怎样才能当好学生会主席

第一篇：怎样才能当好学生会主席

怎样才能当好学生会主席？——一个学生会主席的困惑

杨老师：

您好！我是一名大学生，这个学期被当选为我们学院的学生会主席。这本该是一件让人很开心的事情，但是最近却萌生出辞退的心情。我不想就这样放弃，但是有时候在工作中，常常会让我有力不从心的感觉，工作起来觉得心里好累！

我是属于那种性格比较温和的人，有时候该凶的时候凶不起来，所以心里总觉得自己威信不够。许多事情我总是亲力亲为，这让我牺牲了许多自己学习生活的时间，这不是我想要的状态。跟老师交流的也不是很多，我不太喜欢往学生工作办公室跑，去了我也不知道要干什么。虽然很累，可是自己的成绩并没有得到肯定，这让我心里有些芥蒂。

这位同学：

你好！关于你的问题，首先我认为是你的定位有问题。我们知道，当学生会干部不是为了捞资本，受表扬，而是为了锻炼自己各个方面的能力，为以后更好的工作打基础。

我在大学的时候就是学生会宣传部部长、团总支宣传委员和班长，我不否认有时候比较忙，需要动用心智，同时也存在身心方面的劳累，但是由于我比别的同学在学习（管理，心理，交际等其他方面的知识）、交友（特别是学校的知名教授、专家、学者接触）、社会实践等方面有更多的实践锻炼机会；在培养自己的分析问题的能力、调研能力、组织领导能力、语言表达能力、自制能力以及创新能力等方面有着别的同学不可企及的独到之处，所以我心甘情愿吃这个苦、受这个累，同时也觉得虽累犹乐。所以如果你能准确对学生干部进行自我定位，树立正确的价值取向，这样就能帮助我们消除内心的矛盾冲突，“工作起来觉得心里好累”的情景也就会自然而然的消失。当然你也能更好地把握好这个难得的机会，让自己的综合能力在当学生会主席的过程中获得增强和提升。

你说“我是属于那种性格比较温和的人，有时候该凶的时候凶不起来，所以心里总觉得自己威信不够”。在这里我有必要给你讲一讲威信与权威的区别，以为你把这两者给混淆了。

威信是运用自己的影响力让别人心甘情愿地照着你的意图、目标和计划去行事；权威是你的地位不管别人是否愿意都必须按照你的意图、目标和计划去行事。

从这里来看，威信是建立在真心的付出，牺牲与奉献之上的，比如终身奉献给印度穷苦大众的特蕾沙修女，她一生默默的奉献，却拥有无与伦比的崇高威信，而威权是别人赋予的，施展威权不需要用到智慧与勇气，只要有权势就可以，像以前的帝王一样，三岁小孩都能应用自如。

你说“我是属于那种性格比较温和的人”，换句话说是不是尊重每个人，对别人有巨大的包容心和忍耐力，耐心地、公平地、坦白地对所有你喜欢或不喜欢的人呢？如果答案是肯定的，那么我恭喜你：你将是一个忠诚的、凝聚团队合作的有威信的人！如果你能继续在诚信、以身作则、体贴、说到做到、善于倾听、有责任感、尊重别人、不吝鼓励、乐观、热忱、感恩等特质之上修炼自己，那么在不久的将来一定会拥有一呼百应的威信的。

关于做好学生会干部，下面我给您提几点意见和建议：

首先，我们知道，学生会干部是从普通学生中选拔出来的具有高素质、高能力的人才，在学校和班集体中充当桥梁和纽带作用，是老师的得力助手，更是广大同学的忠实代表。说白了就是服务老师和同学，所以在工作中我们要更多的把自己放在一个服务者的角度来看待、处理问题，只要您抓住了这个关键，那么您就会与老师、同学情感融洽，也会受老师和同学的欢迎与拥戴的。

其次，站在他人的角度设身处地的为他人着想，在谅解的基础上去适应他人，绝不可以以眼还眼、以牙还牙以及指责和埋怨对方，更不可以搬弄是非不在他人背后说长道短。当听到别人说您的长短，您要做到“有则改之，无则加勉”冷静沉着应答。所以我们只有在承认、理解、接纳和尊重他人基础上，才能赢得他人的承认、理解、接纳和尊重，所以以换位思考、将心比心、以诚换诚的心态和行为来与他人相处，这样才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。只有这样，才可能做好您的学生会主席；也只有这样，才能不断感受到老师和同学的认可、肯定与褒扬的。

第三，要注重自己的能力培养和人格塑造。一般来讲品质好、能力强或具有某种特长的人容易受到他人的喜爱和尊重，所以要充分健全自己的品格——热情、真诚、坦率、活跃、友好、有责任感、真诚地赞美他人（比如：“您太棒了！”“您的这个创意非常好！”）等，施展自己的才华，表现自己的特长，使自己的品格、能力、才华不断提高。同时，要给大家做出一个好的榜样，让大家佩服您，尊重您。

第四，经常开展一些有意义的活动，包括组织同学们参加社会实践、各种演讲以及文娱体育活动等的活动，并把这些活动当作形成凝聚力的良好契机，有了牵引力、凝聚力和向心力，您的工作就容易了（搞活动先征求大家的意见）。

第五，做到诚实、正直、公正、无私，能吃苦耐劳，保持勤俭、朴素的作风；做到言行一致，敢于对自己所说的话所做的事负责，遵章守纪，争做表率，树立好学生干部的形象。也就是说做事态度要认真，责任感要强，要善于总结工作经验等方面的经验，以自己十分的热情、饱满的情绪、一丝不苟的工作作风、不断追求完美的对待工作的态度和行为来影响其他同仁，使同仁以极大的工作热忱与你携手合作，共同进步。

第六，要有坚定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，健康的身心，遇事冷静，做事要自信。一个没有信念的人，根本谈不上是一个有理想的人，只有坚定信念投入工作，才能真正服务于广大同学；做好一件事，必须安排好时间，有计划的完成，避免忙乱中出错，并在务实的基础上勇于创新，开拓思路，放开手脚，敢想敢做，坚持不屈不挠的圆满完成好这件事；对待别人，应有尊重与宽容的态度是，善于听取意见，学习别人的长处；要对自己有自信，只要您做的事情是为大家的，大家就会支持您的。

第七，真诚待人，以礼相待，尊敬上师长辈，爱护关心下属，这样在工作中就能轻松很多，许多问题都能避免，即使遇到问题也能找到更多的解决方法。

第八，要勇于自我批评，敢于追求卓越，不断创新，把目标放心上，把自己的特色，自己的强项拿出来，敢于在工作上创新，出亮点。同时要注意发挥团队精神，积极调动团队中每一个人工作主动性和积极性，在成绩上要多突出他人，只有这样，才能更自己把学生会主席的工作做得更好。

第二篇：怎么当好高中学生会主席

望着月亮的时候 常常想起你 望着你的时候 就想起月亮 世界上最美 最美的是月亮 比月亮更美 更美的是你 没有你的日子里 我常常望着月亮 那溶溶的月色 就像你的脸庞 月亮抚慰 抚慰着我的心 我的泪水 浸湿了月光 月亮在天上 我在地上 就像你在海角 我在天涯 月亮升的再高 也高不过天 你走的多么远 也走不出我的思念 望着月亮的时候 常常想起你 望着你的时候 就想起月亮 世界上最美 最美的是月亮 比月亮更美 更美的是你 更美的是你

怎么当好高中学生会主席 怎么当好高中学生会主席
XXX：

您好！我是一名高中生，这个学期被当选为我们学校的学生会主 席。这本该是一件让人很开心的事情，但是最近却萌生出辞退的心情。我不想就这样放弃，但是有时候在工作中，常常会让我有力不从心的 感觉，工作起来觉得心里好累！我是属于那种性格比较温和的人，有时候该凶的时候凶不起来，所以心里总觉得自己威信不够。许多事情我总是亲力亲为，这让我牺 牲了许多自己学习生活的时间，这不是我想要的状态。跟老师交流的 也不是很多，我不太喜欢往学生工作办公室跑，去了我也不知道要干 什么。虽然很累，可是自己的成绩并没有得到肯定，这让我心里有些 芥蒂。这位同学： 您好！关于你的问题，首先我认为是你的定位有问题 我们知道，定位有问题。定位有问题 当学生会干部不是为了捞资本，受表扬，而是为了锻炼自己各个方面 锻炼自己各个方面 的能力，为以后更好的工作打基础 我在大学的时候就是学生会宣传 的能力，为以后更好的工作打基础。部部长、团总支宣传委员和班长，我不否认有时候比较忙，需要动用 心智，同时也存在身心方面的劳累，但是由于我比别的同学在学习（管 理，心理，交际等其他方面的知识）、交友（特别是学校的知名教授、专家、学者接触）、社会实践等方面有更多的实践锻炼机会；在培养 自己的分析问题的能力、调研能力、组织领导能力、语言表达能力、分析问题的能力、调研能力、组织领导能力、语言表达能力、分析问题的能力 自制能力以及创新能力等方面有着别的同学不可企及的独到之处，所 自制能力以及创新能力 以我心甘情愿吃这个苦、受这个累，同时也觉得虽累犹乐。所以如果 你能准确对学生干部进行自我定位，树立正确的价值取向，这样就能 帮助我们消除内心的矛盾冲突，“工作起来觉得心里好累”的情景也

就会自然而然的消失。当然你也能更好地把握好这个难得的机会，让 自己的综合能力在当学生会主席的过程中获得增强和提升。你说“我是属于那种性格比

较温和的人，有时候该凶的时候凶不 起来，所以心里总觉得自己威信不够”。在这里我有必要给你讲一讲 威信与权威的区别，以为你把这两者给混淆了：威信是运用自己的影 威信是运用自己的影 威信与权威的区别 响力让别人心甘情愿地照着你的意图、目标和计划去行事 权威是你 响力让别人心甘情愿地照着你的意图、目标和计划去行事； 和计划去行事 的地位不管别人是否愿意都必须按照你的意图、目标和计划去行事。从这里来看，威信是建立在真心的付出，牺牲与奉献之上的，比如终 威信是建立在真心的付出，牺牲与奉献之上 威信是建立在真心的付出 身奉献给印度穷苦大众的特蕾沙修女，她一生默默的奉献，却拥有无 与伦比的崇高威信，而威权是别人赋予的，施展威权不需要用到智慧 与勇气，只要有权势就可以，像以前的帝王一样，三岁小孩都能应用 自如。你说“我是属于那种性格比较温和的人”，换句话说是不是尊 尊 重每个人，对别人有巨大的包容心和忍耐力，耐心地、公平地、重每个人，对别人有巨大的包容心和忍耐力，耐心地、公平地、坦白 地对所有你喜欢或不喜欢的人呢？ 地对所有你喜欢或不喜欢的人呢？如果答案是肯定的，那么我恭喜 你：你将是一个忠诚的、凝聚团队合作的有威信的人！如果你能继续 在诚信、以身作则、体贴、说到做到、善于倾听、有责任感、尊重别 人、不吝鼓励、乐观、热忱、感恩等特质之上修炼自己，那么在不久 的将来一定会拥有一呼百应的威信的。关于做好学生会干部，下面我给您提几点意见和建议： 首先，我们知道，学生会干部是从普通学生中选拔出来的具有高 素质、高能力的人才，在学校和班集体中充当桥梁和纽带作用，是老 师的得力助手，更是广大同学的忠实代表。说白了就是服务老师和同 学，所以在工作中我们要更多的把自己放在一个服务者的角度来看 所

待、处理问题，只要您抓住了这个关键，那么您就会与老师、同学情 处理问题，只要您抓住了这个关键，那么您就会与老师、感融洽，也会受老师和同学的欢迎与拥戴的。感融洽，也会受老师和同学的欢迎与拥戴的。其次，站在他人的角度设身处地的为他人着想，在谅解的基础上 其次，站在他人的角度设身处地的为他人着想，去适应他人，去适应他人，绝不可以以眼还眼、以牙还牙以及指责和埋怨对方，更 不可以搬弄是非不在他人背后说长道短。当听到别人说您的长短，您 要做到 有则改之，“有则改之 无则加勉 冷静沉着应答。有则改之，无则加勉” 所以我们只有在承认、所以我们只有在承认、理

理解、接纳和尊重他人基础上，才能赢得他人的承认、理解、理解、接纳和尊重他人基础上，才能赢得他人的承认、理解、接纳和 尊重，尊重，所以以换位思考、将心比心、以诚换诚的心态和行为来与他人 相处，这样才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。只有这样，才可能做 好您的学生会主席； 也只有这样，才能不断感受到老师和同学的认可、肯定与褒扬的。第三，要注重自己的能力培养和人格塑造。一般来讲品质好、能 力强或具有某种特长的人容易受到他人的喜爱和尊重，所以要充分健 全自己的品格——热情、真诚、坦率、活跃、友好、有责任感、真诚 真诚 地赞美他人（比如：“您太棒了！”“您的这个创意非常好！”）等，地赞美他人 施展自己的才华，表现自己的特长，使自己的品格、能力、才华不断 提高。同时，要给大家做出一个好的榜样，让大家佩服您，尊重您。第四，经常开展一些有意义的活动，包括组织同学们参加社会实 践、各种演讲以及文娱体育活动等的活动，并把这些活动当作形成凝 聚力的良好契机，有了牵引力、凝聚力和向心力，您的工作就容易了（搞活动先征求大家的意见）。第五，做到诚实、正直、公正、无私，能吃苦耐劳，保持勤俭、朴素的作风；做到言行一致，敢于对自己所说的话所做的事负责，遵

章守纪，争做表率，树立好学生干部的形象。也就是说做事态度要认 真，责任感要强，要善于总结工作经验等方面的经验，以自己十分的 热情、饱满的情绪、一丝不苟的工作作风、不断追求完美的对待工作 的态度和行为来影响其他同仁，使同仁以极大的工作热忱与你携手合 作，共同进步。第六，要有坚定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，健康的身心，要有坚定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，健康的身心，遇事冷静，做事要自信 遇事冷静，做事要自信。一个没有信念的人，根本谈不上是一个有理 想的人，只有坚定信念投入工作，才能真正服务于广大同学；做好一 件事，必须安排好时间，有计划的完成，避免忙乱中出错，并在务实 的基础上勇于创新，开拓思路，放开手脚，敢想敢做，坚持不屈不挠 的圆满完成好这件事；对待别人，应有尊重与宽容的态度是，善于听 取意见，学习别人的长处；要对自己有自信，只要您做的事情是为大 家的，大家就会支持您的。第七，真诚待人 真诚待人，以礼相待，尊敬上师长辈，爱护关心下属，这 真诚待人 样在工作中就能轻松很多，许多问题都能避免，即使遇到问题也能找 到更多的解决方法。第八，要勇于自我批评，敢于追求卓越，

不断创新，把目标放心 勇于自我批评，敢于追求卓越，不断创新，勇于自我批评 把自己的特色，自己的强项拿出来，敢于在工作上创新，出亮点。上，把自己的特色，自己的强项拿出来，敢于在工作上创新，出亮点 同时要注意发挥团队精神，积极调动团队中每一个人工作主动性和积 极性，在成绩上要多突出他人，只有这样，才能更自己把学生会主席 的工作做得更好。还有学习上一定要做出表率，好的学习方法是你打开知识宝库的 金钥匙，比如课前一定要预习，课后对照笔记复习总结，每次静下心 金钥匙

来短短的 15-20 分钟，会让你比别的同学要记得牢的多，成绩自然会 上去的，因为学习好了才更会有威信呀！最后我要对您说的是：抛弃“自己的成绩并没有得到肯定”的消 极心理，抬起头挺起胸以自信和开心积极地为同学们服务，相信不久 的将来您就会成为一个深受大家欢迎的学生会主席的，您的朋友 XXX 祝您成功！

第三篇：如何当好初中学生会主席[范文]

如何当好初中学生会主席

刚刚被选上成为学生会主席那会儿，心里很忐忑，不知道怎样才能尽到自己的本分、什么事才是自己应该做的……诚惶诚恐，惴惴不安.......相信初中很多刚刚接触学生会的孩子都会有这种想法。我也是这样走过来的，以下是我认为的学生会主席所应具备的，希望对你们有帮助。

一． 成绩

主席的成绩不一定说要是最好的，但也不能太差，否则难以服众。成绩什么的是靠自己努力的，一般来说，初中时期的课程不会太难理解，只要上课认真听讲，复习时尽量投入，每天比别人努力一点，日积月累，成绩就是那么出来的。

二．责任心

能选上学生会主席，代表着同学们和老师对你的信任。作为年级学生的小领导，肩上的担子自然比别的同学更重些。对于老师领导交与的任务，应该不折不扣地完成，这样不仅可以博得老师的青眯、同学们的信任和支持，最重要的是可以锻炼自己本身，提高自己处理事务的能力，为未来步入社会做准备。半途而废、不战而退是最失败的做法，也体现了一个人责任心的缺失。

三．交际能力

交际能力决定着你是否有人缘，而人缘则在某些程度上可以让你

处理事情起来更顺利。交际能力不是一天两天训练得来的，应该在平时的生活中有意识地培养。在长辈面前谦虚恭敬；在同学面前合得来、玩得开。这样，找人办事就容易的多啦~~

四．诚信

诚信是立人之本，如果连基本的诚信都做不到的话，同学们对你的依赖和信任程度会大大减分。答应别人的事情就必须做到，哪怕是一件微不足道的小事，也不要不放在心上。因为这一个小小的细节而“满盘皆落索”，那是很得不偿失的事情。不要轻易承诺，但承诺了的事情，应该尽力去完成，如果实在做不到，应该真诚地请求他人的原谅，至少良心安宁。

五．威信

身为学生会主席，如果没有自己的气场，不能震慑他人，办起事来将会遇到很多很多的麻烦。但威信不是一天两天能培养的，有意识地让自己变得果断坚定、遇事沉稳、诚实守信、自信自强.......这样，让同学们感觉到你是一个可靠的人，自然就会信服于你。

六．办事效率

如何把工作做得比别人更好、更完美，这真是一项考验。这与前面的责任心有点关系，但更重要的还需要全身心地投入和讲究方法、积累经验。平时多向身边的同学学习，毕竟各有所长，集百家所长，补自己所短。难以解决的任务多向老师、父母请教，吸取、学习他们的经验。你会发现你有莫大的收获。

七．有主见

不要做老师领导的传话人，说一句做一套的方法是最蠢的。要有自己的思想，领导传达的每一个任务你都可以思考一下：怎么做才能做得更好；做什么事情要采取什么样的方法；怎样做才能事半功倍、更符合实际........当然，随着经验的积累，处理起这些问题来会形成自己的一套方法，水到渠成是自然的事。

主要要注意的就是以上几个问题，当然没有人能做到完美，但是只要尽力了、进步了，那就值得高兴。“学生会主席”这个名称本身就给人压力，但是只要熬过来了，你会发现你比别人多付出的汗水会让你比别人收获更多。

顺便提一下，学生会里的许多繁复的事务可能会使你的学习时间比别人少，这里需要克服的可能就是家长老师施加的压力，毕竟很多家长都认为学习为主的初中生涯不应该忙那么多与学习无关的事情。如果你是真的热爱这个职位，那就需要与家长心平气和地谈一谈了。尽量做到学习工作两不误，这才是最重要的。

以上是本人的看法，希望对大家能有小小的帮助。谢谢！

第四篇：怎样才能当好一名副校长

很重要的职务。副校长在学校既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既是主角又是配角。有些人认为，副校长的地位很尴尬——管人但决定不了人事，管事又必须事事请示。甚至有些学校校长和副校长的关系更是相处得有些微妙。从某种意义上说，当好校长难，当好一名副校长更是不容易。

那么，怎样才能当好一名副校长呢？

一、准确把握副校长的角色定位

副校长是学校行政管理系列上的“兵头将尾”。校长是学校行政最高负责人，在学校中统揽全局，对全面工作负责，唱“主角”；副校长则在校长的领导下主抓某一方面工作，虽然是唱“配角”，但又处于“兵头”的重要位置。做好副校长的关键首先是摆正位置，正确认识副校长的地位和作用，调整心态，以积极的态度配合校长的工作。其次要准确定位，对校长要充分尊重、服从领导、主动配合，不能越权行事，不讲过头话，不能忘乎所以。

校长和副校长都是学校的领导，但他们所处的地位不同，承担的责任也不一样。在行政关系上，校长与副校长是上下级关系，副校长接受校长领导，在重大问题的处理上，校长有最后的决定权，而副校长却没有。因此，副校长必须具有服从意识，懂得按组织原则办事，尤其要做到三点：

1、对经过集体研究、校长拍板定案、自己又无不同意见的事情，要坚决执行，并保证按校长意图把事情办好，不能随意处理，或不当一回事。

2、对校长决定的问题，副校长有不同意见可按正常渠道反映，但在校长没有改变决定之前，一般情况下仍要执行。如果副校长认为自己的意见对，在执行中可以继续反映，甚至越级反映，但不可消极怠工，乱发议论或故意与校长唱反调。

记住华西村老书记吴仁宝的一句经典名言“领导的话都是正确的，错话领导是不讲的”。还要理解“圆心理论”的道理。

3、作为副校长，在校长领导下工作，一定要明白自己处在配角的位置，行使职能时，绝不能“抢镜头、争彩头”或擅自作主。否则，不但影响工作，还会影响团结。

副校长角色又具有多样性和变动性。多样性是指在学校内部副校长既是中层及教职员工的领导者，又接受校长领导，如果从事教学，更是一名普通教师。变动性是指今天是被领导者与领导者，明天可能是领导者与被领导者。因此，作为副校长除应该有适应职位变化的心理准备和素质外，还应具有适应角色变化的思想素质和业务素质。

二、当好一名副校长要讲究工作艺术

当好一名学校副校长，不仅是个人价值体现的重要途径，更是实现学校科学管理和构建和谐校园的必然要求。做好校长，不仅是一门学问，更是一门艺术。只有把握当好一名副校长的工作艺术，才能使自己在副校长的岗位上工作起来得心应手，能力发挥得淋漓尽致，恰如其分。甚至可以说，良好的工作艺术，是副校长与校长共同发展的 “粘合剂”和“添加剂”。

1、宽容大度是当好一名副校长的胸怀。

由于职务性质，副校长处在校长与教师之间，被上级和下级误解的事总是避免不了。这就要求副校长有宽广的胸襟，用宽容与信任的态度去对待周围的人、周围的事。作为一名副校长，要始终坚定一个信念：校长既然选择认定了我做副手，那就是对我人格的赏识、工作的满意和能力的信任。副校长就要树立自豪感和责任感，要有不计个人报酬和名利得失、乐于奉献、善于做好助手的品德和胸襟，切不可有“学校工作是大家做的，做好了功劳却是校长的，我们辛辛苦苦，校长风风光光”的嫉妒心理。副校长要有“绿叶”精神，不可一味强调自己部门工作的作用，更不可突出自己所作出的贡献，这是淡利境界的首要问题。其次，在为校长工作进行“补台”后，切不可向他人张场，以显示自己的高明，要时时注意维护校长和其他领导的威信。

2、率先垂范是当好一名副校长的风范。

副校长是校级领导中的一员，是群众的楷模。这就要求副校长要有一种务实的工作作风，要把工作抓紧、抓实、抓细、抓活，抓出成效，充分体现自己作为“兵头”的魄力和风采。副校长要身先士卒，发挥表率作用，要求教师做到的，自己先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。工作不敷衍、不打折扣，大胆工作，勇于创新，做事要干净利落，处理问题要果断坚决，自己能解决的问题，不要把矛盾上交，只有这样才能在下级面前具有感召力，才能提高自己独挡一面的能力。

3、注重分寸是当好一名副校长的原则。

在履行岗位职责时，必须谨慎行事，把握好分寸，进退有度，做到主动但不妄动，到位而不越位。首先，在决策上要“勇谋”而“慎断”。“谋”是副职的重要职责，副职的“谋”应体现其超前性、科学性和可操作性。副职宜多谋，但不可越位独断，而应慎断，在重大问题上多提建议，少定音，要讲求“断”的艺术。要在不“断”中寓“断”，即使该由正职或班子决策的事，副职也应提出倾向性的意见。对自己职权范围之内的事，则要敢于表态，敢于决断。其次是在落实上要负责而不卸责。副职是领导班子决策的具体执行者，这就要求副职要有较强的实干精神，能独当一面，能出色地干好正职分配的工作任务。在抓落实中，对分管工作要不等不靠，争取主动。对工作中出现的棘手问题，不推诿责任，要积极想办法，采取措施及时解决，为校长分忧。

4、纵横协调是当好一名副校长的方法。

协调是一种能力，更是一种容人的胸怀和艺术，副校长要想创造性地开展工作，必然协调好纵横关系。“纵”这里主要是指上跟校长的沟通，下跟部门负责人及教师的交流；“横”主要指与其他校级领导的及时沟通与交流，求得理解、支持与认同，让同志们有信任感与尊重感。副校长具有“领导者”和被领导者”双重角色，上下级会对你提出不同的要求，这就要求副校长要正确处理上、下两重关系，特别是善于同曾经对自己有意见的同志交心与协调，促进上下左右之间的沟通与理解，从而让上下产生情感的共鸣，形成集体“引力”场，构建和谐校园。

三、当好一名学校副校长的价值体现

1、“有位”是一名副校长的岗位价值。

“位”即地位、职位，每位副校长都希望主要领导能尊重自己的意见，主任、老师能听从自己的领导，这样自己才有地位。副校长既是校长的助手，又是分管工作范围的指挥员，承上启下，地位十分重要。职位是组织任命的，地位是单位领导和同志赋予的，有职位不等于有地位。那么，怎样才能既有职位又有地位呢？简言之：位置都是别人给的，只有自己把工作做到位，赢得了别人的认可，别人才会给你应有的位置。

2、“有为”是一名副校长的事业价值。

副校长也是普通教育工作者，也需要事业的成就感和个体归属感。这就需要副校长在属于自己的专业平台上，充分展示和体现自己的价值和能力。

也就是说要干事情，干好事情，没有为就没有位，否则，不要怨天尤人，要怨就怨自己，不能解不下来大便怪地球没有吸引力。

（1）副校长是参谋长，以自己的专业智慧和管理艺术为校长当好参谋，出好主意，提供必要的而准确的信息，为校长科学决策提供参考；为此，副校长必须做到四点：一要加强理论学习和业务学习，夯实理论基础，充实业务底蕴,提高自己的政策水平和业务指导能力；二要准确把握校长的工作思路，领会校长的意图，在原则问题上同校长保持一致；三要时时处处留心学校的管理，拓宽工作视野，为校长决策提供充分的依据；四要对校长负责，敢于讲真话，不当老好人。

（2）副校长是指挥员，校长的命令一当发出，副校长应一马当先，责无旁贷地指挥教师沿着目标奋力向前，并为基层提供必要的帮助与支持；更要为主任工作提供简便易行、具有可操作性的指导意见，解决主任工作难题，减轻主任工作压力。为此，副校长必须做到四点：

一要深入一线，掌握第一手材料，准确理解教育教学中存在的实际问题，做好调查研究；二要准确把握主任的工作习惯，及时发现主任工作环节和方法上存在的问题，预见到某项工作可能出现的情况，尽快拿出解决办法；三要体谅主任工作难处，尽可能分担一些具体工作，同时树立主任在教师中的威信；四要虚心听取主任意见，要经常同主任一起研究教育教学工作，充分调动他们的工作积极性。

（3）副校长是联络员，是校长跟师生员工联系的纽带，帮助校长准确获得关于一线的有效信息，同时，促进基层清晰理解校长的决策意图，及时化解校长与基层之间的各种误解；要准确把握教师的性格特点和工作能力，及时发现他们的工作成绩，并给予适时、适当的表扬和鼓励，对他们出现的问题和错误要根据不同人的性格特点，采取不同的方式方法给予指导和批评，使教师心平气和地接受批评、愉快地从事工作。为此，作为管理者，一要同教师进行适度、必要的交流，了解他们的思想、工作态度和性格特点；二要深入课堂，通过听评课，了解他们的工作能力；三要学会观察，发现问题、发现成绩，及时总结。四要在工作中、教师中发现问题，教师的心声要及时反馈给校长，反馈汇报时，尽量做到 “忠言”顺耳，“良药”可口，使校长能够接受，切忌说过头话，做过头事。

（4）副校长是调解员，副校长要注意协调好分管处室与其他处室、分管工作与其他工作以及自己与其它副职的关系。要相互支持而不彼此拆台，互相忍让而不积怨成仇，互相关心而不落井下石，互相学习而不嫉贤妒能，共同把心思用在学校工作上。在分管处室内部，由于职责不同，教职工之间思想、爱好、性格、学识等差异，碰到摩擦在所难免。作为分管校长要善于根据处室的特点和教职工的情况，做好思想工作，使分管的教职工团结一致，成为一个能战斗的集体。出现矛盾要主动解围，在工作中，校长也会碰到一些不好处理的问题，这时副校长要想校长之所想，充分发挥自己的主观能动性，接触矛盾，承担责任，为校长解围，为校长排忧，为校长解难，让校长更好地开展工作。

（5）副校长是机动员，关键时候要主动“补位”，校长位要补，其他副校长的位也要补，必要的时候，甚至基层教师和员工的位也需要补。

由此可见，副校长的岗位并非“英雄无用武之地”，而是一片也能让人纵横驰骋的广阔天地。

3、“奉献”是一名副校长的人格价值。

副校长的特殊角色展示着个人特有内涵和品质。一般说来，当学校整体工作取得成绩的时候，上台领奖的是校长，闪光的镜头对准的也是校长，校长是“红花”，副校长却是“绿叶”，不把自己当作有功之臣，甘当无名英雄，充分体现了副校长角色的高风亮节。事实上，只要真心以事业为重，作为副校长所做出的成绩，校长心中是有数的，教师也是有目共睹的。你越是谦虚，领导、教师就越信任你，这就是所谓的“敬人者人恒敬之”的道理。这也印证了外国一句谚语：“通过争夺，你永远不会获得满足；通过让步，你的收获比期望的还要多。”

四、当好一名副校长的必备的基本素质

“一切以事业为重、一切以团结为重”、“校荣我荣、校衰我耻”既是一个教育管理者的敬业观，也是是一名副校长必备的基本素质。我非常欣赏这样一句话，“只有你对别人的事业负责，别人才会尊重你的劳动，你才有机会发展自己。”

1、一切以事业为重，就是要珍惜工作机会，热爱工作岗位，不为权势而苦恼，不为名利所困扰，从工作中寻找乐趣。不要因为校长没有采纳你的意见就觉得失落，也不要因为主任没有按照你的要求去落实而懊恼。更不要因为教师对你的工作提出意见觉得没面子，要记住，工作的思路和方法不是唯一的，只要一切从工作出发，都是正常的。

2、一切以团结为重，就是要维护校长的决策权威，不同意见在班子会上交流，决策一旦形成，只要没有错误，必须贯彻执行，不能打折扣；以团结为重，就是要维护班子的团结，容纳班子成员的个性，学会同每个成员团结协作，关心他们的生活和工作，时时处处树立班子形象，协助校长带好班子；以团结为重，就是要做好班子决策的落实和解释工作，化解矛

盾，使决策有效落实并得到教师理解和认同。

3、校荣我荣、校衰我耻。学校工作，表面上看，是校长负责制，荣辱皆归校长，作为副校长只能是绿叶，但事实并非如此，一个单位只有工作做好了，才能体现领导班子团结向上、才能体现教师队伍的较高素质，一所合格的学校就是一个好的班子乃至集体的体现，只有这样组织上才会发现班子成员的优点和特长，从而达到共同发展的目的。反之，班子成员互相拆台，争权夺势，拉帮结派，工作做不好，单位没有凝聚力，班子成员也很难得到好的评论，也就很难有机会发展自己。要时刻牢记“一荣俱荣，一损俱损”的道理。

古人说“君闲臣忙，国将兴也；君忙臣闲，国将衰也”，办好学校，培育人才，是校长的神圣使命。身为副校长更要用心谋事、用心做事，更要坚守校园，扎根学校，更要辛勤耕耘，锲而不舍，只要听从教育理想的呼唤，就一定能取得突出的教育业绩。我们副校长明天的前途一定会更加灿烂更加辉煌！

第五篇：怎样才能当好班长123点

怎样当好班长

要当好一名班长，首先应了解班组是什么？班组是按照企业内部劳动分工与协作需要和不同产品劳务而划分的基本作业单位。班长就是这个班组各项工作的组织者和管理者，是企业的生产任务变为员工实际行动的桥梁，是企业生产管理的最基层。

作为一名班长，就要明白自己的地位与作用，使命、任务，才能做足准备，当好班长。

一、班长的地位与作用：

1、班长是班组的当家人。如果说一个班组没有一个好的班长，就如同一盘散沙，形不成统一协调的战斗集体。这样公司、部门下达的各项指令、任务就不能很好地贯彻执行，生产管理上的信息和群众意见、要求就不能较好的交流和反映；生产、工作中的疑难问题和种种矛盾就得不到妥善解决。所以员工们称班长是“当家人”、“主心骨”。有了这个“主心骨”，班组就有了依靠，就能把班组的员工团结在一起，带领大家为安全经济供好电作为自己的贡献。

2、班长是生产一线的指挥者。班长是“兵头将尾”，既是直接带领员工从事一线生产工作的领导者，又是企业整个管理层次中最基础、最重要的组织者。只有每个班组都能有一个好的班长指挥生产，那么全部门、全企业就能保证生产任务的完成。

3、班长是班组建设的组织者。班组是技术革新和造就培养人才的阵地，班长不但要起指挥生产的作用，而且要起组织建设“四有”职工队伍的作用。因此，班长要对职工群众经常性的开展思想政治教育、文化知识教育、新技术新工艺培训等，以提高班组员工的整体素质，从而更好地为企业的发展、腾飞作出贡献。

二、班长的使命：

1、建立崇高的使命感，以单位、企业追求的目的，根据现有的条件，高效率的达成目标；

2、组织指挥和管理好本班组的生产经营活动；

3、根据生产经营活动的需要，调整本班组的劳动组织；

4、根据本公司的规章制度，制定本班组工作的实施细则；

5、拒绝违章指挥和制止违章作业；

6、向上级提出对本班组职工的奖惩建议；

7、按企业内部经济责任制的规定，对本班组的奖金进行分配；

8、推荐本班组优秀职工学习深造、提拔和晋级；

9、维护班员工的合法权益。

三、班长的任务：

1、指挥工作，组织全班人员搞好安全生产，按计划保质保量地完成生产任务和各项技术指标；

2、领导工作，科学组织劳动力，合理安排工作，搞好班组的劳动分工与协作；

3、提高部下能力，随时做好现场培训，把有关的知识、技能的教育渗透到日常工作中去。有目的、有计划的培训班组员工，让班组成员在参与中长知识，增才干；

4、创造有利于工作的环境，班组的风气就是指班组成员的行为方式、工作方法和工作态度。抓住与行为规范相关事项的问题，与全班人员一起研究解决，通过解决问题来有意识的改进班风；

5、搞好全班人的团结。有了问题要摆到桌面上来，从工作出发，坚持正确的观点、立场和原则，开诚布公，实事求是，以理服人，开展批评和自我批评时，要从团结的意愿出发，要有全班一盘棋思想，互相支持，互相关心，真正做到全班心往一处想，劲往一处使，出了问题要互相谅解，而不要互相埋怨，有了成绩归大家。办事要公平，一视同仁，不要有亲有疏，拉帮结派，善于团结全班同志一道搞好班组工作。

四、班长的准备。（精神）

1、具有发现问题，解决问题，应时刻注意班组、企业的变化，对班组提出新的要求，只有以新的思想观念，工作方法适应新的要求，才能为增强企业活力作贡献。

2、留意革新的挑战。公司、企业的改革，技术的革新每天都在发生，只有做好准备才能迎接挑战。

3、具有高敏度的信息管理。企业需要不断掌握市场的信息，根据市场需求的变化，决策企业的生产经营。班组长要善于全面收集、快速传递反馈和充分利用各种信息，为生产经营服务。

4、根据“现场”、“现物”、“现时”已有的条件，搞好班组工作。

5、具有与他人一起，共同完成任务。班长必须以身作则，处处起模范作用，与全班人员同甘共苦，关心他们的学习、工作，完成任务。

6、具有高度的专业知识，敬业精神，能刻苦学习文化知识和本班组各岗位的专业技术及先进的管理知识。

7、具有一定的社会知识、能力，处理好与上级领导的关系。想要当好班长，具备上述几点后，还要有一定的协调能力，与领导、班员之间要搞好关系，要敢于承担责任。一个班组十几个人，工作中总会有问题的，当问题出现时，班长要敢于承担责任，先人人自身查找原因，这样问题就能解决的更彻底。

让我们认真总结与学习成功的经验，以人为本，同心协力，互相帮助，共同进步，共同创造电力事业的美好明天。