新教师成长体会

第一篇：新教师成长体会

新教师成长体会

转眼间，来到桃李快一年了。作为一名新教师，这段日子是最让人难忘的。回想起来，仿佛昨天昨天刚刚踏进这个美丽的校园，心里还在兴奋：要在这里实现自己的人生价值了，也曾满腔热忱，暗暗告诉自己，一定要成为一名优秀的小学老师。但很快，这些“伟大”的梦想就被每天的工作冲的一干二净了，也发现自己离这个梦想越来越远。别说优秀教师了，就连一名合格的教师的要求都对自己是很大的挑战。看来还是要一步一步踏实的走，多向老教师学习，使自己慢慢成长起来，才是真的。

在这一年的日子里，有苦有乐，有酸有甜，说心里话，最大的体会还是一个字···累！记得工作的时，上课忙下课也忙下班还在忙，不讲求什么效率，但心里不觉得疲惫，好像只要使出浑身的劲来就会教好学生，渐渐才发现，事实并非我想象的那么简单，无论是教学还是教育都是一门艺术，可不是使蛮劲的体力活。总结梳理一下，将自己在这一年里暴露出的问题以及自己需要继续保持的地方归纳为以下几点，以此勉励自己继续努力。

一 教学方面：通过这一年的学习，我越来越觉得教学是件非常有意思的事情，同样是一堂课，在听了师傅的课之后，才发现在教材处理上、课堂语言上等等可以表达的如此精彩！虽然都是很简单的知识，为什么换成我的表达方式，学生就不容易理解，也不容易抓住重点呢？自己怎么就没有想到像师傅那样讲呢？没听一节课，就有新收获！也发现自己很浅薄，自认为准备得很充分的课，老教师一点拨，才恍然大悟！自己原来有太多的漏洞。

二 把握学生方面：我认为最难把握的就是学生了，其它职业可能面对的是文件、数据等，可是作为老师，每天要面对的是一个个活生生的个体，他们有思想、有特点，作为教师，不仅要把握学生的知识储备，还要把握每个学生的接受能力，理解能力，应用能力。此外，就是每个学生的性格特征、心理品质等等。我开始以为新教师年轻，肯定很快被学生所接受，事实上，这恰恰又成为阻碍自己教学的致命点。学生看到年轻的老师，就少了几分敬畏之心，课堂纪律就要费一番功夫了。

三 教研方面：一年下来，自认为已经能够熟练的驾驭课堂了，但却没有真正深入细致的好好研究一下教学内容，课是上完了一节又一节，但真正觉得精彩、扎实的课却寥寥无几，这就是没有深入研究的问题。

四 自身素质：还记得面试时，我在简历中写给自己的话，热心+责任+专业素质=一名优秀的教师。而自己真正做到的有多少呢？热心+责任有了，可是专业素质还太欠缺。人不学习，不会觉得自己贫乏，只有不断学习，提高自己的专业素质，这样的教师才不再是以前所说的“教书匠”，而是一名教育专家。

五 保持一个良好的心态：这一年的日子，虽然是辛苦的，但也是充实的，虽然是累的，但也是有收获的，我已经渐渐走出迷雾，找到了自己的方向，我相信只要保持良好的心态并朝着目标坚持不懈的努力，我一定能够收获希望！

我是幸运的，因为有人曾经说过：世界上最大的幸福就是自己正从事的职业就是自己的兴趣，而我就是这样的人，我是一名教师，并且我热爱教师这个职业，经过一年的工作，使我更加坚信我的选择！我会继续走下去，坚定的走下去！

第二篇：体会：幼儿园新教师如何快速成长

幼儿园新教师如何快速成长

——2013“幼师国培”培训体会

国 培 幼 师 班

铜川市耀州区演池乡中心幼儿园

梁 雪 萌

2013年12月11日

幼儿园新教师如何快速成长

——2013“幼师国培”体会梁雪萌

对于刚踏上工作岗位的新教师来说，什么都是新鲜有趣的，一切又都是陌生费解的。教育教学经验欠缺、不知如何去很好的组织集体教学、怎样指导好幼儿的一日活动、如何应对幼儿的问题行为等等，这些问题几乎是每一位新教师在工作初期都会存在的的困惑。以前在学校里学习的专业理论知识大多是纸上谈兵，往往在教育实践的过程中面对实际问题是手忙脚乱无所适从„„

一年前，我刚踏上工作岗位，儿时的梦想终于得以实现，每天面对那一张张天真可爱的笑脸，心中的欣喜之情自然不言而喻。但上班的第一天，就使我内心感到深深的挫败感。对教学和班务毫无经验，对如何把握教材、如何组织课堂教学、如何处理孩子间的纠纷，更是毫无头绪。一切都是在观察、摸索、反思、改进着！幸好这时，校领导决定进行师徒结对活动，于是我有了工作上的第一位指导老师。在这一年多的成长历程中，无论是在职业道德规范、教学方法指导方面，还是在管理教育学生方面，他都毫无保留地给予了我莫大的关怀与帮助，使我在各个方面都有了显著提高。

新教师是幼儿园教师队伍中的生力军，如何加快这些教师的专业成长，使她们尽快地成长为教学的能手、骨干呢？结合我本人的成长历程，我认为，一方面，业务园长、老教师要对其进行专业引领，要善于发现新教师的教学特点，尤其是不足之处和不妥之处，帮助她们寻找问题总结经验，并在实践中不断修正完善。另一方面，关键是新

教师要摆正自身位置，转变角色观念，虚心请教和学习，在不断探索中做一名善于观察并发现、勇于反思和提升自己的探索型教师！现就我个人的一些感悟分享与大家，希望能与更多的新教师探讨！

1.做一个有爱心的老师，并让孩子感受到我的爱。爱，是一个永恒的话题，也是一个幼儿教师必备的基本素质之一。热爱幼儿，它既是教师崇高品格的自我体现，更是一种强有力的教育力量。爱孩子，首先就要了解他们。要在最短的时间里记住每一个孩子的姓名、笑脸，熟悉他们的个性特征，要明白好奇好动是孩子的天性，以一颗平常心去对待幼儿的“幼稚”和“无知”。其次，要尊重每一个孩子。让孩子做他喜欢的事情，保护孩子的自尊心，蹲下来和孩子说话，从孩子的视角观察事物、思考问题，真心诚意地和孩子相处。最后，要以亲切、平和的态度对待孩子。用温柔的目光注视孩子，用温暖的微笑面对孩子，用温和的语言鼓励孩子，用温馨的细节感染孩子，用温厚的胸怀包容孩子。

2.做一个有责任心的老师，悉心照顾并指导幼儿活动。一个合格的幼儿教师，首先应具备强烈的责任心，否则一切都无从谈起。幼儿年龄小、认知能力低、自控能力差，再加上孩子活泼好动，这一切的特点都提醒着我们，在幼儿园工作必须具备高度的责任心，时时刻刻关注幼儿的举动。入园、盥洗、餐点、教学、游戏、午休、离园„„在幼儿一日活动的诸多环节中，教师不仅仅要关注孩子的安全和健康，更要关注幼儿各个方面的发展。幼儿园是兼保育与教育于一体的机构，教师要以极大的爱心、耐心、精心照料幼儿的生活起居、饮食

睡眠，关心他们的身心健康，促进他们在智力、情感、社会性等方面全面发展。因此，在与孩子接触的过程中，请让自己多一份细致，多一点叮咛！

3.做一个专心的教师，提高自己的专业水平。作为一名幼儿教师，除了掌握在学校期间习得的理论知识和专业技能之外，还必须具备以下专业素质：一是熟练的教学技能。首先教学活动要精心设计充满新意，并且要多提供机会让幼儿积极参与。其次会用故事、儿歌、游戏等方式组织教学，激发幼儿的兴趣和求知欲。最后要巧用身体语言，夸张的语气、丰富的表情、形象的动作等，生动、形象而鲜明，幼儿更喜于接受。二是丰富的知识魅力。要做一个合格的幼儿教师，就要不断努力学习，提高自己的专业水平，用最先进的教育理念支持自己的专业发展，要为孩子创设最适宜的教育环境，提供有益于孩子发展的各种材料，不断更新自己的知识结构和内容，扩大自己的知识领域和范围。只有具备了足够的知识魅力，才能适应新时代对教师的要求，满足孩子对新事物的渴望。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，愿每一位新教师都能以此共勉，在初为人师的日子里，一如既往的勤学、善思、实干，并向其他有经验的教师多学习，争取早日成长为一名合格的幼儿教师！

铜川市耀州区演池乡中心幼儿园

梁 雪 萌

2013年12月11日

第三篇：新教师成长

路漫漫其修远 汉小新教师在求索

为了进一步促进新教师的发展，汉旺学校于10月9日下午在三楼会议室就上周新老师的见面课开展总结会议。校长徐利，分管教学副校长陈旭兴，教导处副主任黄生华以及各学科的调研员参加了此次会议。

参加会议的所有老师都对青年教师的进步给予肯定：见面课准备充分，可塑性强，态度端正。也指出所存在的问题：对课标和教材的研读还不够而导致不能很好地把握教学重难点；未能做到以学生为中心，从学生的实际出发；课堂用语还需锤炼，教态还不够自然大方。

针对以上青年教师所出现的问题，陈旭兴校长向青年教师推荐“三本书”：教材+课标+《小学数学/语文教师》并给出三点建议：充分认识自己的长处和短板；放低身份，虚心学习，同步成长；要有充分的预设，关注生成。徐利校长也对青年教师给出几点建议：备课要与教学形式和学生的学情相结合；根据学生和学科的特点来突破重难点；营造有效课堂；合理利用多媒体；注重教学方法的总结......青年教师在听了各位前辈老师们的建议之后都受益匪浅，谨记徐利校长的三句嘱托：成大事从小事做起；树立终身学习的意识；关注国家的教育方向，要有教育情怀。并将这些建议付诸于实践，争取快速成长，为汉小的发展添砖加瓦！

第四篇：新教师培训体会

新教师培训心得体会

博山区域城镇中心小学 刘志明

今年我参加了博山区教育体育局组织的新教师培训。通过培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教育体育局领导和骨干教师的讲座为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新教师，教体局领导为我们考虑的非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。

通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于<<教师职业道德>>。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。

光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦„„.这些都是师德师风的体现。

要鼓励自己“学无止境”。我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我这近几年来学习中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

第五篇：新教师培训体会

新教师培训体会

长海县幼儿园 杨薇

这次我参加了由进修学校举办的中小学幼儿教师培训班。经过两天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。本次的培训给我们提供了学习知识的机会。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。

通过师德培训，教师们明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的认识，知道主题的展开有：任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。

本次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

在培训的最后一天进修学校开展了说课活动，听了那么多的课不仅让我学到了许多经验，也让我发现自己的不足之处，幼儿园的活动注重对《纲要》的领会及教育理伦的理解，本次培训后，我会加强对《纲要》的学习与运用，多听骨干教师的课，吸取经验改善不足，提高教学质量。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，履行幼儿教师的职责，真心对待每一个幼儿，认真上好每一节课，做一名优秀的幼儿教师。

2012年2月25日