我的总结(续)

第一篇：我的总结(续)

总结（续）

然后，在换届时我想留任，申请做实践部副部。

进入团学是很难得的，有机会肯定要申请留下来，在团学，在实践部继续学习和工作。我知道一个人所处位置与责任是相对应的，位置越高，需要的能力就越强，责任就更重大。但我认为态度决定一切，有正确的态度才能把大大小小的事情办好，才使能力得到发挥，才能做到有担当负责任。如果我能成功留任，我会一如既往的认真工作、学习和锻炼自己。第一，要明确自己的责任和工作范围，首先要积极主动做好自己的本职工作；第二，加强合作和沟通。实践部是一个集体，每次的任务要有合适的安排，明确每个人的分工，分工与合作才能让事情有条不紊进行；团学是一个集体，每一次任务都要交流合作，所以交流沟通、维持好的人际关系是必要的；第三，提高自己。我知道自己难免有一些不足，但最重要的是我有我的毅力和决心，我没放过每一次表现自己的机会。每一次上台，负责一项任务，跟进一个项目，都是一种锻炼。回顾前半年的自己，对于完成工作和自我提高，我认为我是能够做得到的。

希望能在换届时留在团学，继续在实践部。

第二篇：(原创)《老子》我译(续)

第十一章

原文：

三十幅共一毂，当其无，有车之用，(原创)《老子》我译(续)。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。

译文：

一个车轮有三十根辐条共接一个轮毂，辐条之间空虚无物，正因此，才有车的使用价值。用陶土做成容器，容器中间是空的，正因为容器中间有空处，才会有容器的使用价值。造房子要在墙上开凿门和窗，门和窗是空孔，供人出入及通风透光，正因为有这些空孔，才有房子的使用价值。所以说，“有”是可以带来实际利益的，但“无”也是有其巨大作用的。

读后感：

《老子》第十一章再次强调了第一章所提出的“有”与“无”这一对概念对立统一的重要性。通过老子列举的例子，我们可以看出，“有”和“无”要结合起来才会是完整的宇宙，“有”是需要“无”的配合才产生价值的。在空间上，“无”表现为“虚空”。试想，如果宇宙每一处都是密密的物质，那么，宇宙就是一个密实的超厚超大的板子或球体，那么，就不会有万物的生生灭灭了。真实的宇宙是由“真空”加大小星球构成的。任何具体的物体都只能占据有限的局部空间。从宏观来看，宇宙“空无”的部分大于“实有”的部分。没有“空间”，人就不能生存。所以，当自己有了生存空间，也要给别人留点。

为人处世要处理好虚实、有无的关系。以学习为例，人的生命是有限的，大脑的容量也是有限的，因此，人的一生只能学习很少的东西，尤其是谋生之艺，不可能全部掌握，只能追求成为某一行的行家，把其余的一切都视若无物。有所不为然后才能有所为。

此外，学习必须保持谦虚之心。如果认为自己已经什么都懂了，那就是“自满”，就不可能学到新的知识。

人的生活，什么状态才是最好的？有的人说应该充实，只要每一天都能够充实地度过，一生就会充实地度过。但有的人充实过了头，整日忙忙碌碌，忙完工作忙应酬，忙完应酬忙学习，一刻也不闲，似乎特别珍惜光阴，结果身体吃不消了，未老先衰，甚至落得英年早逝的地步。其实给自己留点空闲，不做工作，也不做家务，就是休息，玩耍，这样更能持久。如果让我选择，我就选择“不忙也不闲”的生活方式。

理解了“无”的妙用，很多事情都可以有豁然开朗的局面。以前，我总认为有人失业，说明这个社会不健全。但逐渐认识到人是有惰性的，如果不给自己一点压力，就不太愿意好好做事。这时，如果有人来抢自己的职位，自己就会紧张起来，做事就比较认真一点。所以，失业人员是促使在职人员克服惰性的最有效因素。各国政府都有意容忍一小部分人处于失业状态（“无”），让他们去跟在职人员竞争，从而提高在职人员的工作效率（“有”）。这就是“无”的妙用之一。

同理，楼市中有一小部分房子处于空置状态（“无”）也是有积极作用的，读后感《(原创)《老子》我译(续)》。首先，开发商是欢迎大家踊跃购房的，你买的越多，他就赚得越多，他并不关心你买那么多房子干什么，你买的房子空在那里，你已经为经济发展做了贡献，促进了一手楼市的兴旺，起码你已经让开发商发了财，开发商建房子也让相关产业人员（如土地所有者、建材商、售楼小姐等等）赚了钱。其次，无论是一手市场上的空置房，还是二手市场上的空置房，都有平抑楼价使楼价自然回归到合理水平的作用。开发商手里的空置房太多，他们就会降价销售，除非他们能够长期承受资金链紧张以致断裂的局面。二手市场空置房多了，转卖不易，要么降价转手，要么低价出租，租赁市场也会跟着降价。二手市场和租赁市场走低，反过来影响一手市场，开发商不敢再盲目推出新楼盘，这样，楼市就回到理性发展的道路上了。所以，我们完全没有必要担忧空置房问题，市场会用“周期性”来解决楼价过高的问题。政府的调控措施根本上来看其实是市场供求关系变化所催生的。

以前，我们看到到处都有未开垦的荒地，以为那些地空在那里是浪费资源，于是将其变成良田，或者建起工厂，或者变成居民区，但现在我们发现到处高楼林立，到处都是污染，到处都有人类活动，野生动植物生存空间越来越小，甚至大量灭绝，我们开始恐惧起来了，我们开始怀念到处是荒地的景象了。如今，人们有意保留大面积的荒山沼泽，形成自然保护区，就是认识到空地并非没有作用，而是有着巨大的生态效益。这其实也是一种“无”的妙用。

推开来说，任何一种“无”都有其不可思议的作用。

“无官一身轻”，“无才”可以不招嫉妒，“无能”不去争权夺利，“无财”不怕贼惦记，“无势”不遭人嫉恨(这在改朝换代的革命时期意义更大)，而“无病无灾”简直就是真正的富贵了。即使是死亡了，身体都化为“无”了，既免去了个人挣扎求生的痛苦，也是为后人腾出了生存空间，所以，中国老百姓把老人的去世称为“白喜事”，要饮酒三天（当然必须以哀悼的名义）。

世俗之人，往往只看到“有”的好处，“无”的坏处，而看不到“有”的坏处和“无”的好处。因而，人们都忙于“占有”。有的人（特别是贪官）真的是贪心不足，老百姓嘲讽他们说：“就是狗屎，他们也要比别人多吃一口。”

本章，老子为我们阐述了“留有余地”的好处。智者为人处世是讲究“留有余地”的。艺术家写字、画画要“留白”，城市设计要留足广场、道路、公园，军事家会给自己留一条退路，政治家讲话灵活以便能够回旋。

理解了“无”的妙用，就应该反思如何对待“有”，如何追求“有”。追求“有”并没有错，错在不知足不知止。在第九章里，老子已经阐明了“满盈”的危险，实际上就是讲“有”而不知“止”的危害。仔细想想，世人皆以“人无我有”为荣，贪婪者还要“他人全无，唯我独有”，诸如“生存空间”、“盈利空间”等等，都想独占，不肯与人分享，这就是人间的一切罪恶之根源。2012-3-7

第三篇：我和陈明续写

我和陈明续写

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，把它举过头顶，刹那间我想也没想用力的把它砸到地上，顿时，发出一声清脆的声音，小木船坏了。我正在气头上，又用力地往上踩了一脚。陈明立马拉开我指着小木船说：“你，你为什么要扔我的小木船呀！”我走到他前面说：“是你先把我的小木船摔坏的。”他邹着眉头，怒气冲冲的看着我说：“你要赔我的小木船。”我说：“为什么要我赔，我还没让你赔呢。”我们又争执起来，越来越激烈。边上的同学跑过来大声喊到：“不要吵了！”他说完，同学们就把我们两拉开了。下午，我一直盯着陈明看。

放学后，我回到家后跟爸爸说起这件事，爸爸也说我也有错，必竟我和陈明是好朋友。随后，我又仔细的想了想：这件事我也有错，我应该向陈明道歉，退一步海阔天空，再说友情是无价的。

第二天，我来到学校。我低着头，慢慢地走到陈明的桌前，陈明也站了起来说：“昨天真对不起。”陈明拍了拍我的肩膀友好的看了看我，我抬起头来说：“陈明是我对不起你，是我错了。”陈明笑了笑说：“没关系，最重要的我们还是好朋友！”我说：“对！友情无价。”我低声的说：“那你的小木船怎么办？”不要紧，着件事就把它忘了吧！”

我和陈明又和从前一样是好朋友。

港城三年级：张丽拉

第四篇：培训总结(雒续源)

培训总结

在2014-10-26日下午，学校组织了朋辈互助队的内部培训，在几位队长的讲解下是我了解了很多，接下来我要总结这次培训的主要内容。

首先是中南大学研究生朋辈互助队简介：

中南大学研究生朋辈心理互助队成立于2009年4月，由各二级研究生培养单位负责组建，在校党委研究生工作部的统一指导下开展工作，是学校开展研究生心理健康教育工作的学生骨干队伍。互助队秉承“关爱生命，助人自助，完善人格，健康成长”的宗旨，通过朋辈互助形式，负责研究生日常心理排查,协助进行研究生心理危机干预，同时组织开展“阳光心理”等形式新颖、内容丰富的心理健康专项活动，缓解研究生的心理困扰，提高研究生的心理素质，增进研究生的身心成长与人格健康。

互助队寄语：

鼓励的话，对一双迷茫的眼，就是崛起的力量；

盛开的花，对一颗受伤的心，就是温暖的春天； 真挚的爱，对一个绝望的人，就是重生的希望。朋辈互助，播撒关爱的种子，传递手心的温暖； 助人自助，给他人一份力量，收获自己的快乐； 携手成长，同享生活的点滴，共创美好的未来！

接下来是中南大学朋辈心理互助队工作实施办法：

1.组织领导

由各二级研究生培养单位负责组建，在研究生工作部的统一指导下开展工作 是学校开展研究生心理健康教育工作的学生骨干队伍，负责研究生日常心理排查,协助进行研究生心理危机干预

互助队由一名队长和若干名队员组成 宗旨：“关爱生命，助人自助，完善人格，健康成长” 2.队伍选拔

A）选拔程序。

由各二级培养单位主管领导负责，组织选拔本单位研究生朋辈心理互助员，通过研究生自荐——单位初审——统一培训——考核淘汰等环节最终组建形成。

B）选拔条件。

研究生朋辈心理互助员应品行端正，热心公益；保密、诚实、守信，工作有责任心；学习成绩良好，有上进心，具有良好的自我情绪管理及心理调整能力；具有团队协作精神和良好的沟通交流能力。队长还必须具有很强的组织、协调能力及创新精神。

C）组建原则。

各二级培养单位根据自身管理特点组建研究生朋辈心理互助队，互助员可以按教学班、年级、学科、党支部、实验室、课题组等形式进行设置，确保互助员的工作覆盖到每个研究生，原则上每个互助员负责联系的研究生人数不超过50 人。

3.队伍培训 A）专业培训

研究生工作部负责组织培训研究生朋辈心理互助队长，队长需接受不少于 32个学时的专业培训，考核合格后方可获聘；各培养单位负责组织培训朋辈心理互助员，互助员需接受不少于16 个学时的心理培训方可上岗。

B）培训内容及形式

互助队长培训： 基础理论知识培训（12个学时）；心理健康知识专题讲座（8 个学时）；户外心理素质拓展训练（8 个学时）；医院参观学习（4 个学时）。互助员的培训

基础理论知识培训（8 个学时）。心理健康知识专题讲座（4个学时）。心理素质拓展训练及团体辅导（4 个学时）。

4.工作内容及职责

A）研究生朋辈心理互助员工作内容及职责

1.培训交流。2.心理普测。3.日常排查。4.化解危机。5.追踪关注。6.保密要求。7.工作记录。

B）研究生朋辈心理互助队长工作内容及职责

1.队伍管理.2.信息汇总。3.应急处理。4.培训活动。5.工作总结。

5.互助员工作内容及职责 A)培训交流。

按时参加相关会议、培训和交流活动，积极向身边同学宣传正确的心理健康知识，使同学们了解心理发展的规律，正确认识自我，建立积极向上的人生观、价值观，培养同学自我救助的意识和自我调节的能力。B)心理普测。

协助辅导员及互助队长开展研究生新生心理普测，并按要求组织相关同学参加心理约谈及参与后续辅导工作。C)日常排查。

采用就近观察方法，主动加强与自己负责工作范围同学的交往，注重在生活、学习、情感等方面的交流，随时随地观察同学的心理状况和心理需求，及时发现负面情绪和反常举止，及时向队长和辅导员报告。D)化解危机。

秉承助人自助的宗旨，密切关注已出现心理疑惑与情绪变化的同学，严格按照危机干预要求，主动开展朋辈心理辅导，帮助其排除心理困境。在超出自身的干预能力范围时，立即上报队长和辅导员，及时进行转介或治疗。E)追踪关注。

对已发生和正在发生心理危机的同学进行持续关注，了解其心理变化，借助五级工作体系，帮助其走出心理障碍，直至该生毕业离校。F)保密要求。

对于日常心理排查的情况应严格保密，除向队长和辅导员报告外，不得向其他人泄露。G)工作记录。

与自己负责的排查对象每月谈心交流至少1次，交流情况及日常排查等工作应认真记录在《研究生朋辈心理互助员工作记录本》上，以备队长查询与检查。记录本每两周送交队长汇总一次，在退出互助队时上交研究生辅导员保管。6.应急事件报告写作要点 当事人简介：

姓名、性别、出生年月、学号、在读专业、年级、导师、本人联系方式、家庭籍贯、家庭情况及联系方式等。事件起因、经过：

何人、何时、何地、发生何事；

何人或单位采取哪些措施（辅导员、互助员、导师等如何对待、通知家长否）； 现在情况简介：

该生目前状态介绍（危险？平安？）、拟采取措施等。

7.活动

“阳光心理”专项活动，每学期至少开展一次。参观“中南大学学生生命教育基地”，开展生命主题教育。

每学期末、年底均须向研究生工作部提交一 份工作总结，心理健康活动等均须向研究生工作部提交文字材料及照片备案。

组织参加学校研究生朋辈心理互助工作先进个人和先进集体的评优。

8.考核管理

队伍调整。研究生朋辈心理互助队应在每年新生入学后10 月底之前完成队伍调整，并提交队员名单至研究生工作部备案。

队员聘用。研究生朋辈心理互助员必须培训合格后方可上岗。互助员服务期限为一年，可以根据自身情况在服务期满后申请留任，或在服务期中因不能履行“研究生朋辈心理互助员”职责申请退出，期满考核合格者由研究生工作部颁发《中南大学研究生朋辈心理互助志愿者书》。

队长聘用。研究生工作部在各二级培养单位设立心理助管岗位，由研究生朋辈心理互助队长担任。队长接受研究生作部和培养单位双重考核，经相关专业培训及考核合格后，可聘为队长，聘期一年。如工作出色，经研究生工作部和培单位许可，可以续聘。

退出机制。对于不认真履行工作职责或经实践不适宜担负职责的互助队长或互助员，研究生辅导员和培养单位应尽早调整，予以更换。

考评待遇。研究生朋辈心理互助队是学生骨干队伍，其队长和队员均纳入培养单位的研究生干部队伍管理，除可参评中南大学研究生朋辈心理互助工作先进个人外，还享有优先参评优秀研究生和优秀研究生干部的资格。以上就是这次培训的总结，在今后的工作中我会继续努力。

第五篇：马子艳续班总结

续班总结

清华英语文教部 马子艳

我来到清华英语这个大家庭已经两个月了，这段时间，我从一个语文教师渐渐转型为作文老师，这其中离不开宁老师的悉心指导，也离不开文教部众位姐妹的帮助。

从刚来时的手足无措到现在的有条不紊，这期间我经历了好一番磨练，其中最让我茫然的就是续班问题。暑假快结束的时候我才接触三思作文2班的学生，基本上和学生彼此不了解，这是续班的大问题。

没办法。我只好挨个给家长打电话，希望通过这种方式，能争取留住学生，一轮电话下来，好在有部分孩子会继续学习作文。

后来就多方学习，求教于宁老师，任老师。总算是把其中要做的工作弄明白了。续班要至少做好三点：教学质量第一，与学生之间如何好好相处是第二，与家长的沟通和建立良好的关系是第三。今后我会在工作中朝着这三个方向努力。

第一，教学质量上：精心备课，精心设计教学环节，化枯燥的作文教学为有趣的活动。多向有经验的教师学习。

第二，建立和谐师生关系。勤于与学生沟通。了解不同学生的学习动态，因材施教。及时了解有困难学生的学习情况，并沟通协商解决办法。建立培优补差计划。第三，勤于与家长沟通。充分利用好微信平台的便利条件，及时与家长沟通学生的学习情况。并及时沟通学生存在的问题，沟通协商解决的办法。

在续班工作上，我还存在很多问题，需要请教有经验的老师，我会不断学习，争取做好续班工作。