做好考后反思,提升成绩不是一句空话

第一篇：做好考后反思,提升成绩不是一句空话

做好考后反思，提升成绩不是一句空话

荥阳市第二高级中学、三六班——和晓

指导教师了陈玉东

亲爱的同学们：

大家好。二质测的成绩刚刚揭晓，无论考的好与坏，最重要的是我们要从中学些什么。在这里，我想在学习方法方面与大家共勉。

第一、对于我们理科生来说多练题虽说很有必要，但更重要的是练什么题，又怎么练。平时练习时，要注意哪些是我们会的，哪些是我们不会的，另外就是当练习过程中遇到了一道不会的或是做错的，我们应当仔细分析答案上的解析，把自己的思考思路与解析上的进行比较，看看到底哪里偏差了。把一道题彻底弄透弄懂，而且，一定要真正动手去演算，一定要把答案写出来，一定不能偷懒，这样做一道题的效果会比你迷迷糊糊做上十道的效果更好。

第二、要注重准确率而非速率。如果我们做出来的题目是错误的，做得再多都等于零。所以，首先要保证正确的前提下再进行速度的练习。

第三。、要注意练习题的难易程度，如果你现在达到了三级的水平，就不要急着去做十级难度的题目，可先练习四级五级的难度的题目。也就是先把现在会一点但不准确的知识（似是而非的知识），先理解透彻，掌握准确，就会有提高。一步步的提高，这样循序渐进，最终我们是有可能达到实际程度的。练题切记好高骛远。

第四、在考场上，大多数人都是先松后紧，导致后来越来越急，最后一慌张连会写的题都写错了。所以，我建议大家在考中用时方面要先紧后松。

卷子一发下来，第一件事是浏览卷子，让自己的心先静下来，进入考试状态后再进行答卷。考试最后的五分钟，就不要再做新的题了，可以检查一下自己前面做的题是否做错了，自己认为应该拿的分数不要失误。理综的选修题，我们不应失的分应最先保住。对于语文和英语的答题方面，如果你对一道题不确定，最好还是相信自己的第一直觉，这个往往是最准确的。

对于数学，其实基础题是占大部分分数的，所以我们在答题时，先保证基础题做完而且做对，我们就可以得很高分了。对于理综，选择题的时间要把握好最好多用点时间，对于大题，应先把选修题的分数把握好，但是如果你想要得高分就不要放弃过多的题，能写的尽可能多些。

第五、考后反思很重要。每考试一次，我们就有一次机会发现我们的不足，认真的总结每次考试，我们真的会获益良多。要知道，只要高考未到，那么我们的每一次考后总结都会让我们更接近自己的梦想。

高三，我们有时或许会心情莫名的烦躁，建议同学们一定要重视早操的号，以及每天两的宣誓活动，用最积极的语言来激励自己，每个人都要学会调节自己的情绪。也可以阅读一些《启迪》、《素材积累》方面的东西，既能调节情绪，又能积累素材，一举两得。最后，衷心的希望这些方法能够使你获益。

谢谢大家，我的发言到此结束。

第二篇：改进工作作风不是空话套话

改进工作作风不是空话套话

改进工作作风不是空话套话，而是实实在在的行动。加强党员干部作风建设，改进工作作风，净化政治生态，是新形势下党中央提出的党的建设的迫切任务。中央政治局提出了关于改进作风、密切联系群众的八项规定，要求抓作风建设，首先要从中央政治局做起，以良好党风带动政风民风，真正赢得群众信任和拥护；提出要下大决心改进作风，切实解决群众反映强烈的问题，始终保持同人民群众的血肉联系。中央八项规定出台五年多来，我们看到了一份沉甸甸的成绩单，打虎拍蝇持之以恒，整风肃纪深入人心。但有个别党员还认为中央八项规定就是一阵风，并未从内心改进工作作风，门难进、脸难看、话难听、事难办，更甚者不作为、乱作为、滥作为在有的地方有的部门仍有发生。风成于上，俗化于下。深化作风建设，离不开领导干部以上率下，一级做给一级看、一级带着一级干。5年来，在总书记亲自谋划、率先垂范下，党的最高领导层认真执行中央八项规定精神，有力推动作风建设落地生根。总书记每次考察调研都严格执行八项规定，轻车简从、简化接待，不封园、不清场闭馆……这种以上率下的领袖风范、从严从实的执政品格，为全党树立了光辉榜样。在中央政治局的示范带动下，各地区各部门迅速跟进、主动对标，逐级制定改进作风的制度措施，层层压实责任、传递压力，形成了上下呼应、上率下随抓作风建设的强大声势，推动作风不断好转。改进工作作风，不能停留在口头上，而要落实在行动中。要在行动中真正做到坚持群众观点和服务意识，就必须抓住三点：一要关心群众利益，二要尊重群众实践，三要学习群众智慧。

第三篇：预备党员思想汇报不是空话2011-12

思想汇报--------践行终身学习，争取全面提升

敬爱的党组织：

我转为预备党员已经有四个月了，预备党员需要不断学习，现将我的学习情况作以汇报，请党组织提出宝贵意见和建议。

首先，我学习了共产党的相关理论。今年是共产党成立九十周年、辛亥革命一百周年，我浏览了中国共产党新闻网、人民网，主要学习了党开展的保持共产党员先进性教育、党建工作、新闻聚焦以及理论纵横，让我更清醒的意到保持共产党员先进性教育学习活动的重要性。对保持党的先进性和纯洁性，实现立党为公、执政为民要求，巩固党的执政地位，实现全面建设小康社会的宏伟目标，具有十分重要的意义。我认为，要保持共产党员先进性，必须正确处理先进群众与先进党员、职业标准与党员标准的关系。作为党员，一方面在党内是党的一个成员，同时是一名群众、一个社会主义劳动者。党员有党员的标准，群众和社会主义劳动者也有自己的标准，应该服从哪一个标准?这是所有党员都必须严肃面对的一个重大问题，处理得不好就会使自己混同甚至落后于一般群众，降格以求的根源就在这里。对于党员来说，任何时候都要牢记党员标准，努力在学习、工作和社会生活的各个方面发挥先锋模范作用。群众未必落后于我们，我们一些党员也未必先进于群众。有时候，群众不仅是我们的老师，而且是我们学习的楷模。要保持共产党员先进性，就必须始终注重党性修养和世界观、人生观、价值观的改造，决不能在思想上、行动上落伍于先进的群众甚至一般的群众，最起码要先做一名“先进群众”。

其次，我注重平时工作之余的学习，学习内容有四个方面：第一，学习中医；第二，学习舞蹈；第三，学习电脑Photoshop的应用；第四，学习“美食天下”网站的各种美食的做法。

我在上大学之后，渐渐地对中医有了兴趣，中医承载着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，是在古代朴素的唯物论和自发的辨证法思想指导下，通过长期医疗实践逐步形成并发展成的医学理论体系。中医学以阴阳五行作为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，通过望、闻、问、切，四诊合参的方法，探求病因、病性、病位、分析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液的变化、判断邪正消长，进而得出病名，归纳出证型，以辨证论治原则，制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治法，使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段，使人体达到阴阳调和而康复。其中，我最感兴趣的是食疗与养生。我通过看中医方面的书籍，慢慢认识到人的体质基本分为八大类，每种体质对应的食物都应该区别开，比如，脾虚体质的人就不应该常吃寒性的食物，寒性食物如兔肉、苦瓜、香蕉、西瓜等，而要吃温性的或者热性的，例如黄芪、羊肉、苹果、桂圆等。这样一来，身体里缺乏的营养就会得到补充，多余的就会排出，有利于身体营养的平衡。当我看到大街上很多年轻人几乎每天在吃麻辣烫、方便面、烧烤时，很想举办一个大型的公益讲座，告诉他们脾胃需要随时呵护，告诉他们养生的重要性。我要继续学习，最起码可以提醒我的亲朋好友，要珍惜自己的身体，健康最重要。

说到养身，我想起来一句老话：生命在于运动。可是好多人下班后就觉得很累，吃过饭

就睡觉或者坐着看电视，大家都懒得运动了。谁也不愿意一个人天天去跑步，尤其是很难找到跑步环境的地方，我是通过学习跳舞来运动的，这种锻炼方式既利于身体健康又学会了一种表演技能。当然，我是自己学的，在经济条件不允许的情况下，我还是可以找到学习方法的。我子啊网上下载很多感兴趣的舞，然后自己在室内看着视频学习，这是一种很快乐的锻炼方法。

接下来就是PS的学习了，经常拍照的话，用这款软件最适合不过了。Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件。我认为，学习就是多多益善，懂的东西多了，就会自己解决很多问题。

关于“美食天下”这个网站是我无意中发现的，在这里，我发现了各种各样的家常菜、肉、地方特色菜的做法，把这些全部学会是不可能的，但学习了总比没学好。学无止境，但是学习了就会有很大的收获，不学，无所成。

因此，作为预备党员，不能忘记体现先锋作用;在学习生活中，尽量多与每个同事接触、交流，努力搞好同事关系。在不断的学习成长中，也树立起了正确的人生观、世界观和价值观，这是时代对我们的要求。不论是思想，还是能力，都要做到更强。而且时刻以一名党员的标准来要求自己，我相信我做得到，请党组织在实践中考验我！

汇报人：

2011年10月

第四篇：考后反思

2011年中考工作已经圆满完成，我校中考语文取得了骄人的成绩。这与领导的重视和科学的管理，教师高度的责任感和敬业精神，以及学生的积极学习等都是分不开的。

下面，我代表初三语文备课组，谈一点肤浅的体会。

一、学习，反思，努力优化个人素养。

我们知道，要给学生一杯水,老师要有一桶水，要有长流水。而广泛阅读是与时俱进、提升个人修为的唯一方法，同时知识渊博也是赢得尊重的重要因素之一。因此无论是专业刊物还是文学艺术，我们备课组成员都广泛阅读。平时通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学动态和语文教改及考试趋向，开拓视野，同时结合自己的教学实践，吸收并消化他人先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育和实施新课程标准对语文教师所提出的更高要求。

二、合作，交流，迅速提高教学质量。

团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。我们组每周活动一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；集体备课、集思广益，团结协作、共同提高，从而提高初三语文教学的整体水平。同组老师互相间经常听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。只要哪个老师有了新招，备课组成员都会争做实验，回过头来，再来交流心得。因为经常交流，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。

中考语文试题越来越走向开放，这对考查学生的语文能力和人文精神有极大的好处，但同时也带来了教与学操作上的困惑。一年来，本组致力于开放性试题研究，研究《中考说明》，对近两年各省市中考试题作分析，找规律，为中考复习指明正确的方向，取得了阶段性成果。坚持月考制度，做好月考的分数统计工作。通过考试分析学生的具体情况，查漏补缺，调整下一步教学。一方面做好培优工作，挖掘优等生的潜力，最大限度地提高优良生的学习成绩，增加优良生的人数。另一方面，分析困难生情况，找出问题所在，对症下药，平时做好困难生的个别辅导工作，尽最大努力提高困难生的学习成绩。月考试卷由组内老师命题，经集体讨论后修改，然后用于考试，提高命题的针对性和效果。

每一次的集体备课，针对教学出现的问题，备课组成员各抒己见，把自己的一些好的点子贡献出来，供大家参考；每次出题、改卷，组员之间分工合作，不计得失，较好地完成了任务。

三、把握趋势，资源共享。

中考备考，时效性很强，对趋势的把握很重要。为此，我们备课组研究了近三年来中考的试卷，绘出了双向细目表，从整体上把握了中考的特点。在此基础上，我们制订了备考计划，总的策略是：分阶段、分板块、反刍式复习。从各方搜集的信息反映：今年中考名著阅读板块难度会有所加大，作文仍有可能考命题型记叙文。对此，我们都采取了相应措施，顺势而为，保证备考不会出现方向性的偏差。

我们非常重视资源的有效利用。备课组长在校园网设立了一个资源库，把搜集到的资料和组员提供的材料都汇集在一起，与大家共享。我们还对河北省近五年中考试题按板块作了分类，为复习时参考提供了便利。在印资料上，我们也相互商量，挑选精华，尽量做到不盲目、不浪费。此外，我们还注意与外界的信息交流，以开放的心态，多参加市、区的初三语文活动，受益匪浅。

四、注重实效，提高针对性

在复习备考上，我们比较注重实效性，对不同的层次的学生采取不同策略。优生重在构建和提升，即让学生在头脑里构建语文的知识体系，清楚考试的要点，在训练中提升语文素养和能力；而对中等生重在筑基和落实，即夯实学生的语文基础，落实语文知识的掌握和基本功的训练。

在复习上为了做到“反刍”。老师们想尽各种办法激励学生。例如古诗文默写。在不同的复习阶段，我们就采取了整首默写、分级默写、重点句默写、知识竞赛等方式。针对学生文言文阅读水平不高的问题，我们备课组把十七篇必考古文分给四位老师，每人负责2—3篇古文，按照中考题型，出一些相应的精华练习，反复训练学生，收到比较好的效果。

五、制定计划，抓好复习，提高成绩。

初三阶段，我们语文教学以大力培养学生的语文素养，并提高应试技巧作为教学目标。

“腹有诗书气自华”，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。我们让学生广泛阅读名著，阅读精短美文，还做摘记，抄写、背诵，开展课前演讲，扩大他们的知识面，提高其文学修养。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯，为中考打下坚实的基础。

我们针对中考具体情况，设计多种训练方案，提高学生应试能力。每星期的课外阅读训练，让学生在欣赏美文中提高解题技巧。教师作针对性的讲解，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。让学生尽早接触中考题型，及时发放往年各省市的中考试卷让学生训练，便于学生的应试。

总复习阶段，我们结合最新语文教学形势和中考动向，制定好计划，组织好中考复习，前后安排三轮复习，力争一轮胜过一轮。

第一轮专题分类复习：

四块专题复习是对中考语文四大块考试内容的针对性复习，即基础知识积累与运用、现代文阅读、文言文知识、写作训练复习四部分，专题的复习可以同步交叉进行的。这一专题复习的基本要点和注意事项具体分析如下。

1、积累部分

考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。

2、文言文部分

课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要

求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美、知识面广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。

3、现代文阅读部分

教给学生把握“考点”，掌握答题技巧。

中考现代文阅读的选文大多是一篇记叙文、一篇说明文和一篇议论文，因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这三种类型的文章进行练习。

4、作文部分

在最后阶段要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材。还要进行专题写作训练，积累写作素材，提高写作技巧。

第二轮综合训练：在前一轮复习的基础上，重点是对学生进行阅读能力的训练和模拟考试，通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，并提高综合运用知识的能力。

第三轮即中考冲刺阶段的自由复习阶段，学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导。

反思不足

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1、不要把所有的问题都留在初三解决

语文学习是细活，某些能力也许可以在短时间内靠强化训练来提高，但语文素养的提升决非一朝一夕之功。例如书写的规范、阅读能力的提高、名著阅读、作文水平的提升等，从初一开始就要有意识地落实，以免到初三积重难返。教完初三，我们更深刻地感受到这一点。

2、好的策略不等于执行力

我们的备考应该说有一些不错的策略，但在执行过程中，某些方面打了折扣。例如在文言文复习上，我们要求让学生自己归纳重点字词句和主题；在综合性学习板块上，我们要求学生分专题去搜集资料；作文方面，要求学生积累素材，按照每次训练的要求多模仿、借鉴好文章等，这些好主意由于没有细化要求和跟进措施，最后效果不太明显，尤其在平行班。好的策略不等于执行力，有时候坚决执行策略比策略本身更重要。



3、语文整体水平有待提高

本届初三在考核指标上比较重视“500分人数”一项，因而在教师分配、课时安排等方面更多地考虑优生，中下等生被忽视，导致年级的语文整体水平不高。



4、备课组成员之间的沟通和交流还有改进的空间。

团队之间的合作需要各成员之间经常沟通、交流，才能不断有新的思想和策略产生，同时可以随时发现问题，在细节上力求完美。在沟通、交流的方式、次数等方面，我们备课组做得还不够，有些老师好的经验也没有及时得到推广，留下了遗憾。

备课组是学校的小组织，备课组建设的成功与否，将影响到学校的教育教学质量。备课组的建设任重而道远，需要不断完善，不断提升。我们每位都要继续努力，为备课组建设，为教育事业做出更好成绩。

第五篇：考后反思

九年级语文期中考试考后反思

三四班尤晓红

期中考试已经结束了，为了今后更顺利地开展工作，我结合最近两个月的学习、复习情况，认真地分析了一下这次的成绩，概括如下：

一、从命题的角度来看，能按照新的课程理念、语文学科考试说明来命题，试卷结构合理，覆盖面广，突出主干知识考查，考点明确，有较强的导向性。试卷分积累与应用、现代文阅读、古诗文阅读和写作四个板块。试题以学生发展为本，在考查基础知识和基本技能的同时，以能力测试为主导，注重体现科学态度和人文精神，注重对学生思维方式、科学素养的考查，注重课内知识巩固，注重综合应用，能激励学生进行探究创新。

二、从成绩方面来看，总体成绩不太理想，参考人数54，优秀16人，90分以上31人，不及格的学生竟有11人，最高分邵帅琪108分，最低分李博32分，班平成绩83.67分。

三、从试题各版块的答题情况看，积累运用部分相对还可以，文言文和现代文阅读部分不尽人意，学生答题不规范，扣分点很多。作文还可以，学生没有范文可以抄袭，能真正踏实的写篇作文，感情真挚自然，得分较高。

四、成绩不理想的原因有以下几点：

1、学生课本知识复习得不扎实，很多学生复习知识点有“走马观花”的感觉。

2、老师的检查力度不够，单凭学生自觉很难将复习进行扎实；

3、按照上级要求，期中考试考试内容为一二三单元和第六单元，任务重，时间紧，刚进入班级时，学生和老师需要一个相互适应的过程，所以，开学初，课程进度比较慢，导致后来复习时间很紧张，复习的仓促，复习效果不理想。

下面，针对本次考试情况，结合九年级语文教学实际情况，我的努力方向是：

1、做好查漏补缺工作。摸清本班学生的语文学习状况，以利于今后能顺利开展工作，也能有的放矢的进行教学，尤其要在学生暴露出来的薄弱环节上多下功夫。

2、加强基础知识的落实。语文常规知识的教学应自始至终，如词语（成语）运用、标点、病句、修辞等要能变换形式渗透在语文教学中。同时，也要学会在背诵默写中积累，减少错别字。

3、讲求方法，攻下“现代文与古诗文阅读”两座高山。阅读如同攀援，要有一定的体力和方法。既要蓄积足够的阅读量，又要具有思考习惯及答题技巧。提高阅读能力在平时，一方面是课外多读美文，拓宽阅读面，另一方面是选择一些

经典文章或时文进行有针对性的训练，让学生从中发现问题，教师给予实质性的指导。

4、作文的辅导要侧重于以下几个方面：

①引导学生关注生活、关注社会，关注小人物，多写随笔，表达对生活的点滴感悟，抒发自己的真情实感。

②训练时注意切入点的把握，作具体生动描绘，突出用词、修辞、描写的指导。

③作文教学应有效地培养学生思维的广度和深度，多作立意训练，鼓励学生的创造性思维。

5、加强养成教育。平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯。

以上是我的考后反思，我会在今后的工作中，力争把各个环节落在实处，争取在期末考试中取得有优异成绩。

2013-11-29