂了的四大名著之一“红楼梦”，放在我的床头，每天临睡前翻上几页。我想的是，自己文学功底不深，作为语文教师，它需求的不仅仅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文学素养打动学生。

今天在“好书大家读”推荐会上，我跟大家交流了我的读书历程。虽然这是一段并不让我引以自豪的过去，但我还是抱着一颗真诚的心给大家交流了出来。愿大家能从我的例子上得到启示。希望有孩子的同事能够鼓励孩子多看书，千万不可浇灭他们那高涨的读书热情，不要在书的内容做过多的限制，只要思想健康，只要他们喜欢，就放心让他们读吧！同时，也希望和我有类似经历老师们能够早早醒悟，趁着学校创建书香校园，学习型校园的大好时机，能够管住自己，行动起来，多读书，读好书吧！

发言人：张胜男2013年11月12日

第四篇：读书活动教师发言稿

读书活动教师发言稿

尊敬的各位领导，老师们、同学们，大家好！

在这春暖花开的美好季节里，我们迎来了我们学校第一届读书节。这届读书节的主题是：营造书香校园，奠基书香人生。也就是说，通过本次读书节活动，我们希望有更多的同学们多读书，读好书，与书交友。在陶冶情操，滋润心灵的读书中，使我们更加关爱自然，关爱他人，关爱自己，把我校建设成一个充溢着浓浓书香的校园，让书香伴随学生成长的每一天。

书籍是文明的使者，是人类的朋友，是精神与智慧的结晶。高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”是的，书是人类智慧的源泉，书是全世界的营养品，读一本好书，就像交了一个好朋友。书，打开了我们心灵的窗户，让我们拥有一双通天的慧眼，看到广阔的世界，看到银河外的星体，看到昨天和明天。它使我们庄严地思考，它使我们的每一天都变得丰富而充实。生活里没有了书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

读书可以净化心灵。书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是人类的精神食粮。一本好书，一篇好的文章，一段精辟的语言，都可以陶冶我们的心灵，读书其实是一种心灵的旅行。在书我们明白了真、善、美，假、恶、丑，知道了什么事该做，什么事不该做。

读书可以提高修养。所谓“腹有诗书气自华”。而要使自己成为一个有文化修养的人，唯一的途径就是阅读。任何别的办法都不能取代阅读，无论是口授的课程，还是电影、电视。都没有阅读给我们带来的教育作用和审美作用大。因为人的天性犹如野生的花草，读书学习好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。

新的课程标准要求我们一个初中生都要完成260万字的阅读量。如果我们不重视扩大课外阅读，我们就达不到最低的读书标准。我希望通过读书活动，同学们阅读更多的图书，更加热爱书并养成读书的好习惯，为此，我代表全体老师给同学们提三点要求：

一、读好一本书。每名同学最少选择选一本适合自己的好书，认认真真把书读完，读懂读透，不能走马观花，囫囵吞枣。

二、做好一件事。在阅读的同时，手中要有一只笔，边读边记。做好读书笔记，对于那些精彩的词、句段要标出，要随时记录自己的阅读感受，赞美的、批评的、联想到的以及产生的写作冲动和灵感、坚持做到“不动笔墨不读书”。

三、认识一个人。去认识书中人，认识作者。看看作者是谁，写作背景如何，再读读序文，了解一下名家对该作品的思想性与艺术性评价，然后读作品，用心感知作品的故事及人物的命运。要像绣花一样去细读文字，理解作者的语言风格，写人壮物的各种技巧，去领会作者的心声。

悠悠书香，点点墨趣，天长地久，读书活动为我们施展聪明才智提供了难得的机遇和活力四射的舞台。老师们，同学们，积极行动起来吧！阅读，让全民族精神起来，这是我们全民族的阅读宣言！一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承！让我们从现在开始，制定一生的读书计划。那是民族创新的基石，伟大复兴的动力，可持续发展的加油站。阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智拯救我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！让我们与书为伴，与书为友，共同营造书香校园！让读书成为习惯，让浓郁的书香能够充盈校园的每一个班级，每一名同学，让师生共同读书成为学校一道永恒而亮丽的风景线。同学们，读书活动已经启动了，大家行动起来吧！让书香充溢我们绿色的校园，让好书伴随我们健康成长。

第五篇：教师读书交流发言稿

才下舌头，又上心头

——读《舌尖上的中国》有感

章梦娇

都说，书籍是人类的精神食粮。说起来挺惭愧的，因为自从有了宝宝之后，看的书便成了《育儿大全》、《西尔斯亲密育儿百科》之类。在现在这个人们宁肯捧着手机看网络小说，也不愿意去书店买本畅销书的时代，我也已经随波逐流的多久没有静下心来看书了。

说起来，自己以前也算是个文艺青年的。初中时正值新概念作文大赛风靡，韩寒以一篇《杯中窥人》成名，于是开始关注他，看了《三重门》，看了《长安乱》，看了《一座城池》，这个为人个性，文字犀利的小伙子，着实影响了我一段时间。昨天跟穆老师聊天，问他，你最喜欢的书是什么？他说，张爱玲《十八春》，高中时也是喜欢她的，不过，现在这个年龄再看张爱玲却没有那么多的忧伤和感慨了。教了地理之后，开始对一些自然人文方面的书籍感兴趣。今天我要和大家分享的书，是大家都非常熟悉的，大家认识它可能通过一部风靡全国的纪录片，而我也是先看的片子后买的书，然后通过读书，发现书本着实比纪录片耐人寻味，这本书就是《舌尖上的中国》。

《舌尖上的中国》是国内第一次使用高清设备拍摄的大型纪录片，但比起片中让人垂涎三尺的美食画面，这部纪录片更为人称道的是它无处不在的人文关怀。书的封面，体现的既是筷子与肉，又是远山近水和轻舟，美食与美食背后的人与事，无不散发着浓郁的中国韵味。

我们常说“一方水土养一方人”，不同地区的人吃什么，这其中涵盖着的是历史和文化因素。记得“主食的故事”里，讲了这样一件事，在浙江慈城有一对空巢老人，他们最开心的时刻，就是儿孙从宁波回来，为儿孙制作可口的年糕，一家人吃着年糕唠家常，然而，短暂的相聚后，儿孙们各自离开，家里又剩下这对老人。类似的故事还有很多，没有了人情味的美食是不可口的。确实，人们被《舌尖上的中国》勾起的，不光是美食，更有流泪的冲动。

在《舌尖上的中国》里，每一个鲜活个体背后都洋溢着朴实的气息，书里那些辛勤劳动，有着质朴笑容的人们，才是组成这个国家最重要最真实的存在。看着笋被挖出来，火腿被吊起来，渔网里闪闪发亮，揭开蒸笼，冒着白花花的蒸汽的馒头，拉面摔打在案板上的脆响，驮着黄馍馍的大伯朴素的笑，都让人激动的落泪，是啊，劳动人们最光荣，多可爱的中国！

它用一个个具体的人物故事串联起祖国各地的美食生态，这其中，有制作的技巧，有艰辛的劳作，有相濡以沫的真情。深入美食背后，讲文化传承，探讨当今社会中人类该如何善待食物，如何与大自然和谐相处。更让我惊喜的是，书中有着纪录片里所未曾涉及的名家谈美食，一篇篇诙谐幽默又折射社会人文的小散文十分有意思，汪曾祺的《豆腐》，梁实秋的《笋》，让我们看到平凡的事物背后的艺术气息。

这就是我和大家分享的这本温暖，可口，感动的——《舌尖上的中国》。