2010年度资教教师考核鉴定向灵芝

第一篇：2010年度资教教师考核鉴定向灵芝

2010年度资教教师考核鉴定

向灵芝：

该同志自从担任现职以来，能够坚持四项基本原则，不断学习马列主义、邓小平理论，在思想上和言行上与组织的要求保持一致。不断加强自己思想意识形态的改造，认真学习各项规章制度，做到了身正为范、廉洁自律。善于沟通协调，团结同志，作风正派。

该同志始终把服务意识贯穿于整个工作的过程之中，将为学生服务、为教师服务、为学校负责作为指导自己工作的出发点和最终目标，具有灵活务实的工作方法、锐意创新的工作态度、勤政务实的工作作风。在课堂教学中、在日常生活中时刻在培养学生的素质、在师德师风建设等方面做出了表率，很好的履行了自己的工作职责。

我们认为，该同志自从担任现职以来，工作态度、能力、成绩各方面都很出色，很好的履行了自己的岗位职责。

三岔中学

2011年3月22日

第二篇：2010资教教师考核鉴定 许多

2010资教教师考核鉴定

许多：

该同志自从担任现职以来，能够坚持四项基本原则，不断学习马列主义、邓小平理论，在思想上和言行上与组织的要求保持一致。不断加强自己思想意识形态的改造，认真学习各项规章制度，做到了身正为范、廉洁自律。善于沟通协调，团结同志，作风正派。

该同志始终把服务意识贯穿于整个工作的过程之中，将为学生服务、为教师服务、为学校负责作为指导自己工作的出发点和最终目标，具有灵活务实的工作方法、锐意创新的工作态度、勤政务实的工作作风。在课堂教学中、在日常生活中时刻在培养学生的素质、在师德师风建设等方面做出了表率，很好的履行了自己的工作职责。

我们认为，该同志自从担任现职以来，工作态度、能力、成绩各方面都很出色，很好的履行了自己的岗位职责。

三岔中学 2011年3月22日

第三篇：教师考核自我鉴 定

教师考核自我鉴 定

一年来，本人在思想上严于律己，时时以一个人民教师的身份来约束自己，鞭策自己，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，教师考核自我鉴 定。在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我还积极参加各种业务培训学习，努力提高自己的综合素质。服从领导安排，积极配合学校各种工作，按时完成学校安排的各项任务。

一、教育教学工作：

在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真专研教材，认真备课，把课标、教参与实际操作能力有机结合，按时完成了规定的教育教学任务，并确立“以学生为主体”，全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，从而使学生在语文、数学基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。

认真制定班级工作计划和撰写工作总结，积极参加学校组织的师德、校本教研、新课标、教育技术培训、科学发展观知识等培训学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误。

此外，在教学中我非常注重与学生之间的情感交流，尊重学生的学习热情和认知能力，引导学生认识本民族文化，鼓励他们大胆探索和创新，并结合本民族文化内容进行文学创作，取得很好的效果。

二、其他方面：

在课余时间里，我不断加强理论研究，撰写教育教学论文，还创建了个人博客和网校个人空间，把平时的教育工作、教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和网校同行交流分享、共同进步，还丰富了业余生活，鉴定材料《教师考核自我鉴 定》。

三、努力方向：

在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平，为学校的发展作出更大的贡献。

总之，任现职以来，我作为教育战线上普通的一员，虽然在班级管理和教学工作上取得了一定的成绩，也多次受上级政府的表彰，但我认为这只是我人生事业的起步，也深感肩上担子的份量，我愿意骄戒躁，再接再厉，争取明天更辉煌。

小学教师考核工作总结(一)

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

第四篇：资教教师述职

资教教师述职札

时间乃是最大的革新家，转眼间，我来到熊集镇中心小学已经半年多了，在这短短的时间里，我从教育盲区慢慢的摸索走进了教育初级体验者的行列。对于我本人来说，初涉教育行业，我感觉到了它的责任大任务重。特别是作为一个对教师行业很陌生的人，担任学校资教生副校长职务掌管学校德育，远程事务；担任二年级班主任及语文教师职务，这些对我来说都是很大的挑战。每天除了备课，上课，管理好班级的各项事务（纪律 安全 卫生等），还要负责学校的远程教育接收，课程安排，表格发放的收集整理，学校情况的总结汇报.....每天忙忙碌碌的。这些对我来说都是很重要的工作。

还记得刚刚来到这所美丽的小学之前，我对自己许下了承诺：三年资教时间是短暂的，但是我要让这三年的经历成为我这一生中最大得财富。当老师是我的人生规划中的重要部分，小的时候就对这一职业充满的好奇，向往，憧憬。我的父亲是一位乡村小学校长，他无私奉献那里工作了20多年，爱校如家；我的妈妈也是一位乡村小学教师，她勤勤恳恳的工作送走了一批有一批的学生，爱生如子。现在我终于走上了和他们一样的行业，心里感慨颇深。

教学设施单一，教学课程单调，是乡村小学的特点。由于资金和教师的缺乏，我们学校教学设备没有城市小学那么的完善，各种文艺类的课程也相应贫乏。为了能让我们班的孩子们有和城市学生一样有机会唱唱歌画下画，我会抽出时间让他们到唯一的多媒体教室教给他们想唱的歌，想画的画。我所教的班级有60个学生，在全校说来，是学生最多的一个班。对于初涉教育领域的我来说，教好他们是一个挑战。而且这个挑战必须只能有一个结果，那就是只能成功没有失败，因为它肩负着所有孩子的未来。半年的时间，我一直在努力着，最后在期末考试，全校统考中我们班取得了最好的成绩。在知道成绩的那一霎那，感动的心在跳动着，同时感激着那些为自己为班级荣誉而努力的学生们。

还记得去年，全省“课内比教学，课外访万家”活动开展的有声有色。学校也相应抓紧了对教师课程评比的力度，而我觉得这一活动非常必要，一方面可以让我学习到其他优秀老师的教学方式，授课方法等，另一方面可以不断提升自己的能力，让自己没有机会偷懒，不断更新学习目标。也就是在这个时期，我第一次听到了“本色课堂”这个概念。我们响应上级要求，充分运用多媒体教学，运用新的教学模式，但是并不是让学生在课堂上失去了本色的自由。那如何把握好它们之间的度，如何灵活的将其结合运用呢？我就用我的讲课《坐井观天》来诠释一下吧：

在预习这篇课文的时候，我问同学们，我们的公开课是想在多媒体教室还是在我们的本身教室呢？学生异口同声的回答说在多媒体教室。是啊，二年级的小学生肯定对稀奇的东西感兴趣了，他们可以坐在宽敞的多媒体大教室，看夺目的大屏幕，看闪动的字幕是多么吸引人的事情啊。于是，我就开始准备了，但是又怕学生因为过于兴奋，场面会变得比较难控制；怕他们只顾看屏幕上新奇的东西，而忘了去学习书本上的知识，那我们将本色的黑板课也加进来会不会效果好点。终于到了公开课的那天。首先我给同学们播放了一个小动画----《坐井观天》的成语故事。动画一播，学生们立刻被吸引住了，嘴里“(⊙o⊙)哇”的叫，动画播完之后，很多同学都能讲出故事的内容和寓意了，这让我很欣慰，觉得上多媒体的决策是正确的。课堂上我还用小黑板画出了一口水井，找学困生去把青蛙和小鸟的画按照正确的位置贴上去，他们也竟然都贴对了。学生字的时候，运用ppt做了各种各样的图案，把生字拆分合并，学习方法的多样性让学生的记忆更深刻了，于是又再课堂上拿出课堂本听写，才发现这个效果比单独在教室里的效果好多了。当然，灵活的本色教育，特别是语文，不能只依靠多媒体，因为语文是一门语言学，它需要张开嘴巴读书练习。所以在这个课堂上，我也给学生留下了充分的时间，让他们分角色朗读，并有效地利用多媒体的帮助，把生动形象的图画对话内容呈现在学生眼前。学生学习都非常的投入。整堂课下来，学生都配合的非常到位，他们的积极性也提高了，学习任务也完成的非常棒。这就是第一次本色与非常规的教学的碰撞，更激发了我对以后教学方法的专研创新。

以上是我在教学中取得的进步，但是在整个教学进程中也遇到过困扰。比如：去年快期末考试的时候，我们班的小学生啊，把我忙得团团转。他们个个都像小魔鬼，可能是我得教学方法还不成熟。上课的时候，前半节课，大部分的学生都可以按要求学习生字词语，可是保持不了一会，就开始，乱哄哄了。有的站起来，高高地伸着手大叫：“老师老师！找我！”“我会，我会”。眼看着，有很多学生都站起来，有的甚至都下了位置，好像不找他回答问题就不答应似的；还有的趁乱讲起话来，还有竟然吃起东西了。哎！真的好吵！嗓门都叫坏了，他们好像听不见一样。好想躲起来。安静下来，我是老师，他们是学生，就算他们个个都是小恶魔，我也要拿出我的威信制服他们！“停下！”“再不停下，老师发火了！”可是。。还是没有反应，他们貌似听不见。最后实在是很生气，从学生中间揪出了几个最调皮的，拿了教鞭打了他们的手，全班学生静下来了。老师很生气，后果很严重。这几个小孩受到了我得严厉的批评和指责。他们当着全班的孩子承认了错误，并且保证以后上课认真听讲。个个低着小脑袋。我一下觉得，好像是我错了，没有教不好的学生，只有不会教的老师。因为没有教学经验，因为缺乏班级管理经验，所以我把课堂的混乱归结于学生。是个失职的老师吧。可是，那些调皮的学生实在太让我难以招架了，他们就是我们班用来和老师斗智斗勇的小魔鬼。终于下课了，我还在慢慢的平息着上课时的愤怒，准备走出教室，有个受过惩罚的孩子跑过来，拉着我说，老师我有糖，给你吃个吧。边说边从口袋拿出来一颗小糖果，塞给我。还没有等我拒绝就跑掉了。看着一群群开心玩耍的孩子们，露出天真无邪的笑脸，其实他们也只是贪玩调皮而已。他们是爱他们的老师我的，呵呵，应该说他们不是小魔鬼而是贪玩的小天使。

依然，这些学生是我在这个学校最爱的人，也是我觉得最亲近的人。我把我的班级看做一个小家，每个孩子都是家庭的一员。一有时间我会找他们聊天了解他们的生活学习。而去年的“课内比教学，课外访万家”活动，又给了我深入了解学生的机会。在家访的进程中，令我记忆深刻的事情有很多，尤其是对班上阮香欢，程宝钰这两位同学的家访。

上课常走神，作业拖拉，性格内向是我班男生----阮香欢的特点。踏实一个听话的孩子，但是学习成绩一直提不上来，特别是每次的语文作业，做得非常慢，总是等到全班同学都完成以后，他才写了一半。有几次，在语文课堂，每当我走近他，他也在认真地写着，只是他的铅笔比别人的短很多，而且他那双写字的手在这种天气并不是特别冷的情况下，也冻得炸裂着口子，小手也黑黑的脏脏的。问过才知道，阮香欢的爸爸常年在外地打工，家里只有妈妈照顾他。不幸的是，妈妈的腿也因意外残疾了。为了更进一步了解这个少言寡语的学困生，我决定尽早的对他进行家访。于是，我决定放学后，跟着他去家里看看。

到了阮香欢的家里，他刚走进大门，就大声叫其妈妈说：“妈妈，快出来呀！我们老师来啦！”

过了好几分钟，他的妈妈才拄着拐杖慢慢走出来。她很困难的搬动着一把椅子，不住的说：“老师，快请坐！”我连忙接过她手里的椅子，让她坐下来，又找了一把椅子坐在她身边。“老师呀！我们阮香欢在学校多让你操心了，我什么也不懂，在学习上夜帮不了他什么忙。”阮香欢妈妈激动地说：“老师啊，他爸爸在外面打工，我这条腿又不争气，现在对孩子的照顾又不周到，也苦了孩子„.”

听着她的话，我心里不知道是什么滋味了，告诉他的妈妈，让她放心，阮香欢是个好孩子，学习有些进步，字也写的不错。这时，阮香欢和妈妈都开心地笑了。在聊天的过程中我才知道，阮香欢在家里每天都会帮助妈妈做家务，妈妈的腿因受伤引起的疼痛，他也会帮着揉揉捏捏。多么懂事的孩子啊！环视了他们的家，我发现偌大的客厅里就只有几张凳子和一张桌子，那个积食饭桌也是他的书桌。阮香欢在校不能集中注意力，在家没有家长的辅导，再加上家庭的环境，他才会有点内向，学习成绩没有明显的进步。

回校后，我对这个小小的孩子又了一种敬佩感，也决定今后更加关注他的学习和生活，让他拥有一个快乐充实并且有所进步的童年生活。和阮香欢有着同样脏脏的小手的同学是我们班的另外一个小女孩----程宝钰。她也是我家访对象中尤为重要的一个。

程宝钰是我们班成绩优异的学生，在去年的期末考试中取得了全班第一名。性格也比较外向，但是她的头发从来都乱蓬蓬的，脸上糊的全是黑色，有时甚至会有些补丁和捞伤的痕迹，连衣服都让人感觉是很久都没洗过的，这与班上其他的小女孩形成了鲜明的对比。现在，还有哪个小女孩不是被妈妈打扮的漂漂亮亮像个小公主的？可是她？让我充满了疑惑。有一天放学，在班上同学的带领下，我穿过几条小巷子，终于找到了程宝钰的家。那个时候天还没有黑，她家却早已把大门锁上了。跟来的同学在她家门口大叫着她的名字，并告诉她老师来家访了。过了一会，程宝钰妈妈才带她出来开门。说是孩子作业已经做完了，全家都准备睡觉了。程宝钰看见我，也高兴的笑了，拉着我进家里。

在踏进程宝钰家门口的一瞬间，我呆住了：家里只有两件完整的房间，房门对面有间很破很小的茅草屋（程宝钰说那是她家的厨房）。因为家里比较暗，她的妈妈把灯打开了。那灯是昏黄的，打开后更显得屋子的暗，乱。我向其父亲讲述了孩子在校的表现，她的爸爸欣慰地笑了，说程宝钰是他们的独生女，他平常在镇上打工，她的妈妈在家里照顾她；但是妈妈的精神有点问题，一旦失常就会打骂孩子，不懂得给她梳洗打扮，更别说辅导她的学习了。看了看那位头发也是乱蓬蓬的妈妈，我才知道这个小女孩为什么没有干净的换洗衣服，为什么没有好看的小辫了。程宝钰很争气，她告诉我，她很爱自己的妈妈，为了不让父母担心，她每天早上自己起床穿衣，吃饭，上学。在校好好学习，在家里帮助父母做家务。她说只有学习好，妈妈才不会发病，才不会再打她了，那样妈妈的病也就好了。这个时候，程宝钰的妈妈抿嘴笑了，我知道那是歉意，也是表达对女儿最怜惜的爱。

家访后，我的心情许久不能平静。每一次家访对老师来讲都是一趟教育课，都是对心灵的洗礼。只有通过家访，我们才能够更好的了解学生，关怀学生，才能发现问题所在，给他们信心与勇气，帮助他们渡过生活与学习中的挫折，让他们健康快乐地成长。家访也让我学会感恩，感恩我的学生与家长，感谢他们给我的心灵与心灵碰撞的火花。

半年的时间不长不短，值得让我回忆的事情却又很多，感谢省教育厅给我这个资源教育，扎根基层的机会，我相信三年资教，终身财富，并且我也会发挥自己的全部能力，传承文化，谱写农村教育事业的美好明天。

第五篇：2010资教教师考核鉴定何高翔

2010资教教师考核鉴定

何高翔

从2010年9月份参加工作至今已近半年，经过这半年的努力工作和不断学习，我获

益良多。在这里感觉有必要总结一下这半年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我积极参加新教师培训，农村教师提升工程。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便争取出来初中体育相关的教学方法，学习先进的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这半年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。

经过半年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格，是一名合格的人民教师。

2011-3-22

三岔中学