毕业论文格式:论文写作的准备[范文]

第一篇：毕业论文格式:论文写作的准备[范文]

收集资料

选题确定之后，论文有了中心思想，在写作上迈出了关键的一步。但是，要写好一篇论文，作者还必须占有丰富、准确、全面、典型、生动具体的材料。从中研究提炼出自己的观点，并用具有说服力的题材（论据）来证明自己的观点。这些材料必须是有根有据的，而不是主观臆断的。它们或是通过自己亲身实践研究的出的，或是他人以前研究总结的可靠成果。因此，资料的收集对论文的写作有着举足轻重的作用。收集资料的途径有以下几种。

1、阅读有关的理论书籍。

参加教育教学研究，撰写论文，必须掌握必要的教育教学理论和科研方法。对于教育、教学理论的一些基本概念要理解掌握。

2、调查研究，收集有关的论据。

论文的中心思想确定后，作者明确了所要研究的对象和内容，就要着手拟订调查提纲。列出调查研究从何入手，了解哪些方面的情况，每个方面包括哪些项目和具体内容，需要哪些典型的材料和数据，取材的数量和质量上的要求应达到的深度和广度，等等。

3、查阅有关的文献资料

作者不仅要学习教育、教学理论，对于与教育、教学相关的社会科学知识也要有所涉猎。因此，要注意多阅读教育书刊、报纸，收集有关研究信息，吸收他人的研究成果，开阔自己的思路，完善自己的设想。

第二篇：论文的格式:毕业论文的写作

1、围绕着论题去占有和选择材料。

下面我们讲第五个问题毕业论文的写作。首先要进行写作前的准备工作。第一条，先要围绕着

论题去占有和选择材料。也就是说，当你的论题已经确定以后，第一，围绕着立论去占有材料，多多益

善的去看。有的论题是来自老师已经拟订好的题目。有相当一部分学生是自己确立论题的，先积累材料，再有论点。一旦立论确立了以后，再回过头来去占有材料。在占有材料方面跟我《基础写作》里讲的有

相通的地方。第一要占有材料，占有研究对象的真实的材料。比如你要研究某个作家，某个阶段的几部

作品，就将这几部作品拿来进行深入细致的研读，进一步来确定自己的论点。如果你的论文是报告类的，不是纯理论性的，用实验报告、调查报告、总结的形式来写论文的，那么你的调查材料、实验材料也要

占有。

第二，要对研究对象的外延材料占有。

比如你要研究的是作家作品的话，那么你就要对作家写作的背景材料，包括政治经济背景、文

艺思潮背景等。还有作家谈自己创作的材料，还有他人已经研究过的材料等。有了这些材料，你就可以

做到知人论世，可以使自己在研究当中尽量公允，不带偏见。所以，充分占有材料，也就使你的论据更

充分。这样你将来的论证就会更加深广。

第三，在有材料的基础上要选择材料。

决不能只要有材料就统统拉进来。这是你们写论文常出现的问题。比如让你写一万字，你可能

写到五六万字。象刚才那个学生一样，写出六万字，太丰富了。把握不住自己的时候，可以让老师来帮

助你，告诉你哪些能用，哪些不能用。多占有材料总比没有材料写不出来要好，因为删总是好删的。在材料多的情况下，你就选更好的材料。

2、选择论文的类型。

第二项准备工作就是选择论文的类型。毕业论文的类型一是学术性论文，二是报告性论文。应

用性比较少的科目来说比较容易做成学术型论文，比如对作家、作品的研究，对诗派的研究。应用性比

较强的学科，比如教学领域、新闻领域、治疗科学和实验等，论文一般写成调查性的或总结性的，我将

它概括为报告型论文。

杂志上发表的3000来字的论文，一般就是报告型的论文。我曾经提到到的《新教材综合性学习的教学体会》从标题上来说，我们能够看出它是总结型的或是报告型的。这个报告型的论文主要是总结

经验。不管是总结也好，报告也好，总之，最后是要总结出规律性的东西来。比如说，《新教材综合性

学习的教学体会》有这样几条规律：综合性学习能够激发学生积极参与和主动学习；综合性学习能够激

发学生的创造意识，培养学生的创造能力；综合性学习以课外学习为主，能加强课内外的结合，强化能

力的培养；综合性学习能强化学生对语文学习的体验和认识，使学生的情感态度和价值取向朝着健康的方向发展。他的这几个体会是努力地从理论上探讨，说明它的意义。

我们大多数学生的论文都是学术型的，学术型的论文主要是对某一个专业领域的问题，经过充

分的研究以后，用文字符号进行表达。这一类论文的基本要求是论者以自己所学的知识，对本专业的理

论问题或实际问题进行探讨和研究。学术型的论文还可以细分为两种，一是论述性的论文，一是综述性的论文。所谓论述性的论文，最大的特点是以议论为主，有极强的理论色彩。它又可以分为立论型和驳

论型。立论型就是正面树立自己的观点，驳论型就是批驳别人的观点。综述性的论文，在我们的大型报

纸上和一些杂志很多。比如，2003年已经过了半年了，我们就可以对过去的半年时间里的小说进行综述。

如果是综述文学创作，就要对各种文体进行综述，如果进行小说综述，就要对半年来杂志报纸上发表的小说进行描述。这是一种综述型的，往往采用一种夹叙夹议的方式。两者比较而言，综述型的论文只要

你的资料可以找到而且你有一定的概括能力，这种论文的撰写要比论述型的论文容易些。因为论述型的论文完全是议论型的，要求逻辑思维要好一些。另外，论证的深度还是有一定的讲究的。这还是本科生，那么研究生就更不用说了。比如说我的有些学生写的《北京晚报发展前景的探析》，主要谈了一下北京

晚报的特点，一个是晚报，一个是北京，怎么在“晚”和“京”这两个字上做文章的。这篇文章主要还

不是谈它的特点，主要是谈它的缺点。从读者的角度是怎么样的，从编辑的角度的角度是怎么样的，是

一种论述性的。从缺点谈怎样改进，作者谈了一下自己的策略。多方突击，摆脱自己的落后的状态。

论文类型的选择，主要是看论文的对象怎么样。如果是宏观的，我们就用综述性的面上的描述

；如果是微观的，涉及到某一个具体的作家作品或某一个问题，我们就选择论述性的。如果我们自己学的专业应用性很强，比如说教学、新闻、农业、林业，建议大家写成报告型的论文，写成调查报告也行，写成总结性的报告也行，都可以。这一类文章，可以看看报刊杂志。因为我们的课时有限，我无法将更

多的例文念给大家听。我只能讲这些原则性的条条给你们听。如果是应用性比较强的学科，建议大家写

成报告性论文，包括调查报告、总结和实验报告。有些实验报告就可以成为论文。这是第二条。

3、要拟订

论文的写作提纲。

准备工作的第三条是一定要拟订论文的写作提纲。如果没有完整的写作提纲的话，逻辑思维就

会出现偏差。这不同于散文创作。散文创作只是一个百字文或千字文，打个腹稿差不多就可以了。三千

字的学年论文都要求打提纲，更不用说上万字的毕业论文了。把一个个提纲罗列出来，罗列出来以后看

一下，总论点是什么，分论点是什么，围绕着总论点有几个分论点，分论点列出来了以后，一定要注意

以纲带目，以目服纲这样的一个关系。把这个关系弄清楚了以后，它们之间是并列的关系还是主从关系、递进关系、因果关系，逻辑关系一定要搞清楚。这样你才能从提纲中感受到你的研究能力到底是怎么样。

导师在辅导的时候，并不是要求你赶快把一篇稿子拿出来，而首先要求的是你跟老师交谈一下论题。当

老师确定你的论题的大小和难易都比较合适的时候，就同意你去写提纲。所以第二次跟老师交换意见的时候，是跟老师交换一下对提纲的意见。当老师发现你的提纲根本不清楚，他就要负责把你的思路理清

楚；最后确定下来你可以去写了，你就可以动手去写了。写的过程中，有可能你觉得要推翻原来的提纲

重新写，如果出现这样的情况，一定要跟老师沟通一下，让老师给你看是否需要重新写提纲。不要做很

多无用功，等到你的论文写完了以后再跟老师沟通，老师把你的论文枪毙，就等于你做了无用功。一定

要把提纲拟好跟老师交流。

你的论文提纲的总论点和分论点之间的关系一定要清楚。你的每一个分论点需要采用哪些论据，都要在提纲里告诉老师。每一个分论点后要注明你的论证方法，或是比喻的方法，或是摆事实的方法，或是其他的什么方法。在《阅读鉴赏评论》中为了在论文提纲方面给大家以借鉴，我举出了王魁今先生的一篇关于对外汉语教学的论文的提纲。他的写作提纲，不妨你们借鉴一下。我引用了其中的一段，讲

提纲的怎么拟制，在书的232 页。你们可以看一下他的提纲是怎么拟制的。通过这个提纲的拟制，你们

写论文的时候就可以借鉴……少走一点弯路，你的提纲、材料等出来以后，就可以进行论文写作了。

4、开始写论文的时候，要注意标题拟制。

第五个大问题的第三个小问题就是开始写论文的时候，要注意标题拟制。论文的标题拟制，一

般是两个标题，如果是一个标题不太容易驾驭。一个标题往往是比较宏观一些。当然也可以用正标题来

表示论题的观点，副标题表示研究的对象。但有的时候，一个标题就把你的论题就拉出来了。比如说《

论司法活动的群众监督》，就把范围限制了。所以说，如果是一个标题一般就比较宏观。再比如说，《

经济增长的差异与农业产品优势比较》，这是一个标题。还有一种是完整式标题。完整式标题是一个主

标题，配一个副标题。一般来说，正标题是揭示论文的中心论点，副标题是表明你论述的范围和对象。

比如说，《经济振兴的宣言书——论改革者》，中心论点和研究对象的范围就交代出来了。又比如，《

向往光明，追求真善美——丰子恺哲学散文浅论》，论文的中心论点和研究对象也交代清楚，是完整标

题。还有《叙事在模式与效果之间——论《老残游记》的叙事艺术》，观点摆到提纲里去出现。拟制标

题要注意这么几点，一要贴切，二要醒目，三要简洁，四要新颖，这是论文题目的几个要求。

题目拟制好了以后，论文还要注意要写摘要，把整个论文的主要内容说一下。在论文的扉页上，先是题目，题目下面是摘要（也叫论文提要）。论文提要要写哪些内容呢？主要交代清楚选题的背景、理由，论文的观点和价值，简明扼要的揭示出来，便于读者（主要是导师、评委、编辑等）即使不阅读

全文就可以获得最重要的信息。一般字数不超过全文的5%.在摘要下面要有关键词。关键词把论文的主

要观点用3 到5 个词提取出来。比如《经济增长差异与农业产品优势比较》的关键词就是经济增长、农

产品比较优势、相关的分析、连动机制。第四个小问题要讲一下引言。引言把论文研究的理由、背景、价值等阐释出来。最后就写正文。写完论文后再修改，修改后请导师看。导师认可了以后论文就可以定

稿了。一般的学生写两稿就差不多了，差的学生写上四五稿的也有。

第三篇：毕业论文写作特性及开题报告的准备

毕业论文写作特性及开题报告的准备

诸位同学好：

我是大家的毕业论文辅导人员，作为本期毕业论文准备过程的第一天，在此和大家认识一下，今后大家关于毕业论文的写作、准备、排版等方面如有问题，都可以和我联系，大家一起沟通、讨论，以便尽早解决问题、共同开拓思路、使大家更加顺利的将毕业论文完成并通过答辩，完成自己的学业。

今天主要想和大家聊一聊关于毕业论文写作以及开题工作的话题，说起毕业论文，大家都写过课业论文，毕业论文和课业论文其实既有相同的方面，也有不同的方面。

一、毕业论文和课程论文的相同点

从相同的方面说，课业论文和毕业论文都是围绕着大家的专业课知识，对某一现状或理论问题，利用事实、案例分析和相关专业理论剖解，得出一定的结论——对于现实问题一般总结产生问题的根源并提出相应对策建议、或对某一问题提出自身见解或理解，从而最终达到完成论证、有理有据的效果。从这点而言，课业论文和毕业论文的写作目的和基本内容结构都是一致的，区别主要在深度上和广度上。

二、毕业论文区别于课程论文的不同

但从区别角度来看，课业论文和毕业论文又有着四个看似寻常又很关键的不同。

1、要有创新性

也就是毕业论文强调创新点，虽然目前对本专科毕业论文的创新性要求不是很严格，但较之过去也要求标准也已经强化许多，特别是论文审查和答辩过程中将会重点关注和提问。

所谓创新点，一般包括理论创新、观点创新和方法创新。严格来说，作为本科毕业生做到理论创新难度较大，所以文章的创新选择一般集中于观点创新和方法创新。观点创新就是对某一事物、某一理论，通过个人的分析得出新结论；方法创新就是采用新的研究方法、研究工具，例如模型工具、理论分析工具、软件工具等应用于对事物或对理论的分析中，得出新的结论。这些是区别于以往课业论文的地方。

2、强调原创性。

其实原创性与创新性是紧密结合在一起的。在课程论文的时候，目的主要是考察和帮助大家理解课程内容，拓展相关知识。所以，大家可以根据课程内容，参考相关的书籍、论文，并不一定形成新观点，采用新方法，而可以对所搜集的资料进行总结、归纳、而后补充个人的理解和看法，因此有些类似于文献整理和读书笔记的结合。

而在毕业论文方面，就要求这篇论文必须是大家用自己的语言、自己的思考得出自身的成果。对于任何其他文献不是不能引用，但如果是原句直接引用，就不得不用引号注明，然后在文章的参考文献部分著名引用的作者、文献出处、出版社、具体页码等等，这既是对原作者知识产权的尊重与保护（将来也许有人会引用大家的）也是防止部分学生走终南捷径，找几篇文章一抄了之。大家的毕业论文前面都要附上独创性声明，并有本人签字，附带连带责任，如果学校真的较真，就可以此来剥夺学位，所以为了避免不必要的麻烦和损失，还是不要光考虑机会收益，忘记了机会成本，因此，必须注意这个问题。

3、格式规范性

就是论文从文章组成、段落安排、标题设置、格式排版到参考文献都有一整套严格而又独特的方式要求，大家在进行草稿写作时可以不注意排版和一些细枝末节的问题，不过在段落标题上还是要养成良好的设置习惯（也就是设置好一级二级三级标题），否则很容易思路混乱或者排版混乱的。

在排版方面，建议大家使用样式模式，这样设置快捷，并可直接生成目录，到时候大家如果有兴趣，我来给大家作说明演示。

在语言上，要求尽量采用书面语，而不是我们聊天的大白话或者方言，要尽量简练，不要用拖沓绕嘴来凑篇幅，不要出现“我认为”这种主观性的字眼，因为这些因素很容易影响文章的可读性和答辩评审老师的印象分。

此外，规格性同样表现在引用文献上，毕业论文出现的具体数据和事例，一般都要求注明出处，例如某某参考文献，某某文章，要求严格的还要求注明页数。所以大家尽量不要使用网络文章上的数据，因为他们不具有权威性和严肃性，在答辩中有些学生被老师问住，就是因为这个原因。

4、整体系统性

毕业论文相对于课程论文，不仅要有封面、独创性声明、中英文摘要、关键词、目录等，还要有附录、参考文献、后记等等。因此要求大家不但要把文章写好，还要做好结构安排、排版、审核、打印、装订等，这些看起来并不起眼但是很费时间和精力的工作，但是它是毕业论文系统工程的重要组成部分。

而写作毕业论文，同样是一个系统，先要选择论文的方向和论题；之后便要创作开题报告，详细阐述自己选题的原因和意义，创新点，论文结构设想、可能采用的研究方法，以及时间进度安排；在获得认可后，按照时间安排，查找资料、分析整理、得出结论和观点，逐步修改完成初稿、二稿和终稿，并参与答辩。大家如何制订计划和构思完成论文是一套系统体系，如何控制好自己的时间安排，保质保量的按照进度完成论文也是一种管理控制。因此，需要大家不能割裂的，单独的将毕业论文看作是课业论文那样仅仅是一篇6000字左右的论文写作，而是采用管理学的方式，把这项工作分解成不同的部分，结合自己的时间安排，分在不同的阶段，逐步完成，以免前松后紧，既影响思路和写作进度、也影响文章质量，更影响心情。

三、开题报告的基本要求

从上述毕业论文写作特性看，定好文章思路基调，做好论文写作计划是按时按质写好论文的必要保障，这也就是开题报告的主要目的。开题报告的主要内容一般包括选题分析、创新性分析、研究方法、段落安排和进度计划设计五部分。

其中，选题分析一般包括选题的意义和研究的现状，主要考察大家对论文论题的文献调查工作和对论题选题的认识。也就是结合实际分析论文研究的现实意义、方法意义等有用处的地方来说明写作这个题目时有的放矢，不是空对空，不是毫无价值。而分析研究现状，一方面通过总结国内外的相关研究方向、进度、成果，来佐证自己论文的研究方向有意义，另一方面，通过列举他人研究的具体结论和成果，来为自己的创新性作铺垫。

创新性分析，在前面已经和大家探讨过了，在开题报告部分便可以参照观点创新、方法创新的基点对自己的创新点进行分析解释，创新点不需要很多，也不需要在一篇文章中同时具有观点创新和方法创新，只要大家结合自己的论题，找到一两个十分鲜明的创新就可以，重点把篇幅放在如何论述自己与其他研究成果的不同之处便可以。关键是自己选的课题有人研究过没有，如有人研究过，研究到什么程度，主要是体现自己与别人研究成果的区别。

研究方法，就是大家如何根据论题方向，采用何种方法进行研究分析并得出结论的，比如大家是从各种专著、论文、资料中总结出自己的新观点就是文献调研法，如果是实际实地调查就是调研法，如果是对比分析，就是比较法等等，完全由实际情况而定。

段落安排，主要是大家预想的文章结构设计，一般列举第一第二级标题即可，具体写作中可以改动。

进度计划，网校给大家规定的进度十分宽松，还是建议大家根据自身工作学习的实际情况，制定一个既合理有比较严格的时间进度，例如用七月份起一个月或一个半月的时间，查询资料，分析思考，选定题目，构思段落、安排计划，完成开题报告。从七月中旬到九月中旬完成初稿，九月中旬到十月中旬完成二稿，十月中旬到十一月中旬完成终稿，这样将时间均匀分配、同时

留有机动余地，写作压力较小，也不会把任务都堆到最后手忙脚乱、着急上火，影响论文质量，所以请大家根据自身情况合理安排一下时间进度。

最后，需要提醒大家注意的是，学校给大家规定了论题方向，不过不要把预设论题和预设观点混淆，前者规定的是写作选题方向，而不是让大家先下定结论，再去围绕结论找资料佐证。这等于先在靶子上打眼，然后围着眼画圈。这样做也许在某些写作上比较方便，但由于方法的不科学，预设结论，因此有时候会出现找不到贴切的例证很难自圆其说的局面，而在答辩中，一旦老师从大家忽略的方面提出问题，便很难做出解释，反不如从正反两方面进行对比分析，得出结论后再进行论述来的稳妥。

但愿上述能对同学们有所帮助。如有不明白之处或有不同意见，希望大家及时提出来，以便共同讨论，共同提高，总之，愿大家沟通交流愉快，按时按质完成论文，以优异的成绩顺利毕业，谢谢大家。

第四篇：大学生毕业论文论文写作顺序步骤

论文写作顺序 1．选题：从自己教学中出发，从教学的实践中，找出教学当中需要解决的实际问题，比如英语的各个教学环节（听，说，读，写，译）的教学探讨，课堂 45 分钟的把握问题，学生的管理办办法，课后第二课堂的实施办法等一系列的问题思考和研究，教师的培训，对现有教材的看法和建议等。从小题切入，从自己的教学实践和实验，跟教研组成员的探讨，参考全国各地的同类研究文章，从中摸索出一套行之有效的方法。2．找参考文献（8 篇以上）：比如上中国期刊网：先上“hstc.edu.cn”---到“图书馆”---到“中国期刊网”。3．写开题报告并e-mail 给我 3．列写作提纲 4．做笔记记住要记下页码（切切）。

5．撰写第一稿---7 月15 号前完成第一稿 7 月31 号前完成第二稿 8 月15 号前完成第三稿并提交毕业论文质量分析报告

第五篇：毕业论文写作

毕业论文写作

论文主要包括以下几个方面：

（一）论文名称 论文名称就是课题的名字

第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。

（二）论文研究的目的、意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵ 通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

（三）本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。

规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

（四）论文研究的指导思想

指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。

（五）论文写作的目标 论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。

常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。

（六）论文的基本内容

研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。

基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。

（七）论文写作的方法

具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。

（八）论文写作的步骤

论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间

文献怎么写

1)什么是文献综述? 文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。2)文献综述的写作要求

1、文献综述的格式

文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。

正文，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。

小结，是结综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。

参考文献，是综述的重要组成部分。一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求，一般以30条以内为宜，以最近3-5年内的最新文献为主。

2、文献综述规定

1.为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。

2.在文献综述时，研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于30篇，且文献搜集要客观全面

3.在文献综述中，研究生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。

4.文献综述要条理清晰，文字通顺简练。

5.资料运用恰当、合理。文献引用用方括号[ ]括起来置于引用词的右上角。

6.文献综述中要有自己的观点和见解。不能混淆作者与文献的观点。鼓励研究生多发现问题、多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径，针对性强。

7.文献综述不少于3000字。

3、注意事项

⒈ 搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述。

⒉ 注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。

⒊ 引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。引用文献不过多。文献综述的作者引用间接文献的现象时有所见。如果综述作者从他人引用的参考文献转引过来，这些文献在他人引用时是否恰当，有无谬误，综述作者是不知道的，所以最好不要间接转引文献。

⒋ 参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。

5.综述篇幅不可太长。杂志编辑部对综述的字数一般都有一定数量的约定。作者在初写综述时，往往不注意这点，造成虚话、空话较多，重点不突出。综述一般不宜超过4000字。综述并不是简单的文献罗列，综述一定有作者自己的综合和归纳。有的综述只是将文献罗列，看上去像流水帐，没有作者自己的综合与分析，使人看后感到重复、费解，材料与评述协调。3)学术论文参考文献的著录格式

1.专著： ［序号］作者.书名[M].版本(第1版不著录).出版地:出版者,出版年.起止页码.2.期刊: ［序号］作者.题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.3.会议论文集（或汇编）: ［序号］作者.题名[A].编者.论文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止页码.4.学位论文: ［序号］作者.题名[D].学位授予地址：学位授予单位，年份.5.专利: ［序号］专利申请者.专利题名[P].专利国别（或地区）:专利号, 出版日期.6.科技报告: ［序号］著者.报告题名[R].编号，出版地：出版者，出版年.起止页码.7.标准: ［序号］ 标准编号，标准名称[S].颁布日期.8.报纸文章 : [序号] 作者.题名[N].报纸名，年-月-日（版次）.9.电子文献: ［序号］ 主要责任者.电子文献题名［电子文献及载体类型标识］.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).10.各种未定义类型的文献: ［序号］主要责任者.文献题名［Z］.出版地：出版者，出版年.