个人心得——杜欢,支教组 - 副本

第一篇：个人心得——杜欢,支教组 - 副本

科技进乡 政策入民

西北大学信息科学与技术学院

暑期三下乡社会实践心得

支教组杜欢

为期八天的三下乡实践活动已经结束了，从刚开始的报名参加，然后大家一起做策划，一起答辩去争取本次活动的举办，到后来真的去渭南的澄城进行下乡活动，做调研，做支教，再是送别晚会，一切都如梦境般美丽，又如现实般难以忘怀。

怀着兴奋的心情，一路上活蹦乱跳的到达了澄城的王庄村，用新奇的眼睛仔细的打量着周围的一草一木。那绿树成荫的农家小院，那四季常温的朴实窑洞，还有那建的一点也不含糊的王庄村中心小学。而那里也正是我们支教组最重要的舞台。

第一天支教组的工作主要是招生，支教组除了我以外都和调研组一起去村民家里入户调研并对支教进行宣传。我则是留守在小学门口，等学生们来报名。有时是有些学生刚好路过学校门口，因为我们挂的横幅和旗子会吸引一些注意力，就趁这个机会，我就会竭力和他们说话，发给他们宣传单，给他们介绍我们这次的支教活动，等学生觉得是有点意思时，再让他们报名。其实这种类型的报名并不是很多，还有的是家长骑车从小学门前路过，看到我们门口摆的画板什么的有点兴趣，我再跟他们说是支教活动，给孩子们免费补习的，大多数家长都会停下车到桌子跟前来了解，然后替孩子报名。但最让我感动的是有些学生很小呀，还没有自行车高，就自己骑个自行车特地来报名。还有些可能是家有点远，家长就骑着摩托车专门把孩子带来报名。刚开始我们还在担心没有学生，但现在看到大家报名这么积极，有学生和家长们的共同支持，我暗暗的感觉到我们这次的支教活动一定会很热闹。

一切可能在预料之中，也在预料之外吧，第二天是支教活动开始上课的第一天。有的学生来的格外早，在我们才下去吃饭时，就已经有学生到学校了。等我们再次回来时，三个教室都是学生们的声音，门口还有些家长，我们的几个男生不停地从另外一个教室里搬桌子和椅子，好像是教室坐不下了。我第一节课时初中的数学，看着教室里那密密麻麻的学生们，一直很淡定的我还有点小紧张，害怕自己课备的不好，太难太简单都不行，怕万一一紧张忘了该说什么，在这么多人面前冷场，又怕说错什么话，也不好圆场。初中生毕竟也懂些东西，不会像小学生那么听话，也不像高中生那么懂事。总是再进教室前担心了很多东西，所以点名都是让王蕾帮忙点的。在基本上每一个学生都安顿好后，我终于进教室了。

可能是人的本能吧，一进教室，我全身的讲课系统就自动开启，上了讲台，就马上要有老师的样子。其实原来当学生时一直觉得当老师挺辛苦的，底下那么多学生都盯着你看，肯定会觉得很不自然吧。但当今天我站在讲台上时，看着底下学生们的眼睛也在看着我，我却没有紧张，也没有感到浑身不自在。想了一个话题就开始讲了，我就努力的回忆着我们数学老师原来是给我们怎么讲的，顺着思维，讲着讲着，有些东西我提前都没有想过要讲，却从嘴里讲了出来，而且还和讲课的内容十分相符。总之有时就是有点看到什么讲什么的感觉，讲了很多原计划中没有的。后来还讲了些数学的学习方法，导致正式的内容还没讲什么就下课了，也因为是第一节课吧，学生们的纪律也很好。而且我还发现了几个很有趣西北大学信息科学与技术学院暑期三下乡社会实践服务团1 / 3的学生，尤其是坐在最后一排角角的一个胖胖的小男生，在我出完题让大家试着做一做时，他是第一个做出来的，而且用的还是很巧妙的方法。发现有的学生无从下笔时，我会给他们再重申一下题意，再给他们一些提示，尽量让学生们自己做出来。在我在全班转完一圈时，已经有很多学生做出来了，所以这个班真的是有人才的，他们很多人都很有天赋，只是现在贪玩了一点，没有人去努力培养他们好好学习。在下课的时候，我已经和学生们熟悉了，刚开始上课时的压迫感一点也没有了，确切的说是伴随着上课，我的心情越来越轻松了，所以下课时还有点恋恋不舍，想再多加一些，但瞬间又想起自己也是最讨厌老师占用课间时间的，为了留下好印象，还是早早下课吧。就这样，我支教生涯的第一节课结束了，上的还蛮顺利的，起码我感觉还挺好的，但让我具体说我都讲了些什么我也说不清楚啊。讲完了就讲完了，我现在应该把注意力都放在下一节课上——高中数学课。

高中的课说好上也好上，你可以说上自习，让他们写自己的暑假作业或看书有不会的问题问你，但这样课堂气氛会相当的冷清。说难上也难上，因为底下坐的既有开学上高一的，也有开学上高二的，给他们讲课本上的内容又没有办法统一讲哪个课本，这也是最令我头痛的。所以后来我们统一了一下，让大家都把高一的课本带上，高二的同学可以做一下复习，高一的同学可以做一下预习，任何课程都可以。我们也会找一些关联性不是很大的章节（例如数学概率这部分，生物细胞分裂）来给大家讲，这样两个年级的同学的就都可以听懂了。其实对高中的同学来说，我们能教给他们的真正的课本上的知识不是很多，我最希望他们明白的就是高中是一体的，从高一开始我们就不能放松，只有高中三年一直不懈的努力着，才会稳稳的进入大学。当然每个人的志向都不同，我们也不能勉强他们每个人都只能学习，只能考大学，考不上大学就全盘的否定他们。后来又一次给他们上班会课，我就讲到不管干什么，在我们一无所有的情况下，只有理想支撑着我们走过风雨，所以，我要求他们每一个人都默默的在心中种下自己的理想，并开始为之奋斗。当一个５岁的孩子在看电视时觉得电视中总统讲话很神气从而立志要当一名总统，他只要牢牢的记住自己的这个理想，那么在他５５岁的时候，他就一定会等当上总统，因为他为了自己的梦想奋斗了５０年，试问为了一个目标努力了50年，50年日日夜夜去干同一件事，他怎会不成功呢？除了理想，他们还需要正确的态度，正确的去处理学与玩的关系，只有有了正确的态度，在我们遇到困难时，才会想到是如何克服困难，而不是一味的找理由去躲避困难。还是印证了那句话：态度决定一切。另外，热情也很重要，大多数人都是对自己感兴趣的事情可以奋不顾身的投入，这时他们就是在燃烧自己的热情，所以可以放出无限的能量，来促使他们忘我的投入，最终取得成功。学习也需要我们这样，但问题就是很多人对学习没有这么大的兴趣，没有兴趣却要拼命地去干它，这无疑是一种煎熬，所以学习也是锻炼一个人耐得住寂寞的过程，谁耐得住性子去忍受，谁就有可能成为最后的赢家。那节班会课上得很成功，虽然现在的他们还没有办法去体会到高三的那种水生火热的生活，但我用亲生经历向他们传达那点点滴滴，大家都听的非常认真，希望等两三年以后，他们可以理解我的心情，也希望我今天讲的这一席话，到那个时候对他们能有所帮助。

接下来就是小学了，给小学生上课是最热闹的，经常提一个问题有很多学生都是站起来举手回答的，有时甚至都是直接跑到讲台上来。不过这都是大家对学习的热情啊，我也是很开心这样的。当你生气了大喊安静时，他们也会很配合地顿时安静下来，问一个问题时，总会有很多种答案，虽然只有一个是正确的，但看到每一个人都在积极地思考，都是生龙活虎的样子，我就十分喜欢这群学生。

所以给小学讲课的速度是最快的，他们一节课能讲完的题目数也是最多的。但对于他们来说我最想传达的也不是课本上的内容，他们现在才是小学，培养学习兴趣才是最重要的。小学学的还是生活中一些最基本的内容，所以也不需要给学生造成很大的压力，我给他们讲的也是来源于生活的趣味数学题，题目描述也尽量向孩子们喜欢的，感兴趣的方向去发展，吸引他们的注意力。而且我还经常给他们讲许多著名数学家的故事，知道很多数学家小时候都不是很聪明，但他们爱动脑筋，善于思考，所以最后才取得很大成就的。也以此来鼓励孩子们，其实我们每个人都可以很聪明，只要我们细心观察身边的事物，就会发现很多和数学有关的趣事。

带着三个班的课，每一班都很有自己的特色，刚开始还有些不适应，带着带着就自己享受起来了，每个班都有我很喜欢的孩子，调皮的，聪明的，认真的，不喜欢说话的等各种各样的孩子都带着自己的特点，散发着自己的光芒。和这样一群快乐的孩子在一起，我可忘记很多烦恼。三下乡最后一天晚会结束时，很多同学都哭了，说实话我有些惊讶，虽然我也很舍不得，但感情还没有浓厚到这种程度，不觉得就感叹道我的确是大了，那些纯洁的心灵没有受到丝毫的世俗的污染，你随意的一个很小的帮助，他们都会深深的记在心里，他们对我们付出的感情远比我们比他们付出的多得多。

淳朴的民风，积极的教育，王庄村就是这样的一个团结友爱，共同向前的大家庭，此次三下乡，我不仅在身体上得到了锻炼，更在精神上得到了提高。艰苦奋斗，迎接我们的必定是光明的未来！

第二篇：个人心得——徐洋,支教组 - 副本

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西北大学信息科学与技术学院 暑期三下乡社会实践心得

支教组

徐洋

其实支教的时间有限，能做的事情更有限。但我们可以大致作好这事情：激发孩子门的学习热情和奋起的精神，为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口。其实，教育不应是一桶水，应该是一把火，一把点燃孩子心灵的火。教会孩子们懂得自强自信自爱，比传授那些具体知识重要的多。

近一个星期的支教活动，给我带来的不只是活动的经验，更多的是感动。支教活动第一天开展的是招生宣传活动，由于前期没有提前宣传支教活动，所以开始来的学生并不是很多。当天支教组兵分三路，相菲随调研组入户宣传，杜欢留守学校登记学生，而我则一人拿着一沓宣传单向人来人往的人群做宣传，狼狈得很。幸好遇到了宣传组的张滢。这就成为了伟大队友情义体现的开始。当时以为宣传组人员都去贴宣传海报了，只留她百无聊赖地在街头等待组织的归来。张滢就很乐意地答应和我一起挨家挨户地做宣传。后来从村民的口中得知到附近的村子里宣传更有效果，我和张滢就决定到周边的村子试试运气。结果半个小时的路程没见一栋房子，满眼都是黄得耀眼的黄土地。到达目的地又得知附近有个村子赶集，所以又继续义无反顾地向西进军。近一小时的黄土路，太阳烤的人发晕。后来拉人的工作都是张滢在做的，显得我这个支教组组长倒像是打酱油的。传单发完了，近一点钟回去很运气地赶上了午饭。还记得我们走得很远很远的路遇到的那个高中女孩最后也来到而我们的课堂，真的很欣慰。支教工作第一天，最感谢我们的张滢同学，感谢张滢同学陪我走了这么长的路。啊，伟大的队友情义！

第一天宣传工作结束登记的学生人数不足50人，这个数据使我和其他两名组员都感觉受到了挫折。不足50个学生，这连分两个班都不够，其中还包括从小学3年级到高中2年级各年龄段的学生，这和我们预计的只收小学生，6个年级只开三个班，每班30人的美好计划相比简直是天上地下。晚上又得知学校没有机房，先前为村民计划的计算机课就不能开，一半的支教计划直接泡汤。这就意味着下午的课被取消，必须拿学生的课来弥补，可我们只备了半天的学生课啊。而我们支教组的工作不同于其他组，我们的教学方针是扔掉书本，完全以学生的兴趣为出发点，这就需要我们从课本之外吸收大量的相关科目的知识。并且吸收、整合最后输出给学生，这也增加了教学的难度。面对这么多的困难，当时我们的确很沮丧，不过不管怎样，我们依旧按原计划分了三个班，小初高，依旧认真备了课。

各种客观条件都超出了我们先前的美好设想。现实逼着我们支教组完全抛弃先前自以为完美无缺的计划。生活的确就是这样，一半时间倒霉一半时间处理倒霉，不过不管第二天怎样，我们全力应对。

第二天，峰回路转的一天。高初小的人数分别为20、30、30。恰是我们需要达到的小班化水平。课也上得很顺。小学第一节课是我上的，上了英语的外来词，而相菲、杜欢则分别给初中、高中上了苏轼的《水调歌头》和高中数学。我一上午非常顺利地给三个班上了三节英语外来词，自我感觉良好，有那么点小膨胀。下午又应家长的要求给初高中上了两节音标课，虽然是临时备的课，依旧上西北大学信息科学与技术学院暑期三下乡社会实践服务团/ 3

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得顺利。

不过晚上开会的时候，新的问题又出现了，第一是相菲在初中的语文很难上，初中学生对语文缺乏热情；第二是杜欢先前备的课都上完了。说实话，教初中的确是一件很让人头疼的事情。初中生就没有小学生的听话，也没有高中生的懂事。不过因为调研组下一天还有很多任务，所以下一天的事情还得我们仨顶着。一切依旧按原计划进行。那天晚上，我们仨一直备课到凌晨一点半。

然后第三天来了。去教室老远就听到吵吵嚷嚷的声音。上课，点名。初中68人，小学69人。我们不得不从旁边的教室办桌椅给学生上课。那天真的是好吵。我不得不用更大的声音给他们上课，做到比他们更吵。六节课，300分钟，5小时，声音接近嘶哑。吃了几片金嗓子还是好了。真的佩服死自己的续航能力了。当天我们得到的支教反馈是课堂秩序太乱，没办法，你见过70人的小学课堂吗？更窘的是相菲，初中貌似对语文兴趣不大，所以不得不取消初中的语文课。还好我们能够调用调研组的人了，初中空缺的课就让贾超给补上了。除此之外，小学方面反应英语难度太大，我也就放弃是对小学的教学了。除了小学初中外，那天高中人数23人，最终统计人数160人。这让我们感觉到口碑效应才是最好的广告。

第四天，小学、初中人数都减到了60人，先前教室后面几个不听课的也没有再来。第一节课我在休息室备课，从教室那边传来了王菲的《水调歌头》，“明月几时有，把酒问青天。”歌声响亮、清脆、婉转，真叹相菲的教学能力。后来我听到学生用另一种调子唱的《水调歌头》，浓郁的民歌味道更让人赞叹不绝。后来我才知道学生只是在读课文，陕西语言天生就有信天游的味道。

这天相菲用投影仪给孩子放了苏轼的轶事，学生反应热烈，很显然学生很喜欢上这样的语文课。我想如果每门课都能达到这样的效果，我们支教的目的也就达到了。我想与其逼着给孩子喂知识这杯苦茶，不如让孩子学会去品这碗茶的滋味。素质教育不是让孩子变成学习的机器，也不是让孩子成为老师的传声器，更不是将孩子教傻了完事。而是让孩子真正地爱上学习，让学习成为孩子一生快乐的追求，成为孩子自我存在的意义。这天，我也分别从音标单词趣味三方面给出高中上了4节课，是系系统统地上的，我相信，凭着我给他们的三把刷子，他们定能在新的征途中比别人走得更稳，走得更远。

下午，我们全体队员与孩子拍下了珍贵的合影，在这里的日子，在这里的点点滴滴，在这里的那么多纪念，我们是怎么也忘不了的。

第五天，就如我在课堂上教的那个句子，Raining cats and dogs，大雨滂沱。据说同在渭南的好友王婉婷家里的西瓜全被冲走了，损失达到了半个万。所以显然，很多学生是来不了了。数数人数，小学30、初中

15、高中20。课是变得很容易上了，可我不乐意。我真的不希望这样。我希望每个学生都能在我们支教组的努力下能够学到让他们受益终生的知识，而不是为了漂亮地完成任务。

第六天，雨还在下。高中来了有十来个，高中当天要报到的。我在第五天说：明天都来吧，我给你们讲最重要的课，讲我最得意的方法。结果他们就来了。他们说他们请假了，而刚上高一的说：我们来听来两节课，报到迟点去。早上最后节课，我对他们说：下午你们也来吧。我给你们讲最最重要的课，讲我最最得意的方法。其实那一下午的课都不用上的，其实那一天的课都不用上的。下午，队员都去准备那晚的晚会了，校园空荡荡的，六个学生一个老师，挺滑稽的。讲的是词根联想记忆法。

一个星期的支教，我一直把这件事情当做一件意义深刻的事情来做，自作多西北大学信息科学与技术学院暑期三下乡社会实践服务团/ 3

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情的把我的工作赋予伟大的意义。我希望通过我的努力，能够给孩子心灵打开一扇不同与他人的窗户，一扇通往外界的窗户，一扇通往心灵的窗户。

我们的教学计划全部是针对兴趣的。我的最爱的名言是比尔盖茨的那句话：你一生的奥秘都在你的兴趣里。我把这句话写到了所有学生的留言里。除了初中，我和老师的关系一直是猫捉老鼠的关系，一直被逼着和那些枯燥的公式做周旋。也只有在初中，我才真正体会着学习的乐趣，那是我收获最大的三年，也是我最快乐的三年。所以，我交给学生学习的是真正法宝，一样让他们快乐的工具。

我不是一个善良悲悯的人，不需要和崇高挂钩。我只希望，这个世界因为我的存在而更美好。

我是个志愿者，我希望这个世界因为我的存在有所改变。

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第三篇：网络部工作总结-杜欢

网络编辑部工作总结

——杜欢不知不觉间，已近期末，在自强社的已经一个学期了。有许多感慨，许多想要说的。

以前，做计算机是我最开心的事情，可这一学期以来，开心少了许多。也许是不纯粹是只做自己喜欢的东西的原因吧。第一次接老师交给的任务，感觉压力很大很大，自然而然的笑脸少了许多。毕竟老师的观点和我的还是有些不同的，所以在一些设计方面必须依照老师的意见，少了自己的想法，做起来也有点缺乏动力了。两者不可得兼，在鱼和熊掌之间选择一样的时候毕竟不是一件简单的事情。另一方面，自己也快大三了，需要思考的也多了许多，毕竟离毕业也不是那么遥远的事了，烦恼也就越来越多了……

依旧记得九月份去见张老师，大家一起竞选自己心目中理想职位的时候。坦白说我当时想要竞选的是副社长，最后的结果是网络部副部长。职位差别不小，但是心态依旧，在喜欢的部门做喜欢的事情也未尝不是一件好事，当时就想踏踏实实做好本分工作吧。在这样一个大家庭里面，我能够收获的不止是工作经验，还有大家的友情。

自强社纳新网络部报名的并不多，由于大一的学生感觉网络部对技术要求比较大，所以报名时存在顾忌。但是，我们依然从报名人员中筛选出6名新同学，为自强社网络部注入了新鲜的血液。

半年，亲自参与了自强社的每一次活动，看着它一步步壮大起来，发自心底的高兴。看着成立大会上的那面社旗，里面有我的汗水、有大家的努力。我相信我们会越做越好的。

第四篇：义务支教个人心得

义务支教个人心得

“三下乡”暑期社会实践活动,我获得最多的感受是幸运和感动.很幸运我能有这么一个机会,也很感谢能遇到一群令我感动的人.虽然活动只有九天,但给我的却是一生美好的回忆,也是人生中难忘的经历.初到当地,我们受到了衷心地欢迎,我们“三下乡”全体成员奔向一个目标——在孩子们心中埋下一颗希望的种子.在为期九天的活动中,队友们走在一起,一起欢笑,一起流汗.白天认认真真做事,夜里热热闹闹的放松.下乡的日子是清苦的,但虽苦尤甜.但是我也重新了解了农村,虽然说国家普及了九年义务教育,可是我知道,当地离真正的素质教育还很远,我觉得教育不应该只是限制在课堂上.素质稍高的家长就应该在假期时鼓励孩子多参加活动,尽量在各种活动中找到自己的特长所在,兴趣所在,这对孩子以后的发展是特别有利,而且应该是必须的.以集体利益为重,无论大小会议发言要抓重点,总结能力要强,考虑事情要细心谨慎,对问题要动脑筋有自己的想法,委婉地跟别人交流敏感性话题的意见,微笑着面对人和事,表现出自己的亲和力,坦诚地对待他人等等.对于自身,我看到了自己对事情有些急躁,考虑事情还不够周全,缺乏创新,凝聚力还不够强等.相信我会努力完善自己的……

在义务支教中,我上了一堂小班的舞蹈课.他们平常没有什么机会学这些艺术课程,也没什么机会表现自己.看着那些孩子们热切渴望的眼神,强烈的表现欲望,以及努力模仿的神态,我觉得我看见了一群天使,他们无邪的笑容渲染着云霞,我真的感受到了美好.这次活动给了我很深的体会：

l,提高了认识,明确了责任.通过参加社会实践活动,同学们的思想认识水平有了相当程度的提高,深化了我们对邓小平的“以经济建设为中心”的思想.经济落后,一切都免谈.社会应该给予不发达地区以更多的关注,让雨露惠及农村.在此次活动中,我是社会调查组成员,也是后勤组成员,我乐意为队友们服务.我的主要工作是以调查问卷或走访的形式,深入当地农村了解村民的生活状况.在前期准备工作中,我们调查组所有组员都认真收集资料,设计问卷.在中期工作的这段时间里,和队友们互帮互学,学到了一切从大局出发.2,增长了才干,发现了不足,激发了热情.社会实践活动给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞台,通过参加社会实践活动,锻炼了广大同学的才干.同学们一起合作了很多事情,一起自己动手烧水,洗碗,一起上街进行宣传,一起彩排节目……在合作中锻炼了我们分工协作的能力,与人相处时应注意的问题,还有团队精神.我想以后还应多参加这样的活动,很锻炼人,也学到了很多东西,这些是在书本上所没有的.而社会实践,作为一种把理论知识运用于实际的重要形式,又能够很顺利的让我们做到了校外实践与校内实践相结合,达到两方面平衡的发展的理想目标.3,展示了形象,宣传了学校,体现了特色.通过参加大学生社会实践活动,充分展示了青年大学生的风采.我们都展现出了良好的精神风貌,不怕苦,不怕累.

第五篇：玉门支教-个人心得

河南理工大学研究生

支教团

个 人 支 教 心 得

姓 名：卢 伟

2012年06月10日

题记：诗人泰戈尔曾经说：“美的东西都是有色彩的。”那么，世界上什么色彩最美呢？

最美的颜色

喜欢西北这蓝得透彻的天空。

站在操场上，突然的仰望天空，45度角时看到了完全清透的蓝。那么纯粹的一片中，漂浮着五朵绵绵的云，白色的，形状怪异的排列在一起，一朵比着一朵，越飘越远„„

曾经肯定的以为，世界上最美丽的颜色莫过于头顶的这片蔚蓝，然而，是他们告诉了真正正确的答案。

世界上最美丽的颜色是羞色。

一、我的第一堂课

就是在这样绚丽的7月，我们遇见了，一群孩子，没有邂逅，就那样走到一起了，走进了同一个家，笑着。

怀着欣喜而又忐忑的心情我走进了11春风电（2）班的教室，欣喜的是这是我教师生涯迈出的第一步，忐忑的是我担心我不被那群可爱的孩子所欢迎。想想昨天的自己，还是个不懂事、学不会墨守成规的学生，我能扮演好老师的角色，上好课吗？我能成为受学生欢迎的老师吗？我能在玉门这片奇异的土地上有所成就吗？太多的疑问让我有些惶恐，有些忧虑，有些憧憬，又有些自信。

然而，当我迈进教室的第一步起，孩子们热烈的掌声打消了我所有的顾虑。在彼此的聊天式的谈话中，我们介绍自己的家乡、爱好、偶像„„没有所谓的陌生，没有年龄的隔阂，在孩子们单纯而真实的世界，简单的我融入的很自然。

当一个腼腆的学生站起来介绍自己时，我看到了那羞色的红晕，那是只属于天真孩子的色彩，如此至纯至美。

“老师，我可以叫你‘姐姐’吗？因为我是家里最大的孩子，我好想认你做我的姐姐。我多么想和你一起学习，一起玩耍，哪怕是一分一秒的姐姐，可能就是我一生一世的快乐。我从来没有和其他老师做过朋友，你是第一个吧。”

“老师，我的成绩不太好，但是我很想把学习成绩提高。我想像你一样上大学，将来做个老师。我心中的愿望是：和每个同学做朋友。老实说，其实我很胆小，不敢主动和其他同学成为朋友。”

“老师，请你帮我保密，不要让别人知道我心中的秘密和希望，不然，别人会笑我的。”

„„

没有潇洒清秀的字体，也没有行云流水的文笔，但字字工整，句句用心。我想，这封信将会深深印在我的心田，永抹不去。可爱的孩子，我很感动，谢谢你这么信任、喜欢我，姐姐会记住咱们的约定，加油，要相信自己。

十年或者二十年之后，我想我依然会怀念那带有各种花香的月饼，依然会留恋那爽口的甜梨，依然会想起那夹在参考书中的啤酒花，依然会记得那歪歪扭扭但认真的字体，依然会回味那收到信时激动的心情„„ 谢谢你们告诉了我，羞色朦胧，魅力无穷。

二、我的第一次家访

乡村那宁静的夜晚实在让人陶醉，抬头看到的不是寥寥数星，而是整个银河，就连月亮也弯翘的格外顽皮。

踏着朦笼的暮色，我来到了六墩乡六折村——家访。

一阵阵沁人心脾的凉风将我送到学生韩海明和梁彦龙的家里，六墩乡是一个移民乡，这里的住户都是前些年跟随政府政策从外地迁移到这里定居的。现在这个时节几乎全村都在盖房子，家家户户都是全 4 体出动亲手搭造起属于自己的家。

韩海明的妈妈听说我来了，忙放下手头的活，换下盖房子时穿的脏衣服，热情的过来接待，还腼腆地连连说：老师，对不起，家里没有什么好喝的，就请喝些果啤解渴吧。感动瞬间涌上心头„„

我常听韩海明说起自己的村庄，描绘自己的家，但是当亲眼看到，又是一番情景，心里隐隐酸痛。

晚饭，一面品尝着韩海明的手艺，一面和他爸妈像拉家常一样聊天。这顿离家二千公里开外的饭竟让我尝到了家的味道，甚香。同桌上还有邻居的两个小孩，是韩海明的小跟班，很黏他，我们一进村，便跟着过来了。韩海明一筷子一口的喂他俩，小孩子吃得嘴里鼓鼓的，小脸蛋通红，在昏暗的灯光下，映出别样的色彩。

临走，韩海明的妈妈送给我一双自己缝的鞋垫，非要让我接下来才肯放手，口里说道：“家里穷，没啥好东西招待老师，常听明儿说你们对他好，谢谢老师了。”

告别热情的家长，我踏上回校的路，一阵清凉的微风迎面扑来，非常惬意。脑海里仍然回味着刚才的一幕，那一双双祈盼的目光，多么淳朴、善良、真挚的父母啊！作为一名支教老师，我没有强大的资金帮助他们，但我可以尽力多去关心身边的每一个学生，努力给他们带来知识与快乐，才能对得起那些热情的父老乡亲，才能对得起可爱的孩子们，才能对得住我的这份太阳底下最光辉的职业。

三、细碎的感动

有时，觉得被琐事烦着。都没有时间抬头看下天空，觉得很久没发现天上璀璨的星星了。

有时，静下来，就狠狠吸几口花香。于是发现，原来我已收获珍藏了那么多的感动。

有些学生，课间总爱到我办公室来转转，哪怕是闲聊两句，互相扯些废话。我也觉得挺开心的。老师办公室，不是只有犯错的时候叫学生来训的。

有些学生，在路上见到我，总会露出笑容，叫句“老师好！”这时候，总会回应一个甜蜜微笑。

有些同学，家境不好，但是，坚强而认真。每每看到他们，我就会隐隐地心疼。物质上的缺乏，让他们充满了让人敬佩的自强不息。

忘不了没带伞的那天，一路狂奔，不知何时，上方多了把伞，是学生把伞给我撑起了晴空。

忘不了每月的14号，教室里就会响起“老师，情人节快乐！”。忘不了那天晚自习前，我办公桌上不知道是谁放下的两个烧饼，正在疑惑间，在办公室帮忙的两个学生便问道，“老师，吃晚饭了吗？”于是，我明白了，是这些常在团委帮忙的学生，他们注意到我经常忙做课件而不吃晚饭。

谁说九零后的世界只有自我？谁说隔三岁如隔山？谁说师生之间没有朋友间的体贴与亲密？

后记： 的确，在众多色彩中，羞色无疑是最迷人的、娇俏的、自然而纯朴的。也是人类最天然、纯真的情感表现。

曾经的感动，终将在眼泪的洗刷下，全部清晰的浮现。就像这蓝色的天空中，那几朵飘浮不定的云，被风吹来，清晰明朗。

这一年，我会用一生来铭记，铭记这细碎的感动，铭记这一张张稚嫩纯真的笑脸，铭记这世间最美丽的颜色——羞色。

卢 伟 2012年06月10日