第一篇：如何做好新生工作演讲稿
如何做好新生工作演讲稿
大家好,我是xx班的xx,今天晚上我想和大家谈谈我们许多大一新生都会遇到的问题.我们已经走进了大学了,很多人可能或多或少感到失落和迷茫,觉得大学不是自己想像中的模样，课堂不够HAppY，功课不够给力，当然还有美女不够多，帅哥不够多。这是纯属扯淡啊.有些同学甚至不知道自己一天到底要做什么，或者是做什么都不起劲。这是一个非常普遍的现象。在座的各位都有过这样的感受吧？
我觉得这是因为我们失去了自己的方向。在高中的时候，我们有一个确定的目标，为了达到这个目标，我们会充满激情去追求，会有家长的督促，会有老师的指导。
可是到了大学，离开了父母的约束，没有了应试压力，时间多了，自由多了，却不知道该怎么支配，也没有人告诉你什么时间应该去做什么，学不学完全是自己的事。
于是，睡觉睡到自然醒，玩游戏玩到手抽筋，空闲时喜欢出去溜达，一个人还嫌不够爽，手上还要再牵一个人。考试坚决贯彻及格万岁，多一分浪费的原则。大家告诉我，有木有？
但是这样久而久之，我们就会失去自己的锐气和锋芒。我老是喜欢告诉自己，我们正从被托付之人变为托付之人。我们父母曾经托付给我们的希望我们很快也将托付给我们的孩子。大学毕业之后，2年吧，最迟4年，我们就要成为爸爸妈妈，成为年迈父母的依靠，成为孩子的榜样。可是浑浑度日的我们能担负起这份责任么？
我这样说不是说既然时间这么紧，万一我老了怎么办？还是赶紧为自己的终身大事考虑。明天我们就弄出下一代来，奥？不然刘老师要找我算账的，奥？
那么我们应该怎么做呢？我觉得应该分两个方面，第一，思想，第二，行动。
我给大家举个例子：一盘花生米，在我们自己家里吃，成本只要五毛钱；去学校食堂，两块；去家小饭店，十块，去家大饭店，或许就要三十；如果再去花生米很少的地方呢？它的价值会超出你的想象。
我觉得，我们，人，也是这样的。同样的电脑编程员，在中国和在美国工资差距非常大。价值的差距不仅仅是在地理上。我觉得更加重要的是思想上的差距。我觉得有句话说得很好，不怕做不到就怕想不到。
中国有句古语，富，不过三代。为什么大多数富二代总是败家子？为什么机遇到来之时，有人能抓住，并且脱贫致富，有人却只能抱怨？我觉得，这就是思想的差距。如果每天只是上上网，把把妹，你觉得你会成为什么样子的人,总不见得这样好处都给你吧,如果真的那样,我就不禁要指着天上问一问,喂,住上面的那个,你是干什么吃的?
当然,我希望我们班的兄弟姐妹都有一股自己的锐气。充分利用大学的宝贵时光。所以，我组建了考研小队，为的就是帮助我们班的同学找到自己的方向，即使不考研也能帮助大家保持进取心。在回首大学生活时能够因为那些拼搏的岁月欣然一笑，在走出大学门的时候能够迅速的适应这个社会的竞争和家庭的责任。
但是，光有进取心是不够的，我觉得磨砺也是必须的。珍珠贝为什么那么美丽？就是因为它是痛苦的磨砺孕育出来的。你们看看我这张脸,你们从上面看到了什么?是不是从我黑黑的脸上看到了沧桑?我偷偷告诉你,那是因为我早上没有洗脸。【开个玩笑】
我给大家讲讲我小时候看到的一个故事吧。说是一块钢板不经加工，只能卖五美元；捶打一千下，就会变成钢，能卖二十美元；捶打一万下，就会变成精钢，做成马蹄掌，可以卖一千美元;捶打十万下,可以做成更加精细的手表外壳,可以卖百万美元。
为什么公司招聘有经验者先得？为什么班委竞选有工作经验者优先考虑。我想说，这就是磨砺的力量！我在班上是花了很多心血去劝说所有人都参加活动，比如我们班下周三要开展的中秋晚会，国庆假期来了之后要开展的国庆表演。为的就是让大家多多的锻炼自己。去磨砺自己的胆气和能力。
当然，我们xx班本来就是最优秀、最有凝聚力的。xx班的兄弟，大家说，是不是啊！当然参加中秋晚会，我们班所有的兄弟姐妹都非常踊跃。在以后的岁月里，我会组织更多的活动，让每一个人都有展示自己，锻炼自己的机会。我希望以后大家可以更加自信!
我们文理学院全计算机系的兄弟们，你们愿不愿意出人头地？不说话的都是不愿意出人头地的么？重来一次，大声告诉我，你们愿不愿意？好，我看到了大家的豪情！有豪情也要有行动！总有一天，不仅仅是中国，世界也会响起我们的声音！为我文理学院，为我中华添光加彩！
那么希望我今天的演讲能够帮到大家。谢谢！
第二篇：如何做好新生班主任工作
如何做好高职新生班主任工作
孔艳娥
（曲靖医学高等专科学校，云南 曲靖）
摘要：班主任在高职教育人才培养中起着重要的作用，是学生全面发展、健康成长的导师和引路人。新形势下，大学新生面临的情况日趋复杂，本文就大学新生的特点进行了分析，对新生班主任如何开展工作进行了探讨。
关键词：高职；新生；班主任工作策略
高职院校在我国整个高校体系中处于基础层面，担负着为国家培养大量中高级应用型专业人才的任务。高职学生毕业后步入社会，只有具备了一定的职业技术能力，才能适应社会的发展。由于高职院校生源质量参差不齐，部分学生自我约束力不强，学习兴趣不浓，班主任作为班集体的管理者，是最贴近学生的教育者和引路人，应该想方设法培养学生各方面的能力，帮助学生树立正确的学习方法，为学生的就业打下坚实的基础。笔者根据高职院校学生的特点和自身的工作经验，谈谈新生班主任工作体会。高职新生的主要特点
1.1 失落
部分新生可能因为没能考入自己理想中的高校，心中难免有些失落与惆怅。比起名牌高校和一般本科院校的学生来，往往一开始就缺少那样的骄傲与自信、张扬与从容，认为是高考的失败使得他们只能上高职院校，且有些同学没能实现第一志愿专业，或是被调剂来到这里，对自己所学的专业不满意，由此学生会厌学、失望，最终导致消极，甚至抵触、愤怒的情绪以及发生各种问题。
1.2 缺乏自我认知
许多学生踌躇满志，雄心勃勃进入大学，有求知成才的强烈欲望，但部分学生学习目的不明确；注重人生价值的追求，但价值取向有所偏移，当他们人生价值的目标和现实利益发生矛盾时，一般倾向于现实利益的考虑；思想观念新，但大多数生活阅历较浅，心理素质偏低。
1.3 不适应大学的学习模式
大学与高中的生活在学习模式，生活节奏，学习内容、方式和目标等方面都有很大的不同。高中有明确的学习目标和内容，且课程少、老师全天守候、家长督促，学习以追求高分、考理想大学为目标，习惯了单一的以考试为导向的学习模式。而来到大学，任何一个专业都要开设几十门课程，且内容难度大，老师上课节奏快，老师和学生接触时间少，学习方法以自学为主。巨大的反差使刚到大学的新生们，感到迷茫、困惑、无所适从，大部分学生不适应新的学习模式。2 班主任的工作策略
2.1 班主任应认清自己的工作职责
高度的责任感和榜样作用。责任心是做好一切工作的出发点，是对所从事的工作、学习或职业的一份热爱、珍惜和敬重。大学阶段是人生观、世界观形成的重要时期，对人的一生影响很大，这要求班主任有责任心，把班主任工作看成是一种事业。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，一旦承担了班主任工作，就要勇于承担责任，以自身作则，培养学生的责任感，增强学生的责任心[1]。我国古代教育家孔子说过：“其身正，不令行：其身不正，虽令不从。”班主任的示范形象对学生产生巨大的教育作用，班主任一旦成为学生的榜样，学生就会处处向老师模仿，所以，班主任要在学生面前树立良好的示范形象，真正做到“学高
为师，身正为范”，使学生在潜移默化的影响中受到教育。
2.2 做好迎新工作
做好新生接待工作，给同学留下良好的第一印象。新生入校后第一个渴望见到的就是自己的班主任，大学新生许多是初次远离家门、亲人，来到一个陌生的新环境，渴望得到老师的帮助和指导，班主任应该掌握学生这一心理需求，主动接触学生，常到学生宿舍、教室等活动场所走访，了解学生的思想动态，帮助他们解决生活中的困难，热情为学生服务，用自己的真情实感去感化学生，赢得学生的信赖，这样学生就愿意与班主任说心理话，以便于掌握学生心理及行为动态，并给予正确的引导和帮助。所以，班主任要运用先人为主的工作方法，第一次见面就要像磁铁一样吸引学生，使学生在短时间内形成对班主任的认同、仰慕和敬佩。
2.3 组建好班干部
高校的一个主要特点是学生自律，充分给以学生必要的自由，同时辅以学校管理，班集体管理在这个过程中起着非常关键的作用。班干部是班级的核心，也是班主任的得力助手，其工作能力、个人素质的高低直接决定着班干部队伍的凝聚力和活力、班级的精神面貌和班级风气。选拔好班干部是一项事半功倍的工作。在组建班委会时，可以采取让学生自荐的方式，要求他们写出任职报告进行演讲，班主任亲自把关，引导学生选举思想好、群众基础好且有很强工作能力和乐意为同学服务的学生担任。班委会、团支部组成后，班主任要从工作内容、工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系；处理好能力锻炼与为同学服务的关系，同时更要在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的带头人。
2.4 做好入学教育，加强学生职业生涯规划
“良好的开端是成功的一半。”入学教育是大学教育的开端，深入扎实做好这一工作，对学生今后三年发展和实现高校人才培养目标有着重要作用[2]。入学教育工作是班主任工作的重头戏，入学工作做好了，后面的班级工作就可以得心应手，游刃有余。在入学教育中专业教育、职业生涯教育是重点，通过专业教育和职业生涯教育，其主要目的是让学生及早确立新的奋斗目标，规划好大学三年生活，寻找新的学习动力。
古言道：“凡事预则立，不预则废。”大学生职业生涯规划及自我成长是事业成功的导航仪。哈佛大学的一项追踪研究表明，没有明确目标的职业生涯是很难获得成功的。在被调查的人群中，获得成功的人有一个共同点，即早些为自己的职业生涯规划，确定人生发展的方向和奋斗目标，并且始终坚持[3]。让刚入学的大学生了解自我、了解专业、了解社会需求，从而正确规划大学三年人生方向和奋斗目标，是提升大学生综合素质、提高就业能力的重要保证。作为高职院校班主任，应深入了解高职教育的性质、特点和发展动态，并从市场人才需要、学生今后的自身发展等角度，对学生进行专业思想教育，使学生认识到本专业概况、发展趋势和优势，明确面临的工作压力和就业形势，引导学生积极思考，切实规划好大学三年的奋斗目标，并制定阶段可行性计划与步骤。
2.5 营造积极向上的班风、学风
前苏联教育育家苏霍姆林斯基认为：“集体”是一种“精神共同体”。班集体是大学生学习生活的基本单位，它对大学生的影响是极为深刻的，具有管理、教育和协调等特殊作用。良好班风的形成，对于每位学生来说都是一种无形的精神力量，能激发他们的学习热情和对美好生活的向往，促进良好个性品质的形成和巩固；能使大家拧成股绳，表现出集体意识感和团结向上的精神。因此，我与学生共同制定了争创“校级优秀班集体”的奋斗目标，并且要求每位学生写一份新学期计划，鼓励学生和我一起为实现这一目标共同努力。结束语
班主任是学生成长的引路人。要使新生尽早适应大学生活，在短暂的大学三年里能够健康的成长、成才，离不开班主任的积极引导和关心爱护。因此，高职班主任应不断提高自身综合素质和工作能力，寻求合理的育人方式、管理方法，充分发挥班主任在高职教育人才培养中的重要作用，组建好健康向上、严肃活泼的班集体，为大学生成长成才提供良好的环境。
参考文献：
[1] 陈伟.浅议新时期高校班主任的素质与工作策略[J].医学教育探索，2007，6（1）：92—93.[2]陈洪江，朱倩.高职班主任做好新生入学教育的建议与思考[J].四川烹饪高等专科学校学报，2011（6）：81—82.[3]张霞.高职院校学生的职业生涯规划指导手手探析[J].卫生职业教育，2012
（12）：5—6.
第三篇：做好初一新生的引导工作
做好初一新生的引导工作
太平中学柯昌赋
初一新生，从小学升入初中后，而对新的学校及新增设的课程，往往会觉得无所适从，作为班主任，这时需要做好学生的引导工作，为学生今后的学习生活打好基础。现就如何做好初一新生的引导工作，谈谈我个人的做法，和大家一起探讨。
一、抓好思想教育
1、介绍学校概况，让学生了解学校。
新生初到学校，对学校一切都充满好奇，班主任应充分利用第一堂课，向学生介绍学校概况，包括学校的硬件构造，学校的发展史及本校曾经涌现出的优秀学生，让新生了解、熟悉学校的环境和历史，用榜样鼓励自己，增强信心，树立今后的奋斗目标。
2、介绍学校规章制度。
班主任应利用新生的学前培训，大力宣传贯彻《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、学校的校规校纪，让学生明白，进了这个学校，哪些事情该做，哪些事情不该做，规范学生的言行，学生心中有了是非标准，今后做事就会处处小心，减少犯错误的机会。
3、培养吃苦耐劳的品德，养成良好的卫生习惯。
小学生来到初中，往往连起码的拖地都不会，每天扫完地就匆匆离去，这时班主任必须亲自示范，教他们如何扫地、拖地、擦门窗，反复地教，每天还必须提出具体的要求，直到彻底打扫干净。经过一段时间的训练，学生能认真打扫卫生，在劳动中，培养学生吃苦耐劳的品德，学生的卫生习惯也逐渐养成。
4、培养学生的集体荣誉感。
开学后，学校总会开展各种大型活动，这时充分利用这些机会，组织带领学生参加各种活动，如文艺演出、手工艺品制作、手抄报比赛等，给学生提出参考意见，指导学生去完成，让学生通过自身的努力，为班组争创荣誉，培养学生的集体荣誉感。
二、培养学生的能力
1、开展自我介绍，发挥学生的个体优势
新生到校后，我利用班会课，组织学生进行自我介绍，每个同学都能上台讲几分钟，介绍自己的姓名、家庭情况及个人的兴趣爱好，胆大的多说几句，胆小的少说几句，通过自我介绍，我从中了解了学生的个体差异和他们的兴趣爱好。
从自我介绍中知道许多学生喜欢画画，我就布置同学们下去自办一张手抄壁报，每个同学自己设计，体现出特色。一周后，有一半以上的同学交上了自己的作品，这些作品设
计新颖，制作精良，让人耳目一新。我选出其中优秀的作品，粘贴于教室的《百草园》中，学生们争相观看，互相探讨，介绍办报得失。有了办报的经验，后来学校组织手抄报展，我选出手抄报办得优秀的学生参办，在我们师生的共同努力下，创办了一张黑白调的《求索》报，充分体现出班级特色，展示了同学们的才华，展出后在众多的彩版中让人耳目一新，受到全校师生的一致好评，获手抄报展一等奖，这次活动极大地鼓励了同学们，大家对班级对自己充满了信心。
2、引导学生探求学习方法，教学生学习
进入初中后，学习的科目一下子增加了五、六科，内容也加深了，许多学生都觉得无法适应紧张的功课，每天东抓抓、西抓抓显得手忙脚乱。这时班主任的引导作用至关重要，必须深入了解学生的各科学习情况，有针对性的介绍一些学习方法，教学生合理安排时间，顺利完成每天的学习任务。班主任还必须经常和科任老师联系，把学生的信息反馈给各科老师，从一开始就不能让学生产生厌学和偏科的现象。
3、举办作业展览，提高书写能力
学生中许多人书写习惯很差、字迹潦草，作业没有格式，开学一段时间后，选出班上书写好、保护得好的作业本，举办作业展览，并适当给以奖励，这样既让那些书写差的同学能借鉴、模仿、改正，又鼓励全班同学都来提高书写能力，通过两次展出评比，学生书写普通有了长进，收效较好。
4、举办诗歌朗诵会、唱歌比赛等活动
利用班会课，让每组推荐同学，开展诗歌朗育、唱歌比赛活动，丰富学生的课堂生活，让学生在紧张的学习之余松一口气，调节情绪，用更充沛的精力投入新的学习。
5、学生参与班级管理，锻炼自己
我校的学生来自不同的村小，每个人的特长能力是不同的，建立正式班委前，我让学生写自荐书，介绍中自己的特长及想在班上担任的职务，并告诉他们，过一段时间后再在全班正式选举。结果很多同学推荐了自己，从这些自荐书中，我物色了班委干部、科代表、小组长，建立了临时班委会，给他们分别明确了职责，鼓励他们大胆地去干。经过一段时间后，同学之间的情况熟悉了，我再在班上进行民主选举，因为这些临时班干部都很负责，结果绝大部分被选为正式的班委成员。有了负责的班干部参与班级管理，班主任只起引导作用，后半期时班主任工作轻松多了。另外，我还在班上设立值日轮流制，让每个学生都参加值日，增强学生的参与意识和责任感，让他们都有锻炼的机会。
三、进行情感交流
对于学生，特别是差生，他们在小学时往往已形成一些心理定势，到了初中，切不可冷眼相看，歧视他们，应平等地对待他们，平时，我经常家访或找学生个别谈心，了解他们的学习、家庭情况，从思想上、学习上关心他们，并介导
全班同学帮助学习上、生活上有因难的学生，让所有学生都感受到班主任的关心、爱护，感受到集体的温暖，安心在学校学习。
2、写周记，引导 学生处理身边人和事
每周布置学生写周记，借此了解发生了放上和学校的事，以及学生是怎样想怎样看的，利用评语和学生交心，引导学生正确看待身边的人，处理身边的事，并在评语中提出老师的希望和鼓励，这种平易近人的“谈话”方式，既鼓励学生大胆的说，大胆的写，又让学生乐于接受老师批评和鼓励，沟通了师生的感情。
通过以上各方面的努力，力求在思想上、学悦目引导学生，让学生养成良好的行为习惯，顺利从小学过渡到初中，尽快适应初中的学习生活，为顺利完成初中学业打下坚实的基顾。
第四篇：新生入学做好的各方面工作
新生入学班主任需要做好的几点工作
每学期开学有部分新生都不同程度地出现种种的不适应现象，因而导致了新生情绪不稳定，自信心下降，行为习惯变坏和学习兴趣降低、逃避军训，甚至出现行为过激、厌学等一系列问题，严重影响了他们身心的健康成长，甚至导致部分学生轻易选择退学，对整个学校的学风建设和社会评价也带来了负面影响，所以，班主任需做好新生入学的各项详细工作，总体来说，主要体现在三个方面：一是从生活上进行关心，二是从思想上进行引导，三是在纪律上进行强化。
一、从生活上进行关心
1、做好新生军训期间的工作
明确意义、严格制度，在军训前夕，要严明纪律，要求学生发扬艰苦奋斗的精神，把握好自由与纪律的尺度，不得缺席，不得迟到，不得顶撞教官等。
2、生活上要勤观察、勤谈心
（1）情感上进行关怀，做学生的聆听者。班主任要深入学生群体，通过仔细观察真正掌握学生在艰苦军训中思想行为的发展动向，准确及时的了解学生中存在的问题，以便更好的做好工作。刚入职校的学生，还未完全脱离初中生的特点。离开了父母，进入一个陌生的环境，生活要自理，没有了熟悉的朋友和亲人，心理上有一种孤独和失落感，行为上也不知所措，情绪上焦躁不安，期待有人关心、指导他们。新生渴望班主任能像一个领路人给予具体的帮助和指导，能给他们设计一个较明确、具体的奋斗目标，并能监督和帮助他们完成。班主任可以聆听学生的倾诉，让他们缓解心理压力，消除心中的不安。如果班主任能及时给予鼓励和指点，他们就会重新振作起来；但如果遭到了冷遇和训斥，他们也会从此关上自信的大门。所以要求班主任在新生军训期间要到每间宿舍去了解每个学生的各种情况，做好思想工作。
（2）引导新生融入集体，建立和谐的人际关系。通过各项活动培养学生的集体主义精神，锻炼交往能力，使自己逐渐养成善交往、能适应新环境的人。
二、从思想上进行引导
1、引导新生适应新环境，树立恰当的奋斗目标。对于刚进校的职校生，难免遇到各种各样的矛盾和问题。教师应引导他们，通过自身努力适应新的情况，全面调整生活方式、学习方式和心理状态，确立新的发展目标。
2、要安抚新生的波动情绪，新生入学后的一段时间内，许多学生失落心态相当突出，总觉得上职校不理想，情不自禁处在消极观望状态，情绪波动大，不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要“对症下药”，及时开导，说服他们“既来之，则安之”，并主动适应新环境，懂得学习越努力，前景越光明，否则，将被时代淘汰于门外。
3、抓好专业思想教育，转变思想，提高认识，使学生了解有关职业教育的政策与发展动态，结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势，使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求规格，让学生知道现在的时光是属于最美好的校园时光，人生有多少个十六七岁，不至于太早的放弃学业进入社会等等。
三、在纪律上进行强化。
1、严格开端、抓好入学教育。
职校生刚入学，一切都是新的，班主任要及早让学生了解学校的管理制度和班上的一些规定，加强学生行为习惯的养成。从德、智、体、美、劳等方面制订班规。如请假制度、出勤制度、劳动制度、奖罚制度、晚自习制度、班团委管理制度、评优评奖制度等。并在教室内设置公示栏，将班规、班委干部名单及职责、各违纪、奖惩制度及结果等张贴在公示栏内，让学生一目了然。以便时刻提醒自己，什么事该做什么事不该做，增强透明度，有利于学生文明习惯的养成，有利于班级的管理，有利于科任教师对学生基本情况的了解。
2、抓好常规考核教育，组织学生学习并遵守班规如《英德职业技术学校学生日常管理》、文明班级评比规定、宿舍管理制度、宿舍评比规定、评优评奖规定等规章制度。激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展。树立“不进则退、精益求精、坚持就是胜利”的竞争意识；树立“学会做人、学会做事、学会求知、学会共处”的为人意识；树立“你无我有，你有我优，你优我新”的创新意识；树立“取长补短，借力发展”的学习意识。
3、抓好班集体建设，培养新生的集体荣誉感。良好的班风对新生的精神面貌和学习风气起到至关重要的作用。新生入校后，班主任要教育学生如何做人，如何做事，要在开学阶段把班级团结的重要性深入到学生思想中，把自己平常对学生的要求渗入学生的脑海，总之，好的开始，会使我们的班主任工作更加的轻松，也会使我们的班级更加的优秀。
第五篇：做好防盗工作演讲稿
做好防盗工作演讲稿
杨某，作为一个超市的收银员，怀着侥幸的心理，铤而走险，经常盗用权限密码进行一些违规的操作，在超市虚构退货私吞现金, 非法侵占了公司的财产。偷窃让杨某迈出了人生中危险的一步，走上了盗窃犯罪的道路。她的盗窃行为，已达到了在法律上明确规定的数额，必将受到法律制裁。
杨某盗窃案给我们的启示是多方面的。我们要进行认真的总结和深刻的反思，超市经营管理中的任何疏忽，松懈，防范不严密，措施不当，都会留下管理的漏洞，给一些不诚实的员工以有机可乘的环境，使贪心的人胆大妄为，肆无忌惮。店员的内盗行为已经损害了公司的经济利益，成为公司的心腹大患。
要针对性地采取措施，加强管理，堵塞漏洞。要严格检查体制，严格权限管理，严格收银的退换货程序，严格现金的提取程序。互相监督、突击检查、鼓励检举。要加强保密工作,不该说的机密、绝对不说。不该看的机密、绝对不看。不该问的机密、绝对不问。
杨某盗窃案给我们敲响了警钟，面对金钱的诱惑，决不能有私心，必须光明磊落。要求我们的管理人员,不仅要以身作则，加强思想道德建设。更要加强内部员工的思想教育，对员工进行从入职开始的不间断的教育工作，要养成良好的心态、健康的人格。树立良好的素质道德。培养忠诚的员工，规范服务，主动地承担责任，在其位、谋其政、做其事、尽其责。把工作做得尽善尽美、精益求精。
年关将至，当我们辛勤劳作于一年中最忙碌的丰收时，不劳而获的偷窃抢夺鼠辈也开始他们最猖狂的丑恶行径。我们要结合本超市的实际情况，学习和钻研反盗窃的方法。建立相关的防损措施，提高工作成效。鼓励员工对防盗、损耗和经营管理方面提出自己的观点和合理化建议。树立敢于同盗窃行为斗争的勇气，全体员工凝聚一心，形成“小偷过街，人人敢打”的氛围。做好防盗工作，保障商品安全，保护好公司的利益。
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