上半年的心得感受以及下半年的计划

第一篇：上半年的心得感受以及下半年的计划

上半年的心得感受以及下半年的计划

2010年上半年已经过去了，在这个半年里，我不仅收获了团队带来的荣誉，以及迈向成功的秘诀，还收获了奋斗带来的艰辛与荣辱，当然这首先要感谢公司给我这么一个展示自我的平台，同时也要感谢业之峰每一位伙伴对我的关心的帮助，正是因为有了坚实的平台和伙伴们的无私帮助，才让我得到了飞跃的提升，在此，非常的感谢。

在下半年里，我给自己制定了详细的工作计划，首先，我要确保自己的业绩，身在一个讲究效率的团队，业绩是最能体现自我价值的一面，我给自己制定的计划是：每月签单不低于12万；其次，在团队方面，我要努力帮助每一位伙伴，充分把“负责任”这个词落实到实际行动中，并以此激励自己；第三，要服从领导安排，配合好主管，坚决完成主管以及副级主管安排给自己的工作任务；第四，把自己拖拉懒散，爱出风头的毛病彻底改掉，学会低调做人的道理，决不再哗众取宠；第五，要努力学习专业知识，把更多的专业知识用到实际工作当中，以此来服务好更多的客户。

以上是我对上半年的工作总结以及对下半年的工作安排，我会严格要求自己，也请大家给予监督和支持，市场一部：

2010年7月19日

第二篇：XX年暑期培训心得感受

XX年暑期培训心得感受

1．更新理念，提升道德精神与人生智慧

第一场报告是由上海电视大学教授、中央台百家讲坛主讲人、孔子研究专家鲍鹏山为我们带来的《孔子的教育》专题讲座。半天的精彩演讲，不仅没有给人一点枯燥、困乏的感觉，而且讲得深入浅出，通俗易懂。鲍教授主要以孔子为例，纵论古今，讲述了技术、知识和价值这三者与人的关系。他认为，技术是人借以谋生的基础，知识使人了解世界，从而让自己处在这个世界有安全感。而价值则决定着是一个什么样的人。

他着重讲述了价值问题，指出一个社会的大多数人的价值观决定着这个社会是不是一个公民社会。他对四十而不惑有一个很好的解释，说孔子到四十岁已有了明确价值观和以此为基础的判断力，而此不惑，并不是说他什么都懂了，没有不知道的。

他还认为，教育的标准不仅是教授孩子知识，更重要的是温故而知新，也就意味着老师最可贵的是判断力和价值观。

长达两个多小时的讲座，鲍教授用直白、犀利的语言，全面真实地还原儒家学派创始人孔子的气质与精神，让我们与会人员体会到其中蕴含的道德精神与人生智慧。

2．明确方向，注重特色发展与文化育人

第二场报告是由教育部国家督学、《人民教育》杂志总编傅国亮为我们带来的《特色发展 文化育人》精彩报告。重点阐述了方向比努力更重要，具体论述了特色发展是今后教育发展的一个方向。均衡发展到一定程度上可以走特色发展，文化育人。、推进素质教育是教育改革发展战略主题。素质教育基本内涵给学生影响他一生的素质，终生受益的素质，即思想素质和思维素质。、每一所学校都是潜在的特色学校、特色是文化，主旨是文化育人等等。

3．同行交流，有心动更要行动

每位发言者都精心准备，报告精彩、生动。赴新西兰、北京和海门学习团队分别介绍了外面世界的精彩以及各自学习感受、感悟；竹山中学立足探索走班教学新模式，介绍了他们的成功经验；陆郎中学围绕强化师德师风建设，树立教师良好形象，介绍了他们的具体做法；东山外校高三年级组坚信总有一种力量在催人奋进，高考成绩自然喜人；还有去乡镇幼儿园支教归来的报告，让我们与会人员真正领略了支教让青春绽放光彩等等。通过同行交流，让我们领略各家教育教学工作实、效果佳，让我们心动之余，更要行动。

4．领导报告，催人奋进

朱局长的专题报告《江宁教育十二五发展展望》，抓住了两个五年规划交替时机，首先对十一五江宁教育发展进行了回顾，全面总结了五年来江宁教育发展取得的成绩和基本经验；接着在客观分析教育改革和发展所面临的机遇与挑战的基础上，重点对未来五年江宁教育的发展进行了规划设计，提出了十二五江宁教育的发展定位与愿景，即以省内领先、国内有名、国际有影响作为发展总定位和实现让江宁教育成为江宁的品牌，让江宁人以江宁教育为豪！的总目标；最后就实现这些愿景，提出了教育优质化、教育品牌化、教育国际化、教育信息化以及教师名优化五化实施策略。

局长的每次报告都让人耳目一新、备受鼓舞。尤其是每次报告中的一条条具有指导性、操作性的建议和举措，让我们与会人员感觉有动力也有压力，有方向更有信心。

1．学校发展依靠什么

学校发展应依靠教师发展和学生发展。教师发展需要提前谋划，科学谋划是成功的关键，因此学校应该及时制定教师未来三年发展规划，需要制定教科研三年发展规划。具体操作：可请一些专家、学者来校指导、开设讲座；本学科组或喜欢教科研的教师坐下来进行教科研沙龙，针对课堂教学产生问题和困惑开展研讨；围绕省、市规划课题开展研究，进行课堂教学模式改革、备课模式、辅导学生模式等活动。

学生发展，必须要求学校首先制定一个符合学生实际、学校实情且可操作的办学理念，因为办学理念决定办学的特色、学生的发展。其次采取有效措

施，从培训班主任、制定学生在校行为规范，弘扬一些积极向上、发愤图强、个性张扬、全面发展、特色发展等举措，营造和谐的文化氛围，促进学生发展。还通过活动开展，利用每天最后一节课，开展一些有意义、让学生喜爱、终身难忘的活动，让学生对学校有依恋感。真正做到规范办学、实施素质教育就得强行推行一些措施，真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把体育美育还给学生。这样的学校怎能不让学生依恋，及时毕业了学生们也会常回来看看。

2．立足学校本色，追求学校特色发展

此次学习，被一种思想所冲击：特色是一个学校的名片，它不是哗众取宠，而是对教育深入解读做出的不懈努力。为此，我们必须彰显办学特色，做好特色这篇大文章。同时，我们在规划学校特色时应遵循的几个原则：

整体发展原则。学校要在现有本色基础上，不断完善、提升已有的特色项目，进一步推动学校在其他领域融入特色发展的思想。

共同参与原则。要求校长、中层干部、全体教职员工及学生共同参与学校特色建设，使规划能凝聚全校师生的智慧和力量，从而让特色发展目标内化为师生行动的动力。

循序渐进原则。学校特色的打造应当是一个长期过程，逐步发展的过程。在提炼学校特色的过程中，应依据学校的现实条件和基础，不断总结、反思、完善。

因地制宜原则。应根据学校自身的条件，充分挖掘学校师资的优点和特长，扬长避短，因地制宜，真正形成自己学校的特色。

暑期培训虽然短暂，但受益匪浅。我们开了眼界，长了见识，尤其朱局长的报告为我们今后的教育教学教研工作指明了方向。我们要以教师素质培养提高为抓手，持之以恒打造学校特色，矢志不移创建学校品牌。

第三篇：感受心得

机电一体化课程设计感想

专业班级：机械设计

学号：

姓名：王瑀0902 0901140227

第十九，二十周我们在学校进行机电一体化的课程设计，设计的主要内容是模拟电源的设计。这次课程设计我有很多感触，很感谢学校给我们的这次实训机会，让我们了解和学习了以前从未接触过的东西，使我们初步掌握了设计的基本过程，更是对在学校学习的理论知识的加深和实践。

通过这次实训，我了解了电源的组成，由变压器，整流滤波电路和稳压电路组成，更对电容、二极管、变压器等方面的知识有了更加深刻的认识。我掌握了设计的基本过程，从一开始的方案比较和选定，参数的计算，元器件的选择，制作到最后的测试检验，每一个过程我们都进行了认真的思考，最后努力去完成的。比如在电路板上如何进行元器件的布置，如何进行线路布局，如何进行焊接，我们都进行了积极地讨论和验证，并且参照实验指导书和相关资料。这锻炼了我们实际解决问题的能力，更是培养了我们独立思考问题的能力以及用科学、严谨认真的态度对待问题的能力。在实验的过程中我们充分发挥了实际动手操作能力，培养了我们的团队协作意识，通过这次实训实验使我充分认识到在实验过程中团队精神的重要性。，这些都激发了我们运用不同的知识来求解问题的能力，培养了我们自主学习，运用知识解决问题的能力。在实训过程中我和组员积极讨论，不断分析研究，努力配合这次实训锻炼了我们的团队合作意识，为我们以后的学习和工作打下了良好的基础。

虽然这次机电一体化实训结束了，但是实习带给我们的经验和学习经历却是永远的，通过实习任务的完成让我们队几点一体化技术有

了更加深刻的认识，结合专业课的知识，我们需要在以后的学习中加强学科之间的交叉运用这样我们才可以将知识活学活用，在实验过程中我们发现了新的问题，培养了我们独立思考问题的能力和发现解决问题的能力，以上就是我的实训实习总结以及获得的心得体会，当让这中间还有很多方面的不足和缺陷，我们需要重新审视经验教训，在以后的学习和工作中计量避免再犯同样的错误，这样我们才能学到更多的知识。比如在电工电子中学到的二极管的接法，判别二极管电流流向，桥式整流滤波电路的连接方法，稳压电路的连接方法，相关参数如何测定，各个元器件在电路中所起的作用等，这些都要求我们对理论知识有充分的了解。经过这次实训实验让我充分理解了在以后的学习和工作中一定要多总结，多提问，一定要明白实验的原理，用理论去指导实验过程，比如在元器件的布局上要充分考虑未知的合理性，以及背面焊接时的方便，在连接电容时要注意电流的流向和正负极的顺序，这些都是在试验中发现的问题，使我们收获了很多实践经验。比如电解电容正负极的的辨别和接法，陶瓷电容在整流和滤波过程中的作用

第四篇：心得感受

不知不觉来到这里实习已经有半个月了，在这段时间里除了接触到很多从未接触的事务和人外。也发现到了自己很多理论的知识没有记得牢固，由于时间久和当初学习不够巩固的原因，很多地方的知识点都比较模糊，也导致一些实际需要的记不起，需要翻看查询。明白到了人生便是一个不断学习的过程这个道理。

在实习的这一点上，我的最先感悟便是锻炼积极性。由于大学生活比较轻松，所以我们也在不知不觉中养成了比较懒散的性格，这一点在学校应对功课课程考试还不明显，一出社会，陋习便显出极大的坏处来了。在完全陌生的环境，有太多太多的事情并不在自己的把握之内，工作上的事务往往也是变幻莫测的，如果还处于懒散之中，不仅容易犯错而且犯了错也会措手不及。积极的态度既能让我们逐渐摆脱懒散的生活作风，也能让我们挖掘到更多的实践价值。

在工作中很多步骤是必须要遵守的，不能为了省事便省略几步，这往往会影响到责任分担以及业务处理的顺利，有很多方面需要按部就班，而不是按照自己的想法去做。所以在这一方面，提供动手能力便是很重要的，因为毕竟实践能让我们更好地去学习和巩固新的知识。因此我也很高兴和积极地与公司的前辈师兄师姐们交流，在前任的经历中吸取她们的经验，也是为了我们能更好地去生活。毕竟社会竞争激烈，唯有多积累自己的资本，才能让自己在社会中寻得更好的发展。

第五篇：教师精神计划 心得 提升年心得

学习“肇源教师精神”心得体会

中心小学

李春丽 在学校的组织下，我认真学习了“肇源教师精神”主题实践活动的实施方案，深刻领悟了肇源教师精神：“心系事业、情牵桃李、汗育栋梁、志攀新高 “这十六个字的真正含义

。通过学习我知道了教师要尊重热爱教师职业，在工作中充满情感、崇尚使命、永不放弃、遵章守纪、立德树人：要全心全意爱学生，尽心尽力培养学生，真心实意尊重学生，诚心诚意包容学生，尽职尽责管理学生；要对教学工作认真负责，有团结协作能力，能不断反思总结，真正培养出品质好、素质高、能力强、敢担当的合格人才；要树立正确的创新观，拥有深厚的知识积淀，具备必要的创新能力，成为业务上的行家里手，学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：

第一、对工作必须有强烈的事业心、责任感。就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二、立足本质，对学生献出一片爱心。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

第三、习甘于奉献、团结互助的精神，要增强大局观念，强化责任意识。在单位，积极调整心态，顾全大局、正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为民意中心校崛起贡献智慧和力量。

在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就

会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能储备一桶新鲜的“活水”，服务于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教学质量，作为老师的我们首先必须不断提高自身的知识水平和业务水平。同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，苦练基本功，不断提高教学水平。

“肇源教师精神”，为我指明了方向，是激励我们团结拼搏，奋勇向前的强大动力。在今后的工作中我会努力做到“静下心来教书，潜下心来育人”。在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。

学习“肇源教师精神”工作计划

中心小学

李春丽

在学校的组织下，我认真学习了“肇源教师精神”主题实践活动的实施方案，深刻领悟了肇源教师精神，使我对教师的职业有了更新的、更全面的认识，也为了使自己能够不断进步，现将个人对“肇源教师精神”活动主题计划如下：

一、指导思想

以党的十八大会议精神为统领，以《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》为准绳，以县委十七届七次全委（扩大）会议精神为指导，以教育局［2013］15号文件精神为依据，结合肇源县及民意乡中心校在教师中开展“肇源教师精神”主题实践活动的实施方案为指导，真正的树立良好的教师形象，为肇源教育事业发展再立新功。

二、具体内容

以“肇源教师精神”为具体学习内容，即：心系事业、情牵桃李、汗育栋梁、志攀新高。

三、工作目标 1、1、认真学习肇源县及民意乡中心校关于在教师中开展“肇源教师精神”主题实践活动的实施方案，使自己更加明确、领会、理解肇源教师精神的内涵。

2、对工作必须有强烈的事业心、责任感。就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

3、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

4、要对教学工作认真负责，有团结协作能力，能不断反思总结，真正培养出品质好、素质高、能力强、敢担当的合格人才；

5、要树立正确的创新观，拥有深厚的知识积淀，具备必要的创新能力，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，苦练基本功，不断提高教学水平。

“教育教学质量提升年”心得体会

中心小学

李春丽

今年是教学质量提升年，作为一名教师的材料和积极参与与教学实践后，收获良多，现将学习心得、体会总结如下：

一、不断提高自身的知识水平和业务水平，有助于提高教学质量。

二、注重堂课的教学质量，有助于提高教学质量 要想提高教学质量，就必须不断提高堂课的教学质量。如何提高呢？我认为要从教师在教学过程中，应该对自己所教学的内容：第一步先要自己明白；第二步我觉得要讲得清楚；第三步要学生听懂；第四步要让学生实践。这样才能达到一个良好的教学效果。

三、抓好常规，养成良好的学习好习惯，有助于提高教学质量。良好的学习习惯是提高学习质量的保证。习惯是培养出来的，而不是生来就有的，它是在人的学习、生活实践中逐步形成的。习惯的力量是巨大而持久的，好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的，而且良好的习惯一旦养成，只需教师稍加提 醒就能坚持住，它将使学生终生受益。

四、积极开展课外活动，能开发学生的智力，有助于提高教学质量。丰富 的课外活动是学生展示自我的重要舞台，也是让学生把理论运用于实际的一次次实践。它不但能展示学生各方面的才能，发展学生的个性，使学生能够得到多方面的体验，得到多方面的发展，获得多样的快乐与收获，而且也是逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体的好契机。它不但能培养学生的创新精神，挖掘学生的潜能，也是增强学生自信心的一次次机会。学生在尝试到了课外活动令人心情愉悦的同时，也增长了知识、技能，树立了信心，更有助于激发对学习的向往和热情，有助于教学质量的提高。

五、抓好后进生的补差工作，有助于提高教学质量。班级中的后进生或多或少都存在，而作为老师的我们，不应该对他们有歧视，更应该利用一些课余的时间去关心他们，帮助他们树立学习的兴趣和信心，那么整个班级的教学质量都会跟着提高的。因此，如做好后进生的辅导，做好家校联系等等，这些看似细碎的事情，也是提高教学质量的很重要的环节。

总之，教无定法，贵在得法，我认为只有符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。