第一篇：高三第一次家长会发言稿
高三第一次家长会发言稿
我是高三（21、22）班的历史老师xx，欢迎各位家长在国庆长假的最后一天来xx参加高三年级的第一次家长会。今天我们高三年级召开这次家长会的目的主要是让家长能够了解自己的孩子在学校学习的情况，与我们高三年级一起对孩子进行教育。
高三年级开学已经两个月过去了，很多学生非常认真，但是也有极少数的学生学习态度不是很好。从9月份的模拟考试可以看出，认真的同学历史成绩就比较好（21班的xx同学、22班的xx同学（历史成绩进入年级前50名）），而那些学习不认真的同学，成绩就不那么理想了，所以态度决定一切。我希望各位家长尤其是那些学习态度不是很好的学生家长能够积极地了解自己孩子的情况，同时帮助他们分析原因，尽可能的在以后的复习过程中积极学习，提高成绩，为高考打下坚实的基础。
尽管每次模拟考试成绩很重要的，我们家长也不要太在意，因为分数不是固定的，是波动的。只要自己的小孩能够坚持按照老师的思路结合自己的特点，认真扎实地复习，在以后的考试中分数自然会提高。
孩子在学习的同时，身体也很重要，所以在高三阶段，家长也不要提醒自己的小孩加强锻炼自己的身体。尤其是现在每天晚上6:30就开始上晚自习的情况下，学习时间长，没有好的身体是不行的。建议各位家长，在高三这一阶段，让自己的孩子吃好点，补充营养，同时敦促小孩加强锻炼。
学校对孩子的教育离不开各位家长的支持，所以我也希望各位家长能够经常与学校联系，尤其孩子的科任老师联系，及时了解自己孩子各科的情况，采取相应的措施，提高孩子的成绩。另外，高三学生的心理压力比较大，因此家长要经常跟自己的孩子谈心，缓解他们的学习压力，这样更有助于成绩的提高。
最后，我衷心地祝愿各位家长工作顺利，心想事成！
第二篇：高三第一次家长会发言稿
我们一起走进高三
——高三第一次家长会
高三7班
家长会目的•1让家长了解孩子在校的基本情况，与孩子一起制定高三的学习计划和高考目标；
•2增强父母与孩子的交流与沟通，为孩子的高三生活营造宽松的环境；
•3改变传统的教育观念，创新家庭教育方法，引领孩子超越自我，走向成功。班级基本情况
•高三7班是一个文科班，有共45人，期中有13人学艺体。
•进入高三，学校对我班重视，我们的科任老师调整
•数学老师（黄老师）政治老师（张老师）
班级理念：学会做人学会学习学会生活
班级口号： 大学，拼了！！
上学期期末学习成绩文科排名年段前50名的我班有10个同学：
正确看待成绩
1.实事求是，降低过高的期望值。人的智力、性格、气质等各不相同，即先天条件不同，因而接受知识的能力和效果就会有高低，考试成绩有好有坏，不可能要求每个孩子都出类拔萃。只有家长摆正心态，才能正确对待孩子的考试分数。
2.结合学生实际，制定切实可行的高三学习计划和高考目标，这样可以激发孩子的进取心，增强孩子的自信心。
3.改变“只有考上名牌大学才算成才”的观念。俗话说“条条大路通罗马”“是金子总会发光”，成才的道路有千万条，家长不必要强迫孩子一定要考高分、上名牌大学。干有兴趣的事情，同样可以有非凡的业绩。
学校生活校外生活
•安全
•（骑电动车来校的同学，建议不要骑，如需，请写申请，家长签名）
•健康主食的营养问题以及零食
•身体是革命的本钱
班级存在的问题
•组织纪律、礼仪常规（上课迟到睡觉讲话）
• 上网游戏、聊天（晚上玩到很晚，白天没精神）
• 手机使用的合理性
• 学习目标与态度
• 吸烟、喝酒，聚餐
• 早恋现象
我们一起进入高三
1、及时了解孩子进入高三的身体和心理状态，准确把握孩子对高三学习生活的适应程度；
2、多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程；更不要只在乎学习，放松了
在思想道德上的要求；
3、适时关注孩子在情感、心理、情绪、穿着等的变化，及早发现孩子存在的问题，做关心孩子的有心人；
4、做好充分准备，以保障孩子适应高三生活的后勤服务工作顺利开展；
5、及时了解关于高考和各高校招生的相关信息，做一个称职的高三学生家长；•
6、平时与班主任、任课老师多多联系，沟通，共同教育好您的孩子。•日常做法：
•1孩子不愿告诉分数就不问.可以协商主动汇报或者自己背后想老师了解情况.尤其是要淡化周练.•2日常关怀从细节入手.尽量早睡早起,以免熬夜着凉感冒发烧.注意饮食科学平衡,不要为孩子埋下肥胖的隐患.•3每天回家可看10分钟的新闻纪实类节目.大家讨论,拓宽视野.•4不要说我给专门为你做什么事情之类的话,更不要以爱的名义逼孩子多吃.•5多看点哲学心理学之类的书,从内心深处学会消除焦躁感.每日静思.•6做自己必须做和最喜欢做的事情.用你的快乐和勇敢感染她.•7把自己的变化和感悟告诉她,让孩子知道人与人心理其实没多大差别.•8穿色彩柔和的衣服,把家里收拾得井井有条,尤其是孩子房间布置得温暖些.及时准备好一杯水,适时地给她一个拥抱.•9为她学会照顾自己表扬她,夸她很可爱,与她回忆小时候的快乐事情.•10为她写名言放励志歌曲.一切自然而然.更多时候,把她看成和天底下其他孩子一样,允许她独自静静的成长.什么时候家长看淡虚名,不把孩子作为自身的形象代言人,孩子反而会大放异彩.每个生命都是上天创造的奇迹!
总结：
高三的孩子会遇到很多困扰，家长应和老师配合，给予孩子及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点，每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。
家庭应是孩子学习和生活的平静港湾,家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。
家长们，上午好！
首先，请允许我代表三中学全体高三任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！
今天你们从百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时代表全体高三学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我们这次家长会的真正意义有两个，一是促进家长、学校相互交流，二是给学生鼓鼓劲，学生可能并不在乎家长会讲什么内容，但只要自己的家长来参加了会议，就会感到骄傲和幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。高考直接关系着学生本人的命运和家庭的未来，所以学校高度重视，给高三年级配备了年富力强和经验丰富的教师，尽量提供比较好的学习和生活环境。这学期给我们配备了黄副校长他长期在高三，连续3年带高三文科班数学，还有政治老师张老师，他也是高三毕业班直接留下的有经验老师，深受学生的喜爱，从这里看出来学校对我们班特别重视。因此，也需要家长重视，和我们老师多配合，你们今天准时来了，也就说明你们家长的心情是和我们老师一样的，那就让我们陪我们的孩子一起走进高三吧，一起经历这个人生的最重要的一年。
学费问题
骑电动车问题
艺体生问题
科任老师讲话
寄宿生家长请留下
第三篇：高三第一次家长会发言稿
高三第一次家长会发言稿
各位家长：
感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，你们的到来一方面是对我工作的支持，但我认为更重要的是对孩子的关心。正如屏幕上的那句话：您的到来，让孩子们在高考路上会有更大的信心和动力。高三首次家长会的内容：1.了解班级情况（走进孩子的生活）
2.总结高三第一次大考成绩与不足
3.明确高三阶段学校的管理和要求
4.让家长了解高考
一、班级总体情况
1、班级构成高三学生350多人。我们高三（4）班共有学生42人。
2、任课老师：我们学校老师，教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。教学经验丰富，能很好的把握高考的方向。
3、学习氛围 总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。
进入高三之后，很多学生意识到了高三对自己的重要性，意识到了学习对自己的重要行，也意识到了高三这一年对自己一生的重要性。比如 ：闫永赫、曲原军、张勇、孟祥东、梁雪梅、郭丹、崔俊峰等同学，相比高一高二两个学年，学习劲头有了很大提高，他们的进步值得期待。
二．分析考试成绩（成绩单）
总体看，班里的学生可分为以下几种情况：
（1）目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨7点30分起床到晚上10点就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是非常刻苦的。他们中有很多人晚上学习还要加班加点，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特别紧。如：邓倩、张颜粉、廖延玲、李斌、张仁贵、曾德、阳迪等这些同学学习非常刻苦，让我也感到非常感动。当然这些同学成绩也比较优秀。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。
（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。
（3）满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！
（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。另外，班级还有一些同学，他们的情况是，学习基础较好，脑子比较灵活，学习有些浮躁，但成绩还能保持优秀行列。对于他们家长要经常敲打，切不可做过多表扬，他们的成绩有很多时候是在吃老本。
三、班级目前存在的问题。
1、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。
2、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；生活习惯不科学，我通过抓教室卫生，增强时间观念等让同学们培养认真细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯，取得了一定成效。另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，却总是少做一点。有些事，比如开会时不要写字看书，至少提醒过近百次，不要迟到也有几十次。所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。
这里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征：
1、不听老师话，自以为是，执行能力差；
2、和班主任老师及科任老师关系不好；
3、迷恋网络。
只要有其中一条的学生，高考必然失败。
其他方面
1.学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语。
2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。
3.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。
4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
5.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
6.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次、两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？
四、需要家长协调的几个方面
1.保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都应该成为我们关注的问题。
3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。
4.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。
5.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视。
7.加强与老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。
8.向孩子灌输终身学习的意识。学习是一种能力！
现在的大学不像我们以前一样，而是越好的大学学习越紧张，越刻苦，而并非有些人说的那样，上大学就是上了天堂，吃喝玩乐。我就对同学们讲过，说那些话的人上的学校肯定不好，应该让孩子以学习为乐趣，不要总是说：高中苦，忍受这三年，上了大学就好了。这种思想是危险的，我们看到或听到的那些在大学里玩了几年结果考试不及格被退学，或者大学几年没有任何进步，找工作很困难的事情太多了。别让他感觉只有高中三年需要努力，人的一生要不断的学习，增强自我约束，因为大学里因为玩游戏荒废学业的也太多了，到大学里添了很多不良习惯的也太多了。终身学习、终身进步、终身幸福！
9.高三不苦。很多家长总是对孩子说，我当初为什么把你送到高中呢？就是因为管得严，虽然苦，但是对你有帮助。正中的生活不苦，只是环境简单专一纯净，让你在这一方求学的圣地实现理想。高三也不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三！
10.正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。
不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。
当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！
在座的家长都应该年过四十，你们的人生经历告诉我们，人活在世上，其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地，全力以赴就意味着无论结果如何，我们都无怨无悔。需要自己全力以赴的，常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情，是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。能够全力以赴，其实是人生的幸福，因为你在最大限度地发挥自己的潜力，它的结果即便不是成功，也一定是无怨无悔。而此生无悔，是人生的至高境界，告诉您的孩子们，他们要想此生无悔，那么就从现在开始，用你们的全力以赴，完成人生的第一个大考，送自己一个最壮美的成人礼！
我有很多缺点，比如有时缺乏耐心，脾气比较急躁，训斥多了一些，亲和力不够，希望您和您的孩子多包涵，我会不断改进我的工作，提高我的修养。因为我和您有共同的目标，让这些孩子能实现理想，过上幸福的生活，这也是我最大的幸福！我在这里保证：我不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持！
各位家长，我这次讲话的其实可以概括成一句话：您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。最后让我们一起来考虑这样一个问题：我对孩子教育的根本目的到底是什么？是为了他能考上大学，为了让他替自己圆未实现的梦想，为了给自己撑门面，还是为了孩子有成功快乐的人生？如果您真正地爱自己的孩子，那么我想您会选择给孩子快乐的人生！
祝愿我们的孩子都能够快乐的成长！
第四篇：高三第一次家长会发言稿
高三第一次家长会发言稿1
各位家长：
大家好！
首先，我代表学校对你们能在百忙之中抽出时间参加家长会表示诚挚的欢迎，欢迎你们对学校的教育教学工作提出宝贵的建议，衷心地感谢你们对学校工作给予的大力支持。
你们的到来，让我们每一位教师看到了家长对孩子教育的重视，让我们每一位老师感受到了家长对孩子成长的渴望，让我们每一位老师倍感教书育人责任的重大。我相信，通过你我的共同努力，你们的孩子、我们的学生会不断进步，早日成才！
借此机会，我就高三学生的教育、管理问题，有几点想法与各位家长进行交流。
一、子女教育是家长的头等大事
当前，衡量一个家庭是否兴旺，就是看子女是否有前途。绝大多数家长都能认识到子女教育是家庭的头等大事。但在现实中，家长对子女教育的实际重视程度却有很大的差别。有的家长不重视子女教育，认为儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛，对孩子听之任之。熟不知儿孙的福就是父母的福。一个孩子的成功要惠及三代人。30年前看父爱子，30年后看子敬父。在座的每一个家长，无论你工作多忙，无论你家庭条件怎样，都不能忽视子女的教育。教育是我们每一位教育工作者的责任，更是每一位家长义不容辞的职责。
二、唐官屯中学近两年高考情况
20xx年高考，268人报名，二本以上上线74人，上线率27.6%。文史类6个学科中有5个学科受到区教育局表彰；理工类6个学科中有4个学科受到区教育局表彰，学校被区教育局命名为“教学工作先进单位”，受到教育局表彰。由于教育局还没有召开20xx年高考表彰会，还不知道有哪些学科今年会受到表彰，但高考成绩早已揭晓：报名266人，二本以上上线77人，上线率28.9%，比上年提高1.3个百分点。
三、我校20xx届高三毕业班基本情况
1、学生情况：我校20xx届高三年级共有5个教学班（其中，4个理科班、1个文科班），应届学生250人，其中，基础学籍239人，蓝印转入11人。本届高中毕业班中考入学成绩略低于20xx届，但明显高于目前的高一、高二两个年级。从当年中考成绩来看，进入全区前2217名人数（中考分数480.5以上）12人；进入全区前3333名人数（中考分数426以上）124人；进入全区前3912名人数（中考分数387.7以上）215人；未进入全区前3912名人数（中考分数387.7以下）24人。可以说，我校生源素质相对较差，学生基础比较薄弱。经过老师们两年多的艰苦努力，学生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和显著的提高，虽然后进生比例较大，但大部分学生能遵守纪律、勤奋学习，整体学风较好，发展势头较好，具备了一定的高考冲刺能力。
2、教师队伍情况：本届高三年级组是一个较为优秀的集体，共有教师20人，其中有4人是第一次教高三（邵**、王**、李**、贡**），3人是第二次教高三（姚**、王**、刘**）。这是一支以青年教师为主，以老带新，新老结合的教师队伍。自暑假开学以来，他们工作热情很高，早来晚走，以校为家，乐于奉献，堪称全校师生的表率，受到了学生及家长的普遍赞誉。
三、对家长的几点希望
离高考还有九个月的时间，时间紧迫，希望家长在这九个月的备考中做到以下五点：
1、要为孩子的成长营造良好家庭氛围。最好的家庭教育就是，“言传身教”，我的看法是“身教”胜过“言传”，一个和谐的家庭一定会培养出有教养的孩子，相反，一个整天吵闹中长大的孩子自然个性偏执；为人父母要作出正的表率，注意以下几点：
①不唠叨；
②不聚众在家里玩牌或麻将；
③不在家里常会客；
④不看电视到深夜；
⑤星期天和孩子在家的时间多陪孩子，那怕是听孩子说说话、散步。
2、要有让孩子考一个大学的一个信念。高三对于每个孩子和每个家庭来说是一个转折和机遇。家长和学生要有明确的目标，考什么样的大学。要有让孩子考出去的一个信念。高考是国家选拔人才的方式，是最公平的选择拔方式。注重鼓励为主，要激励孩子去考一所好的大学。不要过早地给孩子安排后面的生活，要教育子女热爱学习，只有读书才是他们的.出路，学习好，读大学子女将来才会有出息。要针对不同水平的孩子提出不同层次的要求。适合的才是最好的。
3、要关心孩子的学习、生活。希望家长每天、每周、每个月抽出那么一点点时间来关心孩子的学习生活，不要考完后才算帐。平时多费一点心神，高考后就少一些烦恼与惆怅。多提高一分成绩，就会多增加一次选择的机会。
4、要经常与班主任沟通。高三学生的学习是很辛苦的。学校在竭尽全力尽自己的教育之责，也希望各位家长尽自己的养育之责，只靠某一方面是不行的。家长千万不要认为把学生送到学校，就把学生的一切交给了学校。家长要了解学校对学生的要求，加强同学校、老师的联系、沟通，了解自己子女在校学习、纪律、思想情况，积极配合学校做好工作。
5、要相信学校、相信老师，尊重老师对学生的教育与处理。大家要教育自己的孩子遵守校规校纪，避免停课、停宿教育，我们尽量在不耽误孩子学习的前提下进行教育。但当孩子在校犯错的时候，年级和班主任在进行教育和处理时，家长能够更多的给予支持和配合，要和学校保持教育的一致性，争取及时彻底有效地解决孩子存在的问题，才能保证孩子的健康成长。
各位家长，我们都是孩子成长历程中的促进者，我们的目标是一致的，心是相通的，既然高考是孩子成长历程中最重要的转折点，我们就要精诚团结，通力合作，让孩子九个月的备考更有效、更高效，最后，让我们共同预祝20xx届的孩子们能够在高考中考出好成绩，有一个美好的未来！
谢谢大家！
高三第一次家长会发言稿2
上午好!感谢你们在百忙之中抽空参加本次会议，欢迎您们一起来讨论您们的孩子的教育、学习问题。我想各位家长今天到来,更多的是一种期待：我们的孩子学习快三年了，希望通过今天的家长会，了解自己孩子的进步情况。既然都是为了关心孩子而来，请大家把手机关掉或调成震动，不要吸烟
现在我就学校的高三教学工作和我班高考复习的一些做法，向家长们作通报和解释，也有几点想法、要求和家长交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。
一、学校基本情况
从以来，在我校在校长的带领下，坚持以人为本，一切为了学生，为了一切学生，在竞争中求发展。不断改善办学条件，美化净化育人环境，加强教师队伍建设，更新教育教学理念，提升办学的指导思想。已经形成了自己的办学特点，宽松的学习环境，浓厚的学习氛围，给学生留下了更大更广的自主发展空间，培养了一大批自学能力强，综合素质高的优秀学生。20xx年高考中所取得的成绩令每一个一中学生受到极大的鼓舞。20xx届学生是我校历届中招生生源素质较不整齐的一届，整体的基础和学习状态不是象上一届那么好，而面临上一届辉煌的成绩。他们能否在高考中脱颖而出，高三这一年的学习、复习将起到至关重要的作用。
二、高三(4)班整体概况
从假期补课开始，高三开学半个多月了，我班学生复习情况是较稳定的，相对高二而言，由于是高三，学生的班级自主管理和学习成绩都有了很大进步。这也是我们共同期盼的。
现在每一个孩子都承载着整个家庭的希望，特别是到了高三，这个希望也变得越来越具体，越来越明确。每一位家长的心理都有一种焦虑，担心孩子的现在的成绩和最后的高考，这些，我们当老师的最能理解。既然学校选定了我们几位老师在高三这关键的一年担任这个班的教学工作，就说明学校对我们的充分信任，我们也将全力以赴把这个班的成绩搞上去，不辜负每个家长的期望。
高三(4)班的整体基础不错，在年级中属于次重点班，但很多同学因为在高一年级浪费了很多宝贵的时间(无知阶段)，高二年级时拉下一些差距(被动阶段)，高三搞急抓(主动阶段)，基础知识上普遍存在漏洞。部分同学出现了急抓现象，急抓在高三复习中肯定是不行的，我们必须从调整学生自己的心态和方法入手。
对于我来说，作为这个班的班主任，深感自己肩上的担子的沉重，我们(4)班同重点班(1)、(2)班相比，差距实在是大。但带好这个班是我义不容辞的责任。开学的第一天，我就跟同学明确表示，既然我站到了这里，今后的日子里，我就会同全体高三(4)班老师跟同学们风雨同舟，帮他们走好高三最艰难这一段程。从高一年级的家长会我就说过，我信奉“有教无类”，不管什么家庭背景、什么样的学习成绩我都会同等对待，请各位家长放心，我们不会放弃每一个学生。我认为学生在学习上只要端正态度、真正去努力，一切都会变好。
从高一接手这个班开始，我就制定本班的长远规划，确立以“高考为目标、学习为中心、纪律和卫生为保障、文体为辅助”的班级工作目标。我不仅注意他们的学习，还必须关注他们的心理。俗话说得好，一把钥匙开一把锁，每一个学生的心理是一把锁，要找到适应这把锁得钥匙，他们的状况我必须要了解。所以学生犯了错误，我一般情况下最先想到的不是找家长，而是做心理工作，“攻心为上”，我要让这些同学意识到自己的错误，认识到老师的批评是为自己好，这样才能根本改变。在不触犯根本原则的情况下，我一般会给他们留一些机会，谁也不会永不犯错，重要的是知错能改，老师不就是帮他们改错的吗?
但是纪律和卫生要求是严明的，也就是班级纪律的原则性必须坚持，有的同学偶尔迟到一两次我可以原谅，但是有的同学以此为由，多次违反学校纪律，经教育还不能认识到错误的，同样上报学校，强制退学。
三、月考考试情况
高三(4)班各科任老师是很努力的，也是很负责的，几位科任教师还自动给我担任起个别同学的学习指导和心理辅导工作，为此我很是感谢。有什么情况我们都会及时沟通。在所有老师的共同努力下，我们班的总体成绩有了很大的进步。
我们手头有两份考试成绩单，一次是上学期期末成绩，一次是这学期期初月考成绩
考试成绩公布后，学生们的学习劲头更大了。考好的继续努力;考得不太理想的也在积极寻找不足，找各科老师沟通、指导。看到他们逐步进入了高三应有的学习状态，我由衷地为他们高兴。但更重要的是通过考试发现问题。现把问题提出来，请各位家长注意：
1、有些同学压力过大，心态调整不好，影响了考试成绩，甚至是平时的学习。
2、有些同学存在偏科，影响整体成绩的提高。
3、复习中心太急，基础知识掌握不牢固，有漏洞。
4、学习态度好，但效率不高，不能掌握好的方法，不会合理利用时间。
5、个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。
至于各科的情况，还要请科任教师分析。
我想很多家长对考试的关心主要在于考试的成绩。譬如都在问“多少分?”“总分又下降了?”等等。所以下面我想谈一点关于考试的问题。
平时的考试是检测考试，而高考是选拔考试，平时的学习和考试应该是重过程而不重结果的。这次的过程是为了下一次的结果，所有过程都是为了最终的结果。所以每次考试对学生来说都是一个不断充实、不断完善自己的过程。所以应该以正常的心态迎接考试。在考试过程中关键是看你得到了什么经验和教训，再把这些经验和教训用于下一次考试，最终是高考。考试是一个能力积累的过程，每一次都要有不同的收获。我曾指导学生不要过于看重自己的成绩，而是要看自己得到了什么，又锻炼什么样的能力。也就是说在考试中获得经验比考试分数重要。
那平时考试的成绩重要不重要呢?答案是肯定的，它可以衡量学生成绩进步情况，特别是填志愿等更是重要的参考依据。我在这里的意思是在学生面前不要只以分数来和学生交流。特别是在他们某次考试成绩不理想的时候。
四、复习进度情况
今天的家长会，我有必要把高三(4)班的复习进度计划(即高考复习时间表)与家长通报一下：
第一轮复习基础能力过关(8月中—2月末)
全面阅读教材查漏补缺，使知识系统化。并配以单元训练，提升应用能力。
第二轮复习综合能力突破(3月初—4月中旬)
明确重点，突破难点，把握知识内部联系。进行解题训练，提升实战能力。
第三轮复习应用能力提高(4月中旬—5月底)
检验复习，强化记忆。自选模拟题，按考场要求自考，进入考试状态。
五、希望家长对学生强调几个问题：
1、高三的关键时期，要跟着老师学。
(1)、老师汇总了多人多方面的信息，每时每刻都在研究高考，而学生一个人的信息量毕竟是很少的，所以要相信老师，信其师，听其道，才能有好的效果。
(2)、先完成老师的.大计划，在完成自己的小算盘，绝对不能脱离老师自己搞一套，实践证明自以为是都是失败的。课堂的时间比自己搞得时间多。请假听家教更是不明智之举。
(3)、多找自己的不足，不要把所有责任都推到老师身上。当然老师的教法是有自己特色的，如果有些不适应，应尽可能多找老师问问题，多与教师交流，你不相信和欣赏老师，他任教的这一科你是很难学好的。
2、尽快提升自己的弱势科目，寻找六科中的“经济增长点”。不能放弃弱势科目，更不能停下优势科目，以求有更多的时间来提升弱势科目。
3、科学安排时间，提高效率。
要根据个人习惯(夜猫子型、公鸡型)，别跟别人比。脑子清醒时，要记忆思考;糊涂时，作些事务性的照抄、整理等。夜猫子最好不要超过晚上12点，不好的睡眠让第二天的课堂效率低下，得不偿失。
4、心理和情绪是个重要问题。
(1)、同学之间要多沟通，多交流。团结的气氛会使心情好、情绪好，利于学习。
(2)、要让学生找到适合自己的发泄方式，如听音乐、运动、吃一顿等，要引导他们在注意调整自己的心态和情绪，不能因情绪而耽误上课、影响老师，或因小事让老师误会。
(3)、心中有事要多和班主任和科任教师沟通，尽可能遵守各项规章制度，不给自己惹麻烦(迟到问题)。这学期很多同学做得好，开学是我主动找了很多同学谈，现在是同学主动找我谈，
5、关于校外租住的问题
原则上要求走读的同学要回到学校居住，因为在校外住不安全，不利于学校、班级的日常管理。不利于学生的健康发展，应该学会求知，还应该学会共存。
如果学生觉得外边学习的时间多一点，需要在校外住，必须有家长陪同。否则，在校外的一切责任自负，与学校无关。
六、为了孩子的学习希望家长做到：
1、创造一个良好的家庭环境。父母感情融洽，彼此尊重。这是家庭幸福的最主要因素，也是影响子女对父母态度的重要因素。父母感情好，彼此尊重，学生生活在温馨的家庭气氛中，得到关心和爱护，获得爱和尊重的情感陶冶，从而心情愉快，心理健康地发展，对父母持积极肯定态度;相反，则持否定态度。
2、把自己的生活多留一点时间给学生，其实以后和学生在一起的时间也不会是很多了，高三又是学生一生中关键的一年。多关注孩子在家的学习状态，注重实效，帮着孩子找进步和不足，研究对策，制定一个近期可以实现的奋斗目标，让他们坚定信心。
3、不要给孩子太大的心理压力，要多鼓励，多赞赏，让他们发现自己的价值。学生的压力和紧张不仅仅来源于学习，更多的是来自于家庭。他们到外面去，听到最多的问候就是“学习怎么样?最近考得怎么样?”这实际上是一种精神耗损。只有心态平和，才能从容面对。
5、给孩子找好出路的不要过早告诉孩子，让他坚持好这一年。
6、用好高三的钱。在高三，一些学习费用相对要增加。如学生自备的一些复习、参考用书。所以家长要有教育的投机意识，现在的一份投入，将来一定会有几倍的收获。特别是部分同学有薄弱学科，他自己也有补课的要求，希望家长能在经济上给予支持。
七、就班级管理方面给家长提的要求：
1、明确孩子上学和放学的时间。
2、不迟到缺旷是为了培养孩子的良好的学习生活规律。
3、禁止孩子带手机，学校有明文规定，这次家长来请您把手机带回，否则就让他多了一个分散学习精力和注意力的机会。已失去考上好大学的一次机会，
4、要严格执行请消假制度。家长不要帮助孩子请假
5、关注孩子的安全问题和情感问题。
6、关注孩子的身心健康，让孩子吃好早饭，鼓励他们多运动。
以上是本次家长会的主要内容，谢谢大家能坚持听到现在。谢谢，家长会到此结束。
高三第一次家长会发言稿3
各位家长朋友们：
大家好。
首先，感谢各位家长在百忙之中参加家长会。下面我就我们高三七班的具体工作给各位家长做汇报。
我将谈以下几个方面的问题。
一、学校的管理
实行严格的作息时间安排，下面我将学生一周的时间安排说一下，每天早6:40点上早自习，中午1：15到校晚上5:30进教室。另外，为保证学生的学习时间，学校为住宿生延长晚上熄灯时间到11:00。从这周开始周六上课周日全天休息。住宿生周日晚5:30点之前必须返回学校上自习。希望家长准确把握孩子的作息时间，防止出现意外。
二.学生中表现的问题
进入高三以后，突然增加了心理压力和学习任务、学习时间延长等的压力，有些学生开始出现不适应症状，突出表现是身体的不适应导致的精神不振。具体表现是：经常烦燥，不稳定。有些同学晚上学的很晚，身体开始出现疲劳，意志力强的同学能够克服，意志力弱的同学就要放弃了。还有心理上的压力和成绩的压力，因为经常进行考试，很多同学成绩忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成绩低的时候就会失去信心。这样的情况下，我们老师会及时发现并经常找学生谈心，分析原因，及时帮助他们排除心理烦燥。
另外，在同学中间也存在一些不安定因素，比如有些同学学习的主动性不强，自律性差，经过几次考试过后，成绩不见起色有放弃的念头，还有个别同学因为恋爱，上网，等影响学习。
三.家长该做些什么
高考不但是考知识，而且还要考经验。高三复习的过程，不但是知识的积累，还是经验的积累过程。作为一名高三的学生，每一位同学都有他的追求方向和目标，都会身不由己地产生自我的压力，所以我们作为家长，一定要给孩子们充分的理解。不要给孩子太多的压力，不要对孩子太苛刻的期望，生活上多照顾孩子，经常关心孩子的学习成绩。需要家长协调的几个方面
1.保证孩子正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好。
2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机(请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多，有的孩子有手机家长都不知道)等等都应该成为我们关注的问题。
3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。
4.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。(早餐多数同学都对付，在早课后吃)。
5.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视。
7.加强与老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。
8.向孩子灌输终身学习的意识。学习是一种能力!
现在的大学不像我们以前一样，而是越好的大学学习越紧张，越刻苦，而并非有些人说的那样，上大学就是上了天堂，吃喝玩乐。应该让孩子以学习为乐趣，不要总是说：高中苦，忍受这三年，上了大学就好了。这种思想是危险的，我们看到或听到的那些在大学里玩了几年结果考试不及格被退学，或者大学几年没有任何进步，找工作很困难的`事情太多了。别让他感觉只有高中三年需要努力，人的一生要不断的学习，增强自我约束，因为大学里因为玩游戏荒废学业的也太多了，到大学里添了很多不良习惯的也太多了。终身学习、终身进步、终身幸福!
9.高三不苦。高三不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三!
10.正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。
不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。
当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切!
我和您有共同的目标，让这些孩子能实现理想，过上幸福的生活，这也是我最大的幸福!我在这里保证：我绝不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持!
高三第一次家长会发言稿4
各位家长：
我是高三（21、22）班的历史老师xx，欢迎各位家长在国庆长假的最后一天来xx参加高三年级的第一次家长会。今天我们高三年级召开这次家长会的目的主要是让家长能够了解自己的孩子在学校学习的情况，与我们高三年级一起对孩子进行教育。
高三年级开学已经两个月过去了，很多学生非常认真，但是也有极少数的学生学习态度不是很好。从9月份的模拟考试可以看出，认真的.同学历史成绩就比较好，而那些学习不认真的同学，成绩就不那么理想了，所以态度决定一切。我希望各位家长尤其是那些学习态度不是很好的学生家长能够积极地了解自己孩子的情况，同时帮助他们分析原因，尽可能的在以后的复习过程中积极学习，提高成绩，为高考打下坚实的基础。
尽管每次模拟考试成绩很重要的，我们家长也不要太在意，因为分数不是固定的，是波动的。只要自己的小孩能够坚持按照老师的思路结合自己的特点，认真扎实地复习，在以后的考试中分数自然会提高。
孩子在学习的同时，身体也很重要，所以在高三阶段，家长也不要提醒自己的小孩加强锻炼自己的身体。尤其是现在每天晚上6:30就开始上晚自习的情况下，学习时间长，没有好的身体是不行的。建议各位家长，在高三这一阶段，让自己的孩子吃好点，补充营养，同时敦促小孩加强锻炼。
学校对孩子的教育离不开各位家长的支持，所以我也希望各位家长能够经常与学校联系，尤其孩子的科任老师联系，及时了解自己孩子各科的情况，采取相应的措施，提高孩子的成绩。另外，高三学生的心理压力比较大，因此家长要经常跟自己的孩子谈心，缓解他们的学习压力，这样更有助于成绩的提高。
最后，我衷心地祝愿各位家长工作顺利，心想事成！
高三第一次家长会发言稿5
教育是一项长期而艰巨的工作，每个家庭的状况不同，所面临的问题也不一样。由于时间关系，我们不可能一一探讨到位。下面，针对于“高三”这个特殊时期，提一些个人的看法，供各位家长参考：
1、了解孩子。
有的家长可能会说，“我自己的孩子当然了解了!他就是脾气倔，学习不努力，懒散……”如果仅仅如此，那就太肤浅了。首先，了解自己的孩子千万不能盯着缺点不放;其次，了解孩子应该力求全方位，不但要了解他的生活习惯、行为模式，还要深入他的性格及所思所想。更重要的是，要思考，“他为什么那样做?他为什么那么想?”而不仅仅是“怎样才能不让他那样做”“怎样才能不让他那么想”。
“对症下药”——只有找到了“症结”，才能谈得上治愈的方法。
2、反思自己
教育的过程是个相互促进的过程，不了解并反思自己就很难对孩子施加影响。比如，与孩子关系闹得很僵，家长只是一味地埋怨和生气，想“我的孩子怎么这样”“气死我了”，而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么问题——“为什么我的孩子不愿意与我沟通呢?”那么，最终的结果就可能是，孩子也只会埋怨和生气，不去反思和改进自己的言行。
其实，每位孩子的眼睛都是极其雪亮的，孩子往往会通过察言观色和模仿来认识这个世界并修改自己的言行。就像我们老师，如果某个问题不懂装懂或者知错不改，学生马上就能够感觉得到，并且在他的心中就会留下一份轻视，并促使他类似不良言行的发生。当我们去反思自己的言行，并且通过行动让孩子感知到时，孩子就会学会一种极其有用的品格——反思，这样他们才会更好地了解自己，改善自己的行为。
3、沟通交流
交流一定是建立在真诚、尊重基础上的。尤其孩子已经成年，他们往往不自觉地去极力维护自己的尊严。龙应台在《目送》里有句话，“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你：不必追。”什么意思?也就是说，孩子成长就意味着父母的放手。
我想起自己女儿学走路的过程，先是学会了慢慢站立，再是扶着沙发或床沿移动，而后扶着大人的手迈步，再后来我用一根线绳引导着让她向前走了几步，直到后来她慢慢地学会了独立行走以至于奔跑。这个过程想必家长们都深有体会。当孩子学会了走路，他就再也不愿意被搀扶;如果一定要去搀扶，得到的回应往往是不耐烦或恼怒，这时的搀扶对他来说，不再是帮助而是挑衅——搀扶的行为伤了他的自尊、妨碍了他的成长。
每一位孩子的成长都是类似的，他会不断地要求一些突破，并以挑战的姿态或言行来宣示自己的成长。当他觉得自己的成长受到束缚，他就会发起挑战或进攻。而与孩子走得最近的家长往往会成为孩子挑战的对象，尤其是在他们感觉被父母控制而感觉失去自由的时候。这时，有的家长就会感觉到权威受到胁迫，要么直面向前与自己的子女“开战”，要么就感觉到手足无措。最后的结果往往是两败俱伤或父母被子女控制，很少有父母能够最终控制得了子女的，如果有，那也只是形式上的、暂时的，或者子女的成长是被完全压抑着的。
可能会有家长说，“孩子长大了，是不是我们就需要撒手不管了?”毫无疑问，肯定不是。即使是孩子成家立业了，我们也不可能完全不管不问。只是，孩子逐渐长大，我们在与孩子相处交流的方式也要随着做出一些改变，要从“命令遵从”逐渐过渡到“协商建议”。要让孩子体验到自己的成长，并学会对自己负责。
所谓“叛逆”，往往是在被压制的环境中才会发生的行为。父母与子女交流不畅，多数原因是由父母的“控制”与子女的“反控制”引起的。作为父母，要时时警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子。父母需要考虑更多的是如何影响自己的孩子，而不是控制。
另外，父母所提供的影响尽可能不要太显露在外。“你能不能像谁谁谁那样……”这种显性化的教育往往会成为子女眼中的干涉，召来的多是抗拒。
针对于如何与子女交流呢?特提出如下几条供家长们参考：
(1)换位思考、控制言行
多站在孩子角度上思考问题，不要紧盯行为，要深挖其背后的原因。比如，孩子最近情绪有些低落或者成绩波动较大，不要第一时间就质疑和责难，而是尽可能地通过更多观察、咨询老师、尝试交流等方式了解原因。出了问题，孩子肯定也会处在焦虑不安中，本身已经有了一定的压力，如果父母再施压而不是帮忙他解决真正的问题，往往会使孩子更加心烦意乱，甚至会与父母爆发冲突、冷战或者自暴自弃。其实，每一个人都是一样，当有了烦心事时，有人不是给你帮忙，而是质询、责难甚至嘲讽，你会有什么感受?
即使了解了孩子出现某些状况的原因，也不能够贸然采取行动。应该先站在孩子角度，想一想如果我是他，我是怎样看待这样问题的，我会纠结在什么地方。然后，再想一想，我能够为他做些什么，如果我采取这样的言行，会起到什么效果，对他有帮忙吗?如果说出的话只能引发孩子的“叛逆”行为，那还不如不说。
遇事一顿臭骂或者暴打，有时看似有效，实则往往适得其反。有的家长说，我实在忍不住了才打骂的。那我只能说，孩子也会忍不住越来越叛逆。果真打骂了孩子，事后还需要花相当的精力去安抚孩子，争取孩子的理解和宽容。与其事后弥补，不若事前防范。
又有家长说，除了打骂，我实在不知道有什么办法。如果你的打骂只能造成对立、加强孩子的叛逆，又实在没有别的办法，那还不如什么都不做，顺其自然——这肯定比没有帮忙孩子解决问题还引起了他们的反感要好得多。
“为什么孩子就不理解父母的一片苦心呢?”我们常常听到这样的哀叹。“孩子是父母的一面镜子”，从这个侧面来说，父母也并未真正理解孩子的内心渴望和需求。倘若父母带着真诚及尊重的'态度对待自己的孩子，孩子往往也会尝试去体会父母的感受。
(2)给予信任，真诚交流
很多时候，就像小孩子学走路时一样，只要我们放手再稍加鼓励，孩子自己就能够解决问题、顺利前行。就拿我的成长为例，自从上了中学，在学习上，我父母就极少管我，可以说是“不闻不问”，当有人对我父母说，“你孩子懂事，不用人多操心!”我父母就会笑着回答，“这倒是的，他们没用我们操什么心!”父母的信任给了我别样的动力，让我感觉到自己不能够让他们失望。高中三年，父母在外地打工，我在校外租房子吃住，也确实基本做到了没有让父母操心。
现在的许多孩子最苦恼的一件事情就是父母不相信他们，导致的结果是他们也拒绝从父母那里接受教育。18岁的孩子正当成年，极其渴望别人能够认同这个事实，期待能够得到成人的待遇。如果你把他当成“小屁孩”来进行教育，显然会引起他们的不满甚至抗拒。成人间是怎样交流的?肯定不是一个高高在上、一个言听计从。
作为父母，要时时注意自己是否是在“蹲下来”(这里不是指身高而是指态度)与孩子进行真诚平等的交流。
成长就意味着会遇到一些挫折、要克服一些困难、要实现一些蜕变。不要寄希望于孩子会“十分听话”，太听话的孩子的成长往往是处于停滞状态。孩子的想法和行为跟我们设想的一不样才是正常的，这说明孩子正在尝试独立地思考问题、探索生活。明白了这些，作为父母，也许就不会常常因着急于“孩子出了什么问题”而“慌不择路”地采取行动。人生的每个阶段都会或多或少地遇到问题，这非常正常。
父母心平气和，给予孩子充分的理解和宽容，即使没有提出很好的建议，也往往会发现孩子自己已经在积极主动地去解决面临的问题。信任及交流能够激发孩子身上的正能量。
另外，要注意不要给孩子“贴标签”。家长动不动就说“你这样怎么可能学得好”“我看你就学不好了”“你就会这样屡教不改”“你就是不要好”，甚至直接说“笨蛋”“蠢猪”“败家子”……这样往往不仅会引起孩子反感和不配合态度，还可能会让孩子“破罐子破摔”，最后真的如父母所预言的那样成了笨蛋败家子。
(3)适度示弱，引发共鸣
无论是父母还是老师，都是凡人，都既有自己的优势和不足。不能为了掩盖自己的不足，特意在孩子面前“装大”。就像老师，面对学生提出的某个问题不能够很好地作答，就应该坦然承认，不懂装懂的结果往往会降低老师在学生心中的位置;坦然承认了，孩子就会受到“诚实”品质的熏陶，从而会被老师的真诚感动，增加老师的亲和力。示弱是为了让看到生活的本质，学生从老师承认不足并努力改进的言行中，就会学到面对生活的积极心态。父母对待孩子也应如此。
父母适度示弱，去除“权威”的伪装，就会发现有些家庭教育的问题就能够得到缓解或解决。比如，主动承认自己在某些方面做得不好(缺乏耐心、方式粗暴、拥有的不良习惯等)，并且寻求子女的谅解，就会发现，子女真的能够谅解自己;倘若父母一边打骂一边说“你怎么就不理解我呢”，给孩子的第一感觉往往是，“你还不理解我呢，我凭什么要理解你!”，打骂得凶了，他们与父母心的距离就更远了。
父母与子女闹了矛盾，不一定要子女向父母赔不是，父母有时也可以主动些。如果你觉得当面向孩子示弱有些不适应，可以尝试通过QQ短信、手机短信、写便条、写信等方式与孩子进行沟通、寻求和解。当子女收到父母反思自己言行的短信或书信时，他的第一反应往往也是在反思自己的言行。
说了那么多，可以总结成一句话：“想要子女作出改变，父母首先要作出改变;父母成长了，才能够更好带动子女成长。”
高三第一次家长会发言稿6
各位家长朋友：
大家上午好！
首先我代表十堰市一中xx届全体高三教师向前来参加家长会的各位朋友表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。
受高三领导小组的委托，我今天在这里发言，我要讲三点内容，一是高三管理方面的工作；二是关于高三联考及自主召生考试、保送生、体育生、艺术生等的几点解读；三是给家长朋友的几点建议。
在我三点内容之前，我想请家长朋友思考两个问题，一个是你今天来学校目的是什么？二是你今天离开一中的时候，你有些什么收获？
第一点，高三管理工作：
1、年级概况，我们共24个班，学生人数1536人，教师人数74人，其中文科8个班级，理科16个班级。班均人数是63人，班均教师是3.1人，即相当于一个教师两个班。正常工作量。
2、高三复习工作：
从教学进度上看，基本上已经进入第一轮复习（文科历史、地理大概9月中旬进入；语文和英语12月左右结束新课，目前是边上新课复习）
第一轮复习的主要目的是，巩固熟悉高考内容，提高综合解题能力，提高信心。
第二轮复习从xx年3至4月下旬，主要目的是学科内综合，切块复习，进一步提高结合能力，解题能力，增加信心。
第三轮复习即强化训练，xx年4月下旬至5月上；主要提高考试能力、综合能力、心理素质、提高信心。
第四轮复习即回归教材，查漏补缺。xx年5月中旬至高考。
不同的学科如文理会略有不同。
3、鼓励学生方面的工作：
xx年8月我们搬到高三部时，已经在原路上写下我们的“教师寄语”，即高三的所有教师写自己学生的话，象牛楚华老师写的“我相信：一定能做得更好！我自强：不给未来留遗憾！我自律：不给他人添麻烦。”卢杰老师写的“学习是快乐的。老师的一句话语，同学的一次帮助，父母的一杯牛奶……我们身边充满爱，爱能帮我们减压，爱能给我们快乐！学习上的些微进步，生活上的少许感悟，都会使我们更加自信，自信是快乐之源，自信是远航之帆！任何时候，我们都要善于将压力转换为动力,勇敢向前，去寻找学习中的快乐，让快乐的学习为我们创造出光辉灿烂的明天！”等等；我们会在元旦或者明年三月分再进行一次类似的活动，让我们教师的心声时刻和学生相通，当我看到部分家长朋友认真的读并记我们的“教师寄语”的时候，我就非常的感动，这也是从一个侧面鼓励着我们的老师从而认真的工作。
我们教学楼上欧胜宝老师亲自撰写的的对联：“足立一中勤奋为箭誓冲寒宫折嘉桂、志存四海刻苦是船敢闯深潭擒巨龙。”家长朋友，每读到这样的话，谁还不会振奋起来呢？
教室内，不同的班级写下的各种条幅；
班主任及课任老师常常找学生谈话，在作业上、试卷上和学生交流
4、制度方面的：
我们要求的是教室内有学生在，教室内就要有教师在，目前各班基本上做到了这一点；
我们的班主任，从高三暑假补课开始，保持98‰的到班率；
上高三时，我们对部分班级的代课教师做了一定的调整，学校领导班子慎重考虑了高三的所有工作，所以还是请家长们相信我们的老师。我记得两年前的家长会上我请家长们相信我们的年轻老师的话，今天我想说的是，他们已经非常成熟，每个学科的教学都有一个统一的规划，使用的资料教学的进度讲授的深浅等都请放心，我们的教学我们会认真的对待。
第二点，关于高三考试：
1、关于联考：
①、时间安排，每月一次，相当于高一、二时期的月考；基本上借用外面试题，即武汉市内的几个联考协作体；参加一次十堰市内的统一调考；本学期5次，下学期4次（下学期时间较短）；
②、本次联考是9月2、3、4三天考试的，各班和各备课组都已经进行了质量分析，我们划定的三批线大概是：理科依次为521、468、346分；文科依次为520、471、402。在今天的家长会上，各班的班主任及课任教师会向在座的家长们做详细的汇报。
从武汉来的信息看，理科方面他们650分以上17人，我们是3人，东汽一中是1人；他们600分以161人，我们是38人，东汽一中是18人；
文科方面三个数据：570分以上华师一附中2人，我们是7人，东汽一中是2人。
数据至少说明我们要有信心。
③、联考的一些特点：
一是联考试题看似简单做起来难，对学生规范答题要求较高，试题跨度大，综合性强，往往比高考题要难，并且与当前的复习不绝对合拍，这就是部分同学这段时间特别用功，可是到了联考还是没有考好的主要原因；为什么不合拍呢？联考内容考试面范围大，当前一个月复习的只是一部分，还有就是联考是外地的考试，不同的学校教学进度有差异。联考的试题分析的价值大。
二是参加的学校较多，一些有影响的联考协作体如八校、武汉市调考等波及的学校几乎到省内绝大多数学校甚至省外部分中学；所以联考的成绩分析价值大。
三是学生压力大，高三的气氛本身就紧张；少数同学高一、二时的等待思想；考试一次与高考就接近一次，家长和老师的联考造势；学生本人的心理素质。本次联考，因成绩没考好而掉泪的同学就很好。从这个角度来看，我们到会的家长，就应该思考一下自己在小孩联考过程中该扮演什么样的角色？平时对小孩指导多的家长特别要注意，你必须说内行话，必须了解小孩的在校情况，心理状态；平时对小心指导不多的家长，那么你就关心一下小孩的生活状态及过问一下小孩的成绩便可。我的意思是说，你要指导，就要研究，就在做个明白人，在没有了解前提、不知道学校情况、没有相应的知识贮备的情况下，你最好不要胡乱的指挥或者说出你想当然的方法。要是你真正的从内心深处做到只关注过程而淡化结束的话，你与小孩的相处会发生些变化的。怕只怕你嘴上说不在意而行动上却给小孩施加巨大的压力。
高考是通向大学的桥，那么联考是通向高考上必经的坎。
2、关于自主招生考试：
一些家长朋友关心自主招生考试，首先要明白的是，自主招生考试是部分学校提前考查一部分优秀学生，通过文化考试、面试等环节择优选拔，然后根据综合成绩设奖等次。网上可查，透明操作，名额极少，少数学校还控制在百分5以内。比高考选拔难度要大。所以家长和学生都不要把自主招生考试当作避免高考的绿色通道。我们以考试武汉大学为例，往往参加“招考”的学生考的一塌糊涂，而高考时分数确高出武大录取线许多，进了“基地班”。
请家长放心的是，如果某大学直接通知学校有自主招生考试，我们年级会立即公示；如果设有名额限制，我们会从报名的学生中成绩由高到低排列。原则上网上可以自由报名。我们学生通向大学的大道还是xx年6月的高考。
3、其他考试：艺术考试、体育考试等等其他考试，在此不一一说明。
第三点，给家长朋友的几点建议：
1、及时了解信息，特别是小孩在学校的情况；并及时进行反馈，与课任教师交换意见，进行沟通；有道是兼听则明、偏听则暗，你问起小孩在家时的情况时，他可能本能的说一些有利于自己而把真实情况掩盖起来的话，那么你就要客观对待并及时了解真实情况。我们的班主任欢迎家长的电话。当然适当的注意一下电话的时间。
你还帮助小孩整理试卷作业等，那么你就会从他的作业中看到许多，更能了解我们老师的工作，老师们在改作业的时候，常常会在相应位置进行批注。
如有一个小孩在教室里玩mp4被我看到，交给班主任后，他当着班主任及家长的面说：那个老师一进教室就要他的mp4还骂他。
2、认真对待联考成绩，分析小孩的心理状态。到高三了，不学习的学生已经很少了，有几个人愿意拿自己的前途开玩笑？只是少数学生的自制力稍差一点，需要我们老师及家长进行督促和帮助。
联考前、后你有没有观察小孩的情绪变化？你是不是了解小孩的学习及睡眠状况？我们是早上6：50上早自习、晚上10：00下晚自习，那么，你家小孩什么时间睡觉？晚上11：30以前务必要休息，中午务必要休息30至50min；
家长们的心态要好，要从内心深处淡化成绩，而真正的注重过程。要相信你的儿子、你的女儿，他们将来一定会做的很好，他们在高三的'时候遇到了困难，你们的作用是帮助而不是呵斥，是鼓励而不是打击，他们不需要你的那种过多的指责。
3、要有一个保证，那就是小孩回家的时候，家里一定要有亲人在等待，等待他们的回家，等待他们的倾诉，等待他们的爱。
这里我还想请家长适当的时候用适当的方法教育自己的小孩，要他们爱学校、爱班级、尊重老师。有一个家长发给我一个短信：李老师你教育我儿子爱父母，我教育我儿子爱老师。说的非常好。有时候，小孩回家说一些子乌虚有的的事，甚至对学校进行讽刺的打击，请家长明辨是非，给予教育。当一个学生对自己的学校、自己的老师进行都胡说八道的时候，那他的是非情感真的出现了问题。
4、请多给我们提意见，请多多帮助我们：
家长朋友中有很多内行，请你们及时的将你的意见、建议、看法及时的传送给我们，我们会认真的分析、改进等。扫映的途径很多，可以给班主任打电话，可以写信，可以在一中网上说话。也可以以至我的信箱，我会将我的信箱公布到一中网。还可以直接到高三部来。学生对学校有什么意见，直接到一楼学工处说。家长有什么话，更希望你们说给我们。特别是当小孩精神压力过大时，一定要先说给班主任，并采取相应的方法予以减缓。
我提的以上的几点建议，归纳起来就是：了解信息、及时沟通；注重过程，放好心态；关心小孩、多加鼓励；关心学校，多提建议。
我今天讲的三点内容的根本就是请相信老师、相信学生、相信自己。
家长朋友们，有你的支持，我们的认真努力，学生们的刻苦学习，三位一体的和谐相处，我们一定会有一个务实的过程、我们更会有一个美好的结果。十堰市一中在xx年的高考中创下了辉煌、书写了美丽的篇章，我相信我也祝愿在xx年的高考中，我们会共同实现我们今天的心愿，让每一个学生都走向如愿的大学。
最后，我再说一声，谢谢你，我们的学生家长。下面请你们再认真的听取班主任及课任老师的发言。
我会将此发言材料挂在十堰市一中校园网上，欢迎家长指导。
高三第一次家长会发言稿7
各位家长：
感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，你们的到来一方面是对我工作的支持，但我认为更重要的是对孩子的关心。正如屏幕上的那句话：您的到来，让孩子们在高考路上会有更大的信心和动力。高三首次家长会的内容：
1.了解班级情况（走进孩子的生活）
2.总结高三第一次大考成绩与不足
3.明确高三阶段学校的管理和要求
4.让家长了解高考
一、班级总体情况
1、班级构成 高三学生350多人。我们高三（4）班共有学生42人。
2、任课老师：我们学校老师，教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。教学经验丰富，能很好的把握高考的方向。
3、学习氛围 总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。
进入高三之后，很多学生意识到了高三对自己的重要性，意识到了学习对自己的重要行，也意识到了高三这一年对自己一生的重要性。比如 ：闫永赫、曲原军、张勇、孟祥东、梁雪梅、郭丹、崔俊峰等同学，相比高一高二两个学年，学习劲头有了很大提高，他们的进步值得期待。
二．分析考试成绩（成绩单）
总体看，班里的学生可分为以下几种情况：
（1）目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨7点30分起床到晚上10点就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是非常刻苦的。他们中有很多人晚上学习还要加班加点，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特别紧。如：邓倩、张颜粉、廖延玲、李斌、张仁贵、曾德、阳迪等这些同学学习非常刻苦，让我也感到非常感动。当然这些同学成绩也比较优秀。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。
（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。
（3）满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！
（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。另外，班级还有一些同学，他们的情况是，学习基础较好，脑子比较灵活，学习有些浮躁，但成绩还能保持优秀行列。对于他们家长要经常敲打，切不可做过多表扬，他们的成绩有很多时候是在吃老本。
三、班级目前存在的问题。
1、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。
2、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；生活习惯不科学，我通过抓教室卫生，增强时间观念等让同学们培养认真细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯，取得了一定成效。另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，却总是少做一点。有些事，比如开会时不要写字看书，至少提醒过近百次，不要迟到也有几十次。所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。
这里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征：
1、不听老师话，自以为是，执行能力差；
2、和班主任老师及科任老师关系不好；
3、迷恋网络。
只要有其中一条的学生，高考必然失败。
其他方面
1.学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语。
2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。
3.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。
4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
5.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
6.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次、两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。 归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？
四、需要家长协调的几个方面
1.保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都应该成为我们关注的问题。
3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。
4.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。
5.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视。
7.加强与老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。
8.向孩子灌输终身学习的'意识。学习是一种能力！
现在的大学不像我们以前一样，而是越好的大学学习越紧张，越刻苦，而并非有些人说的那样，上大学就是上了天堂，吃喝玩乐。我就对同学们讲过，说那些话的人上的学校肯定不好，应该让孩子以学习为乐趣，不要总是说：高中苦，忍受这三年，上了大学就好了。这种思想是危险的，我们看到或听到的那些在大学里玩了几年结果考试不及格被退学，或者大学几年没有任何进步，找工作很困难的事情太多了。别让他感觉只有高中三年需要努力，人的一生要不断的学习，增强自我约束，因为大学里因为玩游戏荒废学业的也太多了，到大学里添了很多不良习惯的也太多了。终身学习、终身进步、终身幸福！
9.高三不苦。很多家长总是对孩子说，我当初为什么把你送到高中呢？就是因为管得严，虽然苦，但是对你有帮助。正中的生活不苦，只是环境简单专一纯净，让你在这一方求学的圣地实现理想。高三也不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三！
10.正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。
不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。
当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！
在座的家长都应该年过四十，你们的人生经历告诉我们，人活在世上，其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地，全力以赴就意味着无论结果如何，我们都无怨无悔。需要自己全力以赴的，常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情，是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。能够全力以赴，其实是人生的幸福，因为你在最大限度地发挥自己的潜力，它的结果即便不是成功，也一定是无怨无悔。而此生无悔，是人生的至高境界，告诉您的孩子们，他们要想此生无悔，那么就从现在开始，用你们的全力以赴，完成人生的第一个大考，送自己一个最壮美的成人礼！
我有很多缺点，比如有时缺乏耐心，脾气比较急躁，训斥多了一些，亲和力不够，希望您和您的孩子多包涵，我会不断改进我的工作，提高我的修养。因为我和您有共同的目标，让这些孩子能实现理想，过上幸福的生活，这也是我最大的幸福！我在这里保证：我不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持！
各位家长，我这次讲话的其实可以概括成一句话：您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。 最后让我们一起来考虑这样一个问题：我对孩子教育的根本目的到底是什么？是为了他能考上大学，为了让他替自己圆未实现的梦想，为了给自己撑门面，还是为了孩子有成功快乐的人生？如果您真正地爱自己的孩子，那么我想您会选择给孩子快乐的人生！
祝愿我们的孩子都能够快乐的成长！
高三第一次家长会发言稿8
尊敬的各位家长朋友：
下午好!
首先，请允许我代表全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。我觉得我们这次家长会的真正意义在于给学生加加油，鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在今年的高考中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。我希望也坚信，从这一点出发，我们的家长会一定能够达到预期的`效果，取得圆满的成功!
从这里我还想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。最后谨祝大家：身体健康!工作顺利!家庭美满!万事如意!
家长会到此结束，谢谢大家!
高三第一次家长会发言稿9
尊敬的各位家长：
大家上午好!
首先我代表高三级部全体师生，向所有到会的各位家长表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动致以崇高的敬意和诚挚的谢意!
今天，我们为了孩子坐到一起了。学校召开这个会，是因为孩子们已经步入高三已经三个多月，是为了让家长及时全面了解孩子学习、生活现状;了解我校的高考备考工作;加强学校与家长联系沟通，进而达到教师与家长携手共同努力，帮助学生取得高考复习阶段的较大进步，最终取得20xx年高考的全面胜利。学校和家庭在孩子们复习备考的紧要关头更需要进一步携手育英才，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，共同把孩子们托进大学之门，圆孩子们的大学之梦。
为此，受学校委托本次家长会我主要谈二方面的问题：
一、汇报高三级教育教学的措施和思路
二、就家长关心的孩子教育问题谈几点看法
不当之处，还请各位批评指正。
首先我把本届高三年级教育教学的措施和思路向各位学生家长汇报一下：
一、年级总体情况
1、本届高三编18个班，其中9个文科班，6个理科班，2个艺术班，1个体育班，学生总人数1200人， 72位任课教师。
二、精选教师，优化组合，组建高素质、能打善战的教育教学团队。
高三学年开学前，在学校陈校长的大力支持和指导下，级组本着优中选优、优化组合的原则，组建了本届高三年级的教师团队。这支团队都是业务能力强、教学成绩突出的老师。他们各有长处，易于形成一个团队，是能团结、能取胜的战斗集体。这支教育教学的团队由多年教高三且经验丰富、善于团结同事的教师当备课组长，对高三各科的复习备考把关定向，是一支能够“齐心协力，同心同德，和谐奋进，再创佳绩”的优秀团队。三个多月来教师们认真备好课上好课，受到学生们的赞赏。
三、狠抓教学教研，提高教学效益，大面积、大幅度提高学生应试能力。
我们的具体做法是：
(一)抓复习计划，重在实效。“凡事预则立，不预则废”。正式开学前，级组就组织各科备课组长进行了充分的教学调研，各个学科依据调研的情况制订了高三学年的工作计划以及一轮复习备考的进度。事实证明具有很强的务实性、前瞻性和科学性，克服了学科教学上的盲目性、随意性和从众心理。
(二)抓集体备课，重在方法。集体备课是学校一直高度重视的一种教研手段，也是三中教育教学质量连年居高不下的法宝。本届高三同样进一步加强了各个学科的集体备课，集体备课要精心设计学案，更要突出教材知识的处理方法、重点和考点的突破方法、学生掌握知识的学习方法、错题纠正的落实方法，以此来提高课堂教学效益，争取堂堂课都是精品。
(三)抓课堂教学，重在效益。课堂是教与学的主阵地，要提高教学质量，必须严把课堂教学关。如何提高课堂教学效益呢?重点抓课堂教学的常规，精讲多练多提问，教学环节不可缺，引导、督促老师尽量在课堂上落实巩固所学知识，杜绝只追求知识容量而忽略教学质量的冒进做法，力求稳扎稳打，步步为营，争取课堂教学效益的最大化。
(四)抓月考、周测、习题训练，重在落实。古人陆游曾告诫他的儿子，“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”做题能力和应试能力不是先天就有的，也不全是纸上得来的，而更多的是磨练出来的。要达到“轻车熟路”、“驾轻就熟”的境界，必须训练有素。就教与学而言，习题训练是检测学生的知识记忆、理解、运用的主要手段，也是提高学生做题和应试能力的`重要环节，任何学科任何师生都必须高度重视。为此，级组要求备课组要精选精练，举行月考、周测、每月进行月考，考后进行总结分析，每周进行周测、学生多练是必要的，但多练决不能滥，更不能乱，要扣准重点、考点、热点、易错点、易混点;“教师选题要下题海，学生训练要上岸”，有训练就要有检查，有作业就要全批全改，有批改就要有针对性的点评，真正把学生的知识与能力落到实处，把方法(也就是学习方法和做题方法、应试方法)落到明处，把学科教学落到细处。
所以，在这里我请各位朋友一定要注意，只要高考一天不结束，你就不要把“没几天了，不会有大改变了”的话告诉孩子。
第四句话：要让孩子有点危机感。
随着科学技术飞速发展而来的严酷的竞争和对人才的近乎苛刻的要求不是非常现实的存在着吗?这几年的就业压力越来越大，特别是金融危机造成的找工作难几乎波及全世界。听到此，可能有的朋友会说，既然找工作这样难，还考大学干什么?这里我不想展开分析，我只说一句话：大学生、研究生是为找不到好工作遭难，而普通的民工是为找到一份能养家糊口的工作而奔波遭罪呀!为什么我们的孩子就感觉不到后顾之忧呢?因为我们这些当父母的跟在孩子的身后拼命的为孩子包办一切!那样做不是爱孩子，而是坑了孩子的一辈子，甚至坑了孙子一辈子。
第五句话：嘱咐孩子一定要严格遵守学校纪律。
可能有的朋友要说，孩子大了，懂事了，又到了高三，孩子们是会好好学习的，是会遵规守纪的。当然，绝大部分学生都非常懂事。但也有一小部分迟到、早退、逃课、偷懒睡懒觉地学生有之，作业不认真甚至不作、考试作弊以欺骗老师家长的有之，上课搞小动作、晚休不睡觉一直聊天到半夜的有之，不一而足。他们并不是坏孩子，是他们自制力较差需要督促、批评甚或惩罚。请各位一定要常教育孩子尊师敬长、遵规守纪，要时时告诉他们“纪律是约束人的，但约束的目的是助人成功”。当然如果学校需要惩罚学生时，也请各位理解，惩罚也是一种教育，而且是一种绝不可缺少的教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。
第六句话：让我们心往一处想，劲往一处使。
我们把教育孩子比喻为拉车，学校、家庭和社会就是三股拉车的力量。学校是匹马，家长是天鹅，还有“一大群螃蟹”“一心要把车子拉到路边的水沟里去!”我们只有一个办法，首先要剪断社会上那些“螃蟹”的绳子，别让他们“使横劲”，然后把学校和家庭这两股绳子并成一股，心往一处想，劲往一处使，同心同德，共同努力，才有可能把这辆车拉倒正路上去!
这也正是在高考冲刺开始时召开这次家长会的初衷。我们真心希望各位常和老师联系，更热切希望你们抽时间到学校来坐一坐，和老师谈谈，和孩子简单聊一聊等等。这些，肯定会给你的孩子莫大的安慰和鼓励，也是对我们工作的莫大支持与鞭策。
我们三中能够有辉煌的今天，离不开陈校长的领导及社会各界和家长朋友们的理解与支持，我们三中明天的辉煌更需要社会各界和家长朋友们的关注与厚爱。为了您的孩子成为品学兼优的人才，为了您的孩子在明年的高考中取得骄人的成绩，让我们家校携手，为孩子们开辟一片广阔的地，撑起一片晴朗的天!
最后，祝各位家长身体健康!工作顺利!家庭满美!万事如意!谢谢!
第五篇：高三第一次家长会发言稿（范文模版）
2018—2019学第一学期家长会
高三（2）班
各位家长：
感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，你们的到来一方面是对我工作的支持，但我认为更重要的是对孩子的关心。您的到来，让孩子们在高考路上会有更大的信心和动力。
本次家长会的主要目的：
1.让家长明确高三年级年级管理和班级管理，备战高考 2.希望家长密切配合学校工作，拒绝学生拿手机进校
一、高考备考
高三是高中阶段最重要的一年，时间匆匆流逝，距2019年的高考不到266天。而咱们的孩子一直以来学习习惯差，自觉性主动性不强。而高考可以说关系着一家7个人的喜怒，考好了，爷爷、奶奶、祖父、祖母、爸爸、妈妈都高兴，全家人在左邻右舍都眼没吐气，考砸了，都不敢被提及此事。所以为了我们的孩子，为了我们自己的家庭，希望家长配合学校，密切关注孩子，齐心协力备战高考
二、高三年级管理
卫生方面：一屋不扫何以扫天下！在卫生方面我们一直引以为傲，每个同学都有自己的一份职责，坚决把卫生做到干净、彻底，因为我们相信，只有在良好的卫生环境中，才能使学习更上一层楼。
纪律方面：要求学生养成良好的时间观念，不迟到，不早退，不旷课，无辜不请假，上课或自习课时间，学生不随意出入教室，不在教室内嬉闹、走动、谈笑，要保证有一个良好的课堂纪律。决不允许带手机。
学习方面：我们年级每个学科都制定了与学情相结合的复习备考计划，从备考目标，时间安排，复习计划，方法措施等等，都提出了非常详尽又实在的方案。所以，只要学生能一门心思放到学习上，上课跟上老师的节奏，不贪玩，不睡觉，严守纪律，时时刻刻求上进，树立责任意识，目标意识和竞争意识，相信付出总有回报。
仪容仪表方面：学生发型规范，不染发烫发，男生不留长发，怪发，女生不披肩；衣着得当，不佩戴收拾，不涂染指甲，不化妆。我们相信，仪容仪表当得，精神面貌才阳光，学生才有朝气，才有学习的状态。
心理方面：高三学生压力大，容易产生疲劳，焦虑，烦躁，自卑，过度紧张等等心理状态，所以我们要多与学生交流，加强个体指导，关爱所有学生，关注学困生，必要时对个别学生进行心理指导干预。
三、班级制度
班级目前总体情况分析：
本学期，在王校长和学校各级领导的齐抓共管下，班级总体情况有所好转，表现在：课堂上班级气氛活跃，听课学生数量增加，发呆、睡觉、玩手机、说话学生数量减少。迟到现象明显减少，班级卫生打扫彻底，保持干净整洁，自习课，学生都能安静学习，作业收发及时，班级凝聚力增强。具体表现如高雯同学，上课思维敏锐，能认真思考老师的提问，作业能认真独立完成，是班里同学学习的榜样之一；张雨同学，基础知识扎实，能够课前预习，课后做题，并且能用双色笔标注知识点，对于不懂的知识点及时和老师交流；张杰同学上课认真，作业字迹工整，干净整齐，不足在于上课上沉默较多；贾慧慧同学，非常聪明，一讲就懂，一点就通，但是缺少课后的记忆，所以常常一学就忘：类似的同学还比如亢波，李科。还有一些同学只要能认知听课就能会做和当堂知识相关的习题，如：郭腾飞，毕腾，陈红，侯延庆，等等。而且这些同学回答问题都非常积极，而这些同学的不足在于，不能持之以恒。总体来说这学期，班级学风有很大的进步，值得表扬。但是庆幸中我们也应该清醒的意识到我们这个班的学生学习基础总体上是薄弱的，一些学生学习习惯较差，部分同学学习上缺乏上进心，还有一些同学缺乏学习目标，每天进了教室坐在那里发呆，上课、上自习说话、睡觉或玩手机。最严重的是，个别学生态度不端正，不听老师话，自以为是，给班级管理带来很大难度。
针对我班目前的现状，结合我校的规章制度，我班制订了如下的班规，（一）出勤方面
“一天之即，在于晨”清晨是一天最美好的时刻，一分一秒不能浪费，我们班要求全体同学早上7:10必须进教室，下午14：20必须进教室，不得迟到。晚自习18：30必须进教室，晚上21:30放学。
（二）早读方面 1、7:30必须进教室，坐在自己的座位上进行早读。
2、早读预备铃响后，应由学习委员组织早读，其它同学应服从班干部、领读学生的管理，不聊天，不喧哗、不起哄。
（三）“两操”方面
1、按时参加课间操，无故不请假，着装规范（因学校建设，目前还没有跑操）
2、做眼保健操时，应按规范要求进行，必须闭眼，由班长和体育委员监督，（四）课堂纪律、作业方面
1、上课或自习课时间，学生不随意出入教室，有特殊情况者，须经老师同意方可出入教室。上课时严禁课堂乱调换位置，不在教室内嬉闹、走动、谈笑，要保证教室绝
对肃静。
2、课堂纪律是学习的保证，只有在课堂上认真听讲，才能在考试上取得好成绩。做好笔记，认真思考，积极举手回答老师的问题，不得做与课堂无关的事情，比如：睡觉、看小说等。
（五）打扫卫生方面
1、各组值日学生应在早读、上课前打扫好卫生。打扫卫生时，须对教室、楼道环境认真打扫，总的要求是：干净、整洁、有序
(1)干净是要求打扫时，做到地面无纸屑痰迹，墙壁无球印足迹，无卫生死角。(2)整洁是要求打扫后桌凳排放整齐，桌面清洁。
(3)有序是要求物品摆放有秩序、不杂乱，垃圾桶有四分之三满的话，就必须清倒；工具必须摆放整齐；每天三扫，而且至少要拖一次地；
2、每天早读、中午、晚自习时检查卫生。
维护集体荣誉，自觉遵守以上条款内容，相互监督，相互帮助，共同进步。
四、班级管理
1.狠抓常规管理，包括早操、自习课、体育课、晚自习等的出勤和纪律，教室、宿舍的卫生状况，班风、学风、仪容仪表、文明礼仪，异性同学关系等，保证良好的学习环境；
2.二抓复习备考，营造和谐、有序的学习氛围，班级争当“班风正、学风浓、环境优”的先进班集体。
3.加强学法指导，鼓励学生多思考，多交流，找到适合自己的学习方法，认真牢记基础，总结归纳方法，做好学习笔记，提高学习成绩。
五、需要家长协调的几个方面
1.保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都应该成为我们关注的问题。
3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。
4.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
5.孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视。6.加强与老师与您的孩子的沟通。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。
7.高三不苦。高三也不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三！
8.正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。
9.努力营造和谐的家庭氛围，多交流、多鼓励、多协助，用发展的眼光看孩子，但是，家长千万不能包办、代替。
10要严格控制孩子用手机、电脑、IPAD，禁止玩游戏，高三一定要控制，不要乐一时，悔一世。
我们和您有共同的目标，让这些孩子能实现理想，过上幸福的生活，这也是我最大的幸福！我们在这里保证：我们不会放弃任何一名学生，我们不会辜负你们的信任和支持！
最后让我们一起来考虑这样一个问题：我对孩子教育的根本目的到底是什么？是为了他能考上大学，为了让他替自己圆未实现的梦想，为了给自己撑门面，还是为了孩子有成功快乐的人生？如果您真正地爱自己的孩子，那么我想您会选择给孩子快乐的人生！
祝愿我们的孩子都能够快乐的成长！
2019年9月14日
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