支教组工作总结

第一篇：支教组工作总结

东华理工大学暑期三下乡赴马鞍镇服务队

支教组工作总结

2012年7月6日，东华理工大学暑期三下乡服务队在校党委，校领导的叮咛和嘱咐下，心怀党恩，誓师出征。东华理工大学赴马鞍镇服务队在7月6日至13日的六天服务中，切实贯彻党的方针政策，本着艰苦奋斗，不怕困难，勇于实践的精神，在马鞍镇镇党委、政府的大力支持下，开展了家电义务维修、义务支教、社会问卷调查、科普义务支农及爱心放电影等板块的工作。

古人云：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。时光荏苒，短暂而难以忘却的支教生活就像白驹过隙般，稍纵即逝。这是一段没有浓墨重染、不加修饰与点缀的爱心旅程，一路栉风沐雨、一路阳光洗礼，支教赋予我们生命的精彩，这一路我们感受着青春的激扬和热烈、感受着苗乡村民的淳朴跟热情、感受着村里孩子的可爱与纯真。而今，伫足回眸，所有队员心里都是难以抑制的悸动与感慨，我们收获了太多的感动，每一帧都良田的画面历历在目、浮现在脑海，每一句村民的关切问候与孩子们天真动人的絮语萦绕耳际。艰辛的付出、挥洒着的汗水、感动后的热涕、欢快和失落、离别和愁绪，太多太多想说的话语，却再难以言表，我们没有雍容华丽的辞藻，却希望用最朴实、最诚挚的言语来总结我们为期一周的支教生活。

一、筹备篇

工欲善其事，必先利其器为确保此次暑期社会实践活动顺利开展，我们精心部署，成立了筹备小组，策划本次暑期三下乡义务支教活动，并开展了一系列前期准备工作，为本次社会实践做了充分准备。

1、精心筹备，深入踩点，攥写方案，坚强后盾

活动的主题和方案是整个三下乡活动的灵魂，为充分准备本次社会实践活动，突出我校专业特色和勤学服务社会的宗旨，经过多次的修改和讨论，力求制定出一份具体的、大胆创新的、可操作性强的方案，为此次活动作出鲜明的指导和强有力的保证。因此，此次活动得到学校有关部门的肯定与支持。

2、“书海藏爱，点滴关怀”——爱心图书收集

我们面向我校学子宣传图书捐赠活动，呼吁大家奉献爱心，用实际行动支援山村事业发展，为校园精神文明建设和构建和谐社会贡献大学生的一份力量。同时，我们还争相走访，购买一些适合中小学生的辅导书，我们的“书海藏爱，点滴关怀”图书收集活动，将集到的书籍捐赠给所支教的农村学校，为当地的学生搭建进步的阶梯。

3、分工合作，多方宣传，多方支持，爱心满满

我们队伍具体工作落实到人，责任到位。队员合作团结，为保证活动顺利

进行，我们行了医疗事故培训，礼仪培训等。并于下乡前向当地村民进行海报宣传工作，宣传期间社会效应明显，使得我们活动开展得轰轰烈烈，爱心满满！

二、活动篇

（一）情系马鞍，扬帆起航。

1、分工合作，深入走访

我们7月6号上午带着热情和丝丝期待来到了马鞍镇，下午，我们兵分两路，一队跟着社调组出去进行为期半天的支教工作宣传与招生。主要工作是将此次下乡的义务支教活动向马鞍广大乡民进行详细的介绍并招生。另一队的队员待在教室做好教室布置工作，为明天的上课做好准备。

宣传日当天，前来咨询的乡民络绎不绝，支教的宣传工作受到良好的效果，仅宣传当日已确定的报名人数达25人，很多开朗的小朋友们带着我们去他们的小伙伴的家中进行招生，希望小伙伴们可以一起上课。

2、爱心书屋，让爱飞翔

爱心书屋是我们的一大特色，留在教室的队友们，将我们带来的分类放好，并很贴心的在每类书上都放上小卡片，让小朋友们可以清楚迅速的找到他们所需要的书。

在我们的走访中，有很多小朋友对我们的爱心书屋很感兴趣，他们跟我们一起宣传走访，希望可以跟着我们一起回去看看我们的爱心书屋。看着他们看到书露出的灿烂笑脸，突然觉得我们的一切辛苦都是值得的。

3、精心部署，全面策划

我们的队员很细心的布置了我们的教室，希望可以给同学们一个别开生面的开学仪式。我们此次开课是以兴趣为主的，所以在课程安排中，我组根据当今社会教育的发展趋势和教学理念，开设了趣味语文、趣味数学、趣味英语等主要课程，还在其中插入魔术表演，希望他们能在玩中学，在学中玩。我们还跟学生的兴趣开设了唱歌，舞蹈等文艺班，其中的每一项课程，我组队员都根据下乡时间的安排，准备了一天的课时内容，保证孩子们在我们的教室里能学的充实，真正学到知识。

（二）心中有梦，梦如风筝，让爱飞扬

1、趣味英语，快乐手工

在为期一周的三下乡支教组行动中，我们支教组的成员竭尽所能，不断去思考，不断去改革，力求为小朋友们呈现上最新颖的课

程。

首先，我们在安排课程上主要以“趣味”为主，把英语融入到趣味中去是我们教学的一大亮点。我们精心准备了PPT，通过图文并茂的方式给小朋友们传授日常生活中的英语小单词，穿插的英语小歌曲使小朋友们能更深刻的体会到英语的乐趣。

其次，在课程中，我们比较注重小朋友的动手能力，折玫瑰花、千纸鹤、小星星等各类手工小工艺使小朋友们更能培养自己的手工协调能力。

2、素质拓展，信任有你

3、认真学习，神奇魔术

（三）情暖崇仁，欢乐暑期

1、手语表演，感恩为你

2、跆拳道，擒敌拳，强身健体

3、超级奶爸，领国旗宣示

4、手印墙，为爱留手印

（四）奉献同行，爱心永驻

留守儿童一直是这个社会所关注的话题，我们所在的这个地方，大多数孩子都是留守儿童，他们跟父母相距甚远，他们跟着爷爷奶奶生活在一起。但毕竟老人家年纪也大了，有很多东西不能将小孩子照顾全面。我们针对这一现象开展了与守儿童有关的一系列活动。

1、关爱留守儿童，赠送爱心书包

我们支教组的老师每天都会为上课认真的小朋友颁发礼物，上课表现好的小朋友就可以得到书包，铅笔盒等爱心小礼品。是有些小朋友比较内向，虽然她们很乖，却不敢与外人多接触，为了让所有的孩子都能得到礼物，我们最后一节课开展了爱心文具赠送活动。希望那些小朋友可以勇敢点，虽然他们的父母不在身边，但他们的爸爸妈妈会在远方看着他们的。

2、关心留守儿童，开心理咨询室

现在的小孩子正在发育期，心理思想还不健全，很容易受到外界的干扰，为了让这样小朋友们健康成长，我们开了一个心理咨询室，让小朋友遇到什么问题都可以告诉大哥哥大姐姐们，我们来告诉他们应该怎么做。当然，在课间的时候，我们的队员还会跟那些看起来比较孤僻的孩子聊天，了解他们的想法，然后想办法让他们开心点。

3、爱护留守儿童，致家长的一封信

我们很平凡，不能帮他们做什么大事，但我们不平庸，我们可以让他们给自己亲爱的爸爸妈妈写一封信，告诉他们自己很想他们。我们要告诉他们，不要自卑，不要气馁，爸爸妈妈虽然不在身边，但他们会一直在远方关心着你们。所以，你们要加油，努力学习，走出这个地方，和爸爸妈妈一起努力。

（五）回首支教，毕业典礼

三、建设篇

1、积极建言，共商工作

2、心系一线，高效运作

3、同甘共苦，患难真情

四、感言篇

这七天，我们哭过、笑过、抱怨过、坚持过```但我们从未放弃过。七天，如白驹过隙，三下乡的到来仿佛就在昨天，而离别就在今日；七天，虽然时间不长，但离别总是让人依依不舍；七天，我们留下了汗水，收获了欢笑与喜悦。七天后的今天，我们留下了希望，带上了祝福，踏上新的征途。

1、不惧艰险，敢于实践

实践是检验真理的唯一标准，现代教育也越来越重视社会实践。国家需要全面人才，在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，才是个人能力的最好锻炼，大学生可以充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，近年来越来越多的大学生开展各种各样的社会实践活动，为提高实践能力许多高校把暑假下乡支教作为社会实践的重点。同时大学生的下乡支教活动对大学生和农村产生了重大的影响和作用。大学生只有走出校门，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，培养工作实践能力。

2、用心感受，真实总结

“这只是一个开始，我们要做的还有很多。”这就是我们的感想，我们希望通过此次支教的成果展示，更加的得到学校以及社会的关注和重视，让社会各界的爱心人士将目光注入湘西。我们始终坚信爱的力量能冲破所有桎梏，与奉献通行，让爱心永驻。愿此次活动能一直延续下去，让我们的爱心延续

下去！

三下乡，是个非常有益的活动，使我们在学校的理论知识更好的应用到实践中去，使我们将来能更好的为社会做贡献！虽然本次“三下乡”活动画上了圆满的句号，但“三下乡”的路还很长，“三下乡”的工作也将一如既往的开展下去！

3、丝丝不舍，浓浓乡情

7天，转眼着结束了，但我们的心，我们的爱还与他们同在。支教工作不仅仅是教孩子们读书写字，我们作为三下乡服务团，必须深入了解乡村孩子们的具体生活情况，根据他们的实际情况开展工作，将支教工作落到细处，让孩子们更深刻的体会到来自服务队的温暖。让他们明白，其实他们跟别的孩子并没有什么不一样，他们也会有很多关心他们，爱护他们的人。

以上就是东华理工大学2012年暑期三下乡赴马鞍镇服务队支教组的工作总结。希望我组的总结能为后来支教者提供借鉴，也希望后来者能将下乡支教工作做得更好！

支教组

第二篇：支教组工作总结

支教组工作总结

寸金学院青年志愿者服务队是共青团广东海洋大学寸金学院委员会管理下的青年志愿者基本组织，公益支教组则是寸金学院青年志愿者服务队划分为五组中的不可或缺的一组。公益支教组是由三个小分队组成。公益支教组以党的十八大精神、团的十七大精神、总书记“五四”重要讲话精神为指导思想，以“青春励志中国梦，志愿服务七彩心”为主题，积极开展公益支教志愿服务活动，使教育欠发达地区的孩子们的心灵可以更加勇敢快乐地飞翔。让寸金志愿精神凝聚每一个人的力量和每一份梦想，共成长，共展望中国梦。

我们院青年志愿者服务队第三、四、十二分队在2013-2014学年下学期主要是负责支教项目，积极并成功地找到了麻章区赤岭小学进行我们的支教。并且也成功地与该小学主任商量好由我们寸金学院的院青年志愿者每隔一周的周二下午到赤岭小学支教直到2015年。在支教过程中，我们也发现了支教工作中存在的优点和缺点，也为此制定了相应的解决方案，和接下来新学期的工作计划，关于以上几点，我们支教组作了以下总结。

一、支教工作中的优点

1、支教学校方面

（1）现在的教育往往忽略环保、安全意识方面。我们支教组在支教活动中更多的注意了环保教育，安全教育。

（2）我们除了PPT教学外还通过视频展示，问答互动，演小话剧，互动小游戏等趣味，同学们喜欢的愿意接受的方式增强他们自我保护的意识以及加强自身对周围环境的保护。

（3）除了环保教育，安全教育外，我们也注意到德智体美方面。通过趣味英语，伴着手语学音乐等同学们感兴趣的方式教会他们知识。（4）我们用有趣轻松的方式扩展了同学们的课外知识，让他们对知识更容易有个深刻的印象。

2、参与支教的志愿者方面

（1）在我们支教组中有来自各系的同学，有自己的特长或者所学的专业对支教有所帮助。例如来自英语专业的志愿者能更好的教给同学们英语知识，学过跆拳道、会武术的志愿者可以教授同学们强身健体，自我防卫方面的知识。

（2）支教对于参与支教的志愿者们也是有帮助的。他们在为同学们备课时，强化了自己的专业知识。

（3）支教对于参与支教的志愿者的思想方面也有一定的影响。在支教活动中，他们慢慢学会团队合作，尊敬师长，爱护幼小，增强自己的责任感，为自己做的事情负责。

3、支教组方面

我们支教组在每次的支教活动中都在成长，为的是做到更好。在这个学期的支教活动中我们慢慢地积累起经验，对应对突发事件，对教授的不同年级都有了应对措施和方法。每次的支教活动都在激励着我们走向成熟。

二、支教工作中存在的不足之处

1、支教队伍参差不齐；每一次在进行支教前期准备时，都有强调这个问题，效果都不是很好，实践部委员也有强调着一点，队员有一部分走很快，有些走在后面，中间隔一大截，这是不好的现象；

2、支教课堂突发情况；比如因举手回答问题而争吵、时间多出而不知道如何处理、人员调配，遇到一些调皮的班级，队员们还是很友善，不会凶起来，造成课堂秩序混乱等；

3、教案准备；经过多次的支教活动我们意识到，在教案准备的过程中一定要把不同年级学生的知识水平和接受能力放在教案准备的首位，因为一旦他们接受不了，课堂纪律，课堂气氛再好，都是在做无用功，无法达到我们想要的教学效果；

4、会议繁杂； 这一方面是队员反映上来的问题，例会时必须的，只是每次都在中午开，会影响正常作息，在下学期看能否调整到晚上或是周末，其次是支教前后期会议，有四次不等，队员反映多频繁开会，可以实施的话在下学期相应减少1次或2次，改成发Q群公告或飞信通知，或者总结以文档的形式上交。

三、解决方案

1、在支教期间:（1）课前队员要和班长协调好，早一点叫同学们进来准备上课，为上课做好充分的准备，避免浪费正课的时间来控制纪律，该严肃的班级不能放纵；

（2）设置的课堂内容一定要以学生的知识水平和接受能力为前提，避免同学们不懂老师问的问题的情况出现；

（3）上课前，组员内部要协商好礼品发放的问题，控制好度，保证班上的学生都有；

（4）当堂课不用上课的组员可在旁边提醒学生问题的答案，鼓励其回答，同时避免冷场的现象。

2、在支教前后：

该强调的纪律继续强调，减少会议次数，多组织队员一起活动，增加默契度与信任感，在支教中互助，共同完成任务。

四、2014-2015上学期支教组计划：

1、支教对象：麻章区赤岭小学；

2、支教时间：每周二下午，大约共12次；

3、出发方式：步行，集合时间：14:00，出发时间：14:15，到达时间：15:00，上课时间：15:30-17:00，回校时间：17:30（17：00-17：30为与小学生照相时间并送小学生离校）；

4、支教人员：第三、四、十二分队院青年志愿者；

5、支教课程：环境教育（主要）、安全教育、英语、音乐、美术、体育、科技、手工；

6、任务分配：三个队伍共45人可参与报名、每周需要15人（即每队5人）并分成三组，每组5人（组长1人）。每周由两至三个队长（副队长）带队。

7、课前准备：一周之内准备好支教大纲、支教课件、支教预演和课堂上所需物资等，并且由该周负责的队长（副队长）全程负责。

8、课后工作：支教后开当周的支教总结会议，并上交支教总结（由每组组长负责）、课堂记录和支教照片。并定时发给小学主任，积极与小学主任保持联系，改善我们志愿者的教学质量，让小朋友能够学有所用。

五、结束语

新的学期意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。在迎来的新学期中，我们公益支教组将继续传承志愿者精神，在总结过去得失的基础上，将我们组的工作能力提高到一个新的档次。我们组决心再接再厉，使志愿工作更上一层楼，争取取得更好的成绩。在今后的工作中，我们组将一如继往地对志愿工作狠抓落实，提高队员志愿服务意识，更好地完成各项工作任务。不辜负大队对我们组的期望，相信广东海洋大学寸金学院青年志愿者服务队的明天会更好！

第三篇：支教组预期成果

预期成果

深入心灵、探究教学、提高兴趣，增加常识

设立导师制，将实行从“距离教育”到“贴近教育”，与学生进行有效地沟通，在授予他们知识和技能的同时，全面了解他们心理，深入他们的生活，与其进行深入的沟通，解决高中学生常见的一些心理问题。通过导师信箱，导师能更好地了解学生的心声，解答学生的疑惑，由此及时调整教学计划。就课程方面，我们开设了许多特色课程，如手抄报制作，环保制作，以科学和制作为主激发学生学习兴趣，整个课程充分践行科学发展观“以人为本”、“环保”的理念；又如环球旅游文化、时事新闻等大大拓展了学生的见闻和视角；新开设的学习方法讲座我们将会和学生一起交流学习心得，在这个过程学生将会在在学习方法上得到改善。另外，文娱晚会能提高学生对文体活动的兴趣，丰富学生的课余生活，给学生一个展现自我的平台；也能活跃学生的思维，让他们体验除课本学习以外的生活，让他们更加热爱生活，学会做一个欣赏自己、勇敢生活的人。

第四篇：支教组社会实践总结范文

为了积极配合这次三下乡“我爱我的祖国——牵手新农村，关爱留守儿童”活动主题，在7月16日—7月20日期间，我们支教组开展了为期5天的义教活动，针对塘浪镇近年因经济的发展而出现的留守儿童，我们支教内容就围绕宣传科普知识，提高卫生安全意识为主要内容，积极引导孩子关爱他人，关爱家庭，关爱家乡，以形式多样的活动为载体，提高孩子们的知识文化水平，增强孩子们的心理素质。与此同时，我们自身的实践能力、创造能力和沟通能力也得到了锻炼和提高。现将具体内容汇报如下：

一．活动计划和进行方式

（1）设“科学常识课”。通过日常生活中的小例子教孩子们一些简单的自然科学知识，让孩子们会用科学原理解释自然现象，让他们热爱科学；通过教孩子们基本的求生技能、安全常识和交通规则，让孩子们学会在生活中保护自己，健康成长。

（负责人：利友红，何嘉恩）

（2）设“趣味英语课”。通过运用“疯狂英语”教学模式教孩子们基本的英语单词和日常生活用语，组织英语小游戏培养孩子们对英语的兴趣。

（负责人：康俏媚，林显波）

（3）设“趣味数学课”。通过智力数字、图形游戏，开发孩子们的智力，培养他们的逻辑思维能力和推理能力。

（负责人：邹倩桥，周翊晟）

（4）设“音乐课”。通过在课堂上弹奏吉他引起孩子们对学习音乐的兴趣，引导他们掌握基本的音符知识和弹奏乐器的方法，期间穿插一些互动性游戏，寓教于乐。

（负责人：孔威）

（5）设“美术手工艺课”。通过教孩子们折纸、剪纸，拼图形，锻炼他们的动手能力和创

新能力。

（负责人：黄丽萍）

（6）设“体育锻炼课”。通过讲解北京奥运会趣事的方式，给孩子们讲解体育知识,比赛规则等，培养孩子们对体育活动的兴趣以及互帮互助的团队精神：通过对孩子们进行简单的队列训练，并组织展演，培养孩子们的组织纪律性。

（负责人：梁平娟，陈健美）

（7）设“舞蹈课”。通过教孩子们一套简单的集体操和跳兔子舞等方式，不仅增强孩子

们身体机能而且提高他们的团体合作能力：同时，通过利用课余时间组织一支“小小表演队”，排练走秀节目和集体舞节目，让能歌善舞的孩子们参与我们的文艺汇演中，增进彼此感情，深化老师和同学的友谊。

（负责人：胡笑敏，唐婉菲）

（8）通过“卫生知识竞赛”，通过模拟在雷雨天气正确的避雷做法，让孩子们掌握防灾避险的应急方法：通过演练预防hini流感等疾病的做法，向孩子们灌输正确的卫生知识，增强孩子们的安全卫生意识，提高孩子们的安全卫生素质和自我保护能力。

（负责人：利友红，何嘉恩）

（9）每班设立一个“班主任”，让班主任通过日常班务，了解孩子们的情况，尤其对班中的留守儿童进行知心的谈话，给与他们更多的关心和爱护，引导他们学会理解长年外出工作的父母，学会关爱他人。

（负责人：黄丽萍，陈健美，何嘉恩，梁平娟）

（10）开设“暑假作业辅导”班，通过帮助孩子们分析难题，辅导他们完成暑假作业，让每一位三下乡团员都参与到支教活动中，感受义教的快乐。

二．活动进行情况

总情况

支教时间：7月16号——7月20号

时间支教

7：50——8：00班任带队做早操

8：00——8：40按当天课程表上课

9：00——9：40个别班级上课/ 假期作业辅导

具体情况

第一天：7月16日

一到三年级四到六年级

音乐课趣味英语课

（小细节：因为是第一天的支教，虽然已经具体分工，详实安排，但在实际过程中由于参与的小孩较多，而且可用的教室数量有限，虽然临时增设“体育课”等户外课程，但场面还是有点混乱。）

第二天：7月17号

因为学校临时停电的缘故，团里决定开展“趣味运动会”，于是我们支教组就分成四小队，由班主任带队，一名科任老师协助的方式带领孩子们参与各类运动项目的比赛中。

第三天：7月18号

一，二年级三年级四年级五，六年级

美术手工艺趣味数学科学常识课体育课

音乐课作业辅导作业辅导英语课

（小细节：由于参与小朋友的人数太多，所以就按年级分班：而且因为可用场地的有限，所以只好分为室内和户外两种课程。）

第四天：7月19号。

一，二年级三年级四年级五，六年级

音乐课体育课趣味英语课趣味数学课

作业辅导卫生心理课作业辅导趣味英语课

（小细节：虽然因为台风的原因，支教活动暂停。但我们仍然做好充分的支教准备，时刻保持最佳状态。）

第五天：7月20号

一，二年级三年级四年级五，六年级

音乐课趣味英语课卫生知识竞赛趣味数学课

卫生心理课体育课趣味英语课音乐课

（小细节：在举行的“卫生知识竞赛”中，学生们的积极参与，使该活动获得很大的

反响，并且许多学生在该活动中都取得了优异的成绩。同时因为这天是支教活动的最后一天，所以我们支教组就全体出动，给孩子们上最后的课。各班班主任也给孩子们开了一个简短的小班会，把我们这次三下乡的支教活动做了一个点评，并且为文艺汇演做动员工作。）

三．活动中出现的问题和解决方案

（1）在这次的活动中，因为没有详细了解其他组工作的情况，所以当出现人手紧缺的时候，我们无法及时向其他团员请求支援，增派人手，控制场面。所以，要完成工作不单单要做到时刻掌握组内动态，还要做到密切关注其他组的情况，这样在人手方面出现问题的时候就可以立刻调动人手，互相团结。

（2）计划赶不上个变化。这次活动的整个过程都充满着变数，例如人数的增加，场地的有限，停电，暴风雨等因素就会打破整盘计划，需要及时的调整。所以，要因对突发状况，需要周全的考虑，充足的准备，做到两手准备。

（3）因为大多数的组员都没有做家教的经验，与小孩子接触不多，担心支教质量不过关。所以，我们在学校的时候就应经做好各科教案资料的收集，并且进行了每人三分钟的上课演习，互相点评，相互促进，达到保证质量过关的目的。

四．活动结果

因为在开展支教活动之前我们就制定了详细的支教计划及部署。为活动的开展作好准备。而且在开设的各类课堂上中，我们还插入唱歌、游戏等丰富多彩的内容，根据学生的兴趣特点及时调整各自的授课方式，做到授课和互动相结合，普遍教育和各别辅导相结合，传授知识和游戏娱乐相结合，寓教于乐，所以教学效果显著。与此同时，我们充分考虑小学生的心理和生理特点，同时不断在教学计划中作出相应的调整；并及时与学生、家长进行交流。

因此通过集体的努力，5天的授课计划圆满完成，获得同学、家长的一致好评。

五．活动意义

（1）提高孩子们的科学文化水平，增强安全卫生意识，引导他们关爱他人，关心家庭，关心家乡。

（2）学以致用，深入体会社会生活，与当地老师、学生，家长建立了深厚的友谊。

（3）锻炼了我们自身的实践能力、创造能力和沟通能力，提高了自身素质；增强了团体

协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实施经验。

这次的三下乡支教活动，是我们大学生社会实践中的一份特别的体验，社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。这次活动是一次双赢的活动！活动中我们收获不少，对农村新变化的认识进一步加深，对留守儿童的出现情况也有更深的了解。活动进展的顺利与各方面的融洽合作都分不开。各个成员都热情工作，团结合作，为这次活动奠定了基础。队员们在支教中各施所长，积极的配合和作出的努力都是活动顺利进行的保障。虽然活动中遇到了不少困难，但我们并没有止步于此，我们反而加深对彼此的沟通，增进彼此的了解，同时也学到处理应急事件的社会经验与组织活动的能力。

第五篇：支教组实践总结

支教组实践总结

法政学院10思政1班林小丹2010644142 今年的夏天虽比往年往年的酷暑难挡。但是我们仍肩负着不同的使命，拥有不同的感动。我们在学校领导的关怀下，在在队长姚米雪的带领下肩负着“接受教育、提高能力、增强自信”暑期“三下乡”实践活动的重要使命。在阳西县上洋中学开展支教活动我们班“飞翔”服务队开展为期十天的义务暑期“三下乡”活动已经圆满结束。

这次“三下乡”活动我们“飞翔”在继续坚持“接受教育、提高能力、增强自信”的宗旨‘大力传播科学技术和现代文明宣传和弘扬科学精神在服务农村经济和社会发展的实践中提高自身素质‘实现全面发展增长才干调整和完善自己的知识结构。结合我们不同学院的学生特色，安排了不同的课程。不仅仅教育同学们书本上的知识同时培养学生们的良好的学习能力，为他们以后丰富知识提供一些帮助。相信通过我们自身的努力，实实在在地为当地教育事业出点力，为当地教师和孩子们提供一些力所能及的帮助。也希望我们的实际行动引起社会各界对当地民族教育事业的广泛关注。

“三下乡”为的是更好的让大学生了解当今社会，更好的适应以后的社会，为以后踏足社会铺就一条道路。只有真正的融入其中去，才能够领略到当中的道理。在活动中每一位同学都互助、互爱。在一个和谐的气氛中开展活动。无论活动的前后，大家都有一颗善良的心，一种良好的心态，一种开心的心情······对突发事件能够保持冷静，以平常心对待！为使我们队员能够保持良好的联系，队长给我们每个人发了通讯录，还有外出时得报队长或相关人员的批准。

这次“三下乡”活动主要由“支教组”、“新闻组”、“调研组”、“后勤组”、“文娱组”共同组成这样的分组更有利于活动顺利和有效的开展。作为支教组的组员兼

组长，我也颇感骄傲。教师是阳光下最神圣的职业，有幸自己能够如此快的站在这个岗位上体会做一名教师的滋味。当我第一次踏上讲台，沉着地看着台下一双双期待求知的眼神，仿佛又出现了自己当年读初中的那一幕幕······我们上课的形式多样改变了他们老师的一些传统的教育模式。根据具体情况开设了韩语、数学、英语、思想道德、旅游地理、心理健康教育、趣味化学、舞蹈，武术第二课堂等等的课程我这次主要是负责上三年级的思想品德并且兼任三年级的班主任。

首先，作为班主任，我需要做的事情是保证他们在学校的安全和学习。从这里，我懂得了“台上十分钟，台下十年功”的道理，既要思考孩子们对着节课内容的掌握；还要考虑如何让他们对你这节课感兴趣；（即要吸引他们的注意力。）并且还要将课堂气氛搞好，不能太沉闷，要不然每个人都会昏昏欲睡，那就没什么效果了；而且还要搞好课堂纪律······对于同样的教学内容，针对不同的情况，要随机应变，还要有一双发现的眼睛，了解每位同学的性格，还有就是和其他的科任老师商量应该怎样上好每一节课，上什么内容等等。作为班主任，你还应该时刻关注孩子们的状况，有谁没有来学校都要有记录，还要打电话通知家长······

其次，作为支教组的一员。扎实的专业知识是成为一名教师的重要条件。在我以前的观点看来，一个人的专业知识是决定其能否在所学领域中有所成就的保证。相对而言，其他知识是否具备显得有些无关紧要。而这次下乡的支教实践却证明这一想法是有失偏颇的。因为在备课的过程中，我却感觉到只是用所学专业知识来支撑一节课是远远不够的。在当今的教学条件下，传统的“满堂灌”教学方式已经与客观的教学环境、学生主观的思维模式不相适应。现在的学生普遍对知识怀有好奇心，但又容易产生情绪化的心理并且缺乏持续保持良好学习状态的能力。因此，“填鸭式”的枯燥教学方式会让学生产生厌烦老师讲课的心理，因而容易出现只是老师单方面讲课而学生开小差的情况。面对这种情况，老师应该采取积极措施激发学生学习兴趣让其学会自主参与教学过程。例如，在正式讲课以前讲一些与课文内容相关的趣闻轶事作为引入语激发学生的听课欲望，或者在课堂中穿插讲一些小知识之类的缓解沉闷的课堂气氛老师在上课的时候可以抓住学生的这种心理，通过适时适当的表扬来鼓励学生主动

回答问题、自主参加课堂活动，以此达到老师、学生双方互动学习的积极效果。这是我以前所不能体会到的。

再次，作为一名支教组的组长，我觉得责任重大。刚开始的时候，我觉得支教组组长无非就是安排一下课程，别的也就无事可做了。可是，当我真正着手这件事的时候，我才深刻感受到“站着说话不腰疼”这句话的意义。刚开始的第一天，我安排的课程表出现了很多细节错误，例如课程重复冲突、人员课程安排不平衡、具体时间不确定。遇到请假的队员，还要重新进行课程的调整。在刚开始的几天里，我都在不断的修改课程，同时还要在会议上把当天的错误与注意事项进行合理的调整与分配。这个过程对于菜鸟的我，确实是比较艰巨。我觉得我的信心在一定程度上受到了打击。但是，我最终坚持了下来。在这里，我要谢谢队长与其他员的鼓励，正是因为他们的支持，我的坚持才变得重要起来，为此，我很高兴自己能在正阳一个气氛融洽的团队里找到属于自己的位置。

班主任与支教组组长并行，这使我更深刻感受到课程安排的重要性。一方面，班主任在与学生的交流与接触中，可以明显的了解学生的心里动态，还有学生的兴趣爱好与课程也有着紧密的联系。作为班主任的我，感触颇深。这为我作为支教组组长进行课程的安排提供了极其重要的有效线索，这两个职务的交叉并行，使我获益良多。我从没感到辛苦，也从没想过推卸责任，反之，我从中获得了很大的宝藏。因为这使我认清了自己身上的不足与缺陷，我努力去改正。这一过程虽然比较痛苦，但痛并快乐着。现在，我可以很自豪的说，我在一定程度上成长成熟了。这也是我变得更加自信。我相信坚持就是胜利，坚持就是目的。

作为“飞翔”实践队的一名普通队员，我从其他队员身上学会了要做个热心、负责的人。无需事事计较计较个人的得失，要以集体利益为重，要多为他人着想。我觉得一个集体的力量是非常强大的。古言说的好：“众志成城，众口砾金”“流沙才能聚成塔”。一个人如果脱离了集体，一意孤行，那么他的行为将在很大程度上受到限制。这一点，作为支教组的组长，我深有体会。因为安排工

作的执行，如果队员们不配合，那么，工作将无法顺利展开。所以，我得再一次感谢我的队员们，因为你们，我的存在才变得更加有意义。

学习，是一个很重要的环节。我们每个人都不能忽视。每一个队员都有自己身上的闪光点。从他们身上，我发现了自己很多的不足。而对于我工作上的不足，他们没有急于批评与不屑，而是真诚的给予了我建议，不断鼓励我。有很多的课程上的安排以及相关的注意事项，我都是从他们的建议和身上得来的。“学无止境”“三人行，必有我师焉”这些道理，说的再多，都比不上亲身感受来得强。没有学习，我可能会变的自大，错误也将会接踵而至。从这次的实践活动中，我明白了，无论是在以后的学习上还是在工作上或生活中，我都要去学习。通过学习，我才知道自己的渺小，从而不断改进自己，获得更大的进步和更好的提高与充实。

从这次三下乡活动中，我对许多同学都有了全新的认识，了解了部分同学那种外冷内热的性格。收获了一份份真挚的友谊，学会了坦然地承受压力、努力去克服各种各样的困难。在此次活动中，我还体会到了我们队员的团结，同学之间就应该互相帮助、体谅的。在此期间，有队员扭到脚了还是怎么样了，会有我们其他队员的帮助和关心。这让我学会了团结同学，帮助同学。总的来说，三下乡支教活动是提升个人能力，挖掘个人潜能很好的平台。无论是传统教学活动的参与，还是特色活动的开展都会对我们今后开展真正的教学活动有所启示，我也希望自己从下乡的总结中收获一些值得思考体会的东西。在最后的晚会上，我们的队员互相配合，把整个晚会搞得有声有色，为三下乡落下一个圆满的序幕。