最终的《时代的英雄》演讲稿

第一篇：最终的《时代的英雄》演讲稿

时代的英雄

萧瑟的秋日里，我走进了红门内的橄榄林，走进了霓虹闪烁，车来人往的城市。呼啸的警报声中，一辆辆快速驰骋的红色战车，一张张刚毅、严峻的脸，驻足观看的人们都说：这是咱城里的救火兵。

回想一下，每当我们遭遇危难时，是谁向您伸出援助之手？是谁在危急关头挺身而出？是谁凭借超人的智慧使您化险为夷？又是谁的恩情让您泪洒衣襟？

他，就是我心目中的英雄，春城人民的保卫者——长春消防！

在历次危险来临的时候，长春消防的全体官兵用他们的鲜血和生命，忠实的践行 “立警为公、执法为民”，谱写出了一曲人民消防为人民的壮丽篇章！

看！高温毒气中，他们冲向随时可能爆炸的油罐灭火；漫天飞雪中，他们攀上近80米的烟囱施救；冰天雪地里，他们钻入刺骨的冰水里打捞；山崩地裂时，他们用自己的肩膀撑起了一片蔚蓝的天空！难道他们不怕吗？不冷吗？不疼吗？不累吗？不是的！他们也是人，普普通通、有血有肉的人！那又是什么给了他们无所畏惧的勇气和战无不胜的力量？是对党的忠诚，对人民的热爱，对责任的坚守和担当！

谁说只有伟人才可以有惊人的创举？

那是1994年，我市某加油站发生火灾里。当时还是一名消防战士的马智春随队到达火场。面对随时可能爆炸的危险，他没有一丝的犹豫！可就在他奋力歼灭火魔时，地下的汽油桶却发生爆炸，英勇的马智春被热浪掀倒在地。全身烧伤面积达50%。那一瞬，他完全可以提早撤出，可他没有！

那一瞬，他完全可以顾及风险，但他没有！

也就是那一瞬，马智春用自己的行动告诉我们——为人民服务是一名消防官兵义不容辞的责任！

是啊！把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己！把万家灯火留给灯火万家，把寂寞的坚守留给坚守的寂寞！这就是我们的消防官兵！正是他们奉献着自己的青春和热血，正是他们构建着“和谐社会，平安吉林”！

转眼到了2007年，寒冷的北方冬季让人浑身战栗。那是零下20多度的低温，那是暴风雪的洗礼！但即便是这样，特勤大队的战士孙军、李正卫，就是在这样恶劣的寒风里，毅然决然地脱下棉大衣并且徒手爬上了78米高的大烟囱，不为别的，就为解救在烟囱顶上几经冻僵的轻生妇女。经过几番周折。当三个人安全抵达地面时，整个现场沸腾了，充满了围观群众的欢呼和赞扬。让我们记住这两个名字——孙军、李正卫！他们有胆量与智慧，忠诚与正义谱写出的“2007中国骄傲”的英雄赞歌！

和平年代里，没有飞机轰鸣的威胁，没有炮火呼啸的险境，可是，在火魔肆虐的时候，你就会看到他们在浓烟中穿梭的身影，在洪水泛滥的时候，你就会看到他们在激流中搏斗的英姿。

而他们的生命，可能就是在这奋力的的一搏中，戛然而止。我们的消防战士是用自己的生命在诠释着新时代里英雄的内涵啊！

只要有他们百姓就能安心，只要有他们灾难就会平息。

因为，因为你们就是时代的 英雄！

第二篇：小学生演讲稿-英雄少年,时代骄子

英雄少年，时代骄子

运溪乡华洲小学五年级演讲人：何明月指导老师：周秋

敬爱的老师、亲爱的同学们：

今天，我演讲的题目是：英雄少年，时代骄子。

2008年5月12日，那个令全世界都为之震憾的日子。下午2时28分，山崩地裂，江河澎湃。一场突如其来的特大地震，让我们记住了四川，汶川，北川，也让我们记住了一群在灾难中临危不惧、坚韧不拔、自强不息、昂然挺立于天地间的小英雄。

在暗无天日的废墟下，有这么一个大姐姐，竟然拿着手电筒在废墟里面看书！对，她就是人们说的手电筒女孩——邓清清。当救援人员找到清清姐姐时，看到了这感人的一幕，这让现场的人和电视机前的观众都惊呆了，她的坚强不屈，感动了无数中国人。

林浩，一位来自四川省阿坝藏族羌族自治州汶川映秀镇渔子溪小学二年级学生。地震发生时，小林浩两次救人，两次都被压在楼板下面。但是，每一次他都表现出惊人的成熟与镇定。当人们问林浩为什么要去救人时，他平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”林浩额一番话使大家都震惊了。在奥运会开幕式的时候，他与姚明一起走出来，他说：“开幕式上姚明叔叔是最高的人，而我是最矮的人。”这些，让我们更加相信，祖国的未来大有希望。

有着一个雪一般纯洁晶莹的名字—宋雪。在地震来临之时，她并没有自己逃生，为了唤醒熟睡中的同学，为了挽救同学的生命，她拼命地救每一个同学。而她自己却永远地离开了这个世界。一个幼小的生命过早离去了，一朵美丽的雪花过早消逝了，但她美丽的笑容和高尚的心灵却定格在每个热爱生命，热爱生活的人们心中。她用行动证明了，她是优秀的。英雄少年，时代骄子。像这样的英雄事迹太多了。从他们的身上，我们看到了流淌着五千年来奔流不息坚强的血液，看到了不被灾难所吓倒而挺起不屈的脊梁，看到了祖国的未来、民族的希望，他们是当之无愧的“英雄少年，时代骄子”。

面对大灾大难，他们的沉着、镇定令人吃惊；他们的勇敢、坚强让我们感动。是他们用行动让我们这些“小皇帝”、“小公主”懂得热爱生命、大爱无私、乐观、坚强！

我相信自己在今后的学习和生活中,一定能做到自强不息，奋发图强，以优异的成绩，报答祖国，做一个对社会有用的人。

第三篇：我们时代的英雄读后感

我们时代的英雄读后感

篇一:我们时代的英雄读后感

《当代英雄》是莱蒙托夫写的的长篇小说。作者莱蒙托夫是19世纪的俄国诗人，诗人写小说的还真不多见。他生于莫斯科一个小贵族家庭，中学时开始写诗，1835年发表长诗《哈吉-阿勃列克》，引起文坛注意。1837年普希金在决斗中重伤后去世，莱蒙托夫愤然写下《诗人之死》一诗，直言杀害普希金的罪魁祸首是俄国上流社会，他因此被当局流放到高加索地区。1839～1841年他完成了长篇小说《当代英雄》。这部小说由5个相对独立的中短篇小说组成，作品通过描述精力充沛、才智过人的贵族青年毕巧林在当时社会条件下无法施展才能，结果成了只好在一些无聊小事上消耗自己生命的“多余人”的经历，强烈表现对黑暗现实的否定态度。小说的大部分篇幅是用主人公日记的形式，重在自我心理剖析，兼有现实主义的客观具体描写和浪漫主义直抒主观情思的特色。

主人公毕巧林，青年贵族，空虚无聊，冷酷自私。然而他内心深处似乎埋藏着有所作为的渴望，莱蒙托夫选取了毕巧林生活中的不同片断，从不同角度予以再现。《当代英雄》是俄罗斯文学中的第一部心理小说，也是最优秀的心理小说之一。莱蒙托夫运用口头语言，极力避免使用过时的外来语和法语。人物语言富于鲜明的个性。《当代英雄》同时也是一部社会心理小说，作者试图通过毕巧林对社会的态度来揭示他的个性。毕巧林既是社会的产物，同时又与社会对立，不能融入社会。他是当时青年一代的代表，他们找不到施展抱负的机会，因而进入了“多余人”行列。

不愧是诗人写的小说，我看了两遍才有一点体会：像毕巧林这样的人怎么会成当代英雄呢？读到最后，我有些明白，毕巧林其实代表了当时社会的一个青年群体，因为社会的原因，他们无所事事，内心空虚，只有到处惹事生非了。主人公毕巧林是个玩世不恭的人，有钱且任性，对于追求女人他很有一套，欲擒故纵，先后玩弄了多个女人的情感。他喜欢冒险，有激情，爱自由，对任何东西都是一旦追到手就厌烦。他不想过着平庸闲静的生活，不断寻找刺激，甚至连生命也不在乎。似乎每个国家都有一个迷茫的时代，19世纪初的俄国，年轻人没有理想，不知道为什么活着，成了“多余人”。美国20世纪60年代也有过类似的现象，越战阴影、动荡喧嚣，催生各种运动风起云涌，人生观和价值观大冲击，导致年轻一代迷茫，看不到未来，出现了“嬉皮士”现象。他们着奇装异服，玩摇滚，群居。性格反叛，对现实不满。相同的是我们的文革时代也存在此类现象，文化运动大破大立，中国传统文化被割裂，形成断代层，信仰遗失，道德观念遗失，传统国学精华遗失，那个年代的很多青年人迷失了，没有生活目标，同样也看不到未来。

改革开放，中国富起来了。而现在，中国正在走民族伟大复兴之路、中国特色社会主义之路、依法治国之路。我们生活在一个最好的时代，有实现现代化的期望，有中国梦的梦想，有核心价值观的理念，让年轻一代朝气蓬勃。他们有梦想、有期望、有未来，还有一个可以让他们建功立业的广阔舞台，去演绎自己精彩的人生，他们不会也不可能成为莱蒙托夫笔下的“多余人。”

篇二:我们时代的英雄读后感

记得听说这本书是在一次选修课上，于是便想借来看一看，还有在中外文化比较课上，李元老师告诉我的，张景超老师在上网时所用的名字是毕巧林。是《当代英雄》这本书中的主人公。于是我决定借来看一下。想知道老师为什么用这个名字。

起初，有些懵懵懂懂的。后来才渐渐的进入书中的语境。慢慢地我喜欢上毕巧林这个形象了，诚然，在这个形象上。我多少找到了一些我个人的影子。

毕巧林是一个进取心很强的人，但又会随着事业的发展和生活的积累很快的退去，他曾经沉醉于用金钱换来的卑劣情欲，但很快这又会使他感到厌倦。他却能热衷于冒险行动和游戏爱情当中，给别人带来无限的伤痛和悲哀。或许这曾使他感到过丝丝的温暖，但最终自己还是陷入了痛苦。正如书中所描写的那样：“我的脾气不好，是我所受的教育把我变成这样，还是上帝把我创就成这个样子，我不知道；我只知道，如果我造成了别人的不幸，我自己也不会比别人幸福多少；自然，别人不会因此得到什么安慰，但是事情既然这样，也只好随他去了。在我想青春年少的时候，自从离开了亲人的保护，我就疯狂的沉溺于金钱可以买到的享乐里面。这样的享乐自然使我感到厌倦。后来我进入了社交界，社交活动也很快使我厌烦；我恋上了社交界的美人儿，也有人钟情于我，但是他们的爱情只能使我想入非非，激起我的虚荣心，而我的内心却很空虚……我开始读书学习——学习同样使我感到厌倦；我发现荣誉也好，幸福也好，都和学问毫无关系，因为最走运的人都是一些胸无点墨的人，而荣誉则来自成功，要取得成功，只要善于钻营。”

写到这里，我们可以看出主人公虽精力充沛、才智过人，但到处找不到生活的目标，因而养成了玩世不恭的处世态度，于是便将自己的充沛精力消耗在半真半假的游戏恋爱和冒险活动中，给别人带来痛苦和不幸。在我们看来，他的精神世界是空虚的、无助的。已经出现了严重的危机。他觉得活着或许是无意义的，生在世界上，有目标又无法达到这很悲观，这些问题使他很苦闷。正如毕巧林自己所说的：“啊，目的肯定是有的，我肯定负有崇高的使命，因为我感觉到心灵里充满了使不完的力量，但我不知道这使命是什么；我沉溺于空虚而卑劣的情欲，我在这情欲的熔炉中锻炼的像铁一样冷酷和坚硬，却丧失了追求崇高目的的热情，丧失了人生最灿烂的年华。从那个时候起，我多少次扮演过命运之斧的角色！我像一副刑具，常常无冤无仇，毫无怜悯之心，落到注定要牺牲的人的头上……”，其实我们知道无目标并不是他的本意，是社会不让他有目标。

如果我们不看此作品的相关分析，我们也几乎能看出他精神世界的空虚，现实生活的无目标性，觉得他在这个世界上存在似乎是多余的。如果我们看了此小说的创作背景便可以知道，造成他这种“多余人”形象，是有社会的原因，当然，个人性格，经历也很重要。

我们可以看出他不仅在当时的社会是多余的，就算到今天，他也很可能无法与人相处，被视为另类或者是多余的。不过我们只要稍加思考，便可以知道他不仅是个典型形象，而且是个时代的典型。用莱蒙托夫自己的话说毕巧林“这幅肖像是由我们整整一代人身上发展到极点的恶习构成的。”因此可以说毕巧林的形象虽是典型但却具有普遍性。

第四篇：学习时代楷模 弘扬英雄精神

学习时代楷模 弘扬英雄精神

——长江大学救人事件采访观后感

2009年10月24日下午2时许，长江畔，两名少年不慎落水，长江大学十五名大学生在江边手拉手连结成人梯在那湍急的长江水中成功救出了这两名少年。然而——这湍流不止的长江水同时亦带走了三个正值青春年华的十九岁少年！

在这个时代，在这个80后、90后的时代，在这个80后、90后被质疑的时代，老一辈的人们都述说着新一代的我们没有经历过保家卫国的战争、三大自然灾害、文化大革命„„是“养尊处优”的新一代，是“自私自利”的新一代。但是，这三名风华正茂的90后少年用行动，用自己的生命回答了所有人的疑问！

陈及时、何东旭、方招，三个年轻的生命就此消逝。他们是一群90后的新一代。

他们表现出来的坚韧、自强、互助的精神，难道比以往任何一代都逊色吗？

不！他们是英雄！

在帮助别人时，在救助别人时，在做出英雄事迹时，就不能有丝毫的价值观念，而是英雄发自内心的一种行动，是英雄的表现，也是其爱心的流露。有正义感，出于善良的本性，这是一个人的综合素养所决定的。

那十五名大学生能够在危难关头运用智慧、果断以及勇敢，伸出援手，这种难能可贵的精神值得我们永远铭记。同是90后的我，为他们感到骄傲！

即使是在最困难的时候，我们都不应该忘记这种英雄精神。面对危险和困难，我们亦应该勇往直前。

我相信无论是80后还是90后都是不跨的一代！

第五篇：学习时代英雄,争做最美员工

学习时代楷模，争做最美员工

什么是尊重生命？什么是勇于担当？什么是爱岗敬业？相信面对这三个问题我们中的大多数人都很迷茫，可以说是无所适从、不知所措。而张丽莉、吴斌、高铁成三位同志用自己的坚强身躯和顽强意志用生命和鲜血对这三个问题进行了完美诠释

今年的五月注定是个不寻常的五月，仅仅相隔二十一天，三位平民英雄舍己救人奋不顾身的壮举，拨开了众人的疑虑，唤醒了人性的良知，洗涤着我们的灵魂。忘不了张丽莉老师在危急关头推开学生自己被卷入车轮下的悲情瞬间；忘不了司机吴斌在肝脏震碎生命垂危的最后时刻绘出的笔直的刹车痕；忘不了战士高铁成不顾安危三入火海舍身排险的军人风采。他们和我们一样，也是一名普通人。甚至师生们喜欢的张丽莉老师还只是一名编外人员。但在生死攸关时他们却选择了不一样的人生。当身边的学生、车上的乘客、周围的群众突遭危险，陷入困境时，他们没有丝毫的犹豫，而是以自己的血肉之躯，迎着危险挺身而出义无反顾，把生的希望给了他人，把伤害留给自己。这绝非是一种偶然，更不是一时的头脑发热，而是他们内心深处对生命的热爱，忘我的担当，舍生取义的信仰，这是时代的呼唤，这是灵魂的闪光。而今，他们的事迹传遍了大江南北，他们的伤情揪着国人的心。他们被冠以“最美中国人”的称谓，他们被授予“时代楷模”的勋章。这是和谐社会公平正义的回归，这是人性的纯朴真善美的复苏。他们的精神将感召激励着我们，纵不能成为他们那样的英雄，在今后的生活中，也将不再将种种不公挂在嘴边，不再心如坚冰冷漠无情，不再左思右想瞻前顾后，而是勇敢地接过并传递这爱的火炬，危难关头勇于出手相救，是非功过敢于仗义执言，敞开心胸，与人为善，传递关爱，播撒温情。不以善小而不为，从小事做起，从点滴做起，让小爱汇成大爱，共同筑起我们的精神家园。

我国每年都有安全生产月及相关的系列活动，可是每年还是会有太多的意外，太多的事故，上演着无数的悲欢离合，阴阳两隔。而这一切的责任者大多不是故意，而是无心无意的行为。但却是事故频发的根源。而解决的根本之道则是无论我们从事什么职业，都要具备良好的职业操守。让“三不伤害”成为一种全民的和责任，把提高“自保、互保”观念作为公共意识，并在各行各业被严格地贯彻实施，坚决杜绝各类的人为生产责任事故，这就要求我们首先要有对他人生命的尊重和敬畏。不因为个人的原因，任意践踏和剥夺他人安全的权利。更不让自己身上背缚着鲜血和生命，那样你将会终其一生陷入自责、忏悔中，难以释怀。工作中爱岗敬业，心怀崇高的职业操守，身揣精湛的专业技能，如司机吴斌一样安全行车十年无事故，更是在临终的七十六秒递交一份合格的答卷。思想上要将安全意识安全责任扎根于心。爱自己，更要时刻心系他人安危。遵章守纪，在工作生活中，不心存侥幸，不麻痹大意，更不习惯使然。时时绷紧安全之弦，刻刻抓牢责任之栓。不以恶小而为之，时刻反省自身的所作所为是否存在安全隐患，是否会危害他人的安全，真正做到防患于未然。日常工作中见到有人违章时，不做“老好人”，而是要互相提醒严格监督，果断制止他人的一切不安全行为。不做“旁观者”，认为见到的不安全行为不会伤害到自己，就事不关已高高挂起。安全是一根环形的链条，任何人都是链条上的一个环节。无论哪一个松动，都会产生多米诺骨牌效应，任何人都无法独善其身，只是时间早晚而已。常言说的好：一人把关一人安，众人把关稳如山。只有全民行动起来，才能营造全民安全的环境。才能让人为的伤害远离生活，才能让张丽莉老师这样的英雄不再付出如此惨烈的代价。当然，如果我们身边上演生命惊魂的那一刻，我们能否有英雄的壮举？不得而知。但我相信孟子所言“使人所欲莫甚于生者，使人所恶莫甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之。”纵使我们成不了英雄，做不了楷模，我们也一样有机会让自己的人生冠以“最美”二字。因为我们虽然平凡，但也都有一颗善良上进的心。

时代楷模给我们树立了一面精神旗帜，身边好人则给我们做出了实实在在的榜样。向他们学习，就是要学习他们热爱生活关爱他人乐于助人无私奉献的高尚情怀，做中华民族传统美德的传承者，做社会主义核心价值观的践行者；向他们学习，就是要学习他们立足本职爱岗敬业恪尽职守的职业操守，做公司员工职业道德规范的践行者。忠于企业，维护企业利益

和荣誉；诚实守信，求真务实。认真履行岗位职责，遵章守纪；时刻牢记“安全第一，预防为主”的方针，文明作业，杜绝违章，确保生产安全。向他们学习，就是要学习他们临危不惧见义勇为舍身取义的大无畏精神。坚守信仰，勇于担当。以小人物的一已之身，追随着“最美”群体，从平凡处做起。即使渺小微不足道，但只要全情投入，用心去做好每一件事情，纵然做不了什么惊天动地的事情，平凡中同样能见证伟大。