心理健康辅导员个人成长分析报告

第一篇：心理健康辅导员个人成长分析报告

心理健康辅导员个人成长分析报告

摘要：人最难认识的是自己。做为咨询师只有认识自己才能认识求助者，才能走进求助者内心深处。本文对自己从童年开始进行分析。我是家中排行老三，有一个哥哥一个姐姐，还有一个弟弟。现在在家庭生活中我善于沟通，善于换位思考，和丈夫、女儿、儿子是朋友式的关系。在个人成长中，不断学习，努力提升自己。在咨询工作中，以母亲的情怀去接纳学生，为学生打开一个个心结，赢得家长和学生的尊重。为防止职业枯竭，我不断学习咨询专业的书籍，参与各种与心理咨询有关的培训，并通过各种渠道与同行们探讨。

我现是一名小学高级教师。初中毕业后开始教书，教龄21年。在教学的过程中不断地学习，函授幼师，自考大专，函授本科，一直从事小学与幼儿园的两栖教育教学生活，在自己的人生发展过程中，有苦也有乐。

工作20年都担任班主任，工作中深深体会到，心理健康的重要性。如果教师心理健康，工作就越有劲；同样，学生心理健康，学习也会更好。当我通过努力打开学生心结时，我就很有成就感。可有时，也有力不从心的感觉，我迫切感到提升自己水平的重要性。

一、自我成长分析：

（一）童年的经历，是我一生的财富。

我出生于农民家庭。兄妹四人，我排行老三，上有姐姐哥哥，下有弟弟。爸爸是老师，很少在家，妈妈忙于农活，哥哥姐姐要上学，弟弟比我小三岁，带弟弟就成我的事了。九岁那年，妈妈还不让我上学，让我带弟弟让她安心忙农活，我就偷偷的到学校去听课，妈妈看我这么想上学，就同意了。我上小学时，成绩非常好，得了很多奖状。而且我喜欢唱歌跳舞，是学校的文艺尖子。每次学校排练文娱节目都有我的身影。我普通话说的也不错，每次学校开会，讲台上都会有我的发言；我还是学校的“小红花”广播台的播音员；也是学校的升旗手。那一段时光他们常夸奖我。而且我经常帮妈妈做家务，小小年纪就懂得体谅父母。我会做家务活就在那时培养起来的。小学的生活我很快乐！

〈二〉工作给我带来了自信

从小学到初中我的成绩一直很好。到了初三，我的身体不太好，脑神经衰弱，严重影响了我的成绩，在中考那天我竟然呕吐不止，可能是考试焦虑吧。可想而知成绩如何，考分离录取分数线少了近四十分，我想做一名老师的愿望彻底破灭。我哀求妈妈让我再复习一年。妈妈不同意，说家里要盖房子用钱，而且我分数差的又太多。复习也考不上„..看到其他同学都能复习，我却不能，我伤心的哭起来。这是我人生中的最低谷。就在我最难受的时候，可能是老天爷可怜我吧，爸爸所在学校的幼儿园缺老师，园长知道我会唱会跳，而且普通话说的也很好，就跟我父亲说让我去代课。我很高兴，到了幼儿园，我认真的向老教师学习，并通过自己的努力，拿到了幼儿教师合格证。在工作的第二年，我应教育局领导要求，在教研活动中为五个乡镇的老师上了一堂示范课，获得了领导和所有老师的一致好评。他们都说我不像是一名代课老师，倒像一名师范毕业生。这给了我很大的信心。在92年我参加了淮阴市统招的幼师函授考试，并以高分被淮阴师范录取。三年的函授学习，我学到了很多。同时我也从一名代课教师成了一名聘用干部，不论是工作性质还是工资待遇都有了质的变化。这是我人生的高峰期。

（三）婚姻生活使我学会精神独立。

从恋爱到结婚一直都很顺利。婚后，我们的生活并不富裕，但我们夫妻相处很好。老公虽然比我大4岁，但他却一点也不会照顾我体贴我。自己是幸福的主宰，靠依赖得来的幸福不长远，只有精神上的独立才能使自己主动去拥有幸福。所以我是个比较独立的人，什么事我都不会依赖老公。现在老公有自己的事业，整天都会很忙，所有家务，包括教育孩子的责任都落在我的肩上。我虽然感到很累，但我觉得很幸福.宽容待人，心地善良，待人真诚，乐于助人，爱岗敬业是我的品质。这些品质给我带来无限的自信。家长们愿意把孩子送到我的班上学习；同事们有事愿意与我商量，遇到困难乐意找我帮助，取得成绩愿意与我一起分享；领导常说把事情交给我做，百分之百地放心。在我对生活的看法中，我的信仰、文化背景、道德标准、性别和性倾向起到了很大的作用。我性格属于中性，能动也能静，动的时候很活泼，开朗，像个傻丫头。静的时候，我连门都不会迈一步，一个人能呆很长时间。我还是一个能给别人带来快乐的人，跟我在一起的朋友、同事都说我是个快乐天使，跟我在一起，他们会觉得很开心，很快乐！我做事有条不紊，踏踏实实，追求完美，但不善交际。在我的人生中，幽默、自信、坚强、果断、健康五个方面还需要继续增强。我的人生观是认真对待每一天，快快乐乐的过好每一天，待人如待已，对待工作认认真真。我最近一心扑在教学上，整天和孩子们在一起，课余时间和一些孩子排练节目、背古诗，和孩子们一起打腰鼓，觉得自己好像年轻了许多，因此心情也特别愉快。在工作生活中不管别人怎么对我，但我始终做到对别人问心无愧。不喜欢和别人争吵。“忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。”这是最喜欢的一句话。我喜欢与有能力的、工作责任心强的人交往。我心目中的英雄是雷锋；他是一位伟大的共产主义战士，他的一生短暂而光辉。他总是全心全意为人民服务、助人为乐、无私奉献的、艰苦奋斗、忘我工作，他那种优良作风，给我们留下了宝贵的精神财富，产生了广泛而深远的影响。

我认为成熟的标准是能在日常生活中与人建立和谐的人际关系，包括同性朋友和异性朋友在内。接纳自己的身体和容貌。不过分炫耀自己的优点，也不过分掩饰自己的缺点，发挥最大潜能。

情绪表达成熟独立，凡事不再依赖父母或其他成人的支持与保护。对自己要有自信，能够选择适合自己能力和兴趣的职业，而且肯努力奋发，为取得该种职业而积极准备。在知识、观念等各方面，都能达到作为一个现代公民所需要的标准。乐于参与社会活动，能在社会活动中对自己的行为负责任。在个人的行为导向上，能建立起自己的价值观、道德观和人生观。我目前的个人奋斗目标是：加强自身修养，成为文化底蕴丰厚、内涵丰富，对社会有用的人。在我的人生发展中，父亲影响了我的人生发展，他是一名老师，他对工作的那种执着，做事认真细心的态度一直影响着我。使我坚信只要认真去做，没有什么做不好的。我最好的朋友常说我对工作认真，太追求完美，这可能是我遗传了父亲的基因吧。虽然这其中追求完美太苦，但不经历风雨，怎能见彩虹？如果说大家对我有批评意见的话，那就是我不太善于交际，太喜欢相信人。

简单、自信、宽容是对我最好的描述。快乐、自立、自信是我人生的心路历程。花开不是为了花落，而是为了开得辉煌。尽管人生不如意之处十有八九，但只要付出，一定会有收获。坚信“痛并快乐着”！

二、职业行为分析

?? 心理咨询是一种助人自助的职业，我想我要是能成为一名心理咨询师，一定会让更多需要我帮助的人得到帮助，让更多的孩子能享受快乐、自信地成长。从当初的工作需要到决定从事心理咨询这个职业，我走过了2年时间。在这两年中，我认识到心里健康的重要性。运用所学和自身的经验为在人生的旅途中碰到各种心理困扰、矛盾冲突、歧路陷阱的人们提供心理咨询服务，是我这个曾经碰到过并且将来还会碰到各种心理坎坷的人所义不容辞的责任和义务，在助人的过程中，我将获得自助。作为以助人为职业的心理咨询工作者，首要任务是在于促进自身的成长。自从接触心理咨询使我明白有了情绪不要压抑，而要合理疏导和宣泄。曾经我是不喜欢发脾气的人，有什么不满的事情都放在心里憋着，给人感觉很无用，自己也倍感压抑。能够适时适度地宣泄情绪既是心理情绪健康的体现，其实也是一种人际沟通的有效途径，能够让对方及时感受的你的感受，明确自己行为的底线，避免给自己造成更深的伤害和被动。目前，学生的课业负担越来越重，心理问题越来越多。作为一名小学老师，经常

要走进学生的心灵深处，去引导他们走出困境，使他们健康成长很重要。弗洛伊德在对神经病人进行催眠后，从他们的潜意识里发现，大多数神经病人患病的原因都是由于童年的心理创伤。儿童的心理问题容易被大人忽视，常听大人们说：“小孩子，随便说说而已，有什么烦恼的。”“他们衣来伸手，饭来张口，幸福得很。”大人们没有想到，孩子们幼小的心灵承受着的压力比饿肚子还难受。关注儿童心理健康迫在眉睫。我有信心有能力对孩子进行心理辅导。在咨询工作中，我会用母亲的情怀去接纳孩子。因为我既是一名老师，也是一名母亲。更容易走入孩子的心灵深处，辅导也更有针对性。在我陪伴儿女成长的过程中，我觉得：对孩子们来说，比学习更重要的是健康。这健康当然是身心健康。我多年学习的教育学心理学的知识和我二十年的班主任工作经验，是我开展心理咨询工作的法宝。在一次对学生心理辅导后更使我更有信心。有一次，我的学生要参加学校的演讲比赛。有一个学生，在参加练习后几天就要退出。我找她个别谈话。了解到她心理负担挺重的。原来，她害怕代表班级去参加比赛没有获奖会丢班级的脸，怕同学笑话她。她想把机会让给别人。我对她进行合理情绪疗法，改变她不合理的信念——比赛一定要得奖。我告诉她，比赛是为了得奖，但不是一定要获奖。最重要的是你水平的提高，那就要看你是否积极准备。准备的过程比得奖的结果更重要。竞赛中有很多意料不到的因素，只要你沉着应对，没有人会怪你的。我又给他讲了我自己在比赛中遇到的种种困难。让她明白努力的过程比结果更重要。你现在重要的是抓紧练习，老师选择你而没有选别人就是说明你比别人更有优势。后来又几次和她谈心，发现她自信心更强了。在比赛中得了校一等奖。成为咨询师后，我不会把自己的情绪带到工作中去而影响来访者，如果确实存在情绪不好的情况，我会向上一级咨询师请求督导，或将来访者转介给合适的咨询师。假如这次我通过了二级咨询师的考核，拿到了二级心理咨询师证书，这也只是我的入门证。不是我工作的结束，而是新的开始，要想成为一名出色的心理咨询师，我想光有一本证书是不够的，还要具备丰富的实践经验，我将继续学习，不断提高自己的理论素养和实践水平。我现在的奋斗目标就是为更多的人解除心理疾苦，让他们笑对人生，快乐生活，为社会做更多贡献。

第二篇：心理健康辅导员个人成长分析报告

共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室

资格认证

心理健康辅导员论文（中级）

姓

名：__ 李松青______ 身份证号：***577 培训中心：合肥市安顿职业培训学校 考试日期：_ 完成时间：_2014-8-16 阅卷教师：__________________ 阅卷教师：__________________ 论文成绩：__________________

心理健康辅导员个人成长分析报告

姓名：李松青 完成时间：2014-8-16 摘要：随着时代进步和社会发展，思想意识的多元化，信息渠道的丰富，生活节奏的加快，以及家庭结构和人际关系的变化等，对青少年的心理成长产生着各种各样的影响。使我感受到越来越多的学生需要通过心理辅导来解决心中的困惑，以帮助他们顺利度过人生的关键时期。现结合心理健康辅导员的学习过程，从自我分析和职业分析几个角度来进行个人分析，以期得到专家的指点、同行的帮助，实现提高自身从事心理健康教育工作的信心和能力。关键词：心理健康辅导员 个人成长 职业行为

一、个人成长分析

（一）人格类型

我为人低调谨慎、遇事冷静理智、心境平和稳定、待人真诚大方，具有强烈的责任心和事业心，我的朋友和同事都夸赞我心地善良、乐于助人。作为一名教师，我的最大优点是善于倾听，能够感同身受，观察细致，有爱心和包容心，热爱学习，追求进步，同时能客观地对待每一位学生，且随着年龄的增长、阅历的增加，对在现实生活中遇到的挫折与困难亦有了一定的认识。做事善于思考，常常三思而后行，但不瞻前顾后。

同事的评价：工作认真，责任感强，踏实能干，性格随和，爱憎分明，成就感强，思维敏捷，有幽默感，爱学习，爱帮助别人，思维与时俱进，做事冷静、稳重。

这些性格特征的形成与我的心理成长史是密不可分的。

（二）个性心理发展史

我生于农村，家境贫穷，母亲勤劳朴实，父亲是一名农村教师，体弱多病。他们从来都是吃苦在前，享受在后。我有两个哥哥和一个弟弟，因为小时母亲在农田干活，哥哥在外上学，所以在我小时候，就承担了照顾弟弟。自己慢慢的长大，内心深处真切的感受到父母的辛劳与不容易，在小学的学习过程中，所有的家务活，我全部会做，洗衣服，做饭，打扫家务，连照顾牛羊也成了我的拿手绝活。穷人的孩子早当家，我在体味着父母的辛劳中，更快的自立，更快的懂事，用一颗善于观察的内心，体会着别人之所需，自己之所能。邻家都夸我是一个懂事可爱的孩子。正是这难忘的小学生活，使我更早的树立起对自己要严格要求，对别人要理解，与帮助别人的想法，每当母亲劳作了一天，回到家里，看到摆在桌上的饭菜，脸上露出的笑容的时刻，我的心真的比吃了蜜还甜，我感到自己是个有用的人，因为我那时就有一颗善于理解别人，帮助别人的真诚善良的内心。

我知道家里经济困难，为了我上学，父母背了很多的外债，所以在求学的日子里，我加倍的努力学习，一心想着用优异的成绩来报答父母，感谢父母。同时我把自己节省的零花钱都用来了买书籍，日复一日的刻苦学习，让我成为了一名合格的人民教师。

刚参加工作，我任教于自己的母校，学校的同事大多数是的老师。一有机会，我就向我向请教教学方法和技巧，我的教学水平很快有了飞速的提高。为了学生全面发展，我展露了自己特长——发展体育技能。我经常组织学生进行体育比赛。牺牲了自己大部分的业余时间，阅读了一本又一本的教学书籍，为自己向优秀的教师队伍迈进打下了坚实的基础。通过一年的努力，我就成为了学校的教学骨干，在学校里，受到了领导的一致认可，同事的一致好评，多次与学生的家长聊天时，感受到他们的尊重与理解，感受到他们的赞许与信任。

（三）我个人的奋斗目标

心理学界已研究表明个体心理素质对其成功、成才有非常重要的影响，其影响作用甚至比智力大得多。我会用坚强的内心，顽强的毅力，去克服一个又一个的困难与挑战。不断的学习，完善自己，学习别人的优点，克服自己的缺点，用自己的付出，奉献社会，让自己的教学更艺术化，更和谐化，使更多的学生体会到学习的快乐，为孩子们营造一个良好、和谐的成长氛围，让他们拥有健康的心理，健全的人格，增强承受各种心理压力的能力，以迎接明天社会的严峻挑战。

二、职业行为分析

（一）我为何要成为一名心理健康辅导员

随着农村外出务工人员的增加，农村留守儿童的教育问题越来越突出。看到班里和身边的留守儿童由于缺少关爱，缺乏监管与教育，从而导致学习成绩下降，心理健康问题显现，忧心重重。我坚定了信心，一定要成为一名优秀的心理辅导员。用自己原来就有的那份爱心与真诚，理解与宽容，稳重与敏捷来帮助更多的心理健康问题的学生，用自己原来就有的学习钻劲，掌握更多的心理健康辅导知识技能和方法，用自己的专业知识和满腔的爱心关心帮助每一位心理健康问题的学生。

（二）我怎样做一名心理健康辅导员

一名心理辅导员,首先是自己的心理应该是健康积极向上，然后才谈得上有益于他人，有益于社会。做一名心理辅导员需要具备如下条件：

首先,要有爱心,要爱身边的每一个人,因为只有有爱心的人才会赢得他人的信任；只有信任你,他才可能听进去你的话，接受你的心理辅导。心理健康辅导员不是医生，心理存在问题的人也不是等待我们去医治的病人。只要心理健康辅导员心中有爱，一种责任就会悠然而生，随之而来的心理辅导才会润物细无声。

其次,需要有专业的心理辅导知识,要知道心理辅导的程序,这是做好一个心理辅导员的必备条件。并且还要有正确的辅导的方法,好的方法不仅对辅导对象大有裨益,而且是辅导成功的关键。如果不能“对症下药”,不但可能导致辅导失败，甚至还有可能加重辅导对象的心理问题，致使心理健康状态恶化。

最后,还需要有合作意识,解决辅导对象的心理问题,要充分调动和发挥各个方面的力量,利用好一切人、一切环境因素、一切手段来参与辅导工作，增强辅导效果。

（三）我的职业奋斗目标

据有关资料显示，我国约有十分之一的青少年有自我类、学习类、情绪类、人际类、行为类、成长类的心理健康问题，心理健康问题已成为现在社会的突出问题。而学校是青少年的主要学习活动阵地，加强青少年的心理健康教育，预防心理疾病，已成为了迫切需要解决的问题。因此，我必须成为一名合格的心理健康辅导员，运用心理健康辅导理论，来解决学生存在的各种心理健康问题。从而使他们快乐健康的学习与成长。

心理健康辅导既是一门科学，也是一门艺术。对我来说，今后还须付出更多努力，确保做到：完善人格、积极乐观；修炼境界，心静如水；勇于坚持，决不退缩；充实提高，精益求精；学会感恩，回报社会；帮助他人，快乐自己；在不断的学习中，进一步提升自己的人格魅力。

我期望在工作中实现价值，在工作中产生快乐，并通过我的劳动让更多的学生变的阳光、自信，把自己的力量奉献给我热爱的教育事业！

参考文献：

1.《心理健康辅导 基础理论》 主编：明宏 世界图书出版公司北京公司 2007年8月修订版

2.《心理健康辅导 个体辅导》 主编：明宏 世界图书出版公司北京公司 2007年8月修订版 3.《心理健康辅导 团体训练》 主编：明宏 世界图书出版公司北京公司 2007年8月修订版

第三篇：心理健康辅导员个人成长分析报告

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共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室

考核认证

心理健康辅导员个人成长分析报告

（中级）

姓

名： 赵必坤______ 身份证号： ***194 学

号: 培训中心： 霍邱电大 考试时间： 完成时间： 阅卷教师：__________________ 阅卷教师：__________________ 论文成绩：__________________

心理辅导员的个人分析报告

霍邱临水司口小学：赵必坤

摘要:心理咨询是一门专业的学问，心理辅导是通过与学生建立良好的人际关系，运用心理学的方法帮助那些在生活、学习中遇到困难或挫折的同学解决心理纷扰。进入新世纪，青少年心理健康问题越来越受到国家及全社会的高度重视。青少年心理健康辅导作为心理健康教育的一部分，是落实培养跨世纪高质量人才的重要环节，各级各类学校的教育工作者都应该自觉学习心理健康辅导方面的知识。这次，我作为所在学校的代表参加本县第四届心理健康辅导员培训学习，深感肩上担子沉重，要成为一名合格的心理健康辅导员，对自己的了解是非常必要的。因此，心理辅导员对自己的了解是非常重要的，下面是我从自我分析和职业分析两个角度进行的个人分析。关键词：心理辅导 个人分析

作为一名合格的心理辅导员，要用发展的眼光看待自己，发现自己，才能有更大的成本人是一名农村小学教师，从教十多年来，既沐浴着祖国经济发展带来的各项社会进步的春风，也为父母忙于工作疏于对子女的关心和教育而带来的学龄儿童的心理健康问题十分担忧。因此，心理健康辅导工作十分必要。然而，心理咨询不是简单单纯语言交流过程，也不是一个简单的感情释放过程，它是生命与生命的沟通，不仅要求从业者有精湛的专业技能，而且要有较高的人格心理品质。在实际的教学中，我不断学习教育学和心理学的相关知识，并与实践相结合，帮助许多学生走出了心理阴影，也使自身的价值得以实现。因此，对自我进行分析和认识是非常有必要的，下面就自我分析和职业分析两个角度简单的介绍一下：

一、自我分析

（一）人格类型

和大多数人一样，我渴望追逐着幸福，也一样的遭遇着困惑。在这个过程当中，有过拒斥，有过执著，有过微笑，也有过绝望与哭泣，但是我始终没有遗失我认为值得拥有的也是在朋友心中我最可贵的品质：胸怀，善良，理解，真诚，反省。同样，在这个过程当中我也在努力改进自己的不足，克服自己的惰性，希望自己能够坚毅，敢为，进取，避免过于克制或执著。我诚实守信，为人正直,性格内向稳重, 但又不失风趣幽默，能够主动与人交谈。有较强的抽象思维和逻辑思维能力。情绪稳定而成熟，做事果敢机智，不瞻前顾后。勇于面对，敢于担当。善于做别人的思想工作。

师生们对我的评价：为人谦逊和蔼，性格随和容易相处；为人热情善良正直，爱憎特别分明，有正义感；事业心强，工作认真负责；思维敏捷，有创新精神；有组织协调能力，业务技能强，思想素质高。

（二）我的个人奋斗目标

立足现在，把握今天，做好每一件事，发挥自身特长，完善自我，寻找机会，发展自我，学会各种技能，包括人际交往技能，处理事情的能力，用发展的眼光看待自己，多发现自身的不足，学习他人的优点，不断向前追求，追求人生的真正价值，展示自我的同时，能用自己所学的知识去完善他人，完善社会，为社会作贡献。

作为一名德育校长兼心理辅导员，德育工作的背景使我在心理辅导工作中受益匪浅，不仅让我有了科学严谨的态度，也让我更加明白作为一名合格的教师所应具有的道德与情操。我是一个性格开朗但不乏心思细腻的人，这些特质使我更加善于在心理辅导过程中与学生建立良好的咨询关系，更准确的把握学生生活和情感过程中细小的变化。这些都是我向一名出色的心理健康辅导员发展的有利条件，让我更能把握某些心理问题解决的关键点。

（三）我认为的成熟标准

1、有和谐的人际关系，这种关系包括师生关系，朋友关系，同事关系等。

2、独立自主，不依赖他人。

3、情绪稳定，且情感表达成熟。

4、乐于参加社会活动

二、职业行为分析

（一）我为何要开展心理健康辅导

在全县第四期心理健康辅导员的开班仪式上，我们看到了一组让人深思的数据：50%的学生健康状况良好，30%的学生属于基本正常范围，但有10%-15%的学生低于正常水平，特别是还有3%-5%学生存在比较严重的心理困扰。对此，长期研究青少年心理问题的专家认为，人际沟通障碍是引起青少年心理危机的主要原因。部分特殊家庭子女因为他们所处的家庭特殊，有的缺少亲情关爱，而有的又拥有过多的关爱而丧失了独立自主的能力，由于这些孩子正处在成长阶段，心理和情感上都比较脆弱，认知能力比较差，在复杂的社会环境下他们容易受到社会不良风气的影响，行为习惯等难免会出现一些偏差，如果纠正不及时，会导致学生思想道德观念偏激，学业成绩落后，心理畸形，最终可能出现辍学和低龄犯罪的现象。因此，我作为一个负责学校德育工作的老师，开展心理健康辅导工作势在必行。我要根据情况建立一定的特殊家庭学生档案，对特殊家庭学生广泛开展心理咨询及辅导活动，同时建立资助制度，切实保障特殊家庭子女顺利的完成学业并保障他们身心都能得到健康的发展。

（二）我认为成为心理健康辅导员必备的条件是：（1）要有爱心

只要有爱心才会博得对方的信任，有了信任，对方才能接受你的心理辅导。对学生的心理辅导不是发自外表而是发自内心。（2）高尚的职业道德

心理健康辅导员作为辅导过程的主导者，要介入辅导对象的深层心理，并通过种种方式实施干预，对辅导对象的适应和发展产生影响，这就必须具备高尚的职业道德。这对于维护辅导对象的声誉，保护辅导对象的利益具有重要的作用。（3）健康的心理素质

心理健康辅导员本身，应当是心理健康的人。心理健康辅导员的心理健康水平越好，在辅导关系中所能提供的帮助也就越大。相反，如果心理健康辅导员本身的心理不健康，他们自己具有扭曲的价值观和异常的心态就会造成辅导中混乱，冲突，甚至可能诱发出辅导对象产生更严重的心理问题。(4）专业的心理辅导知识

要有专业的心理辅导知识，要知道心理辅导的程序，专业而扎实的知识是一个心理辅导员必备的条件。在教学之外，努力学习有关心理健康辅导教材，关心学生的心理问题，帮助学生走出心理误区。促进学生全面发展。（5）做好本职工作

我觉得作为一名教师应该关注学生的德智体美劳全面发展，所以我们不仅要关注学生的学习更应该关注学生的心理问题，应该学习教育理论知识，认真钻研心理学、教育学专业，多渠道多角度地了解现代教育理论，不断地用新的科学教育理论来充实自己。

（6）关注自我健康

一名成功心理健康辅导员，更应该重视自己的心理健康，自己的心理问题得不到充分的自我认识并及时解决，势必会影响他人，更谈不上去辅导学生了，只有心理健康的辅导员，才能帮助学生解决心理困扰。

（三）我的职业奋斗目标

从事心理咨询工作，成为一名心理辅导员是我的一个梦想。我喜欢心理学的初衷是为了促进自己的成长要求，面对一件件让人深思的青少年犯罪案件，加强青少年的心理健康与保健，预防心理疾病，已成为迫切需要解决的问题。我是一名小学教师，我又不甘于平凡。我坚持终身学习，不断拓展自己的知识面，不断提高自己的业务技能，不断提升自己的思想素质。我敢于突破，善于创新，不断制定新的目标追求，发展好自己，有益于他人，有益于社会。所谓干一行，爱一行，专一行。不管是作为老师，还是心理健康辅导员，我都会尽职尽责。因此，做一名合格的心理辅导员是我需要努力的方向，是我的奋斗目标。当然，我不只是想了解一些心理知识，而是要学习一套完整的心理理论，掌握解决心理问题的方法，这样才能科学的解决我需要辅导对象的心理问题，最终目标是朝更高一级心理咨询师发展。

（四）对自己职业的期待

作为一名小学教师，面对的主要是一些青少年学生，他们的心理和生理都不成熟，通过心理辅导，使其成为一个心理健康的学生，在实现自我价值的同时，能够为国家和社会作出应有的贡献。因此通过自己的努力希望自己成为一名合格的教师同时也成为一名称职的心理辅导员。

相信没有最好，只有更好，成为优秀心理健康辅导员需要与世界前沿水平接轨，多看、多听、多学、多思考、多总结，最重要的是多实践，不断创新，走出一条属于自己的路。从我走上这条道路的时候，我就知道前面的路很长，很艰难，有时觉得心理压力很大，我就采用自我放松、宣泄法进行调解，效果还不错，一个个困难都挺了过来，我将一如既往的沿着这条道路前进，书写我灿烂的生命，同时帮助别人缔造生命的灿烂。

参考文献：

(1).《心理健康辅导基础理论》 《心理健康辅导个体辅导》

第四篇：心理健康辅导员个人成长分析报告

心理健康辅导员个人成长分析报告

摘要：随着社会的发展，科技的进步，人们越来越关注自己的心理，心理健康在学校这块阵地也显得越来越重要。青少年心理健康辅导作为心理健康教育的一部分，是落实培养跨世纪高质量人才的重要环节，各级各类学校的教育工作者都应该自觉学习心理健康辅导方面的知识。使我感受到越来越多的学生需要通过心理辅导来解决心中的困惑，以帮助他们顺利度过人生的关键时期。在心理健康辅导员培训班上，经过心理学知识的学习，个体辅导和团体辅导技能的训练，不仅锻炼了自我的个性修养，而且提升了业务技能。因此，从自我分析和职业分析几个角度来进行个人分析，使自己有足够的信心和决心去担当一名心理健康辅导员，实践自我的价值。

关键词：心理健康辅导员个人成长职业行为

本人是一名农村学校教师，从教十多年来，即沐浴着祖国经济发展带来的各项社会进步的春风，也为进城务工人员的增加，带来的农村留守儿童的心理健康问题越来越严重，而十分担忧。因此，心理健康辅导工作十分必要。然而，心理健康辅导不是简单单纯语言交流过程，也不是一个简单的感情释放过程，它是生命与生命的沟通，不仅要求从业者有精湛的专业技能，而且要有较高的人格心理品质。为了今后能更好地开展工作，成为一名合格的心理健康辅导员，即要认真学习专业知识，更要热爱这份工作，并结合自身的工作实际、个人成长经历以及工作环境等方面的因素。

一、个人成长分析

（一）人格类型

我为人低调谨慎、遇事冷静理智、心境平和稳定、待人真诚大方，具有强烈的责任心和事业心，我的朋友和同事都夸赞我心地善良、乐于助人。作为一名教师，我的最大优点是善于倾听，能够感同身受，观察细致，有爱心和包容心，热爱学习，追求进步，同时能客观地对待每一位学生，且随着年龄的增长、阅历的增加，对在现实生活中遇到的挫折与困难亦有了一定的认识。做事善于思考，常常三思而后行，但不瞻前顾后。

同事的评价：工作认真，责任感强，踏实能干，性格随和，爱憎分明，成就感强，思维敏捷，有幽默感，爱学习，爱帮助别人，思维与时俱进，做事冷静、稳重。

我常常总结自己，有很多缺点和不足，做事时总有瞻前顾后畏首畏尾的感觉，待人接物的耐心还有待进一步提高，尤其是对有些事情上意志和毅力还是显得缺乏，这也许就是这些年来工作及事业没有大的成就的原因所在吧！

（二）我的个性发展

我生于农村，家境贫穷，父亲、母亲勤劳朴实。父母因“成分”问题结合在一起，在那十年的**中，他们深受迫害，造就了他们从来都是吃苦在前，享受在后。我有一个哥哥一个弟弟。自己慢慢的长大，内心深处真切的感受到父母的辛劳与不容易。

“穷人家的孩子早当家”。还在小学的学习过程中，我们就会帮父母做自己力所能及的家务活动，洗衣服，做饭，打扫家务，放牛羊等。我们在体味着父母的辛劳中，更快的自立，更快的懂事，用一颗善于观察的内心，体会着别人之所需，自己之所能。邻家都夸我们是懂事可爱的孩子。

从上中师开始，我就远离父母，独在异乡，没有了父母的悉心呵护，我学会了自己照顾自己。从那时起，我懂得了父母的艰辛付出，懂得了感恩，懂得了知恩图报。光阴荏苒，岁月如梭，如今，我也初为人父，我更深刻地认识到为人父母在乎什么，需要什么。

是我的成长背景和人生阅历锤炼了我的个性，塑造了我的品格。生活中，我会更多地进行换位思考，多替别人考虑，关心他人、照顾家人，帮助朋友，从而快乐自己。善待别人就是善待自己，要求自己可以苛刻一点，对于别人得宽容。我总是善解人意，喜欢放大别人的优点，缩小别人的缺点。我不爱生气，不喜欢拿别人的错误来惩罚自己。我能够正确对待得与失，合理安排取与舍。我有足够的自信把握好人，把握好事，把握好自己，把握好现在，把握好未来。

（三）我的奋斗目标

我今年快四十岁了，回首往事，经历坎坷，酸甜苦辣遍尝。我坚持终身学习，不断拓展自己的知识面，不断提高自己的业务技能，不断提升自己的思想素质。人活着就要奋斗，就要追求自我的实现，我要不断学习有益的新知识、接受科学的新鲜事物，不断提高自己的综合素质和文化素养。

我会用坚强的内心，顽强的毅力，去克服一个又一个的困难与挑战。不断的学习，完善自己，学习别人的优点，克服自己的缺点，用自己的付出，奉献社会，让自己的教学更艺术化，更和谐化，使更多的学生体会到学习的快乐，为孩子们营造一个良好、和谐的成长氛

围，让他们拥有健康的心理，健全的人格，增强承受各种心理压力的能力，以迎接明天社会的严峻挑战。所谓干一行，爱一行，专一行。不管是作为老师，还是心理健康辅导员，我都会尽职尽责。

二、职业行为分析

（一）我要成为一名心理健康辅导员

随着农村外出务工人员的增加，农村留守儿童的教育问题越来越突出。作为农村学校老师，看到班里和身边的留守儿童由于缺少关爱，缺乏监管与教育，从而导致学习成绩下降，心理健康问题显现，忧心重重。我坚定了信心，一定要成为一名优秀的心理辅导员。用自己原来就有的那份爱心与真诚，理解与宽容，稳重与敏捷来帮助更多的心理健康问题的学生，用自己原来就有的学习钻劲，掌握更多的心理健康辅导知识技能和方法，用自己的专业知识和满腔的爱心关心帮助每一位心理健康问题的学生。

（二）我怎样做一名心理健康辅导员

1、有健康心理品质：

心理健康辅导员在参与心理辅导工作的时候，一定要确保自身具有健康的、积极向上心理品质。心理健康辅导员首先需要建构好自身积极健康的内心世界，树立起适应时代的、正确的道德观、人生观与世界观。这样心理健康辅导员才能承担起有效辅导来访者，使其心理健康的责任。

2、要有爱心：

要爱身边的每一个人,因为只有有爱心的人才会赢得他人的信任；只有信任你,他才可能听进去你的话，接受你的心理辅导。心理健康辅导员不是医生，心理存在问题的人也不是等待我们去医治的病人。只要心理健康辅导员心中有爱，一种责任就会悠然而生，随之而来的心理辅导才会润物细无声。

3、掌握基本的心理学知识：

加强心理专业知识的学习是心理健康辅导员与辅导对象心理工作的必备条件。要知道心理辅导的程序,这是做好一个心理辅导员的必备条件。并且还要有正确的辅导的方法,好的方法不仅对辅导对象大有裨益,而且是辅导成功的关键。如果不能“对症下药”,不但可能导致辅导失败，甚至还有可能加重辅导对象的心理问题，致使心理健康状态恶化。

4、有合作意识

有合作意识,解决辅导对象的心理问题,要充分调动和发挥各个方面的力量,利用好一切人、一切环境因素、一切手段来参与辅导工作，增强辅导效果。

（三）我的职业奋斗目标

据有关资料显示，我国约有十分之一的青少年有自我类、学习类、情绪类、人际类、行为类、成长类的心理健康问题，心理健康问题已成为现在社会的突出问题。加强少年儿童心理健康教育的任务迫在眉睫，而学校是青少年的主要学习活动阵地，加强青少年的心理健康教育，预防心理疾病，已成为了迫切需要解决的问题。因此，我必须成为一名合格的心理健康辅导员，运用心理健康辅导理论，来解决学生存在的各种心理健康问题。从而使他们快乐健康的学习与成长。

作为一名农村学校教师，关爱留守儿童的健康成长，关注他们的心理健康。因为他们，我要努力成为一名合格的心理健康辅导员，让自己与时俱进、把握现在、建设未来、与辅导对象共同成长！在心理健康辅导员本身成长过程中、在帮助辅导对象自我成长的过程中实现自己的人生价值。

心理健康辅导工作既是一门科学，也是一项艺术。科学的道理不难理解，而将心理健康辅导的技术个性化地应用于每一个督导对象，则是一件困难的事情，需要长期在实践中摸索完善。心理健康辅导工作是一项艰苦卓绝的任务，未来的道路崎岖而漫长。千里之行，始于足下，我必将积极学习、认真对待，努力的自我探索、自我提高、自我完善，力争做好这份十分困难但却意义重大的事业。我期望在工作中实现价值，在工作中产生快乐，并通过我的劳动让更多的学生变的阳光、自信，把自己的力量奉献给我热爱的教育事业！

参考文献：

1.《心理健康辅导 基础理论》 主编：明宏中国青年出版社 2012年2月北京第1版

2.《心理健康辅导 个体辅导》 主编：明宏中国青年出版社 2012年2月北京第1版

3.《心理健康辅导 团体训练》 主编：明宏中国青年出版社 2012年2月北京第1版

第五篇：心理健康辅导员个人成长分析报告

心理健康辅导员个人成长分析报告

姓名：武爱芳

考试时间：2014年5月26日

摘要：青少年心理健康辅导作为心理健康教育的一部分，是现代教育的产物，是素质教育的一个重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。回顾十多年的成长历程，有过欢乐幸福时光，有过失败也享受过成功，承受过自卑，也使我学会了关爱、感恩，学会了坚强。工作后作为一名教师经常会帮助自己的学生解决心理问题，深切地感受到心理健康的重要性，感受到社会对合格心理咨询师的急切需求。同时随着社会的发展，也感受到越来越多的人需要心理辅导来解决心理问题，从而能更好的生活。所以，心理健康辅导员对自己的了解就显得非常有必要,结合心理辅导的学习过程，从自我分析和职业分析几个角度来进行个人分析，从而树立做心理健康辅导员的信心。关键词：心理健康辅导员自我成长分析职业行为分析

教师历来被人们喻为“人类灵魂的工程师”，我虽从教时间不长，但通过近十几年的努力工作，也充份地体会到了一点，即：一个好的老师能够改变一个学生的一生，而教师不经意的一句话也能够毁了孩子的一生。然而，作为一名心理健康辅导员，所要做的不仅是与学生进行言语间的交流，让其得到情感上的释放，更多的是生命与生命，灵魂与灵魂之间的沟通。所以，心理健康辅导员既要有精湛的专业技能，也要有健康的心理素质，更要有高尚的职业道德，并且还要学会自我保护。

为了以后能更好的开展工作，在此，进行个人分析是十分必要的。

一、自我成长分析

（一）、人格类型：

我任教以来一直从事语文教学工作，并长期担任班主任工作。我为人朴实正直,性格活泼开朗, 待人真诚大方，具有强烈的责任心和事业心，我的朋友和同事都夸赞我心地善良、乐于助人。同时能客观地对待每一位学生，且随着年龄的增长、阅历的增加，对在现实生活中遇到的挫折与困难亦有了一定的认识。我不认为我比其他人都强，但我有自信做到比其他人强。我相信“没有做不到，只有想不到”。所以我一向做事当机立断，从不瞻前顾后，拖 拖拉拉。

同事的评价：工作认真，责任感强，踏实能干，性格随和，为人热情善良，做事冷静、稳重。是个好青年。

这些性格特征的形成与我的心理成长史是密不可分的。

（二）个性心理发展史

我1982年1月出生在一个普通的家庭。父亲在新华书店上班，母亲打理家里的一切。兄妹三人，上有姐姐，下有弟弟，我排行老二。自幼家境贫寒，印象中，父亲一直向我们弟兄俩灌输的思想就是要好好读书，脱离在农村种地的命运。母亲一直教育我们要节省，因为我们是弟兄俩个，家庭负担较重。从小我在父母眼里，就是一个非常听话懂事的孩子。亲戚邻居们都夸我聪明，勤奋，踏实能干，成绩优秀。我也一直认为自己各方面都比较优秀，基本上按照父母的要求生活。

少时的记忆中，谈不上什么理想和目标，所有的一切基本上都是听从父母的建议，可谓比较“循规蹈矩”。那时唯一的想法就是“鲤鱼跃龙门”，考上师范，挣个“铁饭碗”，安安稳稳地教书。不料，我在2007年9月考入师范，我的梦想实现。在师范上学期间，我感受到了以前在初中时代里没有的压力。在那三年里，我基本是按着自己的兴趣去学习，喜欢阅读，写作，音乐和美术。三年的时间太短，所学太杂，几乎都是浮光掠影。不过在那个环境里也只能这样地囫囵吞枣了。最大的收获是开始了不一样的人际关系学习。一开始根本不知道如何处理与同学的关系，只能在前进中摸索，磕磕碰碰里一直都很迷茫到后来知道要“做好我自己”。下面是我总结的点滴心得：

首先，我明白生活中要做好自己，就要更多，主动地关心他人、照顾家人，帮助朋友，从而收获快乐，快乐自己；其次是学会了取与舍，得与失，真正做到心静如水，心态平和，宽待他人，善待自己，能正确看待自己和他人，不断打磨自己的过程中，看待他人有了更加明确的认识和态度，与他人相处中，总是告诫自己人无完人、和睦相处。要看别人优点，哪怕只有一点点，就足以值得我学习和相处，如有志同道合、心有灵犀者，那就是不约而同的知己。如果个性不相投，但真诚善良，也可成为真正的朋友。

2010年7月，我从师范毕业，开始了我的教师生涯。刚参加工作，一有机会，我就向我向请教教学方法和技巧，我的教学水平很快有了飞速的提高。为了学生全面发展，牺牲了自己大部分的业余时间，阅读了一本又一本的教学书籍，为自己向优秀的教师队伍迈进打下了坚实的基础。通过我的努力，在学校里，受到了领导的一致认可，同事的一致好评，多次与学生的家长聊天时，感受到他们的尊重与理解，感受到他们的赞许与信任。现在自己成了一位为人师表的人，教书育人的同时，也锻炼了自己，看待他人有了更加明确的认识和态度!

与他人相处能做到理解，包容。与他人交往，首先，要看到别人的优点，要择善而从，如能遇到脾气相投，志同道合之人，那就是知己。然而如果个性不相投，但真诚善良，也是不可多得的朋友。但人无完人，总会有一些自私自利，以自我为中心的人，在工作中遇到，我就会把他们当作合作伙伴，为共同的目标而努力奋斗。

（三）我个人的奋斗目标

我们大家都知道人的一生有三天，而我将会充分地利用好这三天，对于昨天我不会毫无保留地忘记，我要不断的总结，总结昨天的得与失，为今天的努力指明方向。对于今天，我也会好好的把握，做好每一件事，不让它在迷茫中虚度。然而，把握好今天，做好今天的事不让自己留下遗憾，也正是为明天打下良好的基础。明天是美丽的，我会在今天就为明天做好完美的计划，向着计划去努力，为自己的人生目标而奋斗。

具体的来说我还要在以下几个方面多做努力：

首先，我要努力找寻发挥自身特长的机会，发展自我，完善自我。

其次，我还要学习加强各种技能，包括教书育人的技能，人际交往的技能，处理各种事情的技能等，在工作中学习，在学习中工作。用发展的眼光看待自己，多发现自己的不足，学习他人的长处，不断地努力，追求人生的真正价值。

再次，因为我是一位教育工作者，有责任和义务在发展自我的同时，用自己所学的知识去教育我的学生，完善他们，完善社会，大家团结起来为祖国做贡献。

俗话说的好：“十指抱拳力千斤，众人拾柴火焰高。”我相信，通过我的努力一定可以做得到。在学校我所任教的学科有语文，思品，同时我也是一位班主任，不辜负校领导对我工作的肯定与信任，我会把它们看作是对自己的考验，我要勇敢的挑战它们，并且会努力的做好这些工作，不负重托。

二、职业行为分析

（一）我为何要成为一名心理健康辅导员

十多年的教师生涯，让我接触了各种类型的学生，他们中有的叛逆、自卑，有的偏激、傲慢，且随着社会的发展，压力的增多，问题学生也越来越多。面对那一双双清澈幼稚而又充满忧郁的的双眼，我的心里颇不是滋味。如何解决学生的心理困惑，承担教书育人之责的教师负有不可推卸的责任，我也深知自己肩上的重任，也就更加坚定了我要成为一名心理健康辅导员的想法。

（二）我怎样做一名心理健康辅导员

一名心理辅导员,首先是自己的心理应该是健康积极向上，然后才谈得上有益于他人，有益于社会，做一名心理辅导员需要具备如下条件：

1、良好的心理素质

心理健康辅导员在参与心理辅导工作的时候，一定要确保自身具有良好的心理品质。心理健康辅导员首先需要建构好自身积极健康的内心世界，树立起适应时代的、正确的道德观、人生观与世界观。这样心理健康辅导员才能承担起有效辅导来访者，使其心理健康的责任。

2要以“爱”为出发点，要有爱心，用爱去感染每一个人，因为只有有爱心的人才会赢得他人的信任；只有信任你,他才可能听进去你的话，接受你的心理辅导。也就是说对待每一个心理有特殊问题的人，要竭尽全力帮助他，这种帮助是发自内心的。只要心理健康辅导员心中有爱，一种责任就会悠然而生，随之而来的心理辅导才会润物细无声。

3、需要有专业的心理辅导知识,要知道心理辅导的程序,这是做好一个心理辅导员的必备条件。还要有正确的辅导方法，真正做到“对症下药”致使“药到病除”。这不仅能使需要帮助的人得到帮助，也是作为心理健康辅导员应具备的职责，同时，还是成为一名成功的心理健康辅导员的关键所在。相反，如果不能“对症下药”,不但可能导致辅导失败，甚至还有可能加重辅导对象的心理问题，致使心理健康状态恶化。

最后,还需要有合作意识,解决辅导对象的心理问题,要充分调动和发挥各个方面的力量,利用好一切人、一切环境因素、一切手段来参与辅导工作，增强辅导效果。

（三）我的职业奋斗目标

我深深地爱着我的学生，他们的纯真和无私，更是我工作的动力和全部。所以我决定更加深入地研究心理学和教育学等方面的相关知识，立志用更专业的知识、更系统的理论、更科学的方法帮助更多的学生解决心理健康问题，使他们能够拥有健全的人格，健康地成长相信没有最好，只有更好，成为优秀心理健康辅导员需要与世界前沿水平接轨，多看、多学、多听、多思考、多总结，更重要的多实践，不断创新，走出一条属于自己的路。从我决定走上这条道路的时候，我就知道前面的路很长、很艰难，有时觉得心理压力很大，但一个个困难都挺了过来。我将一如继往地沿这条道路前进，书写我灿烂的生命，同时帮助别人缔造生命的灿烂。

在今后的工作中，我将付出更多的努力，不断完善自我、乐观生活；在不断的学习中，提升自我，决不退缩；在服务学生的工作中实现自我，享受快乐；让更多的学生变的阳光、自信，充满快乐！把自己的力量奉献给我热爱的教育事业！