大学生职业规划感想（最终版）

第一篇：大学生职业规划感想（最终版）

转眼自己即将成为大四学生的一员，在此之前，自己还常常认为工作距离自己很远，自己对未来和工作也没有一点规划，只知道上一天的课就学一天，而对自己将来的发展和工作也一无所知。而通过学习《大学生职业生涯与发展规划教程》与《大学生就业与创业指导教程》两门课程。我对将来以及自己的发展规划有了更刻的理解。

首先，职业生涯规划要进行自我定位。自我分析、自我定位是职业生涯规划的首要环节，它决定着个人职业生涯的方向，也决定着职业生涯规划的成败。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。其次，确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。再有，我们还要对 环境作出评价。要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。最后要进行 职业定位。职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。

了解了自己的优缺点以及环境，职业的定位，我们在将来求职时还要考虑应该注意的问题。比如，依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业； 正确认识自己的优缺点、个人性格，寻求合适的职业；审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。

学习《大学生职生涯与发展规划教程》真的让我对自己以及对自己的发展规

划有了更加成熟的分析和认知。当然计划固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。如果对自己的目标不清晰，那么无论你的学历有多高，知识面有多广，那也只能是一个碌碌无为的平庸之人，又或只能一辈子做别人的跟班，做一个等着时间来把自己的生命耗尽的庸才．由此可见，职业生涯的规划对与一个有着远大理想的人来说是人生中一件很重要不平常的事情。

我学习的是会计专业，但是我想可以先把基础专业知识学习好，然后在毕业之后可以多学习并积累经验，我的性格沉稳，做事细心，与人和善，善于交流沟通，这也为我将来的工作打下基础。

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。《大学生职业生涯与发展规划》就像是我们的启明灯，让我们认识自己，思考和分析就业环境，为我们更好的就业指引了方向。

第二篇：大学生职业规划课感想

大学生职业规划课课后感想

在学这门课前，对职业生涯的理解就是一个人的工作的经历。在学习和查找资料后，才对职业生涯有了新的认识。职业生涯，是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。简单的说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。一般可以认为，职业生涯开始于工作前的职业学习和培训，终止于退休。在学习这门课后，我觉得，一个人的职业生涯，跟他个人的职业生涯规划有着密切关系。就我现在认为，职业生涯规划可以说是一个复杂的，系统的，拥有压力和挑战、更要切合实际的对未来工作和生活的一种设想。下面，我要说说我学习这门课程后的感想。

在我们的职业生涯中，不仅要有对工作的规划，也要有对生活的规划，因为职业活动也是一种生活，所以职业生涯规划中不能缺少生活规划。而说到生活规划，却又不是个简单的事。一般来说，我们的生活会受到工作、职业的的影响，所以职业生涯规划中生活得那一部分，得参照职业来规划。这一部分规划中，我们还要清楚自己要一个什么样的生活方式、要扮演的社会角色、如何处理生活与工作间的关系等，而这些，又同样影响到我们的工作。就所列举出的这些来看，我觉得做好一份职业生涯规划，不亚于完成一件大的工程项目。同时，重要的是，职业生涯规划，也是影响到一个人一辈子工作、生活的。所以，我觉得职业生涯规划，它是复杂的。

以上，是我个人对职业生涯规划的看法。听过课后，及课后查找资料，我觉得职业生涯规划对个人来说，应该有以下几个作用：

一、能够评估目前的成绩，也可以说是对目前的自我评价。

二、帮助确定职业发展目标，我们通过自我评价、分析，确定自己的职业路线，正确制定自己的职业发展目标。

三、有助于帮助抓住重点，职业生涯规划能让我们区分工作的轻重缓急，紧紧抓住重点，增加我们成功的可能性。

四、能让我们努力奋斗，很多时候，当规划具体时，我们每做出一份努力，都能看到成绩。所以，职业生涯规划，有助于我们为目标而努力奋斗。

五、有助于个人潜能的发挥，当我们拥有一个规划后，就会把主要精力放在实现规划的努力上。这个时候，我们会逐渐发挥出一些潜力，在不断努力下，越来越多的潜力会发挥出来。

我们的职业生涯规划，它是一个漫长的过程，其成功与否也是以其一生的标度来衡量的。我们生活在一个变革的时代，一切都在变化，唯有变化是不变的。我们的职业生涯规划，就是用未来的目标来预示自己的变化。只有我们善于对未来规划，才能有正确的前进方向和有效的行动措施，才能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自身潜能，取得事业的成功。

学习了这个课后，了解到了职业生涯规划和它对我们的重要性，我也想想该为自己的职业生涯规划。但是，实际上，我只能想，我不敢现在就在书面上做我的职业生涯规划，因为这必须要慎重，我要尽可能多了解现在的现状，不管是社会还是自我。有时修改某些东西比重新再去做它更困难，我觉得，与其做好一份职业生涯规划，而后发现问题再去改，还不如在做之前考虑好，想全面点，然后再去认真的规划。同时意识到想要有一个好的职业生涯，首先必须摆正自己的心态、明确自己的定位、避免不必要的挣扎。而培养个人良好的心态，不仅仅需要专业知识，更需要主动去涉猎多领域、多层次的文化，吸其精华弃其糟粕，在日积月累中逐渐形成自己正确的人生观和价值观，所谓读千卷书走万里路，只有读书多，才能更好的为日后的职业生涯做铺垫。

虽然说对这个明白的不是很多，但我清楚，我现在就要为职业生涯规划作准备了，虽然每个学子都希望自己的职业生涯能够前程似锦，有人说成功属于有准备的人，有人说成功属于勤奋的人，而我觉得成功是属于有准备的奋斗者，以前没有这个意识，现在必须要有，也同时要拿出行动来。

第三篇：对大学生职业规划感想

对大学生职业规划感想

通过一段时间的大学生职业生涯规划课的学习，我了解到职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。简单说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。一个人不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的。我们应该

清楚，也必须清楚，我们能做什么，要做什么。上天之会眷顾有所准备的人，与其消极被动的承受，不如积极乐观的应对，为人生构制理想的蓝图，并为之坚持，为之充实，为之进取。职业规划是人生规划的第一步，也是实现人生其他规划的基础。走好每一步，这就是你的人生。

老师在授课的过程中，首先让我们大胆地介绍自己，说出自己的优点和缺点，让自己充分认识自己，认识自我很关键，只有清楚自己的优点、缺点，才能对自己的将来做一个正确的评估，在做规划时才能切合实际，从而达到成功。同时老师在上课的过程中，并不会介绍一些空洞的理论知识，而是就目前的大学生就业和求职的形势和政策帮我们分析，引导我们自己做好职业的准备和规划，而且介绍了大量的实用的求职和面试的技巧，并不是通过单独的介绍给我们，而是让我们感同身受，把自己设想为一个求职者，针对自身的特点去思考每一个问题，我觉得这一点是非常有意义的，因为每个人的性格，层次都是有不同的，同一个方法做不到让每一个人都能获益，如何从自身出发去思考问题和解决问题才是关键，而老师正是培养了我们这种关键的能力。

同时通过对这门课程的学习，我也做出了我大学四年的学业规划，为将来的职业选择和准备做好铺垫。

大学生在大一时主要是探索期，适应大学生活，树立规划意识。如果说之前的努力是为了考上大学，那么现在的任务就是为了以后的就业和职业发展规划。所以我认为，大一的时候应该学好基础科目，例如高数、大学英语、计算机等科目。大学二年级是定向期，确定主攻方向，培养综合素质。同时需要考取大量与本专业相关的证书，例如会计从业资格证、证券从业资格证、大学英语四级、国家计算机二级，大量专业科目的开设，需要建立合理的知识结构，注重专业能力的培养。在暑期可以尝试兼职，提升职业技能，积累职业经验。对于我个人而言，我所学的专业不具备学校优势，同时也并不是学校的优势科目，所以这也就在一定程度上决定了，我大学毕业并不是选择直接走入社会，实现就业，而是寻找一个更高更好的学习机会，所以考研就成了我很好的选择，在大三我将对考研的方向做出选择，开始了解院校等相关信息，然后做好考研复习的工作。如果顺利通过初试，大四下半年将进入到研究生复试和本科论文答辩的工作中。

没有人能预测未来，计划只是我们为了更了解我们的目的，更清晰的自我定位，不会在未来中迷失方向。因此，我相信我的在多变的未来当中走出我自己的一条道路来。未来，我相信有付出就肯定会更好。

第四篇：大学生职业规划的感想

大学生职业规划的论文

大学生职业规划在一定程度上使我们对自我的认知和理解提升许多，也让我们从中学会许多心智上的成熟，揭示我们还未成熟的心理还有许多的稚嫩，许多需要成长的不足，从而促使我们学会探索，学会在社会中寻求。不同的工作岗位都是我们每个大学生将来都不得不面对的艰难选择，我们如何更理智，如何更高效的对自己做出职业规划，从而更加早的融入社会，更加早的成熟，面临不同的社会挑战，大学生职业规划是一本不得不用心做的好的习题集，他从你的性格出发，从你的本质为起点，研究你的个性，探讨你的人性,从而让你看清你的人生观，价值观、职业兴趣、你所擅长的、你所需要的改进、他列表出你的职业兴趣、从而让你更加得对自我认识、在茫茫迷雾中更能容易的找到前进的方向。

三周的大学生职业规划课程让我感触颇深，情感的来源不仅仅是在课上同学们分小组积极踊跃参加，互补互缺的那种和谐，那种集体荣誉感的调动。职业规划课程在万老师的调动下变得那么轻松，那么的容易让我们感触前景，从而让我们从根本上去反思自己，课上的种种游戏，各种分小组活动，全都是以我们大学生的职业规划为目的，让我们学得轻松，学的更加的富有目的。课上老师的讲解，课下我们自己对职业规划习题的完成，增强我们对自我的认识，从而减少我们选择工作的徘徊，减少人生道路上少走的弯路，找到捷径，一步到位。

通过对职业兴趣报告的仔细阅读，我更加的了解到我应当从事的职业，应当追求的职业岗位，同时我的职业兴趣报告显示我喜欢表达

自己，喜欢说服和影响别人后的成就感，重视工作的成果，有雄心壮志和远大抱负，行动积极，精力旺盛，遇到挫折百折不挠，表现出使人惊叹的执着。很遵从传统和社会规范，看重秩序，自律感很强，生活作息规律。

做事时，喜欢凸显出自己的计划性，谨慎有计划地分配、规划与运用各种资源，然后按部就班，认真负责，有始有终。有时候喜欢的是具体的、可看到的、可掌握及应用的任务，对自己负责的事情了解得十分清晰，巨细无遗。期望在团队合作中担任有关组织、管理、推广类的角色。但我的为人有防御心，有时表现出盛气凌人和自以为是。

测评中更是对我以后应当从事的职业做出规划，例举出种种我所善长的职业，和我所想要提升改进的一面，这些全都是我以前没有意识到的，但在潜意识中我又所能够感受到，让我无可奈何，困扰。

通过种种测评与报告的了解

第五篇：大学生职业规划招聘助理感想

在本次招聘活动中，我的身份是招聘助理，其实顾名思义就是招聘者的小助手，任务是制订招聘计划，交主管人员审核、准备招聘文件和招聘广告、准备与安排面试、对申请人进行背景调查等甄别工作、评估招聘活动、执行由人力资源经理安排的有关事项。在这次活动中我的主要做的准备招聘文件，其中最重要的就是招聘问题的拟定。

这次我们组的面试类型是结构化面试，结构化面试要求面试题目对报考相同职位的所有应考者应该相同；面试考官的数量至少在2人以上；典型的结构化面试还要求在对拟任职位进行工作分析的基础上编制面试题目。正因为如此，结构化面试的实施过程更为规范，面试结果也更为客观、公平、有效。

按照客观、公平、有效的原则。在设计招聘问题的时候，首先我先设计了开场白，主要目的是营造轻松的面试气氛，告诉应聘者面试中采用的面试方式。希望他们不要紧张。其次是提问招聘者人际关系及团队合作方面的问题知道他们选择这项工作的动机以及他们的价值观。至于关于专业技术知识与技能方面的问题我没有过多的设计，在我看来，我们的招聘者多数属于刚刚毕业的大学生，他们的专业和招聘岗位多数是不相符的。而且大学生一般没有工作经验，公司自己在招聘结束后，也会对新员工进行培训。

但是，在这场招聘问题的设计中，我同样犯了错误。面试过程中有一个基本原则那就是：明确评分标准和评分人，设计规范的评分卷。但是我却忘记设计面试评分表。要知道面试中最重要的就是面试结果，因为面试的目的就是为了招聘人才。专业问题就直接由专业考官打分，结构化面试中并不需要每位考官都予打分。赋予每个问题的分值应当合理，可以采取10分制，也可按五段分值1、3、5、7、9，这样有利于应聘者档次的拉开，便于最终录用的决策。最后，在评分表的设计上要有规范的格式和明确说明，让招聘者明确自己在某个阶段的具体行动和某个问题上的决策权重，并在规定的打分栏后留有空余，给予招聘者对应聘者回答的记录以及补充对某些问题的个人看法，便于面试的评估总结或再次的面试。这样不仅可以考察面试者，同样还考察了招聘者的招聘水平。同时我认为这场招聘活动的时间太短了。每个应试者都会有些应对面试的心理准备，一般每个人的警惕时间在20—30分钟之间，超过这个时间，人们的警惕性会大大下降。因此，面试时间较长对发现问题比较有利。面试时间应安排在40分钟以上，如果可能的话，我们还应该多安排几轮面试，这样对应试者的了解更加深入和透彻。