暑假家教社会实践日志

第一篇：暑假家教社会实践日志

暑假社会实践日志

7.25

今天是正式家教开始的第一天，我告诉自己，一定要拿出自己最好的一面，好好表现。早上八点，我来到第一个学生家，这位学生是一女生，听她家长说平常她很厌学，根本听不进去家长的建意和劝说。我就用一早上时间和她交流沟通，我说，你从一开始就不要当我是你学校的老师一样，我只是你的朋友，我们开始了一段心与心的对话，我给她讲了许多我自己的经历以及自己为上大学而做出的努力奋斗，她听了之后，感触颇深，也向我做出了保证，以后要好好学习。她说她厌学主要还是因为爸爸妈妈的不理解，不肯定，我从她家长的口中也听到了她们怎样的对孩子不满，有多失望。可是亲爱的家长们，你们知道吗，她，只有15岁的孩子，心灵多么纯洁，你们给了她太大压力了，这有时会压的喘不过气的，就这一点，我也给家长做了交流。家长也表示了以后会改变以前的做法。

今天，我懂的了，人与人之间的沟通是如此重要，许多人，都是心结未解，而钥匙就是交流。

7.26

今天的日志该写什么内容，我想了很久，觉的意义最大的，就要写写下班之后的所见所闻所感了。下午下班吃完饭之后，我就骑自行车回房子了，到了房主家门口，看到一伙人在装煤（我的房主是做买卖煤生意的，这伙人肯定是他叫来的农民工了），只听见那人和房东在讲工钱的事，一三轮车的煤从地下弄到车上，只给10元钱，这让我有点吃惊，这么热的天，太阳火辣辣的，却只有十元钱，一会儿那工人进来洗手，见到我后，问了句我是大学生？我说恩。

看到他瘦弱的身体，以及被太阳晒的黝黑且沧桑的脸，这让我不禁想起了自己的父母，自己在外花钱，却从未想到这一 张张钞票，是他们用血和汗换来的，爸妈是最朴实的农民，他们经历了多年个面朝黄土背朝天的日日夜夜，才凑够了我上大学的学费。

我想，没有什么比亲情更可贵的了，爸妈给的情，我们一辈子都还不清啊！好想说一句，爸妈，你们辛苦

7.27

他，吴心怡，名字听起来是个女孩，其实不然，他是个十足的不好好读书的初二的男生，今天发生的事，确实让我很是生气。

我在那专心的讲解英语单词的用法，他却一付心不在焉的样子，我讲的那么慷慨激昂，义气丰发，而他却听的一塌糊涂，我讲了几次，接下来的题他还是老做错，心里真有点恨铁不成钢的样子，我还是压抑住了心中的怒火，一遍一遍的给他讲解，最终，他终于弄懂了。我们两的脸上都有了笑容。

这件事让我明白了，耐心的重要性，对于有些人，有些事你要很有耐心，这考验的就是耐心，谁能坚到最后，谁才是真正的胜利者。也让我对忍一时风平浪静，退一步海阔天空的道理。这让我也想起一位名人的话：如果有一天，你不能再忍了，那么就再忍一忍，下一步，你就是成功者。虽然生了很多闷气，但还是收获不少。

7.28

了解到小吴同学（平常习惯的叫法）喜欢打篮球，我今天一改以前的英语老师的身份，转身成为业余篮球教练。

下午我们相约白水学篮球场，再加上他的几个同学，一场三对三的篮球赛便开始了，夏日，烈日炎炎，却没能挡住我们热爱篮球的热情。赛场上汗洒赛场，赛场下掌声不断。赛场上，我们尽情释放往日的压抑心情，团结一志，最后，我和小吴的这队，经过不断努力，终于以大分差赢的了比赛的胜利。赛后，我们一起吃了个庆功饭，当然是我掏的钱了。他说，自己平常总呆在家里，爸妈很少让自己出来，像这样的玩，已经好久没有过了。

通过今天的篮球赛，既培养了 他对体育的爱好，也让我们懂的了，团结一志，合作精神的重要性，一个人的智慧不是智慧，一群人的智慧才是真正的智慧。三个臭皮匠还顶一个诸葛亮里。加油！是给自己，也给我们的小吴同学。

7.29

眼看暑假的补课生活就要结束了，今天给他们讲课时，已经感受到了他们激动的心情，呵呵，孩子们还是喜欢自由自在的玩的生活啊！发觉他们已经也已经听不进去，学不进去了，于是，我今天准备就这十几天给他们教授的东西做一次小检测。

上午是在小女孩家，我给她除了一份英语方面的试题，时间限时1小时30分钟。之后就是阅卷评卷了。100分的试题，她得了85分，虽然不是很高，但相比平时已经提高了很多，她看到自己的成绩也吓了一跳，说自己从来就没有考过这么高，我的心里美滋滋的，也算是给家长们叫了一份满意的答卷了吧！下午就是小吴同学家了，这小子他说他已经迫不及待要做题了，结果还真是不错，也得了80多分。看到他把试题拿到家长面前高兴地炫耀着，我也欣慰的笑了。

通过这次小测验，也算是对自己所所教的，孩子们所学的做一总结。整体上还是对自己和他们表示满意的。呵呵……就写到这了。

7.30

时间过的真快，又是一年离别时，离人总是心上秋啊！不知不觉我的20天暑假家教社会实践即将接近尾声了，今天是我来两位学生家的最后一天了，也是来向他们告别的。

补完课之后，家长给我结算了一下，给我把工资付了之后，还和我就学生近来的学习情况做了一下说明，听他们说孩子的态度有了很大改变。听到这些，我心中很是喜悦，20多天的努力终于有了成果。走的时候，小吴同学哭了，很不情愿的样子，孩子，你是否知道，20多天，我早已把你们当成了自己的亲生弟弟妹妹，转头的那一瞬间，我的心也是那样的恋恋不舍，你们知道吗…我走之后，你们一定要 做一个好好学习的好孩子，我等着你们明年考上自己理想高中的好消息。以后要是学习上遇到什么问题，一定要问我啊！我还是你们的老师。

又是一年离别时，离人总是心上秋

第二篇：暑假社会实践日志

暑假社会实践日志

七月十五日

今天，正是一个阴雨绵绵的雨天，带点小寒冷。我们不顾及风雨兼并，也不怕道路的崎岖，带着一股热情和奔放，装着一颗大爱无疆的心怀，兴致勃勃，谈笑风生。我们一起启程，一起为梦想起航。我们携手并进，寻找人生的起点和更伟大的事业，为了中国青少年的教育，启程我们的旅途和梦想。

不久，我们来到了离别的车站口，望着一个个的招牌，让我眼前一片迷茫。此时此刻，让我觉得车站并不是一个令人伤感的地方，而是一个不知道该何去何从的起始点。我带着一股热情的豪迈的激情和喜悦，可能是由于自己太热爱教育事业的原因，也可能是有许多同学们的陪同吧！然后，我们坐上了看起来破旧不堪的汽车。在路途中，望着那一晃而过的风景，那是一幅令我惊呆的画面，奇特而又新奇，更令我震惊的是--------道路十分的崎岖，翻山越岭，两座大山。此时此景，历历在目，闭上双眼就能够回想起当时的画面。

由于坐车太累，一觉醒来，却已经来到了旬邑县车站的路口，刚一下车，顿时感觉有种亲切的感觉，这里的人文地理，风土人情，地形地貌，无一不能让我回想起我最热爱的土地---------我最美得家乡。

之后，我们来到了太村镇赤道中学，望着那些可爱的孩子们，无忧无虑的玩耍着，我有些羡慕他们，正是我们的到来，吸引了好多孩子们的注意的眼球，一个个放下手中的东西，呆呆的注视着我们。可正是他们的眼神中。我看到的是那些纯真，善良，可爱和略带一点点疑惑。我知道，对于孩子们而言，带点疑惑是必然的，因为他们有一颗天真无邪的童心。根本不了解世界到底有多大，不知道我们到来的原因和目的。那刚见面时,孩子们的胆怯，根本不能与他们很好地交流与沟通。那般胆战心惊的表情，无疑的显露在他们的脸上。但我们都十分清楚，熟悉是需要一个过程。我们的热情和豪迈带给孩子的一种亲切感，与他们开开玩笑，那种陌生感顿时九霄云散了。

我心里装着热情，装着喜悦，有了希望，更有了渴望。渴望自己永远能陪他们长大成人，让我明白了孩子们所具有的那些无形的美，是多么的羡慕，多么的崇高。我们打着“求真务实，教书育人，以身作则，以理服人”为口号，为他们开启诚实守信，决不能口若悬河，信口开河，更不能狂妄自大，给他们一个适合社会的心态和认识世界的眼光。了解世界，走进世界，创造世界。努力培养他们的好奇心和热情，让他们思考人生，带着自己的梦想起航，为新一代的中国而奋进。

七月十六日

今天，心中充满着热情和自信，一切准备就绪，上午教物理，下午教手工制作。这是一次千载难逢的大好机会，给他们讲讲那些未知而又神奇的自然现象，让他们去认真思考如何去解释这些现象，给他们一种神谜的感受去领悟奥秘，让他们明白知识的重要和学无止境的境界。

在课堂上，学生们的听话和积极配合，让我们的课堂顺利的继续下去，给孩子们无尽的遐想和精彩的知识。站下讲课台上的那份自信，是靠自己知识的渊博和独特的讲课方式。依我个人来看，这种教育模式正恰好符合当今青少年的教育方式，轻松自如，无话不谈，无题不讲，谈笑风生，这正是可以开启他们的大脑和培养自主创新的能力。

物理的丰富，手工的精巧，还有孩子们的那般天真无邪，可爱听话，使的课堂相当活

跃精彩，“中国梦”就是我们的梦，实现伟大的中国梦需要我们每个人的努力和拼搏奋斗，更需要我们的奉献精神。孩子是祖国未来的希望，从小培养孩子们的梦想，引导孩子们走正确的人生道路和寻找属于自己的伟大人生目标，更让他们为自己的梦想而不断寻找答案，培养他们的吃苦耐劳，不断进取的精神莱维自己的那个梦而努力拼搏。

看着他们一个个面带微笑，我心中暗自欢喜，更加增加了我的自信心，我们一起欢声笑语，顿时涌上一股热流在心中澎湃。一次精彩的课堂表演，让我们每个人都兴奋不已。为计划接下来的课堂在深思熟虑的准备计划，一份耕耘，一份收获，没有努力，哪来成功。

七月十七日

今天是我们暑假社会实践活动已第三天了，不知道是往日积累起来的疲惫还是自己太过于懒散的原因。自己还是躺在软绵绵的床上，不想起床。过了好久，再一次酣然入睡，不知什么时候了，才被同学叫醒，睁开眼，那刺眼的阳光穿进了那窗户，照亮了整个房间，不得不克服着懒怠的身体而起床。

过了好久，一切准备就绪，等待出发。内心充满着那份激动和饱满的热情来到了学校。我们走进了操场，看着他们一个个都已排好队，等待着我们的指挥。我们上体育课完全是为了开展游戏而进行的一场活动。那种游戏是增强学生的自我主动性和“强者为王，败者为寇”的风范儿的教育意义，还有那自由式的活动，让他们自由的娱乐活动去寻找属于自己的体育爱好，这样自由式活动，对于学生们而言，也是十分渴望的。

还有那下午的日语课，那些能说会道的外语同学在讲课上讲些我完全听不懂的日语，我也相信很多学生也听不懂他们在说些什么，但是听不懂并不重要，重要的是让孩子们了解到语言的多样性和语言的用处和了解日本文化，不仅如此，而且让他们知道语言是相当重要的，语言是用来交流的，也是了解别国文化的语言工具。

今天的课堂真可谓别出心裁，独树一帜，令同学们螳目结舌，目瞪口呆，只能用好奇而又羡慕的眼光盯着看。今日的课堂，给了他们一种无形的力量和决心，认识知识的重要性。只有努力了才有成功的可能。没有努力，哪来成功！不进行实践，真所谓纸上谈兵，并不是真正的为之所用。

七月十八日

日子一天天过去了，暑假社会实践马上就要结束了，真有点舍不得离开这些孩子们。今天是教数学和音乐的一天，我们还为这些课堂做些准备，让孩子们多了解，多认识，懂得和学会学习的方法和技巧，让他们受益匪浅。

站在讲台上的那时，望着台下那些稚气的孩子们，我充满着自信，略带微笑的缓了一缓。不一会儿，可能是孩子们私下精心策划安排的，一起站起来，异口同声地喊，“老师，您辛苦啦”。这么简单的一句话，深深地让我感动。孩子们的这一举动，给了我极大的鼓励和温暖，让我感动万分，孩子们是那么的可爱，那么的有情有义。

课堂的精彩演讲，数学模型的建立，函数的应用以及数学方法技巧和运用，让孩子们完全领悟到数学的美。数学的有趣和丰富多彩，数学的风格可以给人一种培养大脑灵活和聪明的能力。孩子们都津津乐道，互相谈论数学的用处。台上的讲解和台下的倾听与关注是配

合的如此默契，丰富了课堂的内容。

在音乐课上，我们同欢笑，共喝彩，一起唱歌，完全的释放出青年的激情和梦想。那些唱不完的歌，说不尽的话语，道不完的故事，一起唱出了我们一起度过的欢笑和离别时的不舍，一起唱出了我们共同的心声------------心中有爱。

今日之事，与孩子们在一起的那些快乐的时光，让我久久不能忘怀，感谢这些孩子们给予我的努力和带来的快乐；感谢同学们在一起互相帮助和相互配合；感谢有了这一份袁，让我们能和大家聚在一起，度过这些快乐的日子。

七月十九日

日子过得飞快，不知不觉的已到了离别孩子们的时候了，心中的那份真情与不舍，怎能让我忍心离开这亲如家的赤道中学？又怎能让我忍心离开那些可爱而又善良的孩子们呢？

眺望着四周的一切的一切，都是那么的熟悉，那么的亲切，看着孩子们那一双双炯炯有神的大眼睛，我又怎能忍心向孩子们说出离别的消息呢？又怎能忍心丢下这些如饥似渴，求知欲望极强的孩子们呢？

心中纠结万分，我不知道是说出离开还是继续保守离开的秘密呢？我们无法做出正确的选择，还是等上完课，再道一声再见吧！

带着许许多多的无奈和不舍，心情是如此的复杂，就仿佛一首首交响乐交织在一起，根本无法分辨出真正的主旋律。掩饰着自己的伤感，走向讲台，还是津津有味的讲起了那宇宙的奥秘与神奇。将那些微观粒子以及那些宏观物体的运动状态的描述的不同情况等等。真恨不得将自己所学的所有知识和知道的一切全部从自己的嘴里蹦出来，让孩子们开拓眼界和思维，为他们探究未知的世界开启一扇窗户。

最后，将离别的消息告诉了孩子们，在这短暂的一刹那，孩子们的眼睛里已泪水汪汪，仿佛受到了天底下最大的委屈似的，哭泣声，止不住的泪水，留下的却是深情，流露出的是真情，带不走的思念和记忆。沉默许久，为孩子们留下了一滴滴的眼泪，这是感动的眼泪，这是爱的眼泪。离开了，留下了眼泪，更是看到孩子们那颗真诚善良的心而骄傲的泪水。哭过了，笑过了，再见了，孩子们！

个人实践报告

2013年7月15日，一群年轻的大学生，带着几分热情，带着几分激动，踏上了支教的过程。有人说：“使人成熟的，并不是岁月而是经历。”我不知道五天的支教时光是否让自己变得成熟，但是这段支教时光让我明白了自己的未来在从教生活的教务方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师，所尽的自己的义务和责任。

在农村里，我们也学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。这是我们第一次如此的关注孩子们的教育问题和农村的经济情况。

在执教的过程中，我们了解了赤道中学的教育情况。村民们中受到的高等教育的寥寥无几，受过初等教育的也是少之又少，而且文盲比例仍然不小，因此绝大多数的家长希望孩

子们能上个好一点的大学，他们把所有的希望都寄托在了孩子们的身上。虽然农村条件艰苦，但是孩子们仍是十分的活跃，同学们相处的也不错，在他们的身上散发的是一股浓浓的朝气，他们很天真也很单纯。在他们的脸上，你看不到悲伤，却能看到喜悦；你看不到自卑，却能看到自信。这也许就是知识赋予的力量吧！

在校长的要求之下，我们此次支教的内容主要已英语为主。在授课的过程中，他们对英语的喜欢，对英语的渴望，让我们感到无比的惭愧。因为我们的能力有限，不能给与他们丰富的英语知识。课上我们主要以游戏和小知识为主，目的在于提高他们对英语学习的兴趣，让他们在今后能够更好的学习英语。

短短的几天支教，让我改变了好多好多，也学会了很多很多。我明白了如何去理解一个孩子，如何求赞扬一个孩子，如何去处理事情与孩子们间的矛盾。孩子们的世界真的是纯真的。只要你去接触，你去发现，你就会知道，再调皮的孩子也会有他可爱的一面。这五天的时光，其实不是我在教他们，而是他们在教我，让我明白了现在的孩子们的想法和心声。

那一刻，感觉心里暖暖的，能够得到孩子们的信任，真的是太高兴了。或许他们的一个默许的眼神，就是我们这次最大的动力。在此时此刻，我不知道该如何用言语表达自己内心的感受，只能用短短的文字来寄托我对他们的爱与不舍，轻轻的告诉那些孩子们：健康，快乐，平安，幸福。

第三篇：暑假社会实践日志

附件4

湖北民族学院暑期社会实践活动日志

日期：7.19地点：建始县中医院内三科天气：晴活动内容及心得体会：

今天是来建始县中医院见习的第1天。

下午两点半，在师兄向习文的带领下，我到医务科上交了我的见习申请书。经侯科长的审核，我被安排到了住院部内3科，在科室宋先贤主任的安排下，颜昌浩医生和杨辉医生负责带我。

医院是一个随时都没有时间玩的地方，来了老师就叫我帮忙做事，可是我以前都没接触过临床，一点都不懂。从最简单的工作开始：对着医嘱开处方。现在医院一共有五种处方：职工医疗保险处方，合作医疗处方，普通白色处方，给小孩子开药的蓝色处方，以及麻醉药的处方。我首先把它们认清楚了之后，开始帮颜老师开药，说实话，那叫一个困难啊！因为我不认识药，再说老师写的字真的很难认，每写一个药，我都会问老师这个是什么，那个是什么。二十分钟以后我终于开完了第一份处方，然后就交给老师检查看我开错了没有，结果我把老师已经下医嘱停了的药也开了，这就不得不重新再开，再过了二十分钟我才开完刚才没开好的处方，接着老师又说要开皮管和注射器（20ml、5ml）。我这时就在想医生怎么这么多事了。

通过开处方我知道了必须记英文：iv静推，im肌肉注射，ivdrhp静脉注射，gtt/m滴/分。另外静脉注射的时候的滴数一般为30gtt/m，注射果糖二磷酸钠时的滴数为80gtt/m。随着时间慢慢过去，已经到了下班时间。走时宋主任告诉我明天一早他会告诉我关于见习的须知，以及我该做的事情。

一天就这样过去了，明天加油！！

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第四篇：暑假家教社会实践报告

暑假家教社会实践报告

漫长的暑假，我听从了母亲的话，没有在青岛留下打工，回到了家。本想在家找个地方打打工，一来锻炼锻炼自己，体验体验生活，二来呢自己有了亲身感受，也能完成学校里的暑假实践报告。没想到的是学校放假有点晚，回家的时候招人的地都满啦，自己只好就在家歇着啦。心想学校里的实践报告只好上百度搜篇抄上应付啦。没想到就在前几天一个学哥突然找到我要我给三个小学生补补课。狠狠，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊！

2011年8月14日，我在学哥的介绍下正式与家长见面。经过商量之后决定每天的上课时间：8:00~11:00、14:00~17:00,每天6个小时。其实我见了面才知道，这三个小学生不是一个年级的，即将分别踏入四年级，五年级和六年级。他们都有不同程度的偏科，挺聪明，平时在班里的成绩是中上游水平，就是做题太粗心。对于他们的基本情况我做了初步了解后，我又看了看他们各自的课本，发现他们的课本内容不是太多，在接下来的七天里还可以完成。

当天晚上，我查阅了做家教的资料。对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，毕竟学生只是几个小学生，对我这个已经即将迈入大二的大学生而言，应该不成问题，关键是要把他们教好，要真正的让他们在暑假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消

磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。8月15日，我开始了我的第一堂课，这个年纪的学生很调皮，这让我开始担心他们不会很听话，还好，第一堂课下来，凭借着我幽默的讲解风格，他们也还算乖，彼此在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了可以和他们开开玩笑，然后，最重要的还是要让他们做一道题收到一道题的效果，否则只是在浪费时间。在第一堂课，我给他们分别讲了数学的第一章，“万以内的数的认识”，“小数乘法“，”分数乘法“。对我而言，当然是非常简单，然而，对他们来说却是最薄弱的环节，他们本身就偏科啊。所以我花了一天的时间来给他们讲第一章的内容，上午对着课本好好把这一切都过了一遍，下午就开始攻克习题了。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的，毕竟专题针对了学生最不懂的地方。

到现在，我已经工作了6天啦，细细想想，感觉还不错，也发现啦每位学生的特点。孙青山，最小的一位，即将进入四年级，聪明，数学逻辑能思维能力最强，曾创下一天之内学会四章，但英语单词记忆太差，曾创下一下午没记住15个单词的记录，在三个学生中英语水平最差，包括英语口语，曾创下学会两个单词发音用时2小时记录。朱文豪，即将进入五年级，在三个人之中是最平衡的，英语，数学都不是强项，进度适中，但不乐意主动学习，有很大的厌学情绪。朱

小龙，最大的一位，即将进入六年级，英语水平是三个学生中最高的，曾创下一天学会五个模块，但数学逻辑思维能力太差，应用题不理解不明白其中的意思，曾创下八道练习题错了六个的记录。这几个孩子都各有各的特点，也有自己的不足。孙青山和朱小龙性格外向，特调皮，整天都和你嘻嘻哈哈的，不好管，朱文豪呢有点内向，做什么都感觉慢慢的，上课呢就在那趴着学习，你不说他也不问。

和他们接触时间长啦，我发现他们其实都是很棒的的孩子，也明白很多事情，就是比较喜欢玩，自制力差。当初他们父母就想找个人来约束她们，不荒废他们的假期生活，在他们要偷懒的时候能有人提醒，还有让他们学学新知识，不要开学了输在起跑线上。假期就是孩子们玩的时间，不能安排特别繁重的计划，否则只会加重孩子们的负担，甚至会适得其反，让他们对学习产生厌烦。

其实他们很好学，有些东西只要给他们一些提示，他们就会弄明白啦。可有的时候他们的思想很怪异。问的一些问题我都不知怎么回答他们，看着他们每天都开开心心的玩闹着，自己也觉得轻松很多。他们学习时都特别的认真，但做题的时候比较粗心，明明是会的题就因为粗心大意而做错；至于英语，单词方面的掌握情况也不太好，他们常常会把单词的字母颠倒，有时候甚至忘记单词的意思……起初我认为家教的任务就是提高学生的学习成绩，其实这是一个错误的想法。虽然学生的成绩在这一阶段得到提高，但是并不代表以后一直是这样。有些学生需要请家教，并不是他们的智力问题，而是他们的学习方法的不恰当。在我看来家教就是要教会孩子怎么去学习，用良好的学习习惯和方法去引导,孩子有他们的视角他们的想法，不同年龄的人想法是不一样的,所以要做好一名好家教更需谦虚细致，认真了解孩子们的想法，疏导孩子的心理，形成一套适合他们自己的学习方法。他们记单词从来都是只写不读，这样不利于单词的记忆，记住的也会很快就会忘记，对于这种情况，我细心努力地劝说他们要手眼口耳并用才能容易记住单词且记牢。在我的提醒和监督下，他们有了不小的改善！

在这短短的七天时间里，和孩子们在一块，也有不少问题。和自己年龄小的学生交流，总觉着我们之间有着不小的代沟，或许时代进进步，零零后已经崛起啦，九零后也out啦！另外每天还要早起，更不容易的是每天要花一两个小时去备课。这其中的辛酸也只能是自己亲身体会才会懂得，起初还多多少少有些新鲜感，但久而久之这些新鲜感也随着精神的困乏而渐渐地变得暗淡，甚至还让我产生不良的心理状态，说实话中途我真得想过要放弃，可家人的教导和鼓励使我认清自己，我不能就这么放弃了，年轻人要有积极的生活态度，要带着抱着永不言弃的誓言一步一个脚印勇敢的走下去，带着这样的决心和意志力我继续完成使命。这时我发现

其实每件事情的背后看似很糟糕，但深入了解之后你会发现它有不一样的一面，和小孩子说话你不必想很多，因为他们本身想的就不多，他们虽然有时会搅得你心烦意乱，但那种真诚纯净的眼神瞬刻间也能消除你所有的顾虑和忧愁，让你有一种超自然享受，那些天使般的面孔让你有无尽的遐想和道不完的快乐。尤其是我讲我的经历的时候，真的让你有一种被fans围绕的感觉！总的来说，在这次家教的过程中，我明白了“沟通”的重要性；明白了“要给学生一滴水，作为老师应该要有一桶水”；我明白了“为人师表，进德修业”；我明白了“学无止境”……

现在的农村也都实行给孩子补课，打放假以来就有好多辅导班招生，但都离家比较远，父母不放心，所以父母经过熟人介绍找到了我。虽然有点晚，时间还很仓促，但这足以让我明白了作为一名诲人不倦的教师的不容易啊！！在这真想对自己现在的以前的所有老师说一声谢谢，谢谢你们对我的教育之恩，对我的耐心教导！“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作蜡烛。他们呕心沥血，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才！谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，也许老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。在这里，我想说的不止是教过我的老师，这世界上有很多值

得人尊敬的老师。许多人只是坚守在自己的岗位上默默奉献，为的不是得到谁谁谁的表扬，而是只为了莘莘学子们能得到知识的洗礼。我想说，他们是最可爱，最可敬的人儿。或许在以后的人生路上，我还会继续当家教，但第一次总会那么的难忘，那么的珍贵！这短短的七天留给我的是一生的财富。要善于沟通，对手头的工作要有耐心和热情，最重要的是要勤奋。一个人只有做好这几个方面才能如鱼得水地应对每个要面对的挑战。未来的路还很长，自己要去经历的也有好多好多，自己的经验还是那么的缺乏，但经历就会懂得，就会收获！这次的家教只是我人生路上的又一个起点，也是我迈向社会大门的一个开始，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

第五篇：暑假社会实践之家教

暑假社会实践之家教

转瞬间暑假已悄然进入尾声，暑假实践对于我们

大学生来说是必不可少的，当然也是尤为重要的，或许只有在实践时才感觉自己离社会很近，才想起真切地思考未来的路，才知觉到作为成年人该肩负的责任……这个暑假还是在坚持着比较热爱且有意义的家教工作。

可能是学了两年心理学的缘故，本人更加热爱教

育事业，且有信心去做得更好。上过的专业课对家教工作很有帮助，特别是《发展心理学》《管理心理学》《心理咨询》，如果学了《教育心理学》可能更加有帮助。只有在离开校园去工作的时候才感觉理论知识真的很重要，或许在学习的时候觉得理论很空虚不实用，但理论知识确实在潜移默化中影响了我们的做事风格。就像我很受人本主义和精神分析学派的影响。这次在辅导班代课明显感觉比两年前进步很多，学会了充分去理解尊重学生，懂得了和他们交流。但小学生很难表达清楚他们的想法，特别是低年级孩子。课上课下都要多留心他们的言行举止。只有充分并全面的了解学生才能更好地教好他们，因为不同的学生适合不同的教学方法，适合他们的会让他们学得又快又好。小学生注意力集中时间短，又不懂事，大多孩子

生性活泼，调皮捣蛋……正因如此，在辅导班代课更辛苦，当然也更加锻炼人。老师于小学生而言，更多时候是教得好不如管得好。

一直在思考要不要去体罚学生，当小学生犯了错

并屡教不改的时候，说教已经没有任何意义了，给予适度的体罚比如打手心不失为比较有效的处理方法。但在追求素质教育的年代，体罚越来越不被提倡。学校教育提倡安全为主，学习成绩进步远远没有那么重要了，正因如此学校老师没有任何理由去体罚学生，即使学生犯了天大的错误，再说老师也承担不起这个责任。体罚也是讲究适度原则的，任何的体罚都是为了促进孩子成长，帮助他们改正错误，让他们意识到自己犯错了。体罚不是最终目的！近些年不断传出某某学校老师把孩子打得很严重，孩子伤痕累累，还不敢去上学。这种做法不仅给学生肉体上造成伤害，更给他们的心灵抹上阴影。只能说这样的老师太没师德了。体罚对于高年级学生来说不是很有必要，但对小学低年级孩子来说，还是很管用的。我尝试过体罚和不体罚两种处理方式，对于大多数孩子来说只有罚站才能让他们安静些，打一板甚说十句话。当然并不是所有的孩子靠体罚就有效，这也是因人而异。有些孩子怕打，有些孩子靠吓唬，有些孩子可以跟他讲道理。

另外还要给学生很多关爱，把他们当朋友，让他

们信任你。也就是建立良好的师生关系。课下多和孩子聊聊天，让他们感受到自己被关爱着。有时孩子成绩不好并不都是孩子的责任，家庭环境很重要，包括自然环境和人文环境。环境对孩子的塑造功能非常强大。孩子出世下来就如同一块白布，而家庭如同染缸，孩子是纯白色还是花花绿绿的取决于这片染缸。很多孩子学习习惯不好完全是家长在其育龄阶段没有做好，在家长意识到孩子问题时要想改正就很困难了。我每天都会跟一部分孩子家长交流，说说他们的学习情况，再问问他们在家里的一些情况。有的孩子挺不容易的，当然家长更不容易。父母一直都在给予孩子浓浓的亲情，亲情无法割断。在他们小时候父母帮他们穿衣，给他们喂奶，拉着他们，耐心地教他们学走路，学说话……一个微笑，一句数落，都包含着浓浓的亲情啊！等他们长大了，父母年老了，在父母需要他们的时候，他们也应当给予他们能够达到，最大限度的亲情！孩子真的应该学会理解父母。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。教育首先应该让学生理解亲情。家长普遍认为现在孩子太难管了，在家里动辄就是打，打多了孩子都没反应了，形成了抗体。在行为主义心理学看来，环境对孩子起着决定作用。对于孩子成长中良好的行为习惯，家长及时给予奖励，让孩子得到正强化。至于一些不好的行为，家长要及时制止，给予一定的惩罚，让孩子意识到这样做是错的，得不到任何好处，这称为负强化。经常这样教育孩子比说教或者打骂更有效，父母老师都省心。可为什么现在的孩子普遍都更难管了呢？原因很多，归结出来还是教育方式欠妥。现在的大多数父母和孩子之间，并不仅仅是年龄的差距，还有心的距离。父母总是会和孩子说我们爱你，可是孩子不知道什么是爱。可能父母没有以他们希望的方式在意他们，父母并不知道该怎样恰当地去表达爱。如果单纯依靠学校老师去教育孩子，就很难让孩子全方位成长。或许他们在校成绩还不错，但他们缺少助人之心，不懂礼貌，不讲卫生，等等。成绩只是孩子在校学习的参考，有些家长一味追求成绩进步，忽视孩子内心需求。从人本主义心理学角度看，每个孩子都是独立的个体，不依附家长，他们有自己的思想，自己的行动，作为老师和家长应该充分尊重他们，保护他们的自尊心。孩子的创造力和潜力可能因此而得到最大程度的发挥。

暑假的日子还是短暂的，这次社会实践获益颇丰。到学校去还是要好好学习，学好专业课，经常感觉书到用时方恨少，还要多看书，不论什么学科什么专业，要想教好学生真的需要渊博的知识做后盾。我会一直努力下去！