第一篇：新教师成长发展个人计划
新教师成长发展个人计划
正式工作近一个月，从忙乱到适应，从紧张到淡定，慢慢地学到很多东西。上了新教师亮相课，从试教，到正式上课，再听老教师的点评，我了解了我的不足之处，也找到了自己的目标。在我刚踏上新起点的道路上，放眼教育理论改革的大潮，我认为新时期的教师应该是：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺，健康的心理，强健的体魄。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。借此我对个人的发展进行有条理的规划，我重新审视了自己。并制定出个人成长计划，在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高自己各方面的能力和水平，以此作为一名教师应具有的素质。以下是我的具体做法：
一、在理论学习中成长：
1、认真学习课程标准（教学大纲）、钻研教材、认真备课。
2、做好教学基本功的自练。
3、认真备好每次教案，并及时向师父和老教师请教。
二、在实践中成长：
1、积极参加教学改革和教学研究活动。
2、认真做好教师听课记录，评课意见，并积极与有经验的教师交流听课体会。
3、在指导老师的协助下开展班级工作、进行班级管理和班队活动。
4、积极召开教师主题班会。
5、积极参加校内外的听课、评课、议课活动，课后进行评析，在交流中感悟，在交流中提高。
三、按时完成自己的任务
1、每星期完成不少于1篇的教育教学随笔撰写。
2、通过网上培训、集中培训、教育实践培训等环节促进培训目标的实现。
3、完成一篇《我的教师专业成长故事——本人处理班级和教学问题的最深刻经历》
4、总结自己教育教学的得与失，自己的所思、所做，所悟等。
四、积极做好班主任工作
1、要有爱心、耐心和恒心。
2、在工作的策略方法上，能巧妙地利用各种资源、整合各方面的力量有效地开展工作，不断探索遵循教书育人的规律，科学地、艺术地、灵活地、创造地管理好班集体。
五、认真做好德育工作
1、在孩子们的心目中，老师不仅仅是靠“权力”来教育启发他们，更凑效的是用“魅力”熏陶感染他们，因此不断完善自我道德修养是十分必要的。要学会做好德育，注重自身的师德水平，要不断提高师德水平。正确对待教师职业或工作；正确对待学生；正确对待教师群体；正确对待学生家长；正确对待自己，让这些自律的行为外化成一种习惯和工作作风，让自己在工作的实践中成长、成熟。
2、让自己学会尊重孩子、走进孩子，用心去诠释孩子在日常生活中的想法和做法，让孩子在美育中健康快乐的成长。
六、重视师德修养
1、为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。
2、关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
3、懂得我国的基本法律法规，才能在自己的教学岗位上更好地服务于教育事业。
3、为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。
希望通过这个计划，使我可以进一步巩固好自己的专业思想，更加热爱教育工作，熟悉有关教育政策法规，以应对复杂的教育实际的需要，以更直接的方式掌握小学教育教学常规及课堂教学基本功，熟悉所教学科的教材，在教育教学水平提高的路上少走弯路，让自己形成良好的教育教学习惯，帮助我快速健康成长。
第二篇：新教师个人三年成长计划
新教师个人三年成长计划
犍为县榨鼓中心黄欣
转眼间我已参加正式工作两个多月，各种感受交杂其中。有喜有忧，喜的是我成为了一名人民教师；忧的是我能否成为一名合格的教师。为此特制定我个人的成长计划。
在这三年里，我的总体目标是：顺利完成从新教师到有经验的教师的过渡；初步形成自己的教学风格，使自己成为一名受学生爱戴、家长信任，合格的教师。
第一年规划：第一年主要是提高自己在教育教学方面的能力。从小事做起，虚心向有经验的教师请教。
1、做到教学“五认真”。认真做好课前准备，按时上课，按教学计划完成教学任务，不拖堂，不离堂，不坐着上课（身体不好除外），不接手机，不抽烟，不做与课堂教学无关的事，不得私自调课。教师最主要任务是教学。教学从备好每节课，上好每节课开始。要用普通话上课，精神饱满，声音响亮，上课结束后要及时撰写教学反思，反思教学中的成功和失败，意外问题的应对策略等。
2、认真对待学生的作业。必须做到“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”。
3、积极听课。听其他老师的课，特别是指导老师和优秀教师的课。争取每周听课次数不少于两节。可能的话，多参加各种培训进修。每听必评，每听必思，集百家之所长，促进教学。
4、抓紧时间自学： 通过阅读教育教学文学名著，努力提高自身的理论修养，保持教师的“书生气”，并写出读后感。
5、积极参加教师比赛、活动：比赛是促进成长最快的方式，比赛能够锻炼自信，锻炼意志，锻炼能力。
第二年规划：继续努力学习，强化自我。第二年主要是在第一年的基础上，继续加强各方面的学习，初步形成适合自己的教学风格。
1、用心备课、上课：结合教学内容，充分考虑学生的实际情况来备课。上课可以适当设计些小活动，小游戏，更有效地引导学生学习，提高学生学习兴趣。课后继续做好课后反思的工作。
2、用心听课：在听学校优秀教师的前提下，向周边学校优秀教师学习，进行各种教育教学培训进修。总结各家之所长，取长补短，初步形成适合自己的教学风格。
3、继续在各方面虚心请教其他老师，尤其在教学方面。
4、继续抓紧时间自学：除了阅读经典教育文学名著外，还可通过阅读优秀教师的优秀教案，教育家的学术论文来提高自己的理论水平，并写出读后感。
5、积极承担学校的各项工作，锻炼自己的能力。
6、继续关心学生，多与学生、家长沟通，观察学生的兴趣爱好，有意识地去挖掘学生的特长。
第三年规划：在实践中检验自我。第三年主要是在班级管理方面做好，争取当上班主任。在教学方面，将自己的教学风格与名家对比，完善自己的风格。
1、加强自身师德修养：时时关注教育的最新动态，及时更新完善自己的教育理论体系，是学生能够更轻松更有效地学习。
2、继续保持自学以及虚心请教他人的习惯。
3、尝试发表教育教学论文
4、结合他人班级管理的经验，了解学生，参与班级管理的工作。争取当上班主任。
5、关爱学生，通过开展活动适当为学生减压。
以上是我的教师个人三年成长规划。我相信，只要我多学习，多做事，多进步，我能够成为一名优秀的教师。
第三篇：新教师个人专业成长计划
新教师个人专业成长计划
从学生转变为教师转眼已经一年，在实践教学中还得不断地丰富自己，充实自己。真正成为教师行业的一员时，我发现自己理论书籍看得较少，功底较薄。对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很忙碌，没有时间进行学习、充电，不善于总结和整理。我要学着改变教师的角色与教育教学的行为，促进我的专业化成长。现在成为了一名小学语文教师，我会试图探索小学语文教师专业化成长的策略，计划如下：
一、坚持练基本功
众所周知，语文教师的基本功就是指“三字一话”，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话，是语文教师区别于其他教师的主要特点之一，是语文教师必备的技能。这是传统的技能，要不遗余力的继承与加强。因为一个写不好粉笔字、钢笔字、毛笔字的语文教师，显然是不称职的教师。
语文教师要能够与时俱进，要努力学好现代教育技术，在教学活动中充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具，促进学生更有效地学习语文。
二、坚持读书学习
“师者，所以传道、授业、解惑”，这是我们再清楚不过的事实了，但我们凭借的基础是什么呢?假使只是四年或五年的师资养成过程，以及一年一年在教学过程中累积的经验，再加上成长期间的时代限制而导致的精神贫血，也许我们很快就会面临”黔驴技穷”的窘境。语文是最具综合性的，它的知识内容涵盖极大。因此要求语文老师应该对各种知识进行广泛涉猎，努力使自己成为一个“杂家”。不仅自己要不断读书，继续坚持为学生读书，让自己的这种读书习惯影响学生，让阅读成为我们的生活必需；让书籍成为我们的精神伴侣。
三、坚持加强新能力的培养
基础教育课程改革以来，语文课堂教学对教师提出更高的要求。具体来讲，语文课堂教学能力主要包括三大能力，即课前的预设能力、课中的组织能力、课后的反思能力。
在语文教学中，我认为离不开爱。爱是教育的源泉，一切教育都离不开爱，语文教学也如此。在语文教学中我认为作为教师必须对学生充满爱，在教师爱心的感化下让学生对教师产生爱，然后在对教师产生爱的同时让他们把这种爱转化成对语文学科的爱，这样他们才会对语文产生浓厚的兴趣，才会更好的学习语文。
语文教学离不开社会知识的参与。文学源自生活，社会生活为我们的文学创造了创作的条件。如果没有社会生活的参与，那么我们的文学创作将会失去光泽。我想我们的语文教学也如此，如果没有社会生活的参与，那么很多的语文知识将会变得空洞乏味，将会失去语文学科的社会功能。
我将用自己的行动来感染每一位学生，让他们能知道自己在艰苦环境下也能把语文基础打好。
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长二经验+反思。因此在今后的教学中要学会不断反思自己的教学行为，不断总结教学经验，不断寻求进步。
第四篇：新教师个人三年成长计划
新教师个人三年成长计划
为落实学校办学目标的达成，促进新课标的实施，促进青年教师的专业成长，提高学校师资队伍整体素质，学校搭建了教师专业成长系列平台，并确立了青年教师“三年入门、五年成才、十年成熟、十五年成名”的总体目标。为了感谢学校的大力栽培，感谢蔡甸生物名师吕锋老师对我的悉心教导，并且为了自己能够迅速的成为一名合格并且优秀的青年教师，特此制定“入门三年计划”。希望自己在未来的三年中，严格按照制定的计划实施，顺利完成从新教师到有经验的教师的过渡，初步形成自己的教学风格，成为一名受学生爱戴、家长信任，合格的教师，力求在新教师中脱颖而出，成为学校师资力量中的中坚力量。
第一年规划：第一年主要是提高自己在教育教学方面的能力。从小事做起，虚心向有经验的教师请教。
1、做到教学“五认真”。第一，认真做好课前准备，认真详细的书写教案，除学校常规要求的必备栏目外，在教学过程的设计中必须详述教师活动中的主要提问、学生学习活动中预计可能出现的情况、各环节之间的衔接语等。给指导老师检查并认可后，真正实施到教学中。第二，认真编写导学案导练案，根据课程教学计划和集体备课内容编写导学案，将知识点有逻辑的呈现给学生，使学生在一节课后有完整的系统的知识笔记，根据知识点出导练案，重难点突出，让学生及时消化巩固，并把握知识的重难点。第三，认真上课，关注学生对教学内容的接受程度，及时调整教学方法，尽量让学生在课上掌握知识点。第四，课后认真反思，写好课堂小结和教育反思，了解学生的掌握情况，也明白自己的优缺点，针对性的解决自己的不足；另外也要根据学生的反应修改教案上的教学方法，甚至调整教学策略，并进一步确定教学的流畅性与逻辑性。第五，认真做导学案导练案，一方面预测学生可能会出现的问题，并与真实的情况相比较，从而了解学生的学习情况和学习水平；另一方面进一步加深自己对知识的熟悉程度，有利于尽快形成完整的知识体系。
2、认真对待学生的作业。必须做到“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”。对学生的典型错误，共同错误，不仅要求学生纠错，自己也要准备相应的纠错本纠错，以备日后复习有针对性的解决学生的易错点。
3、积极听课。听其他老师的课，特别是指导老师和优秀教师的课。争取每周听课次数不少于两节，每听必评，每听必思，并且每月从所听课中整理课堂教学实录一份，并附上不少于1000字的反思与分析材料。
4、大胆展示。每学期向全科组老师上汇报课一节。争取独立的设计教学预案，并向全组老师说课，阐述设计意图及理论依据，认真听取科组老师反馈意见，写出1000字以上的课后反思，将教案、说课稿、课后反思等材料及时上交科组。
5、努力自学。每3周读一篇教育教学论文，写出500字左右的读后感并及时与科组长或备课组长交流。也要根据自己的实际情况修习更过关于研究生相关专业的课程以及教育学和心理学。
6、积极参加教师比赛、活动：比赛是促进成长最快的方式，比赛能够锻炼自信，锻炼意志，锻炼能力。
第二年规划：继续努力学习，强化自我。第二年主要是在第一年的基础上，继续加强各方面的学习，初步形成适合自己的教学风格。
1、传统的上课技巧之外，要能够结合教学内容，充分考虑学生的实际情况来备课。上课可以适当设计些小活动，小游戏，更有效地引导学生学习，提高学生学习兴趣。
2、用心听课：在听学校优秀教师的前提下，向周边学校优秀教师学习，进行各种教育教学培训进修。总结各家之所长，取长补短，初步形成适合自己的教学风格。
3、继续抓紧时间自学：除了阅读经典教育文学名著外，还可通过阅读优秀教师的优秀教案，教育家的学术论文来提高自己的理论水平，并写出读后感。
4、积极承担学校的各项工作，锻炼自己的能力。处理好自己的人际关系，团结同时，营造和谐轻松的工作氛围。
第三年规划：在初步掌握了高中所有生物知识的基础是，做好总结归纳的工作，形成自己的知识体系，并在之后的教学中，提炼自己的教学方法。要做到有信心和责任心，没有错讲、漏讲。传授学生的不仅是知识，更是学习态度和方法。另外积极学习班级管理方面知识，为未来班主任工作做准备。
1、加强自身师德修养：时时关注教育的最新动态，及时更新完善自己的教育理论体系，使学生能够更轻松更有效地学习，达到高效课堂的目标。
2、将思考变成一种习惯：每上一次课都有新的收货和体会；每批改一次作业都能发现教学中的薄弱处；每听完一次课，都能弥补自己不足之处。不断思考，不断成长，虚心求教，大胆质疑。
3、结合他人班级管理的经验，了解学生，参与班级管理的工作。关爱学生，参与到班会活动，通过开展活动适当为学生减压。
第五篇：个人发展成长计划
个人发展成长计划
人有了目标才有前进的动力，因此，在新的一年开始之际，特制订出自己本的发展计划如下：
一、学历目标：
我现在的学历是大专，根据自己的年龄，我个人认为再上本科学历已不太现实，我打算今年结合自己的工作实际在后勤管理等方面加强学习，阅读1——2本相关的书籍，记录一点学习体会，摘抄部分有意义的章节、词句等，丰富自己的知识，扩大知识面。另外，学习有关电脑方面的书籍，提高自己的自动化办公能力。
二、能力方面：
（一）、在工作实践中锻炼自己的适用能力和应变能力，多观察勤学习，做好幼儿园后勤管理工作。
（二）、工作中相互学习，取长补短，逐步提高自己的管理能力。
（三）、学习并提高档案归类、整理的速度和质量，缩短查找资料的时间，提高工作效率。
（四）、做好教学物品的保管、清点登记工作，及时为领导提供详实的资料。
以上是自己本的工作目标，我将时常对照检查自己的行为，一步一个脚印，踏踏实实的前进，争取早日实现本目标。
2012年1月
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