坳马初中粮食科技周活动安排.doc

第一篇：坳马初中粮食科技周活动安排.doc

坳马初中粮食科技周活动安排

根据县局关于开展好我县粮食科技周宣传活动的通知，我校积极开展活动部署，以“爱粮节粮，杜绝舌尖上的浪费”知识宣传为主要形式，安排活动如下：

一、活动主题

“爱粮节粮，杜绝舌尖上的浪费”

二、活动时间：

2014年5月23日——30日

三、活动内容：开展“爱粮节粮，杜绝舌尖上的浪费”主题班会

各班级在班会时间组织学生观看有关饮食健康，粮食节约等方面的教育视频，让学生从一些统计数据中深刻体会粮食的重要性，形成“爱粮节粮”的意识，并让学生谈谈观后感。开展以“节粮减损、营养健康”为主题的征文活动

面向全校学生征文，争取让每个学生写一写身边浪费粮食的现象，并就这些现象谈自己的看法，提出解决问题的办法。制作一期以“爱粮节粮，杜绝舌尖上的浪费”为主题的板报

各班级制作一期以“爱粮节粮，杜绝舌尖上的浪费”为主题的板报，要求板报内容丰富多彩，主题鲜明，让学生体会到粮食生产的不容易，形成爱粮节粮的好习惯。

宁县坳马初级中学

二〇一四年五月二十三日

第二篇：坳马初中“粮食科技周宣传活动”活动总结

坳马初中“粮食科技周宣传活动”活动总结

在粮食科技活动周之际，我校根据县局文件精神，深入学习、领会精神实质，学校在全校师生之间开展了“粮食科技周宣传活动”。为了确保宣传活动的顺利实施和有效开展，结合学校实际，采取多项措施，促进活动的深入开展,取得了良好的效果。现就开展粮食科技活动周工作总结如下：

一、组织宣传充分认识教育的重要意义。

我们利用国旗下讲话、校园板报、班会等方式，大力宣传“节粮减损，营养健康”、“爱粮节粮，杜绝舌尖上的浪费”。充分调动学生积极参与此项活动，营造了浓厚的活动气氛，使他们明白勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。我国处于社会主义初级阶段，资源缺乏，贫困人口多，对青少年儿童进行勤俭节约教育，使他们从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯，不仅有利于他们自身的健康成长，而且会影响家庭和社会，关系到国家和民族的未来。加强节约教育意义重大，刻不容缓。让广大师生对合理膳食、营养健康、科学储粮、营养消费等知识有了进一步的了解

二、组织实施活动，从我做起。

1、利用国旗下讲话、校园板报、班会等方式，大力宣传“节粮减损，营养健康”，充分调动学生积极参与此项活动，营造浓厚的活动气氛；

2、先分班级开展演讲活动，然后每班推选三名同学参加全校“爱粮节粮，杜绝舌尖上的浪费”演讲活动；

3、组织学生把节约粮食教育作为节约教育的重中之重，并真正地落到了实处。同时也加强了学生自我教育和管理的力度，班级设立“学生文明就餐监督员”，每班两名，男女生各一名。通过努力，彻底杜绝舌尖上的浪费，让节约粮食光荣、浪费粮食可耻的观念深入人心；

4、分班级学习合理膳食、营养健康、科学储粮、营养消费等知识

三、从身边的小事做起，全员参与爱粮节粮体验活动。

组织师生开展以爱粮节粮为主题的体验活动。组织学生到网上搜查节粮等方面的基本知识，了解节粮的知识和方法，开展相关研究性学习。让师生从爱粮节粮，杜绝舌尖上的浪费上，养成良好的生活行为习惯。

四、加强监督检查，养成良好的爱粮节粮习惯，将节粮行为纳入综合素质评价。

结合我们学校的实际，我们将学生日常节俭行为习惯养成纳入到学生综合素质评价中有浪费行为的不得评优，组织开展学生“爱粮节粮之星”争创活动，发挥榜样作用，激励学生参与爱粮节粮行动。

五、持之以恒，建立学校节约教育制度。

学校在教育管理中要求，人人爱粮节粮，自觉抵制舌尖上的浪费行为。把爱粮节粮教育同安全教育一起作为学校教育和班会教育的日常项目。

总之，自实施“粮食科技周宣传活动”活动开始，同学们增强了爱粮节粮意识，规范了行为习惯，促进了 “节约光荣，浪费可耻”的理念在我校蔚然成风，使每位师生对合理膳食、营养健康、科学储粮、营养消费等知识有了进一步的了解。

宁县坳马初级中学

二〇一四年五月三十日

第三篇：粮食局2010年粮食科技周活动总结

根据《市粮食局办公室转发云南省粮食局办公室关于举办2010年粮食科技活动周文件的通知》（临粮发〔2010〕17号）文件的安排部署，我局认真组织开展粮食科技活动周的宣传活动，现总结如下：

一、领导重视、精心组织

县粮食局领导高度重视科技活动周宣传活动的开展，即时召开局务会研究开展粮食科技活动周宣传活动方案，成立

了以局长为组长，分管副局长为副组长，各股室负责人为成员的宣传活动领导组，制定下发了《县粮食局2010年粮食科技活动周活动实施方案》，方案对活动的时间、地点、活动主题、活动的内容和方式等作了详细的安排，为下一步宣传工作的有序开展打下了良好的基础。

二、扎实开展宣传活动

我局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“关注食品安全标准、认识粮食科技、保障大众健康”为主要宣传内容，以“标准——粮油食品安全的保障”为宣传主题，加大科技宣传和科普宣传力度。

（一）我局将粮食科技活动周和粮食流通行政执法宣传月活动相结合，做到两个活动相线贯穿，又有各自的宣传重点。将粮食科技活动周的宣传主题“标准——粮油食品安全的保障”和粮食流通行政执法宣传月活动主题“依法经营粮食、搞活粮食流通、确保粮食安全”在电视台滚动播放，使宣传活动家喻户晓、人人皆知。

（二）利用粮食收购许可证年审和每个月对粮食市场进行监管的机会，对我县经营规模较大的粮食经营户重点宣传政府为保障粮油食品安全建立的规章制度和保障体系，科技保障食品安全的作用和食品安全生活小常识。

（三）由局长亲自带队，深入乡镇开展科技周活动。为粮食经营户介绍在粮油采购、食用、储藏、消费等方面与百姓生活息息相关的粮油食品安全知识；原粮到粮油食品产业链产品、卫生、安全及可能存在的问题；质量安全判定方法与生活常识等。使宣传活动延伸到乡镇。

（四）利用县城街天，在中心农贸市场开展现场宣传和咨询活动。制作了宣传标语，编制了粮油质量知识宣传册，主要介介绍保证粮食质量安全、粮油食品加工、粮油营养健康知识、食品安全知识、粮油食品质量标准和卫生标准等。并在现场宣传点滚动播放宣传光碟，做到宣传“有声音、有文字、有图像”。

三、宣传活动收到的效果

通过粮油科技活动周宣传活动的开展，营造了“人人关注粮食科技、人人关心粮食安全”的社会氛围，使粮油科技知识和食品安全知识深入人心，家喻户晓。为在全县范围内更好的开展粮食流通市场监管工作开创了局面。

第四篇：粮食局10年粮食科技周活动总结（xiexiebang推荐）

粮食局2010年粮食科技周活动总结

根据《市粮食局办公室转发云南省粮食局办公室关于举办2010年粮食科技活动周文件的通知》（临粮发〔2010〕17号）文件的安排部署，我局认真组织开展粮食科技活动周的宣传活动，现总结如下：

一、领导重视、精心组织

县粮食局领导高度重视科技活动周宣传活动的开展，即时召开局务会研究开展粮食科技活动周宣传活动方案，成立

了以局长为组长，分管副局长为副组长，各股室负责人为成员的宣传活动领导组，制定下发了《县粮食局2010年粮食科技活动周活动实施方案》，方案对

活动的时间、地点、活动主题、活动的内容和方式等作了详细的安排，为下一步宣传工作的有序开展打下了良好的基础。

二、扎实开展宣传活动

我局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“关注食品安全标准、认识粮食科技、保障大众健康”为主要宣传内容，以“标准——粮油食品安全的保障”为宣传主题，加大科技宣传和科普宣传力度。

（一）我局将粮食科技活动周和粮食流通行政执法宣传月活动相结合，做到两个活动相线贯穿，又有各自的宣传重点。将粮食科技活动周的宣传主题”标准——粮油食品安全的保障”和粮食流通行政执法宣传月活动主题“依法经营粮食、搞活粮食流通、确保粮食安全”在电视台滚动播放，使宣传活动家喻户晓、人人皆知。

（二）利用粮食收购许可证年审和

每个月对粮食市场进行监管的机会，对我县经营规模较大的粮食经营户重点宣传政府为保障粮油食品安全建立的规章制度和保障体系，科技保障食品安全的作用和食品安全生活小常识。

（三）由局长亲自带队，深入乡镇开展科技周活动。为粮食经营户介绍在粮油采购、食用、储藏、消费等方面与百姓生活息息相关的粮油食品安全知识；原粮到粮油食品产业链产品、卫生、安全及可能存在的问题；质量安全判定方法与生活常识等。使宣传活动延伸到乡镇。

（四）利用县城街天，在中心农贸市场开展现场宣传和咨询活动。制作了宣传标语，编制了粮油质量知识宣传册，主要介介绍保证粮食质量安全、粮油食品加工、粮油营养健康知识、食品安全知识、粮油食品质量标准和卫生标准等。并在现场宣传点滚动播放宣传光碟，做到宣传“有声音、有文字、有图像”。

三、宣传活动收到的效果

通过粮油科技活动周宣传活动的开展，营造了“人人关注粮食科技、人人关心粮食安全”的社会氛围，使粮油科技知识和食品安全知识深入人心，家喻户晓。为在全县范围内更好的开展粮食流通市场监管工作开创了局面。

第五篇：坳马小学作业展评活动方案

坳马小学学生作业展评活动方案

写字是小学阶段一项重要的基本功训练。规范写字与德育、智育、美育及良好习惯养成有紧密的联系。通过写字教育，不但能提高学生正确书写的能力，巩固教学成果，而且对培养学生热爱祖国语言文字的情感，陶冶学生情操以及审美能力，养成认真细心的学习态度和良好的品质有重要促进作用。目前，学校已把写字教育作为创建特色学校的重要内容，纳入了学校的总体工作规划。为了推动该项研究的全面开展，教导处决定开展学生作业展评活动。

一、活动方法：

1、参加展评年级：全校一至六年级各班。

2、参加展评学科：语文、数学、英语。

3、参加展评作业项目：《课堂作业本》

二、观展形式：

由各班主任组织学生排队，有秩序地到同年级组其他班级参观该班学生作业，然后去参观其他年级组的学生作业，参观完毕再由班主任把学生带回本班，看看本班同学的作业，让学生在对比中进行评价、学习，同时要求语文、数学、英语学科的科任教师参与所教班级学生的观展活动，并承担管理学生的任务。

三、具体步骤：

1、优秀作业的提供。请各学科教师根据所任学科实际情况推选出5份优秀作业，2份进步作业，于本周四第四节课前上交各班主任，并标明优秀作业与“进步”作业，由班主任报送学校，学校组织评比。

2、作业的摆放。（1）将参展作业按学科分块展出；（2）尽量摆成方形，以便学生巡回参观；（3）要求学生观看的各科作业不低于参展作业的40%；（4）活动结束后立即组织学生议一议，谈谈观后感及如何改进自己的作业质量的措施，也可让学生写观后感，写一写学生学习收获，以促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视。

四、注意事项

1、黑板布置：请各班主任根据活动主题适当布置黑板，以备学校留活动图片。

2、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。

3、奖励方式：见学生优秀作业评选方案。

坳马小学教导处

2011年11月7日